研究生中特笔记
本期中特笔记终极版,不再记笔记
中国特色社会主义理论体系概论
新的一学期，祝君考出好陈成绩！制作人:吴玉龙
第一学时
1 课程简介：《中特理论》是马克思主义中国化的第二大理论成果，是中国共产党历任领导集体竭力探索的集体智慧的结晶，是关于三大规律的经验总结和理论升华，是指导中国特色社会主义和改革实践，实现中华民族的科学指南，它包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。
2 教程
3 全书结构
第一章绪论
第二章精髓用何种精神去落实中特理论
第三章本质科学社会主义基础
第四章初级阶段国情基础
第五章改革开放动力基础
第六章科学发展观
第七章经济上经济制度和经济体制
第八章经济下经济发展战略
第九章政治
第十章文化
第十一章社会
第十二章祖国统一大业
第十三章国防外交
第十四章依靠领导
注；五位一体指的是经济、政治、文化、社会、生态五个方面
三大保障：祖国统一、国防外交、党的领导
4 绪论
a搞清楚马克思中国化和中国化的马克思主义：马克思主义中国化是一个过程，而中国化的马克思主义是理论成果。
b中国需要马克思主义的原因：是中国近代社会变迁的客观要求：是由马克思主义的理论品质决定的：是由马克思主义与中国文化的相通性决定的。
第二学时
a 1938年10月毛泽东在六届六中全会《论新阶段》正式提出了“马克思主义中国化“的主张
推进马克思主义中国化的原因：a它是解决中国问题的需要b马克思主义理论的内在要求（与时俱进）第三学时
1 马克思主义中国化
a马克思主义中国化的内涵就是将马克思主义与中国具体实际相结合，将马克思主义的基本原理更进一步的同实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化、本土化、民族化。
毛中特读书笔记
第三章新民主主义革命理论
一、新民主主义革命理论的形成
1.近代中国国情和中国革命的时代特征
(1)近代中国国情
①认请和解决革命问题的基本依据:认请国情
②近代中国最基本的国情是:半殖民地半封建性质的社会
③近代中国社会的主要矛盾:帝国主义与中华民族//封建主义与人民大众的矛盾
(2)时代特征:属于新式的资产阶级民主主义革命范畴,属于世界无产阶级革命的一部分
2.新民主主义革命理论的形成和发展(略)
3.新民主主义革命理论的意义
二、新民主主义革命的总路线和基本纲领
1.新民主主义革命总路线的提出
(1)总路线提出:①提出概念②完整表述(2)表述内容
2.新民主主义革命的对象和动力
(1)对象:①包括帝/封/官②中国革命的首要对象:帝③近代中国社会贫困落后的总根源:帝④近代中国的社会基础:封建主义⑤官僚资本主义是对象之一
(2)动力:①包括:工农小民②最基本的动力:工人阶级③中国社会的基本问题:农民问题④新民主主义革命的实质:党领导下的农民战争⑤城市小资产阶级的内涵⑥民族资产阶级的两面性:革命性和动摇性,是革命的动力之一,但不是主要力量
3.新民主主义革命的领导
(1)中国革命的中心问题,新民主主义革命的核心问题,区分新旧民主主义革命的根本标志:领导权问题
(2)中国无产阶级自身的特点和优点:①革命性最坚决②分布集中,便于团结战斗③便于组成工农联盟
(3)无产阶级实现革命领导权的两个条件:①率领同盟者与敌斗争并取得胜利②给同盟者以利益并教育
4.新民主主义革命的性质和前途
(1)性质:无产阶级领导的资产阶级民主主义革命
(2)新旧民主主义革命区别与联系
考研复习：毛中特笔记(人大)
考研政治毛中特部分（人大陈先奎老师课）复习笔记
注：主观题已归类出几方面的大题。答题时，其中每个小点（约300字）一般对应5’的题目，有些题需要概括几个小点综合答的，则不需答得那么详细。一般措施答五点，每点1分，原因、关系、重要性、科学内涵等则答3点，大概300字.
客观题部分只列出了部分比较重点的题目。复习时注意把握一思想形成的过程与发展、一政策的演变与更替。
1.马克思主义中国化的基本经验?（5分）
a.60年历史经验归结到一点，就是马克思主义中国化，就是走自己的路，建设中国特色社会主义。马克思主义两个必要性，一是解决中国问题的需要，二是马克思主义理论的内在要求。
b.成功的实践告诉我们，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能成功；科学社会主义的基本原则只有赋予其鲜明的本国特色和时代特征，才能胜利。
c.必须把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，解放思想、实事求是、与时俱进，以实践基础上的理论创新为我们党提供理论指导，实现党的指导思想的与时俱进。
2.怎样理解(正确认识)中国特色伟大旗帜?
a.新时期以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
b.中国特色社会主义伟大旗帜之所以完全正确，关键在于坚持了科学社会主义的基本原则，又与中国实际和特征相结合，具有鲜明的中国特色，是切合中国实际的社会主义，是从中国实际出发的马克思主义。在当代中国，坚持中国特色社会主义，就是坚持马克思主义，就是坚持科学社会主义。
中特心得体会
中特理论心得体会
从入学到现在，从开始学习中国特色社会主义理论以来，我通过读本以及指导书学习以来，从中学到了许多知识，这些往往不是从工作中和生活中可以学是到的知识，从中认清了自己的不足，开阔了视眼。也为自己的将来打下了良好的基础，下面我说说我从中国特色社会主义理论学到的内容：
一、学习思想
十七大报告指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中特理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
历史和现实也表明：在当代中国，坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义，坚持中特理论体系,就是真正坚持马克思主义。
所以，对于发展对象来说，深刻理解并掌握中特理论体系，意义重大。这不仅是因为以
上几个方面说的，更是因为：我们党在吸收新成员的时候，必须全面把握和严格坚持党员标准，必须把政治标准放在首位。
所以，做为发展对象，学习并掌握中特理论体系也是
你从思想和行动上向党靠拢的第一步。第一步都走不好走不对的各位，以后的路你怎么走？
二、理解历史
（1）毛泽东思想，是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论；毛泽东思想的指导地位在《中国共产党章程》中有明确规定,毛泽东思想是我们党的指导思想的重要组成部分,它作为一个独
立的部分与马克思列宁主义相并列。
（2）邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论被中国共产党看作是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的基本的理论问题，在社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等重大问题上，形成一系列相互联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国的经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
中特笔记文档版
总论马克思主义中国化的新飞跃
一、马克思主义中国化的第二次飞跃
（一）马克思主义中国化的两次飞跃
第一次飞跃理论成果：毛泽东思想
第二次飞跃理论成果：邓小平理论－－－中国特色社会主义理论体系（二）中国特色社会主义理论的形成和发展
1、中国特色社会主义理论形成的条件
客观条件时代背景
历史依据
实践基础
理论基础
主观条件-邓小平和中国共产党人的集体智慧与理论创新
2、中国特色社会主义理论形成和发展的历史过程
命题提出(1978-1982)
邓小平理论形成(1982-1997)
“三个代表”重要思想的形成(1997-2002)
科学发展观的形成（2002-现在）
二、中国特色社会主义理论的主要内容
科学体系和主要内容
科学体系
基本线索－思想路线
主题－建设中国特色社会主义
围绕主题的新论断－邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观邓小平理论的基本内容
发展道路－中国特色社会主义道路
发展阶段－社会主义初级阶段
根本任务－解放和发展生产力
发展动力－改革
政治保证－四项基本原则
外部条件－对外开放
战略步骤－“三步走”战略
祖国统一－“一国两制”
领导力量和依靠力量－中国共产党、广大人民群众
“三个代表”重要思想的内涵和要求
内涵：
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求
中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向
中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益
要求：
关键－坚持与时俱进
核心－坚持党的先进性
本质－坚持执政为民
科学发展观的内涵和要求
内涵：
是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济发展社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想
中特笔记
第一次课
解决三个问题：学什么、为什么要学、怎么学
第二次课
第一讲什么是马克思主义怎样对待马克思主义
一．马克思主义的理论内涵
任何一个社会科学理论的产生都有个要素：
1.这种理论的文化内涵是什么
自由、平等依然是西方社会的核心价值观，如果认为平等比自由更平等重要，就是左派；相反则被认为是右派。
2.这种理论的价值取向是什么
社会的不平等不自由集中反映在当时的产业工人身上,马克思主义就是穷人和社会弱势群体自身解放和斗争的哲学。
3.这种理论的终极目标是什么
建立由全部的自由人联合起来的联合体——即共产主义社会就是马克思主义的终极目标。
马克思主义为什么是科学而不是宗教？
所有的宗教讲的都是彼岸世界;
所有的宗教都有一种神灵意识;
所有的宗教都是一种盲目信仰。
二．马克思主义的理论外延——要素及其内在联系
马克思主义是一门涉及政治、经济、文化和对外关系四大系统的综合性学科。内容包括和涉及哲学、经济学、政治学、文化学、社会学、历史学、军事学、人类学等学科。
马克思主义最重要的组成部分——两大理论基石：即马克思主义哲学——唯物史观；马克思政治经济学——剩余价值；加上：建立在理路基石之上的科学社会主义的结论。
三．马克思主义的理论品格——社会批判和与时俱进
马克思主义的理论品格是实事求是。
马克思主义以历史唯物主义的世界观和方法论为基础，通过消除社会的“经济暴政”，追求人类解放的价值取向。
三个犹太人改变世界——马克思（研究人类社会，社会科学）、爱因斯坦（研究自然世界，自然科学）、佛洛依德（研究人类自身，人文科学）。
西方资本社会不能解决的“十大祸害”：
中特读书笔记
读《中国历史精神》之感
英国的培根曾经说过“读史使人明智”，《旧唐书》书中唐太宗也说过“以古为镜，可以知兴替”。历史在人类社会发展的进程中，已经不仅仅是扮演着记录的角色，更多的是一种传承和自省。关于历史的概述，钱老就曾写过《中国历史精神》一书，阐述了中国历史的各个方面，以及其中所蕴含的的文化与精神。前段时间有幸可以略读此书，深有感触，因而写下了这篇读书笔记。
《中国历史精神》一书分为七讲，分别是史学精神和史学方法、中国历史上的政治、中国历史上的经济、中国历史上的国防、中国历史上的教育、中国历史上的地理与人物和中国历史上的道德精神。因为时间仓促，不能面面俱到，因而再次只谈谈自己印象最为深刻的几点。
首先，是钱老关于历史和民族精神、文化精神关系的描述（“研究历史，就是研究此历史背后的民族精神和文化精神。我们要把握这文化的生命，就得要在它的历史上下工夫”）。对于一个有历史的民族而言，支撑着它一路走过来的不正是它的民族精神和一直传承的文化吗？在如今的社会，我们大谈弘扬中华民族的传统文化，可是在关乎历史教育的态度却大庭相径。很多学校轻视历史的教育，因为它们觉得历史的知识并不会帮助学生发文章，也不会增加学生的就业，至少我所经历的是这样的。但是，从长远的角度来看，如果放弃了历史的知识，那民族文化的传承从何谈起。失去了这些，什么民族精神只是一句空话而已，所以这也是造就了这个浮躁的社会的原因之一吧。物质波理论创立者、量子力学的奠基人之一的德布罗意，早期的工作就是研究历史。后有学者分析，德布罗意的伟大成就，就与他对前人研究历史的深刻总结归纳有关。而反观如今的理工类院校，大多学生却把历史类的课程沦为逃课的对象，实在是讽刺。
自考12656毛中特精讲笔记
毛中特第一节课官方笔记
目录
一、课件下载及重播方法
二、本章/教材结构图
三、本章知识点及考频总结
四、配套练习题
一、课件下载及重播方法
二、教材节构图
三、本章知识点及考频总结（共11个知识点）
【知识点01】马克思中国化的提出【选择】★
1.1935年，召开遵义会议，纠正王明“左倾”错误，第一次认
识到马克思主义中国化的重要性。确立了毛泽东在全党的实际领导地位。
中特笔记
中特笔记
经济发展方式的转变
国际转变的历史回顾
马克思：粗放经营到集约经营
十八世纪以来：欧美劳力密集型—技术密集
1973年石油危机日本90%石油靠进口，威胁最大，所以调整生产结构，产品结构。
韩国：三星电子的发展是根据当时的经济情况、资源约束情况和人民群众的要求，去提升和转换经济发展方式的结果。
我国：95年提出转换经济发展方式，却还未转换！why？
原因：1.产品不愁卖
2.资源环境可以接受
3.当时最紧迫的任务是发展，而发展有时要以环境为代价。
转变经济发展方式刻不容缓
原因：第一：现有的经济增长方式难以维持
1.廉价（劳动力成本低导致没有提高劳动力素质的愿望）
2.低端
3.依赖外需
第二：国际经济格局发生变化（美国恢复实体经济，加强出口）
第三：我国经济发展进入了新阶段：我国成为世界银行第三大股东国
第四：启动内需，推动经济尽快走上内生增长，创新驱动轨道。
向什么方向转变
1.由两架马车（投资、出口）到三架马车（消费、投资、出口）转变
2.调整产业结构，加快现代制造业和服务业发展，增强第三产业比重
3.新的经济增长模式更强调自主创新
4.加快推进农业发展方式转变，坚持走中国特色农业现代化道路，发挥后发优势，发展生态的、环保的、绿色的农业
5.调整分配结构（解决贫富差距过大和财政收入GDP比重过高的问题）
怎样转变
1.要抛弃单纯的经济增长主义
2.不转变政府职能，也就很难转变经济发展方式
3.要改变国民收入的分配格局
4.改革科研体制，提升自主创新能力
转变的启发
1.转变经济发展方式，使产业更年轻化更现代化，对我们有利
2.强调创新
毛中特笔记重点内容完整版(专升本可用)
第一章毛泽东思想及其历史地位
毛泽东思想的历史地位：
1.第一个：毛泽东思想是马克思主义中国化第一个重大理论成果。
2.指南：毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。
3.财富：毛泽东思想是中华民族宝贵的精神财富。
第二章民主主义革命理论
半殖民地半封建社会基本特点：
1.中国沦为帝国主义列强的半殖民地，从军事、政治、经济、文化诸方面控制了中国。
2.中国社会具有典型的半封建性，封建剥削制度依然存在，民族资本主义虽然有一定的发展，但没有成为中国社会主义经济的主要形式。
3.中国政治、经济、文化发展极端不平衡，中国人民经济上贫困和政治上不自由的程度世界罕见。
新民主主义革命的基本纲领：
政治纲领：1.推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。
2.新民主主义政治纲领的终极前途的社会主义。
经济纲领：1.没收封建地主阶级的土地归农民所有。
2.没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有。
3.保护民族工商业。
文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，就是民族的、科学的、大众的文化。居于指导地位的是共产主义（或马克思主义）。
新民主主义革命三大法宝的关系：
1.统一战线和武装斗争是战胜敌人的两个基本武器。
2.统一战线是实行武装斗争的统一战线；武装斗争是统一战线的中心支柱。
3.而党的组织，则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
新民主主义革命理论的意义：
1.创理论：新民主主义革命理论是具有独创性的革命理论。
2.揭规律：新民主主义革命的理论揭示了近代中国革命的客观规律，解决了中国革命的一系列理论问题。
自考12656毛中特精讲笔记
毛中特第一节课官方笔记
目录
一、课件下载及重播方法
二、本章/教材结构图
三、本章知识点及考频总结
四、配套练习题
一、课件下载及重播方法
二、教材节构图
三、本章知识点及考频总结（共11个知识点）
【知识点01】马克思中国化的提出【选择】★
1.1935年，召开遵义会议，纠正王明“左倾”错误，第一次认
识到马克思主义中国化的重要性。确立了毛泽东在全党的实际领导地位。
2.1938年，毛泽东在党的六届六中全会首次提出“马克思主义
中国化”的重大命题。
3.1945年中共七大上，毛泽东思想被写入党章，成为党的指导
思想。
尊位——六命——七指
【知识点02】马克思中国化的科学内涵【简答】★★
1.理论指导实践：马克思主义中国化，就是运用马克思主义基
本原理，紧密联系中国的具体实际，创造性地制定出正确的路线、方针和政策，解决中国革命、建设和改革的实际问题。
2.实践升华理论：马克思主义中国化，就是把中国革命、建设
和改革的实践经验和历史经验升华为理论，形成中国化的马克思主义理论成果。
3.结合文化、民族形式：马克思主义中国化，就是把马克思主
义植根于中国的优秀文化的土壤之中，和中国民族的特点相结合，用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来。
【知识点03】马克思主义中国化两大理论成果的关系【选择/简答】★★★
一脉相承，与时俱进
1.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
2.中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和
发展了毛泽东思想。
3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主
义在中国的运用和发展。
【知识点04】毛泽东思想的形成和发展【选择】
考研政治《毛中特》第五章重点笔记整理
第五章建设中国特色社会主义总依据
第一节社会主义初级阶段理论
1._____会议通过的《_____》第一次提出我国的社会主义制度处于初级阶段。
2._____会议对社会主义初级阶段和党的基本路线进行系统阐述。
3._____会议制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领。
4._____会议提出我国现在正处于并且将长期处于社会主义初级阶段。
5._____会议强调“两个没有变”：_____和_____。
6._____会议强调“三个没有变”：_____、_____和_____。
7._____会议指出社会主义初级阶段包含两层含义：一是_____，这阐明了_____；
二是_____，这阐明了_____。
8.社会主义初级阶段和新民主主义社会的区别：
a.经济基础：在社会主义初级阶段，社会主义公有制经济占主体地位；在
新民主主义社会，社会主义公有制经济占领导地位。
b.上层建筑：社会主义根本政治制度、基本政治制度是否确立，马克思主
义世界观的指导地位是否基本确立。
c.阶级关系和主要矛盾不同
d.革命和建设的任务不同
9._____是中国特色社会主义理论体系的立论基础。
10._____是建设中国特色社会主义的总依据，是党制定和执行正确路线、方针、
政策的基本出发点。
11.社会主义初级阶段是_____性和_____性相统一的动态发展过程。
12.社会主义初级阶段的长期性从根本上说是由_____和_____决定的。
第二节社会主义初级阶段基本路线和基本纲领
1.1956年中共八大将社会主义改造完成之后社会主要矛盾表述为：“我们国内
的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的_____的要求同落后的_____的现实之间的矛盾，已经是人民对于_____的需求同_____的状况之间的矛盾”。
毛中特复习笔记
毛中特复习笔记
（一）总论：马克思主义中国化
一、提出
（1）必要性：
1。是解决中国问题的需要；
2。是马克思主义理论的内在要求
（2）过程：
1.李大钊提出要把马克思主义应用到中国的实践当中的思想；
2。1938年六届六中全会，毛泽东在《论新阶段》中最先提出“马克思主义中国化”的命题；3。延安整风后，马克思主义中国化的思想成为全党共识;
4.刘少奇在七大中进一步从理论上阐释了马克思主义中国化的思想；
5。党的七大指出毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论成果.
二、内涵
1。与中国实践相结合：革命、建设、改革三大实践
2.与中国历史相结合：a总结中国历史经验b总结中国实践经验
3.与中国文化相结合:马克思主义角度分析中国文化，中国文化角度表达马克思主义
三、进程
I毛泽东思想：什么是马克思主义,怎样对待马克思主义
II中国特色社会主义理论体系
1.邓小平理论：什么是社会主义，怎样建设社会主义
2。三个代表思想：建设什么样的党，怎样建设党
3.科学发展观：实现什么样的发展，怎样发展
▲二者共同点:坚持实事求是、群众路线、独立自主
四、三个特色
1。中国特色社会主义旗帜：方向与性质
2.中国特色社会主义道路：就是在中国国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家.
3。中国特色社会会主义理论体系
五、理论成果
（1）毛泽东思想
I历史背景
1时代背景:帝国主义战争与无产阶级革命
中特学习心得体会
中特学习心得体会
中特学习心得体会
学习是每个人的必修课，也是我们一生中不断成长的过程。中特学习作为一种特殊的学习方式，是我近几年来所经历的一段宝贵经历。通过中特学习，我有了很多收获和体会，下面我将分享我学习的心得体会。
首先，中特学习需要良好的学习方法和技巧。传统的学习方式可能会在课堂上听讲，翻开书本记笔记，但在中特学习中，需要我们更多地进行自主学习，包括自我策划学习计划、查找资料、整理知识等。在这个过程中，我们要学会利用互联网资源，提高自己的信息获取能力和文献查找技巧。同时，我们要合理安排学习时间和休息时间，避免过度疲劳和学习效果下降。总之，学习方法和技巧在中特学习中起到决定性的作用，要不断总结和改进自己的学习方法。
其次，中特学习需要有扎实的基础知识和广泛的知识面。只有基础扎实，才能更好地适应中特学习的要求，才能更好地理解和应用所学知识。因此，我们在中特学习之前要充分准备，做好基础知识的铺垫工作，才能更好地理解和掌握学习内容。同时，也要保持广泛的知识面，关注国内外的热点问题和前沿科技，提高自己的综合素质和创新能力。只有不断扩展知识面，才能更好地适应未来的发展需求。
最后，中特学习需要坚持和过程中的反思。中特学习是一项长期的工作，需要我们长期坚持不懈，不断进取。只有坚持不懈，
才能达到学习目标。在学习过程中，我们还要不断地进行反思和总结，找出自己学习的不足之处和需要改进之处，及时调整学习策略，提高学习效果。同时，也要善于与他人交流和合作，借鉴他人的经验和观点，开拓自己的思维方式和视野。
通过中特学习，我深刻体会到学习是一种享受，是一种能力的提升，是一种态度和习惯的养成。在中特学习中，我不仅获得了知识的更新和提升，还培养了自主学习和创新能力。同时，我也更加明确了自己的发展方向和目标，为未来的学习和发展打下了良好的基础。
中特理论读书笔记
中特理论读书笔记
【篇一：中特读书笔记】
中国模式——经验与困局读书笔记
中国经济在改革开放以来取得了举世瞩目的发展成果，国际影响力
逐步提升，很多学者开始对中国经济发展的道路进行研究，“中国模式”也越来越热。对于中国模式的探讨，主要是因为中国在经济发展
中的巨大成就。中国在改革开放之后建立起来的中国经济模式是一
种混合模式，反映在政治，经济和社会各个方面。改革开放后，中
国开始引入和鼓励其他多种形式的所有制形式，包括民营、合资、
外资等。中国一方面鼓励其他所有制的产生和发展，另一方面通过
改革原先僵硬的公有制来适应新的环境。中国的混合型经济在应对
金融危机的时候显示了优势。中国现在不是极端的公有化，也不是
极端的私有化，而是一种中庸的经济模式，在不同所有制之间找到
一个合理的平衡，通过他们之间的竞争达到资源的合理配置，经济
效益的最大化和社会公正的实现。经济的可持续发展是要求社会的
基本正义。如果没有基本的社会正义，社会运作就会出现很大的问题。经济活动能够给基本社会正义创造经济条件，但经济会动对社
会正义的影响并不见得都是正面积极的。如果经济发展的成果不能
被公平合理分配，社会正义就难以得到保障。一旦社会缺少基本的
正义，那么社会不稳定甚至无秩序就会成为可能。而现在中国已经
出现了社会财富分配不均匀的现象，社会矛盾也渐渐凸显，这就需
要政府采取有力措施减小两极分化。
当经济有一定程度的发展后，人民就开始要求一定程度地参与政治，民主政治就被提上议事日程。民主化需要一定的社会经济基础结构，发展中国家并不缺少民主化的经验，但是并不是所有民主化的经验
中特心得体会
中特理论心得体会
从入学到现在，从开始学习中国特色社会主义理论以来，我通过读本以及指导书学习以来，从中学到了许多知识，这些往往不是从工作中和生活中可以学是到的知识，从中认清了自己的不足，开阔了视眼。也为自己的将来打下了良好的基础，下面我说说我从中国特色社会主义理论学到的内容：
一、学习思想
十七大报告指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中特理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
历史和现实也表明：在当代中国，坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义，坚持中特理论体系,就是真正坚持马克思主义。
所以，对于发展对象来说，深刻理解并掌握中特理论体系，意义重大。这不仅是因为以上几个方面说的，更是因为：我们党在吸收新成员的时候，必须全面把握和严格坚持党员标准，必须把政治标准放在首位。
所以，做为发展对象，学习并掌握中特理论体系也是
你从思想和行动上向党靠拢的第一步。第一步都走不好走不对的各位，以后的路你怎么走？
二、理解历史
（1）毛泽东思想，是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论；毛泽东思想的指导地位在《中国共产党章程》中有明确规定,毛泽东思想是我们党的指导思想的重要组成部分,它作为一个独立的部分与马克思列宁主义相并列。
（2）邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论被中国共产党看作是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的基本的理论问题，在社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等重大问题上，形成一系列相互联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国的经济文