《茉莉花》--民歌的芬芳
民歌《茉莉花》赏析
民歌《茉莉花》赏析虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋--民歌《茉莉花》赏析摘要有300多年历史的国乐精华之十大民歌之一《茉莉花》出世以来至今深受人们的喜爱。
她在不断发展和变异中甚至走出了国门成了东方文化的使者登上了世界的大舞台充分展示了中国民歌的艺术魅力。
关键词《茉莉花》历史流变审美传播一.《茉莉花》的历史1.茉莉花曲牌的由来《茉莉花》的曲谱最早见于清代道光元年公元1821年刊刻的《小慧集》一书中。
该书卷十二“小调新谱”部分收录了一首《鲜花调》全曲共两段唱词。
由于第一段唱词开始两句为“好一朵鲜花好一朵鲜花”故名鲜花调。
《鲜花调》歌词最早出现于乾隆年间出版的戏曲剧本集《缀白裘》其中的第六集卷一《花鼓》一剧的“花鼓曲”九曲的前两曲中唱的是张生戏莺莺的故事。
2.现代版的《茉莉花》作曲家何仿在二十世纪五十年代根据江苏民歌《茉莉花》改编创作是目前流传最广的《茉莉花》歌词描述了一位姑娘想摘茉莉花又担心受责骂被人取笑又怕伤了茉莉花等的心理活动表现了一个天真可爱纯洁的美好形象生动而又含蓄地表达了人们对真、善、美的向往和追求。
改动的歌词在茉莉花上做足了文章把少女们爱花、爱美、惜花、怜花、羞怯、腼腆的心态刻画得入木三分。
曲子保持了原来的基调但前后作了增补特别是结尾加了拖腔使其更为明朗、欢快、热忱。
二.《茉莉花》的特点一.不同地域的流变同样一首歌流传到不同的地点便会与当地的风俗、饮食、方言等结合发生相应的变化。
1.江苏的《茉莉花》是“茉莉花”这个大家族中最具代表性的一首。
它采用五声音阶旋律婉转流畅节奏稳重富于变化音符的结合由于同吟诵歌词的节奏基本一致歌词与【鲜花调】一样多为一拍一字或半拍一字因此琅琅上口。
旋律以曲折的级进为主小跳进很少有典型的南方色彩特点主要传唱流域在江苏、浙江、安徽一带也是最广为流传的版本。
2.河北南皮的《茉莉花》是一首河北的典型曲调在后面运用了甩腔方式同时加以板胡、唢呐和笛子的演奏节奏则具有舞蹈性既有江南风情又赋予了其南皮地方特色。
对民歌《茉莉花》的解读
对民歌《茉莉花》的解读【关键词】《茉莉花》产生和发展传播一、《茉莉花》介绍《茉莉花》的作者是何仿。
何仿，国家一级作曲家，前线歌舞团原团长。
原籍安徽天长，现定居南京，中国音乐家协会会员，江苏省音乐家协会顾问。
1941年春13岁时参加新四军，先后在淮南大众剧团，华野、三野政治部部队文工团，华东军区解放军艺术剧院和南京军区前线歌舞团工作，历任音乐组长、副股长、作曲、合唱队长兼指挥、副团长、团长。
在几十年的军旅文艺生涯中，他创作了一批有着时代影响力的作品，在全国全军屡获殊荣。
然而，人们最熟悉的是他搜集整理加工的江苏民歌《茉莉花》。
《茉莉花》是一首小调体裁的民歌，是我国民间小曲流传最广的优秀曲目之一。
它借茉莉花抒发对自然风光的热爱，描写江南水乡人细腻的性格。
曲调优美抒情、结构规则匀称。
这首民歌的曲调节奏平缓，旋律流畅，一唱三叹，此起彼伏，表现出一幅典型的东方淑女的温文尔雅。
这种美的特点，具有明显的，田园诗的气质，仿佛使人置身于流水小桥人家，小农社会的和谐气氛中。
“茉莉花”委婉动听的曲调中，流露出东方美的柔情丽质。
这与西方维纳斯所代表的明朗开放的美具有不同的风格。
中国音乐如中国审美的含蓄一样，藏而不露，同样可以体现出一种博大的精深的世界主义。
《茉莉花》是明清小曲中最有代表性的一种，是一种情歌，按照今天的说法，茉莉花是一种通俗歌曲，或曰流行歌曲。
几百年来，《茉莉花》早已逾越了“江南第一民歌”的范畴，传唱于全国各地乃至少数民族地区。
湖北、山西、河北及东北等许多地方，都有《茉莉花》，形成了与江南《茉莉花》同主题的民歌“家族”。
这种现象，在中国民歌史上，可以说绝无仅有，其民间代表性凸现无疑。
《茉莉花》艺术的象征性，是有史可查。
当代研究中国民歌的权威乔建中研究员考证说，在18 世纪中叶出版的戏曲剧本集《缀白球》第六集卷一中就记载了这首歌的歌词。
后经英国地理学家约翰? 巴罗在 1804 年所著的《中国旅行》一书中，将《茉莉花》最早介绍给了西方世界。
茉莉花的芬芳
♫ 探究《茉莉花》
两首《茉莉花》的异同 歌曲内容 通过赞美 茉莉花， 生动、含 蓄的表达 了男女间 淳朴、柔 美《茉莉花》南方口语
细腻柔美
东北 《茉莉花》北方口语
粗犷爽朗
♫ 拓展学习1
☺《茉莉花》在全国广为传唱，
祝同学们学习进步！
再见！
☺早在20世纪50年代，《茉莉花》就开
始在全世界传唱。这首脍炙人口的中 国民歌几乎成为了我国在重要事件和 相关国际场合下的必奏之歌。
♫ 知识总结
中国民歌《茉莉花》
《茉莉花》的芬芳与纯洁已成为中国 人民与世界人民友谊的一个载体，它 已经成为了一名使者，即代表着古老 而又年轻的中国，传播着中国的音乐 文化；同时，它又是积极的、开放的， 在传播与交流的过程中不断得到融合 和发展。相信明天《茉莉花》依旧会 美丽芬芳，清香四溢！
《音乐鉴赏》第四单元第1节 音乐的传播与交融----
茉莉花的芬芳
冠县武训高级中学：薛安庆 2014年12月
♫ 了解民歌
劳动号子
民歌 山歌 小调
☺民歌：民歌多为群
众在口头相传中不断 加工、提高的集体创 作，它源于人民的生 活，反映着人民的生 活，也广泛而深入地 影响着人民的生活。
♫ 了解《茉莉花》
☺《茉莉花》是自清代以 来流行于全国的民间小调。 各地的《茉莉花》歌词基 本相同，只是在流传过程 中派生出许多风格各异的 音调。天南地北的《茉莉 花》，充分展示了中国民 歌的艺术魅力。
♫ 欣赏《茉莉花》
♫ 体验《茉莉花》 学唱、表演：《茉莉花》
♫ 对比聆听《茉莉花》
☺ 问题：尝试从语言特点、风
深受人们的喜爱。同时也被众 多音乐家作为素材，改编或创 作出各种不同的表演形式。
谈中国传统民歌《茉莉花》
谈中国传统民歌《茉莉花》摘要:近几年来,中国民歌越来越多地受到各界人士的广泛关注,并成为中国音乐的一个标志。
民歌伴随着人的一生,哪里有人民有生活哪里就有民歌,它是人民生活的镜子。
本文通过对我国民歌发展的追述及民歌分类的介绍,以传统民歌《茉莉花》为例,对其创作的不同风格和在《图兰朵》中的运用及在世界的影响进行阐述。
关键字:中国民歌;茉莉花;图兰朵;理论与实践相结合一、对中国传统民歌《茉莉花》的阐述,引出中国民歌的历史渊源《茉莉花》原名《鲜花调》,本来有3段歌词,依次歌唱茉莉花、金银花和玫瑰花。
1942年,音乐家何仿到扬州附近的仪征六合金牛山地区采风,从当地一位知名的民间艺人那里,采集到了这首在当地广为传唱的民歌,将她的曲调及歌词一一记录了下来。
1957年,他将原曲、原词作了改编,三段歌词都用同一曲调,由原来歌唱三种花改成集中歌唱茉莉花,并以悠扬婉转的拖腔作结束,遂成为现在大家所熟悉的这个样子。
本世纪初年,张艺谋在它导执的申奥、申博宣传片中,都用《茉莉花》作背景音乐。
20XX年8月3日,20XX年奥运会徽——“中国印·舞动的北京”在北京天坛公园祈年殿隆重揭晓。
当著名运动员邓亚萍和著名影星成龙扶着会徽缓缓走上祈年殿时,管弦乐又奏响了《茉莉花》的旋律。
此时的《茉莉花》,早已成为中华民族的标志,并象征着古老的中国在新世纪的前进方向。
二、中国传统民歌《茉莉花》有不同种风格,中国民歌按民族和区域的不同,风格色彩也各不相同(一)《茉莉花》的版本很多,但最典型最具代表性的有3种:中国民歌《茉莉花》,东北民歌《茉莉花》,江苏民歌《茉莉花》。
1.中国民歌《茉莉花》。
在中国丰富多彩的民歌中,《茉莉花》是传唱甚广的著名同宗民歌之一。
然而《茉莉花》又有不同种风格,例如:有江苏茉莉花、河北茉莉花、辽宁茉莉花、东北茉莉花、黑龙江茉莉花、山东茉莉花、青海茉莉花、甘肃茉莉花、河南茉莉花、山西茉莉花等。
但是它不是原本的江苏民歌《茉莉花》。
对民歌《茉莉花》的解读
对民歌《茉莉花》的解读对民歌《茉莉花》的解读【关键词】《茉莉花》产生和发展传播一、《茉莉花》介绍《茉莉花》的作者是何仿。
何仿，国家一级作曲家，前线歌舞团原团长。
原籍安徽天长，现定居南京，中国音乐家协会会员，江苏省音乐家协会顾问。
1941年春13岁时参加新四军，先后在淮南大众剧团，华野、三野政治部部队文工团，华东军区解放军艺术剧院和南京军区前线歌舞团工作，历任音乐组长、副股长、作曲、合唱队长兼指挥、副团长、团长。
在几十年的军旅文艺生涯中，他创作了一批有着时代影响力的作品，在全国全军屡获殊荣。
然而，人们最熟悉的是他搜集整理加工的江苏民歌《茉莉花》。
《茉莉花》是一首小调体裁的民歌，是我国民间小曲流传最广的优秀曲目之一。
它借茉莉花抒发对自然风光的热爱，描写江南水乡人细腻的性格。
曲调优美抒情、结构规则匀称。
这首民歌的曲调节奏平缓，旋律流畅，一唱三叹，此起彼伏，表现出一幅典型的东方淑女的温文尔雅。
这种美的特点，具有明显的，田园诗的气质，仿佛使人置身于流水小桥人家，小农社会的和谐气氛中。
“茉莉花”委婉动听的曲调中，流露出东方美的柔情丽质。
这与西方维纳斯所代表的明朗开放的美具有不同的风格。
中国音乐如中国审美的含蓄一样，藏而不露，同样可以体现出一种博大的精深的世界主义。
《茉莉花》是明清小曲中最有代表性的一种，是一种情歌，按照今天的说法，茉莉花是一种通俗歌曲，或曰流行歌曲。
几百年来，《茉莉花》早已逾越了“江南第一民歌”的范畴，传唱于全国各地乃至少数民族地区。
湖北、山西、河北及东北等许多地方，都有《茉莉花》，形成了与江南《茉莉花》同主题的民歌“家族”。
这种现象，在中国民歌史上，可以说绝无仅有，其民间代表性凸现无疑。
《茉莉花》艺术的象征性，是有史可查。
当代研究中国民歌的权威乔建中研究员考证说，在18 世纪中叶出版的戏曲剧本集《缀白球》第六集卷一中就记载了这首歌的歌词。
后经英国地理学家约翰? 巴罗在1804 年所著的《中国旅行》一书中，将《茉莉花》最早介绍给了西方世界。
山西同宗民歌之《茉莉花》研究
Yi Shu Ping Jian Yan Jiu Ping Lun·研究评论山西同宗民歌之《茉莉花》研究王斐山西省音乐舞蹈曲艺研究所摘要：《茉莉花》是我国广为流传的同宗民歌之一。
山西的《茉莉花》在传播发展的过程中，有其自身发展的特点，演变出了很多的子体民歌。
笔者试从大量的山西民歌中，甄别出15首同一宗族的《茉莉花》，在音乐形态等方面进行具体的对比、分析和研究。
关键词：山西民歌《茉莉花》《张生戏莺莺》九连环徵调式中图分类号：J605文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）20-0011－05作者简介：王斐（1982-），女，山西省音乐舞蹈曲艺研究所副研究员，硕士，主要研究方向为音乐学。
基金项目：本文为山西省艺术科学规划课题“山西小调类同宗民歌研究”阶段性成果，项目编号：2018D08。
山西民歌历史悠久，“民歌的海洋”名副其实，数量之多世所公认。
据统计，现已搜集整理到的山西民歌约有两万余首。
在如此众多的山西民歌当中，存在着大量的同宗民歌，在漫长的变迁流传过程中，它们能很自然地在民间传承、传播，与当地的人文精神、民俗特色、文化习性、语言特点和审美情趣等相结合，然后经过一段时间的沉淀，适应新的环境及生活土壤，从而逐渐形成具有当地本土特色的子体民歌。
关于同宗民歌《茉莉花》的来源，主要有三种说法。
其中，有一种说法是称《茉莉花》源于山西五台山的佛教音乐《八段锦》，理由是五台山的佛教为东汉永平十一年由印度高僧摄摩腾、竺法兰传入，茉莉花也是这个时候随之从域外传到山西的。
白色的茉莉花高贵典雅、气质非凡且香味独特、芬芳浓郁，深受僧人们的喜爱，于是不仅五台山的佛香用它作为制作的香料，而且还特意谱写了佛乐《八段锦》来表达对茉莉花的赞颂。
之后，“茉莉花”才传到南方，传遍全国，传到国外……《茉莉花》调在山西是广为流传的，同宗的每个子体民歌里都烙刻着自身特有的印记，在传播的过程中，子体民歌很大程度上都体现着地域特色、风土人情以及语言习惯等。
对民歌《茉莉花》的解读----毕业论文
【标题】对民歌《茉莉花》的解读【作者】又文【关键词】《茉莉花》产生和发展传播【指导老师】江容【专业】音乐学【正文】一、《茉莉花》介绍《茉莉花》的作者是何仿。
何仿，国家一级作曲家，前线歌舞团原团长。
原籍天长，现定居，中国音乐家协会会员，省音乐家协会顾问。
1941年春13岁时参加新四军，先后在大众剧团，华野、三野政治部部队文工团，华东军区解放军艺术剧院和军区前线歌舞团工作，历任音乐组长、副股长、作曲、合唱队长兼指挥、副团长、团长。
在几十年的军旅文艺生涯中，他创作了一批有着时代影响力的作品，在全国全军屡获殊荣。
然而，人们最熟悉的是他搜集整理加工的民歌《茉莉花》。
《茉莉花》是一首小调体裁的民歌，是我国民间小曲流传最广的优秀曲目之一。
它借茉莉花抒发对自然风光的热爱，描写江南水乡人细腻的性格。
曲调优美抒情、结构规则匀称。
这首民歌的曲调节奏平缓，旋律流畅，一唱三叹，此起彼伏，表现出一幅典型的淑女的温文尔雅。
这种美的特点，具有明显的，田园诗的气质，仿佛使人置身于流水小桥人家，小农社会的和谐气氛中。
“茉莉花”委婉动听的曲调中，流露出美的柔情丽质。
这与西方维纳斯所代表的明朗开放的美具有不同的风格。
中国音乐如中国审美的含蓄一样，藏而不露，同样可以体现出一种博大的精深的世界主义。
《茉莉花》是明清小曲中最有代表性的一种，是一种情歌，按照今天的说法，茉莉花是一种通俗歌曲，或曰流行歌曲。
几百年来，《茉莉花》早已逾越了“江南第一民歌”的畴，传唱于全国各地乃至少数民族地区。
、、及东北等许多地方，都有《茉莉花》，形成了与江南《茉莉花》同主题的民歌“家族”。
这种现象，在中国民歌史上，可以说绝无仅有，其民间代表性凸现无疑。
《茉莉花》艺术的象征性，是有史可查。
当代研究中国民歌的权威乔建中研究员考证说，在 18 世纪中叶出版的戏曲剧本集《缀白球》第六集卷一中就记载了这首歌的歌词。
后经英国地理学家约翰? 巴罗在 1804 年所著的《中国旅行》一书中，将《茉莉花》最早介绍给了西方世界。
花城版高中音乐鉴赏《茉莉花》精品课件
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普契尼《图兰朵》中的《茉莉花》
--片段《东方升起月亮》
作曲家用什么演唱形式让《茉莉花》的旋律出现他的歌剧中？
为什么把《茉莉花》的素材用在歌剧《图兰朵》中？
梁静茹 de 《茉莉花》
思考：歌手梁静茹的《茉莉花》与传统的民歌《茉莉花》有何不同？
梁静茹的《茉莉花》与传统的《茉莉花》有何不同？
唱法不同，民族唱法VS通俗唱法 情感表达内容不同 音乐更具有现代感性
河北 （北方）
起伏明显、 较紧凑
中速、稍快 明快、爽朗
东 北 起伏较大、
（北方） 密集
较快 泼辣、激昂
影响民歌音乐风格的因素有哪些？
方言 地理（居住）环境 自然环境（气候） 生活生产方式 历史文化差异等的影响
普契尼《图兰朵》中的《茉莉花》
中国元朝时的一个公主图兰朵为了报祖先暗夜被掳走之仇，下令 如果有个男人可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他；如猜错，便 处死。三年下来，已经有多个没运气的人丧生。流亡中国的鞑靼 王子卡拉夫（Calaf）与父亲帖木儿和侍女柳儿在北京城重逢后， 即看到猜谜失败遭处决的波斯王子和亲自监斩的图兰朵。卡拉夫 王子被图兰朵公主的美貌吸引，不顾父亲、柳儿和三位大臣的反 对来应婚，答对了所有问题，原来这三道谜题的答案分别是“希 望”、“鲜血”和“图兰朵”。但图兰朵拒绝认输，向父皇撒赖， 不愿嫁给卡拉夫王子，于是王子自己出了一道谜题，只要公主若 在天亮前得知他的名字，卡拉夫不但不娶公主，还愿意被处死。 公主捉到了王子的父亲帖木儿和丫鬟柳儿，并且严刑逼供。柳儿 自尽以示保守秘密。卡拉夫借此指责图兰朵十分无情。天亮时， 公主尚未知道王子之名，但王子的强吻融化了她冰般冷漠的心， 而王子也把真名告诉了公主。公主也没公布王子的真名，反而公 告天下下嫁王子，王子的名字叫“爱（Amora）。
同宗民歌《茉莉花》流变及其审美内涵
同宗民歌《茉莉花》流变及其审美内涵1. 引言1.1 了解同宗民歌《茉莉花》的流变同宗民歌《茉莉花》是中国传统音乐文化中的一朵奇葩，其流变历程跨越千年，承载着源远流长的文化记忆。
起初，茉莉花是一首古老的民歌，源自汉代，传唱于农民和渔民之间，歌颂着田园生活和自然风光。
随着历史的发展，茉莉花逐渐传入宫廷和书院，成为士大夫们广为传唱的乐曲，被赋予了更高的文人气质。
隋唐时期，茉莉花的曲调更加丰富多彩，演变成为舞曲和戏曲的重要配乐。
宋元明清时期，茉莉花逐渐融入各地民间艺术，形成了不同地域的版本和演绎风格。
在近现代，茉莉花被迎接到国际舞台，成为中国文化的重要代表之一。
通过对茉莉花流变的了解，我们可以看到中国音乐文化的博大精深，以及民族文化的多元性和包容性。
茉莉花作为同宗民歌的代表之一，展现了中华民族的历史沉淀和文化传承，是中华民族音乐宝库中的瑰宝。
对茉莉花流变的深入探究，可以帮助我们更好地理解和传承中国传统音乐文化，以及民族文化的独特魅力。
1.2 探讨同宗民歌《茉莉花》的审美内涵《茉莉花》作为同宗民歌的经典之作，其审美内涵自然也备受人们关注和探讨。
从歌曲的旋律、歌词到表达的情感，都蕴含着深刻的艺术内涵。
在旋律上，《茉莉花》采用了流畅悠扬的曲调，充满了浓厚的民族特色。
这种曲调优美动听，给人以心灵的愉悦和抚慰，展现了中国传统音乐的魅力。
歌曲的歌词表达了对茉莉花的赞美之情，歌颂了花儿的清新、纯洁和馨香，寓意着对美好生活的向往和追求。
通过这些抒情的歌词，使人们产生共鸣，感受到生活的美好和简单之美。
歌曲中蕴含的情感也是其审美内涵的重要部分，表达了人们对美好情感的追求和珍惜。
在喧嚣的现代社会中，借助《茉莉花》这首优美的歌曲，人们可以感受到内心的宁静与安慰，体会到生活中温暖而真挚的情感。
《茉莉花》作为同宗民歌的代表之作，其审美内涵深邃而丰富，不仅展现了音乐的魅力，更体现了人们对美好生活和情感的追求。
2. 正文2.1 同宗民歌《茉莉花》的历史变迁同宗民歌《茉莉花》的历史变迁可以追溯到很早以前，最早出现在某个地区的民间，随着时间的推移，不断被传唱和演绎。
江苏民歌《茉莉花》的独特艺术韵味
084
案 例
江苏民歌叶 茉莉花曳 的 独特艺术韵味
《茉莉花》 作为中国民歌的经典名曲有着它独 特的艺术魅力。艺术作品的这种力量，人们称为艺 术的魅力。魅，物之精也，魅力是指一种巨大的感染 力。而这感染力的核心之情，是艺术家在作品中流 露出来的情感。它本身所具有的典型意义在于抒写 了某种人生体验，借助民歌形象引起人们对现实生 活的联想，在于艺术上的感染力和作者精心运用的 表现手法，在听众的想象中产生出一幅幅生动的画 面。当它一旦流传开来，原来的故事已经渐淡渐失。 人们只是根据民歌语言所塑造的艺术形象，来寻觅 其中更深层的意蕴。
渊 文 / 张 霞 重庆市永川区南华宫小学校冤
二尧意象鲜明: 清雅幽远华夏味
“诗”最初都是乐歌，分为风、雅、颂三部分。风， 是风土之音，即各地民歌。从这一点来说民歌和诗 应是相通的，即都强调意象。壮美和优美是美的两
种表现形态。有人用两句诗形象地说明了这两种 美“: 骏马西风冀北，杏花春雨江南”。前者是壮美:劲 健、雄 浑 、粗 犷 、豪 放 、凝 重 。 后 者 是 优 美 : 飘 逸 、柔 媚、纤巧、婉约、轻快。《茉莉花》所体现的意象是鲜 明、突出的，是后者之美。即歌曲旋律的独特韵致、 歌词的诗情画意和轻松活泼有趣。“优美”则表现为 审美对象与主体感受之间处于一种和谐关系，一般 不呈现激烈的矛盾冲突。在人的心理感受上，产生 的是平缓、亲切、轻松、随和、舒坦、闲适、恬静、愉快 的心旷神怡的心境。《茉莉花》就选择了洁白如雪、 纯净如玉，散发着阵阵清香的花朵。在歌词里表现 为“满园花开香也香不过它”。中国文人雅士历来都 盛赞茉莉花的香气，如元代诗人姜夔的《茉莉》一诗: “虽无艳态惊群目，却有清香压九秋”。此诗意味深 远，语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹。茉 莉花以其迷人的幽香、玲珑的花朵而获得人们的青 睐。“茉莉花开雪也白不过它”“满园花开比也比不 过它”。作者选择的意象为自然界中较小且静态的 事物，传达给人的都是恬静、清心的优美情调。听着 《茉莉花》，我们会不由自主地随着这悠扬的歌声心 驰神往。
江苏民歌《《茉莉花》
• 江苏民歌《茉莉花》，起源于南京六合民 间传唱百年的《鲜花调》，由著名军旅作 曲家 何仿 采自于六合的民歌汇编整理而成。 1957年完成改编曲、词 。 • 这首歌曲展现了少女热爱生活，爱花、惜 花、怜花，想采花又不敢采的羞涩心情 。
• 歌曲为徵调式，结构为单乐段，三个乐句。 第一乐句强调徵音的核心作用，第二乐句 落到宫音，出现新的色彩，第三乐句又回 到徵音，并以一个补充乐句结束。
江苏民歌---《茉莉花》
作品分析
• 江苏自古繁华，且山清水秀，人们安居乐 业。因此，江苏民歌以欢快、活泼，歌唱 美好生活为主题的歌曲比较多，体现了江 南地区的汉族文化特色。
• 江苏民歌有南北之分，苏北的《茉莉花》、 苏南的《紫竹调》是最具有代表性的。 • 当前比较流行的江苏民歌还有：《无锡景》 《紫竹调》《太湖美》等
民歌茉莉花欣赏
分析：歌词运用比兴的修辞方法来赞美茉莉花的清香美丽，同时也表达了人们爱花，惜花，护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感．既积极健康，又含蓄柔美．与旋律配合相得益彰．加上吴语方言的演唱，吴侬软语,更让我们感受到了这首歌曲浓郁的江南水乡情韵．那么茉莉花到底是种什么样的花呢,使得人们这样去热爱它？老师这里 有几张茉莉花的照片一起来看看.
5.表演探究：（１）.学唱《茉莉花》
（2）．为＜＜茉莉花＞＞歌词重新谱曲演唱
（3）．展示学生创作作品(第3轮 赛歌)
6总结
（1）.小结各队得分.
（2）.结语:今天，我们了解了这么多关于《茉莉花》的内容，尤其是它在世界音乐史上的地位,令我们每个中国人都感到自豪.＜＜茉莉花＞＞已成为音乐天使，搭起了中国通向世界大舞台的桥梁．在这里，老师想起了一句话：只有民族的，才是世界的．让我们将这首经久不衰的民族佳作永远传唱下去．
单元学习主题
好一朵美丽的<<茉莉花>>
——民歌<<茉莉花>>欣赏
单元学习目标
１．了解民歌《茉莉花》的艺术成就及在世界的广泛影响
２．通过欣赏江苏民歌《茉莉花》，理解这首民歌的音乐特征和歌词意味。
３．通过演唱《茉莉花》，更好地感受《茉莉花》的神韵。通过对歌词的再次创作，培养和发展学生对音乐的感受力和表现力。
是
2.学习活动是否直接针对目标中的关键概念和学科本质？
是
3.学习活动设计是否考虑了学生的多种学习倾向？
是
4.学习活动是否能促进学生的“高级”思维能力的发展？教师是否能在学生进行探究时提供必要的支持？
是
5.学习活动的阶段性是否清晰合理，符合导入、探究、总结、迁移的逻辑？
对民歌《茉莉花》的解读
对民歌《茉莉花》的解读介绍如下：
《茉莉花》是一首具有鲜明民族特色的歌曲，它既是中国文化的重要组成部分，也是中华民族精神的重要体现。
歌曲中的“茉莉花”是一种有着深厚文化内涵的花卉，在中国传统文化中有着重要的象征意义。
茉莉花通常被视为善良、纯洁、高雅和优美的象征，同时也寓意着爱情和友谊的真挚和深厚。
歌曲的歌词简洁明了，意境优美。
通过对“茉莉花”这一富有象征意义的事物的描绘，歌词表达了对人间真情真爱的渴望和追求，同时也表达了对家园、亲情和友情的眷恋和感恩之情。
歌曲旋律朴素而深情，通过质朴的歌声和琴声，抒发了人们对美好生活的向往和追求。
《茉莉花》作为一首民歌，既承载了中国传统文化的丰富内涵，又表达了当代人们对美好生活的向往和追求，具有深刻的历史和文化内涵，是中国民族音乐中的一颗璀璨明珠。
对民歌《茉莉花》的解读
对民歌《茉莉花》的解读
《茉莉花》是一首流传广泛的中国民歌，具有深厚的文化内涵和历史渊源。
其歌词描绘了一位花匠售卖茉莉花的场景，表达了对清新自然、淳朴生活的向往和追求。
从音乐形式上看，该曲以简洁明快的旋律和轻松愉悦的节奏为主，具有朗朗上口的特点，易于传唱和广为流传。
歌曲的演唱方式多样，既可以清唱，也可以伴奏，常常用于庆祝活动、婚礼、生日宴等场合，成为人们喜爱的歌曲之一。
从文化内涵上看，《茉莉花》歌词中所描绘的茉莉花，不仅仅是
一种花卉，更是代表了中国传统文化中的美好品德和精神追求。
茉莉花的香气纯净清新，象征着中华民族的纯洁和美好；而茉莉花的花姿婉约高雅，象征着中华民族的文化精髓和审美追求。
因此，《茉莉花》不仅是一首歌曲，更是一种文化符号和精神象征。
最后，值得一提的是，由于《茉莉花》歌曲的平易近人和文化内涵的深厚，该曲也成为了中外交流的重要窗口和纽带。
从国际上看，茉莉花不仅在中国历史文化中占有重要地位，也在世界范围内享有盛誉，成为中华文化的重要代表之一。
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音乐故事：《茉莉花》——走向世界的中国民歌
Provinz Jiangsu zurück, die dort und in der Provinz Zhejiang seit über 300 Jahren bekannt ist. Sie erzählt die Geschichte eines jungen Mädchens, das – angezo -gen vom Duft der Jasminblüten – hin- und hergerissen ist, ob sie die Blüten pflücken oder doch lieber wachsen lassen soll. Über die Jahrhunderte hinweg sind ver -schiedene Versionen des Liedes entstanden. In der Pro -vinz Henan kennt man es anders als in Hebei und in Sichuan anders als im Nordosten Chinas. Die Jiangsu- Version von »Jasmin b lüte« ist mit Abstand am weites -ten verbreitet und hat die eingängigste Melodie.Die Melodie von »Jasminblüte« ist dem traditionellen chinesischen, pentatonischen Tonsystem zuzuordnen, wobei die letzte Note auf den vierten Ton, 徵 zhıˇ, fällt. Ihr Rhythmus ist sanft und klar strukturiert und damittypisch für chinesische Volkslieder. Die chinesischeZhi-Tonart stimmt mit der im Westen dominierendenDur-Tonart überein und so klingt die Melodie heiterund ausgeglichen und spricht auch westliche Musik-liebhaber an.Nachdem die britische Macartney-Mission 1793China besucht hatte, schrieb John Barrow, der Haupt -verantwortliche der Mission, 1804 ein Buch mit demT itel »Travels in China«. Das Buch, das im Westen großeVerbreitung fand, enthielt die fünfzeilige Partitur von»Jasminblüte« – die Melodie ist dieselbe, mit der dasLied auch noch heute noch gesungen wird. Man gehtdavon aus, dass dies das erste Musikstück war, dasaus China den Weg in den Westen nahm. John Barrownannte es, angelehnt an die chinesische Aussprache,»Moo-Lee-Wha«.Wie ein chinesisches Volkslied die Welt eroberte 这时起，这首富含中国民族韵味的曲子在欧洲广为流传。
《茉莉花(东北民歌)》名师教案
《茉莉花（东北民歌）》名师教案一、教学内容分析《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11册第四单元的教学内容，该单元包括两个课时。
按照教学计划的进度，今天的音乐课讲授本单元的第一课时。
根据课本的内容和教学大纲的要求，我将江苏版、东北版和河北版的《茉莉花》和《东边升起月亮》编排在一起，上了一堂欣赏课。
二、教学目标1、聆听不同题材、体裁、结构、风格、演唱形式的《茉莉花》，体验音乐作品的音乐情感与形态，感受音乐情境的美，喜爱我国优秀民族民间音乐艺术，追求生活的纯真和美好。
2、了解民歌体裁、演唱风格、曲式结构、表演形式等知识，能随着音乐有感情地轻声歌唱。
三、教学理念与教学思路以音乐为主导，学生主动参与课堂活动，充分体现合作、自主、探究的小组合作式学习。
以教师为主导、学生为主体，让学生们去探索音乐的语言。
《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。
因此在设计《茉莉花》这课时，采用多媒体课件教学，能够将音乐、图片、相结合创设情境，激发学生兴趣。
特地以课前欣赏黑鸭子组合演唱的《茉莉花》营造氛围，再通过对茉莉花的了解导入新课，进一步通过讲述歌剧《图兰朵》的传奇故事，了解茉莉花音乐在世界音乐史上的地位，激起学生学唱歌曲的兴趣。
进而通过游戏的方式使学生自己实践并掌握音乐知识，再通过让学生欣赏比较多种版本的《茉莉花》，螺旋上升拓宽知识面，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。
同时，尽可能的使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美，进而爱上民族音乐。
四、教学重点及难点教学重点：对音乐情感的体验及对《茉莉花》风格的认识了解。
教学难点：1、培养学生热爱民族音乐的感情。
2、培养学生自主学习的能力和评价能力。
五、教学过程（一）导入课题：听、问、看1、教师播放黑鸭子组合演唱的《茉莉花》。
2、问：刚才听到的音乐你熟悉吗是什么把你了解的茉莉花的形态、色彩描绘一下。
民歌《茉莉花》多版本演唱对比浅析
民歌《茉莉花》多版本演唱对比浅析
民歌《茉莉花》是中国传统民间歌曲之一，歌词简单朴实，旋律悠扬动听，深受人们喜爱。
自诞生以来，这首歌曲已经有了许多不同版本的演唱，每个版本都有其独特的风格和表现方式。
本文将对《茉莉花》多版本演唱进行对比浅析，探讨不同版本之间的差异和共同之处，以期更好地领略这首经典民歌的魅力。
我们将分别介绍几个著名版本的演唱者和演唱特点。
是著名的民歌演唱者潘迪华的版本。
潘迪华以其清澈的嗓音和纯净的演唱风格而著称，她的《茉莉花》深受人们喜爱，被认为是经典之作。
是著名女歌手邓丽君的版本。
邓丽君在演唱《茉莉花》时，以其温柔的嗓音和深情的演唱方式，赢得了无数人的心。
还有著名男歌手胡军的版本，他的演唱充满力量和激情，展现出另一种风采。
这三个版本代表了不同的演唱风格和表现方式，通过对它们的对比分析，我们可以更好地理解《茉莉花》这首歌曲的内涵和魅力。
让我们从歌曲的旋律和节奏入手，分析不同版本的演唱特点。
潘迪华的版本以其清新婉转的旋律和轻盈柔美的节奏而著称，她的声音轻灵而悠扬，给人一种清新淡雅的感觉，仿佛置身于一片茉莉花的芬芳之中。
而邓丽君的版本则更加注重情感的表达，她的嗓音柔和细腻，旋律悠扬动人，但更多的是表现出对茉莉花的深情眷恋和热爱。
胡军的版本则更注重力量和激情的表现，他的嗓音富有磁性和张力，演唱时候充满力量和感染力，让人仿佛置身于一片茉莉花飘香的田园之中。
通过对比不同版本的歌曲旋律和节奏，我们可以看到不同演唱者在诠释《茉莉花》时的不同侧重点，打造出了各具特色的作品。
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曲调 ， 并把它作 为 主要 的音 乐 素材 。１ ９ ２ ６年 ， 该 剧 在 意 大 利 首 演， 取得 了很大 成功 ， 此 后 也 闻名 于 世 界 ， 从此， 中 国民歌《 茉 莉
第 三个流传较广的《 茉莉花 》 代 表 作 来 自于 东 北 民歌 ， 由 于 特 殊 的地域特点以及人文 习惯 ， 东北 的《 茉莉 花》 的 曲调 要 比 河 北 的 《 ห้องสมุดไป่ตู้莉花 》 曲调 显得 平 直、 朴实 ， 融 人 了 东 北 地 区 质 朴 的 性 格 特
化 ， 渊源流传 。
关键词 ： 民歌 ； 茉 莉花； 流 传 中 图分 类 号 ： ］ ６ １ ６ ． ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ２ ０ ９ ５ ～４ １ １ ５ （ ２ ０ １ ４ ） １ ０ —２ ０ １ —１
有一种 花 ， 素 洁浓郁 、 清 芬久 远 、 小 巧精 致 、 质朴 玲珑 、 姿 压 群芳 ， 象征着爱情和友谊 ； 有一 首歌 ， 曲调 简 单 、 短小 精悍 、 宛 转
表符号 。１ ８世 纪 末 年 ， 英 国人 约 翰 ・ 贝罗 ， 英 国 第 一 任 驻 华 大 使 的秘 书 ， 在 他 著 的《 中国 游 记 》 里面刊 载了《 茉莉花 》 的歌谱 ， 于 是 这首歌遂成 为以出版 物形式 传 向海外 的第 一首 中 国民歌 ， 开 始
在 欧洲 和 南 美 等 地 流 传 开 来 。１ ９ ２ ４ 年， 世界著名歌剧大师 、 意 大 利作 曲家普契尼在他的著名歌剧《 图兰朵 》 中运 用 了 《 茉莉 花》 的
我 国历 史 悠 久 ， 民族 众 多 ， 地域辽 阔 ， 文化 底蕴丰 富 ， 民 间 流
《 茉莉花 》 经 过 地 理 环境 、 历史 背景、 生 活环 境 、 语 言环境 、 风 俗 习惯 、 文 化 差 异 的 因素 影 响 ， 再 加 之 民歌 在 流 传 过 程 中 不 断 吸
取养分 ， 不断更 新 流传 至今 ， 而 形 成 了 很 多 不 同 的 风 格 以 及 变
体 。 以地 域 划 分 为 例 ， 在 各 地 方 目前 流 传 最 广 的 ， 人 们 听 的 最 多 的要 数 江 苏 的 民 歌 《 茉莉花 》 ， 同 时 它 的 曲调 歌词 也 是 最 著 名 的 。 旋律 一字 音较多 ， 曲调 细 腻 优 美 ， 极 富有江南 风 味， 旋 律 具 有 鲜 明 的 东方 民族 音 乐 的 风 韵 ， 用起、 承、 转、 合 的 四段 体 ， 表 达 了 人 们 对 美 的追 求 ， 内容 淳 朴 健 康 ， 犹 如 清 风 沁 人 心 脾 。第 二 个 流 传 较广 的是 河 北 民 歌 《 茉莉 花》 ， 是 它诸 多变体 的一种 ， 这 一首《 茉 莉 花》 描 述 的是 《 西厢 记 》 中 张 生 与 崔 莺 莺 的 爱 情 故 事 。 这 首 歌 曲 的音 域 宽 广 ， 演 唱起 来 明快 嘹 亮 ， 具 有 中 国 北 方 小 调 音 乐 的风 格特 点 ， 再 加 上 运 用 地 方 方 言演 唱 ， 很 明显 地 体 现 出 了 当 地 民歌 的 风 采 。歌 曲 曲 调 高 亢 、 嘹亮 ， 好像 内心情 感 的突然爆 发 ， 充 满 抒情 性和戏剧性 ， 曲调 动 听 流 畅 ， 同时 也 表 现 出 了赏 花 人 对 纯 洁
行 的 民歌 数 量 甚 多 ， 其 中耳熟 能 详、 深 受 大 家 喜 爱 的 小 调 民 歌 《 茉 莉花》 在 民 歌 花 海 中绚 丽 开 放 。 它 最 早 的 名 字 叫 《 鲜 花调 》 ， 歌词反 映出了 当地 本 土人 的 心灵 特点 ， 善 良诚 实 ， 通 过 爱 花 惜 花， 表 露 出 热 爱 大 自然 、 热爱生活 、 尊重生命 、 向往 和 平 美 好 幸 福 的真 挚 情 感 ， 也 比喻 崇 高美 好 的 爱 情 。虽 然 歌 词 简 洁 ， 却 诉 说 着 不 平 凡 的 经 历 。早 在 清 朝 乾 隆 年 间 出版 的扬 州 戏 曲 剧 本 集 《 缀
２ ０ １ ４ 年第＠ 期 音 乐
《 茉莉花 》
民歌 的 芬 芳
０ １ ０ ０ ２ ２ ）
李 玉聪
（ 内蒙古 师范 大学音 乐学院 ， 内蒙古 呼和 浩特
摘要 ： 美丽的花是馨香 的， 好 听 的 歌 是 清 甜 的 。《 茉莉花》 作 为 民歌 的 经 典 之 作 ， 以 花喻 情 ， 诉 说 着 花 的 美丽 ， 歌 的情谊 ， 代 表 着 东 方 文
美 丽 的茉 莉 花 的 喜 爱 赞 美 之 情 和 渴 望 采 摘 茉 莉 花 的 迫 切 心 情 。
白裘 》 中， 就 刊载了《 茉莉花 》 的歌 词 。《 茉 莉花》 作 为 中 国 民 歌 的 经典之作 ， 在受到广大 中国人民喜欢 的同时 ， 也 深 受 着 世 界 人 民 的喜 爱 ， 传 遍 了 中 国 的 大 江 南北 以 及 海 内 海 外 ， 是 东 方 文 化 的 代
彩， 也给人们带来新 的听 觉震撼 。最近 的就是 在 ２ ０ １ ４年 的 《 中 国好 声 音 》 上， 来 自马来 西 亚 的 的 女 孩 胡 慧 仪 ， 凭 借在王力宏《 落 叶归 根 》 的演 绎 里 ， 来娓 娓带 出另一 首《 茉莉 花》 ， 也 完 美 地 呈 现
了她 的声 音 … …
悠扬 、 波动流畅 、 情感 细腻 ， 蜚声 世界 ， 颂 花颂 爱情 ， 它 们 都 有 一 个 共 同 的名 字— — 茉 莉 花 。 民歌 《 茉 莉花 》 有 着 茉 莉 花 的 委 婉 气 质， 同时 它的 曲调歌 词也赋 予它独 特的生 命力 ， 从它 诞生开 始 ， 就用它 的力量 ， 敲击着人们 的心门 ， 绚丽 、 绽放 ！