主题教育自查报告【艺术教育自查报告】
体育卫生艺术教育工作专项督导自查报告
体育卫生艺术教育工作专项督导自查报告一、督导目的体育卫生艺术教育是学校教育的重要组成部分，对学生身心发展起着重要的促进作用。
为了进一步提高学校的体育卫生艺术教育工作水平，我们进行了专项督导自查，确保学校的体育卫生艺术教育工作符合相关要求，并提出改进意见和建议。
二、督导范围本次督导自查主要针对学校的体育、卫生、艺术教育工作进行督导，并重点关注以下方面内容：1. 体育教育：体育课程设置、教学质量、教师专业素质、学生身体素质等；2. 卫生教育：卫生常识普及、卫生习惯养成、卫生设施建设等；3. 艺术教育：艺术课程设置、教学质量、美术作品展示等。
三、督导过程1. 选择督导组成员：成立由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成的督导组，确保多方面参与，并代表各方利益；2. 制定督导计划：根据学校的体育卫生艺术教育工作计划和要求，制定督导计划，并在学校宣传督导工作；3. 开展督导工作：根据督导计划，对学校的体育、卫生、艺术教育工作进行实地督导，包括听课、观摩、检查设施等；4. 收集资料：督导组成员根据督导内容，收集学校的相关资料，包括教材使用情况、教师培训记录、学生成绩等；5. 完成督导报告：根据实地督导情况和收集的资料，撰写督导报告，包括问题分析、改进意见等。
四、督导结果通过对学校的体育卫生艺术教育工作进行实地督导和资料收集，我们对学校的体育卫生艺术教育工作进行了综合评估，并提出以下问题和改进意见：1. 体育教育问题（1）体育课程设置不够充实：学校体育课程设置比较单一，只注重体育传统项目的教学，对于其他体育项目的设置和教学较为缺乏。
（2）教学质量参差不齐：体育教师的教学质量存在差异，有的教师教学经验丰富，教学效果好，但也有一些教师教学技能有待提高。
（3）学生身体素质较低：学生身体素质整体较低，并且存在不良的生活习惯，缺乏锻炼意识和乐趣。
改进意见：（1）加强体育课程设置：增加体育课程的种类和项目，提供更多的选择，满足学生的不同需求。
2024年体育与艺术教育督导自查报告
2024年体育与艺术教育督导自查报告一、绪论自____年以来，国家对体育与艺术教育的发展提出了更高的要求和标准，要求各级教育部门加强对体育与艺术教育的督导与自查工作。
为了确保我国体育与艺术教育的健康发展，在2023年，我作为体育与艺术教育的督导员，对本地区的体育与艺术教育进行了一次全面的自查，本报告旨在总结自查的情况，并提出改进建议，以推动体育与艺术教育的进一步发展。
二、自查目标本次自查的目标主要包括以下几个方面：1. 体育与艺术教育的教学内容是否符合最新要求；2. 学校的体育与艺术教育资源是否充足；3. 教师队伍的专业素养是否达到要求；4. 学生在体育与艺术教育中的参与程度及发展情况。
三、自查方法本次自查采用了多种方法，包括问卷调查、实地观察、访谈等。
通过多种方法的综合运用，从不同层面对体育与艺术教育的各个方面进行了全面、客观的了解和评估。
四、自查结果与分析1. 教学内容是否符合最新要求经过实地观察和问卷调查，大部分学校的体育与艺术教育教学内容符合最新要求，涵盖了课程标准要求的各个方面。
然而，仍有部分学校在体育与艺术教育的课程设置上存在不足，需要进一步调整和改进。
2. 学校资源是否充足在学校的体育与艺术教育资源方面，整体上来说还存在一些不足。
虽然大部分学校都有相应的体育场馆和艺术教室，但在设施配备和教材购置方面，还需要进一步加大投入。
尤其是中小学，由于经费限制和场地不足等问题，导致学校的体育与艺术教育资源无法满足学生的需求。
3. 教师队伍的专业素养是否达到要求通过访谈和观察，发现教师队伍的专业素养有待提高。
一方面，部分教师缺乏相关专业知识和技能，无法胜任教学工作；另一方面，教师的教育教学方法也有待改进，需要引入更加灵活多样的教学方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 学生在体育与艺术教育中的参与程度及发展情况学生在体育与艺术教育中的参与程度和发展情况需要进一步加强。
体育与艺术教育的过程注重培养学生的创新能力和综合素质，然而，在一些学校中，学生对体育与艺术教育缺乏兴趣和动力，需要更多的激励和引导。
学校美育工作自查报告
学校美育工作自查报告一、引言学校美育工作是培养学生全面发展的重要途径之一。
为了全面了解学校美育工作的现状以及存在的问题，并制定相应的改进措施，本报告旨在对学校美育工作进行自查与总结。
二、美育课程开展情况1. 美术教育在美术教育方面，学校通过设置多样化的美术课程，包括绘画、雕塑等，培养学生的审美思维和艺术创作能力。
此外，学校还定期组织举办美术作品展览，鼓励学生展示和分享自己的艺术成果。
2. 音乐教育学校注重音乐教育，提供多样的音乐学习机会。
音乐课程内容涵盖唱歌、乐器演奏等，学生可以从中感受到音乐的美妙与乐趣。
此外，学校每年举办音乐节，让学生有机会展示自己的音乐才华。
3. 舞蹈教育学校积极开展舞蹈教育活动，鼓励学生参与各类舞蹈训练。
学校配备专业的舞蹈老师，组织学生参加舞蹈比赛和演出，提高学生的舞蹈技巧和表演能力。
4. 戏剧教育学校重视戏剧教育，在课程中融入戏剧表演元素。
通过学习戏剧，学生可以提升自己的表达能力和团队合作能力。
学校每年还会组织学生演出话剧和舞台剧，让他们更好地展现才艺。
三、美育资源建设和利用情况1. 美术室和音乐室学校配备了宽敞明亮的美术室和音乐室，提供良好的学习环境和设备。
美术室配备了绘画用具和展示工具，音乐室配备了各类乐器和音响设备，为学生提供了良好的学习和实践场所。
2. 美育资料和书籍学校购买了大量的美育相关书籍和资料，供学生借阅和研究。
学校鼓励学生广泛阅读，提高审美水平和艺术素养。
3. 文化馆和艺术展览学校定期组织学生参观文化馆和艺术展览，开阔学生的视野，培养学生对艺术的兴趣。
学校还积极联系外部艺术机构，邀请专业艺术家来校授课和举办讲座，拓宽学生的艺术视野。
四、美育工作的问题与挑战1. 师资力量不足由于美育课程的多样性和专业性，学校的美育师资力量相对不足。
需要进一步加强美育师资培训与队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 课程设计与实施的衔接美育课程在实施过程中与其他学科课程的衔接仍存在一定困难，需要进一步研究和改进课程设计，使之与学校整体教学目标相协调。
幼儿园自查报告关注孩子的艺术素养
幼儿园自查报告关注孩子的艺术素养自查范围：幼儿园关注孩子的艺术素养情况自查结论：艺术素养是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿园需要加强对孩子艺术素养的培养和关注。
一、幼儿园艺术教育的重要性艺术教育在幼儿园教育中具有重要意义。
艺术教育能够培养孩子的审美能力、创造力和想象力，促进他们身心的发展。
艺术活动也是一种娱乐方式，能够让孩子在快乐中学习和成长。
二、自查情况分析1. 艺术课程设置幼儿园通过课程设置，注重培养孩子的艺术素养。
每周定期安排艺术课程，包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，通过多种艺术形式激发孩子的兴趣和创造力。
2. 教师的专业素质幼儿园教师在艺术教育中发挥重要作用。
他们需要具备丰富的艺术知识和教育经验，能够引导孩子参与艺术活动，并且给予专业的指导和评价。
3. 艺术环境和资源幼儿园提供良好的艺术环境和资源，例如绘画室、手工制作区、音乐室等。
这些环境和资源能够激发孩子的艺术天赋，并且提供了展示孩子作品的场所。
三、自查问题及解决方案1. 艺术课程缺乏深度为了培养孩子的艺术素养，我们将增加课程的深度，提供更多专业性的艺术课程，例如美术创作、乐器学习等，让孩子在艺术中得到更多的锻炼。
2. 缺乏家庭与学校的艺术互动我们将鼓励家长参与到孩子的艺术教育中来，组织家长与孩子的艺术互动活动，例如家庭手工制作比赛、艺术展览等，增强家庭与学校之间的合作与交流。
3. 艺术资源整合不够充分我们将与社区合作，争取更多的艺术资源，例如邀请专业艺术家来幼儿园进行艺术讲座、组织艺术展览等，为孩子提供更多接触真实艺术的机会。
四、自查总结及改进计划通过自查，发现了幼儿园在关注孩子的艺术素养方面存在一些问题。
在未来的工作中，我们将加强艺术教育的力度，提高教师的专业素质，整合优质艺术资源，为孩子提供更好的艺术教育环境。
我们相信，通过这些努力，孩子们的艺术素养将得到进一步提升。
艺术学校自查报告范文
艺术学校自查报告范文一、学校概况艺术学校是一所位于市区的综合性艺术学校，成立于2005年，占地面积为XXX平方米，建筑面积为XXX平方米。
目前，学校设有舞蹈、音乐、绘画、雕塑等多个专业，拥有优秀的师资队伍和现代化的教学设施。
学校致力于培养学生的专业艺术素养和综合能力，努力为社会培养出一批优秀的艺术人才。
二、自查目的和主要内容本次自查旨在全面了解学校的各项工作情况，并发现存在的问题和不足之处，为学校的发展提供有力的参考依据。
自查主要涵盖以下内容：1. 教师队伍建设情况2. 教育教学工作开展情况3. 学生综合素质培养情况4. 学校管理工作情况5. 教育教学设施建设情况6. 学校与社会的联系和合作情况三、教师队伍建设情况学校高度重视教师队伍建设，在这方面取得了一系列成果。
目前，学校拥有XXX名专任教师，其中硕士研究生学历以上的占XX%。
教师中有XXX人具有高级职称，XX人具有中级职称。
学校积极鼓励教师继续深造和参加各种专业培训，保持教师队伍的学术水平和专业素质。
四、教育教学工作开展情况学校注重教育教学工作的质量与效益，积极推动各项教学改革。
学校开设了舞蹈、音乐、绘画、雕塑等多个专业，建立了完善的教学计划和教材体系。
学校注重培养学生的实践能力和创造力，组织各类教学活动和比赛，充分发挥学生的潜力和创造力。
五、学生综合素质培养情况学校注重学生的综合素质培养。
学校设置了广泛的课外活动和社团组织，如舞蹈团、合唱团、美术社等，丰富学生的课外学习和社交生活。
学校积极开展各类心理健康教育和素质拓展活动，为学生提供全面的教育服务。
六、学校管理工作情况学校高度重视学校管理工作，建立完善的管理体系和制度。
学校制定了科学的管理规章制度，加强了对学生的管理和班级管理，确保学生的安全和学习环境。
学校还加强了与学生家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系，促进学校和家庭的共同育人。
七、教育教学设施建设情况学校重视教育教学设施的建设，不断提升教学条件。
学校美育的自查报告
学校美育的自查报告•相关推荐关于学校美育的自查报告范文（精选5篇）一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回眸过去这段时间的工作，有惊喜，也有不足，是时候仔细地写一份自查报告了。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编整理的关于学校美育的自查报告范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校美育的自查报告1学校体育卫生与艺术教育是学校教育教学工作的重要组成部分，是学生在校学习期间接受教育的必修课程，几年来在学校领导的重视和关怀下，学校体育卫生与艺术教育工作开展得有声有色，形成了良好的氛围，连续保持了省级体育传统项目学校的牌子，卫生工作大有改观，近几年学校投入了近四百万元改善办学条件，我校的体育、音乐、美术教育的成果一年好过一年，培养了大批体育艺术尖子生。
每年向高校输送30-40人体育、艺术合格人才。
我校成立体、卫、艺术教育工作领导小组，校长任组长，组员涉及教务、政教，总务处室领导和年级组长、团委、学生会代表等。
学校的工作计划，教务工作计划，政教工作计划，总务工作和计划，均把体育、卫生、艺术教育着为重要的工作项目，由具体的工作部门具体落实。
一、体育工作成绩斐然学校体育工作是学校教育的重要组成部份，是学生在校学习期间接受教育的必修课程。
这是我校一直以来的办学标准。
几年来，在学校领导的重视、关怀下，在学校健全制度管理工作中，学校体育工作得到健康的发展。
在此，就三年来学校体育工作作如下总结，以利自查自评，不断优化，迈上一个新的台阶。
（一）三年来，学校体育教研活动属于学校管理的常规工作，每周一次的教研活动在学校领导的参与下举行得有声有色。
通过教研活动，解决了教学改革的思维障碍，教学改革已在我校得到落实，并初步形成了良好的氛围，《自主教学法》、杨波老师的《分组教学法》等教改方法深受同学们的喜爱。
杨启平老师承担的《对隐蔽性课程的研究》已得到县教育局领导的认可，其撰写的《隐蔽性课程在体育教学中的重要性》已在黎平县教育报上发表。
体育与艺术教育督导自查报告(精选多篇)
体育与艺术教育督导自查报告(精选多篇) 第一篇：体育与艺术教育督导自查报告为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》，切实推进学校体育和艺术教育工作。
我校接教体局有关体育和艺术教育专项督导自查的文件通知后，做了认真仔细的自查工作，现汇报如下：一、组织管理学校非常重视体育与艺术教育工作，主管教学的秦华同志负责体育与艺术教育工作，学校教务处直接管理体育与艺术教育具体工作，学校年度工作计划及总结里均有体育与艺术教育的内容，体育与艺术教育能正常运行。
建立健全我校体育艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，坚持依法行政，确保学校体育艺术教育政策、法规的落实。
为此，我校成立了由校长亲自挂帅的包信中心校体育艺术教育领导小组：组长：夏明月副组长：秦华瓮运华温学清组员：孙彬梁彬邹光耀唐瑞赵东方马超二、学校体育工作1.加强学校体育健康工作的领导和宣传，统一思想认识。
学校成立领导组。
充分利用行政会、教师会、校会以及黑板报墙报向全体教师和学生宣传《学生体质健康标准》。
2.制定规划和切实可行的工作计划学校领导负责实施《标准》的部署把握方向;教务处负责实施中的协调工作;体育教师、负责教学活动指导训练，以及测试数据和统计资料的分析研究;班主任主要负责实施中的具体工作;政教处少先队主要负责好实施的宣传工作和思想发动工作;体育骨干负责组织经常的锻炼，协助体育教师进行测试等。
3.保证活动时间，推动经常锻炼。
我校能按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程(每班每周2节体育课，1节健康教育)。
加强课间操和课外活动的组织，保证出勤率。
保证学生在校期间每天能有一个小时的体育锻炼时间。
4.我校能按照国家、省级分类配备目录要求配备器材和教学需要的各种教具、挂图，能基本保证教学、课外体育活动的安全进行。
我校体育老师积极想办法，认真组织课外、校外体育活动，并能做到规范化、制度化。
5.每年派出运动员参加全县中小学田径运动会，每次都取得了较好成绩，另外每年冬季举行全校冬季越野长跑活动。
中学艺术教育自查报告
XX中学体育卫生与艺术教育自查报告为了进一步规范我校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育，在县教育局的正确领导下，我校充分发动相关教师认真学习自查细则，针对我校实际进行逐项的自查。
结果如下：一、学校基本情况XX中学创建于1962年，校园占地面积20000多平方米，建筑面积约2700平方米。
现有XX个教学班，在校学生XX人，教职工XX人。
其中体育教师X名，美术教师X名，卫生健康教师X人。
二、各项自查情况1、组织管理学校体育卫生与艺术教育是学校工作中不可分割的重要部分，特别在实施素质教育中更发挥了巨大的作用。
为使此项工作正常化、规范化，我校对此进行了明确的分工，由XX副校长分管学校的体育卫生工作，并成立了体卫领导小组。
校长但任组长，由体育教研组长、保健教师、教导处、部分班主任构成体卫领导小组的成员，保证体卫工作的畅通。
学校专门制订了音、体、美、卫工作计划，并纳入教学工作计划、学校工作计划之中，音、体、美、卫工作提到学校的议事日程中来。
当然，教育经费的保证是体卫与艺术教育工作正常开展强有力的后盾。
因此，学校每年专门拨出专用基金4000余元用于完善体卫与艺术教育的设施、设备及开展相关活动。
2、学校体育工作①我校的体育教研组由6人组成，教研组制定了教研活动计划，保证每月1次的体育教研活动，采取各种形式的活动。
如：上课、说课、案例分析、论文评析、教学论坛等等。
提高教师素质，发展学生的综合素质。
②我校通过班主任会议向各班主任说明《健康标准》实施的具体方法与重要性，每年一次的《健康标准》测试是衡量各班学生的学习水平，班主任教师的管理水平的重要尺度，并把体育作为评选先进班级与三好生的重要条件之一。
③积极组织学生集体跳绳、羽毛球、篮球、以及迎面接力跑、往返接力跑和广播体操、学校大课间比赛等多种形式以及教职工篮球比赛、乒乓球、羽毛球比赛、学校运动会的综合项目比赛以及教工健身跑比赛等。
促进广大教职员工真正使自己在今后有一个科学健康的体育生活方式，既适当、规律、科学并且有计划的适合自己的健身锻炼项目融入自己的日常学习、工作、生活之中。
小学学校艺术教育工作自评报告
XXX小学学校艺术教育工作自评报告学校一直高度重视艺术教育工作，注重发挥人文素养对学生全面发展的浸入作用，营造浓郁的艺术教育氛围。
过去的一年，我校艺术教育坚持贯彻面向全体学生、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，提高学生文化艺术素养，树立正确的审美观，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，促进学生全面发展，推进学校美育改革与发展。
一、艺术课程建设我校能够严格执行课程计划，各年级按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周开设4节课，学校艺术社团课，周一至周四，下午一节课，周五下午两节课，主要有合唱社团、口风琴社团、版画社团等。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求,经常性地开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备目前，我校有17个教学班，学生702人，音乐专任教师2人，美术兼任教师1人。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，艺术教师能够认真参加区和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，我校加强了对艺术教育的统筹规划和领导，成立了艺术教育工作领导小组，由校长任组长，副校长主管艺术教育教学，教导处、大队部配合，专兼职艺术教师具体实施，各班主任协助，形成艺术教育工作网络体系，按规定开齐开足艺术课程。
学校要求艺术老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握艺术教育的主阵地一一课堂，严防挤占挪用现象的发生，提高课堂教学质量。
四、艺术教育经费投入和设施设备学校把艺术教育列入学校工作日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
幼儿园自查报告加强对幼儿的艺术教育
幼儿园自查报告加强对幼儿的艺术教育自查目的：本次自查的目的是为了评估幼儿园对幼儿艺术教育的有效性和质量，发现存在的问题并提出改进措施，进一步提高幼儿园艺术教育水平。
自查内容：1. 教育目标：幼儿园是否明确了艺术教育的目标，是否与整体教育目标相一致。
2. 教材使用：幼儿园是否选择了适合幼儿发展的艺术教材，是否与课程内容相匹配。
3. 教师素质：幼儿园艺术教育的教师是否具有专业的艺术素养，是否接受过相关培训。
4. 教学方法：幼儿园是否采用了多样化的教学方法，是否有激发幼儿兴趣的活动。
5. 资源配备：幼儿园是否配备了艺术教育需要的资源，例如乐器、美术材料等。
6. 评估机制：幼儿园是否建立了有效的评估机制，对幼儿的艺术表现进行评价和反馈。
自查结果：1. 教育目标：幼儿园明确了艺术教育的目标，与整体教育目标相一致。
通过艺术教育，培养幼儿的审美能力、表达能力和创造力。
2. 教材使用：幼儿园选择了适合幼儿发展的艺术教材，并将其与课程内容相结合，丰富了幼儿的学习经验。
3. 教师素质：幼儿园的艺术教育教师具有专业的艺术素养，其中部分教师还从事过相关专业的培训。
4. 教学方法：幼儿园采用了多样化的教学方法，包括游戏、故事讲解、音乐活动等，以激发幼儿的兴趣和创造力。
5. 资源配备：幼儿园配备了艺术教育所需的资源，包括乐器、美术材料和艺术作品展示区域，为幼儿提供了艺术创作的场所和材料。
6. 评估机制：幼儿园建立了有效的评估机制，通过观察和记录幼儿的艺术表现，给予积极的评价和鼓励。
改进措施：1. 加强师资培训：进一步提升艺术教育教师的专业素养，不断更新教育理念和教学方法，以更好地引导幼儿进行艺术创作。
2. 增加资源投入：增加艺术教育相关的资源投入，例如增加美术材料的种类和数量，引入更多乐器。
3. 拓宽教学途径：通过与外部艺术机构的合作，引入专业艺术家的讲座和示范，让幼儿接触到更丰富的艺术形式和表现方式。
4. 制定个性化教学计划：根据幼儿的兴趣、能力和特长定制个性化的艺术教学计划，激发幼儿的创造力和表达能力。
杏花岭五中艺术教育工作自查报告
杏花岭五中艺术教育工作自评报告近年来，杏花五中以全面推进素质教育为目标，以普及学校艺术教育为突破点，积极推进艺术教育课程改革，大力弘扬优秀文化文化。
从小处入手，寻找艺术教育工作的切入方式，扎实、有效的开展艺术教育工作。
一、杏花岭五中概述杏花岭五中学位于府东街东延路段，始建于1945年8月，原为白龙庙小学、白龙庙中学；1983年归属于是教育局，更名为太原市第四十二中学校，2005年划归杏花岭区属，更名为杏花岭区第五中学校。
现占地面积约9047平方米。
学校有建筑物为东办公实验、西教学楼一体综合大楼，总建筑面积约是6668平方米。
现有10个教学班42名教师和380余名学生，是一所具有办学特色的初级学校。
二、建立组织机构学校将艺术教育工作纳入学校整体工作计划，对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，成立由校长范庆龙为组长的学校艺术教育工作领导小组，定期组织相关领导和教师召开艺术教育工作例会，进一步提高他们的业务水平。
保证学校艺术教育工作的全面开展。
组长：王军（校长）副组长：高蓉（副校长）韩平（副校长）刘进民（教导处主任）刘玲（音体美组长）组员：郭晓红李亚平赵建国陈秋梅三、开齐开全课程学校认真贯彻执行国家艺术教育的法规政策，紧紧抓住课堂教育主渠道作用，按照课改的要求确保基础型、拓展型课程中艺术类学科的开设。
并严格执行课程计划，开齐开足美术、音乐课程。
本校在美术、音乐学科的课程设置上，一直严格按照课程标准要求来实施，具体是每周1节美术课，1节音乐课。
美术、音乐课程开课率为100%。
四、注重课堂教学在课堂教学中,我校的艺术教育能较深入理解艺术课程教学目标的精髓，注重面向全体学生，较好的完成课程标准规定的教学目标。
在美术、音乐课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师集体备课；教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重如何激发学生学习兴趣，学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。
教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。
学校艺术教育工作自查报告
学校艺术教育工作自查报告学校艺术教育工作自查报告汇总5篇时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，有太多太多的地方可以细说了啦，是时候好好地记录在自查报告中。
为了让您不再为写自查报告头疼，这里给大家分享一下关于学校艺术教育工作自查报告，方便大家学习。
学校艺术教育工作自查报告（篇1）一、指导思想：近年来，我校坚持以《规程》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。
学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
二、制度建设与机制创新（一）有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。
学校制定了《学校艺术教育岗位责任制》《艺术教育成果奖励制度》，同时我们一直以来都十分重视艺术教育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。
为加强领导力量，专门组建成立了艺术教育创建领导小组，由校长担任组长，校中层及体艺组组长为组员。
实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为艺术教育提供强有力的组织保证。
通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校艺术教育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
（二）有艺术教育规划或实施方案，并纳入学校工作的总体安排。
学校相继制订了一系列规划和方案，如《学校艺术教育规划》《艺术教育日常检查方案》等，形成艺术教育的软环境，从而确保了各项活动在实施过程中的规范动作。
全校各年级均按有关规定开齐开足艺术教育课程。
（三）将创建艺术教育特色学校的工作纳入对班级、教师的考核。
在每学期的教师工作考核和优良班集体评比中，都把指导学生艺术活动情况，及班级学生第二课堂的参与情况作为重要考核依据之一，让每一位师生都能充分认识艺术教育的重要性。
体卫艺工作自查报告(通用10篇)
体卫艺工作自查报告(通用10篇)体卫艺工作自查报告篇1根据《关于对全省中小学校体育、卫生、艺术工作进行专项督导检查的通知》精神，我校积极进行自查自纠，现报告如下：学校充分认识到体育、卫生、艺术教育工作的重要性和必要性。
把加强学校体育卫生与艺术教育工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，把各项教育落到了实处。
一、学校体育工作1、按照国家颁布的课程计划开齐、开足、开好体育课程，制定好训练和活动计划，严格按照教学大纲要求授课，认真备课、上课，并及时进行课后反馈，写好反思日记。
2、各班级做好《班主任手册》记录工作，及时填好《学生健康卡》，班主任及时掌握小学生体质健康状况，督促学生积极参加体育活动，做好考勤记录，并把体育成绩作为评选优秀班集体、三好学生的'重要条件之一。
3、落实和保证学生每天一小时的体育锻炼时间，学校每月组织一次小型体育竞赛，并使每年一次的田径运动会做到规范化、制度化。
制定安全应急预案，加强体育课管理、器材管理，配备相关药品，保证活动安全。
4、学校成立有田径队、乒乓球队等体育训练队，坚持长期训练，积极参加各类比赛。
曾在县比赛中获得小学生乒乓球比赛男子团体第一、女子团体二名。
5、今年学校按要求配备了体育器材和教学需要的各种教具、挂图等，满足教学基本要求，保证了活动和训练的安全。
6、学校校长亲自负责体育工作，并将体育工作纳入年度工作计划、总结中，体育经费能确保学校体育工作的正常运行。
二、卫生工作1、教学卫生（1）教室的采光、照明、通风达到要求。
（2）教室黑板完好无损、无裂缝、无眩光，定期进行粉刷，保证学生视力健康。
（3）教室课桌椅根据学生身高进行合理配置，并及时调节，注意纠正学生坐姿，保证学生身体各部位的健康发育。
（4）语言卫生。
校园是圣殿，校园语言应该是文明、纯洁的，学校注重校园语言，为此开展了“将语言暴力逐出校园”的系列活动，拒绝冷暴力，杜绝软伤害，让校园语言变得文明、温馨。
闫庄小学艺术教育自查报告
闫庄小学艺术教育自查报告一、背景介绍闫庄小学位于中国市中心，是一所乡村小学。
学校始建于20世纪80年代，占地面积约5000平方米，建筑面积约2000平方米。
目前学校共有20个教学班，学生人数约600人。
学校开设了综合艺术课程，包括音乐、美术和舞蹈等方面的内容。
二、目的和意义艺术教育在学校教育中的地位越来越重要，它能够培养学生的审美能力、创造力和艺术与审美鉴赏能力。
本次自查旨在评估学校艺术教育的现状，发现问题并提出改进措施，进一步推动学校艺术教育的发展。
三、自查内容和方法1.艺术课程设置：查阅学校课程表，了解艺术课程的设置情况及课时安排。
2.教师队伍建设：调查了解艺术教师的专业素质和教学经验。
3.教学资源和设施：检查学校的教学用具、乐器、艺术品等教学资源。
4.学生作品展示：观摩学生的艺术作品，了解学生在艺术课程中的表现。
四、自查结果1.艺术课程设置：学校已经将音乐、美术和舞蹈纳入了课程表中，每周各有1-2节课。
但由于学校其他学科的紧张教学进度，艺术课程的课时有限，无法充分满足学生的艺术需求。
2.教师队伍建设：学校有专职的艺术教师，但他们的教学经验和艺术素质有待提高。
缺乏专业的培训和学习机会，导致教师的教学水平参差不齐。
3.教学资源和设施：学校的艺术教室设施较为简陋，缺乏多媒体教学设备和专业的乐器等教学资源。
教室布置也较为单调，缺乏艺术氛围的营造。
4.学生作品展示：学生的艺术作品展示较少，缺乏交流与互动的机会。
部分学生对艺术的兴趣不高，参与度不够，表现出的作品质量有待提高。
五、改进措施1.艺术课程优化：学校应在合理安排学科课程进度的前提下，增加艺术课程的课时，将艺术教育融入到学生的日常学习生活中，提高学生的艺术修养。
2.教师培训：学校应组织艺术教师定期参加培训班，提升他们的教学水平和专业素养，增加他们的艺术知识储备。
3.教学资源和设施的完善：学校应加大投入，提升艺术教室的设施和资源，如购买多媒体教学设备、提供更多的乐器等。
2024年主题教育开展情况自查报告
2024年主题教育开展情况自查报告一、背景介绍随着时代的发展和教育的改革，主题教育作为一种促进学生全面发展的教育方式已经得到了广泛的应用。
2024年，我校积极响应教育部的政策要求，开展了以“弘扬社会主义核心价值观”为主题的主题教育活动。
通过这次活动，我们希望引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养综合素质，促进学生全面发展。
二、主题教育活动总体安排主题教育活动分为三个阶段进行，分别为前期准备阶段、主题教育开展阶段和总结评估阶段。
前期准备阶段主要是确定活动的具体内容和形式，组织相关的学生、教师和家长参与进来。
主题教育开展阶段是整个活动的核心部分，通过各种形式的教育活动，引导学生深入思考核心价值观的内涵和实践。
总结评估阶段主要是对活动的效果进行总结和评估，收集各方面的反馈意见，为今后的主题教育工作提供参考。
三、主题教育开展情况1. 宣传推广在活动的前期准备阶段，学校广泛宣传活动的意义和目的，通过校园广播、海报等形式向全校师生传达主题教育的重要性。
同时，也邀请媒体进行报道，增加了活动的知名度和影响力。
2. 开展教育活动在主题教育开展阶段，学校组织了一系列的教育活动，包括主题演讲、主题班会、主题展览等形式。
学校还邀请了一些专家学者和社会知名人士通过讲座的形式，进一步拓展学生的视野，引导学生用正确的思想引导实践。
3. 学生主体参与学校鼓励学生主动参与活动，通过学生议事会、班级活动等形式，引导学生自主思考核心价值观，积极参与实践。
通过主题教育活动，学生更加深刻地认识到社会主义核心价值观的重要性，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
4. 效果评估在总结评估阶段，学校对活动的效果进行了评估，发现大部分学生对主题教育活动有很高的满意度。
学校也收集了学生、教师和家长的反馈意见，为今后的主题教育活动提供了参考。
四、存在的问题和改进措施1. 学生参与度不够：部分学生对主题教育活动的参与度不高，需要通过家庭教育和班级教育引导学生更加积极主动地参与。
关于学校美育工作自查报告（精选5篇）
关于学校美育工作自查报告（精选5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这一段时间存在的工作问题，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编精心整理的学校美育工作自查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校美育工作自查报告1素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。
我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。
下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况自查如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。
学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。
要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。
在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。
大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。
是学校全面实施素质教育的重要内容。
艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。
学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。
为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。
学校艺术教育自查报告
学校艺术教育自查报告1. 前言艺术教育是学校教育的重要组成部分。
通过艺术教育，学生不仅能够掌握具体的艺术技能，更能够培养创造力、审美能力和情感表达能力。
然而，由于种种原因，一些学校的艺术教育工作存在一些问题。
为了更好地推进学校艺术教育工作，本报告对学校艺术教育进行了自查。
2. 自查情况2.1. 教材选用学校艺术教育的教材选用是否合理是决定学生能够学到什么的关键因素。
教材应该具有完整的系统性，满足不同程度的学生的需求，同时也要符合教育部颁布的规范。
在本次自查中，我们发现，学校艺术教育的教材选择基本符合规范，但是在一些细节问题上还需要进一步改进。
比如，一些教材缺少实用性，难以涵盖当代艺术的不同领域，学生缺乏对于全球艺术的基本认识。
2.2. 师资力量艺术教育是需要专业教师来承担的。
学校艺术教育的师资力量是否充足，是否具备经验和教学技能，这些因素也是学校艺术教育的成功因素之一。
在本次自查中，我们发现学校艺术教育的师资力量普遍不足。
其中，一些教师缺乏专业性，艺术教学水平有限，难以为学生提供高质量的教学。
我们建议学校要加强对教师的选拔和培养，寻找专业性强的教师从事教育教学工作。
2.3. 学生表现学生的表现是学校艺术教育最重要的评判标准之一。
教育机构需要以学生综合的成绩来评价艺术教育的成果。
在本次自查中，我们发现学生的表现普遍较好。
然而，一些学生却缺乏创造性和创新性，以往艺术学科高分的学生，缺乏才艺引领方面的交流和表现，我们建议学校注重学生的艺术发展方向、阶段性成长和评估，这样能够更好地帮助学生发展艺术潜能。
2.4. 学校资源学校资源同样是影响学校艺术教育质量的重要因素。
这包括校园环境、场地设施和教学设备等。
在本次自查中，我们发现学校艺术教育的资源配置和分配比较合理，维护和建设音乐、美术、舞蹈、表演及其他相关艺术教育设施都得到了较好的配套建设。
但是，还需要加强管理和维护工作，保证设施的正常使用和避免浪费。
3. 结语学校艺术教育的成功离不开多方面的努力，需要教师、学生、学校等方面共同合作。
美育自查报告
美育自查报告引言概述：美育作为一种教育手段，旨在培养学生的审美能力和创造力，提升他们的综合素质。
本文旨在对学校美育工作进行自查，以评估现状并提出改进措施。
一、美育课程设置1.1 美育课程内容丰富多样当前，学校美育课程内容是否包含绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术门类，以及相关的美术史、音乐史等理论知识。
1.2 美育课程教学质量是否有专业的美育教师，他们是否具备良好的教学能力和丰富的艺术背景，能够有效地传授知识和培养学生的艺术技能。
1.3 美育课程与其他学科的融合美育课程是否与其他学科进行有机融合，如音乐与数学的结合，绘画与科学的结合等，以促进学生的跨学科思维和创新能力。
二、美育活动组织2.1 学校美术展览和音乐会学校是否定期组织美术展览和音乐会，为学生提供展示自己艺术成果的机会，同时也能够培养学生的欣赏能力和审美情趣。
2.2 美育艺术团体的建设学校是否有美术团、舞蹈团、戏剧团等艺术团体，以及这些团体的组织形式、活动内容和成果展示。
2.3 美育活动与社区的联系学校是否积极与社区合作，组织美育活动，如社区艺术节、艺术展览等，为学生提供更广阔的艺术交流平台。
三、美育资源建设3.1 美术、音乐、舞蹈等专业设施学校是否配备了良好的美术教室、音乐室、舞蹈室等专业设施，以及这些设施的使用情况和维护管理。
3.2 艺术家和文化机构的合作学校是否与艺术家、文化机构建立合作关系，为学生提供更多的艺术资源和学习机会，如艺术家讲座、文化机构参观等。
3.3 数字化美育资源的开辟利用学校是否积极开辟和利用数字化美育资源，如在线学习平台、艺术教育应用等，以提升美育教学的效果和学生的学习兴趣。
四、美育评估与反馈4.1 学生艺术作品评估学校是否建立了科学、公正的学生艺术作品评估机制，以激发学生的学习动力和创作潜能。
4.2 学生艺术成就展示学校是否定期组织学生艺术成就展示活动，让学生有机会展示自己的艺术成果，同时也能够促进学生之间的交流和学习。
2024年关于学校美育的自查报告
2024年关于学校美育的自查报告自查报告：2023年学校美育实施情况一、背景介绍美育（美术教育）是培养学生审美情操、创造思维、艺术技能以及综合素质的一门基础课程。
在学校中，我们始终认为美育教育具有非常重要的意义，可以促进学生的全面发展。
我校一直重视美育教育并致力于优质的实施。
二、美育教育实施情况1. 课程设置在课程设置上，学校为中小学生开设了丰富多样的美育课程，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
课程内容涵盖了艺术基础知识、技能培训以及审美理念的培养。
各年级的课程设置根据学生的年龄段和兴趣爱好进行了科学合理的安排。
2. 教师队伍美育教师是美育教育的核心力量，学校高度重视教师队伍建设。
目前，学校拥有一支由专业教师和艺术家组成的教师团队。
教师们在美育教育方面具有较高的专业素养和教学经验。
学校还定期开展教师培训，提升教师的教育教学能力。
3. 教学过程美育教学注重实践和创新，鼓励学生进行自主探索和艺术创作。
在教学过程中，我们充分利用多媒体和互联网等现代技术手段，丰富教学方法和内容，激发学生的学习兴趣。
教学活动包括画画、唱歌、表演等，使学生能够全面参与，并将所学知识和技能应用于实践中。
4. 教学成果学校注重评估学生的美育学习成果，采用多种形式进行评价，包括作品展示、作品评比、演出等。
通过评估，我们能够了解学生在美育教育中的收获和成长，并及时调整教学策略，提高教育教学质量。
5. 艺术活动学校积极组织各类艺术活动，丰富学生的艺术生活。
例如，每年学校都会组织校园艺术节，展示学生的艺术才华，提供舞台表演和展示作品的机会。
此外，还定期邀请艺术家举办讲座和工作坊，丰富学生的美育学习体验。
三、存在问题和改进措施1. 美育教育投入不足：由于学校资源有限，美育教育经费投入相对较少。
为了改善这一问题，学校将努力争取更多的美育教育经费，并优先满足美育教育的教学和实践需求。
2. 教师专业发展不够：部分教师缺乏更新知识、技能和教学方法的机会。
美术自查报告
美术自查报告引言概述：美术作为一门艺术形式，对于培养学生的审美能力和创造力具有重要作用。
为了更好地评估和改进美术教育的质量，进行一次自查是必要的。
本报告将从五个方面进行自查，包括教学目标、课程设置、教学方法、学生评价和师资队伍。
一、教学目标：1.1 确定适合不同年级学生的美术教学目标，如培养审美意识、提高绘画技巧等。
1.2 关注学生的个体差异，制定个性化的教学目标，以满足每个学生的需求。
1.3 确保教学目标与学校的整体教育目标相一致，以促进学生全面发展。
二、课程设置：2.1 分析当前的美术课程设置，确保其内容与学生的年龄和发展水平相适应。
2.2 引入多样化的艺术形式和文化背景，拓宽学生的艺术视野。
2.3 结合跨学科教学，将美术与其他学科进行有机结合，提升学生的综合能力。
三、教学方法：3.1 采用启发式教学方法，鼓励学生主动探索和发现美术知识。
3.2 提供多样化的教学资源和材料，以激发学生的创造力和想象力。
3.3 引导学生进行艺术实践，通过实际操作加深对美术原理和技巧的理解。
四、学生评价：4.1 设立科学的评价体系，综合考虑学生的艺术作品、参与度和表现等方面。
4.2 鼓励学生互相评价和自我评价，促进学生的自我认知和自我提高。
4.3 定期进行评价反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
五、师资队伍：5.1 评估教师的专业素养和教学能力，确保他们具备艺术教育的专业知识和技能。
5.2 提供教师培训和进修机会，不断提升教师的专业水平和教学能力。
5.3 鼓励教师与同行进行教学经验交流，共同提高美术教育的质量。
结论：通过对以上五个方面的自查，可以全面了解美术教育的现状和问题，并采取相应的改进措施，以提高美术教学的质量和效果。
只有不断完善自身，美术教育才能更好地为学生的艺术发展和人格培养做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题教育自查报告【艺术教育自查报告】为了进一步规范海门市的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育。
根据教育部关于做好学校体育卫生艺术教育自查工作的通知，海门市教育局充分发动全市艺术教师认真学习自查细则，针对海门市艺术教育实际进行逐项的自查。
自查报告如下：我市共有中小学81所，艺术教师250多名。
多年来，我市艺术教育工作在上级领导的关心、指导和支持下，在学校领导、师生的直接参与下，遵循以规范加特色，全面加特长的艺术教育原则，面向全体，多种途径，多种措施开展艺术教育工作，始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，努力把艺术教育渗透于各项活动之中，采取了普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、点和面相结合、艺术教育活动与课题研究相结合、艺术教育硬件建设和软件建设相结合等措施，取得了优异的成绩。
一、思想与理念：高位领引，顶层通达艺术教育工作是窗口素质教育工作的展示与提升，其工作的好坏直接影响着全市教育的外在形象，也影响着学生的身心发展。
我市各级领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有基本的认识，能将艺术教育工作和其它工作有机给合，合理布局其工作，保证艺术教育与整体协调发展。
我市作为课改实验区、新教育实验区，就明确提出：强调学生通过实践与亲身体验获取知识与能力，强调从综合审美的角度实现多元智能的开发，促进人的全面素质的提高。
艺术领域的学习和丰富多彩的艺术实践活动可以帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情趣，提高学生的艺术能力和综合素养。
就艺术本身来说，它是一种情趣，是一种修养。
我市各级领导充分认识到，新时代学生的培养应该要让孩子具备一些艺术精神和艺术修养以及艺术气质，这对其一生都会有很大的影响。
因此我市一直把开展艺术教育活动作为贯彻素质教育精神，提高学生整体素质，促进学生健康和谐发展的重要举措。
在各级各类学校提出艺术与人文相结合、学科与活动相结合、共性与个性相结合，我们抓普及、促提高，开展了一系列艺术教育活动，让海门的学生能够在艺术熏陶中培养健康的审美情趣，在艺术活动中滋养艺术气息;让海门的学生成为崇尚人文艺术，培养艺术新苗的快乐学园。
二、课程与课堂：齐全高质，有效升华1.开足开齐艺术课程艺术课程是中小学以及职业中等学校课程的重要组成部分。
它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。
教学大纲和课程标准的颁布，使得我国基础教育艺术课程达到了相对完整的格局，并明确规定艺术课程是中小学阶段和职业中等学校的必修课程，且不得任意挪为它用。
基于对艺术课程重要性的充分认识，我市严格执行课标的规定，严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术欣赏课。
我市召开专项会议，加强执行力度。
教育局每年专门召开艺术、体育教育工作会议，宣传艺术教育重要性，要求各级各类学校加强艺术教育管理力度，点评各学校艺术教育活动，指出缺点，限期改正。
同时，组成以分管局长为组长、基础教育科科长、督导室、艺术教育委员会领导、艺术教育教研员为组员的督察组，对全市艺术教育工作进行了专项督察。
这些举措使得我市艺术教育取得良好效果，全市艺术课程开课率为100%。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
我市滨江临海，有着独特的地理环境，而且又人杰地灵，实业家和教育家张謇、文学家卞之琳、国画大师王个簃等都出自海门，因此，我市要求各学校海门特点以及学校特色(如民俗、民歌、海门山歌、通东文化、海盐文化等)，开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本艺术课程，取得良好效果。
如海门市实验小学结合海门山歌开展优秀海门山歌教学、山歌比赛等活动，获南通市一等奖。
海门市货隆小学用通东方言编排的说唱《姑娘打麦忙》，获得南通市校园艺术节比赛获二等奖。
海门市四甲中心小学充分利用军校特色，开展了《百人军体拳》、《粽香军营》、《我是一个兵》、《长征小拉练》、《红色经典课本剧》大赛、《红色书画长廊》展演等主题教育活动，取得了良好的教学效果。
海门市王浩小学根据学校诗歌的特色，学生们把歌曲改编，填入诗进行吟唱，别有一番韵味。
三星初中依托叠石桥地方特色，开发了中国叠石桥绣品艺术的鉴赏课程，以了解海门作为家纺之都的历程以及创作。
2.加强提升教学质量课程标准指出强调艺术课程的教学目的，即：以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念;突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于美术教育之中，陶冶情操，提高修养;在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对艺术的兴趣与爱好。
引导学生学习必要的艺术知识，掌握必要的艺术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。
通过艺术与生活、情感、文化、科学的链接，获得艺术感知与体验、创作与表现、反思与评价、交流与合作等能力，在有趣的艺术学习中培养审美趣味，发展个性，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养的整合程度得到提升，为终身发展奠定基础。
我市的艺术教育深刻体会艺术课程教学目标的精神，注重面向全体学生，较好的完成课程标准规定的教学目标。
我市艺术教育委员会和艺术教育督察小组，每学期不定时到各学校进行艺术教育调查和检查工作，通过学生座谈、抽样调查等，了解学校音乐、美术以及艺术教材的使用情况，以督促艺术教师按照课程标准和教材内容进行教学。
同时通过对艺术教师的随堂听课、备课笔记抽查，关注艺术教师对学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容的思考，关注艺术教师对课堂教师的教学过程优化，关注对学生学生的艺术学习兴趣的激发，关注艺术教师多媒体运用的能力，关注艺术课堂中学生能主动参与积极性，关注学生是否真正成为学习的主体，从而获得生动的审美体验。
美术教育注重以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，例如在美术课环境艺术设计中让学生参与校园文化环境的建设，让学生以组为单位，以集体合作的方式参与校园文化环境的设计。
在欣赏课中让学生学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念;理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中;养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。
音乐教育通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
注重学生情感态度与价值观培养，强调学生学习过程与方法，讲究音乐知识与技能的结合。
坚持面向全体学生，立足于全体教育对象的素质培养，使每一个学生能通过音乐课的学习开发音乐潜能并使他们从中受益，使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终生喜爱音乐，使每一个学生在音乐学习上体验成功，享受快乐，以较好地实现课程标准规定的教育目标。
为使得艺术教育有效、高效，我市为每一所学校培训美术、音乐专用教室，配备齐全的多媒体设备、艺术专用器材等，以提高艺术教育质量。
同时，我市对艺术教育成绩纳入每位学生的每学期成绩综合评定之中，并分年段实施不同的考评方式，小学每学期教育局统一出卷，对其中一个年级进行抽样命题考核;初中采用平时成绩与考核成绩按比例纳入学期总评中，并将三年的成绩作总体评价纳入学生成长档案，作为升学的重要依据。
高中则采用平时成绩与期末考察成绩相接的方式，平时采用课堂提问、书面作业等形式;期末考查可采用问卷、写作短文等形式，考查成绩纳入学生的考绩范围。
平时成绩更加注重学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价。
更注重学生在教学过程中的表现性评价。
三、活动与社团：多样普及，丰满灵性1.建设完备的社团文化学生社团活动既是学校文化建设的重要内容，也是学校艺术活动的主要部分。
2012年，教育局下发了《关于海门市中小学开展社团活动的实施意见》，提出了共建校园快乐工程的目标，将社团活动正式列入课表(小学每周23节，初中2节)，并与体艺2+1项目结合，广泛开展社团活动。
各学校都成立社团活动领导组，制订计划，落实措施，组建社团组织、开发社团课程，并实现了每位学生至少参加一个社团组织的要求。
社团活动的开展，做到四定：定时间、定场所、定指导老师、定学员;每次活动都必须做到三查：查学员出席人数、查指导老师到岗组织情况、查活动内容落实，并作好检查记录，搜集整理好活动资料。
每学期，教育局组织有关人员对各校的社团活动进行专项调研、督查，指导学校社团活动的开展，并先后在小学、初中举行了海门市社团活动推进会、现场会3次，社团活动课程建设专题研讨会2次，全市小学、初中已开发和正在开发完善的自编社团教材达70以上%，各学校每学期都举行社团活动成果展示，教育局还每年组织一次社团评选，对优秀社团、活动指导老师进行表彰。
2.建设卓越的艺术活动我市教育局每年都以校园艺术节来检验和提高学生的艺术素养，推动学校艺术教育的开展，并做到年年有主题，年年创新意。
校园艺术节分两个阶段进行：上半年为小学、幼儿园组的各项比赛，下半年为中学组的各类比赛。
内容有：小学生文艺汇演、中学生文艺汇演、中小学生现场书法比赛、中小学生现场绘画比赛、教师美术作品评比、展览等。
节目和作品比赛均分两轮进行：第一轮由各教育基地组织选拔，第二轮由教育局组织展示、评比。
由于校园艺术节内容丰富，形式多种多样，师生的参与面广泛，已成了我市校园的一项群众性的艺术活动和赛事。
许多学校以校为单位，每年举办各种主题的校园艺术节，利用社团活动、班队课、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动。
校园艺术活动的开展，极大地调动了师生参与艺术活动的积极性，提高了艺术创造能力，学生的文艺节目、书画作品屡屡在南通市以上各类艺术作品评比中获奖。
海门实验小学学生表演的《我要做个好孩子》获全国比赛一等奖，实验学校小学部的大合唱走进了维也纳音乐大厅。
海门市东洲中学、海门市三厂中学、海门中学、海南小学等学生的美术作品每年有100人次获得国家级美术作品评比中或一等奖。
3.建设特色的送艺下乡活动06至07学年度，我们组织开展了艺术教育送艺下乡活动，组建了7个城乡艺术教育共同体，7所直属小学的所有音乐、美术老师定期下乡，分别与全市的60所村小结对，开展三个一工程的艺术教育、教学活动，即为每所村小排演一个舞蹈节目，教唱一首大合唱，举办一个美术作品展览。
据统计,直属小学送艺下乡活动共95次，排演文艺节目103个，其中，舞蹈47个，大合唱56个，上美术、音乐辅导课300多节，展示学生书画作品上千幅。
每次活动，乡镇中心小学的艺术教师、校长、村小的所有领导、教师都积极参与各种艺术活动。
XX年6月，各结对学校分别举行了送艺下乡的成果展示，许多村小还邀请了学生家长参加观摩，受到了师生、家长的一致好评。