云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展(九年级)
云南省初级中学学生成长记录手册2
运动与健康
体育
锻炼
习惯
方法
卫生与
保健
卫生习惯
保健意思
体质
健康
身体机能
健康水平
心理
健康
适应环境
承受挫折
五、审美与表现
感受美
欣赏美
表现美
云南省初级中学学生成长记录—班主任评语表
七年级上学期
签名：
年月日
云南省初级中学学生成长记录—学生自我反思与评价
七年级上学期
签名：
年月日
云南省初级中学学生成长记录—家长反馈意见表
学 生 基 本 信 息 登 记 表
学籍号
身份证号
姓名
曾用名
拼音
出生日期
年月日
性别
血型
民族
政治面貌
户口地
出生地
籍贯
家庭地址
邮编
电话1
电话2
监护人
性别
手机
固定电话
邮编
刘莉
奎世忠
港澳台
侨胞
外国国籍
小学阶段综合素质评价
科目
语文
数学
外语
科学
品德
体育
综合实践
成绩
科目
艺术
综合素质
个性特长
ห้องสมุดไป่ตู้成绩
毕业学校
学籍号
个人简历
既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病
地方病(病名)：其它（病名）：
诊断时间：年月日
七年级
八年级
九年级
年月日
年月日
年月日
裸眼
视力
左
右
矫正
视力
左
右
矫正
度数
云南省普通初中学生成长记录模板-好ok
学习能力 二、学习态 度与能力 学习方法
学习表现 认识自我 三、交流与 合作 认识同伴 与交流 理解与合 作 体育锻炼
与人相处融洽善于倾听同伴的观点，与同学 和睦相处，与小组合作交流时能够主动发表 自己的意见与建议，见解独特，也会接受同 学的批评与建议
习惯 方法 卫生与保 卫生习惯 健 四、运动与 保健意识 健康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 五、审美与 欣赏美 表现
能够正确认识自己，善于与同学交流， 具有团队精神，自我约束能力，还学加 强。
能正确认识自己的优点与不足，与同学老 师关系融洽
有良好的运动习惯，身体素质较好，能 积极适应新环境。
有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况 良好
积极适应新环境。
良好
能够体会和感悟身边的美.
能感受到生活中的美
体验审美的愉快感，通过审美的新角度， 新视野，超越自己，
展（初二年级）
下学期个人记录
孝敬父母，尊敬师长，积极参加公益活 动，努力刻苦，自立 品德优秀
下学期教师记录
学习习惯良好，作业认真，能主动学 习，刻苦努力，学习方法还需要改进。
努力方法得当，学习认真
团结同学，尊重别人，善于发现别人的 优点，但对自己不自信
有适合自己的科学锻炼方法，每天坚持晨 跑，不迟到，不偷懒，发育正常，有好的保 健意识，身体健康，能在较短的时间内适应 学习合作，社会环境。
五、审美与 表现
感受美 欣赏美 表现美
感受生活自然，艺术中的美 ，仪表整洁大 方，言谈举止文明，积极参加文艺活动。
云南省普通初中学生
发展方向 二级指标 三级指标
上学期教师记录
认识生命、尊重生命，在合作的同时，注 重独立的思考与探究能力的发展。
云南省普通初中成长记录基本素质Word版
基本素质发展（一）、个人发展目标1、（公民素质）有法律意识，公德意识，环境意识，有社会责任感，自觉履行公民义务，对自己负责，遵守公共秩序，爱护公共设施和环境，热爱祖国有正确的人生观，价值观和世界观，崇尚科学，反对迷信，遵守社会公德，认识生命，尊重生命有法律意识、公道意识、社会意识，有社会责任感，尊敬长辈，礼貌待人，主动、积极地在掌握生活常识，有正确的生活观。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
道德品质：有正确的是非观念。
面对事物能够看到光明的一面。
对不道德的事能够进行批判。
并一直做一个有道德人。
公民素养：能够严格遵守国家的法律。
不做违法的事。
并能积极参与公共事务。
做一个公民该做的事。
道德品质：道德品质无问题。
能够做好事。
对于坏事干预组织。
进行举报。
并注意自己的道德素质培养。
公民素质：具备公民基本素质。
关心政治生活。
并作能够参与的国家公益事业。
有一颗关注社会的心。
遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。
遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。
2、（学习态度能力）善于思考，考试不作弊，总结，不抄袭作业，认真预习，学习，复习。
独立思考，合作探讨，虚心请教。
善于思考，善于研究。
按时完成作业，成绩合格。
学习态度端正，学习愿望强烈，学习目的明确。
能发现问题并提出问题与同学合作，共同与同学完成学习任务。
有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
认真预习、复习、听课，不抄袭，成绩合格。
学习能力：能够自主地学习。
遇到困难肯钻研。
并能思考更深层次的问题。
云南省普通中学生成长记录示例
身体健康状况良好，面对挫折不自卑、 不气馁，多想想积极的一面，在逆境中 成长。
有科学的锻炼方法和运动技能，有良好的 生活习惯和卫生习惯。
欣赏美，体验美，感受美，以独特的方 式抒写美，表达美。
能用发现的眼光观察自然和生活中的美。
展（初三年级）
下学期个人记录
遵纪守法，宣传法律，对自己的行为负 责，信守诺言。关心国内大事，有一定 的生存技能。关爱生命，善待生命。
用宁静，自然的眼光看世界，动手能力 增强。
言谈举止文明，有审美能力。
展（初二年级）
下学期个人记录
参加公益活动,并有所心得体会,举止文 明大方,有一定的创造力和创新力.
下学期教师记录
尊重生命，重视生命，热爱生活，有社会 责任感及忧患意识。
学习态度端正，对学习文化知识的重要 性有了进一步的认识；有了问题，积极 询问别人，寻求解决方法，在困难面前 不低头，迎难而上，看到积极乐观的一 面。
有发现美的心，能感受美，描绘美。
具有相当的审美水平。
展（初一年级）
下学期个人记录
对法律的认识又深一层，主动承担自己 应尽的责任，尽自己一份力，珍爱周围 一草一木，知道生命来之不易。
下学期教师记录
举止文明，有一定分辨是非的能力，生活 积极，有社会责任感。
学习成绩又上一层楼，使自己的理想更 加坚定，为信念而战，同时也总结上一 学期不足，力求进步，完善自己，上课 专心听讲，下课认真、按质量完成作 业，为自己制定了学习计划。
学习目标明确，成绩趋于上升趋势，学习 刻苦，作业认真。
约束自己的行为，能发扬自己的优点， 改正自己的缺点。能关心和帮助同伴， 与同伴交流自己的观点，看法。
能用全面发展的眼光看待自己，与他人友 好相处，能积极帮助同学。
云南省普通初中学生成长记录-基本素质发展初一-初三
云南省普通初中学生成长记录基本素质发展（初一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
云南省初级中学成长记录手册学生自我反思与评价
学生自我反思与评价一、光阴似箭，日月如梭。
一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。
不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
这个学期，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
五、在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。
老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。
云南省普通初中学生成长记录
云南省普通初中学生成长记录
我叫凌志垒，今年15岁，来自云南省普洱市镇沅县，是一名普通初中生。
我上学的日子总是充满激情，班里的同学都充满热情，互相帮助、互相扶助，我很喜欢和他们在一起，都是我最可爱的同学。
在学习方面，我认真刻苦，努力学习各科知识，最尽职尽责的做家庭作业，还利用课余时间参加活动，培养自己的兴趣爱好，尤其是文艺方面。
出牙乐舞、古筝表演，是我最喜欢的舞台表演，在班上也擅长演讲，颇有口才，经常被老师派去上台演讲，对文体活动也投入很多热情。
生活上，我也尽可能的去接受新的事物，坚持参加各种新的活动，拓展自己的知识，让自己变得更强大。
毕业季，我用一张滚滚红学分纸，圆了我认真学习的梦想。
我最近赢得了心仪社会工作者之一的荣誉，更加努力地学习知识，将来学习和梦想不会停止，初中生活总会像春天般美好。
云南省初中综合素质初一至初三填写模板2
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成长记录——家长反馈意见表
初一年级下学期 强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力 会经常阅读一些相关的课外书。
签名： 日期：
成长记录——家长反馈意见表
初二年级上学期 孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也希望老师对孩 的缺点加以指导改正
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成时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长 教育。
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成长记录——家长反馈意见表
初三年级上学期 己的所见、所感与孩子的反馈，让我们做家长的放心。在培养孩子做人方面，老 有今天这样好的表现，离不开老师们的苦心教导，在此，我代表全家人再次感谢
云南省普通初中学生成长记录——家
初三年级上学期 十分感谢各位老师对我家孩子的培养，三年以来，我通过自己的所见、所感与孩子的 师们都是苦口婆心的教导他，直至他改正错误为止。我的孩子能有今天这样好的表现，离 学校，感谢老师，谢谢！
成长记录——家长反馈意见表
初一年级上学期 绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培
云南省普通初中学生成长记录——家
初二年级上学期 在这段时间里，孩子的进度较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都 子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正
云南省普通初中学生成长记录——家
初二年级下学期 孩子经过一学期的教育转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业 做好一些家务活，为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
签名： 日期：
云南省普通初中学生成长记录——家
养。
初一年级上学期 孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良好的生
云南省普通初中学生成长记录——学生自我反思与评价
竭诚为您提供优质文档/双击可除云南省普通初中学生成长记录——学生自我反思与评价篇一：云南省普通初中成长记录自我反思与评价自我反思与评价1、（初一上）我自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。
我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。
2、（初一下）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。
我在生活中能与同学友好相处。
在课堂上认真听讲，积极回答问题。
课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。
在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。
积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。
通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。
通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的初中生。
（初一年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。
（初一年级下学期）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。
我在生活中能与同学、舍友友好相处。
在课堂上认真听讲，积极回答问题。
课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。
在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。
积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。
通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。
云南省普通初中学生成长记录——班主任评语表
云南省普通初中学生成长记录——班主任评语表
云南省普通初中学生成长记录——班主任评语表你是个很聪明机灵的男孩。
在学校，你能较好地尊敬老师，也能很好地团结同学，能够参加学校开展的一切活动。
但老师觉得，你对自己要求太低，克制力太差，听课经常要走神，作业也不是很认真，特别是你的英语，更是草率了事。
如果你能够在以后的时间中，向成绩好的同学看齐，高标准严要求，积极进取，努力拼搏，你会使自己在各方面都有一个质的飞跃。
黄老师相信，你能够改变自我。
记住：不进则退，不思进取，就意味着自甘落后。
云南省学生基本素质评价内容(成长记录之公民素养部分,可供40名学生用)
学习态度认真，能较好的控制自己的行为，技能掌握好，表现令人羡慕充分的展示自我和积极投入学习参与各种活动身体健康。
学习态度认真，能控制自己的行为，技能掌握较好，能够胜任各种任务，对课外活动有兴趣，身体健康。
能够与人交往合作学习，具有一定的创新精神。
积极投入学习，参加班级活动，热爱集体，保护他人的意识强有很好的意志品质和健康心理。
积极投入学习，参加班级活动，较热爱集体，能保护他人，有较好的意志品质和健康心理。
交流与合作能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能够大胆地表达自己的想法，认真的倾听别人的观点；能够相互接纳、赞赏、争辩、互助；能不断对自己和别人的看法进行反思和评判；能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。
我的审美观比以前更成熟了，比以前更会欣赏了。
虽说表现并不突出，但任何事都抢着做了。
他的审美观念很好，能辨认出什么是真正的美的，也很会表现自己，特别是在他擅长的数学上，他是个憨朴的男孩，从来不与人攀比。
正确的审美观让他更懂得如何发现美的存在，认识到美的真正含义。
在穿着上从不以过渡的张扬为美，虽然不是很突出，但是一眼就能够看出他身上的美才是最特殊的。
对于美的含义有着自己的理解，能够在生活中发现美，懂得美的真正含义，在穿着上，得体大方，也不失为是一个懂得用美来装点自己的人。
他在生活中能够感受大自然和各种东西的美，将他们的丑陋化作生活中的美。
不追求那些社会中庸俗的一面，有自主创新精神。
我认为你在审美与表现方面都没有问题，你的发型与服饰都十分符合学生的标准，并可做到不与其它穿奇服弄怪发的同学学习不好的行为。
坚持按照标准去严格地要求自己。
希望你能永远保持这种态度该同学，有着一双极具洞察力的眼睛，因此他擅于发现现实生活中的美，无论是人性美，还是艺术美，都逃不过他的那双眼睛！我想他的审美观十分高，我们应该向他学习！能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
云南省普通初中学生成长记录-基本素质发展初一-初三
云南省普通初中学生成长记录一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
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云南省普通初中学生成长记录基本素质发展（初一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
基本素质发展云南省普通初中学生成长记录
基本素质发展云南省普通初中学生成长记录一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
云南中学生成长记录册
发展了个性，开拓了视野，陶冶了 操。
唱歌、跳舞、画画、手工制 作。 文艺特长
发展了个性，开拓了视野，陶冶了 情操。
在课余时间参加学校班集体 组织的画画、手工制作，获得奖 励。 二、个性 成果
有一定的基础和能力
通过自己的努力，来实现自己 的理想。 三、自主 选择
朝着自己的目标迈进，相信你一定 能行。
——个性发展评价表（表三）
相关证明材料
老师评价意见 所填情况属实客观符合自身情
了个性，开拓了视野，陶冶了情
了个性，开拓了视野，陶冶了
基础和能力
自己的目标迈进，相信你一定
一级指标二级指标学科特长体育特长文艺特长二个性成果云南省普通初中学生成长记录个性学生描述老师评价意语文历史英语化学该生所填情况属实况
云南省普通初中学生成长记录——个性发展评
一级指标 二级指标 学生描述 语文、历史、英语、化学
况。
老师评价意见 该生所填情况属实客观符合自身情
学科特长
跑步、羽毛球、Βιβλιοθήκη 乓球 一、个性 体育特长 特长
云南省普通初中学生成长记录班主任评语表
云南省普通初中学生成长记录——班主任评语表你是个很聪明机灵的男孩。
在学校，你能较好地尊敬老师，也能很好地团结同学，能够参加学校开展的一切活动。
但老师觉得，你对自己要求太低，克制力太差，听课经常要走神，作业也不是很认真，特别是你的英语，更是草率了事。
如果你能够在以后的时间中，向成绩好的同学看齐，高标准严要求，积极进取，努力拼搏，你会使自己在各方面都有一个质的飞跃。
黄老师相信，你能够改变自我。
记住：不进则退，不思进取，就意味着自甘落后。
篇二：云南省普通初中学生成长记录基本素质发展云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（七年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
云南省学生基本素质评价内容（成长记录之公民素养部分,可供40名学生用）【精选资料】
学习态度认真，能较好的控制自己的行为，技能掌握好，表现令人羡慕充分的展示自我和积极投入学习参与各种活动身体健康。
学习态度认真，能控制自己的行为，技能掌握较好，能够胜任各种任务，对课外活动有兴趣，身体健康。
能够与人交往合作学习，具有一定的创新精神。
积极投入学习，参加班级活动，热爱集体，保护他人的意识强有很好的意志品质和健康心理。
积极投入学习，参加班级活动，较热爱集体，能保护他人，有较好的意志品质和健康心理。
交流与合作能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能够大胆地表达自己的想法，认真的倾听别人的观点；能够相互接纳、赞赏、争辩、互助；能不断对自己和别人的看法进行反思和评判；能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。
我的审美观比以前更成熟了，比以前更会欣赏了。
虽说表现并不突出，但任何事都抢着做了。
他的审美观念很好，能辨认出什么是真正的美的，也很会表现自己，特别是在他擅长的数学上，他是个憨朴的男孩，从来不与人攀比。
正确的审美观让他更懂得如何发现美的存在，认识到美的真正含义。
在穿着上从不以过渡的张扬为美，虽然不是很突出，但是一眼就能够看出他身上的美才是最特殊的。
对于美的含义有着自己的理解，能够在生活中发现美，懂得美的真正含义，在穿着上，得体大方，也不失为是一个懂得用美来装点自己的人。
他在生活中能够感受大自然和各种东西的美，将他们的丑陋化作生活中的美。
不追求那些社会中庸俗的一面，有自主创新精神。
我认为你在审美与表现方面都没有问题，你的发型与服饰都十分符合学生的标准，并可做到不与其它穿奇服弄怪发的同学学习不好的行为。
坚持按照标准去严格地要求自己。
希望你能永远保持这种态度该同学，有着一双极具洞察力的眼睛，因此他擅于发现现实生活中的美，无论是人性美，还是艺术美，都逃不过他的那双眼睛！我想他的审美观十分高，我们应该向他学习！能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
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合作学习
反思
学习
方法
目标
习惯
方法
学习
表现
课堂表现
作业质量
学习成绩
三、
交流与合作
认识
自我
自我认识
自我约束
认识同伴与交流
认识同伴
正常交往
善于交流
理解与合作
尊重同伴
容易合作
四、
运动与健康
体育Байду номын сангаас
锻炼
习惯
方法
卫生与
保健
卫生习惯
保健意思
体质
健康
身体机能
健康水平
心理
健康
适应环境
承受挫折
五、审美与表现
感受美
欣赏美
表现美
云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（九年级）
发展方向
个人发展目标
上学期
下学期
个人记录
教师记录
个人记录
教师记录
一、
公
民
素
养
公民
品质
公民意识
公民态度
公民行为
思想
道德
道德意识
道德行为
“三生”教育
生命意识
生存能力
生活态度
二、
学习
态度
与能力
学习
情感
学习态度
学习愿望
学习目的
学习
能力
发现与解
决问题
信息处理