糖果宝宝托班综合活动教案
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园小班综合活动教材，活动主题为《糖果宝宝》。
活动章节为生活篇，具体内容包括糖果的种类、颜色、味道以及分享糖果的重要性。
二、教学目标1. 让学生认识不同种类的糖果，了解糖果的颜色和味道。
2. 培养学生与人分享的良好品质。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生辨别糖果的颜色和味道。
2. 教学重点：培养学生与人分享糖果的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 学具：画笔、画纸、糖果模具等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示各种糖果，引导学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的种类、颜色和味道，让学生了解糖果的基本知识。
3. 实践：学生动手操作，用糖果模具制作糖果，培养学生的动手能力。
4. 分享：学生分享自己制作的糖果，培养与人分享的良好品质。
六、板书设计1. 糖果宝宝2. 糖果的种类3. 糖果的颜色4. 糖果的味道5. 分享糖果七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的糖果，并写上糖果的名称。
2. 答案：学生完成的画作和书写的糖果名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与情况和学习效果，找出需要改进的地方。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师向学生展示各种糖果，引导学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。
这个环节是教学的重要部分，因为只有激发学生的兴趣，才能使他们更好地参与到后续的教学活动中。
在展示糖果时，教师可以准备一些实际的糖果，让学生触摸、闻味，从而更加直观地了解糖果的特点。
教师还可以通过提问的方式，引导学生思考糖果的种类、颜色和味道，为后续的教学做好铺垫。
二、教学内容的实践环节在教学内容的实践环节，学生动手操作，用糖果模具制作糖果，培养学生的动手能力。
小班综合《糖果宝宝》
小班综合《糖果宝宝》活动目标：1.运用多种感官感知糖果的特征2.能够大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享活动准备：1.音乐、各种糖果图2.糖果实物及小筐子活动过程：一、导入活动1.关于糖果的问题师：“小朋友们好，我是林老师，今天林老师带了一个问题想问一下你们，好吗？你吃过糖吗？你吃过什么糖？你心里最想吃的是什么糖？2.糖果屋师：你看，今天张老师带来了许多许多的糖，他们说，只要你们能念出他们的名字，他们就跟你们做好朋友！这是什么房子啊？这是糖果屋，糖果宝宝就住在糖果屋里！看看谁先叫到，来，看好喽。
有好多好多的糖呢！（教师边出示图片边让幼儿说出名称）小结：原来不同的糖果有不同的名字，不同的糖纸包装。
二：想要回家的糖果宝宝1.师：那么多的糖果宝宝呀，今天都到这里来了。
可是他们说：“哎哟，我们都混在一起了，找不到家了！”糖果宝宝要回家了，谁来帮帮忙啊？（引导幼儿回应）你看，需要帮忙的人都会张大嘴巴说话，如果你想帮助它，肯定也会张大嘴巴说的。
（幼儿重复）糖果宝宝说：“太好了，可是，怎么回家呢？”2. （出示实物糖果和方形盒子、圆形盒子）看看这里，他们的家有什么不一样啊？一个是？还有一个是？圆圆的家里可能住着谁？方方的家里呢？3.送糖果宝宝回家师：（拿一颗圆形的糖）哦，圆圆的糖果宝宝，我送你回方方的家里哦，是这样吗？（引导幼儿找出错误点）把你送到哪个家？你来跟他讲！圆圆的糖宝宝，我送你到圆形的家里。
（请一位幼儿上来操作，引导幼儿尝试说一句完整的话。
）你们还能帮他们找家吗？5.让每人选一颗糖，然后送回糖果宝宝家里。
教师检查糖果宝宝是不是都回到了自己的家。
小结：谢谢你们，帮那么多的糖果宝宝全部找到了家。
三：游戏：猜猜谁多谁少1.师：我终于知道糖果宝宝是有家的，就像……布袋的家里也有糖果宝宝一样！布袋家里的糖果宝宝可不一样了，他说：一，不能用眼睛看哦，二.只能够用手摸哦。
摸摸看，这里的糖果宝宝，哪个口袋多一点，那个口袋少一点？有什么不一样？小结：小熊的少一点，小猪的多一点。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验集体活动的乐趣。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的桌椅摆放。
四、活动过程：1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，引起幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：糖果拼图。
教师分发糖果拼图材料，引导幼儿动手操作，完成糖果拼图。
3. 主题活动二：糖果画。
教师展示糖果画的样品，引导幼儿发挥想象力，用糖果作为素材进行绘画。
4. 主题活动三：糖果手工。
教师教授糖果手工的制作方法，引导幼儿动手制作糖果手工品。
5. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。
2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿在活动中的表现。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多糖果的种类和颜色。
2. 环境创设：教师在活动室布置糖果主题墙，展示幼儿的作品和糖果相关知识。
七、注意事项：1. 确保活动室的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3. 保持活动室的整洁，及时清理垃圾。
八、教学资源：1. 糖果拼图材料：各种糖果图片、剪刀、胶水等。
2. 糖果画材料：画纸、画笔、糖果等。
3. 糖果手工材料：彩纸、糖果、剪刀、胶水等。
九、教学建议：1. 针对小班幼儿的年龄特点，教师在活动中应注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导。
3. 教师应定期评价幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供参考。
糖果宝宝教案
糖果宝宝教案教案标题：糖果宝宝教案目标：1. 培养幼儿对颜色、形状和数量的认知能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 提升幼儿的团队合作能力和沟通能力。
教具准备：1. 糖果模型，包括不同颜色和形状的糖果。
2. 盒子或篮子。
3. 图片或卡片，用于展示糖果模型。
教学流程：1. 导入环节- 老师出示一张图片或卡片上面有几个不同颜色和形状的糖果模型，让幼儿观察并回答有关糖果的问题，如“你们看到了什么？”、“有几个糖果？”、“它们是什么颜色的？”等等。
- 引导幼儿猜测接下来要进行的活动。
2. 活动一：收集糖果- 老师将散落在地上的糖果模型放在盒子或篮子里，让幼儿依次来收集。
- 每个幼儿依次走到盒子旁边，用手将一个糖果模型放入盒子，并说出糖果的颜色和形状。
- 在每个幼儿完成后，提醒其他幼儿给予鼓励和赞美，让他们理解团队合作的重要性。
3. 活动二：分类糖果- 老师将盒子里的糖果模型倒出，让幼儿根据颜色和形状的不同，将糖果进行分类。
- 老师可以问一些相关问题，例如：“这些糖果有哪些颜色？”、“哪些糖果的形状是相同的？”等等，引导幼儿思考和讨论分类的原则。
4. 活动三：模仿糖果- 老师出示一种糖果模型的图片或卡片，让幼儿根据图片或卡片上的指示来操作。
- 例如，图片上显示一个蓝色、一个红色和两个黄色的圆形糖果，让幼儿按照指示找出相应的糖果模型，然后摆放在桌面上。
5. 活动四：制作糖果拼盘- 老师发放一些不同颜色和形状的糖果模型给幼儿，让他们通过组合和摆放，制作自己的糖果拼盘。
- 每个幼儿制作完后，可以让他们向其他幼儿展示自己的作品，并向他们解释自己的设计和选择。
6. 整理收尾- 老师帮助幼儿清理教室，收集糖果模型，并让幼儿一起放回原来的位置。
- 指导幼儿根据今天的学习内容进行总结，回答一些问题，如“你学会了什么？”、“你喜欢哪个活动？”等等。
教学延伸：1. 可以使用糖果模型开展其他相关的数学活动，如数数、比较大小等。
小班综合教案《糖果宝宝》课后反思
小班综合教案《糖果宝宝》课后反思一、教学内容本节课选自小班综合活动教材第四章《可爱的宝宝》，详细内容为“糖果宝宝”主题活动。
通过该活动，让幼儿认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色和味道，同时培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种糖果的特点，能够辨别不同种类的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握糖果的特点，能够准确地描述各种糖果。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：糖果模具、糖果图片、糖果实物、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示糖果模具、糖果图片和糖果实物，引导幼儿观察和描述。
（2）让幼儿自由发表对糖果的观察和认识，教师给予鼓励和指导。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示糖果实物，让幼儿观察并说出糖果的名字、颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的糖果。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种糖果，讨论并绘制糖果海报。
（2）教师引导幼儿互相交流、分享，培养幼儿的团队协作能力。
5. 展示评价（5分钟）（1）每组展示自己的糖果海报，其他幼儿给予评价。
（2）教师对每组的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 糖果的分类：圆形、方形、长条形等。
2. 糖果的颜色：红色、黄色、绿色、蓝色等。
3. 糖果的味道：甜、酸、苦、辣等。
4. 糖果的特点：外形、颜色、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的糖果，并写一段话描述它的特点。
2024年幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案
2024年幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《可爱的物品》，详细内容为“糖果宝宝”主题活动。
通过介绍各种糖果的特点、颜色、形状等，让幼儿认识和了解糖果，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 认识和了解各种糖果的特点、颜色、形状，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美的鉴赏能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进幼儿间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种糖果的特点、颜色、形状。
难点：培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、糖果模具、教学PPT、音乐播放器。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着糖果服装，以糖果宝宝的身份出现，与幼儿互动，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿品尝糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状，并说出自己喜欢的糖果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的特点、颜色、形状。
（2）教师用糖果模具演示制作糖果的过程，让幼儿了解糖果的制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用彩泥制作糖果。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果制作。
4. 糖果宝宝分享会（5分钟）（1）每组选出代表，展示本组制作的糖果。
（2）幼儿互相欣赏、评价，选出最美观的糖果。
（2）引导幼儿想象，用其他材料（如废旧物品）制作糖果。
六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的特点、颜色、形状。
（2）糖果制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的糖果2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）开展糖果主题的手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。
（2）组织糖果分享活动，培养幼儿的合作、分享品质。
糖果宝宝托班综合活动教案
糖果宝宝托班综合活动教案第一章：认识糖果活动目标：1. 让学生了解糖果的种类、颜色和味道。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
活动准备：1. 准备各种糖果作为教具。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
活动过程：1. 教师展示各种糖果，引导学生观察糖果的形状、颜色和包装。
2. 学生尝试品尝糖果，感受糖果的味道。
3. 教师引导学生用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
4. 学生分享自己绘制的糖果，并用语言描述糖果的特点。
活动延伸：1. 学生分组，每组用糖果拼出一个图案。
2. 学生扮演糖果店员，向同伴推销糖果。
第二章：糖果手工艺活动目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生的合作意识。
活动准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工艺材料。
2. 准备各种糖果图片作为参考。
活动过程：1. 教师展示糖果图片，引导学生观察糖果的形状和颜色。
2. 学生按照教师示范，用彩纸剪出糖果的形状，并涂上颜色。
4. 学生展示自己的糖果手工艺作品，并分享制作过程中的感受。
活动延伸：1. 学生用糖果手工艺作品装饰教室。
2. 学生分组，每组设计一个糖果主题的手工艺品。
第三章：糖果故事会活动目标：1. 培养学生倾听和表达能力。
2. 培养学生的想象力和创造力。
活动准备：1. 准备糖果主题的故事书籍。
2. 准备糖果作为故事会奖励。
活动过程：1. 教师讲述一个糖果主题的故事，引导学生倾听并理解故事内容。
2. 学生分享自己喜欢的糖果故事，并讲述故事中的情节。
3. 教师引导学生发挥想象，创作自己的糖果故事。
4. 学生互相分享自己的糖果故事，并给予评价。
活动延伸：1. 学生扮演故事中的角色，进行糖果故事表演。
2. 学生分组，每组编写一个糖果主题的小剧本。
第四章：糖果美食家活动目标：1. 培养学生品尝和评价糖果的能力。
2. 培养学生的合作和分享意识。
活动准备：1. 准备各种糖果作为美食家的评价对象。
2. 准备评分标准和评价表格。
活动过程：1. 教师引导学生品尝各种糖果，并用词语描述糖果的味道、口感和形状。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对生活的热爱，提高幼儿的生活自理能力。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 音乐CD、故事书《糖果宝宝》。
3. 教学视频或图片。
4. 糖果模具、烘焙工具（如烤箱、烤盘等，根据实际情况准备）。
三、活动过程：1. 主题导入：教师播放音乐，邀请幼儿跟着音乐做糖果舞蹈，激发幼儿的兴趣。
向幼儿展示故事书《糖果宝宝》，引导幼儿观察糖果宝宝的形象，引出活动主题。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果的特点。
3. 制作糖果：教师分发制作材料，示范制作糖果的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的糖果。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。
4. 糖果分享：四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，共同促进幼儿的成长。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品展示在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区设置糖果店，让幼儿扮演店员和顾客，进行糖果买卖游戏。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意分享、合作等。
3. 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自信心。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备各种糖果样品，以及制作糖果所需的材料和工具。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍糖果的种类、颜色和味道，引导幼儿观察和描述糖果的特点。
3. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
小班综合活动教案糖果宝宝
小班综合活动教案糖果宝宝一、活动目标1. 了解糖果的形状、颜色和口味，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们对糖果的认知。
二、活动准备1. 糖果样品：各种形状、颜色和口味的糖果。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 故事课件：《糖果宝宝的故事》。
4. 音乐课件：《糖果甜甜》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们吃过的糖果，引导幼儿描述糖果的形状、颜色和口味。
2. 故事分享：《糖果宝宝的故事》，引导幼儿了解糖果的生长过程和特点。
3. 糖果制作：教师示范制作糖果的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
4. 糖果展示：让幼儿将自己制作的糖果粘贴在画纸上，进行展示。
5. 糖果评价：邀请幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、活动延伸1. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。
2. 音乐活动：《糖果甜甜》，让幼儿跟随音乐节奏，感受糖果的甜蜜。
3. 家园共育：邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 在糖果制作过程中，教师要关注幼儿的动手操作能力，适时给予帮助。
3. 教师要关注幼儿的语言表达能力，引导他们用词语描述糖果的特点。
4. 家园共育环节，教师要积极与家长沟通交流，共同促进幼儿的发展。
六、活动内容1. 糖果宝宝手偶戏：通过手偶戏的形式，让幼儿了解糖果宝宝的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 糖果宝宝舞蹈：学习糖果宝宝的舞蹈，让幼儿在音乐中感受糖果的甜蜜，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
七、活动准备1. 手偶道具：糖果宝宝手偶。
2. 音乐课件：《糖果宝宝舞蹈曲》。
3. 舞蹈动作图示：糖果宝宝舞蹈动作。
八、活动过程1. 手偶戏：教师表演糖果宝宝手偶戏，引导幼儿观察糖果宝宝的动作和表情，培养幼儿的想象力。
糖果宝宝托班综合活动教案
糖果宝宝托班综合活动教案第一章：认识糖果活动目标：1. 让学生了解糖果的种类、颜色和味道。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
活动准备：1. 各种糖果若干，颜色、形状各异。
2. 糖果图片若干，用于展示。
活动过程：1. 教师展示各种糖果，引导学生观察糖果的形状、颜色和包装。
2. 教师讲述糖果的种类，如巧克力、水果糖、硬糖等。
3. 学生品尝糖果，感受糖果的味道。
4. 学生用词语描述糖果的特点，如甜、酸、苦等。
5. 学生分组讨论，分享自己最喜欢的糖果及原因。
活动延伸：1. 学生画出自己喜欢的糖果，进行展示。
2. 家庭作业：让学生和家长一起制作糖果，感受亲子时光。
第二章：糖果手工制作活动目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 增进学生对糖果的喜爱。
活动准备：1. 糖果模具、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 糖果样品若干，用于参考。
活动过程：1. 教师展示糖果样品，引导学生观察糖果的形状和颜色。
2. 教师讲解糖果手工制作的方法和步骤。
3. 学生动手制作糖果，可以选择自己喜欢的形状和颜色。
4. 学生互相欣赏、交流手工制作的糖果。
5. 教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
活动延伸：1. 学生将自己的作品进行展示，分享制作心得。
2. 家庭作业：让学生和家长一起制作糖果手工，增进亲子关系。
第三章：糖果故事分享活动目标：1. 培养学生倾听和表达能力。
2. 培养学生的想象力。
活动准备：1. 糖果主题的故事书若干，用于分享。
2. 糖果道具若干，用于故事表演。
活动过程：1. 教师选择一个糖果主题的故事，进行分享。
2. 学生分组，每组选择一个糖果故事进行表演。
3. 学生扮演故事角色，使用糖果道具进行表演。
4. 学生互相欣赏、评价故事表演。
5. 教师总结故事表演的优点和需要改进的地方。
活动延伸：1. 学生自己编写糖果故事，进行分享。
2. 家庭作业：让学生和家长一起创作糖果故事，培养家庭阅读习惯。
第四章：糖果知识竞赛活动目标：1. 培养学生知识积累和表达能力。
小班综合活动教案糖果宝宝
小班综合活动教案糖果宝宝一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：各种糖果若干，画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果宝宝秀：请幼儿带来自己喜欢的糖果，向大家介绍糖果的特点，培养幼儿的表述能力。
3. 糖果宝宝画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的糖果宝宝。
5. 糖果宝宝粘：教师发放胶水，指导幼儿将剪下的糖果宝宝粘在彩色卡纸上，制作成糖果宝宝挂饰。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 教师收拾活动室，确保活动环境整洁。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将糖果宝宝挂饰发放给幼儿，让幼儿回家与家长一起分享活动快乐，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果宝宝挂饰布置在活动室，营造温馨的氛围。
3. 后续活动：开展“糖果宝宝运动会”，让幼儿在游戏中体验糖果的乐趣。
六、活动六：糖果宝宝手偶戏活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识手偶，了解手偶戏的基本表演方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和创造力。
活动准备：1. 物质准备：手偶材料（如袜子、布料等）、针线、剪刀、胶水等。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手偶戏，引发幼儿对手偶戏的兴趣。
2. 手偶制作：教师发放手偶材料，指导幼儿动手制作手偶，培养幼儿的手工制作能力。
3. 手偶表演：教师邀请幼儿一起进行手偶戏表演，让幼儿体验表演的乐趣。
5. 表演总结：教师与幼儿一起回顾表演过程，引导幼儿分享自己的收获。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解糖果的各种形状、颜色和口味。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备1. 糖果若干，各种形状、颜色和口味。
2. 白纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 录音机、音乐带《糖果甜甜》。
4. 故事课件《糖果宝宝》。
5. 糖果宝宝头饰若干。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿的兴趣。
2. 糖果宝宝故事：教师讲述《糖果宝宝》的故事，引导幼儿了解糖果宝宝的经历，培养幼儿的想象力。
3. 糖果宝宝绘画：教师引导幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的糖果，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 糖果宝宝表演：教师组织幼儿戴上糖果宝宝头饰，进行表演活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果宝宝绘画活动，让家长与幼儿共同完成作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 音乐活动：教师组织幼儿学习舞蹈《糖果甜甜》，培养幼儿的音乐节奏感。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 观察幼儿在表演过程中的表现，评价他们的社交能力和团队合作精神。
3. 家长反馈：了解家长对活动参与度的评价，以及幼儿在家庭中的表现。
4. 幼儿自我评价：让幼儿对自己的表现进行评价，鼓励他们自信心的发展。
六、教学活动1. 糖果分类：教师展示不同种类的糖果，让幼儿根据形状、颜色进行分类。
2. 糖果制作：教师带领幼儿观看糖果制作的过程，并尝试自己动手制作简单的糖果。
3. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝不同种类的糖果，让幼儿描述糖果的味道。
七、亲子活动1. 糖果DIY：家长陪同幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 糖果秀：家长和幼儿一起设计糖果服装，进行糖果主题的走秀活动。
八、环境创设1. 糖果墙：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室的糖果墙上。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
小班综合活动《糖果宝宝》教案一、活动目标1. 让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 通过活动，培养幼儿的审美观念和审美情趣。
二、活动准备1. 糖果模具一套2. 彩色糖果棒3. 糖果纸4. 彩色笔、剪刀、胶水等手工材料5. 音乐CD、糖果图片等教学材料三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示糖果模具和彩色糖果棒，引导幼儿观察糖果的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 制作糖果：教师示范如何使用糖果模具制作糖果，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
3. 糖果装饰：教师引导幼儿用彩色笔、剪刀、胶水等手工材料对糖果进行装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 糖果包装：教师向幼儿展示糖果包装的方法，引导幼儿用糖果纸将糖果包装好，培养幼儿的动手能力和审美观念。
5. 糖果分享：教师引导幼儿将自己的糖果送给同伴，并说一句祝福的话，培养幼儿的分享精神和同伴关系。
四、活动延伸1. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象，绘制一幅糖果故事画。
2. 糖果舞会：教师播放音乐，引导幼儿跳一支糖果舞，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝各种糖果，引导幼儿说出糖果的口味和特点，培养幼儿的味觉和表达能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力，评价幼儿对糖果制作和装饰的掌握程度。
2. 关注幼儿在糖果分享环节的表现，评价幼儿的分享精神和同伴关系。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，包括观察能力、动手能力、创造力、审美观念、分享精神等方面。
六、活动步骤1. 引入糖果主题：通过展示各种糖果图片，引导幼儿认识糖果的种类、颜色和形状。
2. 糖果手工制作：分发手工材料，教授幼儿如何制作糖果手工艺品，如糖果挂件或糖果盒子。
3. 糖果角色扮演：设置一个糖果商店的场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行购买和销售的模拟游戏。
4. 糖果创意绘画：提供大张的画纸和颜料，让幼儿发挥创意，画出自己喜欢的糖果。
糖果宝宝托班综合活动教案
糖果宝宝托班综合活动教案第一章：认识糖果活动目标：1. 让学生了解糖果的种类、颜色和味道。
2. 培养学生的观察力和想象力。
活动准备：1. 各种糖果实物或图片。
2. 彩色笔、画纸等绘画材料。
活动过程：1. 展示各种糖果实物或图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和包装。
2. 邀请学生分享他们所知道的糖果种类和味道。
3. 让学生用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
4. 学生互相展示画作，大家共同欣赏。
活动延伸：1. 让学生尝试不同种类的糖果，感受糖果的味道。
2. 邀请家长参与，制作糖果手工或糖果食谱。
第二章：糖果手工艺活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 让学生体验手工艺制作的乐趣。
活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工艺材料。
2. 糖果图片或实物作为参考。
活动过程：1. 展示糖果图片或实物，引导学生观察糖果的形状和颜色。
2. 简单介绍手工艺制作的基本技巧和注意事项。
3. 引导学生按照指定的糖果形状，用剪刀剪出糖果形状的纸张。
4. 使用胶水将剪出的糖果形状纸张粘贴在一起，制作成糖果手工艺品。
5. 学生互相展示制作的手工艺品，大家共同欣赏。
活动延伸：1. 让学生发挥想象力，创作出不同种类的糖果手工艺品。
2. 邀请家长参与，一起制作糖果手工艺品。
第三章：糖果故事分享活动目标：1. 培养学生的语言表达能力和倾听能力。
2. 让学生体验分享故事的乐趣。
活动准备：1. 糖果主题的故事书籍或图片。
2. 故事讲述道具（如糖果道具等）。
活动过程：1. 展示糖果主题的故事书籍或图片，引导学生产生兴趣。
2. 讲述一个关于糖果的故事，使用生动的语言和表情。
3. 在故事讲述过程中，邀请学生分享他们对故事的感受和想法。
4. 学生互相分享自己知道的其他糖果故事。
1. 邀请学生自己创作糖果故事，并为大家讲述。
2. 学生分组合作，共同创作一个糖果故事剧本，并进行表演。
第四章：糖果食谱制作活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
糖果宝宝小班教案（15篇）
糖果宝宝小班教案糖果宝宝小班教案(15篇)糖果宝宝小班教案1【活动目标】1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2、认识方、圆标识，并通过形状、软硬将糖果分类。
3、喜欢参加数学游戏，体验活动带来的乐趣。
【活动准备】1、背景音乐（烘托紧张气氛），PPT，实物投影仪；2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间；3、幼儿操作圆、方糖果（粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等）；4、布袋两个（内装软糖1硬糖N)（硬糖1软糖N）,糖果抽取箱。
【活动过程】一、引入，出示PPT，认识各种各样的糖果。
在一个神奇的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁？（幼儿自由说自己看到的分别是什么糖）这些糖果宝宝每天都过得很开心，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪（放紧张音乐），它要吃掉这些糖果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢？（幼儿自由想象如何拯救）如果你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办？（联系实际生活经验，引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家）二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。
好，那我们就把他们送回家去。
这些糖果宝宝该去哪个家呢？（引导幼儿观察糖果外形，说说分别住进哪个家，再请几名幼儿去黑板上演示）还有一些调皮的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们赶紧去找到它们。
（放紧张音乐）你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应该送到哪个家呢？糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。
（幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家）小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖果宝宝想跟你们说，谢谢小五班的小朋友。
三、判断糖果的软硬。
大嘴怪这下可没劲了，他在大街上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。
诶，突然它发现了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”我们赶紧来拯救它，来，摸摸看，谁不一样？（请个别幼儿摸一摸）1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。
幼儿园活动教案《糖果宝宝》综合
幼儿园教师实验课观摩活动活动名称：《糖果宝宝》综合设计意图：糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
在平时的活动中经常有一些孩子带喜糖来园与同伴分享，孩子们也经常讨论有关糖的话题。
因此，设计《糖果宝宝》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标：1.感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2.初步知道按形状分类摆放物品，体验同形状摆放一起的乐趣。
活动准备：PPT、小糖果若干、一次性纸盘若干、圆形、正方形圈各一个活动过程：一、谈话引入（一）师：你吃过糖吗？吃糖是一件很快乐的事情，你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）（二）师：今天老师带来了很多糖，糖果宝宝说如果你能马上叫出我的名字，我就跟你做好朋友。
（三）出示幻灯片，认识各种各样的糖果。
二、送糖果宝宝回家（一）糖果宝宝都来了，但是他们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家了，谁来帮帮它？（二）怎么回家呢？一个圆形的家，一个正方形的家，圆形的家里该住着谁？正方形的家里该住着谁？（三）教师示范把宝宝送回家，圆形的糖宝宝去圆形的家里，正方形的糖宝宝去正方形的家里。
（四）幼儿动手操作幼儿分别将圆形的糖和正方形的糖分别送到圆形的家里和正方形的家里。
三、感受糖果的软硬四、判断糖果的软硬、形状五、小结。
（一）小朋友喜欢吃糖吗?说说吃过什么味道的糖果?（二）小朋友都很喜欢吃糖果，但是我们要少吃因为糖果吃多了会蛀牙，还会上火所以我们不能多吃，吃了糖果后小朋友要记得漱口、多喝水。
活动反思:本次活动通过观察、操作、具体实践是幼儿学习科学的重要方法。
它能保证幼儿在直接接触实物的过程中，运用多种感官直接、具体的认识糖果。
所以在活动中，幼儿通过摸糖果、捏糖果、剥糖果、闻糖果、尝糖果来感知糖果的特征，比教师单一的说教、图片的出示等要强得多。
糖果宝宝托班综合活动教案
糖果宝宝托班综合活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：各种糖果若干，糖果图片，画纸、彩笔等绘画材料。
2. 环境准备：整洁、温馨的活动室，糖果主题布置。
三、活动过程1. 导入部分：教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，激发幼儿的兴趣。
2. 认识糖果：教师向幼儿介绍各种糖果的名称，让幼儿认识不同的糖果。
3. 品尝糖果：教师组织幼儿品尝糖果，感受糖果的口感，引导幼儿用恰当的语言表达。
4. 糖果绘画：教师引导幼儿观察糖果图片，鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
5. 糖果分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿分享意识。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，巩固幼儿对糖果的认识。
2. 教师引导幼儿总结自己在活动中的表现，培养幼儿的自评和互评能力。
3. 教师对本次活动进行小结，强调糖果的健康食用。
五、活动延伸1. 家庭延伸：教师鼓励家长引导幼儿在家庭中观察、认识更多的糖果，并拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境延伸：教师在活动室布置糖果主题墙，让幼儿在自由活动时间自由创作糖果画。
3. 课程延伸：教师在其他课程中，如音乐、故事等，融入糖果元素，让幼儿在不同领域感受糖果的魅力。
六、活动步骤1. 糖果分类：教师展示不同种类的糖果，引导幼儿按照颜色或形状进行分类。
2. 糖果配对：教师将糖果两两配对，让幼儿找出相同或相似的糖果。
3. 糖果排序：教师指导幼儿按照糖果的大小、软硬等进行排序。
4. 糖果游戏：教师组织幼儿进行糖果主题的游戏，如“糖果接龙”、“糖果接力”等。
5. 糖果手工：教师指导幼儿制作简单的糖果手工制品，如糖果卡片、糖果手链等。
七、活动注意事项1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
2. 注意糖果的卫生，避免交叉感染。
3. 在活动中，教师要密切观察幼儿的行为，确保活动安全。
小班综合教案《糖果宝宝》课后反思
小班综合教案《糖果宝宝》课后反思一、教学内容本节课选自小班综合活动教材第四章《甜蜜蜜的世界》，详细内容为“糖果宝宝”主题活动。
通过本活动，让幼儿认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色和味道，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种糖果的名称、外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在创作糖果宝宝的过程中体验到乐趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确地描述糖果的外形、颜色和味道。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、教学课件、画纸、彩笔、胶棒等。
2. 学具：每组一张糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：以糖果宝宝的谜语引入活动，激发幼儿的兴趣。
谜语：身穿五彩衣，味道甜蜜蜜，小小一个我，大家喜欢我。
（糖果）2. 讲解：展示糖果模型和图片，让幼儿观察并说出糖果的名称、外形、颜色和味道。
3. 实践：分发糖果图片和画纸，引导幼儿创作自己的糖果宝宝。
a. 让幼儿在画纸上用彩笔画出自己喜欢的糖果外形。
b. 引导幼儿用彩笔给糖果涂上鲜艳的颜色。
c. 鼓励幼儿用剪刀剪下糖果，用胶棒粘贴在画纸上。
4. 展示：让幼儿将自己的糖果宝宝作品展示给大家，并与同伴分享创作过程。
六、板书设计1. 板书糖果宝宝2. 内容：a. 糖果名称：、、、、b. 糖果外形：圆形、方形、长条形、心形等c. 糖果颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等d. 糖果味道：甜、酸、苦、辣等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果宝宝，并描述其外形、颜色和味道。
2. 答案示例：a. 糖果名称：巧克力b. 糖果外形：长条形c. 糖果颜色：棕色d. 糖果味道：甜八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度较高，能够积极观察、创作和分享。
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糖果宝宝托班综合活动教案
教学目标：
1.感受糖果的简单形状和软硬特点。
2.能快乐较清楚地表达糖果的形状和软硬特点。
3.体验大家一起吃糖果的快乐。
重点难点：
1.让幼儿感受糖果的形状和软硬特点
2.让幼儿能较清楚地表达糖果的形状和软硬特点及按糖果的形状分类摆放。
教学准备：
糖果若干、糖果PPT，圆形方形糖果屋各一个、各种糖果（圆形、方形、软的、硬的）、摸袋一个。
教学过程：
一、说说自己喜欢的糖果，激发孩子对糖果的兴趣
1.师：你们吃过糖吗？你吃过什么糖？
幼儿：根据师的提问讲述吃过的糖果。
2.让幼儿看PPT欣赏一些糖果初步感知特征
师：你们吃的糖果真好，想不想知道老师吃过哪些糖果，好我们一起来看一看。
幼儿：回答老师的问题看PPT和师讨论并试用语言表达所看的糖果。
这是本节课的重点,通过演示PPT让幼儿初步感知糖果的形状
特征并试用语言表达所看的糖果。
二、摸一摸，分一分
1.师：欢这些糖果吗？老师还请来了一些糖果呢，你们想和
这些糖果交朋友吗？这些糖果在哪里呢？它在老师的口袋里谁想
来把糖果宝宝请出来
幼儿：幼儿回答师的提问
2.师：请个别小朋友到前面来，在师的口袋里摸出糖果引导
幼儿讲出糖果的特征（形状、颜色、软、硬）
幼儿：摸糖并经师引导讲出糖果的特征（形状、颜色、软、硬）
3.师：听，谁在说话，放课件问幼儿这是谁，看表情为什么
不高兴？听听它想和我们说什么？课件里的糖果宝宝说；我己经
出来好长时间，妈妈会担心的，我想回家了，小朋友你们愿意帮
忙送我回家吗？
幼儿：幼儿回答问题并准备参与情境表演送糖果宝宝回家。
4.师：但是老师要叮嘱一下，可不要送错哦,这是什么形状的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说：糖果宝宝我送你回圆
圆的家里去。
这是什么形状的糖？那么它的家也是什么形状？一
边送一边说：糖果宝宝我送你回方方的家里去。
幼儿：幼儿参与情境表演按糖果的形状送糖果宝宝回家。
这是本节课的重难点，此环节通过生动的情境让幼儿参与进来，先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的情绪，
然后再学认糖果的形状、感知软硬并乐意用语言描述。
再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。
三、品尝糖果
师：小朋友真能干，糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢？是糖，好选一块自己喜欢吃的糖，试试自己剥掉糖纸，糖纸放在哪里？
幼儿：和师互动品尝糖果。