初二年级家长会资料

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家长会的目的和主要内容
共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工 作，使每位学生能取得更大 的进步。
初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初三。 初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是 焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。
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一、有的放矢地开展德育工作
1、心理特点分析的重要性：
初二阶段的学生刚好是处于人生的
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二、学生与班级学习情况分析
初二年级是初中阶段的一个“坎”，如若 基础打得好，对整个初中阶段是很好的铺 垫。
我们通过对期中考试进行全面的统计和质 量分析，用科学的方法指导我们的教学。
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二、学生与班级学习情况分析
1、从这次考试情况暴露出的问题是： （1）出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小 （2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显 （3）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训练不 到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识 点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学 生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。
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6、学生不得无故不到学校，无故旷课半
天以上，交学校政教室备案处理，全年 综合评定成绩受影响，家长发现学生有 原因迟到时，请立即电话通知班主任， 并帮学生准备假条，让孩子能顺利进校。
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7、学生不得无故经常留宿在同学家，不
回自己家，（不论中午还是晚上）家长发 现有别人的孩子经常在自己家时，请立即 问清楚缘由，并马上告诉班主任，以免好 心办坏事。孩子在家有过分的无礼要求或 者经常无理取闹的，请马上与班主任联系， 不要害怕对小孩有什么影响，家校及时联 系纠正孩子毛病。
尽力，就要肯定他的成绩，以树立他的自信 心。如学生考差了，不要粗暴地对待，或打 或骂，而应和老师一起分析学生在学习上存 在的问题，寻找出最佳的改进方法；如学生 考好了，也不要到处宣扬，而要鼓励他继续 努力。有的学生考试经常出现失常的情况， 这通常是因为学生背负着巨大的压力，产生 了焦虑的心理，这就更要帮助学生减轻压 力。，在学生遇到挫折时，要多鼓励，多找 原因，以树立他的自信，助他一臂之力。
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2、生活上贴心照顾：
督促孩子的作息时间安排。这时一 定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠， 实现学习与休息的良性循环，如果晚上 开夜车，白天倒没精神，只能导致功课 没长进，身体也垮了。这个时候，家长 也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳 逸结合，调整好生物钟。
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3、心理上热情疏导：
不要给学生以过分的压力，只要学生尽心
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重申班级常规：
1、早上7点25分之前到校，周一升旗仪式 提前到7：20，下午2点30之前到校，值日
提前５分钟，也不要太早到校，因为没有 老师怕学生不安全，有什么紧急的事情不 能及时处理。
2、早上放学是12点,下午放学是5点50分。
一般不超过半小时到家，有事请假请家
长打电话到班主任处，学生提前回家要
愉快学习。
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三、初二级备考策略
总结去年我校中考取得优异成绩的经验：
一是中考备考抓早、抓好、抓落实，把初 二的教学管理纳入中考的备考计划；
二是赢在管理，从管理中出成绩，从管理 中出效益；
三是学校和家庭能较好的配合，相辅相成， 形成齐抓共管的局面。
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1、思想上鼓劲加压 ：
明确目标，相信孩子的能力， 关键在于为与不为；不同分数 上不同学校。
家长到校来接。
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3、每周检查学生的头发、指甲，是
否符合学校的规范；学校要求不允许 带手机、mp3、贵重的电子词典、游
戏机到学校，若私自带来不慎遗失的， 学校不负责任，带来影响正常课堂秩 序的，一律老师没收上交政教室，期 末考试后方才还回。
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4、严禁在学校看与课本无关的课外书 籍，家长要灵活掌握学生的零花钱， 不让他们有钱去外面的租书店租书， 以免学生受到社会不良习性的干扰。
（男孩容易接触黄色小说，女孩容易 ห้องสมุดไป่ตู้触言情小说，无心向学）
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5、严禁在学校玩游戏机，打各种扑
克牌，下乱七八糟的棋（除了学校开 展的象棋课），谈论网络游戏，避免 形成不良的班级风气。现在发现班级 里有学生沉迷三国杀，冒险王之类的 纸牌游戏，家长应观察孩子书包里是 否有此类扑克牌，及时收缴，并通知 班主任在学校共同监督。
题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用 功；
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⒋是平时只顾于应付老师布置的作业，不去 深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教 老师，喜欢与其他同学对答案，
⒌能只力满水足平于老听得老不师到课提上高来。讲解，似懂非懂， ⒍压力过重，一味用功，不会合理安排时间，
不 功会 倍休，息得，不往偿往 失上 。课无精打采，这样事半
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下半学期班级工作设想：
抓学风，促班风。大家一起努力形成形成
良好的学习氛围。
密切注意学生的思想变化。对后进生给予
更多关心和帮助，促使其在学习和思想上
都能有较大转变。
密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析
学生的学习，生活情况。做到有问题及时解
决。
尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，
劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，
第二次断乳期（心理断乳期），其生
理特征已进入青春期，在心理上自我
感觉已是成年人，但由于知识、生活
实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩
子最容易出现问题，也就是逆反心理
最大的阶段，若过渡不好将影响其一
生。
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2、应对的态度及方法：
强化道德约束，培养学生的“感恩” 心理，提高学生“吃苦、抗挫、自我教 育”的能力。我们通过一系列的国旗下 讲话、年级会和主题班会教育和培养学 生的感恩情感，抗挫折的心理，树立诚 信的态度。
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2、造成两极分化的原因： 主观上：学生基础差、学习习惯差、学 习态度不够端正。 客观上：学科多了，学习内容深了，学 习难度呈现阶梯效应，有部分 学生还不适应，跟不上教学节
奏。
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⒈弃三，分其钟实热还度是，学毅习力动不力够不，够一；遇拦路虎就放 ⒉通不，重以视一学胜科百知；识的系统梳理，做到融会贯 ⒊不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的
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3、管理的机制及培养方向： 结合现在社会用人的需求的特点，通过开展丰
富的课外活动，培养学生自治管理能力，全面提 高学生素质。通过正面引导，尽量为学生提供更 多的锻炼机会和施展才能的平台，有利于培养学 生积极参与的竞争意识，团队合作精神和工作协 调能力，激发学生的学习兴趣和主动性。营造 “开心求学，快乐从教”的和谐办学氛围，努力 培养“学会做人，学会学习，学会实践，学会生 存”的“合格+特长”具有创新精神的人才。