工作总结 镇中心小学线上小学数学课堂教学总结
小学数学老师线上教学工作总结范文(通用5篇)
小学数学老师线上教学工作总结小学数学老师线上教学工作总结范文(通用5篇)岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,是时候抽出时间写写教学总结了。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?下面是小编帮大家整理的小学数学老师线上教学工作总结范文(通用5篇),希望对大家有所帮助。
小学数学老师线上教学工作总结1新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。
教育行业的影响是我们所不能忽视的,作为一名教师,我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中。
为了保证每位学生能够参与到线上学习之中,不落下一名学生,想尽一切办法联系到每位学生的家长。
为了能够顺利开展线上教学,对于从没有接触过此种方式的我们而言,是一种全新的挑战。
面对困难,我们没有一人有怨言。
白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上,战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样,也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。
我们全身心投入到学习使用各新型平台之中,从中摸索适合学生的教学方法,或自己制作知识胶囊,或寻找好的资源,准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。
停课不停学,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。
我更应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采,虽然放假不能上班,在家一样可以工作,针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑。
家长更应该,戒骄戒躁,听从学校合理安排,不盲目的为学生增加负担,对孩子的心灵健康成长进行开导,为孩子的健康生活保驾护航。
为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情,我们虽然上不了一线,不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。
小学数学线上教学周总结范文(3篇)
小学数学线上教学周总结范文(3篇)小学数学线上教学周总结范文(通用3篇)小学数学线上教学周总结范文篇1随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。
这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。
对于网络授课,我从以下几个方面做了总结:一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。
在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。
然后再发起班级在线直播。
二、签到情况直播开始回复签到,直播过程中不定时点名回复签到,督促学生尽量全程参与,听课率达到98%以上。
三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇,小学生自控能力差,所以网络课堂就需要家长的监督。
因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。
教师的管理能力也下降了一个等级。
我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查每天的作业程序:跟读,背,写,练习题完成后要求家长监督在本上签字,拍照上传。
这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业,个别学生作业拖拉,即使提交了也是文不对题,联系家长,家长麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今后措施1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通,及时了解学习情况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
小学数学线上教学周总结范文篇2在这次网络培训中,我学习到了很多平时都无法学习到的知识和教学经验。
专家的谆谆教诲,升华了我的教育观念,充实了我的教育理论。
形式多样的培训,更让我深刻感到学习理论知识的重要性,对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会,实践中感受颇深,收获颇多。
小学数学线上教学情况总结
小学数学线上教学情况总结小学数学线上教学情况总结范文(通用16篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此,让我们写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢?下面是店铺精心整理的小学数学线上教学情况总结范文(通用16篇),欢迎大家分享。
小学数学线上教学情况总结范文(通用16篇)1一场突如其来的疫情打乱了我们的生活,对即将到来的期末复习工作也带来巨大的影响。
1月7日教育局果断做出了“停课不停学”的决定,要求各中小学通过线上直播的形式做好期末教学工作。
我校结合疫情防控时期“停课不停学”的决定做出了具体的安排,并且纷纷召开视频会议,认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨,现将近期我校数学学科线上教学工作总结如下:一、教研与课前准备线上教学之初组织全体数学教师大教研,传达上级精神研讨学校线上教学方案,力争线下线上顺利交接,最终大家一致决定延续线下教学计划,按部就班的进行期末复习。
线上教学期间各年级教研组长组织本年级数学教师隔三差五开展小教研结合本年级教学中出现的问题和好的做法进行研讨力求线上教学无限接近线下教学效果。
线上教学非比线下学生在家缺少了和教师和同学面对面的交流互动,效率低了很多,这就要求教师在本就枯燥无味的复习课中添加新的元素提高学生学习的兴趣。
结合国家“双减”政策,课堂上尽量减少重复机械、大家都掌握的知识讲解,而是要精讲精练,并且注重学生实操和动手能力的培养。
二、线上学习与教学上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时要求学生认真听讲,力求抓住重点,突破难点。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,争取使学生做到举一反三。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生一般问题找中等生,简单些的总是找学困生回答。
互动答疑时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
三、作业完成及辅导情况根据减负的要求,要求每节课后精心挑选作业,留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业和练习,通过钉钉作业本的形式发送,要求学生完成后拍照上传并督促学生按时提交并落实,择优推广,采取表扬、鼓励的方法进行引导。
线上小学数学教学总结(精选15篇)
线上小学数学教学总结(精选15篇)线上小学数学教学总结篇1“四时最好是三月”,昔日的三月草木萌动,书声琅琅。
20__年的三月却因新冠肺炎疫情的持续,静谧沉寂。
疫情的降临禁锢的是人们行动的脚步,却束缚不了我们教师探索钻研的心灵。
停课不停学,停课不停研,在这个全民抗疫的春天里,二年级数学教研组教师自觉响应号召,服从校领导安排,做好教学实施计划和教学进度,尽管我们暂时走不上讲台,我们依旧积极落实教学中的每一项工作。
从备课,观课,教研,到设计作业、批改作业、线上辅导…我们一直在探索。
下面我代表二年级数学组老师从云教研、云导航、云辅导、云评价、云奖励五方面来汇报近段数学组的工作情况!一、云教研自线上教学以来,河南省的中小学生采用观看名师同步课堂进行学习,可是由于版本不同,二年级的学生无法使用。
学在郑州的录播课也只有前两个单元9个课时可以通过钉钉发送,学习。
在第四周,同步课堂逐渐靠拢人教版,所以二年级在第五周的4个课时中,通过名师同步课堂完成了《混合运算》这一单元的学习。
但第六周开始,同步课堂又回归北师版,我们又要改变教学方案。
名师课堂的课表发布较晚,课程节奏快,容量大,老师和学生都处于被动状态。
所以二年级的老师不断调整学习方案,可谓时时处在手机一端,随时进行云教研,语音通话几十分钟是常态。
下面我来具体介绍我们是如何进行云教研的。
(一)群策群力集体备课为了提高在线学习的质量和效果,每一节课,我们年级组都会群策群力,分工合作。
搜集资料,确定教学重点难点,挑选微课,一遍遍优化作业。
然后将学习准备、学生思考的问题、视频资料、教学设计、作业布置发在群中。
(二)思维碰撞集思广益众人拾柴火焰高,一个人的能力是有限的,而思维多的碰撞则会产生智慧的火花。
在微信群中,大家经常对学生出现的问题以及教学中的重难点,展开热烈的讨论,大家各抒己见,交流探索。
一条条卓有成效的教学方法被大家总结出来,运用到教学实践中,所以教学中每一个小小的改变与进步都是二年级数学组全体教师心血的结晶。
小学数学老师线上教学工作小结
小学数学老师线上教学工作小结在线教学工作小结1. 教学内容准备充分:在线教学需要提前准备好教学内容,包括教材、课件和其他辅助教学材料。
要确保教材和课件的内容准确、完整,并且能够在线平台上进行展示。
2. 确定教学目标:在每节课开始前,明确教学目标,让学生知道他们将在课堂上要学到的知识和技能。
这有助于学生集中注意力,并对他们的学习进展有清晰的目标。
3. 交互性教学:在线教学的一个重点是保持和学生的互动。
老师可以利用在线平台的聊天功能,与学生进行互动,并回答他们的问题。
老师还可以用投影仪分享屏幕和演示动画,在视觉上吸引学生的注意力。
4. 多媒体教学:在线教学可以利用丰富的多媒体资源,包括图像、音频和视频等。
这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆学习内容,同时也能增加学习的趣味性。
5. 及时反馈和评估:在线教学应该及时给予学生反馈,让他们知道自己的学习成果如何。
老师可以通过在线测试、作业和课堂讨论等方式对学生进行评估,并及时向他们提供反馈和建议。
6. 管理学生学习进度:在线教学要求老师能够及时了解学生的学习进度,协助他们解决学习中的问题。
同时,老师也要灵活调整教学进度和方法,根据学生的理解能力和学习情况进行个性化的教学。
7. 老师自身专业素养的提升:在线教学对教师的专业素养提出了更高的要求。
教师需要熟悉在线教学平台的使用,并掌握有效的教学方法和策略。
同时,教师也要持续学习和更新自己的教学知识和技能,提升自己的教学质量。
总的来说,线上教学尽管存在一些挑战,但同时也提供了更多的教学机会和资源。
老师通过充分准备、与学生互动和及时反馈,可以在线上教学中取得良好的教学效果。
小学数学教师线上教学总结(精选17篇)
小学数学教师线上教学总结(精选17篇)小学数学教师线上教学总结篇1面对疫情,全国上下一心打响了-场没有硝烟的战斗。
根据县教育局通知,我校也积极开展了线上教学活动,对此,我感触颇多。
特殊时期,教师变主播。
这是一次应急教学, 一次新的尝试,更是一次推动。
网络教育是实现信息化必不可少的手段,也是提高教学质量的有效途径。
平时,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、改变;此时,直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。
我们主要依托名校课堂教育,以及其他的教学平台app向学生开展同步教学或辅导,同时预留相应的练习作业。
但是由于二年级名校课堂上所教授的内容和我们二年级数学课本教学内容版本不同,所以我们都是自己利用录屏软件进行录课,然后利用钉钉群、QQ群进行播课和直播教学。
学生通过钉钉完成作业,然后在家校本中提交,由教师在线查阅。
也就是说按照“教学-指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。
面对各种教学平台,我感到非常的兴奋、感动,但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。
我主动进行尝试,不懂的地方,积极地和同事们交流,或在网上查找解决,努力发挥好网络的优势服务于线上教学。
我认为线上教学的优点很多例子:1.线上教育打破了时间空间的限制,让学生随时随地都能学习。
只要你有网络和设备(手机、电脑) , 不论你在何地,你都能学习知识。
2.线上教育拥有更多的教学资源。
从如今很多教师都配有多媒体设备便可看出,简单的书本资料已经无法满足如今的教学方式。
互联网时代,网上拥有更充足、更丰富的教学资源,这是毋庯置疑的,并且线上教育的教学方式使得这些资源能很方便的呈现给学生。
3.线上教育能带来更好的师生互动性。
线上教学没有了面对面,学生上课会比较放松,愿意发言。
存在的问题:1.本班学生普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业,用手机对着屏幕学习不利于保护视力。
2.学生在线学习情况不明,难以管理,家长上班无人监督,导致部分学生不认真听课记笔记。
小学数学线上教学工作总结
小学数学线上教学工作总结小学数学线上教学工作总结「篇一」在我们复课一周后,因疫情再次扩散,11月21日,线下教学又一次按下了暂停键,我们又不得不开始居家办公学习。
老师们又一次把三尺讲台变成了一方屏幕,学生们又一次把网课变成了主课堂,因我们已经有了上网课的经验,所以说这次的网课,我们师生都能游刃有余,以最好的状态,最强精神面貌展开此次云端课堂。
“疫”无反顾,躬耕教育,疫情期间,老师们提前备课,查找网络资源,为了保证孩子们能够在家高效学习,课前精心设计好每一堂直播课,细化知识点。
最大限度的呈现最佳的课堂效果。
在班级群中随时与学生们互动,让学生们感觉到,老师一直在关注我,关心我,确保教育教学各环节质量标准不打折扣。
线上,老师们幽默风趣的语言、通俗易懂的讲解让同学们学习有兴趣、有收获。
线下,老师们针对当天的学习内容,布置适量作业,以家校本中上传作业的方式查看学生作业情况并进行批改,并利用宁教云直播等平台为学生答疑解惑。
对于二年级的学生来说,身心健康发展是重点,体育教师力争上好每节线上体育课,让孩子们在学习之余积极投身体育锻炼中,可以根据天气状况选择室内或室外的运动,强身健体。
没有一个春天不会到来,没有一个冬天不会过去。
我们相信,如约而至的不仅仅只有琅琅读书声,还有经历不寻常的日子带给每个人的成长和脱变。
在经历一场疫情之后的祖国的花朵们定会更加健康茁壮的成长!让我们一路坚守,待春暖花开!小学数学线上教学工作总结「篇二」突如其来的新冠肺炎给20xx年的国庆节披上了灰色的外衣,也给每个人心上罩上了一片阴影。
面对疫情,清泉街小学上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。
根据教育局通知,我校积极开展了线上教学活动,对此,我感触颇多。
特殊时期,教师变主播。
这是一次应急教学,一次新的尝试,更是一次推动。
网络教育是实现信息化必不可少的手段,也是提高教学质量的有效途径。
平时,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、改变;这次直播教学促进了学校及师生迈向信息化。
小学数学教师线上教学总结
小学数学教师线上教学总结小学数学教师线上教学总结「篇一」由于受新型冠状病毒影响,为响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和《气脉山学校线上教学实施方案》的具体安排。
作为一年级数学教师兼班主任,我认真执行并落实学校要求与方案,超前谋划,制定计划,精细安排,周密部署,开展线上教育教学工作。
经过几天的线上教学工作,有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。
为了更好地推进后期教学工作,现将前期线上教学工作简要总结如下:学生情况:一年级2个班共有学生103名,其中男生60名,女生43名。
经过本学期为期几周的线上教学,根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看,有的同学对线上学习的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子上网课,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
为此我积极筹备,周密计划,有序开展线上教学的准备1.课前充分准备。
为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看直播,我通过建立钉钉班级群(微信班级群、QQ群等)搭建学习平台,组织引导学生积极参与到线上教学活动中。
班上的大部分家长和学生都能有力支持、积极配合,但也有个别学生自控能力弱,学习态度不端正,学习热情不高,对于为部分学生,我经过电话、微信、QQ与其家长沟通之后,大都能够转变观念,正确认识,积极参与到“停课不停学”活动当中。
2.课前认真预习。
在进行直播课的前一天,我都通过微信群向学生提出明确要求,引导学生结合事先发送的电子课本、网络资源等认真做好预习,为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍,准备好良好的基础。
3.认真观看直播课程。
要求学生在直播课程开始前电子签到,对于那些不能及时签到的学生,我通常采取电话方式联系汇通,确保每位学生都能按时听课,都在认真听课。
要求学生在课前准备好学习工具和学习环境,如纸笔等,如安静的房间。
小学数学线上教学活动总结(通用5篇)
小学数学线上教学活动总结小学数学线上教学活动总结(通用5篇)经历了充满意义的活动后,我们的个人能力得到了很大进步,有了这样的机会,要好好记录下来。
一起来参考活动总结是怎么写的吧,以下是小编为大家整理的小学数学线上教学活动总结(通用5篇),希望对大家有所帮助。
小学数学线上教学活动总结1紧张而又忙碌的一学期即将过去,回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了,更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。
这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。
现将教研组工作小结如下:一、加强理论学习,提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外,还组织教师一起学习了《整体化有序设计单元教学探讨》,《如何上好数学复习课》等文章,观摩了市级名师的教学风采,学习了新的教学技术,学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高我们的教学水平。
本学期有6人次参加了市名师课堂(复习课专场)观摩活动,每人参与2次市级网络教研活动。
二、落实教学常规,丰富教学活动1、充分发挥集体的作用,认真抓好集体备课活动,一学期来,在备课组长的组织下进行集体备课,开展同课异构的组内循环课,加强教材教法的研究,明确教材编写意图,教学目标、重点、难点,确定教学方法,做到“三备”(备三维目标,备教材,备学生)。
备课力求做到挖掘“深”,设计“新”,内容“实”,并且在活动中探讨教学中的困惑、得失,使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。
一学期来,举行了组内推荐课、青年教师大奖赛观摩。
讲课者认真备课,听课者有记录,听课后及时交流,互相切磋,认真撰写评课意见。
每位老师根据自己的上课实际效果,及时反思,总结该节课的得失,并根据评课老师的意见,对自己的教案进行第二次设计,使课堂教学过程更优化。
线上小学数学工作总结
线上小学数学工作总结线上小学数学工作总结「篇一」近几日,随着线上教学的实施,点滴感悟总结如下:一、线上教学的实施基本成熟1、准备充分。
老师们都下载了相应的授课资源推送给学生,或者推送了自己设计制作的学习资料。
2、按时授课。
都能按照课表安排实施在线预习指导。
3、积极交流。
对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难,能及时反馈,及时交流,及时解决。
4、经验分享:部分教师把好的做法及时分享给大家,供大家学习借鉴。
5、学案预习作业上传批阅及时。
各班都建立了不同学科的作业群相册,整合了不同学科,方便了老师批阅,学生也能看到老师的批阅点评。
二、线上教学给师生们带来的改变通过几天的线上教学实践,老师们已经熟练了技术操作,教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“,虽然一时不适应,甚至有的老师才开始上时还有点慌乱,但是疫情面前,我们都应该大胆尝试。
逐渐的,线上互动教学的效果越来越好!真正达到了“虽相聚遥远,犹如在身边”的线上学习体验!同时,线上教学也改变了学生的生活习惯。
部分同学假期里变得慵懒,作息不规律,缺乏自主学习意识,不重视生活自理,更不爱运动。
自从线上学习开展以来,同学们变得按时起床,合理作息;新颖的学习方式也带动着大家积极行动起来,自理能力也提升了,还加强了锻炼。
同学之间感觉像是在一起一样,有了共同的交流话题。
线上教学让沉闷的假期不再沉闷,让不安的心都能沉静下来!三、疫情面前,守土尽责做贡献线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累,让轻松多日的学生感到不太适应。
但是我们的老师从没叫过苦和累,大家都认为:这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比,这又算得了什么呢。
同学们和家长们也从来没有一句怨言,家长们支持,同学们乐学,无论师生都克服了困难,相互配合,让线上教学得以顺利推进。
疫情面前,我们必须万众一心,守土尽责,在自己的岗位上做出应有的贡献。
“停课不停学“,作为老师,我们一定要尽职尽责的指导好学生的预习。
等疫情结束,春暖花开的时节,开学后的“零起点”课堂教学,那才是我们师生“教与学“的主阵地,到那时我们才能跟学生面对面的亲切交流,才能手把手的指导学生。
小学数学二年级线上教学工作总结范文
本学期,我担任小学二年级的线上数学教学工作。
在这段时间里,我积极探索线上教学的方法和策略,尽力提高学生的学习效果。
在此总结了我的教学工作,希望能对今后的教学有所借鉴。
一、教学内容设计我根据课程教学大纲和学生的实际情况,合理安排了教学内容。
每一次课前,我都会提前准备好教案,并结合教材和课堂实际情况进行内容设计。
我注重将抽象的数学概念转化为具体的生活实例,通过问题解决的方式培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
二、教学方式创新在线上教学中,我充分利用了各种教学资源和工具。
我在课堂上利用多媒体教学,通过图片和视频的演示,生动形象地呈现数学知识,激发学生的兴趣。
同时,我还通过小组讨论、课堂竞赛等多种活动形式,激发学生的合作学习和竞争意识,提高他们的学习动力。
三、个性化教学在线上教学中,我尽量满足每个学生的学习需求。
我会根据学生的实际情况调整教学难度和节奏,关注学生的学习进度并及时给予帮助和指导。
我还注重学生的自主学习能力培养,在课后布置一些习题,引导学生进行自主学习和思考。
四、与家长的沟通合作五、教学效果评估我通过平时作业、小测验和期末考试等多种方式对学生的学习效果进行评估。
同时,我还通过课堂观察和与学生的交流了解他们对数学的兴趣和参与度。
根据评估结果,我对自己的教学进行反思和调整,提高教学效果。
总结起来,本学期的线上教学工作,让我更加深刻地认识到教学的重要性和迫切性。
尽管过程中遇到一些困难和挑战,但通过不断地学习和实践,我逐渐掌握了在线上教学的方法和技巧,并取得了一定的教学成果。
未来,我会继续不断地提升自己的教学水平,为学生提供更好的数学教育服务。
小学一年级数学线上教学工作总结(精选9篇)
小学一年级数学线上教学工作总结小学一年级数学线上教学工作总结(精选9篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,一起好好总结过去这段努力的时间吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编整理的小学一年级数学线上教学工作总结(精选9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小学一年级数学线上教学工作总结1一个学期以来,我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。
一年来,我担任小学一年级的数学课、美术课的教学,工作任务比较重。
我力求在平时教学中做到扎实、有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生,现将一学期的工作总结一下:本学期,我积极参加政治学习,思想要求上进,遵守学校的各项规章制度,团结同事,热心帮助同事,并建立了良好的人际关系。
同时能够明确教育目的,端正教学态度,勤奋刻苦地钻研业务,不断提高自己的业务能力和专业水平。
由于我面对的是刚入学的学生,因此需要学习的新东西有很多,所以我经常上网看一些与教学、学生管理有关的资料,也经常虚心向老教师请教。
通过我自己的努力,能够认真负责,关心学生,爱护学生,能够及时和家长沟通,取得了家长的信任和肯定。
一、认真备课认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候,这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了精心的安排。
2023年线上小学数学教学总结(精选5篇)
2023年线上小学数学教学总结(精选5篇)线上小学数学教学总结1疫情伊始,我校就对线上教学积极应对,制定了详细的线上教学实施方案。
学校提供后勤保障,教务处、年级组提供技术支持和方法指导,班主任会同家长全方位监督,科任教师全身心投入,全方位确保“停课不停学、停课不停教”。
全方位进行线上教学已经过去一周多的时间,现将工作总结如下:一、课前积极发动,做好上课准备在将学生放走之前,教务处已发布《关于直播课有关工作安排的通知》及其补充,并及时制定了《邳州市八义集高级中学线上教学实施方案》,将课程表和作息时间表发在学校大群里和年级组小群里,同时要求班主任把课表和作息时间表发给学生家长,为上好网课做好最备。
年级组要求各班级抓紧组建家长和学生的微信群和QQ群,组建钉钉上课群,班级开好班会强调上课纪律,年级组指导任课教师着手上课准备,为线上教学做好准备。
二、提供技术支持,加强技术普及学校和年级组在微信群里对利用钉钉上课进行技术指导,组织老师讨论解决如何课堂互动,如何组织作业,如何测验,如何学习管理等教学问题,讨论交流钉钉和腾讯会议等不同平台使用的优劣点,指导教师使用数位板等教学工具,在技术上提高教学的`有效性。
三、加大督查力度,提升学习效率年级组加强了线上教学的监督检查力度,通过三个方面的举措形成学校、教师、家长、学生四方互相监督的网课巡查系统。
一是组建年级组上课反聩群,将班干纳入年级组统一管理,班干及时将每天老师的上课情况、学生的出勤情况、听课情况反馈到群里,年级组将每天的反馈情况及时向老师进行通报。
二是科任老师将每一节课上课情况反馈到年级组群里,及时向班主任反馈学生出勤和听课情况,班主任及时通过班级群和电话联系家长纠正学生的不认真的行为。
第三、通过线上教学日志、问卷调查等形式,听取学生意见并及时反馈任课教师,以督促教师及时改进教学。
四、做好常规检查,巩固教学成果除了对教师、学生上课情况进行巡查,学校还组织教务处工作人员对教师的教学常规和学生的学习常规进行检查。
线上小学数学教学总结(合集11篇)
线上小学数学教学总结(合集11篇)1.线上小学数学教学总结第1篇时光飞逝,回首一年的教育教学工作,有很多的感慨,也有很多的收获。
首先在教师的职业思想上做到了:热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。
以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人。
以教育教学理论为主要方针,以新课程改革启动为主要契机,以提高教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习实践等方式,全面提高自身的综合素质。
处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。
一、教育教学工作在教学工作认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度。
在课堂教学中,充分发挥数学教学设计中的情境创设的作用,激发学生的数学学习兴趣,培养他们对生活中数学问题的研究习惯,让他们把课堂是知识学以致用,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用。
改进教育教学方法,在教学过程中让学生做数学学习的小主人,教师做数学学习的组织者、引导者与合作者。
积极参与集体备课。
在备课活动做到有计划、有安排。
注意提高集体备课质量,针对班级实际进行补充与修改,并在教学过程加以调整,坚持课后撰写教学反思。
根据数学学科的阶段性特点,分析小学六年级数学学习存在的问题,落实解决措施。
从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够好,接班以后,我所做的第一个事情就是了解学生,先了解学生的知识掌握情况并做了及时的记录,了解到的情况是全班53名学生,喜爱数学只有四五个学生,原来已经有许多同学对自己能否学好数学不报太大的信心了,我对学生学数学的要求是必须解决问题时思路清晰,能用数学语言表达自己的思考,开始上两节课后,我发现学生不能做到这样,于是我以他们学过的分数乘法为例,又对学生用数学语言表达进行了两大周的培训;我的第二个要求是学生学习数学时,一定要会思考,数学学习也是有经验可遵循的,想一想小学数学不就是加减乘除吗?在上了几节课后,我发现这些学生回答问题的积极性不高,数学学习的参与性也不好,有的同学上课时表情茫然,我知道这种茫然是学生没有进入学习数学的状态的表情,每次上课时我都把以前所学的知识以简单的内容做迁移激发学生的上进心。
小学数学老师线上教学工作总结(通用6篇)
小学数学老师线上教学工作总结(通用6篇)东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,让我们好好捋捋,写一份教学总结吧。
但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?下面是小编整理的小学数学老师线上教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学数学老师线上教学工作总结篇1不知不觉间,线上的“停课不停学”教学也已经进行了一段时间了,作为一名工作了xx年的老教师,我一直在黑板上写字,一直在讲台上伫立。
突然一下子让我成为了“主播”,这实在是让我非常的不适应。
但是我明白,如今的情况,顺应发展和改变才是进步!作为老师,我也必须克服这些不足,及时的改进自己!在这段时间的教学中,我通过网络搜索以及和其他老师的经验交流慢慢的学会了网上教学的技巧,期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧。
慢慢的,我对这种改变也不再这么排斥,在现在的我看来,这次的变化,并不仅仅是应急只举动,更是我们的进步之举。
以下,是我对这段时间线上教学的总结:一、适应阶段我是一名传统的老师,接触网络的时间也非常的有限,而且多是运用在备课以及查找资料方面。
关于利用网络直播教学这样的方式,在一开始我是想都不敢想的。
这也意味着我的计算机基础非常的有限。
这给我初期接触的时候,带来了很大的麻烦。
为了解决这个问题,我在前期自己试用了几次后,积极的请教班上教导计算机的陈老师,通过老师的指点,我勉强掌握了基本的授课操作,并就此开始了自己的线上教学。
二、教学阶段一开始的时候,我的线上课程非常的糟糕,我对计算机的基础似乎成了课堂上最大的阻碍。
对操作的不熟悉,加上对器材的使用也不清楚,这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。
看着假期来准备的这么多资料,我当时真的感到非常的头痛。
但是,面对这样的情况,我们的同学们却没有“袖手旁观”。
每当我的在教学期间出现了什么“问题”,他们总是会第一时间的提出来,并且通过他们的指点,我居然也慢慢的熟悉了这个软件的操作!并且,在我们这样互相的教导下,课堂变的更加的开朗。
小学数学老师下学期线上教学总结
小学数学老师下学期线上教学总结1500字下学期线上教学总结本学期虽然是我作为小学数学老师的第一次线上教学,但通过不断学习和探索,我在与学生的互动、教学内容的设计以及教学方法的选择等方面都有了一定的进步和成长。
在这里,我将对我本学期的线上教学进行总结,分享一些心得和体会。
首先,在线上教学中,与学生的互动是非常关键的。
我通过微信群、在线课堂等工具保持与学生的及时沟通,及时了解学生的学习情况和问题。
我鼓励学生在群里提问和讨论,并积极回复他们的问题,及时解决他们的困惑。
同时,我也鼓励学生分享他们的学习笔记和心得体会,以促进他们之间的互相学习和合作。
通过这种方式,我能够更好地了解学生的学习情况,针对性地进行教学辅导,使他们能够更好地掌握数学知识。
其次,教学内容的设计也需要根据线上教学的特点进行调整。
线上教学相比于传统的课堂教学,有许多限制和困难。
因此,我尽量减少教学内容的复杂性,将重点放在学生最需要掌握的知识点上。
例如,在教学分解、分数等知识时,我采用了许多具体的实际示例,并配合图表和动画等多媒体工具,帮助学生理解和掌握知识。
此外,我也根据学生的学习进度,设计了一些巩固练习和拓展题目,以帮助学生巩固和提升他们的数学水平。
最后,选择合适的教学方法也是成功线上教学的关键。
在线上教学中,我尝试了许多不同的教学方法,如直播授课、录制课程、分组讨论等。
通过不断尝试和反思,我发现不同的教学方法适用于不同的教学内容和学生群体。
例如,直播授课适用于讲解一些概念性的知识和解题思路,而录制课程则适用于一些需要更多时间和精力来理解和掌握的知识点。
此外,我也鼓励学生在家里进行一些小实验和数学游戏,以增加他们的学习兴趣和动力,激发他们对数学的探索精神。
总的来说,本学期的线上教学给我提供了一个锻炼和成长的机会。
在与学生的互动、教学内容的设计以及教学方法的选择等方面,我都有了一定的进步和提高。
然而,线上教学也有一些挑战和不足之处,例如学生参与度的不高、网络环境的限制等。
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镇中心小学线上小学数学课堂教学总结
这段时间的线上教学已经结束了,我感触很多,作为一名数学教师我现在也是感觉自己在工作方面还有很多需要去完善好的地方,当然这段时间以来的教学经历也一直都在让我不断的成长,有很多教学方面的工作经验,这很大程度上面激励了我,让我更加有信心去做好接下来的工作,这是对我的一种磨砺,我始终都坚信着这一点,无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态,就像这段时间的以来的线上教学,虽然说在这个过程当中有很多的不便,终归是线上教学,但是我一直都在努力的做好的自己的教学工作,一点都没有耽误。
我对自己的要求还是很高的,在上课的过程当中我尽量的在保障让学生们都能够的听懂,上好自己的每一堂课,认真的讲好每一个知识点,我认为这些都是非常关键的,对学生们都是非常重要,虽然线上教学是比较麻烦,有的时候一些问题不能够及时的帮助学生们解决,但是我一直都有非常耐心的在解答学生们的每一个问题,让我的也磨砺了自己很多,这真的是非常让我感到满足,让我得到了一个全身心的锻炼,在工作当中我始终保持着端正的态度,这段时间下来在教学能力上面跨越了一大步,于我而言这是一个质的飞跃,真的是会让我受益匪浅,在未来的工作当中我也相信我是能够进一步的落实好自己的工作,有些事情本就应该保持好心态,这是一定的,在工作当中我相信我是能够处理好相关的事情。
虽然说在这段时间的工作当中遇到了很多困难,但是这些都是难不倒我,我还是会坚持下去,上好自己的每一堂课,无论是做什么事
情都应该保持好状态,这就是作为一名教师的素养,我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是非常不适应的,对这手机讲课那种感觉是很奇怪的,跟在教室里面上课是两回事,现在我也是感觉很不可思议,自己竟然做到了这一点,我也是认为自己能够处理好相关的事情,在工作上面我从来都是一丝不苟,尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强,这是对工作一个负责,也是未来需要保持好的状态,作为一名数学家老师我希望自己能够给学生们带来一个好的学习气氛,讲课能够让大多数学生们都能够听进去这就是最大的骄傲,很感激这段时间的线上教学,我真的是成长了很多。
镇中心小学线上小学数学课堂教学总结
2月10日,正月十七,本来应该是学校开学、师生见面的日子,可新型冠状病毒的蔓延如一股灰色气流将我们固滞在以"家"为单位的方圆之间。
但教育是国计,也是民生,作为教育一线工作者,本职工作更应该长抓不止。
特殊时期,我校根据县教育局线上教学指导意见,结合我校实际情况,制定并督促落实线上教学实施方案。
我校数学组也据此方案落实并不断改进前期线上教学工作,现总结如下:
一、确定教学工作平台、落实家校联系为协助疫情期间线上教学有序、平稳进行,很多教育教学平台纷至沓来,如:木木平台、钉钉平台、湖北省教育云平台、腾讯课堂、微信平台、QQ群等,各数学教师结合实际情况,分别选取一个最合适的教学平台进行教学(我校数学教师以湖北省教育云平台和腾讯课堂占多数),确保此平台上家长最大程度的参与,不能参与此平台的的学生采取另外可行的教学平
台进行教学,确保数学教学家校紧密联系、协力确保教学参与度。
二、教师职责明确、确保教学质量课前加强备课和资源的整合,课中加强师生互动、及时查收学生学习情况反馈、掌握学生学习效果。
针对教学重难点进行突破。
课程与答疑采用听、练、互动等方式结合,检查学生重点突破情况,避免形式单一,提高学生学习参与度和积极性。
答疑时间依据课前布置的预习导学案为主进行,随机提问学生回答等,同时延伸拓展练习夯实学生学习成效。
对学生作业布置,突出重点,布置适量,考虑大部分学生学习能力和完成情况,及时、有效批改,公布学生完成情况,由副组长按等级进行计分,督促学生积极完成作业,巩固学习效果,对于作业或上课参与情况不好的学生,及时联系学生或学生家长进行引导和干预,提高教学效率。
三、优化教学手段、引导主动学习师生互动期间及作业完成,尽量以积极评价手法刺激学生参与学习的兴奋性,从而提高学生学习的主动性。
在回答问题及作业检查通报中,以小组为单位,对完成情况较好的学生提出表扬、以小组积分制每周五进行一周积分通报,提高学生良性竞争意识和集体荣誉感,使学生主动且认真去完成自己学习任务,也进一步锻炼和提高班干部管理能力,同时减轻线上老师教学部分压力。
"停课不停学",非常时期,以上方法采取得到很大部分家长的积极支持和配合,有的学生在平时表现一般,在通过线上平台作业质量及书写都有提高,这也离不开家长在家的到位指导,但见到成效后,很多家长也提高了督促学生学习的积极性,更加理解教师教学工作开
展不易,提高了学生家长家校配合的意识,起到较好反响,不过以上现象并不是全部,实际落实中,线上教学仍面临一些问题,如:少数家长家校协力助学意识淡薄,因溺爱而放任,教师虽进行沟通,但收效甚微,学生线上学习质量时高时低,还有极少数家长因特殊原因(像家中只有老人,用的老年机,无法进班级教学群等)无法参与线上教学,很是担忧;
学生线上作答,很容易出现不自觉现象,无法精准判断学生作业是否有抄袭现象,学生学习情况不好准确掌握。
针对这种情况,我们也做了一些改进措施:加强与懈怠家长及学生的沟通,促力提高学生在家学习质量;
对于无条件线上学习学生,以复习上册课本及练习为基础,自学打牢之前学习基础,家长做好督促。
此次疫情,湖北最重。
教育部再次做出推迟正式开学的要求,也意味着湖北的开学时间会进一步滞后于全国其他省市区,教师更需要有在线教学的持久战心理准备,线上教学,初次尝试,虽困难重重,但育人之心不能减,攻坚克难,唯自强不息!镇中心小学线上小学数学课堂教学总结
xx年11月20日上午第一节课和11月21日上午第三节课我校左信美老师和欧亚老师开设了两堂高三视导课;11月24日下午第二节课我校徐寒老师开设一堂初三视导课。
三位教师教学基本功扎实,课堂驾驭能力强。
在课堂教学中:教学目标明确,重点突出,能正确处理知识与能力的关系。
注重与学生交流,强化思维过程,循循善诱,
分析透彻。
一、通过对三位毕业班教师的课堂观察,三位教师的课堂有如下亮点:
1.课堂教学设计合理,例题习题选题典型,难度适中,有代表性,突出重点。
欧亚老师的课题是《同角三角函数的基本关系》、左信美老师的课题是《错位相减法求和》,这两个知识点常在高考解答题的第一题出现,结合我校学生的实际情况,是学生必须拿分的题目。
两位老师在复习知识点时可贵的是带学生复习课本知识和方法,徐寒老师的《位似图形》则是从生活中一组组实例出发,引导学生对问题深入理解,注意数学思想方法的渗透。
三位老师的教学都注重通性通法,能总结一般规律,进行适时小结,帮助学生构建方法体系。
2.课堂上,学生的主体作用得到充分发挥。
教学过程中,学生活动贯穿课堂始终。
重视学习方法指导和经验的传承,能按题型讲解,重视讲练结合。
课堂中,学生说解题思路、老师板书解题过程,欧亚老师的课堂上提倡一题多解,充分肯定学生的解法的多样性,并与学生一起商讨总结各种方法的优劣;左信美老师课堂充分体现了老师备课不仅备知识更要备学生,对于学生在用错位相减法求和时容易出错的地方都用彩色粉笔标注,重点突出;徐寒老师课堂上通过微信上传学生作图作品,学生积极参与,摆脱了老师讲学生听的格局,即使是需要纠正的问题也来源于学生,纠正的方法也通过学生的交流得出。
三位老师课堂中学生多种学习方式并存,学生展现思维,或动手、动脑,培养分析问题和自主解决问题的能力。
3.教学讲练结合,各教学环节衔接合理,注重规范化及运算能力、思维训练。
教学手段多样化,三节课均使用多媒体,突出重点、突破难点,加大了课堂容量。
特别是徐寒老师课堂上充分利用信息化进行教学通过微信上传学生作图作品,在课堂小结时为了学生日后能随时复习本节课内容制作了微课视频,供学生课后复习。
二、问题及分析
1.毕业班课堂普遍存在的问题是容量大、舍不得删减,课堂上留给学生思考的时间偏少。
因此,教学中可适当改变复习资料的编排顺序,将相关的知识点和例题重新整合,采取一题多解、一题多变、一图多用等形式,提高课堂效率。
2.优化细化教学设计。
数学是门严谨的学科,在平时的教学中要注意细节,如语言的严谨性和作图的严谨性。
3.毕业班数学的第一轮复习承上启下,是知识系统化、条理化,促进知识运用的关键时期,是促进学生素质、能力发展的关键时期,所以毕业班的教学要加重备课的工作量。
不仅要备知识点还要关注近5年中高考的《考试大纲》、《考题》,做到有的放矢。
三、视导反思
这是我校第一次开展毕业班视导工作,很多老师对视导工作的目的和作用不是很了解,对于开设视导课有排斥心理。
通过这次视导工作的开展,让我明白其实是借助同行的帮助对我们的课堂教学进行反思,用批判的眼光来看待我们长期积累的教学习惯、教学风格。
上课老师课堂上闪光点和优势的地方,对于听课者来说也是一种学习;而
课堂上存在的问题通过听课评课及时矫正自己的教学行为,寻找相应的解决策略。
如此看来,不管是对开课老师还是听课老师来说都是一种提升,也许这才是毕业班视导工作的意义所在。
通过同行的帮助,让我们的专业水平提升的更快,努力做一名有智慧的教师、专家型教师。
内容仅供参考。