四年级语文上册第七单元复习资料
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理一、第一单元:《关于我》- 重点考点:自我介绍、家庭成员介绍、日常活动- 知识点总复习:- 学习自我介绍的常用表达方式,如“我叫...”、“我是...”等。
- 学习家庭成员的称呼和描述词语,如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。
- 学习日常活动的表达方式,如“我喜欢...”、“我会...”等。
二、第二单元:《我的家乡》- 重点考点:家乡的特点、名胜古迹、风俗习惯- 知识点总复习:- 学习描述家乡的特点和地理位置,如“我家乡是一个美丽的小镇”、“我家乡位于山脚下”等。
- 学习介绍家乡的名胜古迹,如“我家乡有一个很有名的山”、“我家乡有一个古老的庙”等。
- 学习家乡的风俗习惯,如“我们家乡过年会放鞭炮”、“我们家乡有一个特别的节日”等。
三、第三单元:《小动物和小孩子》- 重点考点:动物的特点、动物的习性、动物的分类- 知识点总复习:- 学习描述动物的特点和外貌,如“大象有长长的鼻子”、“猴子有长长的尾巴”等。
- 学习动物的习性和生活习惯,如“小狗喜欢玩球”、“小猫喜欢吃鱼”等。
- 学习动物的分类,如“鸟类有鹦鹉、乌鸦等”、“哺乳动物有狗、猫等”等。
四、第四单元:《花儿朵朵》- 重点考点:花的特点、花的生长过程、花的颜色和香味- 知识点总复习:- 学习描述花的特点和外貌,如“玫瑰花有红色的花瓣”、“菊花有黄色的花瓣”等。
- 学习花的生长过程,如“种子发芽、长出茎、开出花朵”等。
- 学习花的颜色和香味,如“百合花是白色的,有淡淡的香味”、“牡丹花是红色的,没有香味”等。
五、第五单元:《小小探险家》- 重点考点:探险的目的、探险的装备、探险的经历- 知识点总复习:- 学习探险的目的和意义,如“我想去探险,看看世界的奇妙”、“探险可以增加知识”等。
- 学习探险的装备,如“带上背包、放进水壶、穿上运动鞋”等。
- 学习探险的经历,如“我们爬山时看到了一只野兔”、“我们去海边捡到了很多贝壳”等。
小学语文人教版四年级上册 第七单元复习要点
单元复习要点一、背诵、默写背诵《古诗三首》。
默写《出塞》《夏日绝句》。
二、词语听写严肃清晰竟然抱负若有所思胸怀追问赞叹疑惑沉郁忘怀果真非凡正当哭诉原本指望撑腰训斥围观劝慰不幸体会分量屈辱燃烧响亮边塞秦朝长征胡须催促醉酒杰出英雄项目振动效果照顾三、形近字组词四、多音字组词将饮喝模处场五、近义词回——还清晰——清楚犹豫——踌躇崛起——兴起惩处——处罚疑惑——迷惑训斥——斥责胸怀——胸襟仿佛——好像知足——满足困顿——窘迫骚扰——扰乱破绽——漏洞昔日——往日茁壮——健壮左顾右盼——东张西望六、反义词笑——哭古——今生——死训斥——夸奖坚定——动摇严肃——活泼破旧——崭新永远——暂时犹豫——果断美好——丑恶热闹——冷清左顾右盼——目不斜视疑惑不解——恍然大悟七、四字词语光耀门楣若有所思为之一振疑惑不解大不相同热闹非凡左顾右盼闻名世界深居简出蓄须明志不堪其扰斩钉截铁八、在括号里填入合适的词语(沉郁)的表情(不幸)的女人(响亮)的回答(危险)的处境(高超)的表演(翩翩归来)的燕子(叮咚)的流水(破旧)的土屋(温热)的土炕(美妙)的交响乐(美好)的未来(金色)的理想(明媚)的春光(火红)的太阳九、特殊词语AABB式:干干净净ABAC式:随时随地十、量词一(团)烈火一(个)艺术大师二十(两)黄金一(位)好朋友一(场)大病一(排排)高楼大厦一(件件)家用电器十一、精彩文句1.反问句:围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?2.设问句:这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
十二、仿写造句1.有的甚至说,只要..签订演出合同,就.预支二十两黄金给梅兰芳。
2.谁知中国巡警不但..训斥她。
..不惩处肇事的外国人,反而十三、句子运用1.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
(缩句)2.梅兰芳是艺术家。
(扩句)。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章:认识字音
- 常见的汉字读音和拼音;
- 掌握字的基本构造和笔画规律;
- 认识多音字和同音字的用法。
第二章:认识词义
- 认识常见的词义和词性;
- 掌握词义的辨析和用法;
- 使用词典查找生字和生词。
第三章:识字
- 通过上下文理解生字的意思;
- 练阅读简单的短文,提高阅读理解能力;
- 掌握识字技巧,提高阅读速度。
第四章:写字
- 正确书写汉字的笔画顺序;
- 练写字,提高书写规范性和美观性;
- 掌握常见字的书写技巧。
第五章:说话
- 正确发音和语调;
- 练朗读短文,提高口语表达能力;
- 掌握简单的口头表达技巧。
第六章:听力
- 听懂简单的对话和短文;
- 练听写,提高听力理解和记忆能力;
- 掌握听力技巧,提高听力准确性。
第七章:诗歌
- 欣赏和朗读经典诗歌;
- 理解诗歌的意境和表达方式;
- 创作简单的诗歌作品。
第八章:故事
- 阅读并理解简单的寓言故事和童话故事;
- 分析故事情节和角色性格;
- 创作简单的故事情节。
第九章:看图
- 通过图片理解故事情节;
- 分析图片内容和与文字的关系;
- 创作简单的插图和连环画。
以上是四年级上册部编版语文各章节的重点考点全面复内容。
希望同学们能够认真复,做好各项准备,取得好成绩!。
人教版四年级上册语文第七单元字词句以及课文内容复习
伯( 伯父) 泊( 停泊) 嚷( 吵嚷) 攘( 攘除) 页( 书页) 贝( 宝贝) 翻( 翻看) 番( 番茄) 存( 存在) 荐( 推荐)
删(删除) 姗(姗姗) 洽(洽谈) 恰(恰当) 晖(余晖) 挥(挥手) 析(分析) 折(折射) 蚂(蚂蚁) 码(码头)
词( 词语) 饲( 饲料) 糊( 糊涂) 蝴( 蝴蝶) 楷( 楷书) 谐( 和谐) 逾( 逾期) 愉( 愉快)
第二十六课 那片绿绿的爬山虎 我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是 大人,一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真,质 朴中包含着期待,把握小小的心融化了,以至不知 黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的 爬山虎,绿的沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客 厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,先得虎虎有生气。 我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位 人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话,让 我好想知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样 做的,作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个 夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么 绿着。
有志者 莫以 业 盛年 及时
第七单元日积月累 。《 》 ,莫以 。( ) , ;行 , 。( ) ,一日 。 ,岁月 。( )
十、课文内容 25《为中华之崛起而读书》
1、崛起:兴起 2、为中华之崛起而读书:为祖国的兴盛和民族的振兴而 学习、奋斗。
3、少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个 志向的原因是:少年周恩来刚到沈阳,就听伯父 叹着气说“中华不振”,使他充满疑惑,想弄个 明白。在外国租借地他又亲眼目睹中国人受洋人 的欺侮,中国巡警不为民申冤,反而训斥她,围 观的人敢怒不敢言,使周恩来深刻体会到中华的 确不振。他便一直思考,并明确读书的目的就是 要振兴中华。
燥(干燥 ) 躁(急躁 ) 妹(妹妹 ) 昧(冒昧 ) 辑(编辑 ) 缉(缉拿 ) 漱(漱口 ) 嗽(咳嗽 )
【语文大单元备课】四年级上册第七单元大单元备课——颂民族精神,赞国家情怀
【语文大单元备课】四年级上册第七单元大单元备课——颂民族精神,赞国家情怀【目标与内容】一、单元主题:颂民族精神,赞国家情怀(一)教材分析本单元以“家国情怀”为主题,编排了《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》四篇课文。
课文表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。
有戍边将土建立军功,保家卫国的榜样,有个人与国家民族共存亡的精神气概。
有周恩来为中华之崛起而读书的远大志向。
有梅兰芳蓄须罢演的民族气节。
还有在我国革命和建设时期发挥了巨大动力作用的延安精神。
本单元的语文要素是“关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容”。
这一要素是在三年级“了解故事的主要内容”基础上的进一步提升。
第四单元安排了“了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容”的要素,本单元在此基础上,学习如何关注主要人物和事件,把握文章的主要内容。
《为中华之崛起而读书》三-课童引导学生通过先弄清每件事情讲了什么,再把几件事情连起来的方式把握文章的主要内容。
《梅兰芳蓄须》一课侧重引导学生运用这种方法把握课文的主要内容。
“交流平台”用对话交流的形式,引导学生梳理把握文章主要内容的不同方法。
(二)学情分析教材在落实“文章内容”这一阅读要素时,是循序渐进的。
在一、二年级重在“理解”或“了解”文章内容,在三年级首次出现了“主要内容”,而四年级明确提出了“把握文章主要内容”,从“了解”到“把握”,有了更高的要求。
本单元重在“了解故事的起因、经过和结果,学习把握文章的主要内容”,是从“一件事”到“多件事”的递进,在教学过程中,要注意引导学生将以前所学知识进行复习应用。
此外,本单元课文的内容与学生实际生活相去甚远,所以教师在授课过程中,可以借助相关资料帮助学生理解,也可以引导学生就自己感兴趣的内容和不理解的内容,在课下查阅相关资料。
(三)单元目标1.掌握本单元要求会认、会写的字,背诵或默写诗文片段,让学生通过读课文有感情地朗读、体会诗人所表达的的感情,联系时代背景,掌握课文的主要内容,体会不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采,感受人物的情怀。
四年级上册语文部编版第七单元重点
四年级上册语文部编版第七单元重点四年级上册语文部编版第七单元的重点是《古人的智慧》。
这单元主要讲解了中国古代的四大发明及其对人类的影响。
这四大发明分别是造纸术、指南针、火药和印刷术。
首先,本单元讲解了造纸术。
学生通过学习了解到,造纸术是我国古代的一项伟大发明,它改变了人类的文化与传播方式。
学生了解到古人用桑树皮、麻纤维等植物纤维制作纸张的过程,并了解到造纸术的发明对人类的传播知识、文化交流等方面产生了巨大的影响。
其次,本单元讲解了指南针。
学生通过学习了解到,指南针是一种以地磁为基础的导航工具,它可以指示出地理方向,有助于航海、探险和军事运输等。
学生通过课文了解到中国的古代航海家郑和,他的船队利用指南针进行了七次大规模的远洋航行,为中国的贸易和文化交流做出了重大贡献。
指南针的发明让人类的航海探险更加容易和准确。
接下来,本单元讲解了火药。
学生通过学习了解到,火药是古代军事和烟花爆竹中使用的一种化学爆炸物质。
通过了解火药的成分和使用方法,学生了解到火药的发明对军事战争、烟花爆竹等领域产生了巨大的影响。
最后,本单元讲解了印刷术。
学生通过学习了解到,印刷术是古代印刷工具的集合,它可以快速且准确地复制图案和文字。
学生通过了解活字印刷术的发明及其在中国的使用情况,了解到印刷术对传播知识、教育和文化发展的重要作用。
在学习这些发明的过程中,学生还通过课文了解到一些有趣的故事和人物,比如《纸的秘密》中介绍了蔡伦造纸的故事,《指南针和航海大师》中讲述了郑和的航海故事,《纸上的文字》和《印刷术的传播》中介绍了纸张和印刷术的应用等等。
这些故事和人物使学生更加深入地了解到这些发明的由来和背后的智慧。
通过学习这个单元的内容,学生不仅了解到了中国古代的四大发明,还了解到了这些发明对人类的巨大贡献和影响。
同时,学生通过这些发明的故事和人物,也培养了他们的阅读能力和激发了他们对历史和科技的兴趣。
总之,四年级上册语文部编版第七单元《古人的智慧》的重点内容是中国古代的四大发明,即造纸术、指南针、火药和印刷术。
部编版语文四年级上册第七单元复习专项——字词基础题(含答案)
第七单元专项训练——字词基础题班级:_________ 姓名:__________一、书写1.看拼音,写词语。
shīcí qīnɡxī yán sù cuīcùyíhuòbùjiě zuǒɡùyòu pàn2.我会读拼音写词语。
chǎo rǎnɡ mófàn xún jǐnɡ zhèn xīnɡ pínɡfánchénɡchǔ táo zuì zhào gù xiōng huái yíhuò3.看拼音,写词语。
fèn liàng xùn chì yán sùtǐhuìzhǐwàng bào fùxiǎng liàng fēi fán4.看拼音,写词语。
yàn sùbào fù zhào gù xiōng huáixùn chì chēng zàn xióng wěi hēzuì5.看拼音,写词语。
zhēng fú cuīcù yīng xióng zàn tànqīng xī yíhuòxiōng huái xùn chì二、填空题6.将下列四字词语补充完整,并选择恰当的词语替换句中画线部分。
刚正( )( ) ( )( )报国深( )简( )( )( )凛然( )( )执法( )( )无畏1.岳飞一生为国家竭尽忠诚,牺牲一切,他的事迹至今仍为人所称颂。
小学语文四年级上册第七单元复习
课文内容
5、看到这一幕,我会想:我们要努力发 展,努力提高国民素质。只有国家强大了,人 民才能安居乐业。
6、“有志者当效此生”,有志者指有志 向的人,此生:这个学生;效:效仿、学习。 这句话的意思是:有志向的人应该像他一样。
课文内容
7、如果有人问我为什么而读书,我会说 我会为家乡的美丽而读书。因为知识就是力量, 我要用自己学到的知识把家乡建设得更美、更 好……
“龙城飞将”:指奇袭龙城的西汉飞将军李 广,这里指英勇善战的将领。
诗意:只要有李广将军这样的将领守卫在 边塞,决不让胡人战马敢踏过阴山半步。
课文内容
《凉州词》 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
ห้องสมุดไป่ตู้醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
课文内容
1、《凉州词》是一首边塞诗,作者是唐朝 的王翰,凉州词是唐代曲名,起源于凉州一代。 这首诗表达了戍边战士的悲凉生活。
3、形容忠勇爱国的四字词语:
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
3、含有反义词的四字词语:
天罗地网 古往今来 南辕北辙 大街小巷 东张西望 七上八下 里应外合 来龙去脉
4、日积月累: 《别董大》 唐 高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
课文内容 2、生当作人杰 ,死亦为鬼雄。 人杰:人中的豪杰。 鬼雄:鬼中的英雄。 诗意:生时应当作人中豪杰,死后也要做 鬼中英雄。
课文内容 3、至今思项羽,不肯过江东。 诗意:到今天人们还在怀念项羽,因为他 不肯苟且偷生,退回江东。
22 为中华之崛起而读书
课文内容
1、这篇课文讲了少年的周恩来在 回答“你们为了什么而读书”时,坚 定地答道:“为中华之崛起而读书”, 从小立下这样的志向,是因为他看到 中国人在自己土地上却遭到洋人欺凌, 感受到中华不振,表达了周恩来胸怀 祖国、立志报国的情怀。
部编版小学四年级语文上册-第七单元复习
部编版 语文 四年级 上册
●《梅兰芳蓄须》,梅兰芳用了哪些办法拒绝为 日本人演戏?在这个过程中经历了哪些危险和困 难?体现了梅兰芳怎样的精神?
多义字
征:①走远路(多指军队)。②征讨。③政府召 集人民服务。④征收。⑤征用。⑥征求。⑦证明; 证验。⑧表露出来的迹象;现象。
杰:①超乎寻常的。②才能出众的人。
训:①教导;训诫。②教导或训诫的话。③训练。 ④准则。⑤解释(词义)。⑥姓。
巩固练习 部编版 语文 四年级 上册
一、给加点字选择正确的读音。
部编版 语文 四年级 上册
●读“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”, 你体会到了什么?
作者用汉代的名将李广比喻唐代出征 守边的英勇将士,歌颂他们决心奋勇杀敌、 不惜为国捐躯的战斗精神。
部编版 语文 四年级 上册
●读“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,你 体会到了什么?
这完全就是一种戏谑的口吻。玩笑之间,多 少会有一丝哀伤,毕竟生命宝贵,只有一次,没 有人愿意随便献出自己的生命。但对于身经百战 的将士们来说,每一次出征就有可能马革裹尸, 既然如此,还不如笑对死亡。所以,最后两句有 “悲”的成分,但更多的是一种置生死于度外的 报国豪情。
部编版 语文 四年级 上册
巩固练习
一、把词语补充完整,并完成练习。
左( 顾 )右( 盼 ) 若( 有 )所( 思 ) 深( 居 )简( 出 )
疑惑( 不 )( 解 ) 斩( 钉 )截( 铁 ) ( 毫 )( 不 )犹豫
部编版 语文 四年级 上册
部编版语文四年级上册第七单元复习专项——句子训练题(含答案)
第七单元专项训练——句子训练题班级:_________ 姓名:__________1.按要求写句子。
1.妈妈生病了。
妈妈没去上班。
(用关联词合并句子)_________________________________________________________________________________________2.画眉鸟在树枝上叫。
(改成拟人句)_________________________________________________________________________________________3.同学们回答问题。
(扩句,至少两处)_________________________________________________________________________________________4.造纸术是我国古代的四大发明。
(修改病句)_________________________________________________________________________________________2.按要求写句子。
(1)奉天东关模范学校的魏校长向同学们提出了一个严肃的问题。
(缩写句子)_________________________________________________________________________________________(2)这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
(仿写句子)_________________________________________________________________________________________(3)这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)_________________________________________________________________________________________(4)延河的流水叮咚流向远方。
四年级语文第七单元知识梳理
四年级语文第七单元知识梳理
四年级语文第七单元的知识梳理包括以下几个方面:
1. 掌握本单元的重点字词,包括生字、词语的拼写和解释等。
2. 理解本单元课文的主要内容和思想,包括《猫》、《母鸡》、《白鹅》等课文。
3. 学习本单元的语法知识,包括比喻、拟人等修辞手法,以及关联词的用法等。
4. 了解本单元的文化背景知识,包括中国传统文化和世界文化等。
5. 掌握本单元的写作技巧,包括如何写动物、如何描写人物等。
6. 练习本单元的口语交际能力,包括如何与人交流、如何表达自己的观点等。
7. 学习本单元的阅读方法,包括如何阅读一篇文章、如何理解文章的主旨等。
以上是四年级语文第七单元的知识梳理,学生需要认真学习,掌握其中的重点和难点,以提高自己的语文水平。
部编版语文四年级上册第七单元知识点复习
部编版语文四年级上册第七单元知识点复习
一、课文回顾
本单元的课文共包括《小星星和小树》、《琪琪狗来了》、《风筝篇》、《种树篇》四篇文章。
在这些文章中,孩子们可以学习到如何关爱小动物、爱护自然、团结合作等正能量的教育内容。
二、重点词语
1.响:发出声音。
2.撒:向外散开,播撒等。
3.盖:用东西覆盖在上面。
4.融化:固体变成液体。
5.冷冰冰:很冷的样子。
6.热乎乎:很热的样子。
7.宽广:宽阔而广大。
8.耕地:翻耕土地。
三、重点句子
1.星星在夜空中闪闪发光。
2.树叶被风吹得“啪啦啪啦”响。
3.一只绿色的风筝在风中飞舞。
4.他用力拉着绳子,让风筝飞得更高。
5.现在每个人都喊:“大家快来植树吧!”
四、知识点梳理
1.文章主题:每篇文章的主题是什么?是在讲什么事情或者描述什么人
物?
2.生词理解:通过上下文,可以理解生词的含义是什么?
3.诗词鉴赏:识记一首诗句,体会其中蕴含的美好意境。
4.填表裁片:按照要求填表或者将句子补充完整。
5.短文填空:填写合适的词语使短文通顺。
上面是对部编版语文四年级上册第七单元的知识点做了一个简要的复习总结,希朥能帮到你。
部编版小学语文四年级上册 全册复习知识要点
部编版小学语文四年级上册全册复习知识要点第一单元复习内容1.易读错的字屹立(yì)震动(zhèn)田埂(gěng)逐渐(zhú)稻穗(suì)睡眠(mián)昂首东望(áng)横贯江面(guàn)闪闪烁烁(shuò)人声鼎沸(fèi)霎时(shà)大堤(dī)风俗(sú)跳跃(yuè)怀抱(huái)鹅卵石(luǎn)浩浩荡荡(hào)山崩地裂(bēng)半明半昧(mèi)摇摇欲坠(zhuì)2.多音字háo(号叫)hào(号令)mēn(闷热)mèn(闷闷不乐)lǒng(笼罩)lóng(笼子)zǎi(记载)载zài(装载)chuán(传说)zhuàn(传记)xiān(新鲜)鲜xiǎn(鲜见)yā(压力)yà(压根儿)biǎn(扁担)扁piān(扁舟)mó(模型)fó(佛经)佛mú(模样)fú(仿佛)3.易写错的字据说大堤宽阔霎时滚动庄稼风俗跳跃鹅卵石山崩地裂顿时逐渐震动淘洗坑坑洼洼4.课本中出现的四字词语若隐若现,人山人海,昂首东望,人声鼎沸,风平浪静,水天相接,横贯江面,齐头并进,浩浩荡荡,山崩地裂,漫天卷地,风号浪吼,月光闪闪,月影团团,闪闪烁烁,密密麻麻,星群密布,半明半昧,摇摇欲坠,锣鼓喧天,震耳欲聋,响彻云霄,低声细语,窃窃私语,鸦雀无声,悄无声息5.含有修辞手法的句子(1)江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
(夸张)(2)从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。
(设问)(3)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
(比喻)(4)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(夸张)(5)看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
部编版四年级语文上册第七单元复习教案
部编版四年级语文上册第七单元复习教案一. 教材分析部编版四年级语文上册第七单元的主题是“家乡”,通过一组描写家乡风土人情的文章,让学生了解和感受家乡的美好,激发学生热爱家乡的情感。
本单元的文章有《长城》、《黄山奇石》、《葡萄沟》等,这些文章语言优美,描绘细腻,富有诗意,适合学生朗读和欣赏。
同时,本单元还安排了口语交际、写作和综合性学习等内容,使学生在语言表达、思维能力和综合素质方面得到提高。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力,对家乡的概念也有了一定的认识。
但部分学生对家乡的深入了解还不够,需要通过本单元的学习来丰富和拓展。
学生在学习过程中,需要教师引导他们感受文章的美,理解文章的意境,激发他们热爱家乡的情感。
同时,学生在家乡主题的口语交际和写作方面,还需要教师的指导和启发。
三. 教学目标1.知识与技能:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章描绘的意境,感受家乡的美好。
2.过程与方法:通过阅读、讨论、写作等方式,学生能够提高自己的语言表达和思维能力。
3.情感态度与价值观:学生能够激发热爱家乡的情感,增强对家乡的认同感。
四. 教学重难点1.教学重点:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章描绘的意境。
2.教学难点:学生能够在家乡主题的口语交际和写作中,运用所学知识,表达自己的思想和感受。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,引导学生身临其境地感受文章描绘的意境,激发学生热爱家乡的情感。
2.互动式教学法:通过师生互动、生生互动,引导学生主动参与学习,提高学生的语言表达和思维能力。
3.启发式教学法:教师引导学生思考,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识。
六. 教学准备1.教师准备:教师要熟悉课文内容,了解学生情况,设计好教学方案。
2.学生准备:学生预习课文,了解家乡的基本情况。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回忆家乡的美好,激发学生学习兴趣。
四年级上册语文第七单元单元过关清单
四年级上册第七单元过关清单第一关:知识闯关一、我会认。
给同伴或父母指认下列汉字,圈出不正确或不认识的字,互相交流识记方法;平时注意经常巩固复习。
第21课:塞秦征将.杰第22课:崛范魏晰效淮惑惩斥第23课:蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁.要.妄第24课:延昔茅炕旦媚(注:加点字为本单元要求掌握的多音字,请辨别读音并分别组词。
)二、我会写。
1.听写P130第22课词语表,及本单元21个生字组成的词语,共分为2-3次完成。
每次听写之后请认真批改,寻找错因,及时订正,直至掌握。
一轮测试后时常强化复习巩固。
2.结合语境看拼音填写生字词,注意关键部件和笔画,书写正确、规范、美观。
订正sài wài chū zhēnɡ①的明月照耀着的将士。
他们虽然长年远zuì离家乡,但依然有着“卧沙场君莫笑”的豪情和“死yìɡuǐ xiónɡ为的气魄。
sù xiōnɡ huái ɡù②伯父严地说:“每个人都要努力做到宽广,知荣辱,xiào zhèn zàn大局,力争报国家,兴祖国。
”爸爸听了,同地点了点头。
完成情况评价人★★★★★★三、我爱朗读。
给同伴或父母朗读第21-24课,听听他们的评价和建议吧。
题目注意事项完成情况评价人《21 古诗三首》注意节奏《22 为中华之崛起而读书》/《23*梅兰芳蓄须》读准多音字《24*延安,我把你追寻》四、我爱积累 1.背诵古诗。
2.说说下列诗句的意思,你从中体会到什么?◇但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
◇醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? ◇生当作人杰,死亦为鬼雄。
◇莫愁前路无知己,天下谁人不识君?3.默写《出塞》、《夏日绝句》。
第二关:阅读实践爱国的杜子威在苏州,流传着一位归国博士的动人事迹。
他叫杜子威,曾任苏州医学院副院长。
他出生在日本,在东京获得博士学位。
1972年,他离开日本,和妻子一起回到了祖国。
部编版四年级语文上册(复习课件)第七单元
4.《为中华之崛起而读书》写的是_少__年__周__恩__来__ 目睹了中国人在被外国人占据的地方受欺凌却 无处说理的情景后,从中深刻体会到了伯父说 的“__中__华__不__振__”___的含义,树立了_为__中__华__之__崛__起_ 而__读__书____的远大志向。
5.《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期,梅兰芳一 再拒绝日本人的邀请,不登台演戏的故事,赞扬了 他_崇__高__的__民__族__气__节_____。
2.《 凉 州 词 》一诗 写 出 了
边塞将士们( 出征 )前开怀
畅饮、一醉方休的情景,
表现出( 战争 )的残酷、无 常和将士将( 生死 )置之度
外的豪迈情怀。
夏日绝句 生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
3.《夏日绝句》借古讽今, 借赞颂项羽(宁死不屈)的 气概,讽刺统治者屈辱妥协 的行径,表现了诗人强烈的 (爱国情怀)。
6.《延安,我把你追寻》通过对_延__河__、__枣__园__、__南___ _泥__湾___等具体事物的歌颂,间接讴歌了_延__安__精__神__, 抒发了追寻延安精神的_迫__切__心情,强调了在新时 期_继__承__和发扬延安精神的重要性。
日积月累
ri ji yue lei
背诵。
• 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 • 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? • 生当作人杰,死亦为鬼雄。 • 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。
cháng zhēng jié chū yán sù zàn tàn
wàng huái
cí yǔ yīng xióng
qīng xī xiào fǎng zhǐ wàng
比一比,再组词。
赛( 比赛)
醉( 陶醉)
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四年级上册语文第七单元复习要点
课文重点知识梳理:
第25课《为中华之崛起而读书》
这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为“振兴中华”而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟、抱负和远大理想。
课文写了三件事:(三件事本身又构成了文章的一件主要事件)
第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳,就听伯父叹着气说“中华不振“,这使他疑惑不解;
第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人敢怒不敢言,这使他真正体会到伯父说的话的含义;
第三件事讲周恩来在修身课上,表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”。
第一件事和第二件事是因果关系,第二件事和第三件事是因果关系。
因为“中华不振”所以才要“振兴中华”,这才是读书的目标。
第26课《那片绿绿的爬山虎》
这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆性的文章,回忆1963年叶圣陶先生给“我”修改作文,并邀请“我”到他家做客,使“我”受益匪浅的成长经历,表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚,其人品和文品都堪称楷模。
课文分段:(按照不同事件分段)
第一大段: 1—5自然段:主要内容:叶老先生帮助肖复兴修改作文
第二大段: 6—10自然段:主要内容:叶老先生邀请肖复兴到他家做客
需要背诵默写的段落:7、9自然段
重点句:
1、翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲(qū)线。
联系上下文理解“密密麻麻”的意思:又多又密,在文中指叶老先生给“我”的作文修改的地方又多又密。
从中能感受到叶老先生为我修改作文十分认真,体现出叶老是个认真的人。
同时,像叶老先生这么大的作家能为我这样的初中生批改作文,我能感受到叶老十分平和。
2、我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
联系上下文理解春风拂面:温暖轻柔的春风从脸上轻轻擦过。
文中指我从叶老先生的批改中感受到叶老先生对我的关爱如温暖轻柔的春风拂过脸庞,让我感受到温暖。
3、我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪(kān)称楷(kǎi)模的大作家。
他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。
在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
联系上下文理解意义非凡:不同寻常、超过一班。
文中指的是我15时度过的那个夏天在我的人生中意义不同寻常。
而“意义非凡”的原因是叶老先生让我明白了做人和作文的道理。
“那片爬山虎总是那么绿着”这句话结尾与题目呼应,含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中,叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
主题:
1、本文中我们能感受到叶圣陶老先生是个认真、平和、温暖的人,他平易近人、亲切随和,真正关心、
爱护着学生。
2、那片绿绿的爬山虎,是指的叶老先生家里的爬山虎,而“那片爬山虎总那么绿着”是指叶老先生给
我的印象和“我”的这次经历让“我”印象深刻,终生难忘。
第27课《乌塔》*
这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。
第28课《尺有所短寸有所长》*
课文由两封信组成,一封是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助。
一封是柯岩的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张国强失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交心,患难与共,才能飞快地进步。
书信的格式:
1、称呼前要加敬语
2、称呼后要加冒号
3、信的末尾要有:祝语、署名、日期
例:
亲爱的张老师:
您好!
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
此致
敬礼
学生:XXX
XX年XX月XX日
理解“尺有所短寸有所长”的含义:每个人都有自己的短处和长处,优点和缺点。
要善于发现和学习别人的长处,弥补自己的短处和不足。
第七单元词语:
伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘
删掉规范燥热融洽黄昏客厅驱使崛起余晖蕴含
洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然
租界闯入一篇翻开一页握手动词楷模闪烁沉郁
摇曳模糊蒙眬惊讶语塞患者疏远红眼病碰钉子
摔跟头人上有人,天上有天尺有所短,寸有所长嫉妒判断告诫
帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬
振兴中华铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处
患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀打破沙锅问到底
疑惑不解左顾右盼衣衫褴褛春风拂面亲眼所见
第七单元词语解释:
焦点:比喻引人注意的集中点。
耀武扬威:炫耀武力,显示威风。
崛起:兴起
铿锵有力:形容声音响亮和谐。
诸生:众生(敬辞)胸怀:胸襟
抱负:远大的志向推荐:介绍,推举。
融洽:彼此感情好,没有抵触
质朴:朴实、不矫饰。
蕴含:包含。
摇曳:摇荡楷模:值得学习的人,榜样。
堪称楷模:可以称作为榜样、模范。
莫名其妙:形容事情很奇怪,使人搞不明白。
筋疲力尽:一点精神和力气也没有了,形容很累。
惬意:非常舒畅,很满足。
语塞:一时找不到恰当的语言,没有话说。
反驳:提出反对的理由辩驳
逻辑:思维的规律冒昧:不顾地位、能力、场合是否适宜(多用做谦词)。
寂寞:孤单冷清:和睦:相处融洽友爱。
碰钉子:比喻遭到拒绝或受到训斥。
红眼病:在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。
摔跟头:比喻在生活中遇到各种困难。
受益匪浅:得到的好处不少。
患难与共:在不利的处境下,共同承受困难和灾祸。
年逾古稀:年龄将近七十岁了。
形单影只:形容孤独,没有伴侣。
尺有所长,寸有所短:比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。
第七单元近义词:
繁华—繁荣疑惑—困惑惩处—惩罚欺凌—欺侮喝彩—叫好烦恼—苦恼踊跃—积极驱使—促使秘诀—要领楷模—榜样融洽—融合
诸生—诸位胸怀—胸襟得意扬扬—神气十足耀武扬威—张牙舞爪
期待—期望蕴含—包含燥热—炎热推荐—引荐道别—告别讨教—请教
惬意—满意匆匆—匆忙疲倦—疲劳反驳—反对充足—充分寂寞—孤独
冒昧—唐突摆脱—解脱烦恼—苦恼骄傲—傲慢讨教—请教
闪烁—闪耀摇曳—摇荡游历—游览完美—完好筋疲力尽—疲惫不堪
第七单元反义词:
疑惑—明白惩处—奖赏崛起—衰落仔细—马虎蒙眬—清楚
热闹—冷清左顾右盼—目不斜视清楚—模糊惬意—难耐嫉妒──羡慕
温柔—冷酷透露—保密质朴—浮华增添—减少乐观──悲观寂寞──热闹
疲倦—精神危险—安全反驳—赞同充足—不足匆匆—姗姗乐观—悲观
烦恼—快乐乐观—悲观伤心—高兴摆脱—陷入骄傲—谦虚
模模糊糊—清清楚楚筋疲力尽—精神饱满疏远—亲近温和—严厉
第七单元多音字:
模:mó(模范、模仿)喝:hē(喝水、喝茶)为 wèi(为之一振) mú(模子、模样)hè(喝彩、吆喝)wéi(为人)
轧yà(轧死) 绿lǜ(绿叶) 更ɡènɡ(更加) 尽 jǐn(尽管) zhá(轧钢) lù(绿林) ɡēnɡ(更改) jìn(尽力)
sè(语塞、堵塞)chēnɡ(称呼) mēnɡf(蒙骗) jiànɡ(倔jué强)塞sāi(塞子、瓶塞)称chènɡ(称杆) 蒙 ménɡ(蒙难) 强qiánɡ(强大) sài(边塞|要塞)chèn(称心) měnɡ(蒙古) qiǎnɡ(勉强)教 jiāo (教书) 处 chǔ(惩处) 相 xiànɡ(相貌)
jiào (教育) chù(好处) xiānɡ(相互)。