如何指导学生进行会计模拟实习
《企业会计综合实训模拟实验》实训指导书
《企业会计综合实训模拟实验》实训指导书一、实践操作目的通过会计综合实训，学生能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学会计专业理论知识的理解，提高实际动手能力。
通过实际操作，学生不仅能够掌握填制和审核原始凭证和记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，而且能够以切身的体会初步尝试出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对工业企业会计核算全过程有一本比较系统、完整的认识，最终达到具备从事会计工作能力的目的。
二、实验内容本套实训以模拟企业—抚顺环宇机械厂2008年12月份发生的业务为主线，设计了从建账到日常会计核算、计算产品成本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过程的会计资料。
按照所给资料，学生从建账到报表一系列的会计账务处理和成本核算等实训项目进行综合手工模拟实训。
三、实验要求1．组织要求：配备实验指导老师，组织和指导实验全过程，并根据学生完成实验的质量给予评分。
学生可分组完成实验，每六人一组，每人一套证、账、表、由自己完成核算工作，再分工协作。
相互复核，完成其他任务。
2．实验用品：使用现行通用的记账凭证、各种账簿、表格、会计报表、封面、装订线、尺子、胶水等3．核算要求：要求学生根据模拟公司所发生的经济业务，取得或填制原始凭证，审核原始记账凭证及科目汇总表，登记日记账、明细账和总账，月终对账、结账、编制会计报表，装订会计凭证等。
四、实验方式在会计手工模拟实验室中，根据教材进行分组手工做账实验五、模拟实习进度模拟实习进度表六、实训总结1.整理各种实验资料。
让学生先对实习对象的基本情况进行了解，主要掌握该企业的性质，纳税情况、存货成本的核算方法、账务处理程序，简单浏览企业所给的期初资料、制造产品流程图等等。
将前期专业知识进行复习与总结加深，补充知识模糊点等。
对实验用品进行简单核对和适当说明、回顾账务处理的基本程序，做好建账、账本设置、和小组分工。
《会计模拟实训》教学大纲
《会计模拟实训》教学大纲一、课程简介（一）课程性质和目的1、性质：《会计模拟实训》是在开设了各门会计基础理论课程的基础上，为培养、训练学生分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高学生的综合素质而开设的综合性实验课程。
2、目的：通过对模拟企业某一个月全部经济业务的实训，认识会计各要素的构成及核算的内容，按会计的一般原则、具体会计准则及企业会计制度，处理各项经济业务，完成凭证、账簿和报表的编制工作，并对模拟企业进行全面的财务分析，从而进一步锻炼和提高学生的基本会计技能，培养学生分析问题、解决问题和创新能力，并体验会计工作，提高职业道德。
（二）先修课程《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《基础会计实训》、《税法》、《审计》（三）参考教材《会计模拟实验》，张国健主编，高等教育出版社《会计模拟实验教程》，刘雪清主编，东北财经大学出版社《会计模拟实训》，刘丽丽主编，立信会计出版社《会计模拟实习》，励景源主编，立信会计出版社（四）课程类别：必修（五）学分数：3（六）授课专业和班级：会计0811、0901、0903、0905、0908（七）总学时：36学时二、实训内容及教学要求（一）实训基础知识介绍目的：使学生能够系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，培养会计实务操作能力。
使学生全面、正确地理解、掌握从填制凭证到编制财务报告等会计循环流程一系列会计程序和步骤。
要求：严格按相关法律法规填制、审核会计凭证、登记账薄、对账、结账和编制会计报表，按规定的方法更正错账。
月度终了，编制资产负债表、利润表及相关报表。
内容：按《企业会计制度》的规定设置会计科目。
启用账簿时，按规定填写账簿封面、账簿扉页。
根据建账资料开设总分类账户、明细分类账户及日记账，并将期初余额过入各有关账户的余额栏。
账页的格式按建账资料的规定设置。
使用通用记账凭证，按月顺序编号。
同时将原始凭证作为记账凭证的附件，以备查考。
严格按《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《会计基础工作规范》的规定填制、审核会计凭证、登记账薄、对账、结账和编制会计报表，按规定的方法更正错账。
会计模拟实训报告范文
会计模拟实训报告范文一、实训目的。
本次会计模拟实训的主要目的是通过实际操作，加深对会计核算和财务管理的理解，提高学生的会计实操能力，为将来从事会计工作打下坚实的基础。
二、实训内容。
本次实训内容主要包括财务报表的编制、会计凭证的填制、会计账簿的管理和财务分析等方面。
通过模拟真实的财务会计操作，让学生们能够熟练掌握会计核算的基本流程和方法。
三、实训过程。
在实训过程中，学生们分组进行模拟财务会计操作，首先是根据公司的业务情况编制财务报表，包括资产负债表、利润表等。
然后进行会计凭证的填制，记录各项业务的发生情况。
接着是会计账簿的管理，包括总账、明细账的建立和管理。
最后进行财务分析，对公司的经营状况进行评估和分析。
四、实训收获。
通过本次实训，学生们不仅对会计核算和财务管理有了更深入的理解，还提高了实际操作的能力。
在实际操作中，他们不断发现问题、解决问题，锻炼了团队合作能力和解决问题的能力。
同时，也增强了对财务数据的分析和判断能力，为以后的工作打下了坚实的基础。
五、实训感想。
通过本次实训，我深刻体会到了会计实操能力的重要性。
只有在实际操作中，我们才能真正理解会计核算的精髓，才能发现问题并解决问题。
同时，也意识到了团队合作的重要性，一个人的能力是有限的，只有团队合作，才能取得更好的成绩。
六、实训总结。
通过本次会计模拟实训，我不仅学到了很多知识，还提高了实际操作的能力。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的会计实操能力，为公司的发展贡献自己的力量。
七、致谢。
最后，我要感谢老师和同学们在本次实训中给予我的帮助和支持，也感谢公司为我们提供了这样一个学习的机会。
希望在以后的学习和工作中，我们能够继续携手合作，共同进步。
实训(实操)教学大纲
《财务会计（含成本会计）模拟实习》实训教学大纲课程名称：财务会计（含成本会计）模拟实习课程编号：01182500课程总学时：2周实验学时数：2周课程总学分：2实验学分：2开设实验项目数：4一、实验教学目的本实验是通过实例训练，让学生进一步巩固所学的会计理论知识；培养学生的实际动手能力与基本技能，为学习其他专业会计课程打下扎实的基础。
通过本次模拟实训，使学生掌握账户的开设；掌握会计凭证（原始凭证、记账凭证）的审核和编制方法；掌握会计账簿（总账、明细账、日记账）的登记方法；掌握对账和结账的方法；掌握账务处理程序与会计报表（资产负债表、利润表等）的编制方法；掌握对会计凭证和会计账簿的分类、整理和装订等。
二、实验项目内容、基本要求与学时分配三、实验考核方式与标准期末总评成绩中平时成绩占40%，期末成绩占60％。
1、平时成绩考核：（40分）（1）实训态度、出勤情况（20分）（2）阶段检查（20分）包括实训理论掌握情况和项目进度完成情况。
教师应在实训项目进行过程中及时检查学生完成情况，并予以评价。
2、期末成绩考核：（60分）根据学生实践报告完成的质量以及最后实训总结与检查提问情况综合评定。
（1）实践报告（40分）根据4个项目分别评定，给出成绩。
要求做到：开设账户：恰当选择账页或账本，开设总账、日记账、明细账，做到格式规范，填写正确。
会计凭证：内容完整；摘要简要明确；科目、金额正确；编号规范，不重不漏；字迹清楚。
会计账簿：将所有记账凭证全部登记入账，不重不漏；做到账证相符、账账相符；并按规定方法结账。
会计报表：根据实训要求编制资产负债表、利润表和现金流量表，项目填写完整，计算准确。
最后装订归档，要求整齐、规范，并放入档案袋中。
（2）实践总结与检查提问：（20分）实践总结（10分）：内容应包括对实训过程的简述、在实训过程中发现自身存在的问题、对实训课程及老师的建议以及自己对实训课程的体会这几个方面。
字数在1000字以上。
会计专业毕业作业及社会实践要求
会计学专业（专科）综合实践实施要求会计学专业集中实践性教学环节包括会计核算模拟实验、社会实践、职业技术实训（一）三项内容。
会计学集中实践环节不得免修。
集中实践环节具体要求如下：一：职业技术实训（一）《职业技术实训（一）》为统设必修课程，按专业别离开设。
学分为3学分。
各专业的《职业技术实训（一）》课程均利用职业技术实训软件平台开展教学，实训项目、实训内容、实训要求等均在平台上发布。
与平台配套利用的文字教材《职业技术实训指导手册（含光盘）》提供职业技术实训软件平台的利用方式和相关实训辅导，光盘为学生提供登录平台的激活序列号，作为学生身份识别的依据。
课程考核要求如下：1.职业技术实训（一）课程（试卷号2615）的考核方式采纳形成性考核。
2.本课程依照5门证书课程的教学内容，共安排5个模块的考核，每一个模块的考核须在完成相应课程教学以后及时安排进行。
3.学生在每一个模块当中能够进行多次考核，以最后一次的考核成绩为本模块的最终成绩。
4.在5个模块考核均完成后，本课程最终成绩由北京博奥教育公司从考核平台上传中央电大。
5.学生利用配发光盘中的密码直接登岸“职业技术实训平台”，参加各模块的考核。
学生必需在课程毕业前完成该课程的考核，成绩由中央电大职业技术实训的合作单位博奥教育每学期末将课程成绩转给中央电大和地址电大，形成该课程的考试成绩。
二、社会实践社会实践是培育、训练学生观看社会、熟悉社会和提高学生分析和解决实际问题能力的重要教学环节。
它不仅要求学生对全学程所学知识和技术进行综合运用，而且使学生通过对关键或核心问题进行社会实践，圆满完成学习打算，实现教学目标。
会计学专科该课程3学分。
（一）要求1. 会计学专业的学生，必需参加社会实践。
2. 实践单位：实践单位由学生自己选择，原则上实践的单位可与自己的实际工作职位相结合，也能够选择自己感爱好的实践单位，但不能离开所学专业选择实践单位。
3. 实践时刻。
社会实践原则上全学程安排一次。
会计模拟实训报告
会计模拟实训报告一、实训目的。
本次会计模拟实训的主要目的是通过模拟真实的会计操作，让学生们在实践中掌握会计核算的基本方法和流程，提高学生的会计实操能力，为将来的工作做好充分准备。
二、实训内容。
1. 初识会计软件。
在实训开始之初，我们首先对会计软件进行了简单的介绍和操作，让学生们了解会计软件的基本功能和操作流程，为后续的实训做好准备。
2. 会计凭证的录入。
在掌握了会计软件的基本操作后，我们开始进行会计凭证的录入实训。
学生们通过模拟真实的业务情景，录入了各种类型的会计凭证，包括收入、支出、转账等，加深了对会计凭证录入的理解和掌握。
3. 账簿的填制。
接下来，学生们进行了账簿的填制实训，包括总账、明细账、日记账等。
通过实际操作，学生们掌握了账簿填制的方法和技巧，提高了对会计核算的理解和应用能力。
4. 财务报表的编制。
最后，我们进行了财务报表的编制实训，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
学生们通过会计软件，按照规定的格式和要求，编制了完整的财务报表，加深了对财务报表编制的理解和掌握。
三、实训收获。
通过本次会计模拟实训，学生们不仅掌握了会计软件的基本操作，还提高了会计核算的实操能力。
他们在实践中深化了对会计凭证录入、账簿填制和财务报表编制的理解，为将来的实际工作积累了宝贵的经验。
四、实训总结。
本次会计模拟实训取得了良好的效果，学生们在实践中收获颇丰。
通过实际操作，他们不仅加深了对会计核算的理解，还提高了会计实操能力，为将来的就业打下了坚实的基础。
五、展望。
希望通过这样的实训形式，能够更好地培养学生们的会计实操能力，使他们在将来的工作中能够胜任各种会计核算工作，为企业的发展贡献自己的力量。
同时，也希望学校能够继续举办这样的实训活动，为学生们提供更多实践机会，让他们在实践中不断提升自己的能力和素质。
会计综合模拟实训报告
会计综合模拟实训报告会计综合模拟实训报告范⽂（精选5篇） 在⼈们素养不断提⾼的今天，报告与我们的⽣活紧密相连，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是⼩编收集整理的会计综合模拟实训报告范⽂（精选5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
会计综合模拟实训报告篇1 ⼀、实习⽬的 会计模拟实训的⽬的是培养学⽣的实践操作能⼒。
能够使学⽣系统，全⾯地掌握企业会计核算的基本程序和⽅法，加强学⽣对会计基本理论的理解，将会计知识理论和会计实务⼯作有机的结合在⼀起。
⼆、实习时间 三、实习地点 四、实习内容 《初级财务会计》实践教学是以⼀个中型⼯业企业——长春市万隆股份有限责任公司12⽉份的经济业务为例，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿和编制财务会计报告等⼯作环节，全⾯地、系统地、连续地完成企业基本业务处理。
（⼀）实习操作过程 1、经济业务发⽣后，⾸先要审核原始凭证，根据原始凭证或原始凭证汇总表填制各种记账凭证； 2、根据收款凭证和付款凭证逐笔登记现⾦⽇记账和银⾏存款⽇记账； 3、根据各种记账凭证并且参考原始凭证或原始凭证汇总表，逐笔登记各种明细分类账； 4、根据各种汇总记账凭证汇总登记总分类账； 5、⽉末，将⽇记账明细分类账的余额与总分类账中相应账户的余额进⾏核对； 6、⽉末，根据总分类账和明细分类账的记录编制会计报表。
（⼆）操作要领 1、期初建账： （1）建总账时， 1、设置账簿的的封⾯与封底： 2、填写账簿启⽤以及经管⼈员⼀览表； 3、填写账户⽬录； 4、填写账页，将上⼀年或上⼀本的期末余额作为本次的期初余额，进⾏账⽬登记。
（2）建明细账时， 将上个⽉或者是上⼀年总账中，所涉及到的相应的明细账的余额，分别填制到新账簿的分户账中，并标明科⽬，账户名，及余额和余额⽅向 （3）建⽇记账时， 建⽴现⾦存款⽇记账时，将上⼀年或上⼀个⽉的库存现⾦总账中的余额，填到新建的库存现⾦⽇记账中的余额栏中；银⾏存款⽇记账，将上⼀次的银⾏存款总账的余额，填到新建账中的相应的银⾏存款⽇记账中的余额栏上； 2、审核或填制原始凭证 1、填制原始凭证的时候，要记录真实（记载的经济业务必须与实际情况相符），⼿续完备（必须符合内部牵制原则的要求），内容齐全（基本内容和补充内容要详尽的填写齐全），书写规范，还要及时填制（不拖延，不积压）； 2、审核：要审核其原始凭证反映的经济业务的合法，合规，合理，审核其填制要符合规定的要求。
会计综合实训实验步骤
会计综合实训实验步骤
会计综合实训实验步骤主要包括以下几个阶段：
实验准备阶段：在此阶段，需要确定实验目标、内容、要求和注意事项。
同时，准备实验所需的资料、工具和环境等。
实验操作阶段：根据实验计划，学生需要完成一系列实际操作任务，如编制会计凭证、填制会计账簿、进行账务核算、编制财务报表等。
在这个过程中，学生需要熟悉会计软件的使用，掌握各类会计处理方法，并能够正确运用会计准则和规范。
实验总结阶段：在实验结束后，学生需要对实验过程进行总结，整理实验数据和资料，撰写实验报告或实验总结，并对实验结果进行分析和评价。
同时，还需要对实验中遇到的问题进行反思和总结，以便在今后的学习和实践中更好地应用。
需要注意的是，具体的实验步骤可能会因实验内容、目标和要求等因素而有所不同。
因此，在进行会计综合实训实验时，应该根据具体情况制定详细的实验计划和步骤，并严格按照计划执行。
同时，教师或指导老师也应该给予必要的指导和帮助，以确保实验的顺利进行和实验结果的可靠性。
会计模拟实习内容
会计模拟实习内容
会计模拟实习是指学生在模拟的实际工作环境中进行会计相关的实习活动，以提升自
己的会计专业知识和实际操作能力。
以下是会计模拟实习的一些常见内容：
1. 财务报表编制：学生根据所学会计知识，模拟编制各类财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等，以了解财务报表编制的具体流程和要点。
2. 会计凭证录入：学生通过模拟会计软件，录入各种会计凭证，包括收入凭证、支出
凭证、记账凭证等，以掌握凭证录入的规范和操作方法。
3. 会计账务核算：学生模拟进行账务核算，包括记账、核算、结账等环节，以加深对
会计核算原理和方法的理解。
4. 纳税申报：学生参与模拟企业的纳税申报工作，包括填写各类税务申报表格、计算
税款、提交申报材料等，以了解税务申报的流程和要求。
5. 决策支持分析：学生通过模拟实际企业的财务数据和情况，进行财务分析、成本分
析等，为企业的决策提供支持和建议。
6. 内部控制评估：学生评估模拟企业的内部控制制度，包括风险评估、审计追踪等，
以提高自己对内部控制的认识和评估能力。
以上只是会计模拟实习的一些常见内容，实际的实习内容还会根据实习单位和学生的
实际情况而有所差异。
通过参与会计模拟实习，学生可以将所学的理论知识应用于实
际操作中，提升自己的综合能力，为今后的实际工作做好准备。
财务会计实训操作要求
财务会计实训操作要求一、学生自主性财务会计实训操作要求学生具有自主性，能够独立完成实训任务。
学生需要根据实际情况和要求，自行制定实训计划，安排实训时间，并按照计划逐步进行实训操作。
同时，学生还应该积极主动地向老师请教和请示，寻求指导意见，及时解决实训过程中的问题和困难。
二、实训内容1.会计凭证的填制：学生应掌握会计凭证的种类和填制规则，能够准确无误地填制各类凭证，并保持良好的会计凭证档案。
2.会计账簿的建立和管理：学生应了解各种会计账簿的用途和相应的管理要求，能够独立建立和管理会计账簿，包括总账、明细账、日记账等。
3.财务报表的编制：学生应了解财务报表的种类和编制方法，能够按照会计准则的要求，准确编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表。
4.注册会计师审计工作：学生应了解注册会计师审计的基本概念和流程，能够独立完成注册会计师要求的审计工作。
三、实训环境财务会计实训操作要求学生在真实的财务会计环境中进行实操操作，以提高其实际操作能力。
学校可以提供模拟实训环境，建立实训实验室，配备财务会计软件和相关工具，以便学生能够在模拟的实际场景中进行实训操作。
此外，学生还可以参与实习活动，亲自参与企事业单位的财务会计工作，学以致用，提高实操能力。
四、实训评估财务会计实训操作的评估是对学生实训成果的检验和评价，旨在评估学生在实训中所达到的学习目标和成果。
评估方式可以包括实操操作评估、实训报告评估、实训成绩评定等。
通过评估，学生可以了解自己在实际操作中的问题和不足，有针对性地改进和提高。
财务会计实训操作是财务专业学生培养财务会计实操能力的重要环节，通过实践操作，学生可以掌握财务会计的实操技能，提高财务会计专业的实际应用能力，为将来从事财务会计工作打下坚实基础。
在实训过程中，学生应具备自主性，深入理解和掌握实操内容，主动解决问题。
学校和教师应提供良好的实训环境和指导，及时反馈学生操作情况和成果，帮助学生不断提高实操能力。
会计综合模拟实训课程标准教案
一、课程描述（一）课程性质：《会计综合模拟实训》是我院会计专业的一门专业必修课，也是学生在学完《基础会计》、《初级财务会计》、《中级财务会计》、《成本会计》、《电算会计》等全部专业课程后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养方案中重要的教学环节。
（二）课程作用：通过会计综合模拟实训，使学生进一步提高会计职业能力、社会能力和方法能力，为以后学生在企业的顶岗实习和从事实际会计工作奠定基础。
二、课程目标（一）知识目标学生通过会计综合模拟实训，熟悉会计工作基本过程，完成建账、填制、审核原始凭证和记账凭证，登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档、纳税申报等典型工作任务，（二）能力目标1、专业能力，能够根据企业具体情况，合理设置会计岗位并制定岗位职责、正确执行企业内部会计制度，能够胜任企业的会计核算及其相关工作岗位。
2、社会能力，具有沟通和协调能力，协作和管理能力。
3、方法能力，能够认知企业、职业和岗位，正确运用会计核算和名种方法。
（三）素质目标通过会计综合模拟实训，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才。
三、与其他课程的关系四、课程内容与课时安排说明：本期教学地点为普通教室，因些实习工作规范考核课时只供参考。
六、教学方法与手段在仿真会计工作环境中，让学生扮演不同的岗位角色，在老师的指导下，分工协作，最终完成总的任务。
七、教学条件与设施1、教学建议以学生为中心，由学生根据教师的要求和模拟企业的资料，寻求各种资源和信息，自主完成会计业务。
教师的角色既是指导者，又是组织者和观察者。
学生组成学习小组，每个组组成一个模拟会计机构，在会计机构中可以一个一岗，也可以一人多岗或一岗多人，按实际会计业务操作流程，分工协作，处理仿真的会计业务。
1、本课程有会计综合模拟实训的案例，有外来原始凭证和需要会计部门填制的空白原始凭证；2、有各种空白的证、账、表，包括记账凭证、各种账簿、会计报表、各种纳税申报表。
会计模拟实训报告
会计模拟实训报告（文章一）：会计模拟实训实验报告会计模拟实训实验报告（一）、实验目的会计实训的课程主要是为了提高我们的实际应用水平，培养会计业务处在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。
通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。
通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到对会计理论和方法融会贯通的目的，培养应用型会计人才的能力。
（二）、实验内容1.设置账簿首先按照企业会计制度要求，首先进行期初建账：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。
其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。
再次按照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。
最后试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计；总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。
2.登记账簿登记账簿必须使用蓝黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。
其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证汇总表”，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。
3.结账首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记入账簿。
有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。
其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。
会计实训指导书
会计综合实训指导书指导老师：许淑玲苏丽秋王素云苏巧丽适用班级：12级工企（1）（2）班针对会计职业岗位对职业能力的要求，通过开展专门的会计综合能力实习，以真实的票证、单证、账表再现企业主要经济业务，为学生创造真实的会计工作环境，使学生在“身临其境”之中熟练掌握会计工作的基本要领和流程，有效地培养学生实际操作技能和分析解决问题的能力，为后续课程的学习及上岗工作奠定良好基础。
教学实习所选资料为某有限责任公司12月份主要经济业务的摘编，均以公司真实的票证、单证、账表等原始凭证再现经济业务。
一、实习目的通过教学实习，使学生至身于会计实际工作之中，了解工业企业的经营概况，熟悉会计账务处理程序，提高填制和识别原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿和编制会计报表的操作能力，使学生在具体的操作中，理解会计核算方法之间的相互关系，熟练掌握企业主要经济业务的会计核算方法与技能。
二、实习安排以一个企业12月份所发生的典型业务为资料，按照会计核算工作程序要求，在教师指导下，让学生独立完成一个月的会计处理业务流程，包括期初建账、填制与审核凭证、登记账簿、编制会计报告等，并分别进行记账凭证账务处理程序与科目汇总表账务处理程序的实习。
具体安排见下表：三、实习程序实习是按实际工作程序进行的，实习要注意操作细节，培养认真、严谨的职业作风。
具体程序如下：（一）熟悉资料通读实习资料，熟悉实习程序和要求，以及实习资料中会计主体的基本情况、所采用的会计核算程序、方法和期初会计核算资料。
（二）建账在指导教师的指导下，用购置来的账页，按会计制度规定的会计科目编号顺序，根据实习资料提供的会计科目名称，建立总账和明细账，登记各科目余额，并进行对账和试算平衡，确保无误后，方可进行账务处理。
（三）处理经济业务填制并审核原始凭证，编制记账凭证，并登记账簿。
由于模拟实习的限制，原始资料中省略了有关业务主管及验收、经办人等的印章，所以原始凭证审核主要是业务内容和数字的审核。
会计模拟实验原理
会计模拟实验原理
会计模拟实验是一种通过模拟真实的会计环境和业务操作，来学习和掌握会计知识和技能的教学方法。
其原理主要包括以下几个方面：
1. 模拟真实情境：会计模拟实验通过模拟真实的会计环境和业务操作，让学生在虚拟的情境中进行会计工作，从而培养学生对实际业务操作的熟练度和实践能力。
2. 综合应用知识：会计模拟实验要求学生将所学的会计知识应用到实际情境中去，通过实际操作来加深对知识的理解和掌握，培养学生的分析和问题解决能力。
3. 增强动手实践：会计模拟实验强调学生的动手实践能力，通过亲身参与会计工作的过程，让学生亲自操作和计算，提高学生的实际操作技能和准确性。
4. 提供反馈和评估：会计模拟实验通常提供实时的反馈和评估机制，通过系统的提示和纠正，指导学生发现错误并进行修正，加强学生对错误的警觉性和纠错能力。
5. 实践与理论相结合：会计模拟实验将实践和理论相结合，通过实际操作来验证和巩固所学的理论知识，帮助学生建立理论与实践的联系，提高学生的综合素质和应用能力。
通过会计模拟实验，学生能够在虚拟的环境中进行会计业务的
操作和实践，培养学生的实际操作技能和应用能力，提高学生的综合素质和职业竞争力。
会计综合实训指导书
XX职业技术学院2010年上学期实训指导书实训项目：会计电算化专业综合实训一、实训目的：为了适应高等职业教育的需要，我们将设计直观和仿真实训，使学生在课堂上所学的知识得到巩固和消化，加深对企业财务会计核算规程和方法的理解，提高在手工操作和计算机操作条件下会计业务综合处理能力。
主要包括：各种账簿的设置、各种原始凭证的填制、对各种经济业务进行会计确认和计量、记账凭证的填制和审核、各种账簿的登记、成本计算、财产清查以及编制财务会计报告等内容。
通过将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机结合，增强学生的综合分析能力和操作技能，有助于学生了解和掌握财经法规、制度，为学生毕业后尽快胜任会计工作奠定扎实的基础。
二、系别、班级、人数：经贸系计财1071/1072/1073/1074/1075班（223人）三、实训时间：第二——十周（2-7周完成手工账，8-10周完成电算账）四、实训指导教师：五、实训地点：教室、会计模拟实验室六、实训内容安排：（一）实训基本内容以《新编会计综合实训》为蓝本，使用统一的会计凭证、账页及会计报表，按照会计工作流程顺序，完成全部会计核算过程——从建账、填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、结账直至编制财务会计报表。
主要内容：1、手工模拟实训以《企业会计制度》为依据，以财务会计教材内容为基础。
在业务操作上主要包括：①账簿的启用；②识别、审核和整理原始凭证；③编制记账凭证；④登记明细账；⑤编制科目汇总表；⑥登记总分类账户；⑦编制会计报表；⑧凭证、账簿的装订和保管。
通过手工模拟实训使学生掌握会计核算的基本技能，提高核算能力，包括审核原始凭证、编制记账凭证、汇总记账凭证、登记账簿、编制会计报表、查账和对账的能力。
同时还要培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风。
2、会计报表实务及分析训练会计报表实务及分析训练的主要内容包括：①会计报表模拟，即通过上述的账务处理，编制出资产负债表、现金流量表、利润表。
会计模拟实训报告
会计模拟实训报告一、实训目的本次会计模拟实训的目的是为了让学生通过模拟真实的会计业务操作，提高学生的会计实际操作能力和解决问题的能力，培养学生的团队合作意识和沟通协调能力。
二、实训内容本次实训的内容是模拟企业的日常会计业务操作，包括收入、支出、财务报表的编制等。
首先，我们以企业为背景进行模拟操作。
该企业是一家制造业公司，主要生产工业设备。
我们需要根据该企业的实际情况，编制其收入、支出、资产负债表等财务报表。
在模拟操作中，我们需要按照规定的会计原则和制度，记录每日的业务活动，包括销售收入、采购支出、生产成本等。
同时，我们还需要与其他部门进行协调，及时获取相关的业务数据，确保财务报表的准确性。
三、实训过程在实际操作过程中，我们遇到了许多问题，需要通过团队合作来解决。
首先，我们遇到了数据收集的问题。
由于各部门的业务活动较为繁忙，数据的及时获取成为了我们的难题。
因此，我们与其他部门的同事进行积极的沟通，及时了解到相关的业务数据，确保财务报表的准确性。
其次，我们遇到了会计处理的问题。
在实际操作中，我们需要根据企业的业务活动，进行会计处理，编制准确的财务报表。
对于一些复杂的业务交易，我们需要研究相关的会计准则和规定，确保会计处理的准确性。
最后，我们还遇到了报表编制的问题。
在实际操作中，我们需要根据企业的财务数据，编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表。
在编制过程中，我们需要研究相关的报表格式和规定，确保报表的准确性和合规性。
四、实训心得通过本次会计模拟实训，我深刻认识到了会计实际操作的重要性。
只有掌握了实际操作的技能，才能真正做好会计工作。
同时，我也认识到了团队合作的重要性。
在解决问题的过程中，与团队成员的合作是必不可少的。
通过本次实训，我不仅学到了实际操作的技能，还学到了更多的团队合作和沟通协调的能力。
这些能力对于我今后的职业发展和个人成长非常重要。
五、总结通过本次会计模拟实训，我对会计实际操作有了更加深刻的认识，提高了自己的会计实际操作能力。
财务专业会计模拟实训报告
财务专业会计模拟实训报告一、引言财务专业会计模拟实训是财务专业学生在校期间必不可少的一门重要课程，通过模拟实训，可以让学生更好地理解和掌握会计知识和技能，并在实际操作中体会到会计工作的具体流程和挑战。
本报告将对我参与的财务专业会计模拟实训进行详细描述和总结。
二、实训过程1.实训背景和目标本次财务专业会计模拟实训是以一家实际存在的企业为背景，通过模拟企业的财务账务的记录和处理，让学生能够熟悉和掌握会计核算的基本原理和步骤，提高学生的会计实操能力。
2.实训内容实训内容包括企业的建账、账务处理、账簿填写以及财务报表的编制等。
在实训过程中，我需要通过实际场景模拟，并结合课堂学习的会计知识和技能，记录、处理和展示企业的交易和财务状况。
3.实训方法实训采用了模拟ERP系统进行，通过对系统的操作，记录企业的流入和流出的资金，并进行凭证的记录和整理。
在凭证的过程中，我需要理解每个会计科目的分类和具体含义，并根据企业的实际交易进行凭证的编制。
4.实训成果在实训过程中，我通过模拟企业的实际财务账务处理和财务报表的编制，进一步加深了对会计核算的理解和掌握。
在实际操作中，我能够根据企业的具体情况进行科目的选择和凭证的编制，并能够正确地填写和维护账簿。
三、实训体会1.理论与实践的结合2.意识到细节的重要性在整个实训过程中，我意识到细节的重要性。
一个小小的错误可能导致整个账簿的错误，因此，我必须时刻保持细心和耐心，并对每一项操作进行仔细检查。
3.与团队合作的重要性在实训中，我与同学们一起组成了一个小组进行实训。
通过团队合作，我学到了团队协作的重要性和良好的沟通能力。
只有与组员进行有效的沟通和协调，才能确保整个实训过程的顺利进行。
四、实训总结通过参与财务专业会计模拟实训，我深深感受到了会计核算的重要性和复杂性。
通过实际操作，我不仅加深了对会计知识的理解，还提高了会计实操能力。
同时，我也认识到了团队合作和细心的重要性。
通过这次实训，我收获了很多，但也发现了自己的不足之处，今后我将继续努力学习和提高，为将来的会计工作做好充分准备。
会计实习计划三篇
会计实习计划三篇会计学是一门实践性很强的专业学科，关于会计实习的计划书该怎么写。
下面是小编整理收集的会计实习计划三篇，欢迎阅读！第一篇：会计实习计划一、实习目的职高会计专业是为中、小企业培养财务会计工作一线的中高级专业技术人才。
本次实习作为重要的实践性教学环节之一，力求突出专业特点，通过实习一是使学生进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感；二是使学生专业理论与实践有机结合，加深对财务会计理论知识的理解，培养学生解决企业财务管理方面的实际问题能力；三是为推进会计专业的教学改革，探索教学改革的新模式、新方法。
二、实习内容为了达到本次实习的目的，特将本次实习内容概括如下，供广大同学在实习中参考：1、调查了解实习单位概况。
如生产规模、产品结构和工艺流程；企业组织机构设置；企业经济效益、经营状况与财务状况等2、调查了解实习单位会计核算流程。
如所设置、使用的会计科目；账簿种类；会计核算形式；主要会计报表的种类（包括内部报表）、编制方法及应用等。
3、调查了解实习单位成本管理情况。
如开展全面成本管理的现状；制造费用发生的内容、部门及其分配；期间费用的种类及年度发生额。
成本预测、决策的内容及方法；成本费用计划的编制、成本费用的控制内容和方法、降低产品成本的主要途径等。
4、调查了解实习单位税收筹划情况。
如企业三种流转税、所得税及印花税等的征纳与管理，企业在税收优惠政策方面的具体运用等。
5、调查了解实习单位会计制度的设计情况。
如会计机构设计、会计科目账户设计、工资、材料等核算制度设计等。
6、调查了解实习单位内部审计开展情况。
三、实习时间本次实习时间为第三学年第二学期。
四、实习方式根据会计专业特点，综合考虑各种因素，本次实习采取分散与集中相结合的方式。
指导教师将对实习工作进行定期检查和指导。
五、实习要求习报告。
（二）虚心向企业财会人员请教，尊重实习单位领导和同事。
（三）遵纪守法，遵守国家法律己实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故矿工，迟到早退，不准寻衅闹—事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定严肃处理。
上好《会计模拟实习》课,培养学生的职业能力
学 ，应结 合 学 生 的个 性 特 点 ，遵 循 认 识 规 律 ，创 新 教 学方
介绍古今 中外 著名 学者多思 多问 、善思善 问、推翻前人创 立 的定律或定势思 维的案例 。如伽俐 略通过敏锐 的观察和 思考 ，推翻 了亚里 士多德 的 “ 物体越 重 ，下落越快 ”的错
误 观 点 以 及 力 是 维 持 物 体 运 动 的原 因 这 个 一 千 多 年 的 定 势
法， 以培养有创新意识、 有创新能力、 想创新、能创新、
会创新 的创新 型人才 为 目标 ，不 断完 善和创新 物理教学。
参考文 献 ：
思 维 ，从 而揭 示 了 自由落体 运动 的规 律 和惯性 定 律 。因
此 ，教 师 在 教 学 中要 让 学 生 带 着 问题 学 ，要 培 养 和 鼓 励 他
【弼 长泰． ６ 物理（ 上册） ． 京： 【 北 高等教育 出版社，Ｏ １ Ｍ】 ２Ｏ．
【】 新春． ７ 伍 高等教 育心理学【 ． Ｍ】 北京： 教育 出版社， Ｏ ． 高等 ２ １ Ｏ
是 培养 学生的创新 能力 。 由于物理学 是现代科学技术 的基
础 ，是科技创新 的源泉 ，所 以，作 为基础教育 的物 理学教
学 生进入实 习室后 ，首先对一些 财会法规 、会计 工作的基 本 内容产生初步 的感 性认识 ，为学 生 “ 真刀真枪 ”的操练 做好 铺垫工作 ，使 学生明 白如何将 理论知识转化 成实践能
力。
综合素质 的提高 ，而不是 “ 照本宣科 ”地灌输 理论知识 。
《 会计模拟实 习 》是一 门操作性 较强 的学科 ，教师应优化 该课程 的教学 ，构建起理论 与实践桥梁 ，让学 生通过会计
们学会质疑 ，善 于质 疑 ，以培养 和开发创新潜 能。 创 新是一个 民族进步 的灵魂 ，创新是一个 国家兴旺发 达 的不竭动力 。历史 已经告诉我们 ，如果不去创新 ，不能
精心设计会计模拟实习 促进学生迅速提高技能
阶段。 建账基础上 ， 在 布置 学 生 按 时 保 质 完 成企 业 日常 核 算 业务 。 导 指 企业会计报表简图等。 审 根 在 会 计 模 拟 实 验 室 内 ， ～ 般 工 业 企 业 会 计 核 算 的 实 际 需 要 配 置 学 生 学 会 填 制 、 核 和 分 析 原 始 凭 证 ， 据 所 列 原 始 凭 证 填 制 会 计 凭 按 证 ， 计 分 录 的正 确 性 是 每 一 次 会计 实 习作 业 的重 点 。根 据 学 生 填 制 会 各种会计账簿 、 计凭证、 会 各种 印章 及 会 计 所 需 的 其 它物 品
协 让 学 生 明 了 会 计 核 算 过 程 是 按 照 一 定 的 程 序 进 行 的 ，是 有 一 定 的 顺 序 本 计 算 方 法 ， 助 学 生 画 出 企 业 产 品 成 本 计 算 的 流 程 图 。 学 生 根 据 编 材 制 产 的 。 计 核 算 程 序 是 指 会计 凭 证 、 簿 、 计 报 表 和 账务 处 理 程 序 相 结 账 簿 有 关 资 料 ， 制 材 料 汇 总 表 、 料 分 配 表 、 造 费用 分 配 表 、 品 会 账 会 错 往 应 合 的 方式 。 在 会 计 模 拟 实 习 中 一般 采 用 记 账 凭 证 汇 总表 核 算组 织 程 成 本 计 算 表 。 由于 工 作 量 大 、 误率 高 ， 往 学 生 学 习 兴 趣 低 ， 加 强 四是 月 末 结账 ， 制 报 表 阶 段 。 编 本 序 ， 特点是定期所有的记账凭证 编制成记账凭证汇总表 ， 其 然后 根 据 督 促 学 生认 真 完成 本 环 节 实 习 任 务 。
２１年 ００
第７ 期
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如何指导学生进行会计模拟实习
【摘要】会计课进行模拟实习非常重要，它是巩固学习会计课实践的主要手段。
为做好会计模拟实习指导工作，必须充分做好实习准备工作，抓住实习环节中的重点，坚持记账原则，做好指导及总结工作。
【关键词】会计模拟实习记账原则实习环节
会计模拟实习是模仿企业里的经济业务来进行模拟操作。
它克服了以往学习进工厂只拿过账本翻一翻，看在眼里心里却不甚明了的实习弊端。
而模拟实习就如同亲自上岗，自己动手操作，它能够使学生具体深入地了解会计工作的核算过程，提高学生的实践能力。
为了指导学生进行好会计模拟实习，应该做好如下几项工作。
一、应充分做好实习前的准备工作
1、准备好会计实习所需经济业务活动资料和实习用具，如各种收、转凭证；各种规格的日记账，明细账，总分类帐等账簿资料，一级报表、帐夹，装订用品和个人必备的印章，从规模和标准上给学生造成一个亲临其境的气愤，以引起学生们的重视。
2、指导学生把所学过的理论知识重温一遍，因为在以往实习中我们发现学生经常被某些小问题卡主，而经教师提示才知道这些问题在书本上就有答案。
3、做好实习前的动员工作，讲明实习的重要性，以提高学生们的实习热情。
二、应把握实习环节中的重点、难点
通过实习数学的实践，我们发现会计一系列的核算程序中，成本会计是重点难点，由于它属于难度交大的中和性计算工作，因而学生出差错较多。
比如：因为原料的计算对成本的最终计算结果有直接影响，所以原材料计算准确与否就是一个关键问题，特别是对原材料按计划战术的核算。
因月末要把领用材料的计划成本调整为实际成本，因而需要计算材料成本差异率。
公式为：材料成本差异率
=（月初结存材料成本差异+本月收入材料成本差异）／（月初结存材料计划成本+本月入库材料计划成本），其中月初材料成本差异及月初结存材料的计划称查看本月初（或上月末）的已知资料即可，而本月收入材料的成本差异和计划成本利用本月内所有入库材料的资料经汇计算才能逃入公式。
在汇总计算上学生容易出错，其错误主要是：
1、把材料采购涨不上没有入库的材料全部为收入材料的计划成本，虚增了入库材料的计划成本。
2、把入库材料成本的差异，借、贷方向写反；超支、节约所用的借、贷符号掌握不准。
3、入库材料有借、贷方差异，不知应如何套入公式。
类似上面的问题课本上只进行单纯的理论阐述，具体运用时指导老师还应该结合理论知识再进一步的分析讲解，让学生懂得本期收入材料的计划成本就是材料簿上本月内所有入库材料的计划成本之和（包括购入的和自制的）；材料成本是材料成本差异账簿上所有入库材料的计划成本与实际成本的差异，当实际成本＞计划成本时，是超支，记入材料成本差异的借方；反之，则是节约，记入贷方。
公式中的本月收入材料的成本差异就是材料成本差异的借方与贷方之差。
这样，公式中的组成因素明确后可以准确地计算出材料成本差异率，然后用之诚意领用材料的计划成本再加上领用材料的计划成本即为成本计算中的原材料的数额。
总之，对于遇到此类重点、难点的学生，应循序渐进地启发引导，使其学以致用。
三、应坚持遵循记账原则
会计记录的真实性和可靠性，要求在几张过程中坚持内容完整、数字真实、记录准确、责任明确的记账规则。
当反应一项经济业务时，就要写清楚业务内容（如摘要，对方单位等），适用的帐户，发生余额及制单人答章等。
这些记账规则，是会计人员必须严格遵守的不得有任何疏忽。
但在学生实习中常发生的以下问题必须给予纠正：
1、记帐凭证时摘要内容填写不完整。
2、概念不清，导致数字计算不真实。
3、几张过程中，有的书写不规范，账目不清楚，写错时随意涂改，控补，失去了会计工作的严肃性和可靠性，所以在实际过程中，应培养学生认真，严谨的学习态度，为日后工作大号基础。
四、应认真做好组织与指导工作
会计模拟实习量大（如从业务的发生做记账凭证，登记账簿到成本计算，编制会计制表等一系列完整的会计核算程序），时间长（一般4-6周），要特别要注重调动学生动手操作能力，因此出现的问题也会较多，这就要求指导老师认真做好对学生的组织与指导工作。
１、应该分析做好学生实习前的准备工作（前文已述）。
２、要熟悉实习的业务内容，对学生可能遇到的疑难和可能产生的错误做出充分的估计，并制定证实。
周密的计划，使实习有条不絮地进行。
３、为避免学生因业务相同而相互抄袭，先将学生分组，责成组长监督，而更主要的则是教师本人要加了解对学生的监督，尤其要强调学生自觉地严守纪律。
同时要制定出明确的实习考核标准，以有利提高实习效果。
４、在指导学生解决实习中遇到的疑难问题时，教师要特别注意指导方式，应启发学生运用正确的解决问题方法，激励其发挥独立解决问题的思维，创造性完成实习任务。
５、要提倡学生的互帮互助作用。
教师学生之间的创造性能力的发挥。
五、应对实习进行认真总结工作
会计模拟实习是近年来各职业技术学院，在教学上进行一项具有实有性的改革有助于提高学生独立动手能力和培养学生严谨认真态度。
通过实习的尝试，我们充分认识到，针对完成学校会计专业培养目标有及其重要的作用因此要积极地不断地进行探索，总结经验，发现问题，使这项实习工作更趋完善。