苏教版数学五年级下册课时练：5.4练习十二(2)(含答案)
最新苏教版五年级数学下册全册课时练习(一课一练)
苏教版五年级数学下册全册课时练习第1课时等式与方程一填空。
1.含有（）是方程。
2.判断是不是方程，首先要看（），再看（）。
3.方程（）是等式，等式（）是方程。
（填“一定”或“不一定”）。
二、下面哪些是等式，哪些是方程？9—X=3 20+30=50 80÷4=20y+17=38 X—14 7y=6336+x〈40 54÷x=9 30+x〉80第2课时等式的性质和解方程（1）一填空。
1.等式两边（）加上或减去（），所得结果仍然是等式，这是（）。
2.已知4+A=9-B，当A=1.5时，B=（）。
3.如果x+15=y-7.2，那么x（）y。
（填“＞”或“＜”）4.五年级有学生40人，有一天请假a人，这天出席了（）人。
二、解方程81—X=35 32+X=46 X-47=59 45+X=56三、列方程解答。
一只家鼠的寿命是X年，已知猫的寿命是这只家鼠的5.5倍。
这只猫的寿命是11年，这只家鼠的寿命是几年？第3课时等式的性质和解方程（2）一.填一填。
1.某商店卖出100件衣服，销售总额达m元，每件衣服卖了（）元。
2.每千克苹果m元，每千克梨n元，4m表示（），6n表示（），4m+6n表示（）。
3.一堆煤有a吨，每车运b吨，运了4车，还剩（）吨。
二.解方程。
6X=54 2X= 15.9 X÷3=4.5 4÷X=10三.列方程解决实际问题。
1.养禽场养鸡、鸭共有2000只，鸡的只数是鸭的4倍，养鸭多少只？2.于老师在体育用品商店买了5个足球，付出100元，找回22.5元，每个足球多少元？第4课时列方程解决简单的实际问题（1）1.水果店卖出5筐梨，平均每筐重30千克，这时还剩75千克的梨，水果店原有梨多少千克？2.根据题意写出等量关系，再列方程。
（1）小红身高145厘米，小华身高X厘米，小红比小华高15厘米。
小华身高X厘米+（）=小红身高145厘米方程：________________________________________（2）一个乒乓球的价钱是X元，一副乒乓球拍的价钱是它的20倍，一副乒乓球拍的价钱是60元。
(苏教版)五年级数学下册(全册)课时同步练习全集
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1.含有（）是方程。
2.判断是不是方程，首先要看（），再看（）。
3.方程（）是等式，等式（）是方程。
（填“一定”或“不一定”）。
二、下面哪些是等式，哪些是方程？9—X=3 20+30=50 80÷4=20y+17=38 X—14 7y=6336+x〈40 54÷x=9 30+x〉80第2课时等式的性质和解方程（1）一填空。
1.等式两边（）加上或减去（），所得结果仍然是等式，这是（）。
2.已知4+A=9-B，当A=1.5时，B=（）。
3.如果x+15=y-7.2，那么x（）y。
（填“＞”或“＜”）4.五年级有学生40人，有一天请假a人，这天出席了（）人。
二、解方程81—X=35 32+X=46 X-47=59 45+X=56三、列方程解答。
一只家鼠的寿命是X年，已知猫的寿命是这只家鼠的5.5倍。
这只猫的寿命是11年，这只家鼠的寿命是几年？第3课时等式的性质和解方程（2）一.填一填。
1.某商店卖出100件衣服，销售总额达m元，每件衣服卖了（）元。
2019-2020年小学数学《课课练》参考答案（苏教版五下）
2019-2020年⼩学数学《课课练》参考答案（苏教版五下）五年级下册参考答案2019-2020年⼩学数学《课课练》参考答案(苏教版五下)【点击课堂】第1页⼆、x＋36＝904x＝1003x＋3.5＝17.63x＝150第2页四、 1. x－150＝600x＝750 2. 138－x＝16x＝122第3页⼀、 1. × 2. √ 3. √ 4. ×⼆、5160 6.9 4.3第4页四、 1. 5x＝120x＝24 2. 8x＝520x＝65 3. x÷4.5＝80x＝360第5页⼆、 1. 4x＝5.6x＝1.4 2. 3x＝60x＝20三、 1. 2.5x＝800x＝320 2. 6.5x＝520x＝80第6页三、 1. 0.05千克 2. 100元第7页三、 1. 13.5⽶ 2. 1.5千⽶ 3. 略第8页⼀、 1. 2x＋9 2. 2a－4531第9页⼆、 1. ＝＜ 2. ＞＜ 3. ＜＞第10页⼆、1. 3x＋16＝106x＝30 2. (x＋2.4)×1.5÷2×2＝5.4x＝1.2第11页⼀、1. 4x5x3x 2. 2a4a第12页三、1. 3⼩时 2. (1)1.5元(2)1.5元 3. 102千⽶或92千⽶第13页⼀、1. 1.5x 2.5x0.5x 2. a＋2a＋4第14页⼀、1. × 2. × 3. √ 4. ×四、 1. (1)70页(2)8⽶ 2. 56千⽡·时 3. 83千⽶第15页⼆、1. 6棵 2. 3分钟 3. ⼩强：9岁妈妈：36岁 4. 5⽶5. 0.44⽶第16页三、1. 140千⽶ 2. ⼩丽：12岁爸爸：48岁 3. 25千克【拓展应⽤】第1页1(等式)2(等式)第2页 1. 3 2. 3第3页(1)上⾐价钱＋裤⼦价钱＝175元x＋68＝175(2)175元－上⾐价钱＝裤⼦价钱175－x＝68第4页15第5页○＝6△＝0.4第6页1617第7页65第8页9岁第9页50元第10页30第11页⼩明15岁，爸爸48岁，妈妈39岁第12页李乐14岁，爸爸42岁第13页0.16第14页(x－1)＋x＋(x＋1)＝69，x＝23，另两个数为22和24。
苏教版小学数学五年级下册教案 第五单元 第4课时 练习十二(2)
第4课时练习十二（2）教学内容：苏教版义务教育教科书<数学》五年级下册第84页练习十二第13～18题，思考题。
教学目标：1．使学生进一步掌握分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能应用加法运算律、减法运算规律简便计算；能应用分数加、减法解决简单的两步计算实际问题。
2．使学生认识整数加、减法的运算律和规律同样适用于分数加、减法，能选择合理、简捷的方法计算连加、连减和加减混合，培养运算能力，发展思维的灵活性。
3．使学生在学习的过程中体验到成功的快乐，增强学好数学的信心；培养认真计算、有错就改的品质。
教学过程：一、谈话引入谈话：今天这节课，我们继续练习分数加、减法，重点练习分数的连加、连减和加减混合。
（板书课题）通过练习，要进一步掌握分数连加、连减和加减混合的运算顺序，发现加法运算律和减法规律的应用，能用简便方法计算一些算式的结果，提高运算能力；能应用加减运算解决一些简单的两步计算实际问题。
二、基本题练习1．做练习十二第13题。
学生直接写出得数。
交流得数，结合选择说说算法。
2．计算下面各题。
1 4+16+131-25-1107 8-34+2589-（13+16）学生计算，指名四人板演。
检查过程，没有括号的算式，说说还可以怎样算，（板书过程）确认结果。
提问：分数加减两步计算的运算顺序是怎样的？没有括号的哪种算法可以方便一些？说明：分数加减两步计算的运算顺序和整数是一样的。
在计算没有括号的算式时，可以一次通分，把分子相加减，分母不变，直接计算得数。
三、发展性练习1．做练习十二第14题。
让学生按题组分别计算，指名两人板演。
检查校正，确认算法和得数。
比较：每组的两题有什么相同和不同？这两组算式的结果说明符合过去的什么知识？你能把加法的运算律具体说一说吗？[板书：a+b=b+a （a+b）+c=a+（b+c）]指出：整数加法的结合律和交换律，对分数加法同样适用。
2．做练习十二第15题。
比较：你能说说每组里的两题有什么相同和不同吗？你估计得数会不会相等？练习：现在请大家算一算，看看得数到底是不是相等。
2019最新版本苏教版小学数学五年级下册《同步练习》答案
苏教版小学数学五年级下册《同步练习》答案第一单元简易方程简易方程(1)2. (1)×(2)√(3)√(4)×3. (1)32＋x＝42(2)x＋x＋x＋x＝724. (1)20－x＝5(2)x＋58＝125(3)x＋12－9＝425. 34毫升简易方程(2)2. (1)＜＜(2)＜＝(3)＝＞3. x＝56x＝19x＝3.7x＝26x＝155x＝14.44. x＋50＝100＋10x＝60 86.3＋x＝130x＝43.75. A÷5A÷5＋2 4简易方程(3)2. x＝24x＝1.4x＝12x＝260x＝8x＝3843. 4x＝104x＝26 x÷3＝105x＝3154x＝15.2x＝3.8x÷4＝75x＝3004. 60千克练习一(1)2. ①＜②＝③＜④＞3. 4010 1.625. x＝2.6x＝186x＝182x＝0.9x＝3675x＝96. (1)3x＝180x＝60(2)2.4x＝4.8x＝27. 8岁练习一(2)1. (1)B(2)A2. (1)n－1n＋1(2)(x＋y＋z)÷3(3)①2.8x＋1.5y②2.8x－1.5y③a－2.8x(4)①137.5②2.5x③137.5＋2.5x4. x＝11.8x＝0.25x＝3005. 52人列方程解决实际问题(1)2. x＝5x＝15x＝42x＝77x＝8.1x＝703. 320平方千米4. 102元5. 6立方米6. 60棵列方程解决实际问题(2)1. x＝12x＝2.4x＝3.22. 0.61万张3. 20.2卢布4. 2.4元5. 身高：116厘米体重：40千克6. 4.5元练习二3. 8.4分米4. 43人5. 325米6. 120千米7. 37千米列方程解决问题(3)3. 教师：68人学生：952人4. 李慧：12张张莹：36张5. 打篮球：12人跳绳：30人6. 军军：4000米明明：4800米7. 自行车：180辆电动车：300辆列方程解决问题(4)1. x＝2x＝5x＝23. 75千米4. 75米5. 198台6. 272千米练习三(1)2. 长：80米宽：40米3. 7分钟4. 丽丽：6岁妈妈：30岁爸爸：36岁5. 3.5元6. 1.5小时练习三(2)3. 22元4. 24元5. 45.1千米6. 10元整理与练习(1)3. (1)√(2)√(3)×(4)×4. x＝25x＝2.2x＝20x＝0.95. 小刚：95下小强：107下6. 王叔叔：85千米李叔叔：91千米整理与练习(2)2. (1)C(2)A3. x＝14.5x＝1.3x＝1.5x＝44. 妹妹：45张哥哥：135张5. 1768米6. 7名21本整理与练习(3)1. x＝2x＝3x＝3.5x＝1.22. 168米4. 4小时5. 100元6. 可能做了1天、2天、4天、5天、8天、10天、16天、20天、40天。
苏教版五年级下册数学全册课时练及答案
27
1.解方程。 10x = 5.5
整理和复习（1）
2X－2×0.3=8
1.3 x÷2=0.39
2. 只列方程不解答。 ⑴ 一件衣服降价 25 元以后售价是 150 元。这件衣服原价多少元？
⑵一个面积是 4.8 平方米的长方形，长是 9.6 米，宽是多少米？
米
桃树 100 棵
一箱苹果有 24 个
3. 根据“妈妈比钱惠大 26 岁”，填写下面的数量关系。
（ ）的年龄＋26＝（ ）的年龄
（ ）的年龄－26＝（ ）的年龄
1
参考答案 1. （1）√（2）×（3）√ 2. (1)4x=6 (2)5x=100 (3)x+9=24 3. 钱惠 妈妈
妈妈 钱惠
2
用等式性质解方程（1）
பைடு நூலகம்
7
8
练习一
1. 用含有字母的式子填空。
（1）一块地有 a 公顷，共收 7200 千克小麦，平均每公顷收小麦
（
）千克。
（2）红花有 朵，黄花的朵数是红花的 4.5 倍,黄花有（
）朵,
红花比黄花少（
）朵。
（3）吴婷去年重 千克，今年比去年重 2.5 千克，今年重（
）
千克。
2. 选择正确答案的序号填在括号里。
他在月球上的体重是多少千克？
6
参考答案
1. = ＜
2.
6 ＝2.94
÷0.9＝1.84
解：6 ÷6＝2.94÷6
解： ÷0.9×0.9＝1.84×0.9
＝0.49
＝1.656
3. 解：设他在月球上的体重是 x 千克。 6X=84
6X÷6=84÷6 X=14
苏教版五年级下册数学课时练精品汇集(全册)
苏教版五年级下册数学课时练精品汇集(全册)苏教版五年级下册第一单元第1课时1、判断下的面的说法是否正确。
（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。
（）（2）含有未知数的式子叫做方程。
（）（3）方程的解和解方程是一回事。
（）（4）x2不可能等于2x。
（）（5）10＝4x－8不是方程。
（）（6）等式都是方程。
（）（7）方程都是等式。
（）（8）x＝0是方程5x＝5的解。
（）2下面哪些是方程，在括号里打上√。
（1）x＋3＝28（）（2）32x＞64（）（3）56＋x－8（）（4）15÷x＝1（）（5）20－8＝12 （）（6）24－x＝17（）（7）X＝5 （）（8）A＋4＝56（）答案：1、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）×（7）√（8）×2下面哪些是方程，在括号里打上√。
（1）√（4）√（6）√（7）√（8）√苏教版五年级下册第一单元第2课时1.根据等式的性质，在○里填运算符号，在□里填数。
x＋32＝56解：x＋32○□＝56○□x＝□2.解方程：x＋46＝593.解方程6.4＋x＝104. 看图列方程，并解答。
5. 小明打一篇一共1200个字的文章，已经打了一些，还剩下280个字没打。
小明已经打了多少个字？答案：1.－32 －32 242.x＝133.x＝3.64. 25＋x＝92解：25＋x－25＝92－25x＝675.解：设小明已经打了x个字。
x＋280＝1200x＋280－280＝1200－280x＝920答：小明已经打了920个字。
苏教版五年级下册第一单元第3课时1.解方程12x＝962.解方程x÷40＝143.解方程x÷2.5＝54.看图列方程并解答。
5.养殖场有200只羊，是牛的数量的5倍，养殖场有多少头牛？答案：1.x＝82.x＝5603.x＝12.54. 4x＝4.8解：4x÷4＝4.8÷4x＝1.25.解：设养殖场有x头牛。
实验学校苏教版五年级下册数学4-12《练习十二》教案
4-12 练习十二总第_48__课时执教时间： 5 月 7 日备课组时间 5 月3 日【教学内容】练习十一第74页第8～14题，以及思考题。
【教学目标】⒈通过练习，能使学生进一步理解和掌握所学知识，并形成相应的技能。
⒉通过解决实际问题，培养学生分析、比较、综合的能力，发展解决问题的思维能力。
⒊让学生在练习中获得成功的体验，进一步培养学生数学兴趣。
【教学重、难点】选择适当的方法进行分数的大小比较。
【教学准备】教学光盘，【教学过程】课前准备：说说通分的方法，同桌互相出一个分数，然后进行通分。
并指名两组学生到黑板上板演。
★（必做）一、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”4 5○81523○78134○1033 7○0.61216○3458○2.5让学生说说如何进行分数大小的比较。
谈话：这一段时间，我们学习了分数大小的比较，今天我们来上一节练习课，通过今天的学习学会灵活比较分数大小的方法。
（出示课题）二、把下面的分数填入合适的圈里。
2 3384559411165437比12小的分数比12大的分数★★（必做） 三、解决问题 ⒈可以先用除法分别求出两人的平均步长，再比较得到的两个分数的大小，最后写出答案。
6÷10＝610（米）＝4270（米） 4÷7＝47（米）＝4070（米） ⒉练习十一第11题学生说说思考过程，引导学生现在同一条直线上一次表示出每个分数，再根据表示分数的点的位置确定它们当中哪个最接近0，哪个最接近1。
⒊练习十一第12、13题 学生独立完成，集体校对。
可以指导学生将三个分数两两比较。
即：79＞710，710＞58，所以79最大，也就是陈冬冬投得最准。
★★★（选做）印 五、思考题⒈写出一个比大又比小的分数，并在小组里说说是怎样找到这个分数的。
还能再找到这样的分数吗？结合数轴认识比1/5大又比1/4小的分数有无数个。
⒉五（1）班患近视的学生人数占班级总人数的92，五（2）班患近视的学生人数占班级总人数的103，哪个班级学生的近视水平好些？⒊学校篮球队选拔一名队员，张华、李明和赵鹏参加了选拔赛，根据他们投应该选谁加入篮球队？⒋写出一个比71大又比61小的分数，你是怎么样想到这个分数的？你还能再写出几个这样的分数吗？⒌在大于187而又小于2013的分数中，分母是12的最简真分数有哪些？请你写出来。
苏教版五年级数学下册第12课时 整理与练习(2)
第12课时整理与练习(2)教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第48～49页整理与练习“练习与应用’’第8～12题，“探索与实践’’第13～14题，“评价与反思”。
教学目标：1．使学生进一步认识公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数，能正确地求两个数的最大公因数、最小公倍数；能应用因数、倍数的知识解决简单实际问题，或探索数的一些简单规律或特点。
2．使学生整理并进一步理解求两个数的最大公因数、最小公倍数的方法，能在思考、解决问题中有条理地思考，培养观察、比较、归纳等思维能力，提高分析问题、解决问题的能力。
3．使学生在解决问题和探索实践过程中，感受获得方法、发现规律的喜悦，体会数学的奇妙，培养学习数学的自信心，产生对数学的好奇心；培养回顾反思、客观评价的意识、习惯和品质。
教学重点：求最大公因数和最小公倍数。
教学难点：探索、理解简单规律。
教学过程：一、回顾与引入1．复习旧知。
让学生计算“练习与应用’’第8题，直接写出得数。
口答得数，说说同分母分数加、减法是怎样算的。
2．回顾内容。
引导：我们上节课整理与练习了因数和倍数，重点练习与应用了哪些内容？你能找出12和8这两个数的因数和倍数吗？（板书：1 2 8）自己找一找，把因数和倍数写下来。
交流：12的因数和倍数各有哪些？8呢？（因数和倍数分别对应板书）提问：比较两个数的因数，你能找出怎样的数？比较倍数呢？3．引入复习。
提问：那什么叫公因数和最大公因数？公倍数和最小公倍数呢？引入：今天的数学课，我们继续整理与练习因数和倍数，在上节课复习的基础上，重点整理与练习公因数和公倍数的知识。
通过这节课的复习，要进一步认识公因数和公倍数，特别要能正确地求两个数的最大公因数和最小公倍数；同时还要通过探索与实践，发现一些关于数的特征的简单规律。
二、练习与应用1．整理方法。
引导：我们已经从上面的练习中了解了公因数和公倍数的意义，能不能自己举出两个数的例子，找出公因数和公倍数？每个同学独立完成。
实验学校苏教版五年级下册数学4-12《练习十二》教案
实验学校苏教版五年级下册数学4-12《练习十二》教案一. 教材分析苏教版五年级下册数学《练习十二》主要让学生通过自主探究、合作交流的方式，巩固和提高分数乘法和分数除法的计算方法。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的数学兴趣和应用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了分数乘法和分数除法的基本计算方法，但对一些复杂问题的解决能力还不够强。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生运用已学的知识解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握分数乘法和分数除法的计算方法，能灵活运用分数乘法和分数除法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。
四. 教学重难点1.重点：分数乘法和分数除法的计算方法。
2.难点：运用分数乘法和分数除法解决实际问题。
五. 教学方法采用自主探究、合作交流、师生互动等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：备好教学课件、练习题等教学资源。
2.学生准备：预习分数乘法和分数除法的计算方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活实例，如做蛋糕时分配食材的问题，引出分数乘法和分数除法的计算方法。
2.呈现（10分钟）展示分数乘法和分数除法的计算方法，引导学生理解计算过程。
3.操练（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。
4.巩固（10分钟）通过小组合作，解决实际问题，巩固分数乘法和分数除法的应用。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：分数乘法和分数除法在实际生活中的应用，如何优化解决方案。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享学习收获。
7.家庭作业（5分钟）布置适量作业，巩固所学知识。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容和计算方法。
五年级下册数学教学设计-5.2 练习十二丨苏教版
五年级下册数学教学设计-5.2 练习十二丨苏教版一、教学目标本节课主要涉及以下知识点：1.计算含有分数的加减法；2.理解带分数和假分数的概念；3.运用所学知识解决实际问题；在本节课结束时，学生应该能够:1.掌握含有真分数、假分数的加减法；2.理解带分数和假分数的含义；3.能够灵活运用所学知识解决有关分数的实际问题。
二、教学重难点本节课的重点是：1.带分数和假分数的加减法；2.运用所学知识解决实际问题。
本节课的难点是：1.理解带分数和假分数的概念；2.能够灵活运用所学知识解决有关分数的实际问题。
三、教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，我需要准备以下教学资料：1.书本；2.讲义；3.黑板、粉笔或白板、标尺、板擦；4.有关分数的实物和图片；5.练习册。
四、教学过程4.1、引入新知识先向学生问一些问题：1.什么是分数？2.分数有哪些种类？引导学生回忆已学的知识，引导学生思考。
4.2、学习新知识1.首先讲解假分数和带分数的定义，注意使用生活中的例子说明两种分数的概念；2.掌握带分数和假分数的加法和减法；3.通过练习让学生熟练掌握运算方法。
4.3、引导学生灵活应用所学知识解决实际问题通过实际生活问题引导学生掌握所学知识的应用。
4.4、总结与评价通过课堂练习和讨论，帮助学生全面掌握本节课所学知识。
五、教学评价本节课主要以讲解和课堂练习为主，通过生动的例子来加深学生对分数、带分数、假分数等概念的理解，同时让学生掌握计算含有分数的加减法的方法，提高综合应用能力，加深对分数知识的理解和掌握。
六、教学反思教学中，我注意到学生对分数的理解程度差异较大，在下一次教学中，我要注重对知识点的呈现方式，更加详尽的讲解每个步骤，加强概念的讲解和细节的提示，以更好地提高学生的学习兴趣和掌握程度。
苏教版五年级下册数学练习册答案
苏教版五年级下册数学练习册答案第一篇：苏教版五年级下册数学练习册答案一、填空。
我会细心填。
（15分）1、＋＋＋＝（）×（）。
一个数的是9，这个数是（）。
2、×5表示（），12的是多少列成算式是（3、根据× ＝，写出两个除法算式是（）和（4、300千克＝（分米＝（）吨50平方分米＝（）厘米15时＝（）。
）。
）平方米）天5、千米的是（）千米，是的（——）。
），如果两个数的乘积是（），那么这两个数互为倒）。
）分米2，体积是（）分米3。
）分米，它的表面积6、除以一个数（0除外），等于（数。
15的倒数是（），的倒数是（7、一个正方体的棱长总和为48分米，它的表面积是（8、一个长方体长10分米，宽6分米，高4分米，它的棱长总和是（是（）分米2，体积是（）分米3。
9、12×（）＝×（）＝÷（）＝1。
10、把一个长16厘米，宽和高都是3厘米的长方体锯成4个完全相同的小长方体，表面积至少增加了（）平方厘米，每个小长方体的表面积是（）平方厘米。
11、8÷A中，当A（）时，它的商大于8，当A（）时，它的商小于8。
12、一个正方体的表面积是486平方厘米，它的一个面的面积是（二、我是小法官。
正确的打“√”，错的打“×”。
（5分）1、一个数乘以比1小的数，它们的积一定小于这个数。
（）2、一个数除以比1小的数，它们的商一定小于这个数。
（）3、正方体的棱长扩大3倍，它的表面积也扩大3倍。
（）4、0和1除外的所有自然数的倒数都比1小。
（）5、除以一个数等于乘这个数的倒数。
三、我能给它们找家，填正确的番号。
（6分）1、（）的倒数大于它本身。
A、真分数 B、假分数C、带分数D、0和1（））平方厘米。
2、甲数的和乙数的相等，那么甲数和乙数相比，（）A、甲等于乙 B、甲小于乙 C、甲大于乙 D、无法比较3、a（a不为0）除以的商（）。
A、大于a B、小于aC、等于aD、无法比较4、的倒数的是（）A、B、C、D、5、把一个长9分米，宽8分米，高5分米的长方体木块截成3个完全一样的长方体木块，它的表面积最少增加（A、40）平方分米。
小学五年级下册数学苏教版课时作业答案
小学五年级下册数学苏教版课时作业答案1.长方体与正方体都有______个面,______个顶点和______条棱(答案用阿拉伯数字),正方体是______的长方体。
[填空题] *空1答案：6空2答案：8空3答案：12空4答案：特殊2.相邻两个面积单位间的进率是______,相邻两个体积单位间的进率是______。
[填空题] *空1答案：100空2答案：10003.箱子、油桶、仓库等所能______,叫做它们的容积,计量容积一般用______单位。
[填空题] *空1答案：容纳物体的体积空2答案：体积4.一个正方体的棱长是8dm,它的棱长总和是______dm,表面积是______cm2,体积是______dm3。
[填空题] *空1答案：96空2答案：384空3答案：5125.一个正方体棱长总和是48 cm,每一条棱长是______cm,它的表面积是______cm2。
[填空题] *空1答案：4空2答案：966.在一个长方体中,最多有8条棱完全相等、6个面完全相同。
[判断题] *对错(正确答案)7.体积相等的两个长方体,表面积一定相等。
[判断题] *对错(正确答案)8.表面积相等的两个正方体,体积一定相等。
[判断题] *对(正确答案)错9.用棱长是 1 cm 的小正方体拼成一个大正方体,至少要6个小正方体。
[判断题] *对错(正确答案)10.面积单位比体积单位小。
[判断题] *对错(正确答案)11.用一根长36cm 的铁丝围成一个正方体框架,正方体框架的棱长是（）cm。
［单项选择］ [单选题] *A.12B.9C.3(正确答案)D.612.由3个棱长是1cm 的正方体拼成的长方体的表面积是（）cm2。
［单项选择］[单选题] *A.18B.16C.14(正确答案)D.2013.挖一个长6 m、宽5m、深3m的长方体蓄水池,这个水池的占地面积是（）m2。
［单项选择］ [单选题] *A.30(正确答案)B.15C.18D.2514.边长是5dm 的正方体,它的表面积与体积比较（）。