雪花变成水
语文高考试卷雪花题及答案
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
雪花林清玄雪落在地上，变成水，这是雪的生命过程。
雪落在松树上，松树从雪中汲取营养，变成水，这是雪的生命过程。
雪落在竹子上，竹子从雪中汲取营养，变成水，这是雪的生命过程。
雪落在田野里，田野从雪中汲取营养，变成水，这是雪的生命过程。
雪落在屋顶上，屋顶从雪中汲取营养，变成水，这是雪的生命过程。
雪落在水面上，水面从雪中汲取营养，变成水，这是雪的生命过程。
雪落在动物身上，动物从雪中汲取营养，变成水，这是雪的生命过程。
雪落在人身上，人从雪中汲取营养，变成水，这是雪的生命过程。
雪花，一片一片，是春天的使者，是生命的甘露。
（有删改）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章以“雪花”为题，通过描绘雪花落地的场景，抒发了作者对生命过程的赞美之情。
B.文章通过拟人手法，赋予雪花以生命，使文章富有诗意和哲理。
C.文章以排比手法，反复强调雪花落在各种事物上的生命过程，增强了文章的感染力。
D.文章通过对比手法，将雪花落在不同事物上的生命过程进行对比，突出了雪花对生命的滋养作用。
2.结合文章内容，简要分析“雪花，一片一片，是春天的使者，是生命的甘露”这句话的含义。
（4分）3.文章结尾段“雪花，一片一片，是春天的使者，是生命的甘露”有何表达效果？（5分）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
（一）我的读书经验钱钟书读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
就我个人经验来说，除了教师指点，朋友切磋之外，高人指点，也可以说是读书的一大助力。
古人说：“读万卷书，行万里路。
”这是很不错的。
但这行万里路，一大半是“行”的架子，是“走”的姿势，并非真行真走。
大抵二分行，一分走，一分坐。
独坐时，书在手，自然就是读书了。
读书不得其法，如入宝山而空手，如游名园而不赏。
此中甘苦，只有自己知道。
别人无法帮助。
余光中先生曾云：“我不读死书，只读活书。
”我深以为然。
活书是读活人，读活人就是读活书。
雪花的形状是如何形成的
雪花的形状是如何形成的雪花，作为冬季自然界的美丽景象，总是给人留下深刻的印象。
我们可以轻易地观察到雪花的各种形状，它们五花八门，每一个都独一无二。
那么，雪花的形状又是如何形成的呢？本文将从物理和化学的角度来解释这个问题。
一、物理过程在物理学上，雪花形状的形成主要与水的相变和空气的温度湿度相关。
首先，当空气中相对湿度达到一定程度时，水分子就会开始聚集形成雾滴或云滴。
通常情况下，这些滴有一定大小的原始晶核。
接下来，当这些滴遇到温度较低的下界面时，比如冰核或凝结核，滴中的水分子会逐渐冷却并结晶成冰。
这一过程被称为凝华。
在凝华的过程中，由于水分子在结晶时排列有序，所以雪花会呈现出具有对称性的分支结构。
每个分支上的水分子会沿着凝华芽点的方向结晶生长，形成层层扩展的晶体，最终呈现出独特的形状。
具体来说，雪花呈现出六角形的形状是因为水分子在结晶时形成的结晶点排列成六角晶格。
这种六角晶格结构使得雪花的每个分支以相同的夹角生长，使得整个雪花具有对称性。
此外，雪花的形状也受到生长条件的影响。
比如，湿度和温度的变化会导致雪花形状的差异。
当湿度较高时，雪花的分支会更加丰富，形成复杂而多样的形状。
而在更干燥的条件下，雪花的结晶过程会相对简单，形状较为简单。
二、化学过程除了物理过程，化学也在一定程度上影响着雪花的形状。
首先，雪花的形状与水分子之间的氢键有关。
在结晶的过程中，每个水分子通过氢键与周围的水分子相互连接。
氢键是一种较弱的化学键，但对于水分子的结晶起到了重要的作用。
氢键的特殊性质使得水分子在结晶时排列成六角晶格，进而影响到雪花的形状。
这也是为什么雪花通常呈现出六边形的原因。
此外，化学物质的存在也会对雪花的形状产生影响。
比如，大气中的微量杂质，如尘埃、烟雾等，可以作为冰晶的凝结核，促使雪花的形成。
这些凝结核会与水分子相互作用，影响真正的雪花形成过程。
值得一提的是，由于地理环境和气候的差异，不同地区的雪花形状也会有所不同。
雪花的形成过程
雪花的形成过程雪花，是冬季里的美丽景物，它们纷纷扬扬地从天空中飘落下来，给人们带来无尽的惊喜和喜悦。
然而，你是否曾经好奇过雪花是如何形成的呢？本文将深入探讨雪花的形成过程，带你了解这个神奇的自然奇观。
一、水蒸气的凝结雪花的形成起源于大气中的水蒸气。
当温度低于零度时，空气中的水蒸气会逐渐凝结成小水滴，形成云朵。
这些水滴非常微小，只有数微米大小，称为云凝点。
二、冰晶的形成在云层中，云凝点围绕着微小的尘埃颗粒形成冰晶的萌芽。
这些尘埃颗粒可以是空气中的微粒、悬浮颗粒或其他微小物质。
冰晶的形成通常需要适当的湿度和温度条件。
三、冰晶的生长一旦冰晶在云层中形成，它会通过液态水蒸气的凝结来不断生长。
冰晶表面会吸附水分子，这使得冰晶逐渐增大，并且形成六角形的晶体结构。
冰晶的生长速度与云层中的湿度和温度密切相关。
四、雪晶的分支随着冰晶的不断生长，它的六角形晶体结构会逐渐分支。
这是由于周围的湿气在冰晶表面聚集形成新的水分子，使得冰晶的分支逐渐伸展。
这些分支可以呈现出不同的形状和角度，形成多样化的雪花。
五、雪晶的形态雪晶的形态与湿度和温度密切相关。
在较低的温度下，雪晶的分支会更加细长，形成六角形的晶体结构。
在较高的湿度下，雪晶的分支会变得较短，形成更为复杂的结构。
这就是为什么雪花看起来每一个都是独一无二的原因。
六、降落到地面一旦雪晶的生长达到一定程度，它们会变得足够重从云层中坠落。
在下落的过程中，雪晶可能会与其它雪晶相碰撞，形成更加复杂的雪花结构。
最终，雪花会轻轻飘落到地面，为我们带来银装素裹的冬日景色。
七、总结雪花的形成过程是一系列复杂而神奇的自然现象。
它源于水蒸气的凝结，经过冰晶的形成、生长和分支，最终坠落到地面。
每一个雪花都是独一无二的，形状各异。
我们应当珍惜这美丽的自然奇观，并在冬日里欣赏到每一片雪花带来的神奇与惊喜。
小班科学活动：化雪为水的实验教案2
小班科学活动：化雪为水的实验教案2化雪为水的实验教案导言科学教育在儿童的成长过程中扮演着至关重要的角色，可以帮助他们建立正确的世界观，培养好奇心和创造力。
本文旨在介绍一项小班科学活动——化雪为水的实验教案，以帮助教师更好地引导幼儿进行科学探索。
目标通过实验观察雪的物理变化，理解水循环过程，并能简单阐述下雪、融雪和雨水之间的联系。
准备材料-碗-雪（适量）-热水（适量）-温水（适量）-冷（适量）-茶匙步骤1.了解雪的物理特性教师可以简单地向幼儿介绍雪的物理特性，例如雪是由小小的冰晶组成的，可以展示一些雪花的图片或在白底纸上放大观察雪花的形状，让幼儿们认识雪的形态。
2.观察雪的融化过程教师将一碗雪放在桌子上，将一个茶匙的热水倒入碗中，让幼儿们观察雪的变化。
在雪和热水的作用下，幼儿会发现雪逐渐融化，水变得越来越多。
3.了解水的三态变化针对幼儿在观察雪融化过程中容易出现的一些疑问，教师可以简单地介绍水的三态变化，即冰、水、水蒸气。
4.观察水的沉淀与分离在之前的步骤中，教师让幼儿们观察了雪的融化过程，现在，再让他们继续观察融化后的水在热水、温水、冷水中的变化。
教师将一小碗热水、温水和冷水放在桌子上，分别倒入一些融化后的雪水，让幼儿观察水的变化。
由此，幼儿可以学习到水具有较高的密度，可以沉淀和分离。
5.讨论雪、融雪和雨水之间的联系通过让幼儿们观察水循环过程，结合实际情况，教师可以简单地介绍雪、融雪和雨水之间的联系。
即雪是通过水蒸气形成的，在气象条件适宜的情况下通过云层和降水形成融雪和雨水，再经过河流、湖泊、海洋形成水循环过程。
总结通过本次实验，幼儿们可以扩展自己的科学知识，同时，帮助他们建立更全面准确的世界观，培养好奇心和探究精神。
因此，科学教育在小班段尤为重要，需要教师们根据幼儿的认知特点，选择简单有趣的活动内容，引导他们进行科学探索，从而获得更多的思想上的启迪和精神上的满足。
雪花化成水滴文案短句
雪花化成水滴文案短句
1. 雪花凋零，转化成水滴，洒落一地柔情。
2. 冰冷的雪花最终溶化，点点水滴洒开幸福的花。
3. 雪落如飞花，融化成水滴洒满大地。
4. 雪花凋谢，化作水滴，滋养万物生机。
5. 雪花散尽，飘落成水滴，抚慰了大地的心。
6. 冰天雪地一望尽，转瞬成水滴滋润大地。
7. 雪花飞舞，融化成水滴，滋养生命的花。
8. 飘落的雪花，最终化作水滴，充实了春天的水源。
9. 冰冷的雪花融化成水滴，传递温暖与爱。
10. 雪化成水，洒满春天的希望。
11. 雪花消散，水滴滋养着万物生命。
12. 雪花转瞬即逝，融化成水滴，浇灌着生命的艳丽。
13. 飘落的雪花一一融化，化成水滴温润百花。
14. 雪花融化成水滴，让大地重拾希望。
15. 冰天雪地，雪花转化成水滴，营养大地的馨香。
16. 冰封的雪花最终融化，成为水滴润泽生命。
17. 雪花凋谢，水滴降临，滋润着幸福的乡野。
18. 雪花在天空飞散，转化成水滴，给大地浇灌温暖。
19. 飞舞的雪花消逝，化为水滴，滋润着平凡的美。
20. 雪花溶解，水滴抚摸，唤醒沉睡的大地。
雪花落地变水作文
雪花落地变水作文
哎呀呀，冬天来啦，天空中飘起了雪花呢，哈哈！
我站在外面，看着那一片片洁白的雪花从天空中慢悠悠地飘落下来，就好像一群小精灵在跳舞，嘿嘿。
雪花落在我的手上，哎呀，好凉呀，但我还是好开心。
我看着雪花在我手心里慢慢融化，变成了一小滴水，嘿呀，这也太神奇啦。
我又看着雪花落在地上，一片、两片、三片……不一会儿，地上就积
起了一层薄薄的雪。
我在雪地上跑来跑去，留下了一串串脚印，哈哈。
可是没过多久，我就发现那些雪花都变成了水，哎呀，它们都去哪里啦？我有点小失落呢。
但我知道，雪花变成水也是很有趣的呀，它们会流进小水沟里，然后可能会去到小河里，再去到大海里呢，嘿嘿。
虽然雪花落地会变水，但它们给我带来的快乐我可不会忘记呀，哈哈！。
雪花的知识
雪花的知识
雪花，这冬日里的小精灵，每次飘落都像是天空在给大地写情书，每一朵都独一无二，每一片都承载着冬的深情。
咱们今天就来聊聊雪花那些让人心动的小知识，保证让你听了心里暖洋洋的，跟这寒冷的天气形成鲜明对比。
首先，你知道吗？雪花其实是水的高冷变身。
当云朵里的水蒸气遇到冷空气，就像是小孩子遇到了心仪的糖果，激动得不行，于是手拉手结成了冰晶，飘啊飘，就变成了我们眼中的雪花。
这过程，简直就像是一场浪漫的变身秀，让人不得不感叹大自然的神奇。
再来说说雪花的形状吧，那叫一个千变万化，没有两片是完全相同的。
有的像是精致的六边形窗花，对称得让人惊叹；有的像是轻盈的羽毛，随风起舞；还有的，干脆就来个自由发挥，形状奇特得让人咋舌。
这些雪花就像是天空中的艺术家，用自己的方式诠释着冬天的美。
说到这儿，不得不提一句老话：“瑞雪兆丰年”。
这句话可是咱们老祖宗传下来的智慧，意思就是说，冬天下了大雪，来年庄稼就能长得好。
为啥呢？因为雪就像是大自然的棉被，给大地保暖，还能冻死一些害虫，让土地里的养分更加充足。
所以，每当看到雪花纷飞，咱们心里头就多了几分期待和欢喜。
而且啊，雪花还有个小秘密呢。
你知道吗？它们其实是有声音的。
不过啊，这声音可不是咱们平时听到的那种“沙沙”声，而是得在特别安静的
环境下，用心去听，才能感受到那种细微而美妙的“窸窸窣窣”声。
就像是雪花在耳边低语，讲述着冬天的故事。
最后啊，我想说的是，雪花不仅仅是大自然的杰作，更是我们心中的那份纯净和美好。
每当看到雪花飘落，不妨放慢脚步，深呼吸一口清冷的空气，让心灵也跟着这雪花一起飞舞吧。
阳光融化了雪的句子
阳光融化了雪的句子
阳光洒在雪地上，温柔地融化了白雪，仿佛是大自然给予的一个温暖的拥抱。
阳光透过树叶的缝隙，轻轻地洒在雪花上，将冰冷的雪地温暖起来。
微风吹过，带着阳光的温度，雪花纷纷融化，化作一滴滴水滴，滴落在大地上。
阳光的温暖让雪地变得温暖而柔软，脚步踩在上面，感觉仿佛踩在棉花上一般柔软舒适。
阳光照耀下的雪地，绽放出耀眼的光芒，犹如一片片钻石在地面上闪烁。
雪花在阳光下融化，变成水滴，流淌到小溪中，滋润着大地。
阳光的温暖和雪的融化，使得春天的脚步更加靠近，大自然的醒来也近在眼前。
阳光融化了雪，不仅仅是物质的融化，更是心灵的温暖。
阳光的力量让人感到希望和喜悦，仿佛所有的困难和寒冷都被驱散了。
阳光融化了雪，带给人们温暖和希望。
在这阳光明媚的日子里，让我们感受大自然的美好，享受阳光融化雪的温暖。
消失了的小雪花读后感
消失了的小雪花读后感
小雪花，那可是冬天里最俏皮的精灵呀。
文章一开头描写小雪花飘落的时候，我就仿佛看到它们在空中欢快地打着旋儿，就像一群调皮的孩子从天上溜下来玩耍。
每一片小雪花都像是带着独特的使命，它们给大地披上了一件洁白的大衣，把整个世界变得纯净又美好。
可是，随着故事的发展，小雪花慢慢消失了。
这部分让我心里有点不是滋味儿，就好像自己心爱的玩具被拿走了一样。
小雪花融化了，它去了哪里呢？文章里那些细腻的描写，让我好像看到小雪花变成了一滩滩水，渗进了土地里。
这时候我就想啊，小雪花虽然消失了，但它好像并没有真正离开。
它就像一个默默奉献的小英雄，滋润着大地，让来年的春天能够有更多的生机。
从这个故事里，我还感受到了一种变化和轮回的奇妙。
小雪花消失了，但它以另一种方式存在着，也许在春天的花朵里，在夏天的绿叶里，在秋天的果实里，都有小雪花的影子呢。
这就像是生活中的很多事情，有些东西看似消失了，但其实它的影响还在继续。
而且啊，这个故事还让我想到了我们身边那些默默付出然后又悄然离开的人。
就像小雪花一样，他们可能没有惊天动地的壮举，但他们的存在给周围带来了美好，他们走了之后，留下的那些温暖和改变却一直都在。
小雪了解雪花与水资源的关系
小雪了解雪花与水资源的关系雪花，是冬天的美丽使者，也是水资源的重要组成部分。
小雪对于雪花与水资源之间的关系展开了一番研究，让我们一同来了解一下吧。
一、雪花的形成1. 雪花的起源雪花的形成离不开大气中的水蒸气和云。
当大气中的水蒸气遭遇到低温时，会凝结成云。
云中的水分子在云中不断碰撞，凝结成冰晶，形成雪花的种子。
2. 雪花的生长雪花的生长是一个复杂的过程。
当云中的冰晶遭遇到水蒸气时，会发生冰晶增长和重组的过程，形成六角形的雪花。
二、雪花与水资源1. 雪花作为水资源的存储形式在冬季，雪花是天然的水资源存储形式。
当雪花堆积在地面上时，它们会逐渐融化，成为地下水、河流和湖泊的补给源。
农田和植物也依赖于这些雪水来满足生长的需求。
2. 雪花的融化与水循环当气温升高，雪花会融化为水，在水文循环中起到重要的作用。
融化的雪水会流入地下水层，补充水源；同时，也会通过河流和湖泊流入海洋，参与全球的水循环过程。
3. 雪花在干旱地区的重要性对于干旱地区来说，雪花是宝贵的水资源。
这些地区的降水量较少，雪花成为其中的重要水源之一。
融化的雪水会渗入土壤中，为作物的生长提供水分。
三、保护雪花与水资源1. 废弃物的正确处理为了保护雪花和水资源，我们应当正确处理废弃物。
废弃物的乱丢乱倒会对地下水和河流造成污染，影响水质。
通过正确处理和分类废弃物，可以减少对水资源的损害。
2. 节约用水合理使用水资源是我们应尽的责任。
在日常生活中，我们可以采取一些措施来节约用水，比如洗车时使用水桶洗涤而非直接用水管冲洗，室内水龙头关闭时不乱流水等。
3. 植树造林植树造林对保护水资源起着重要作用。
树木能够吸收大量的水分，减少水资源的流失。
同时，树木能够稳定土壤，防止水土流失，以保护水源的质量和数量。
四、结语通过对雪花与水资源关系的了解，小雪深切认识到雪花在水循环和水资源中的重要性。
保护雪花就是保护水资源，我们每个人都应该从日常生活中的小事做起，共同努力保护水资源的可持续利用。
自言自语造句二年级短一点
自言自语造句二年级短一点(1)、嗯，睡觉睡到自然醒的感觉还是那么美好，我自言自语的说道(2)、妈妈还没洗好澡，我还是先看书吧！我自言自语道(3)、小黄拿回纸片，盯着他自言自语道飘来的雪花果然变成了水(4)、他收好刚用来改动标价的笔，跷着二郎腿，若无其事地自言自语这家伙，怎么那么讨厌？我知道了，原来他是个笨蛋(5)、嗯，还不错，不是很胖！爸爸自言自语地说着，带着满意的笑容下来了(6)、我在家里倒数一，老婆天大排第一。
夫人说啥我干啥，不能不服要注意。
安排今日来做饭，妻子靓扮新衣装。
花枝招展馋人眼，自言自语说漂亮。
三八节日愿你喜，姐妹聚集赛艳丽。
(7)、看来这里的人们都很在意紫色月亮的事呢！可能她还是要管理大家的呢！玲澜自言自语。
(8)、他也许回家了吧我自言自语道(9)、对哦，我们又没长脚，怎么去他自言自语道(10)、接着，我又来到饼干专柜前，我一高兴就地自言自语起来：给我自己拿一包大包装的饼干吧。
(11)、我盯着那盆水仙看了好久，伸出手，戳了戳它，自言自语道何时春天才会来，才会开花呢？(12)、我一摸口袋，嗯？怎么什么也没有？是不是在另一个口袋？我很着急，不停地自言自语(13)、他说昨天一个女同学在课上很想上厕所，但她却不敢说，结果把大便拉到裤子上了，我做她旁边，还听到卟卟的声音，还闻到一股臭味，她还自言自语的说自己的大便拉出来了(14)、可过了好半天，我再去看，还是不见小麻雀的身影，我急了，自言自语道平时这俩小家伙在外面玩一会儿就会回来，今天怎么还没有回来？该不会是遇到什么危险了吧？(15)、何惧容颜老于昨，那些安稳的等待，对着时光，自言自语，(16)、看到了！看到了！我自言自语道，心里乐开了花(17)、我自言自语地嘀咕着看了看手表(18)、小狐狸看到这一幕，眼睛眨巴着，扁了扁嘴，自言自语道：真是幼稚！居然还玩毛球！它说的，自然是那三只小小狐狸。
(19)、我躺在床上自言自语，眼里隐隐约约有泪水(20)、这时我还是假装熟睡着，父亲又自言自语：真是让我操心(21)、是谁在对岸,露台上对望,互传着渴望,你熄灯,我点烟.隔住块玻璃,隔住个都市,自言自语地,共你在热恋。
雪花的形成ppt课件
谢谢大家！
8
水蒸气（气态）
水（液态）
冰（固态）
4
空中的云朵包含了水的变化。 云可以由小水滴或小冰晶组成 雨滴和雪花就是小水滴和小冰晶增长变 大而成的。
5
下雪的云朵中，由于气温很低，存在很 多小冰晶。这些小冰晶在相互碰撞时， 表面会发热有些融化，就会互相沾住又 重新冻起来。重复多次，冰晶就增大了。
6
ห้องสมุดไป่ตู้
冰晶变大了，就形成了雪花飘落下来。 因为冰的分子中六角形的最多，所以雪花多是六角形的。因为冰晶不 停运动时，周围的环境不一样，所以它们长大的速度不一样现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
谜语 小小白花天上栽, 一夜北风花盛开。 千变万化六个瓣, 飘呀飘呀落下来.
1
雪花的形成
(课前小点心)
2
3
雪花的成分是水，所以雪花的形成的物理步骤是： 水蒸气→水→冰
形容雪融化 词语
形容雪融化词语
1.消融：雪被阳光照射后，逐渐消失融化。
2. 溶解：雪与水混合，逐渐变成一汪水。
3. 消散：雪花在空气中消散，一点一点地消失。
4. 烟消云散：雪花在阳光照射下，逐渐消失不见，就像烟雾一样散逸。
5. 化为流水：雪花在阳光下融化，流入河流湖泊，化为清澈流水。
6. 渐渐消失：雪花在太阳的照射下，逐渐消失不见。
7. 飘散：雪花在微风中，慢慢地飘散。
8. 化雨：雪花融化后，变成了雨水滋润大地。
9. 呼啸而去：雪花在阳光下融化，化为水珠呼啸而去。
10. 化为云雾：雪花融化后，变成了云雾缭绕。
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【三年级作文】雪化后是什么_150字
【三年级作文】雪化后是什么_150字
雪化后是什么
在冬天，我们经常能看到漫天飞舞的雪花，它们让大地变得纯白无暇，让人们感到冷冽的空气也变得清新。
可是，这些美丽的雪花终究是短暂的，一旦春天来临，它们就会融化，消失得无影无踪。
那么，雪化后又会变成什么样子呢？
首先，雪化后会变成水。
随着气温的升高，雪花融化后变成水滴，汇聚成大小不一的水流，流向河流和湖泊。
这些水联通着大自然的循环，成为植物和动物生命所必需的水源。
其次，雪化后也会留下一些影响。
冬天的雪，尤其是厚雪，有一定的保温效果。
一旦它们融化，会加大流域内的洪涝灾害风险，对环境产生影响。
此外，在山区，雪化后会加深山洪的威胁，对于人类的生活和安全带来不小挑战。
最后，雪化后还会为我们带来一些美好的事物。
融化的雪水滋润土地，为春天播下阳光、温暖、生机的种子，形成一幅新绿的童话画卷。
同时，雪化后的山谷、河流等也会展现出不同于冬天的魅力，更加迷人。
总而言之，雪化后会变成水，在带来新生命的同时，也会对人类和环境产生一定的影响。
不过，我们可以从中发现美好和希望，体味大自然的神奇和变换。