2015年新人教版小学四年级数学下册总复习3课件

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数学四年级下人教版3整理和复习课件(12张)

数学四年级下人教版3整理和复习课件(12张)

2.判断题。(对的打“√”,错的打“×” 。)
(1)420÷21 = 420÷7×3
(× )
(2)125×(8÷2)= 125×8×2
(× )
(3)483-(83+17)= 483-83+17
( ×)
(4)56++44 = +(56+44)
(√ )
(5)101×43-43 = 100×43
(√ )
(6)(65-5)×8=65×8-5×8
=15x(21+78+1)
=15x100
=1500
(2)888×7+44×111 =111x(56+44) =111x100 =11100
2.李伯伯家门前有一条甬路(如下图),这条甬路的 面积是多少平方米?
50x1+(50-1)x1=99(平方米)
答:这条甬路的面积是99 平方米。
720÷36 =10x72÷36 =10x2 =20
美好检测
2400÷25÷4 =2400÷(25x4) =2400÷100 =24
30×28-30×13 =30x(28-13) =30x15 =450
87×101 =87x(100+1)
=87x100+187x1
=8700+87
=8787 808×125
美好情境
四年级有125人,用现价购买这样的校服 可以比原来省多少元?
106-98=8(元)
125x8=1000(元)
原价106元 现价98元
答:用现价购买这样的校服可以 比原来省1000元。
美好预学
1.通过整理与复习,形成知识网络,加深对 加法、乘法运算定律的理解,能运用运算定律 进行一些简便计算。 2.培养根据实际情况,选择算法的能力,能 灵活解决现实生活中简单的实际问题。 3.能应用运算定律解决简单的实际问题,感 受数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣。

2015年新人教版四年级下册数学总复习ppt

2015年新人教版四年级下册数学总复习ppt

练习一 46×25÷5×3
(1444-81×16)÷74
232÷(32+26)×13
知识点三:运算定律
• 1.加法交换律:a+b=b+a 50+98+50 = ?
• 2.加法结合律:(a+b) +c=a+(b+c) 488+40+60= ?
• 3.乘法交换律:a×b=b×a 25×56×4= ?
• 4.乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 99×125×8 = ?
=135×10
• =1100
=1350
练习三(例题)
• 连续减法简便运算例子:
• 528—65—35
528—89—128 528—150+128)
• =528—(65+35) =528—128—89 =528—128—150
• =528—100
=400—89
=400—150
• =428
=311
=250
5、小数的性质:小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。
(2)化简下面的小数。
0.70=
0.0800=.7
.
105.0900=
12.000=
.
105.09
(3)不改变数的大小,把下面各数写成三位数。
0.2=
4.00.82=00
3=
.
4.080
0.08 12
3.000
• 6、小数点的移动 • 小数点向右移: • 移动一位,小数就扩大到原数的10倍; • 移动两位,小数就扩大到原数的100倍; • 移动三位,小数就扩大到原数的1000倍;
…… • 小数点向左移: • 移动一位,小数就缩小10倍,即小数就缩小到原数的 • 移动两位,小数就缩小100倍,即小数就缩小到原数的 • 移动三位,小数就缩小1000倍,即小数就缩小到原数的

人教版四年级数学下册《第三单元整理复习》ppt课件

人教版四年级数学下册《第三单元整理复习》ppt课件

知识梳理
• 加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。 a+b=b+a
• 加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把 后两个数相加,和不变。(a+b)+c=a+(b+c)
• 乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。 a×b=b×a
• 乘法结合律:三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两 个数,积不变。(a×b)×c=a×(b×c)
怎样简便就怎样计算。
47×102 125×88 3500÷14÷5 89+37-89+37
五、计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
(1)299+189+11 (2) 546-127-373 (3)76+141+59+124 (4) 45×9+45 (5)25×(4+8) (6) 2400÷25÷4
人教版四年级数学下册第三单元整理和复习
运算定律
本单元所学的小章节
1、加法运算定律 2、乘法运算定律 3、简便计算
1、加法运算定律
加法交换律:两个数相加,交换加 数的位置,和不变。
a+b=b+a
加法结合律:三个数相加,先把前
两个数相加或者先把后两个数相加, 和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)
特权福利
(2)125 ÷(8×2)= 125÷8÷2 (√)
(3)483-(83+17)= 483-83+17 (×)
(4)56+a+44 = a+(56+44) (√ ) (5)101×43-43 = 100×43 (√)
二、我是孙悟空,我有火眼金睛。
C 1.49×25×4=49×(25×4)这是根据( )。

人教版四年级下册数学总复习课件全册

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到原数的1000倍;
数的1/1000;
移动四位,小数就扩大 移动四位,小数就缩小到原
到原数的10000倍
数的1/10000
人教版人四教版年四级年下级册下全册数册数学学总总复复习习课课件件全册
人教版四年级下册数学总复习课件全册
单击生此处活编中辑的母版小标数题样式
在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单 位的数进行改写
如何进行名数的改写呢?
高级单位 ×进率
÷进率
低级单位
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单击生此活处中编常辑用母的版单标位题样式
质量: 1吨=1000千克; 1千克=1000克
长度:1千米=1000米 1分米=10厘米
1厘米=10毫米
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小数的读写法 人教版四年级下册数学总复习课件全册
单击1此处2编.辑3母7版标8题样式 整数部分 小数点 小数部分 整数部分 小数部分
. 数 万 千 百 十 个
位… 位 位 位 位 位
十百千万
分分分分…
位位位位

十百千万
数…万 千 百 十 一 分 分 分 分 …
小数的写法:先写整数部分(按照原来的写 法),再写小数点,再小数部分:写小数部分, 小数部分要依次写出每个数字,而且有几个0 就写几个0。
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单击此处编辑母读版或写标出题下样面式各小数
20.04 5.42 0.25 0.672

之之之之

新人教版四年级下册数学总复习 ppt课件

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0.2=0.2004.08= 4.080 3= 3.000 .
新人教版四年级下册数学总复习
•6、小数点的移动
• 小数点向右移:
• 移动一位,小数就扩大到原数的10倍;
• 移动两位,小数就扩大到原数的100倍;
• 移动三位,小数就扩大到原数的1000倍;
……
• 小数点向左移:
1
• 移动一位,小数就缩小10倍,即小数就缩小到原数的 10 ;
(1) 0.2563 ≈0.26
求下面小数 的近似数。
12.0049 (精确到百分位)
≈12.00
(2) 7.816 13.974 (省略十分位后面的尾数) ≈7.8 ≈14.0
(3) 1.234
25.519 (精确到个位)
≈1
≈26
新人教版四年级下册数学总复习
(4)一个三位小数约等于0.36,它可能是多少? 其中最大是( 0.364 ),最小是( 0.355 )。
总复习 四年级《数学》下册各单元目录 知识点一:四则混合运算
知识点二:观察物体 知识点三:运算定律与简便计算 知识点四:小数的意义和性质 知识点五:小数的加法和减法 知识点六:三 角 形 知识点七: 图形的运动二 知识点八:平均数与条形统计 图新人教版四年级下册数学总复习
四则混合运算

四 年 级 下
新人教版四年级下册数学总复习
8、小数的近似数(用“四舍五入”的方 法):
•(1)保留整数,表示精确到个位,要看十分 位,把它四舍五入。 •(2)保留一位小数,表示精确到十分位,要 看小数的第二位,把它四舍五入。 •(3)保留两位小数,表示精确到百分位,要 看小数的第三位,把它四舍五入。
注意:在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。 新人教版四年级下册数学总复习

数学人教版四年级(下)总复习课时3优秀课件

数学人教版四年级(下)总复习课时3优秀课件

从不同位置观察不同的物体,所看到的形状可能相同,也可能 不相同。 看一个物体,一般从前面,从上面,从左面看,并能把看到的形 状画出来。
例题:连线题。
从正面看 从左面看
从上面看
• 三角形
• 三角形的特征
概念:由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。
特征:三角形有3条边,3个顶点,3个角,三条高。
1
3
7 先根据对称轴补全下面这个轴对称图形,再画出向右平移14格后的图形。
8 准备若干个边长为1cm的等边三角形,并按下图所示一个接一个地拼 摆起来,然后填写下表。
三角形的个数 拼成图形的周长/cm
……
1 2 3 4 5 6 ……… 3 45 6 7 8 …
规律:三角形的个数+2=拼成 图形周长的厘米数
关注对三角形内角和、三边关系、等边、等腰三角形的特点 的综合应用。对对称轴与平移知识的应用、空间观念的培养。
利用特殊三角形的特点解决问题;空间观念的形成。
理一理
图形与几何
观察物体 三角形
轴对称图形与 平移
三角形特征 三角形分类 三角形 观察物体
• 从不同位置观察物体
总复习
第3课时 图形与几何
知识回顾-重点解析-当堂检测 人教版 数学 四年级 下册
1.巩固轴对称图形的性质和对称轴的画法,能够正确地挑出轴对称图形以 及对于不同(组合)图形对称轴的寻找,并能补全轴对称图形。巩固对于平 移的知识掌握,并能画出平移后的图形,并利用平移的知识解决问题。
2.巩固三角形的特点和特性,三角形的分类,等腰三角形的特点和三角形 三边关系的综合应用,三角形的内角和;综合应用三角形的内角和,等腰 三角形的特点等知识解决问题。
• 三角形

四年级数学下册课件-10 总复习3-人教版

四年级数学下册课件-10 总复习3-人教版
(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律
(a+b)×c=a×c+b×c a×(b+c)=a×b+a×c
运算定律的意义
加法交换律 a+b=b+a
乘法交换律 a×b=b×a
加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)
乘法结合律
(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律ห้องสมุดไป่ตู้
(a+b)×c=a×c+b×c a×(b+c)=a×b+a×c
加法
运 乘法 算 定 律
减法
除法
加法交换律a+b=b+a 加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律a×b=b×a 乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c
a×(b+c)=a×b+a×c
a-b-c=a-c-b
a-b-c=a-(b+c) a÷b÷c=a÷c÷b (b,c均不为0.) a÷b÷c=a÷(b×c) (b,c均不为0.)
加法结合律(a+乘b)+法c=结a+合(b+律c)(a×b)×c=a×(b×c)
加法交换律a+b=b+a
加法
乘法交换律a×b=b×a
乘法
乘运法分配律(a+b)×c=a×c+b×c
算 a×(b+c)=a×b+a×c
a-b-c=a-c-b
定 减法 律
a-b-c=a-(b+c)
除法
a÷b÷c(=ba,c÷均c不÷b a÷b÷c=a÷为(b0×.) c)
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先想一想怎 样能画得又 快又好。
三、综合应用
1. 求下面各角的度数。
这道题能直接求出 ∠1的度数吗?该怎 么办呢?
2
∠1= 90°- 60° = 30° ∠2=180°- 90°-60° = 30°
∠2= 180°- 53° = 127° ∠1=180°- 127°-20° = 33°
三、综合应用
(4)房屋的屋架做成三角形是运用了( 三角形的稳定性 )。 C (5)右图中,与线段AB对应的高是线段 D ( AC ),与线段BC对应的高是线 段( AD )。 A B
二、基础练习
3. 下面的说法正确吗?正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)在一个三角形中,如果有两个锐角,那么这个三角形就一定是 锐角三角形。 ( ×) (2)钝角三角形只有一条高。 (3)锐角三角形中任意两个锐角的和一定大于90°。 (×) (√)
三、综合应用
这道题的规律是:三角形的个数 +2=拼成图形周长的厘米数。 让我们运用规律来试一试吧!
3. 准备若干个边长为1cm的等边三角形,并按下图所示一个接一个 地拼摆起来,然后填写下表。
„„
三角形的个数
1
2
3
4
5
6
7
8
拼成图形的周长/cm
3
4
5
6
7
8
9
10
同学们,你们发现 什么规律了吗? (1)当三角形的个数是10时,பைடு நூலகம்拼成图形的周长是( 12 )cm。 (2)当三角形的个数是100时,所拼成图形的周长是( 102 )cm。
三角形的分类 三角形的内角和
二、基础练习
1. 连一连。
从前面看
从左面看
从上面看
二、基础练习
2. 在( )里填上适当的数或文字。 (1)小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备( 3 )根 硬纸条,因为三角形有( 3 )条边,他应该准备( 3 )个图钉, 因为三角形有三个( 顶点)。 (2)红领巾按角分类属于( 钝角 )三角形,按边分类属于(等腰)三角形。 (3)等边三角形的每个内角都是( 60 )°,等腰直角三角形的一个底 角是( 45 )° 。
总复习
图形与几何(观察物体、 三角形、图形的运动)
绿色圃中小学教育网
绿色圃中学资源网
一、知识梳理
同学们,这学期“图形与 你能用自己喜欢的方式把 几何”部分我们都学习了 第五单元三角形这部分知 哪些知识? 识整理一下吗? 第二单元学习了观察物体, 第五单元学习了三角形,第 七单元学习了图形的运动。 我发现从不同方向观察同一个立体 图形,看到的形状可能是不同的; 从同一方向观察不同的立体图形, 看到的形状可能是相同的。
第 五 单 元 : 三 角 形
三角形的高和底
三角形的特性
三角形三边的关系
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点 和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做 三角形的底。
三角形具有稳定性。 三角形任意两边的和大于第三边。 按角分类:锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 按边分类:不等边三角形和等腰三角形(等边三角 形是特殊的等腰三角形)。 三角形的内角和是180°。
2. 如果一个三角形的两条边分别是4cm和7cm,另一条边 可能是几厘米(取整数值)? 因为3+4=7,所以 第三边要比3大,并 且还要比11小。
4+7=11(cm)
我知道三角形 任意两边的和 大于第三边。 3+4=7(cm) 3cm<第三条边<11cm
答:另一条边可能是4cm或5cm或6cm 或7cm或8cm或9cm或10cm。
四、布置作业
作业:第110页,第3题; 第112页练习二十五,第10题; 第113页练习二十五,第11~13题; 第115页练习二十五,第18题。
(4)把一个大三角形剪成两个小三角形,每个小三角形的内角和是 90°。 ( ×)
(5)一个等腰三角形的周长是21厘米,底边长是3厘米,则腰长是 9厘米。 ( √) (6)有一个角是60°的等腰三角形一定是一个等边三角形 。 ( √ )
二、基础练习
4. 先根据对称轴补全下面这个轴对称图形,再画出向右平移14格后 的图形。
我会给三角形画高, 还会按不同标准给三 角形分类。
我知道了所有三角形 的内角和都是180°, 我还知道三角形任意 两边的和一定大于第 三边。
我会画轴对称图形,还会将一个 图形向上、下、左、右方向平移。
一、知识梳理
我用表格的方式整理了第五单元三角形的知识点。
单元
知识点
三角形的定义
具体内容
由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相 连)叫做三角形。
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