高考语文复习辨识筛选提炼速解压缩语段题教案

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2020年高中语文二轮复习精准提升3辨识筛选提炼速解压缩语段题教案[通用版]

XXXX学院/院校/高校X X 课程教案20 ~ 20 学年第学期课程名称语文专业班级授课教师XXX学院教务处制教案编写说明一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。

为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写说明。

二、教案的编写规范1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。

2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首页后，每学期装订成册。

（推荐文本格式附后）3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教学内容的差异，教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素：（1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。

（2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。

（3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必须掌握和加强学习的知识点。

（4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。

（5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识，以便更好理解新内容。

（6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。

课程概要：（课程教案首页）辨识筛选提炼速解压缩语段题(2019·全国卷Ⅰ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。

要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。

(5分)传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。

近日英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。

压缩语段教学案

压缩语段教学案考纲解读 “压缩语段”，高考语文考试大纲表述为“考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力”，能力层级表达应用D 。

筛选压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。

特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。

能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活，尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。

二、“压缩语段”考题形式： ① 拟写一句话新闻，② 拟新闻标题或拟写新闻导语； ③ 概括提取材料主要内容或信息； ④ 提取关键词⑤ 归纳揭示主旨或寓意；三、典型例题及方法指津考点一：新闻类语段的压缩：新闻类语段的压缩一般包括拟写一句话新闻、新闻标题、新闻导语、概括新闻主要内容或信息要点、根据具体要求概括等。

要准确的压缩必须先了解新闻的“五个W ”，即when(时间)、where(地点)、who(人物)、what(事件)、why(原因)，这是新闻必须具备的五要素。

压缩时一定要理清何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。

拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。

所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。

提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。

既然是“新闻”，则应有时间、地点、事件、结果等基本要素；又因是“一句话”，首先要简短、明白，把相关内容要点组织在一句话之中。

新闻标题较一句话新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。

新闻导语是长篇新闻报导的开头，常用一句话概括消息的基本内容，一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。

概括新闻要点或主要内容。

根据题意提取有关的信息，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主要内容。

例1.【2008四川卷】18．用一句话概括下面材料的主要信息。

高考语文压缩语段_定向压缩教案

压缩语段——定向压缩（教案）【复习目标】：1、明确定向压缩语段的解题思路、方法。

2、提高学生对语段的理解、分析、概括能力。

【重点难点】：提高学生对语段的理解、分析、概括能力。

【教学过程】一、考点阐释定向概括，又叫设定角度类压缩、指向性压缩。

它是江苏省字2004年启用至今的具有江苏特色的概括压缩题型。

需要提醒考生的是，江苏自单独命题以来，只有2006年考的扩展语句，其余考的都是压缩语段，且以定向压缩居多。

二、典例探究例1（2006四川卷）请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点，不超过20个字。

最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。

列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8-10毫米，时速在80-160公里之间。

由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。

据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。

答案：运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输。

例2（2001全国卷）下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道。

请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。

上午9时整，考古队进入现场开始发掘。

打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。

盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。

10时5分盖板基本清理完毕。

10时30分盖板绘图完毕。

11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。

11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。

11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！答案：示例1、移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。

示例2、先移开地宫口的巨石露出盖板，然后将盖板绘图，最后撬开盖板打开地宫。

高三语文一轮复习教案：压缩语段Word版含答案

压缩语段压缩语段压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。

压缩语段是从思维的角度来考查考生语言的概括能力的。

一、压缩语段考查方式①给事物下定义A、加导语②处理新闻B、改写为一句话新闻C、加标题③概括语段内容二、高考例题解析【例题1】根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动的情况），拟一条一句话新闻。

(不超过22个字)（1999年高考题）今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于0.16元的,调整到0.16元；高于0.22元的,降到0.22元。

固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。

与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。

分析与解答：根据分步解题的方法找出这一段话的主要信息是：①电话通话费调整——有升有降；②固定电话初装费，移动电话入网费，同址安装两部以上电话费——降；③邮资调整——升。

前两项合称为“电信”，第③项是“邮资”。

这样，答案就有了：答案一：电信费、邮资3月1日起调价，价格有升有降。

答案二：3月1日起邮资上调，电信费有升有降。

解题启示（一）A、筛选关键信息；B、合并、归纳重复信息；C、选择句式服从于表达需要和目的。

【例题2】下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。

请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。

（2001年高考题）上午9时整，考古队进入现场开始发掘。

打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米厚的大理石盖板。

高考语文二轮复习专题扩展语句压缩语段教学案

高考语文二轮复习专题扩展语句压缩语段教学案专题03 扩展语句、压缩语段从近几年高考卷看，扩展语句、压缩语段有如下特点：1．考查形式多样。

扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。

设题形式多有变化，话题拓展式、添加成分式、中心阐发式是考查的常见形式，根据古诗句意境扩展是近年来的一个新趋向。

压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，但命题形式灵活多变：有时概括语段的中心或提取关键词，有时概括语段的观点，有时拟写新闻标题、一句话新闻或导语，有时根据资料拟写人物简介。

2．选材突出地域特色和重大事件。

从近几年考查情况来看，考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。

3．考查综合性强。

扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在一起考查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起，有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。

压缩语段考查学生分析概括、联想想象、语言表达等综合能力。

同时，在题目设置上，命题者有意将本考点与其他考点结合考查。

一、扩展语句所谓扩展语句，就是根据一定的要求将简单凝练的词、短语或句子甚至画面合理地扩充成几句话或一段话，使其意思丰富、形象、具体。

主要考查考生将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。

原句常以短句的形式出现，其信息量不足，且一般比较简洁、凝练。

扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉，同时在句式或修辞等方面也要符合试题要求。

主要题型有：(1)增添情节，补充细节；(2)突出场面，描绘景物；(3)描写人物心理；(4)添加论证，得出结论；等等。

扩展语句解题方法有以下几种：1.添枝加叶法就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分(定语、状语和补语)。

句子的主干只是起单纯的陈述和支配作用，而句子的附加成分能起修饰、限制和补充的作用。

要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成分的作用。

高三语文一轮复习句式复习讲解课题：压缩语段6.doc

高三导学案学科语文编号 6 编写人刘建涛审核人使用时间班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：【学习目标】1、能记住提取关键词这类压缩语段试题的特点2、能运用提取关键词这类压缩语段试题的基本技巧【重点难点】重点：记住并运用提取关键词这类压缩语段试题的基本技巧难点：能运用运用提取关键词这类压缩语段试题的基本技巧【使用说明及学法指导】①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识。

②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成。

预习案一、知识梳理1．提取关键词：提取“核心信息”，是一种压缩信息类的题型，考学生提取关键信息的能力。

2．提取关键词的方法：①是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)②是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。

③是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。

二、基础自测1.请从下面论文简介中提取3个反应其主要信息的关键词语。

(2009年天津卷)这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻,有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。

①②③答案：2. (08江苏)下面是英国学者里基•特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。

(不超过15个字)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

战略环境评价：答案：探究案一、合作探究：(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计 3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。

高考语文扩展语句、压缩语段教案

高考语文扩展语句、压缩语段教案一、教学目标1. 理解扩展语句、压缩语段的概念及重要性。

2. 掌握扩展语句、压缩语段的基本技巧和方法。

3. 提高学生的语言表达能力和思维能力。

二、教学内容1. 扩展语句：如何将简洁的语句扩展为丰富的内容。

2. 压缩语段：如何将冗长的文段压缩为简洁的概括。

三、教学方法1. 实例分析：通过分析经典例句和语段，让学生理解扩展和压缩的技巧。

2. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作能力和思维能力。

3. 练习反馈：布置相关练习题，及时给予学生反馈和指导。

四、教学步骤1. 导入：介绍扩展语句和压缩语段的概念及重要性。

2. 实例分析：分析经典例句和语段，讲解扩展和压缩的技巧。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让学生亲身体验扩展和压缩的过程。

4. 练习环节：布置相关练习题，让学生进行实际操作。

5. 反馈与指导：及时给予学生反馈和指导，解答学生的疑问。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和练习中的积极参与情况。

2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估学生的掌握程度。

3. 学生作品：评估学生在练习中的语言表达能力和思维能力。

教学资源：经典例句和语段、练习题、反馈表。

教学时间：45分钟。

六、教学目标1. 深化对扩展语句、压缩语段技巧的理解和应用。

2. 提升学生对语言的感知能力和创造性表达能力。

3. 培养学生的逻辑思维和语言组织能力。

七、教学内容1. 扩展语句进阶：如何运用修辞手法、描绘细节等技巧丰富语句。

2. 压缩语段进阶：如何提炼核心信息、使用恰当的连接词缩短语段。

八、教学方法1. 修辞手法讲解：讲解常见的修辞手法及其在扩展语句中的应用。

2. 细节描绘练习：通过描绘细节，让学生掌握扩展语句的方法。

3. 核心信息提炼：教授如何快速准确地提炼语段中的核心信息。

九、教学步骤1. 复习导入：回顾上一节课的内容，为新课做铺垫。

2. 修辞手法讲解：讲解修辞手法，举例说明其在扩展语句中的应用。

高考语文复习考点7压缩语段教案

高考语文复习考点7 压缩语段教学设计【目标要求】压缩语段与从前的挑选和表达信息重点较相像，自然压缩语段要求信息归纳全面，字数运用的要求较高。

【网络透视】压缩语段主要考察学生的剖析能力和归纳能力，最常有的题型有：①拟写新闻（信息）的导语或标题。

导语是对新闻主体的压缩，标题则是对导语的压缩。

标题起着浓缩文意的作用，要求切实、简短、醒目，即要用简洁的语言归纳出新闻的主要内容，并要求富裕吸引力。

②依据已经供给的资料，对所给资料进行高度压缩归纳，提取主要信息写一句话新闻或依据资料对某一看法下定义。

1．拟写新闻、广播稿标题、电报稿等新闻标题在新闻中有着至关重要的地位，它起着提挈全篇，浓缩文意的作用。

它一定简短、切实、醒目，即要用简洁的语言概括出所报导的主要内容。

点明其意义并要求富裕很强的吸引力。

电报稿是简短的信，也是电报内容的高度浓缩，其特色是言简意明，要言不烦。

这两种应用文的局部写作实质上就是压缩语段的详细表现。

2．对所给资料进行高度压缩归纳这点有些和现代文阅读中“辨明和挑选文中重要信息” 相像，它需要正确理解文章或资料，在此基础上正确提炼所要回答的内容。

解答这类题，一要弄清题目要求，不可以答非所问；二是理解段意，分清主次，归并同类；三要采纳词语、句式正确，表意正确。

3．依据资料对某一看法下定义，这点也是属于查核压缩语段的范围，它要求一定在整体理解基础之上，再作局部突出。

比如：东南亚金融风暴是由美国索罗斯操控的对冲基金的冲击引起的。

依据下边一段话，对“对冲基金”下一个定义。

“美国有好多投资基金。

它们都要遇到投资企业的看管，此外有一些投资基金，并没有注册投基金，往常被称个人基金。

因为没有遇到有关法的格限制中可的投工具及投方式的余地比大，常常采纳高的投策略，以期得高的回，些基金被称“ 冲基金” 。

达成目，就要学会定，用方法是：“被定看法＝属＋种差” 。

“ 冲基金”的属是“个人基金” ，在“个人基金” 一属看法下“ 冲基金”与其余个人基金的差， ( 即种差 ) 是“没有注册投基金，因此未受有关法的格限制，常常采纳高的投策略，以期得高回”；据上边供给方法，我就简单写出“ 冲基金”的定。

高考复习教案(压缩语段)

高考复习●压缩语段1．掌握语段压缩的方法：提炼、整合。

2．通过语段训练，提高学生的筛选和整合信息的能力。

教学重难点：1．根据题目要求筛选和整合信息。

2．整合信息，规范答题。

教学方法：讲授法练习法教学过程：一、导入新课(❖乐学)同学们平时在淘宝的时候，找产品的方法是什么呢？现在我想找一件适合我上课穿的白色衣服，请同学们快速找出产品。

这时我们常常需要用上搜索键，如“职业女装、白色、上衣”，我们只要输入这些关键词就会跳出许多图片供我们选择，这些关键词就是对上面信息的压缩。

二、初识概念（❖明理）（一）什么是“语段压缩”？压缩语段——是指对一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语段，进行正确的筛选、准确的提炼、高度的概括压缩。

（二）语段压缩的类型1.下定义2.提炼要点（包括观点、语段内容等）3.提取关键词4.填充式概括（拟写总起句、总结句、评价句、过渡句等）5.新闻概写（拟写新闻标题，拟写一句话新闻，拟写导语）三、分类讲解1.下定义❖明理【知识整合】所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。

格式为“……是……”或“……叫……”【考题设置】A根据下面一段文字，概括说明什么是“……”B对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“……”下定义。

（不超过**个字）【示例】《核按钮》P170给“创造”下定义【方法总结】如何解答下定义类压缩题（1）明确种概念（被定义的对象）。

（2）确定属概念（包容种概念的概念）。

（3）找出种差特性（种概念所独有的若干特征）。

（4）调整种差顺序（按修饰或限制的逻辑顺序)。

（5）按常用模式表述：被定义概念（种概念）＝种差＋属概念。

如：创造是人首次获得的精神和物质成果的一种思维和行为行动。

❖致用【试试手】给微商下定义2.提炼要点（包括观点、语段内容等）❖明理【知识整合】对所给的一段或几段材料（材料可以是记叙类，也可以是议论和说明类）进行压缩，概括出材料的主要内容。

高考语文三轮专题复习教案：压缩语段教案

2010高考语文三轮专题复习教案：压缩语段一、考试说明高考《考试说明》对本能力点的要求是：能够根据要求压缩语段，能力层级D。

二、考查方式压缩语段试题对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段，开放程度越来越大，专业性越来越淡化，所选题料不囿于新闻性文字的压缩，议论说理、说明、描写性语段都在考。

从历年高考试题来看，涉及这一考点的主要题型有拟写一句话新闻、归纳过程、提炼观点、给概念下定义等等。

但不管具体形式如何，基本的能力要求是明确的；筛选信息、概括要点、组织文字。

三、应考方略压缩语段的临场操作主要有下列四种方法：1. 摘录法(或要点式压缩法)不少压缩对象的主要内容往往比较概括，有的甚至以中心句的形式出现。

如果遇上这种情况，只要把其中概括性的词语摘录出来，并适当加以组织就能得到其答案。

例如：下面的材料从四个方法对粤剧作了介绍。

请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过90字(含标点符号)。

(2007年高考广东卷)粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏的影响，清朝顺治之后，以梆子、皮黄为基础，融合弋阳腔、昆曲之长，吸收了南音等广东民间曲调，逐渐发展成为南方的一大剧种。

它的唱腔丰富，以梆子、二黄为主，兼用民间说唱音乐。

唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线和乙反线之别。

伴奏乐器原只有二弦、高胡等民族乐器，后来加进了小提琴等西洋乐器，对增强戏剧效果，起到了很好的作用。

粤剧的行当，原只有生、旦、丑、末、净等十个，后来生角又演变为文武生、武生、小武等。

粤剧是最能体现广东特色的剧种。

参考答案：(1)粤剧是吸收梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。

唱腔以梆子、二黄为主，唱腔还有细分，伴奏用二弦等乐器；行当分生旦丑末净等十余种。

(2)粤剧是以梆子、二黄为基础，融合民曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。

唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线、乙反线之别，伴奏用二弦等乐器；行当分生旦丑末净等。

分析：本题考查语段的压缩，能力层级为D，属于要点式压缩。

高考语文复习考点7压缩语段获奖教案

高考语文复习考点7压缩语段获奖教案高考语文复习考点7压缩语段获奖教案压缩语段与以前的筛选和表达信息要点较相似，当然压缩语段要求信息概括全面，字数运用的要求较高.压缩语段主要考查学生的分析能力和概括能力,最常见的题型有：①拟写新闻〔消息〕的导语或标题。

导语是对新闻主体的压缩，标题则是对导语的压缩。

标题起着浓缩文意的作用,要求确切、简洁、醒目，即要用简明的语言概括出新闻的主要内容，并要求富有吸引力。

②根据已经提供的材料，对所给材料进行高度压缩概括，提取主要信息写一句话新闻或根据材料对某一概念下定义。

1．拟写新闻、广播稿标题、电报稿等新闻标题在新闻中有着至关重要的地位，它起着提挈全篇，浓缩文意的作用。

它必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容。

点明其意义并要求富有很强的吸引力。

电报稿是简洁的信,也是电报内容的高度浓缩,其特点是言简意明，要言不烦.这两种应用文的局部写作实际上就是压缩语段的具体体现.2．对所给材料进行高度压缩概括这点有些和现代文阅读中“辨明和筛选文中重要信息〞相似,它需要准确理解文章或材料，在此基础上准确提炼所要回答的内容. 解答这种题,一要弄清题目要求，不能答非所问；二是理解段意，分清主次，合并同类；三要选用词语、句式准确，表意正确.3．根据材料对某一概念下定义,这点也是属于考核压缩语段的范围，它要求必须在整体理解基础之上，再作局部突出。

例如：东南亚金融风暴是由美国索罗斯操纵的对冲基金的冲击引发的。

根据下面一段话,对“对冲基金〞下一个定义.“美国有很多投资基金。

它们都要受到投资公司的监管,另外有一些投资基金,并没有注册为投资基金，通常被称为私人基金。

由于没有受到相关法规的严格限制中可选择的投资工具及投资方式的余地比较大，往往采用高风险的投资策略，以期获得较高的回报，这些基金被称为“对冲基金〞。

完成这类题目，就要学会归纳定义,应用方法是：“被定义概念＝属＋种差〞。

“对冲基金〞的属是“私人基金〞，在“私人基金〞这一属概念下“对冲基金〞与其他私人基金的差别,(即种差)是“没有注册为投资基金,因而未受相关法规的严格限制，往往采用高风险的投资策略，以期获得较高回报〞；据上面提供方法，我们就较容易写出“对冲基金〞的定义.压缩语段的方法：1。

高考语文高考语文专题复习压缩语段教案

高考语文高考语文专题复习压缩语段教案The final revision was on November 23, 2020. . . ....《高考语文专题复习：压缩语段》教案教学目标：1、明确压缩语段的几种类型。

2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。

3、掌握几种常用的压缩语段的方法。

重点难点：培养学生对语段的理解、分析、概括能力。

教学设想：1、分析知识要点，讲解高考例题。

2、概括压缩类型，理清解题思路。

3、点击解题误区，避免重蹈覆辙。

4、归纳解题方法，巩固练习成果。

教学过程：第一课时考点阐释“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。

其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。

压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。

主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。

具体表现为三点：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。

此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。

这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。

在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。

一、高考金题1、（2004高考江苏卷）下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。

(不超过50个字)(4分)中国何时进入封建社会，争论了几十年。

中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。

在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。

翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。

高考语文一轮复习学案16压缩语段(1)

教案 16压缩语段(一)教案目标 1.精做江苏卷2007～ 2010 年压缩语段题，掌握命题特点和训练方向。

2.掌握“外看功能、内看构造”的压缩方法，重点掌握“构造解剖法”。

1． (2010·苏卷江)阅读下边一段文字，找出“碳链式反响”过程的三个重点性词语。

科学家在喀斯专门貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反响。

当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵害石灰岩时，连续不停的吸碳过程就开始了。

接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大批碳酸氢根，跟着自然界的水循环展转奔向江河湖海。

此时，浮游植物体内的“食品加工厂”在急迫地“找米下锅”，它们欣喜地发现，只需分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等候加工的“米”——二氧化碳，就手到擒来。

最后，光合作用将大批随声附和的碳转变为有机碳，封存于水生生物体内。

重点词： ________ ________ ________2． (2009 ·苏卷江 )依据下边一段文字，归纳说明什么是“凹地效应”。

(不超出30个字)地区竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。

这里的“环境”既包含政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包含绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水同等“硬环境”。

谁的环境好，“凹地效应”就显然，吸引力就强，项目、资本、技术、人才等生产因素集聚就快，发展就快。

“凹地效应”指：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．(2008 江·苏卷 )下边是英国学者里基·特里维尔对于“战略环境评论”的经典性定义，请提取反应其主要信息的三个重要词语。

2023高考语文一轮复习压缩语段教案

2023高考语文一轮复习压缩语段教案教学目标：掌握三种压缩语段的题型教学重点：解题技巧的掌握和运用一、压缩语段的类型1.概括内容型（非新闻类、新闻类）2.下定义型3.提取关键词型二、概括内容型（非新闻类）方法：概括—提炼—整合理清文章层次，概括每层、每句内容删除信息中的重复、次要内容，提炼重要、主要信息整合保留下来的信息，使之形成一句结构完整、内容凝练的话，注意字数。

例题讲解概括下面这段话的主要内容，不超过55字。

近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。

活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。

这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。

第一步：概括【第一句】近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。

概括主要内容：共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动【第二句】活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。

概括主要内容：活动得到广大青少年的积极响应（或者广大青少年积极参与活动）【第三句】这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。

概括主要内容：1.这项活动的主旨是“弘扬社会主义核心价值观”2.活动的意义是“为网络空间注入了强有力的青春正能量”第二步：提炼删除多余词语【第一句】共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动【第二句】活动得到广大青少年的积极响应【第三句】这项活动的主旨是“弘扬社会主义核心价值观”活动的意义是“为网络空间注入了强有力的青春正能量”第三步：整合(示例)为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。