幼儿园中班教案《剪纸》
中班剪纸教案优秀3篇
中班剪纸教案优秀3篇中班剪纸教案篇一活动目标：1、连续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。
3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。
活动预备：1、剪好外形的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。
2、将白纸分贴在教室四周。
活动过程1、引入部分观赏春天的景物图片、展现老师范画，重点引导幼儿观看花和蝴蝶的形态。
师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小伴侣们看看她带了什么礼物来呀？（展现范图）2、学习剪纸1）我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。
2）老师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，打开就成了。
用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观看：蝴蝶还少了什么东西？3）示范花的剪法。
师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。
学习3、分组剪贴幼儿动手剪贴，老师巡回指导（指导力量差的幼儿学会剪，启发力量强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）4、评价展现：将作品展现教室墙上，幼儿依据画面丰富、干净、美观的标准互评。
中班剪纸教案篇二活动目标：1、初步学习左右对称图案的剪纸，愿意在活动中自主探究制作的方法并大胆表现各事物形象。
2、对剪纸活动感爱好，感知图案的对称美。
活动预备：各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、观赏范例图活动过程：1、出示爱心图案，感受其对称的特点。
（1）师：今日老师剪了一个爱心图案，美丽吗？你们知道我是怎样剪出来的吗？（依据幼儿回答的内容，请幼儿思索为什么要将手工纸一折二？）关心幼儿理解对称的含义。
（2）出示爱心制作过程的示意图，请幼儿观看，归纳为：折一折、画一画、剪一剪的制作过程。
师：在画的时候我们要想一想，它的一半图案又会是怎样的呢？2、请幼儿尝试剪爱心，将爱心贴在白纸上当成花儿。
剪纸教案(优秀5篇)
剪纸教案（优秀5篇）篇一：剪纸教案篇一一、剪纸的意义1、使幼儿的手部小肌肉得到锻炼，提高手部动作的灵活性与协调性幼儿通过使用剪刀，使手指动作的训练对脑细胞产生良好的刺激作用，完善神经系统的控制能力。
对照《指南》中的健康领域，对大中小三个年龄阶段都提出了十分具体的使用剪刀的目标，从小班开始可以尝试沿直线剪；中班则能沿直线剪出各种图形；大班还可以剪出曲线、弧线，表现较复杂结构的图像。
由此看出我们创设一定的环境，让幼儿参与各种有趣的剪纸活动，对幼儿的手指灵活、协调，有着十分明显的积极意义。
2、对幼儿有意注意、空间方位知觉、思维能力发展均有很大的帮助剪纸需要注意力集中，手眼协调地不断调整剪刀的运行方向及力度，灵活地剪出物体形象，使幼儿的有意注意、观察的顺序性都得到发展。
剪纸又必须把纸转来转去，锻炼了幼儿酌方位知觉。
比如：剪对称图形：左边、右边是一样的。
只需要剪一半的图形，打开就成为一个完整的图像，提升了幼儿的空间想象能力。
我们在写书法的时候常说“意在笔先”，同样，剪纸也是“意在剪先”。
很多种的艺术创作是允许修改、可以修改的，而剪纸就难以修改。
时常一刀剪错就会剪断或不能剪出预想的图样，因此必须先判断方位再下刀，这就锻炼了幼儿按空间想象进行推理，既要勇敢果断，又要耐心细致。
二、使剪纸成为具有创造性的活动有的老师怕孩子剪错，往往要求幼儿先将图像画好，然后再沿轮廓剪下来，可是如果一直停留在先画再剪，只是一个手眼协调的过程，无法发挥剪纸所特有的艺术创造表现。
剪纸讲究的是对称、变形，许多创造尽在不言中。
例如青花瓷瓶、蝴蝶的左右对称，四瓣、五瓣花的重复对称，直至窗花的对称等，这些都是绘画难以做到的图像，但是，一旦把握了剪纸的对称剪法，就能轻而易举地千变万化，其中蕴含着想象和创造力是难以估量的。
还有部分老师认为剪纸就是不断地反复练习，练完一沓废纸就可以熟能生巧，但这只适合幼儿最初练习手指灵活。
如果向“意在剪先”发展，那么就已经不是一个简单的反复操作的活动，而是开始走进无限的创造活动。
幼儿园中班剪纸教案(通用7篇)
幼儿园中班剪纸教案（通用7篇）幼儿园中班剪纸教案（篇1）设计思路：我园的剪纸课题经过两年多的开展，幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。
随着课题的不断深入，我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。
在幼儿有了一定的创作经验与技能后，我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。
动物是幼儿喜欢的形象，根据这一特点，我们让幼儿创作十二生肖的形象，本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上，尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。
旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术，同时也促进幼儿多元能力的发展。
活动目标：1、通过欣赏活动，尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。
2、运用已有的剪纸经验进行创作，培养幼儿的想像力、创造力。
3、参与讲述和表演活动，体验创作的成功和喜悦。
活动准备：PPT《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等，铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。
活动过程：一、以看大戏引入，激发兴趣。
师：瞧，那边在演大戏了，我们去看看演什么吧。
幼儿跟随音乐入场，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、看大戏--《老鼠娶亲》1、观看PPT 《老鼠娶亲》片段，引导幼儿进行观看，欣赏。
观看完提问：A、这出大戏演的是什么故事?(这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事)B、老鼠是怎么娶新娘子的?娶的是什么新娘?发生了什么事?(八只老鼠抬花轿，四只老鼠来吹号，敲锣打鼓放鞭炮，欢欢喜喜娶新娘。
老鼠新郎乐开花，掀开轿帘瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花猫。
吓得老鼠脚发软，吱吱吱吱赶紧逃，乐坏新娘大花猫，喵喵喵喵哈哈笑。
)C、这出戏中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他动画片里的老鼠形象有什么不一样?2、出示老鼠及老鼠新娘的图片，引导幼儿从造型、表现手法等多方面欣赏剪纸艺术。
三、创作《老鼠娶亲》1、拓展思维——师：我们刚才欣赏的故事里，老鼠娶的是猫新娘。
其实老鼠还有其他的动物朋友，老鼠还可以娶什么动物当新娘子呢?幼儿园中班剪纸教案（篇2）活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的`基本知识。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》
教学目标
1.学生能够正确掌握剪纸的基本技巧；
2.学生能够制作出简单的剪纸作品；
3.学生能够表现出自己对剪纸的兴趣和喜爱。
教学内容
1.剪纸的历史和文化；
2.剪纸的基本技巧讲解；
3.给予学生剪纸实践机会。
教学准备
1.剪刀、彩纸、工具箱等；
2.PowerPoint讲解材料及图片；
3.复印可供学生阅读的剪纸知识介绍材料。
教学步骤
第一步：引入课程（10 min）
为了让学生更好地理解剪纸的知识和文化，我们可以通过向学生介绍一些历史故事和文化背景来引入课程。
第二部：学习剪纸的基本技巧（30 min）
1.介绍剪纸的基础：几何形状和对称性；
2.示范用剪刀剪纸的正确方法；
3.提供学生动手尝试；
4.老师巡视、指导、帮助学生纠正动作错误。
第三步：剪纸实践（60 min）
1.提供一些简单的图案+说明，让学生自行选择；
2.学生动手制作，老师给予指导和帮助；
3.鉴赏和展示学生的剪纸作品。
第四步：总结归纳（10 min）
让学生自己总结自己在剪纸活动中所学到的基本技巧，以及剪纸作品制作过程的体验，分享一下自己的心得。
教学评价
1.对学生进行基本技能和知识的测试，考察他们是否掌握了
课程内容；
2.对学生的剪纸作品进行鉴赏和评估，考察他们的创意、技
术和设计能力；
3.询问学生对于剪纸的兴趣和喜好，以便于为后续的活动做
出安排。
以上是幼儿园中班教案《剪纸》的全部内容，较为详细的介绍了教学目标、教学内容、准备和步骤，同时也提供了教学评价的建议。
希望对您的教学工作有所帮助。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》
一、教学目标
1.认识剪纸的概念和种类。
2.培养幼儿剪纸的技能，增强手指灵活度。
3.提高幼儿的观察能力和想象力，增强幼儿的发散思维能力。
二、教学准备
剪子、彩纸、讲义。
三、教学过程
1. 导入环节
1.师生互动：让幼儿展示自己的剪纸作品，并向其他幼儿介绍自己作品的名称和内容。
2.引导探究：通过对剪纸制作的讲解，让幼儿初步了解剪纸的概念。
2. 前期活动
1.拿着剪子：教师引导幼儿练习拿着剪子的正确姿势。
2.剪纸练习：教师给出练习彩纸，引导幼儿进行简单的剪纸练习。
3. 正确制作剪纸
1.剪纸讲解：教师介绍剪纸的种类和制作步骤。
2.剪纸实践：教师给出基础的剪纸模型，让幼儿根据模板进行制作。
4. 创作环节
1.想象创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥剪纸制作，不断尝试提升自我的剪纸技能。
2.分享展示：让幼儿展示自己的剪纸作品，并向其他幼儿介绍自己的作品名称和意义。
四、教学反思
剪纸制作是一项非常适合幼儿进行的手工活动，剪纸可以锻炼幼儿的手部协调能力和发散思维能力。
同时，剪纸可以培养幼儿的观察能力和想象力，为幼儿的心理健康和全面发展提供多方面的帮助。
本次教学中，教师通过引导幼儿初步了解剪纸的概念，对幼儿进行剪纸技能的训练，并通过培养幼儿的想象力，鼓励幼儿进行自由创作，最终提高了幼儿的整体技能水平。
在教学反思中，教师还可以根据幼儿的实际情况，进行个性化教学，帮助幼儿更好的掌握剪纸技术。
手工《剪纸》教案6篇
手工《剪纸》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!手工《剪纸》教案6篇优秀的教案能够激发学生的学习热情和主动探索的欲望，在教案的编写中帮助教师提前准备好所需的教具、资料和活动，提高课堂教学的实效性和趣味性，下面是本店铺为您分享的手工《剪纸》教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班剪纸教案
幼儿园中班剪纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章第二节《剪纸的基本技巧》。
详细内容包括剪纸的历史简介、剪纸的基本工具与材料、剪纸的基本技法，以及简单图形的剪纸创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸艺术，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过剪纸活动，培养幼儿的耐心、细心和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技法掌握。
教学重点：简单图形的剪纸创作。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸样品，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸的历史与基本技巧（5分钟）教师简要介绍剪纸的历史，讲解剪纸的基本工具与材料，演示剪纸的基本技法。
3. 例题讲解（10分钟）教师以三角形、正方形为例，演示剪纸的过程，讲解剪纸的步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的彩纸，尝试剪出简单的图形。
5. 小组合作剪纸创作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个主题，共同完成一幅剪纸作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的剪纸作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《剪纸的基本技巧》2. 内容：剪纸的历史剪纸的基本工具与材料剪纸的基本技法简单图形的剪纸创作七、作业设计1. 作业题目：剪出一个自己喜欢的图形，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
在拓展延伸方面，教师可以鼓励幼儿尝试用剪纸装饰自己的房间，或制作剪纸礼物送给亲朋好友，进一步培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 小组合作剪纸创作的组织5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点：简单图形的剪纸创作。
幼儿园中班美术教案《剪纸》
幼儿园中班美术教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的剪刀手》，详细内容为剪纸基本技巧的学习与创作。
通过本章学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，能够通过剪纸表现生活中的事物。
3. 培养幼儿的审美观念，提高对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、展开等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、展示板、范例剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以剪纸作品为例，引导幼儿分析作品的折叠方法、剪切技巧和展开方式。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，引导幼儿互相评价，培养审美观念。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：a. 剪纸基本技巧：折叠、剪切、展开b. 例题：剪纸作品分析c. 课堂练习：剪纸创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅剪纸作品。
答案：略2. 作业要求：运用本节课所学的剪纸技巧，表现出家人的特征，作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿在剪纸技巧掌握、创作表现等方面的优点与不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行剪纸创作，将所学技巧运用到日常生活中，发现生活中的美。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材，主要围绕“剪纸”这一主题展开。
教学内容包括教材第五章第一节《剪纸基本技巧》和第二节《创意剪纸》。
详细内容涉及剪纸的基本工具与材料、剪纸的基本步骤、简单图形的剪纸以及创意剪纸的制作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单图形的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，激发幼儿对传统民间艺术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本步骤和技巧，创意剪纸的制作。
教学重点：掌握剪纸的基本技巧，完成简单图形的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、视频设备。
学具：剪刀、胶水、彩纸、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）（1）介绍剪纸的基本工具与材料，让幼儿认识并了解它们的作用。
（2）讲解剪纸的基本步骤，现场演示剪纸技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的图形（如圆形、方形等），现场演示剪纸过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的模板，独立完成简单图形的剪纸作品。
5. 团队合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个创意剪纸作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，教师与其他幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 剪纸2. 内容：（1）剪纸的基本工具与材料（2）剪纸的基本步骤（3）简单图形剪纸示例（4）创意剪纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：完成一个创意剪纸作品，主题自选。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧，培养了幼儿的动手能力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在剪纸过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2024年幼儿园中班教案《剪纸》
2024年幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《手工制作》，详细内容为剪纸的基本技巧与创意设计。
通过学习剪纸，让幼儿了解我国民间艺术，培养他们的动手操作能力与审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，养成认真完成作品的好习惯。
三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、刻画、剪切等。
重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）折纸：将彩纸对折，注意边缘对齐。
（3）剪切：沿着画线小心剪切，展开作品。
3. 例题讲解（5分钟）以剪纸作品“小兔子”为例，分步骤讲解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的步骤，独立完成剪纸作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的基本技巧：折纸、刻画、剪切。
（2）作品示例：小兔子、小花等。
七、作业设计1. 作业题目：请用剪纸的方式制作一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在剪纸过程中的表现，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试使用不同颜色的彩纸进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出有创意的剪纸作品。
（3）开展家庭作业，让家长参与幼儿的剪纸活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 难点与重点解析：剪纸技巧的掌握是本节课的核心，对于幼儿来说，折纸、刻画和剪切具有一定的难度。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《剪纸艺术》，详细内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的工具与材料、简单的剪纸技巧以及剪纸作品的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握简单的剪纸技巧，培养幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享剪纸作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如对称剪纸、镂空剪纸等。
2. 教学重点：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，学会使用剪刀安全剪纸。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、模板等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的样式、颜色等，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）教师简要介绍剪纸的定义、分类、工具与材料，让幼儿对剪纸艺术有初步的认识。
3. 传授剪纸技巧（10分钟）（1）对称剪纸：教师演示如何将一张彩纸对折，然后剪出对称的图案。
（2）镂空剪纸：教师演示如何剪出镂空的图案，让幼儿观察并学习。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学技巧进行剪纸创作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成剪纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
6. 作品展示与分享（5分钟）幼儿将自己的剪纸作品贴在黑板上，与同伴分享剪纸成果，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的基本概念（2）剪纸的分类（3）剪纸技巧：对称剪纸、镂空剪纸七、作业设计1. 作业题目：（1）运用对称剪纸技巧，剪出一个自己喜欢的图案。
（2）运用镂空剪纸技巧，剪出一个简单的图案。
2. 答案：（1）示例：心形、五角星等。
（2）示例：窗户、树叶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在剪纸技巧方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
幼儿园中班剪纸教案
幼儿园中班剪纸教案教学目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣，了解剪纸的起源和文化特点。
2.让幼儿学习基本的剪纸技巧，提高他们的手眼协调能力。
3.通过剪纸活动，锻炼幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学准备：1.剪纸工具：剪刀、彩色纸、胶水等。
2.剪纸模板：鲜花、动物、字母等常见的图案。
3.学习资料：关于剪纸的图片、视频等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师展示一些精美的剪纸作品，唤起幼儿的兴趣。
2.与幼儿一起观察剪纸作品，引导他们讨论剪纸的样式和特点。
二、引入知识（10分钟）1.教师简要介绍剪纸的起源和文化背景，激发幼儿学习剪纸的动机。
2.通过图片和视频展示，让幼儿了解不同地区剪纸的特点和样式。
三、技能训练（30分钟）1.教师示范剪纸的基本技巧，如如何握剪刀、预先画好图案等。
2.让幼儿观察教师的示范，模仿并练习基本剪纸动作。
3.教师在黑板上画出简单的图案，引导幼儿按照预设线条进行剪纸训练。
四、创作剪纸作品（40分钟）1.教师给每位幼儿分发彩色纸和剪纸工具，根据幼儿的兴趣选择相应的剪纸模板。
2.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择剪纸图案、颜色等。
3.教师提供必要的指导和帮助，确保每位幼儿都能完成一份满意的剪纸作品。
五、分享和展示（10分钟）1.鼓励幼儿向全班展示自己的剪纸作品，并简单介绍作品的灵感来源。
2.教师批评表扬每位幼儿的作品，鼓励他们进行互相交流和欣赏。
六、总结（5分钟）1.教师回顾今天的剪纸活动，提问幼儿对剪纸有什么新的认识和体验。
2.鼓励幼儿积极参与未来的剪纸活动，继续培养他们的剪纸技能和创作能力。
以上是一个幼儿园中班剪纸教案，通过引入知识、技能训练和实际创作，帮助幼儿对剪纸产生兴趣，学习剪纸的基本技巧，并通过分享和展示作品来提高幼儿的自信心和创造力。
这个教案可以根据实际情况进行调整和改进，以适应不同的幼儿园教学环境和学生特点。
幼儿园中班美术教案《剪纸》
幼儿园中班美术教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》第二节《剪纸》。
详细内容包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的工具与材料、剪纸的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本知识和技巧，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的动手能力、耐心和细心，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
教学重点：培养幼儿对剪纸的兴趣，提高幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸样品，引发幼儿兴趣，引出本节课的主题。
（1）展示剪纸样品，让幼儿观察并说出自己喜欢的样品。
（2）教师简要介绍剪纸的基本概念和分类。
2. 讲解与示范（1）讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
（2）示范剪纸的制作过程，边示范边讲解。
3. 实践操作（1）分发彩纸、剪刀等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤进行剪纸创作。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（1）让幼儿独立完成一个简单的剪纸作品。
（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，进行评价和交流。
（1）回顾本节课所学内容，强调剪纸的基本技巧和注意事项。
（2）引导幼儿思考如何将剪纸运用到日常生活中，激发幼儿的创作灵感。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸基本概念与分类（2）剪纸工具与材料（3）剪纸基本技巧与创作方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课所学知识，为家人制作一张贺卡。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的剪纸艺术，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
（2）鼓励幼儿尝试运用不同的材料进行剪纸创作，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
中班剪纸教案
中班剪纸教案•相关推荐中班剪纸教案（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班剪纸教案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班剪纸教案篇1活动经验1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动材料1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动指导1、欣赏民间剪纸作品展，观察作品的色彩和图案。
（1）在欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
（2）鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。
（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（3）观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。
活动反思剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟悉，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干干净净、整整洁洁。
中班剪纸教案篇2活动目标1、学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的镂空美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班教案《剪纸》
中班教案《剪纸》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能运
用不同的手法剪出窗花，掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力，快来看看幼儿园中班《剪纸》教案吧。
教学目标：
1、掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。
2、能运用不同的手法剪出窗花。
3、让幼儿在活动中受到美的熏陶，发展了小朋友们的创造力。
4、保护并继承了我国的传统艺术剪纸。
教学重点：通过练习，使幼儿初步了解剪纸的剪法。
教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。
教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀。
教学过程：
提问导入：大家知道我手里拿的是什么吗？（剪纸）剪纸：
剪纸是我国最为流行的民间艺术之一你能说说我国的民间艺术还
有哪些吗？让幼儿回答。
教师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。
有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、麦杆画、年画、灯彩、吊饰、木刻、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、
玉器工艺、大理石工艺、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。
这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。
用于民间传
统节日、传统宗教和民族饰品用等。
这些民间工艺品流传广泛，
生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。
今天我们就学
习这其中的一种民间传统艺术：《剪纸》
一、情境创设：
（挂图）出示红窗花。
师:这个窗花,大家熟悉吗?(熟悉)太熟悉了!这个窗花,也是老
师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个窗花谁会剪？
（总结幼儿的方法）现在请大家用最短的时间,最巧的手,把这窗
花剪下来,好吗?(幼儿剪,老师巡视指导)（创设剪窗花这样一个情境,激起幼儿活动兴趣,让他们对课堂感兴趣,都跃跃欲试,渴望自
己动手,积极参与课堂教学.）师:剪好的小朋友,请把窗花举
起.(看一下)很多小朋友都已剪好,而且很漂亮!谁愿意说说你是怎
么剪的?
老师归纳步骤：:对！可以先把纸对折,画上线,再剪.(折叠、
画线、剪裁)。
因为窗花也是图形,对折一次,画上一个图形再剪下；对折三次只要剪的像窗花就可以了。
(幼儿答师演示折叠窗花，以
及图形的其它形式。
板书：剪纸的折法： 1.角对角折）（通过
教师演示窗花的折叠过程,形象生动,一开始就紧紧抓住幼儿。
）
探索活动:仿例制作师:下面请小朋友们拿出另一张纸，看下一幅
图（雪花）,按照刚才的三个步骤,动手在自己的红纸上剪剪看,能
不能得到这个雪花的图形.老师将取优秀的作品展示.(师巡视指导
幼儿制作)。
作品展示：老师指导幼儿进行交流、评析,将优秀的作品贴在
黑板上并在黑板上画出各作品.（很好!这是对折三次剪出的雪花。
）二、体会设计思路:
师:人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教
幼儿们几种折法：（板书：2.三角折：3.四角折4.五角折5.六角折）（如：五角折①将方形色纸对角或对边对折，要折整齐。
②
把折好的纸再平均分五等分折。
要注意这样折好很重要。
③在折
好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。
把要剪去的地方
画上记号④按照纹样剪出，小心揭开，美妙的图案出来了)。
小结：雪花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。
发挥你们的聪明才智,试试在这张基础上，你能剪出什么图案？比比看,哪位小朋友的思路更独特、更有创意！(幼儿剪师巡
视)(幼儿上讲台讲述并展示自己的作品）师:没想到小朋友们有这
么多种不同的剪法!真了不起!剪纸可以有多种剪法,折叠的次数多,要画的线、要剪的线就会少一点.但不管哪种剪法,能创作出好作
品就是好方法。
剪纸的分类：
1.剪纸从地域上分：可分为北方剪纸和南方剪纸。
因此，各
地区，各民族的剪纸都有自己独特的风格。
（出示挂图北方剪纸：以粗犷豪放，造型简练着称。
南方剪纸：以构图繁茂，精巧秀美闻名。
）2.剪纸按制作方法分类：主
要有剪纸和刻纸（出示工具剪子、刀子。
）老师演示3.剪纸按色
彩表现分类：主要有单色剪纸和套色剪纸（图片）三、了解窗花
很久以前，人们就用一张薄纸，一把剪刀。
剪出精美的图案点缀
和美化着生活。
咱们总是到过年时，家家窗户上都贴出用彩纸剪
出的图案，贴到窗户上，俗称贴窗花。
这就是剪纸迎春的风俗，
它寄托着对生活的美好愿望。
窗花的图案花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。
它既有画意，又有装饰趣味，很受群众
喜欢。
（挂图：这些剪纸还都有它独特的意蕴在里面如：年年有余、喜鹊登梅、喜上眉梢、富贵吉祥、花开富贵、花好月圆、吉庆有
余等等、、、、、、）这些窗花都是我国劳动人民长期以来智慧
的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。
增添了节日喜庆气氛。
师:好！老师期待着更多精彩的作品！每位小朋友还要给作品起个名称！开始！（幼儿操作，师放音乐，巡视指导。
）师讲评:剪完的幼儿把作品举起来，我们一起来感受一下小朋友们创作的喜悦!(略停)大家最喜欢哪一幅作品?老师都喜欢!我们有请xx作品的主人谈一谈,你的作品名称是什么?
师总结：艺术是博大精深的，在简单中呈现了美，更多的是呈现了美的深度，让我们一起走进剪纸世界！来感受美！（展示老师收集的漂亮剪纸）
四、课堂拓展：
小朋友们用这一节课，就掌握了剪纸的基本技法。
很好！
通过这节课的学习谁来告诉大家，剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？
幼儿答：
1、因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎
2、更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。
3、剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，所以剪纸能成为民间广为流传的艺术。
4、需要的材料和工具简单，容易搞到；产品有实用性；传授和学习具有随时性；不耗费体力。
5、因为那是传统的手工艺术。
)老师总结：
关于剪纸的历史，应该从纸的出现开始。
汉代（西汉）纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。
民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，举凡民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。
而更多的是我国民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等都是用来装饰门窗、房间的剪纸。
以至最后达到随心所欲的境界，信手剪出新的花样来。
中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。
剪纸不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受。
寄托着人们对美好生活的向往，对吉祥幸福的期盼。
这些极普通的剪纸作品，虽不象珍珠翡翠那样华贵辉煌，却牵连着每个人的心灵，伴随着千家万户的生活，具有牵心动魄的艺术魅力。
希望通过这节课的学习，小朋友们对我国传统民间艺术有一个更深入的了解，并把我国的民间艺术继续发扬光大。
课后反思：
一、从课堂引入：我用直观的剪纸作品引入，由此让小朋友们了解我国民间艺术有哪些种类。
（师生有互动，用参观法，以直接感知的方法，引入本课）。
二、情境创设：我创设剪雪花这样一个情境,是为了激起幼儿活动兴趣,让他们对课堂感兴趣,都跃跃欲试,渴望自己动手,积极
参与课堂教学。
（师生也有互动，生生有互动）三、探索活动：仿例制作雪花图案（这个环节是对上个知识点的巩固，和延伸）（这里运用了练习法）四、体会设计思路:小朋友根据老师讲的几种剪纸折法，自己创作一幅剪纸作品。
（培养了创作能力，让思路独特、有创意的作品就出来了，）（这里运用了发现法、探究法：以引导探究为主）五、了解窗花：这个环节，让小朋友再次知道了，原来窗花还有这么多独特的、意蕴深长的含义。
（用陶冶法：以欣赏为主的教学方法）六、课堂拓展：剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？原因是什么？（师生互动）（这运用了讲授法、讨论法：以语言传递信息为主，让小朋友对剪纸的历史演变有了更深的了解）我把剪纸教学引入课堂，是为了唤起并激发小朋友对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让幼儿从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强幼儿民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。
剪纸可以使小朋友们安静下来，专心致志的干一件事，剪纸进课堂不仅促进
了幼儿的身心发展，让幼儿在活动中受到美的熏陶，而且还发展
了小朋友们的创造力，更重要的是保护并继承了我国的传统艺术。
小百科：中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装
点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
在中国，剪纸具有广泛
的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重
要组成部分。