小学五年级趣味语文知识竞赛试题

小学五年级趣味语文知识竞赛试题一、古诗增色（给下列古诗填上表示颜色的词）。

10分（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。

（2）（）箬笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。

（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。

（4）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。

（5）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。

（6）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。

（7）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。

（8）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。

（9）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。

二、春意盎然（在括号里填上带“春”的词语）。

16分（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（）潮水连江平，海上明月共潮生。

（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（6）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

（7）（）一刻值千金，花有清香月有阴。

（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。

三、凑双成对（填上双句成语的另半句）。

12分一夫当关，__________ 人非圣贤，__________ 不鸣则已，__________人之将死，__________ 三十六计，__________ 三军易得，____________________，后人乘凉__________，必有一伤__________，近墨者黑__________，败兴而归__________，近在眼前__________，败絮其中四、补歇后语8分茶壶煮饺子——_________________ 哑巴吃黄连——_________________竹篮打水——_________________ 秋后的蚂蚱——_________________歪嘴和尚——_________________ 隔着门缝看人——________________水中捞月——_________________ 马尾穿豆腐——_________________五、动物聚会（写出动物的名称）。

10分（）给鸡拜年——没安好心（）扑火——自取灭亡（）哭（）——假慈悲（）屁股——摸不得热锅上的（）——团团转（）过街——横行霸道（）尾巴——长不了（）撼大树——可笑不自量（）上树——全靠一嘴骑（）看唱本——走着瞧四、两两相对（写出相对的字、词）16分有（）同享，有（）同当（）有所思，（）有所梦（）无双至，（）不单行当局者（），旁观者（）（）则改之，（）则加勉（）枪易挡，（）箭难防（）之即（），（）之即（）写出表示寒冬腊月的成语4个：六、小小阅读8分伫（）立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。

目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所激动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。

黄河！哺（）育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。

而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝（）固在这里，让我在这里呆上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲（）取更多的营养。

1、请在（）注上拼音。

2分2、请将文中画“——”的句子缩成最简单的一句话。

3分3、读了这段话，你认为用那句诗来形容是最确切的？3分七、猜猜岁数8分以下两副寿联分别是轼和乾隆写给两位寿星的，猜一猜，这两位寿星分别是几岁？1、花甲一周尚余半百岁月；古稀双庆犹欠三十春秋。

（）岁2、花甲重逢还长三七岁月；古稀双庆更多一度春秋。

（）一、基础知识积累（共47分）1、下列加点字注音完全正确的一组是（）（3分）A. 河堤（dī）匣子（xiá）空隙（kòng）解剖（pōu）B. 纸屑（xiè）阻挠（rǎo）行列（háng）一刹（shà）那C. 追悼（diào）粘（nián）稠动弹（dàn）可恶（wù）D. 塞外（sài）粗糙（cāo）破绽（dìng）粗犷（guàng）2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是（）（1分）A．火速火光灯火火红B．出口伤口口才口技C．报名名医名著名贵D．发货发炮发芽蒸发3、下面各组词中，完全能搭配的是()组。

（1分）A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率B、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产C、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童D、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌4、为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是（）（2分）五年级的学生晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，______奔去。

应填入修饰语是：①立刻②箭一般地③向医院④使出全身力气A、①②④③B、①④②③C、④②①③D、①③②④5、"鼎"字共____画，其中第6画是____；用音序法应查___，读音为____。

（2分）6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（）。

（1分）A、布：织布B、棉花：纤维C、船：运输D、医生：病人7、照样子，成语接龙（2分）例：洗心革面→面目全非→非同小可→……握手言欢→（）→（）→（）→（）8、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

（2分）例：粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙利齿（）9、下面人名各取自什么成语?（2分）例：杜鹏程（鹏程万里）王任重（）海栗（）丁慧中（）焦若愚（）10、判断、下列各句不是病句的，请在括号里打“√”，是病句的请在原句上修改。

（5分）①万里长城、州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。

()②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。

()③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。

()④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。

()⑤方辉同学被光荣地评为区“三好学生”。

()11、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”来赞美黄河的雄伟气势。

你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面事物中选择2个写诗句。

（4分）A、庐山 B 、柳树C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山12、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。

（3分）（1）王红燕参加演出了（别人向王红说）（2）王红燕参加演出了（述两人都参加演出了）（3）王红燕参加演出了（王红告诉别人，燕参加演出了）（4）王红燕参加演出了（王红喊燕参加演出了）13、请将下面的惯用语填入相应的括号中。

(只填序号)（4分）①门外汉②阶下囚③糊涂虫④智多星⑤三脚猫⑥东道主⑦老油条⑧主心骨1、把在团体中起主导的人喻为（）2、把没有专业知识的外行人喻为（）3、把接待宾客的当地主人喻为（）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）5、把世故圆滑的人喻为（）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）8、把足智多谋的人喻为（）14、请选择恰当的词语填在下面短文的括号。

（2分）地球上水的总储量为138.6亿立方米，（）淡水只占2.53%。

（）对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，（）占淡水总储量的0.31%。

（），万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。

节约用水已成为人类生活的当务之急。

备选词语：①而②因此③其中④只⑤可见⑥仅⑦这样⑧从而15、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。

（2分）①寒冷对冬天正如炎热对_________。

②微笑对高兴正如流泪对__________。

③__________对马路正如狭窄对小道。

④_________对山峰正如低陷对山谷。

16、按要求变换句式。

（每句1分，共7分）①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为述句）述句：________________________________________________________②宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。

”（改为间接叙述）改：____________________________________________________________③这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）改：____________________________________________________________④他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。

（缩句）缩：____________________________________________________________⑤没有哪一个同学说医生不是好人。

（2分）改为肯定句：改为反句问：⑥将句①是伟大的文学家。

句②是是杰出的军事家。

（1分）合成一句话：17、指出下面的句子各用了哪些修辞手法？填在括号里。

（1分）①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（）②您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。

（）18、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。

（2分）下雨天留客天留我不留①_______________________________________②_______________________________________19、抗洪前线流行的人“人在堤在”这句话的意思是（）（1分）A．如果在堤上有人，大堤就会存在B．只要大堤存在，大堤上就有人C．如果人不在，大堤就保不住了D．只要我们在，就会全力保住大堤二、阅读能力。

（阅读片段，回答问题，共38分）（一）几对燕子飞倦了,落在电线上。

蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。

停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

1、文中用“落”而不用“停”,因为“落”更能准确地写出停歇燕子的姿态。

（2分）2、用“”线画出最能点明全文中心的句子。

（1分）3、作者给我们展示了一幅美丽动人的春景图：作衬，作谱，作符。

表达了作者的思想感情。

（4分）（二）我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出（）的天，（）的云，（）的花，（）的树。

湖是甲，层层波浪随风而起，伴着跳跃的，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

湖是乙，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是丙，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。

我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。