部编人教版三年级语文下册第三单元 综合性学习：中华传统节日【创新课件】
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部编人教版三年级语文下册第三单元综合性学习：中华传统节日课件
的红色、金色、绿色，漂亮极了。这可是我
第一次点燃大礼花啊！
礼花声和欢笑声交织成了一片，我在心
结尾 表达了自
中 默 默 地 想 着 ： 祝 我 们 的 生 活 如 这 美 丽 的 烟 己的美好
花般精彩！
祝愿。
【点评】：作者先是描写了爸爸燃放的 礼花在夜空中的样子，突出了礼花的美丽和 为孩子们带来的快乐；接着，作者笔锋一转， 重点描写了自己是如何点燃礼花的。前后两 部分侧重点不同，但组合在一起，文章内容 便显得丰满、完整了。
好开头
1.引用式开头法 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”一年一
度的春节快到了，那又是一番怎样热闹的景象呢？ （选自《热闹非凡的除夕》）
2.介绍式开头法
我的故乡是个山清水秀的地方，这里每年五月初
五都显得格外热闹，家家户户忙着包粽子，年轻人则
热衷于赛龙舟。 （选自《热闹的端午节》）
3.开门见山式开头法
选材指导 春节
贴春联、包饺子、放鞭炮、 吃年夜饭……
元宵节 吃汤圆、看花灯、猜灯谜……
清明节 踏青、扫墓、插柳…… 端午节 包粽子、吃粽子、赛龙舟……
中秋节 赏月、吃月饼…… 重阳节 登高、插茱萸……
小练笔
同学们，我们在节日中一定发生了许多难 忘的事吧！下面就请同学们将节日里那些印象 深刻的事与大家分享一下吧！
今天是农历八月十五，是中华民族的传统节日—
—中秋节。
（选自《中秋节》）
好结尾
1.总结式结尾法 月饼对于中国人来说，已经不仅仅是一种食品了，
它更是一种文化，一种对亲人的祝福，一种对吉祥团 圆的期盼。（选自《中秋节》） 2.抒情式结尾法
香香的粽子勾起我的思绪，甜甜的吆喝勾起我的 思念…… （选自《端午节》）
部编版三年级语文下册第三单元习作《综合性学习及习作》精品课件(共44张PPT)
2.采取什么“段式”结构。即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。常见的段式 有“总分式”，“先概括后具体”，“时间推进式”“地点转换”等；
3.内容写具体。做到言之有物。
Page 33
(2)选其一，口述习作。
在“写自己家过节的过程”或者“节日中 发生印象深刻的故事”中选定一个内容， 先练习说一说，要努力围绕一个意思把话 说清楚，然后说给同学听，请他们说说自 己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。
Page 17
元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气 馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家 人准备出门逛灯谜会了。
会场真是人山人海。会场的每一个角落都挂有一 个带谜语的灯笼。看到这些灯笼我别提有多高兴了。
小作者介绍了元宵节两个活动， 略写吃汤圆，详写逛灯谜会。
Page 18
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把 上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面 的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”
29
写一写过节的过程。
1. 内容提示
可以写自己家过节的过程； 也可以写节日中发生的印 象深刻的故事。
Page 30
2.技法点拨 (1)明要求，选定节日。
如何围绕一个节日去写呢？
阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想 过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过 节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日 中选定一个节日。
Page 11
Page 12
佳文欣赏
直接以春节习俗中的吃饺
福饺 子为题，整个文章也紧紧
围绕吃饺子这一习俗来写。
除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞
的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自
己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福
3.内容写具体。做到言之有物。
Page 33
(2)选其一，口述习作。
在“写自己家过节的过程”或者“节日中 发生印象深刻的故事”中选定一个内容， 先练习说一说，要努力围绕一个意思把话 说清楚，然后说给同学听，请他们说说自 己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。
Page 17
元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气 馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家 人准备出门逛灯谜会了。
会场真是人山人海。会场的每一个角落都挂有一 个带谜语的灯笼。看到这些灯笼我别提有多高兴了。
小作者介绍了元宵节两个活动， 略写吃汤圆，详写逛灯谜会。
Page 18
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把 上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面 的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”
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写一写过节的过程。
1. 内容提示
可以写自己家过节的过程； 也可以写节日中发生的印 象深刻的故事。
Page 30
2.技法点拨 (1)明要求，选定节日。
如何围绕一个节日去写呢？
阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想 过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过 节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日 中选定一个节日。
Page 11
Page 12
佳文欣赏
直接以春节习俗中的吃饺
福饺 子为题，整个文章也紧紧
围绕吃饺子这一习俗来写。
除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞
的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自
己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福
部编三年级级语文下册《第三单元 综合性学习：中华传统节日 》-课件
为国家法定节假日之一，并列入世界 非物质文化遗产名录 。
纪念伟大的爱国诗人
—屈原
纪念屈原
据说，屈原于五月初五 爱国壮志难酬，自投汨罗 江，死后为蛟龙所困，世 人哀之，每于此日投五色 丝粽子于水中，以驱蛟龙。
吃粽子
荆楚之人，在五月 五日煮糯米饭或蒸粽 糕投入江中，以祭祀 屈原，为恐鱼吃掉， 故用竹筒盛装糯米饭 掷下，以后渐用粽叶 包米代替竹筒。
▪ 人和"年"斗争了很多年，人们发现，年怕 三种东西，红颜色、火光、响声。于是在 冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板 ，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打 。这天夜里，"年"闯进村庄，见到家家有 红色和火光，听见震天的响声，吓得跑回 深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互 相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴， 庆祝胜利。
三、第四声，贴在右边。下联最后的一个 字一般是平声，即第一、第二声，贴在左 边。从右读到左。
▪ 上联：合家欢乐迎富贵 ▪ 下联：内外平安好运来
说一说自己爱过春节的原因
中国的传统节日·端午节
2023/7/24
端午节为每年农历五月初五，又 称端阳节、午日节、五月节等；端午 节是中国汉族人民纪念屈原的传统节 日，更有吃粽子，赛龙舟。 “端午节”
综合性学习·中华传统节日
属于我们的传统节日
一、春节：农历正月初一 二、元宵节：农历正月十五 三、清明节：四月五号 四、端午节：农历五月初五 五、七夕节：农历七月初七 六、中秋节：农历八月十五 七、重阳节：农历九月初九
中华传统文化节日
--春节
关于年的传说
▪ 相传在远古时候，我们的祖先曾遭受一种 最凶猛的野兽的威胁。这种猛兽叫"年"，它 捕百兽为食，到了冬天，山中食物缺乏时 ，还会闯入子
纪念伟大的爱国诗人
—屈原
纪念屈原
据说，屈原于五月初五 爱国壮志难酬，自投汨罗 江，死后为蛟龙所困，世 人哀之，每于此日投五色 丝粽子于水中，以驱蛟龙。
吃粽子
荆楚之人，在五月 五日煮糯米饭或蒸粽 糕投入江中，以祭祀 屈原，为恐鱼吃掉， 故用竹筒盛装糯米饭 掷下，以后渐用粽叶 包米代替竹筒。
▪ 人和"年"斗争了很多年，人们发现，年怕 三种东西，红颜色、火光、响声。于是在 冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板 ，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打 。这天夜里，"年"闯进村庄，见到家家有 红色和火光，听见震天的响声，吓得跑回 深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互 相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴， 庆祝胜利。
三、第四声，贴在右边。下联最后的一个 字一般是平声，即第一、第二声，贴在左 边。从右读到左。
▪ 上联：合家欢乐迎富贵 ▪ 下联：内外平安好运来
说一说自己爱过春节的原因
中国的传统节日·端午节
2023/7/24
端午节为每年农历五月初五，又 称端阳节、午日节、五月节等；端午 节是中国汉族人民纪念屈原的传统节 日，更有吃粽子，赛龙舟。 “端午节”
综合性学习·中华传统节日
属于我们的传统节日
一、春节：农历正月初一 二、元宵节：农历正月十五 三、清明节：四月五号 四、端午节：农历五月初五 五、七夕节：农历七月初七 六、中秋节：农历八月十五 七、重阳节：农历九月初九
中华传统文化节日
--春节
关于年的传说
▪ 相传在远古时候，我们的祖先曾遭受一种 最凶猛的野兽的威胁。这种猛兽叫"年"，它 捕百兽为食，到了冬天，山中食物缺乏时 ，还会闯入子
2020年最新部编人教版语文三年级下册习作：中华传部节日 课件
的基础上，还要指导学生细致观察 不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味 道、不同的氛围：春节――喜庆、吉祥；清明节――缅怀、 激励；做到情景交融。
3.参与节日，写出过程、感受。
写节日话题作文，要特别注意写出自己的独特感 受，比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做 花灯……选取自己从节日中获取的美好、独特的感受， 并把这些感受恰当地表达出来。
习作展示
端午节是中国的传统节日，人们为了迎接端午节，通常会 包粽子、划龙舟、做香包……
端午节那天，妈妈一大早就去菜市买粽子的材料；奶奶也 去杂物房找出做香包所需的工具。我和妹妹兴奋地追随着奶 奶：“奶奶，我们想做香包。”“好！”奶奶和颜悦色地应 答。于是，奶奶拿出两个丝袋和一堆香豆。我们把香豆装进 丝袋里，奶奶拿起针线一针一针地把香包缝上。阵阵迷人的 芳香弥漫着！
第三单元习作：中华传统节日
猜一猜
平日不思，中秋想你， 有方有圆，甜甜蜜蜜。 （打一食品名）
谜底（ 月饼）
身上穿红袍，肚里真心焦， 惹起心头火，跳得八丈高。
谜底（ 鞭炮）
习作内容
选一个传统节日，写一篇习作。可以 写自己家过节的过程，也可以写节日 中发生的印象深刻的故事。
传统佳节
正月初一春节到， 吉祥如意乐陶陶。 正月十五元宵节， 舞起龙灯踩高跷。 清明时节雨纷纷， 郊游踏青把墓扫。 五月初五端午节， 粽子飘香龙舟闹。
这就是我的端午节，一个不一样的端午节。
习作总结
中国的传统节日形式多样，内容丰 富，是中华民族悠久的历史文化的 组成部分。传统节日的形成过程， 是一个民族或国家的历史文化长期 积淀凝聚的过程。我们要继承和弘 扬民族传统节日文化。
春节的习俗 贴春联 放鞭炮 放烟花
端午节的习俗
3.参与节日，写出过程、感受。
写节日话题作文，要特别注意写出自己的独特感 受，比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做 花灯……选取自己从节日中获取的美好、独特的感受， 并把这些感受恰当地表达出来。
习作展示
端午节是中国的传统节日，人们为了迎接端午节，通常会 包粽子、划龙舟、做香包……
端午节那天，妈妈一大早就去菜市买粽子的材料；奶奶也 去杂物房找出做香包所需的工具。我和妹妹兴奋地追随着奶 奶：“奶奶，我们想做香包。”“好！”奶奶和颜悦色地应 答。于是，奶奶拿出两个丝袋和一堆香豆。我们把香豆装进 丝袋里，奶奶拿起针线一针一针地把香包缝上。阵阵迷人的 芳香弥漫着！
第三单元习作：中华传统节日
猜一猜
平日不思，中秋想你， 有方有圆，甜甜蜜蜜。 （打一食品名）
谜底（ 月饼）
身上穿红袍，肚里真心焦， 惹起心头火，跳得八丈高。
谜底（ 鞭炮）
习作内容
选一个传统节日，写一篇习作。可以 写自己家过节的过程，也可以写节日 中发生的印象深刻的故事。
传统佳节
正月初一春节到， 吉祥如意乐陶陶。 正月十五元宵节， 舞起龙灯踩高跷。 清明时节雨纷纷， 郊游踏青把墓扫。 五月初五端午节， 粽子飘香龙舟闹。
这就是我的端午节，一个不一样的端午节。
习作总结
中国的传统节日形式多样，内容丰 富，是中华民族悠久的历史文化的 组成部分。传统节日的形成过程， 是一个民族或国家的历史文化长期 积淀凝聚的过程。我们要继承和弘 扬民族传统节日文化。
春节的习俗 贴春联 放鞭炮 放烟花
端午节的习俗
部编版三年级语文下册 第三单元综合性学习及习作课件电子教案
活动成果展示
请大家品尝我 家做的月饼。
我们来写几 幅春联！
水 调 歌 头
· 丙 辰 中 秋
写的时候要注意： 1.写清节日的名称。 2.写清节日的习俗，如吃什么、穿什 么、有什么传统节目等.
佳文欣赏
直接以春节习俗中的吃饺
福饺 子为题，整个文章也紧紧
围绕吃饺子这一习俗来写。
除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞
的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自
己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福
的笑容......
抓住包饺子习俗重点来写。
大家可能要问了，吃饺子平平常常，你们 这么认真、这么高兴干嘛？
嘻嘻，不知道吧，今天是个特别的日子。 它是对旧年的一个告别，对新年的一个迎接。
一问一答的形式，吸引 读者兴趣，引起下文
综合性学习 中华传统节日
中华传统节日
活动展示 我知道的传统节日
状元成才路——五月初五
状元成才路
七夕——七月初七
中秋节——八月十五 重阳节——九月初九
状元成才路
腊八节——腊月初八 除夕——腊月三十
传统节日应景美食
春节——饺子
元宵节——汤圆
端午节——粽子
屈原流放到了南方。后来，楚国灭 亡了，屈原伤心欲绝，投汨罗江自 尽。人们得知这个消息后，纷纷驾 着船捕捞屈原的遗体，可是一无所 获。人们又怕鱼虾吃掉屈状元成原才路 的遗体， 就往河里扔粽子，状元成才路从此便有了端午 节吃粽子的风俗。②
②写端 午节的由来， 引人入胜。
每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。 粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的…… 我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米 中夹着一颗红红的枣，咬一口，甜而不腻，让人 回味无穷。
部编版三年级下册语文综合性学习：中华传统节日 PPT课件【武天老师】
“写一写过节的过程”是与实践结合的习作练习， “展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展示总结。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的 过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
我给大家讲讲怎么 包粽子。
部编版语文三年级下？
部编版三年级语文下册全册内容视频讲解
同学们：下节课再见！
武天老师
发表神评妙论…
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
同学们， 下节课再见！
应景美食
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
你想选择哪个节日来写呢？
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
你想选择节日中的哪件事来写呢？阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想 想过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过节时发生了什么事情。据此在 自己了解的传统节日中选定一个节日。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
写作小提示
加入学过的古诗更精彩 加入学过的修辞更生动 加入你的心情更真实
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
展示活动成果。
可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗……
我展示我家做 的月饼。
我们给大家展示写春 联。
我们小组为大家朗 诵和中秋节有关的 古诗。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
我知道的传统节日
春节——正月初一 元宵节——正月十五 端午节——五月初五
七夕——七月初七
中秋节——八月十五 重阳节——九月初九 腊八节——腊月初八 除夕——腊月三十
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的 过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
我给大家讲讲怎么 包粽子。
部编版语文三年级下？
部编版三年级语文下册全册内容视频讲解
同学们：下节课再见！
武天老师
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同学们， 下节课再见！
应景美食
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
你想选择哪个节日来写呢？
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
你想选择节日中的哪件事来写呢？阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想 想过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过节时发生了什么事情。据此在 自己了解的传统节日中选定一个节日。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
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展示活动成果。
可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗……
我展示我家做 的月饼。
我们给大家展示写春 联。
我们小组为大家朗 诵和中秋节有关的 古诗。
部编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日
我知道的传统节日
春节——正月初一 元宵节——正月十五 端午节——五月初五
七夕——七月初七
中秋节——八月十五 重阳节——九月初九 腊八节——腊月初八 除夕——腊月三十
部编版语文三年级下册第三单元+综合性学习+中华传统节日+人教(部编版)(共10张PPT)
你想选择节日中的哪件事来写呢？
综合性学习
开始写作
比一比 谁最棒
ห้องสมุดไป่ตู้
综合性学习
写作小提示
加入学过的古诗更精彩 加入学过的修辞更生动 加入你的心情更真实
综合性学习
本单元我们学习了好几个中华民族的传 统节日， 今天，就让我们跟随着《中华传 统节日》这一课走进我们中华民族的灿烂 文化吧！
综合性学 人教版 语习 文 三年级 下册
综合性学习
中华传统节日
综合性学习
节日小故事：“年”的传说
综合性学习
传说中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，凶 猛异常，每到除夕，便来伤害人命。 又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人， 说他定能将“年”兽驱赶走。当“年”兽像往年 一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，“年” 兽混身颤栗，仓惶而逃。 从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更 待岁。这就是“过年”的来历。
综合性学习
写一写过节的过程
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过
程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
综合性学习
示例：
春节干什么
综合性学习
春节
燃 放 烟 花 注 意 安 全
综合性学习
你想选择哪个节日来写呢？
清明节 元宵节 端午节 中秋节 七夕节 重阳节 春节
三年级下册语文-第3单元综合性学习 中华传统节日人教部编版 PPT课件
练写节日
◆写一写：用下面句式写自己过节的过程
端午节划龙舟真（ 除夕夜的烟花好（ ……
）啊！ ）啊！
展示成果
◆各小组以自己喜欢的方式汇报成果
积累拓展
◆说一说：
用哪些方法积累传统节日和风俗习惯？
积累拓展
◆说一说：
还可以继续调查哪些内容呢？
拓展阅读
……
2019年1月10日
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳 定性. 2.根据经典电磁理论，电子绕原子核 转动时 ，电子 会不断 释放能 量，最 后被吸 附到原 子核上.
3.根据经典电磁理论，原子光谱应该 是连续 的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经 典电磁 理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光 谱上的 暗线反 映了高 温物体 的组成 成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上 的暗线 ，由于 光谱的 不同， 它们没 有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接 受实践 检验的 过程中 不断地 发展和 完善的 。
三年级下册语文课件-第3单元综合性 学习 中华传统节日人教部编版 (共11张PPT)
统编教材三年级下册第三单元
综合性学习：中华传统节日
三年级下册语文课件-第3单元综合性 学习 中华传统节日人教部编版 (共11张PPT)
演说节日
◆演说 内容：传统节日与现代生活
与传统节日有关的传说或神话
要求：讲述过程吐字清晰、语言流利、声音洪亮； 演讲内容主题清晰，条理清楚，贴近生活； 故事内容生动、吸引人，选材新颖。
演说节日
◆说说哪些是传统节日？ 再说说印象中最喜欢的节日？
节日名称 春节
Байду номын сангаас
元宵节 清明节 端午节 七夕节
时间 正月初一 正月十五 4月5日 五月初五 七月初七
最新2019年部编版小学语文三年级下册第三单元《综合性学习：中华传统节日》PPT
(3)动笔写，完成习作。 怎么说就怎么写，完成习作。
佳作在线
与家人共度中秋
写法品析
今晚的月亮格外圆，今天的月饼格外甜。因 ❶用最能代表中秋节 的月亮和月饼引出话 为，今天是中国最古老的传统节日之一——中 题，为下文吃月饼、 秋节。❶ 赏月做了铺垫。 今晚是赏月的时刻。❷我坐在阳台上，与家 ❷这是本段的中心句， 下面从赏月的情景、 人一起细细品尝着香喷喷的月饼，看暗夜渐渐 赏月的习俗、赏月的 织上天空，一轮若隐若现的明月也爬上天空。 联想三方面写了赏月 奶奶告诉我，一边看着月亮，一边吃着月饼， 的过程。
分地展现了中秋节的传统和团圆的主题。
展示活动成果。
1. 活动准备
(1)组内分工整理收集的资料；
(2)讨论并确定每个人展示的内容；
(3)每个人做好展示的内容准备；
(4)确定一个活动小组内展示的先后顺序。
2.展示点拨
(1)展示内容
我展示我家 做的月饼。
我们给大家展 示写春联。
我们小组为大 家朗诵和中秋 节有关的古诗。
写法品析
❸写看月亮引起的 联想，让赏月更有 情趣。
❹这是本段的中心 句，也是中秋节的 主题。
佳作在线
今晚是祝福的时刻。❺奶白色的月光一泻千 里，将我的思绪带到远方。我不禁想起远方的
写法品析
❺这是本段的中心句， 下文望月思人，表达 祝愿。
朋友们，不知道他们是否也沐浴着月光。回想
我们的友谊，我的嘴角扬起了微笑，一句“中 秋快乐”足以表达我的心意。恬淡的月亮仍在
我给大家讲讲 怎么包粽子。
可以展示实物、可以做过节的事情、可以朗诵古诗……
(2)展示形式
可以做一做、可以讲一讲、可以唱一唱……
我给大家讲讲 怎样烙月饼。
三年级语文下册第三单元综合性学习《中国传统节日》课件PPT
原在此日殉国明志而演变成中国汉族
人民祭奠屈原以及缅怀华夏民族高尚
情怀的节日。 优翼文教
优翼文教
习俗介绍
优翼文教 优翼文教
优翼文教
优翼文教
优翼文教
赛龙舟是端午节的主要
习优俗翼文。教 其次，还有给优小翼文孩教 挂 香囊、系五色绳，插艾蒿和
菖蒲，喝雄黄酒，以及悬钟
馗画像等习俗。
优翼文教
优翼文教
交流展示
优翼文教 优翼文教
优翼文教
优翼文教
优翼文教
你还知道什么节日的风 俗优呢翼文？教和大家说说吧。优翼文教
优翼文教
优翼文教
习俗介绍
优翼文教
优翼文教
春 节 在每年农历正月初一，
是中华民族最重要的传统节日。
习俗有吃年糕、饺子、汤圆、大
优翼文教
优翼文教
肉丸、全鱼、美酒等美食；还有
放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲
戚、送年礼、上祖坟、逛花市、
推着独优翼轮文教车，有的悠闲地优翼在文教街上溜达。 优翼文教
作者是怎么 写清楚“画上街市 的热闹”的？
优翼文教
围绕着一个意思写，
还运用排比的修辞手法。
优翼文教
优翼文教
写作指导
优翼文教
优翼文教
优翼文教
先确定要表达的中心意思，写出中心 优翼文句教 ，再想想可以优从翼文哪教几方面来说明优这翼文个教 意
思，运用排比的修辞手法有条理地写清楚， 你的节日故事会更精彩！
班级文化展示栏里！
优翼文教
优翼文教
优翼文教
课后拓展
优翼文教 优翼文教
优翼文教
优翼文教
优翼文教
将你在课上了解到的传统节日
知识分享给你的家人和朋友，然后
三年级语文下册第三单元综合性学习：中华传统节日课堂教学课件+素材新人教版三年级语文下册第
除夕夜，在闪烁的星光的陪衬下，在纷
飞的礼花的照耀下，我温馨的小家里，一
家三口吃着自己亲手包的热气腾腾的饺子，
脸上洋溢着幸福的笑容……
所以我们在写的时候也可以像小作 者这样，抓住某个习俗重点来写。
大家可能要问了，吃饺子平平常常，你 们这么认真、这么高兴干嘛？嘻嘻，不知道 吧，这是一个特别的日子，对旧年的一个告 别，对新年的一个迎接。而且，今晚的饺子 中还有六个银光闪闪的钢镚儿，人们称它为 “福饺”，谁吃到谁有福哦!所以，这顿饭 我们都吃得格外小心，用筷子夹一个饺子， 慢慢地放进嘴里，心里默默祈祷着上天保佑， 我是一个幸福孩子，一定能吃到“福饺”。
小学复习课件
三年级语文下册第三单元综合性学习：中华传统节日课堂教学课件+素材新人 教版三年级语文下册第
中华传统节日
你着重了解了我国哪 个传统节日？
我了解的 是春节。
我了解的 是元宵节
。
我了解的 是端午节
。
我了解的 是清明节
。
我了解的 是中秋节
。
我了解的 是重阳节
。
写一写
你了解的节日有什么 习俗呢？让我们写下来吧 ！
与题目相照应 ，说明“福饺”
的来历。
大家吃饺子时 的动作、神态 、心理描写让 这项习俗显得 更加生动有趣
活动成果展示
请大家品尝我 家做的月饼。
我们来写几 幅春联！
水
调
歌
头
Hale Waihona Puke · 丙辰中
我们小组朗诵和中
秋
秋节有关的古诗！
我来讲讲怎 么包粽子。
你呢？你想向大家展示什么呢 ？
下课啦
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
新版三年级下册-第三单元综合性学习：中华传统节日 人教(部编版) (共24张PPT)
人们吃饺子时的动作、神态、心理描写让这项习俗显得更加生动有趣！
岁岁如意 恭喜发财 财源滚滚 三羊开泰
看到这些灯笼我别提有多高兴了。
我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。
这样，谁吃到包有钢镚的饺子，寓意着新的一年会福气满满。
部编版小学语文三年级下册
我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！
请大家品尝我
“哈哈，我知道是腊梅。 直接以春节习俗中的吃饺子为题，整个文章也紧紧围绕吃饺子这一习俗来写。 岁岁如意 恭喜发财 财源滚滚 三羊开泰
家做的月饼。
部编版小学语文三年级下册
元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气馋得直流口水。
因此，人们称它为“福饺”。
请大家品尝我家做的月饼。
相互交流，你知道的习俗、在节日中发生的趣事。
秋的美丽，秋的深沉，秋的寂寥，秋日的重阳，秋日的我们，站在高处，眺望远方，遍地是金，原来希望就在脚下，高歌一曲《秋声赋》吧，年年岁岁重阳日，岁岁年年人未老!
灯火通明 张灯结彩 花团锦簇 阖家欢乐
对于我们孩子来说，新年更高兴了。
我了解的是端午节。 对于我们孩子来说，新年更高兴了。
我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！
我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！ 我们小组朗诵和中秋节有关的诗歌！ 写清节日的习俗，如吃什么、穿什么、有什么传统节目等.
Page 23
小作者介绍了元宵节两个活动，略写吃汤圆，详写逛灯谜会。 举国欢腾 喜气洋洋 八喜临门 举国欢腾 派小组代表上台展示成果。
下
课
啦
这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。
我们来写几 除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福的笑容.
人教版三年级语文下册第三单元《综合性学习：中华传统节日》课件
(2)引用诗句可以增添文章魅力。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”你知道 我家是如何庆祝春节的吗？请听我讲一讲吧。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千
里共婵娟。
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、 明确学习内容。 本次综合性学习活动要求了解的节日是 A () A. 中华传统节日。 B. 国外的节日。 C. 自己感兴趣的任何一个节日。
二、学会选材。 选一个传统节日，写一篇习作。在可以作
写法品析
❶第1段写出了中秋 节的别名和吃团圆饭 的习俗。
❷第2段作者介绍了 中秋节送祝福、全家 人吃团圆饭、听老人 讲月亮传说的习俗。
天渐渐地暗了，月亮像个黄黄的灯笼，从东方 慢慢的升起。月亮逐渐地升高，她黄色的纱衣变成 了白色的晚礼服，娴静而安详，温柔而大方。她那 银盘似的脸透过树梢，留下了温和的笑容。看着美 丽、明亮的月亮，我不禁想：嫦娥姐姐在月宫该多 么寂寞。我真希望飞到月亮上去，把嫦娥姐姐接到 我家，和我们过一个快乐的中秋节。 ❸
查了解。
3.能把活动中感兴趣的部分的感受、收获写出来。
写的时候把过程写清楚，还可以写自己的 心情、有趣的发现、与之有关的故事等， 引起他人的兴趣。注意运用恰当的修辞手 法，增加文章的趣味性。
4.能用多种不同的方法展示自己的活动成果。
可以是实物、图片、手抄报等，能 与同学真诚地交流，做到：认真倾 听、礼貌提问、及时补充、积极参 与、有所收获。
展示活动成果
中秋节我家做的月饼 端午节我家包的粽子 腊八节我家熬的腊八粥
现场展示——写春联
我想给大家讲一讲包粽子的方法。
《综合性学习中华传统节日》ppt1
自己过节的过程，也可以写节日中发生的印 象深刻的故事。
思路指引
1、春节
春节的习俗 ： 贴春联、放鞭炮、守岁、
压岁钱、吃团圆饭
春节的由来：春节的时间由来、它的
意义、与之相关的传说……
春节的活动：春节活动的种类、春节
活动的意义、具体的活动过程
过春节的感受：
2、端午节
• A、端午节的习俗：赛龙舟、端午食粽 悬艾叶菖蒲、佩香囊
• B、端午节的由来：端午节的时间由来、它的意义、与之相 关的传说……
• C、端午节的活动：端午节活动的种类、端午节活动的意义、 具体的活动过程……
• D、端午节给你感受：
3.中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋 季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋，又称秋 夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆， 象征团圆，又称为团圆节。
只见超市里人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。
（^_^认真选哦，同学们！
不元中是宵传 节统：元节农日历节的正有月：：十五1、农4、意历6义、：7七、农8历月新年十的第一五个月圆之夜意。 义：俗称鬼节，祭祀先人、放水灯等。
中秋节：农历八月十五日 意义：象征家庭团圆幸福。
写法指导
审题 选一个传统节日，写一篇习作。可以写
以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
结尾欣赏
每逢中秋节，我就约上几位好朋友或是跟一起 上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜 甜的月饼，那感觉真不错！ 我喜欢中节！
好词佳句
灯火通明 花好月圆 锣鼓喧天
张灯结彩 花团锦簇 喜气洋洋 灯火辉煌 人山人海 车水马龙
关于中秋的传说：嫦娥奔月、玉兔捣药、
吴刚伐树
茱
重阳节Biblioteka 萸小结：这个节日有什么特点？在这个节日里有什 么事给你留下深刻的印象，值得你回忆？
思路指引
1、春节
春节的习俗 ： 贴春联、放鞭炮、守岁、
压岁钱、吃团圆饭
春节的由来：春节的时间由来、它的
意义、与之相关的传说……
春节的活动：春节活动的种类、春节
活动的意义、具体的活动过程
过春节的感受：
2、端午节
• A、端午节的习俗：赛龙舟、端午食粽 悬艾叶菖蒲、佩香囊
• B、端午节的由来：端午节的时间由来、它的意义、与之相 关的传说……
• C、端午节的活动：端午节活动的种类、端午节活动的意义、 具体的活动过程……
• D、端午节给你感受：
3.中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋 季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋，又称秋 夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆， 象征团圆，又称为团圆节。
只见超市里人山人海，商品琳琅满目、应有尽有。
（^_^认真选哦，同学们！
不元中是宵传 节统：元节农日历节的正有月：：十五1、农4、意历6义、：7七、农8历月新年十的第一五个月圆之夜意。 义：俗称鬼节，祭祀先人、放水灯等。
中秋节：农历八月十五日 意义：象征家庭团圆幸福。
写法指导
审题 选一个传统节日，写一篇习作。可以写
以要高高兴兴地迎接新年的到来。”
结尾欣赏
每逢中秋节，我就约上几位好朋友或是跟一起 上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜 甜的月饼，那感觉真不错！ 我喜欢中节！
好词佳句
灯火通明 花好月圆 锣鼓喧天
张灯结彩 花团锦簇 喜气洋洋 灯火辉煌 人山人海 车水马龙
关于中秋的传说：嫦娥奔月、玉兔捣药、
吴刚伐树
茱
重阳节Biblioteka 萸小结：这个节日有什么特点？在这个节日里有什 么事给你留下深刻的印象，值得你回忆？
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讨论交流
“清明节”要研究的内容是它的 由来，各地清明节的庆典活动等， 可以到图书室或上网查找，也可以 问自己的长辈。搜集资料要注意整 理和分类，访问时要事先约好时间， 设计好访问提纲，在访问过程中要 讲礼貌，并做好访问记录……还可以 开展体验活动，结合学校组织去烈 士陵园扫墓、踏青等，感受清明节 的节日气氛，教师还要提醒学生活 动时要注意安全。
综合性学习
《中华传统节日》
情景导入：
讨
一年当中除了春节，你还知道
论
哪些节日？
交
流
端午节的赛龙舟、吃粽子；清明节的扫墓、 踏猜灯谜、逛花 灯、吃元宵、庆团圆……
火把节是彝族最盛大的传统节日，每年农历六月二十四，彝 族人民就会穿上节日的盛装，载歌载舞，并在夜晚点燃火把 到旷野中游行。
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达努节，是广西都安瑶族人民欢庆丰收的传统节日。这一天， 人人华服艳装，走村串寨访亲问友，互庆丰收。村村寨寨敲 起铜鼓，载歌载舞，尽情享受丰收的喜悦。
苗族人民为了迎接龙舟节的到来，每个村寨都要专门制作一 至两艘龙舟，等到龙舟节来临，他们就会举行激烈的划龙舟 比赛。
再见
友情小提示
1.当遇到困难时，不要退缩，要想办法解决，可以求助老师、 同学、家长或其他人的帮助，但不要让他们替你们办哦！ 2，向别人询问、采访时应有礼貌，声音要响亮，要把问题讲 清楚。 3.活动中要学会与他人合作，互相帮助，争取最快最好地完成 任务，相信你是最棒的！ 4.如果你们要到学校以外的地方进行调查、研究，一定要注意 安全。 5.活动中有什么感受感想或者收获可得及时记下来，带来和大 家一起分享哦！