2017-1018班主任工作总结

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2017-2018班主任工作总结

2017-2018学年度班主任工作总结XX中学XXX时间匆匆，转眼间本学期的班级工作已接近尾声，回顾这一学期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项工作任务，并取得了一定的成绩。

为了今后更好的管理班级，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作总结如下：中国人常讲“以和为贵”。

所谓和谐，就是事态发展中一种相对均衡、统一、协调的状态，是让人与群体之间的关系融洽、协调。

和谐的班集体有助于培养学生良好的心理品质和道德修养。

本学期我一直以坚持创建和谐班集体为班主任工作的重中之重。

一、制定班级管理章程想要创建和谐班集体，首先第一步要做的就是制定班规，所以，我在迎接初一五班学生之前就已经草拟了一个班规。

对于老师来说，规矩立下了，以后做事就好做了。

并在班会课上组织学生认真学习每一条班规，也会根据具体的实际情况，发动全班同学一起修改完善班规。

我将班级管理章程打印出来，贴在教室最前面，下方有全班同学的亲笔签名，最下面有一行字，是来自我这个班主任的真诚呼吁：“亲爱的同学们，班集体的优秀离不开你们每一个人的努力，让我们一起加油！”二、帮助学生养成良好习惯讲到好习惯的养成，就不得不提到任课教师、班主任的以身作则，用榜样的力量直接生动的影响孩子。

例如，我希望同学们按时到校，按时上每一节课，养成守时的好习惯。

我要求我们班学生早上7:10到校，起初，有的同学可能会迟到，那么我首先要求自己，每天7:10就已经站在讲台上，迎接每一个孩子都到来。

比我晚到的学生，我也不会批评他什么，我只是简单地说快点吧，该晨读了。

孩子脸上也泛着红。

接下来的每天我发现，7:10我进班时大家都已经到齐了。

为了培养孩子讲卫生的习惯，在分好座位后，我就给他们规定了教室内的卫生责任区，就是每个学生座位下面的四块地板砖的范围。

还有就是处理好自己的个人垃圾。

日本人韩国人讲卫生例子在网上数不胜数（日本人看完演唱会，看台上什么都不会落下，中国人待过的看台，清洁工人甚至要打扫上一天一夜，韩国小朋友来中国旅游，看到地面上，街道边的垃圾，会主动拾起，作为国人听到这些确实汗颜）。

2017至2018学年度班主任工作总结【精品范文】

2017至2018学年度班主任工作总结2017至2018学年度班主任工作总结作为班主任，每接一个班，我都会用心工作，用爱心浇灌学生成长，创新尝试多样班级管理方法，让学生快乐成长，绽放精彩。

我这学年度教六年级一班语文兼班主任，为了学生六年的小学生活划上一个圆满的句号了，我用心做好班主任工作。

一、加强常规管理我会利用午练、班会加强对学生常规、安全教育。

教育学生在走廊轻声慢步，右行礼让，课间不准打闹。

在校园内做到对老师有礼貌，课间做意义的活动。

上放学注意安全，不准闯红灯，不准骑自行车，不准带零食、不准把危险物品带到学校。

严抓“两操一课”。

保证学生出勤，教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

教育学生学会宽容忍让，学会与同学友好相处。

我还利用好班会，召开读书交流、安全教育、讲英雄故事等，提高学生素质。

二、自主管理成长苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。

”我信任学生，发挥他们的主人翁作用。

把管理班级的任务交给学生，培养学生的自我管理能力和主人翁意识。

只要是学生提出的合理化建议，我都会认真对待，及时采纳。

班干部也是由全班学生民主推选的。

班干部是班主任的得力助手，会给同学们树立榜样，起带头作用。

我将班级工作细化，对班干部进行指导，使每个班干部都能独立完成自己的工作。

三、实行值日班长在我班，有着这样一条特殊的“班规”：按照学号，每天两位学生当“值日班长”，负责管理班级当日考勤、检查教室内外的环境卫生、两操、纪律、文明礼貌、学习等方面的情况，处理出现的偶发事件，表扬好人好事，揭露歪风邪气。

这样一学期下来，全班每个人都能当一次班长，其他同学也会以班级小主人的身份去监督班干部的言行，真正做到了“班级是我家，主人是大家”。

同时开展每月评选优秀“值日班长”，及时总结经验。

效果是为学生提供了展示自我的的机会，加强了相互的约束的机制，培养了主人翁意识，更有利于良好班风的形成。

在同学眼中，做值日班长是一件光荣的事。

2017——2018学年度第一学期班主任工作总结【精品范文】

2017——2018学年度第一学期班主任工作总结2017——2018学年度第一学期班主任工作总结紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。

这学期我担任五年级语文教学工作和班主任工作。

回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

当然工作中也存在着不足。

现将本学期的班主任工作总结如下：一、学生习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。

正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、干部队伍的组建和培养：大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、用爱激励、鞭策学生成长“爱心”是教育永恒的主题。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。

这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。

只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。

天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。

课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。

阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。

为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。

2017—2018学年度第一学期班主任工作总结

2017—2018学年度第一学期班主任工作总结一、本学期工作概述本学期我担任六（1）班班主任，同时负责语文教学工作。

本班学生共xx 人，男生xx人、女生xx人，绝大多数学生已养成了良好的学习适应和生活适应，能自我约束自己，能主动阅读、认真完成作业、严格遵守学校和班级的各项规章制度。

少数男同窗自觉性较差，自我约束能力差，思想还不够成熟、学习目的不明确，较难治理。

我依照学生特点扎扎实实进行了教育教学，培育成立了一支有进取心、能力较强的班干军队伍，斗胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，培育了学生的自我治理能力，绝大多数同窗明确了学习目的，形成了良好的学习风气，最大限度地营造了一个团结上进、踊跃进取的班集体。

在语文教学工作方面，我认真学习课程标准、认真备课，踏实做好日常教学工作，按时保质保量完成了各项教学任务，并踊跃参加组内集体备课和教研活动，与青年教师一起成长进步，圆满完成了本学期各项工作。

二、工作完成情形（一）教学工作1.认真学习新课程标准，认真备课，精心组织常规教学，认真批改学生作业，耐心解答学生疑问等，按时保质保量完成各项教学任务。

2. 踊跃参与公布教学，认真听课、评课，踊跃参加校内校际教研活动并发表自己观点，通过教研解决教学中的问题。

3.认真组织学生参加期中、期末考试，做好分析评判，总结体会、查找不足并踊跃改良。

（二）班主任工作1. 开学初，组织学生学习《中小学生守那么》《小学生日常行为标准》，组织学生观看开学第一课并撰写观后感。

2.认真组织天天晨会的经典朗诵，组织周队会及课间打扫。

3.组织学生两操及队列，组织每周一的升旗仪式并参与国旗下的经典朗诵。

4.完成每一个月一期黑板报改换。

5.组织学生到军分区参观军史馆，对学生进行国防教育。

6.九月底组织学生踊跃参加运动会。

7.国庆节假期组织学生制作以“三节”为主题的手抄报。

8.组织学生完成中队委和班委会换届。

9.组织学生两次参加征文竞赛。

2017年班主任班级工作总结范文4篇

2017年班主任班级工作总结范文4篇白驹过隙，时光飞逝。

转眼，从金秋九月到寒风萧瑟，作为班主任，和大家一起走过了100多个日子。

因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨！身为班主任，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了xx级建筑(1)班成长的每一步历程。

在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。

现就xx年致词xx学年第一学期的工作做总结如下:一、班级制度建设本学期，我班是大一上学期，根据系部、学院的要求，我们班级在实现深入加强日常管理，使同学加强自我管理的班级管理目标上依然没有停下脚步。

在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作1. 制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；(请假、班费支出、采购、体育项目小组、卫生、考勤等)2. 规范管理过程，做到民主决定班级走向；3. 明确责任管理，落实每个班委的责任。

在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况班级的领导核心是班委，分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序)，班委之间密切配合组织各种有意义的活动。

每一次组织活动，班委都尽心尽责，努力为同学们服务。

经过半个学期的工作和磨合后，使同学们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。

对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。

班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

三、活动方面1.举行一次讲座，珍惜大学生新生活、开拓大学生新的境界；2.平安晚会;3.定期组织同学们进行体育运动；4. 黑板报;5.建立班级qq群，便于同学方便及时的交流沟通；四，班风建设在班风建设上，我们提出了团结、拼搏、超越、创新的口号，在发扬建信心、筑伟业精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。

2017班主任工作总结

2017—2018学年度第一学期班主任工作总结二年级六班时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。

本学期，我担任二（6）班的班主任。

能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。

我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。

在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。

班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体1.我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。

训练学生正确的读写字姿势。

读书时，要求全班同学都手捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

2.形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。

面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。

班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。

不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。

2017班主任的工作总结3篇

2017班主任的工作总结3篇很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始，我就是你们的老师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。

我于1994年毕业于天津师范学校，XX年完成天津师范大学教育学本科学习。

作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。

一、勤于深入学生的生活。

我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。

在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。

变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。

我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。

二、勤于观察。

要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。

从学生情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会。

我整天和学生打交道。

一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在说服、教育学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。

我及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…四、勤于用自己的双手给学生做出示范。

班主任工作总结2017_

班主任工作总结2017班主任工作总结，班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义，下面是带来的班主任工作总结，欢迎阅读!班主任工作总结【1】本学期，由我担任高20XX级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。

现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。

通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。

通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。

对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。

对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。

平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。

对确有违纪的同学，做到处理不隔日。

对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。

由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。

分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。

通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。

我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。

利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。

2017-2018学年度班主任工作小结

2017－2017学年度班主任工作总结20**学年度工作总结郑书红初接触二年级的孩子并担任他们的班主任,没有与低年级小孩子沟通一交流的经验,内心的慌张与压力可想而知。

在经历了短暂的失意,忙乱,紧张与焦躁之后,我的心渐渐地平息了下来,因为我发现有了这群美丽,快乐,活泼的花儿一样的孩子的相伴,我的生活快乐了许多,他们因有了我这样的大朋友,可以在一起读书,学习,谈天,说地而快乐无比。

一时的茫然与失意烟消云散,他们是我身边的天使,那么真诚,心灵那么纯净,眼睛那么澄澈。

有时他们一个转身的微笑,一次友好的点头,一张精心制作的贺卡。

都会令我的心激动不已。

而我的一句真诚的鼓励,一个适时的赞美,一次小小的奖励,都会让他们愉悦好久。

我和这群孩子在一起,互相感受这快乐,传递这快乐,细数一年来的点点滴滴,真的有写不完的故事。

在班级管理方面:一.制定要求,指导学生积极发展为帮助孩子们顺利度过一升二的转折阶段,我和副班主任商量,根据二年级学生的特点,提出了一些具体的要求:1.主动适应新环境,新生活,乐于和老师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语。

第一大周结束后要进行评比:看谁最坚强,谁交的朋友最多。

2.养成基本的学习习惯.上课之前做好课前准备,上课不做与学习无关的事情,会按老师的要求做作业。

3.每天多喝茶.勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动收拾自己的东西。

4.做到不随便拿别人的东西,借东西要得到别人的同意,用完后及时归还。

5.把在学校学到的知识.本领讲给妈妈.爸爸听。

把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己一起分享成功的快乐。

虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,确实对孩子起到了很大的帮助和指导作用。

他们十分在乎老师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出“神气小学生”的样子。

二.带孩子在活动游戏中成长.喜爱活动和游戏是儿童的天性.丰富有趣的活动是符合他们生理,心理的一种特有的教育形式,是儿童认识世界,模拟改造世界的一种重要途径和手段.对于二年级孩子而言更是如此。

2017年班主任工作总结范文4篇

2017年班主任工作总结范文4篇一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。

我担任三年级的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

我班是一个由20多名名学生组成的集体。

我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本。

我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。

发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。

现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。

我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。

只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。

所以不论是跳绳，还是拔河比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩，我觉得是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通。

我们班有很多学生底子薄、基础差。

有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。

为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。

这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高。

四、规范管理，制度严明。

加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

班主任工作总结2017

班主任工作总结20172017年即将结束，回首过去的一年，我作为班主任兢兢业业地履行职责，与同学们一起度过了这段珍贵的时光。

在这篇文章中，我将对我在过去一年中的班主任工作进行总结，分享我的心得与收获。

一、关心温暖，建立良好师生关系作为班主任，我始终将关心温暖摆在首位。

我向每个学生展示真诚关怀，倾听他们的困惑和需求，帮助他们化解心理压力。

通过与同学们的深入交流，我建立了良好的师生关系，使他们敢于表达自己的想法和感受。

二、班级管理，营造和谐学习环境班级管理是班主任工作的重要方面。

我注重班级纪律的建立与执行，制定了合理的班级规章制度。

通过组织班会、小组活动等形式，培养了同学们的团队协作和沟通能力。

同时，我也积极与家长沟通，与他们共同制定孩子的学习计划，使家校合作更加紧密，共同关注学生的成长。

三、学业指导，促进学生全面发展班级学业指导是班主任工作的核心之一。

我根据学生的个性和发展需求，制定了个性化的学习计划，并定期与学生进行学业沟通。

我鼓励他们树立远大的目标，培养自主学习和解决问题的能力。

在此过程中，我时刻关注学生的学习动态，及时与其他科任老师交流合作，共同解决学生在学业上的问题，提高学生的学习成绩。

四、心理疏导，关注学生心理健康学生心理健康是班主任工作不容忽视的一环。

我注重了解学生的思想情绪变化，尤其关注那些有心理障碍或压力的学生。

我组织学生参与心理素质教育活动，提高他们的心理韧性。

在遇到学生困扰时，我及时与专业心理老师合作，提供学生专业的心理疏导。

五、自我成长，提高自身能力作为一名优秀的班主任，我始终不忘自我学习与提高。

我积极参加各种教育培训，通过学习新知识和经验分享，不断提升自身专业能力和教育管理能力。

同时，我勇于面对挑战，不断反思工作中的不足，并寻找改进的办法。

总之，作为班主任，我始终以学生为中心，全心全意地为学生的发展与成长服务。

通过与学生、家长和同事的合作，我在2017年的工作中获得了许多宝贵的经验和意义。

2017年班主任工作总结3篇

2017年班主任工作总结3篇班主任工作总结主要是指班主任对班级的学习，学生的日常情况等进行的教学总结，初中班主任如何写工作总结?下面是店铺收集整理关于2017年班主任工作总结以供大家参考学习，希望大家喜欢。

2017年班主任工作总结篇一一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。

开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。

通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。

接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。

经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。

我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。

利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。

我着重抓班风的形成。

为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。

例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。

【班级工作总结】2017班主任班级工作总结4篇

【关键字】班级工作总结2017班主任班级工作总结4篇时间飞逝，转眼一个学期又将结束。

我就这一学期班主任工作作如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。

如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以的关注，的投入。

在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。

也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。

但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。

时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。

优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。

他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。

对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。

把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

2017-2020学年上学期班主任工作小结

2017-2018学年上学期班主任工作总结平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。

班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。

我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

四、抓安全教育。

2017-2017学年班主任工作小结 (1)

2017－2017学年班主任工作总结工作总结张林清一个学期的工作在忙碌中悄然结束,回首已逝的日子,收获颇多,感想也颇多,现总结如下：如下:班主任工作方面:一:用丰富的知识武装自己的头脑在日常工作中,我深知学习的重要性,善于学习,才会有新的发现。

利用业余时间,广泛阅读教育方面的书籍,从中汲取教育精华。

《卡尔威特的教育》、《陶行知名篇欣赏》、《优秀是教出来的》等教育书籍,使我受益匪浅,《班主任之友》、《小学教学》等杂志,给我的教学注入了新的活力。

在阅读的过程中我收获了许多。

二:用正确的育人观教育孩子以前,我总为孩子的娇气、霸气而头疼,为他们没有爱心、责任心而苦恼。

后来我发现,其实孩子的天性是善良的,他们责任心的表现需要我们提供机会,况且我们在教育的过程中很少告诉孩子什么是责任心,怎样做是一个有责任心的孩子。

对孩子的一切事务,大包大揽。

孩子衣来伸手,饭来张口,根本不知道这就是爱的体现。

于是,开学初,我经常利用课余时间,结合班会课、品德与生活课,给孩子灌输“学生意识”,让孩子明白自己是小学生,必须遵守学校的纪律,必须用小学生的标准要求自己,“懂礼仪,懂谦让,讲卫生,爱清洁…….”任何人没有理由不遵守,因为我们都是小学生。

就这样,时时说,事事说,“小学生”的意识渐渐渗透在孩子的脑海中。

于是,当孩子有错误时,马上就有人过来纠正,当孩子需要帮助时,总有一双小手伸出来,“合格的小学生应该这么做,”“少先队员应该这么做,不应该……”当我听到这充满童稚的话语时,内心全是欣慰。

有人把教师比作树,有人把教师比作伞,因为伞和树能为孩子遮风挡雨。

而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他们走一程。

我们相互依偎却又相互独立,彼此热爱有彼此尊重,我愿意这样做老师。

三:用真心关爱孩子每一个孩子都是一个独一无二的个体,他们有自己的思想,有自己的行为方式。

他们的相貌不同,个性不一,但有一点是相同的,渴望听到喝彩,渴望得到别人的认可,这就需要老师用爱去引导,用心去发现。

班主任工作总结 2017第一学期

2017-2018年第一学期班主任工作总结不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开始的不十分了解班主任这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。

我所担任的是17级39名同学的班主任工作，在日常工作中，积极投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。

在思想教育方面，学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚定，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。

利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。

同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。

在班级管理方面，一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。

在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了了解，并让有竞选想法的同学在初次班会就提出自己的想法，在军训时服务大家，并让全班同学去了解他们。

在军训即将结束的时候，进行了班级选举。

在选好班委之后，根据班委的不同性质，对他们进行班委职责的规划。

在后边几个月的工组中，七位班委充分发挥了各自的作用，给我的工作很大的辅助。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。

总结这一学期我对班级的主要工作，树立班级荣誉感，紧抓学习风气，是对大一新生班级的最重要的工作。

作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。

为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。

带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。

在学校组织的班级团日活动中，获得优秀团日活动班级。