第10课网络设备

合集下载

网络设备配置与管理课程设计

网络设备配置与管理课程设计

网络设备配置与管理课程设计一、课程设计背景及意义网络是现代社会的基础设施之一,网络设备配置与管理是网络运维工程师必需的技能之一。

本课程设计旨在让学生通过网络设备的配置和管理,熟悉各种网络设备的性能及功能,并学习基本的网络配置和管理技能。

从而提高学生的实际操作能力和网络故障排除能力。

这对于有意向从事网络运维工作的学生尤为重要。

二、教学目标1.熟练掌握网络设备的性能及功能;2.掌握网络设备的常用配置管理命令;3.能够根据业务需求对网络设备进行配置;4.掌握网络故障的定位和解决方法;5.掌握通过网络设备进行安全性能的提高。

三、教学内容1.网络设备的基本性能及功能介绍;2.常用的网络设备配置管理命令;3.网络设备的配置及管理操作;4.网络故障排查及解决方法;5.网络设备的安全配置。

四、教学方法本课程设计采用实验教学法,教师和学生一起完成网络设备的配置和管理实践操作。

并结合实际案例分析,让学生对于网络设备的配置和管理方法深入了解。

教师还可以在课程中让学生分组,通过小组合作完成配置任务,这样也可以提高学生的合作和团队协作能力。

五、教学评价本课程设计评价主要从以下几个方面进行:1.实验成绩:通过实验对学生的实际操作能力进行评价;2.作业成绩:通过作业对学生的知识理解程度进行评价;3.考试成绩:通过考试对学生的综合知识掌握程度进行评价。

六、课程设计难点及解决方法1.学生环境配置困难问题:学生在自己的计算机上进行配置和实验存在大量问题。

该问题可以通过提供预配置好的虚拟机环境来解决;2.难以理解运维操作技巧:在教学过程中,学生可能无法理解网络设备配置和管理的某些技巧。

该问题可以通过讲解和具体操作演示来解决;3.缺乏实际操作经验:由于许多学生缺乏实际的操作经验,所以在实际操作中会存在许多问题。

该问题可以通过提供一定的模拟网络实验机会来解决。

七、教学资源本课程设计所需的教学资源主要包括以下几点:1.电脑、网络设备及配置环境;2.实验指导书、实验安排表和评价标准;3.实验环境预装操作系统及网络设备模拟程序。

网络设备配置与管理说课

网络设备配置与管理说课

第三周:网络设 备管理
第四周:网络设 备安全
第五周:网络设 备故障排除
第六周:课程总 结与考试
课程进度安排
第一周:网络设备基础 添加标题
第三周:网络设备管理 添加标题
第七周:课程总结与考试
第五周:网络设备故障排除
添加标题
添加标题
添加标题 第二周:网络设备配置
添加标题 第四周:网络设备安全
添加标题 第六周:网络设备性能优化
教师队伍:具备丰富网络设备 配置与管理经验的教师团队
教学资源:包括教材、案例、 实验、视频等各类教学资源
资源更新:定期更新教学资源,紧跟行业发展趋势
资源共享:建立资源共享平台, 方便教师和学生获取和交流资 源
07
课程评价与反馈
学生评价与反馈方式
课程结束后,学生可以通过问卷调查、在线评价等方式进行反馈。 教师可以通过与学生面对面交流、电话沟通等方式了解学生的需求和建议。 学生可以通过课程论坛、社交媒体等方式与教师和其他学生进行交流和讨论。 教师可以通过分析学生的作业、考试等成绩来了解学生的学习效果和反馈。
网络设备配置基础
网络设备概述:介绍网络设备的种类和功能
网络设备配置方法:详细讲解如何配置网络设备
网络设备配置实例:通过实际案例分析网络设备配置过程 网络设备配置常见问题及解决方法:总结网络设备配置过程中常见的问题 及解决方法
交换机配置与管理
交换机的基本概念和作用
交换机的分类:二层交换机、 三层交换机、四层交换机等
实验操作与实战演练
实验目的:通过实际操作,加深对网络设备配置与管理的理解 实验环境:搭建模拟网络环境,包括路由器、交换机等设备 实验内容:配置网络设备,实现网络互通、安全防护等功能 实战演练:通过模拟实际网络故障,提高解决问题的能力

网络设备配置与管理课程标准

网络设备配置与管理课程标准

附件2:《网络设备配置与管理》课程标准XXXX职业技术学院二〇一五年10月《网络设备配置与管理》课程标准一、课程基本信息课程名称:网络设备配置与管理课程类别:专业核心课程学时学分:108学时,6.5学分适用专业:适用三学制高职计算机网络技术专业二、课程概述《网络设备的配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程,让学生能够掌握网络基础知识和常用的网络通信协议,会配置常见的路由器和以太网交换机,并且掌握如何利用这些技术去构建、维护中、小企业网络。

三、本课程与其他课程关系来源于专业教学标准,具有针对性四、工作任务和课程目标(一)工作任务及职业能力表1 工作任务与职业能力分析表(二)课程目标五、整体教学设计用列表形式,明确本课程设计了8个学习项目,每个项目又分解成若干个工作任务。

该课程整体教学设计如表3所示。

表3 《网络设备的配置与管理》整体教学设计六、教学内容与要求用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。

各项目单元描述分别见表4、表5……(以课程具体的项目数为准)。

表4 项目1教学内容与要求表6 项目3教学内容与要求表8 项目5教学内容与要求七、考核与评价考核方式突出能力本位。

侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力,注重学生综合职业素质的培养。

表X 整体考核权重分布情况(注:各课程可根据实际情况增加或考核项目)表Y 各项目考核权重分布情况八、教学实施条件1.教学团队教学团队是由校企双方组成的师资团队,熟悉行业动态,能胜任相关企业工作,也能胜任院校实践教学要求,教师团队即能参与多媒体项目制作,又能教书育人;其中校内专任教师均持有毕业证、职业资格证、继续教育和教师资格证书,兼职教师持有毕业证、职业资格证书或企业认证证书。

教学团队作用:(1)为了更好的了解行业需求和发展,每学期均聘请企业专家或技术人员到学校进行专业讲座;(2)根据课程的专业层次,职业素质课程与专业基础课程以专任教师为主,专业课程、综合实训、顶岗实习和毕业设计以企业教师优先;(3)根据课程内容属性,知识教学为主的课程以专任教师优先,新设课程以学校专任教师为主,集中实践以企业兼职教师优先;(4)经常组织专业教师参加更多的培训,提高自身的专业能力和职业素质2.实训条件(1)本课程现主要使用信息楼306网络安全实训室及3-204 H3C网络实训室。

计算机网络设备配置与调试课程标准

计算机网络设备配置与调试课程标准

《计算机网络设备配置与调试》课程标准一、课程性质与任务《计算机网络设备配置与调试》是计算机专业的一门专业主干必修课程。

本课程的主要任务是使学生掌握计算机网络组建的基础知识、综合布线、网络设备、网络安全基础、网络规划设计与管理维护知识等。

根据教学目的和要求,其功能在于让学生能根据网络应用的需求正确完成常见网络的网络规划;能独立根据网络综合布线设计的有关规定正确完成常见网络(家庭网、办公网、企业网、园区网等)设计与组建实施;能根据网络应用的需求正确选择网络软件、硬件设备的选型;学生学完本课程后能达到国家劳动和社会保障部制订的计算机高级网络管理员的要求。

同时通过本课程的学习,培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。

二、课程设计思路本课程采用项目教学,使用学做相间、教学互动的教学方法,以保证学生胜任工作。

课程内容由理论教学、实践教学两大部分组成,建议课程总学时为64学时,其中理论教学16学时,实训48学时,理论和实践教学的比例约为1:2。

本课程是以中等职业学校“计算机网络”专业的学生就业为导向,在行业专家的指导下,对计算机网络管理、企业网络集成和技术支持、办公自动化等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析,以实际工作任务为引领,以创新能力培养为主线,将课程知识体系整合为18个技能教学模块,在教学过程中注意体现学生设计和动手能力培养的循序渐进性。

三、课时安排64课时四、课程目标、内容、考核标准五、考核标准六、教学实施建议1.教学建议教学方法应采用项目教学,从现形企事业单位实际需求着手进行理实一体化教学,充分利用投影、多媒体、模拟软件等教学手段。

教学上以实施项目目标为考评机制,重组理论与实践教学内容,要避免进入因完全侧重技能而导致学生只会依葫芦画瓢的误区,使用学做相间、教学互动的教学方法,以保证学生胜任工作。

2.考核评价建议由于本课程是以项目式课程进行教学,每个项目都是一个单独的考核测试,应以实施项目目标为评估机制,重组理论与实践教学内容,采取考、评、鉴结合的测试手段、注重过程性考核,以达到强化学生动手能力,培养学生应用能力的目标。

《网络设备》PPT课件

《网络设备》PPT课件

• 5.2.4知识点:路由器 – 功能
• 路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备,它工作在OSI参考模型第 三层,能将不同网络或网段之间的数据信息进行交换,从而构成一个更 大的网络。路由器可以选择快捷畅通的到达目的计算机的最近线路,并 且大大提高通信速度。
– 性能参数
• 华为 R2631E路由器在新浪网上的资料:
支持操作系统:Novell NetWare4.2、5.x和6.x Microsoft Windows98、 Windows 98SE、Windows NT、Windows Me、Windows2000、Windows XP、 Linux
• USB接口的54M无线局域网卡的产品资料:
– D-Link DWL-G122
– 无线局域网的信号中继功能还在使用网桥。但无线局域网的网桥也和无线 接入点设备进行了融合。
• 网桥的性能参数
– 室外无线网桥的资料-神脑大功率长距离无线网桥(EOC-32)
– 主要规格 / 特殊功能:
• 室外型无线多点桥/AP/WDS同时无缝支持802.11b(11Mbps) 与802.11g(54Mbps)2.4GHz无线宽带网,和最新的快速802.11g (2.4GHz,54Mbps)无线标准。
稳定性
– 符合IEEE 802.11/b/g完全符合IEEE 802.11b/IEEE802.11g协议 – Point-to-point,Point-to-multipoint点对点,点对多点无线连通,让客户在两个建筑之间,
或多个建筑之间传输数据
– 支持WPA/802.1x安全认证,有效的安全 – WDS(Wireless Distribution System)同时具有AP/桥功能,如同一台转发器 – 支持SNMP v1/v2易于远程管理 – 避雷器(可选)防止雷击损坏内部电路

第10章 H3C网络设备基本调试

第10章 H3C网络设备基本调试

(1)
ttl-exceeded
echo-request ttl=2
(2)
port-unreachable

tracert 192.168.3.1
tracert命令的输出
[RTA]tracert 192.168.3.1 traceroute to 192.168.3.1(192.168.3.1) 30 hops max,40 bytes packet, press CTRL _C to break 1 192.168.1.2 17 ms 17 ms 17 ms 2 192.168.2.2 18 ms 19 ms 19 ms

Ping和Tracert配置举例(附加内容)
组网需求 Device A使用Telnet登录Device C失 败,现需要确认Device A与Device C 之间是否路由可达,如果路由不可达, 需要确定故障的网络节点。 # 使用ping命令查看Device A和Device C之 间路由是否可达。 <DeviceA> ping 1.1.2.2 PING 1.1.2.2: 56 data bytes, press CTRL_C to break Request time out Request time out Request time out Request time out Request time out --- 1.1.2.2 ping statistics --5 packet(s) transmitted 0 packet(s) received 100.00% packet loss # 路由不可达,使用tracert命令确定故障的网 络节点。 <DeviceA> system-view [DeviceA] ip ttl-expires enable [DeviceA] ip unreachables enable

《网络设备配置与管理》课程教案

《网络设备配置与管理》课程教案
3)计算机网络的构成
4)计算机网络的拓扑结构
能力
目标
1)培养学生自主学习、协作学习的能力。
2)培养学生的想象力、理解力,体会分析、归纳、推理的方法在知识学习中的作用。
3)学生通过网上学习和网上冲浪,进行自主学习,培养自身通过因特网获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。
素质
目标
1)学生在自主探究的网络活动中培养自己的学习兴趣,激发想象力和创造力。
2、安排课后电子作业,要求学生对重难点进行强化练习。
2、提前安排上机实验项目任务,并在实验课上督促学生完成实验报告。
3、根据实验完成情况实时进行考评。
4、对操作中出现的各类问题进行汇总,对其中的共性问题在下次实验课上进行集中讲解。
1、认真作答课堂提出的问题,检验自己本节课的收获。
2、课后自主完成电子作业,按时提交。
3、认真完成上机作业并在有能力的情况下完成拓展作业。
学生能够主动完成电子作业及上机作业,及时向教师反馈问题。
三、板书设计及归纳总结
1.1.1计算机网络的定义
利用通信设备和传输线路,将分布在不同地理位置的、具有独立功能的多个计算机系统连接起来,通过网络通信协议、网络操作系统实现资源共享及传递信息的系统。
学生将把所有的注意力集中到老师演示的过程,记忆操作要点。
根据提问检测学生对操作要点的记忆程度
教师
小结
1、列出模块内容的讲解提纲及板书。
2、整理重难点思维导图,帮助学生强化记忆。
归纳总结并形成自己的记忆体系
大部分学生能直观感受的实验成功的喜悦,最终都能掌握本节所讲知识点。
反馈
评价
1、课堂互动,对基础性知识进行检验,利用在线教学管理平台掌握学生的学习情况。

第10课 保存信息资源 教学设计 小学信息科技义务教育版(2024)

第10课 保存信息资源 教学设计 小学信息科技义务教育版(2024)

课题保存信息资源课时1课时年级三年级教学环境教学内容分析本课是义务教育信息科技课程资源三年级第三单元《畅游网络世界》中的第 10 课,主要内容包括在计算机和移动设备中保存信息资源的方法,以及合理保存和使用信息资源的原则。

通过学习,学生将掌握保存信息资源的实际操作技能,同时培养保护著作权的意识和合理使用信息资源的能力。

学情分析三年级的学生对信息技术充满好奇心,具备一定的计算机和移动设备操作基础,但在保存信息资源方面可能缺乏系统的知识和规范的操作方法。

他们需要引导来理解合理保存和使用信息资源的重要性,并学会遵守相关法律法规。

教学目标一、知识与技能掌握在计算机和移动设备中保存信息资源的方法,包括图片和文字。

了解有关保存和使用信息资源的法律法规。

二、过程与方法通过实际操作,提高学生保存信息资源的能力。

培养学生自主探究和解决问题的能力,学会在遇到问题时主动寻求帮助。

三、情感态度与价值观初步具备保护著作权的意识,尊重他人的劳动成果。

培养学生合理保存和使用信息资源的习惯,树立正确的信息价值观。

教学重难点重点难点在计算机和移动设备中保存信息资源的具体操作步骤。

理解合理保存和使用信息资源的原则。

培养学生保护著作权的意识,并在实际操作中遵守相关法律法规。

教学方法讲授法、任务驱动法、小组合作法、实践操作法。

教学过程设计教学环节教师活动学生活动导入新课展示一些精美的图片和有趣的文字,如美丽的风景图片、精彩的故事片段等。

提问学生:“同学们,你们觉得这些图片和文字怎么样?想不想把它们保存下来呢?”引出问题:“在日常生活中,我们经常会遇到一些喜欢的信息资源,比如好看的图片、有用的文字等,那么我们应该如何保存这些信息资源呢?”观察展示的图片和文字,表达自己的感受。

思考教师的问题,积极回答。

设计意图:通过展示吸引人的图片和文字,激发学生的兴趣和保存信息资源的欲望。

以问题导入,引导学生思考保存信息资源的方法,自然地引出本节课的主题。

第10讲_OSPF技术基础

第10讲_OSPF技术基础

OSPF报文格式
五类OSPF协议报文承载在IP报文内
IP HeaderF Packet
OSPF Packet Header
OSPF Packet Data
Packet Type Specific Data
LSA
LSA
LSA
LSA
LSA
LSA Header
LSA Data
LSA类型
• • • • • •
Type1:Router LSA Type2: Network LSA Type3: Network Summary LSA Type4: ASBR Summary LSA Type5: AS External LSA Type7: NSSA External LSA
Router LSA-Type 1
Type=1
Router ID = 192.168.1.254 Number of Links = 2 Link 1 Description Link 2 Description
Type=1
Router ID = 192.168.1.254 Number of Links = 2 Link 1 Description Link 2 Description
OSPF报文类型
OSPF协议共有五种类型的报文 Hello 报文(Hello) 数据库描述报文(Database Description) 链路状态请求报文(Link State Request) 链路状态更新报文(Link State Update) 链路状态应答报文(Link State Acknowledgment)
网络 10.1.1.0 10.1.5.0 10.1.5.0 10.1.6.0 10.1.6.0

网络设备全书教案教学设计

网络设备全书教案教学设计

网络设备全书教案教学设计XX学校课时计划XX学校课时计划科目网络设备班级XXX 第 2周星期二第3、4节 2022 年2月26日教学过程1、认识网络2、我们学习内容(搭建网络、管理、维护网络)3、上课形式、注意事项(二)新课1、认识网卡二、教学过程【任务描述】小明刚从电脑网卡坏了,刚才电脑城买了新的网卡回来,现在把它安装到电脑了主机上,并使用该网卡,网卡实物如图1-2-1所示。

【所需设备】1个网卡,1台计算机。

【任务实现】步骤1:首先关闭主机电源,将网卡插在主板的PCI插槽中,插好后并用螺钉固定,网卡插槽如图1-2-2所示。

步骤2:安装网卡驱动程序。

(1)启动计算机,进入Windows系统,系统会自动侦测到新硬件(如果系统无法自动侦测到新硬件,可以利用“控制面板”/“添加新硬件”安装),即进入硬件安装向导,开始搜索驱动程序。

(2)选择“指定一个位置”,指定网卡驱动程序所在的路径,选定后点击“确定”按钮。

(3)等待系统拷贝所需文件,安装完驱程后重启电脑。

(4)重新启动后,右击“我的电脑”,选择“管理”菜单项,如图1-2-3所示。

步骤3:在系统中查看操作系统已识别的网卡。

(1)在“计算机管理”窗口中,单击“设备管理器”,展开设备列表,如图1-2-4所示。

XX学校课时计划教学过程3、网卡使用4、CMD,ipconfig /all指令二、教学过程步骤1:点击“开始\控制面板\网络连接\本地连接”选项,打开本地连接的设置窗口,如图1-3-2所示。

图1-3-2 本地连接属性步骤2:设置IP地址、网关、DNS,如图1-3-3所示。

图1-3-3 设置IP、掩码、网关步骤3:点击“高级”,则可以给网卡设置多个IP地址,如图1-3-4所示。

图1-3-4 添加多一个IP步骤4:使用ping命令检测网络连通性。

单击“开始”→“运行”,接着在如下输入框中输入“cmd”,如图1-3-5所示。

图1-3-5 cmd命令步骤5:在弹出的界面输入ping 网关/IP,则可以检测你的主机到网关的链路是否通/与某个主机是否相通;出现以下如图1-3-6所示的ping的结果则表示网络连通。

《网络设备安装与调试》一体化课程标准

《网络设备安装与调试》一体化课程标准
网络设备的配置:VLAN、端口类型、端口绑定、环路检测、生成树、访问控制列表、服务质量控制、链路聚合、端口聚合、DHCP及中继、网络地址转换、默认路由、静态路由、动态路由、策略路由、虚拟路由冗余协议、VPN、用户配置;
网络设备的备份与加载:IOS和配置文件。
1.网络的调试
网络管理软件的安装与运用:Cisco Network Assistant、eSight等;
学习完本课程后,学生应当能够胜任网络设备安装与调试等工作,并严格执行行业安全管理制度和“6S”管理规定,具备独立分析与解决专业问题的能力。包括:
1.能读懂任务书和项目设计方案,与客户和项目经理等相关人员进行专业的沟通,明确工作目标、内容与要求;
2.能阅读产品说明书、产品安装手册等资;
网络拓扑图的绘制、VLAN的划分、IP地址规划表的编制、网络设备配置的流程、命令配置列表的编制。
3.模拟器的安装与运用
Packet Tracert、GNS、eNSP。
4.连接线缆的选择与使用
双绞线、光纤、Console线、RS232转接口、堆叠线。
5.网络设备的安装与配置
网络设备的安装:模块的安装、线缆的连接;
网络设备常用的调试方法:模拟测试法、故障排除法、最小系统法、排除法、替换法;
网络性能测试:网络测试命令的运用、无线信号检测、网管软件的安装与运用。。
2.报告的撰写
验收报告;网络设备安装与调试的技术要点和改进措施。
8.职业素养的养成
岗位责任意识、团队合作意识。
参考性学习任务
序号
名称
学时
1
职能部门网络设备安装与调试
作业过程中,严格遵守行业企业安全守则、操作规范,《基于以太网技术的局域网系统验收测评规范》和“6S”管理规定;参阅软硬件厂商提供的产品说明书、安装手册。

计算机网络10种硬件设备介绍备课讲稿

计算机网络10种硬件设备介绍备课讲稿

计算机网络10种硬件设备介绍网络设备主要有网卡、中继器、网桥、集线器、交换机、路由器、网关、调制解调器、防火墙和传输介质等。

一、网卡网络接口卡(Network Interface Card,NIC),又称网卡或网络适配器,工作在数据链路层的网络组件,是主机和网络的接口,用于协调主机与网络间数据、指令或信息的发送与接收,硬件结构如右图所示。

在发送方,把主机产生的串行数字信号转换成能通过传输媒介传输的比特流;在接收方,把通过传输媒介接收的比特流重组成为本地设备可以处理的数据。

主要作用:(1)读入由其他网络设备传输过来的数据包,经过拆包,将其变成客户机或服务器可以识别的数据,通过主板上的总线将数据传输到所需设备中。

(2)将PC发送的数据,打包后输送至其他网络设备中。

二、中继器中继器(Repeater)是网络物理层上面的连接设备。

适用于完全相同的两类网络的互连,主要功能是对数据信号进行再生和还原,重新发送或者转发,扩大网络传输的距离。

由于存在损耗,在线路上传输的信号功率会逐渐衰减,衰减到一定程度时将造成信号失真,因此会导致接收错误。

中继器就是为解决这一问题而设计的,它完成物理线路的连接,对衰减的信号进行放大,保持与原数据相同。

如上图所示,经过远距离传输过来的信号经过中继器处理后,再传输到各设备。

三、网桥网桥(Bridge)像一个聪明的中继器。

中继器从一个网络电缆里接收信号,放大它们,将其送入下一个电缆。

相比较而言,网桥将两个相似的网络连接起来,并对网络数据的流通进行管理。

它工作于数据链路层,不但能扩展网络的距离或范围,而且可提高网络的性能、可靠性和安全性。

网桥可以是专门硬件设备,也可以由计算机加装的网桥软件来实现,这时计算机上会安装多个网络适配器(网卡)。

上图是用一个网桥连接的两个网络,网桥的A端口连接A 子网,B端口连接B子网。

当有数据包进入端口A时,网桥从数据包中提取出源MAC地址和目的MAC地址,以源MAC地址更新转发表,根据目的MAC地址查找转发表,找到该地址所对应的端口号,进行转发。

计算机网络设备教案

计算机网络设备教案

计算机网络设备教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络设备的基本概念和分类。

2、使学生掌握常见计算机网络设备的工作原理和功能。

3、培养学生能够根据实际需求选择合适的网络设备,并进行简单的网络搭建和配置。

二、教学重难点1、重点常见网络设备(如路由器、交换机、网卡等)的工作原理和功能。

网络设备的选型和配置要点。

2、难点理解路由器和交换机的工作原理及在网络中的作用差异。

掌握网络设备的配置方法和参数设置。

三、教学方法1、讲授法:讲解计算机网络设备的基本概念、原理和功能。

2、演示法:通过实际演示网络设备的操作和配置过程,让学生直观地了解其工作方式。

3、实践法:安排学生进行小组实验,亲自动手搭建简单的网络并配置设备。

四、教学过程1、课程导入(约 10 分钟)通过提问引导学生思考网络连接的实现方式,如“当我们在家中通过 WiFi 上网时,数据是如何传输的?”,从而引出计算机网络设备的主题。

2、知识讲解(约 30 分钟)介绍计算机网络设备的分类,包括网络接口卡(网卡)、集线器、交换机、路由器、防火墙等。

详细讲解网卡的作用,它是计算机与网络之间的接口,负责将计算机中的数据转换为网络信号发送出去,并接收来自网络的信号。

解释集线器的工作原理,它是一种简单的网络连接设备,将多个设备连接在一起,但所有端口共享带宽,容易产生冲突。

重点阐述交换机的工作方式,它根据 MAC 地址转发数据,每个端口都有独立的带宽,提高了网络传输效率。

讲解路由器的功能,它能够连接不同的网络,根据 IP 地址进行数据转发,并实现网络地址转换(NAT)等功能。

简要介绍防火墙的作用,它用于保护网络安全,防止非法访问和攻击。

3、演示操作(约 20 分钟)展示常见网络设备的实物,介绍其外观和接口。

现场连接简单的网络,通过配置交换机和路由器,让学生观察网络的连通性变化。

4、小组实验(约 40 分钟)学生分组进行实验,搭建一个包含计算机、交换机和路由器的简单网络,并进行基本的配置,如设置 IP 地址、子网掩码等。

义务教育版(2024)三年级全一册第10课《保存信息资源》

义务教育版(2024)三年级全一册第10课《保存信息资源》

三、合理保存和使用信息资源
保存互联网上的信息时,可能会遇到图片加水印、文字无 法复制、文档付费下载、音视频网站禁止下载等情况,这些都 是因为著作权受到了保护。可以根据需要和要求,付费购买后 下载。
第10课 学习活动
三、合理保存和使用信息资源
1.保存信息资源时需要遵守相关法律法规和网站规定,不 可侵犯他人的著作权和隐私权。
二、在移动设备中保存信息资源——文字
先拖动选中要保存的文字,选 择“复制”命令,接着启动《备忘 录》,选择“粘贴”命令,把选中 的文字保存在《备忘录》中。
第10课 学习活动
二、在移动设备中保存信息资源
你知道图片和文字保存在手机的 什么位置?
尝试把你在手机或平板计算机中 看到的图片或文字保存下来,并找找 保存在什么位置。
第10课 学习活动
三、合理保存和使用信息资源
1. 小智想使用一些从网络中下载的图片,他应该怎么做?
第10课 学习活动
三、合理保存和使用信息资源
2. 我们应该如何合理保存和使用信息资源?
我们从网络上保存的 图片和文字,都是原 作者辛苦拍摄和付出 心血写出来的。
所以要保护作 者的著作权。
第10课 学习活动
2.保存的信息资源仅供学习和研究参考使用,不能拿来照 搬照用,这样会不利于我们的学习。
3.要保护作者的著作权,在使用下载的信息资源时,要注 明来源和出处。
第10课 课堂总结
1.使用计算机浏览信息资源时,可以把图片、文字等保存在本地 文件夹中。
2.使用手机、平板计算机等移动设备浏览信息资源时,可以把图 片保存在相册中,把文字复制到手机中。
义务教育信息科技(2024)三年级
三年级上册
第10课 保存信息资源

网络设备 教案

网络设备 教案

网络设备教案教案标题:网络设备教案目标:1. 了解网络设备的基本概念和功能。

2. 掌握常见的网络设备类型及其特点。

3. 能够正确使用和配置网络设备。

教学重点:1. 网络设备的分类和功能。

2. 常见网络设备的特点和用途。

3. 网络设备的正确使用和配置。

教学难点:1. 网络设备的配置和故障排除。

2. 网络设备的选购和升级。

教学准备:1. 计算机和网络设备。

2. 多媒体投影设备。

3. 相关教学资料和案例。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用多媒体投影设备展示一张网络设备的图片,并提问学生是否了解这是什么设备。

2. 引导学生思考网络设备的作用和重要性。

二、知识讲解(15分钟)1. 讲解网络设备的基本概念和功能,如路由器、交换机、防火墙等。

2. 分类介绍常见的网络设备,包括局域网设备和广域网设备。

3. 详细解释每种设备的特点和用途。

三、案例分析(20分钟)1. 提供一些实际案例,让学生分析并确定需要使用的网络设备类型。

2. 让学生讨论如何正确配置网络设备,以满足特定需求。

四、操作实践(30分钟)1. 学生分组进行网络设备的配置实践,包括连接设备、设置IP地址等。

2. 引导学生观察网络设备的状态指示灯,判断是否配置成功。

五、故障排除(15分钟)1. 提供一些常见的网络故障场景,让学生分析原因并进行排除。

2. 教授一些常用的故障排除方法和工具。

六、总结与拓展(10分钟)1. 总结网络设备的基本概念和功能。

2. 引导学生思考网络设备的未来发展趋势。

教学延伸:1. 组织学生参观当地的网络设备运维中心或企业,了解真实的网络设备应用场景。

2. 鼓励学生自主学习和研究网络设备的最新技术和发展动态。

教学评估:1. 学生实际操作网络设备的配置情况和效果。

2. 学生对网络设备分类和功能的理解程度。

3. 学生对网络设备故障排除方法的掌握情况。

教学反思:通过本节课的教学,学生对网络设备的基本概念和功能有了更深入的了解,能够正确使用和配置网络设备。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
ຫໍສະໝຸດ 内置Modem驱动程序的安装
安装内置Modem驱动程序的具体操作如 驱动程序的具体操作如 安装内置 下。
启动电脑后进入Windows操作系统, Windows操作系统 (1)启动电脑后进入Windows操作系统,系 统会自动提示找到新硬件,之后自动打开“ 统会自动提示找到新硬件,之后自动打开“添加 新硬件向导”对话框, 10- 所示。 新硬件向导”对话框,如图10-3所示。在该对话 单选框。 框中选中 单选框。
( 2) 单击
图10-3
图10-4
(5)单击 按钮,开始安装驱动程序。 (6)待安装进度完成之后,打开如图10-5所 示的对话框,表示Modem的驱动程序已安装完成, 单击 按钮即可。
图10-5
外置Modem的硬件安装
外置Modem不需要打开电脑的机 不需要打开电脑的机 外置 盖即可进行连接, 连接的具体操作如下。 盖即可进行连接 , 连接的具体操作如下 。
安装时先将来自电信局端的电话线接 入信号分离器的输入端, 入信号分离器的输入端 , 然后再用前面准 备的电话线一端连接信号分离器的语音信 号输出口, 另一端连接用户的电话机。 号输出口 , 另一端连接用户的电话机 。 此 时电话机已经能够接听和拨打电话了。 时电话机已经能够接听和拨打电话了。
(3)安装ADSL Modem。 安装ADSL Modem。 用另一根电话线将来自于信号分离器 的 ADSL 高 频 信 号 接 入 ADSL Modem 的 ADSL插孔 。 再用一根五类双绞线 , 一端 插孔。 插孔 再用一根五类双绞线, 连接ADSL Modem的10BaseT插孔,另一 连接 的 插孔, 插孔 端连接电脑网卡中的网线插孔。 端连接电脑网卡中的网线插孔 。 这时打开 电脑和ADSL Modem的电源,如果两边连 的电源, 电脑和 的电源 接网线的插孔所对应的LED都亮了 , 那么 都亮了, 接网线的插孔所对应的 都亮了 表示硬件连接成功了。 表示硬件连接成功了。
Modem的做工
Modem的做工关系到连接到网络时 的做工关系到连接到网络时 是否稳定等, 所以Modem的做工相当重 是否稳定等 , 所以 的做工相当重 如果Modem的做工很差 的做工很差, 要 。 如果 Modem 的做工很差 , 则可能出 现网络连接速度慢、经常掉线, 现网络连接速度慢、经常掉线,甚至连不 上网络等情况。 上网络等情况。
内置式Modem
内 置 式 Modem 插 在 主 板的插槽上, 板的插槽上,因 此会占用主板的 一个扩展插槽, 一个扩展插槽, 通过主板为其供 电。其外形如图 10-1所示。 所示。 所示
图10-1
外置式Modem
外 置 式 Modem 通 过 连 接线连接到电脑 的串口上, 的串口上,通过 外接电源为其供 电,其外形如图 10-2所示。 所示。 所示
Modem, 中文名 称为调 制解调 , 俗称“ 器,俗称“猫”,是将数字信号和模拟 信号互相转换的设备, 通过Modem可 信号互相转换的设备 , 通过 可 以将电脑连接到网络中。 以将电脑连接到网络中。
Modem的分类
• 内置式Modem 内置式Modem • 外置式Modem 外置式Modem
安装ADSL Modem的信号分离器 ( 2 ) 安装 ADSL Modem 的信号分离器 又叫滤波器,Splite) (又叫滤波器,Splite)。 信号分离器是用来将电话线路中的 高频数字信号和低频语音信号分离的。 高频数字信号和低频语音信号分离的 。 低 频语音信号由分离器接电话机用来传输普 通语音信息; 高频数字信号则接入ADSL 通语音信息 ; 高频数字信号则接入 Modem,用来传输上网信息和 ,用来传输上网信息和VOD视频点 视频点 播节目。 这样, 在使用电话时, 播节目 。 这样 , 在使用电话时 , 就不会因 为高频信号的干扰而影响话音质量, 为高频信号的干扰而影响话音质量 , 也不 会因为在上网时打电话使语音信号的串入 影响上网的速度。 影响上网的速度。
图10-9
ADSL Modem的安装
• ADSL概念 概念 • ADSL Modem的安装 的安装
ADSL概念
ADSL ( Asymmetric Digital Subscriber Line)的全称是非对称数字式 ) 用户线路, 用户线路,是一种可以让家庭或小型企业利 用现有电话网采用高频数字压缩方式进行宽 带接入的技术。 带接入的技术。这种接入方式是一种非对称 的方式,即从ISP端到用户端(下行)一般 端到用户端( 的方式,即从 端到用户端 下行) 可达8Mbit/s, 而从用户端到 可达 , 而从用户端到ISP端 ( 上行 ) 端 上行) 一般可达1Mbit/s。 一般可达 。 ADSL最大的特点就是在上网的过程 最大的特点就是在上网的过程 中可同时打电话,并且互相不产生干扰, 中可同时打电话,并且互相不产生干扰,而 且这一切都是在一根电话线上同时进行的。 且这一切都是在一根电话线上同时进行的。
支持语音和传真功能
通过Modem的语音功能可以实现本 的语音功能可以实现本 通过 地远程录音、自动应答、电话留言、 地远程录音、自动应答、电话留言、语音 回放和电话呼叫等功能。 回放和电话呼叫等功能。电脑在传输数据 用户还可以同对方通话。另外, 时,用户还可以同对方通话。另外,几乎 所有的Modem都支持传真功能 , 用户可 都支持传真功能, 所有的 都支持传真功能 以通过电脑来收发传真, 以通过电脑来收发传真,对方也可以用电 脑或传真机收发传真。 脑或传真机收发传真。
内置Modem的硬件安装
安装内置Modem的具体操作如下。 的具体操作如下。 安装内置 的具体操作如下
关闭主机电源,打开机箱。 (1)关闭主机电源,打开机箱。 根据Modem Modem的类型选择相应的插槽 ( 2) 根据 Modem的类型选择相应的插槽 ( PCI或ISA插槽) , 然后用螺丝刀将插槽后 PCI或 ISA插槽) 插槽 面对应的挡板去掉。 面对应的挡板去掉。
图10-2
Modem的技术指标
• • • • 传输速率 支持的协议 支持数据压缩功能 支持语音和传真功能
传输速率
目 前 Modem 的 速 率 一 般 都 为 56Kbit/s, 但通过电话线连接到 , 但通过电话线连接到Internet 由于受环境因素的影响, 时,由于受环境因素的影响,一般不可能 达到这么高的速率。 达到这么高的速率。
Modem插入机箱中对应的插槽内 插入机箱中对应的插槽内, ( 3) 将 Modem插入机箱中对应的插槽内 , Modem金属接口挡板面向后侧 金属接口挡板面向后侧, 使 Modem 金属接口挡板面向后侧 , 然后平衡 地 将 Modem 向 下 压 入 插 槽 中 , 直 到 Modem 的 金手指”全部压入插槽中为止。 “金手指”全部压入插槽中为止。 用螺丝将Modem固定好, Modem固定好 ( 4) 用螺丝将 Modem固定好 , 并观察在 固定的过程中Modem Modem与插槽之间是否发生了 固定的过程中 Modem 与插槽之间是否发生了 错位。 错位。 盖好机箱,旋紧机箱螺丝。 (5)盖好机箱,旋紧机箱螺丝。
如何选购Modem
• Modem采用的芯片 采用的芯片 • Modem的做工 的做工 • Modem所附赠的软件 所附赠的软件
Modem采用的芯片
在 Modem中最重要的就是其采用的 中最重要的就是其采用的 芯片, 芯片的性能直接决定了Modem的 芯片 , 芯片的性能直接决定了 的 性 能 指 标 。 目 前 常 见 的 Modem 芯 片 有 Conexant、 TI、 Lucent、 Intel、 ESS、 、 、 、 、 、 Motorola。 。
第十课 网络设备
• • • • 课前导读 调制解调器 网卡 课后练习
课前导读
• 基础知识 • 重点知识 • 了解知识
基础知识
Modem和网卡的分类 , 使读者 和网卡的分类 大致了解Modem和网卡。 和网卡。 大致了解 和网卡
重点知识
Modem 的 技 术 指 标 、 Modem 和网卡的安装、 和网卡的安装 、 ADSL Modem的安 的安 装。
Modem所附赠的软件
的包装盒中, 在 Modem的包装盒中, 一般都会提 的包装盒中 供一张光盘, 光盘内有Modem的驱动程 供一张光盘 , 光盘内有 的驱动程 另外, 序。另外,还有一些在光盘内附赠了其他 的应用程序,如传真收发工具等。 的应用程序,如传真收发工具等。
安装Modem
• • • • 内置Modem的硬件安装 的硬件安装 内置 内置Modem驱动程序的安装 内置 驱动程序的安装 外置Modem的硬件安装 外置 的硬件安装 ADSL Modem的安装 的安装
将连接线缆插入Modem Modem后部的数据传 (1)将连接线缆插入Modem后部的数据传 输接口, 10- 所示。 输接口,如图10-6所示。 将电话线插入Modem后部的LINE接口, Modem后部的LINE接口 ( 2) 将电话线插入Modem后部的 LINE接口 , 10- 所示。 如图10-7所示。
按钮, 按钮 , 在打开的对话框中 复选框, 选中 复选框,然后单击 按钮指 定或手动输入Modem驱动程序的路径, Modem驱动程序的路径 10定或手动输入Modem驱动程序的路径,如图10-4所 示。 按钮, 打开“ ( 3 ) 单击 按钮 , 打开 “ 找到新硬件 的驱动程序”对话框。 的驱动程序”对话框。 单选项, (4)选中 单选项,然后单 按钮,系统打开“是否开始安装新硬件” 击 按钮 , 系统打开 “是否开始安装新硬件 ” 对话框。 对话框。
了解知识
Modem的选购、网卡的选购。 的选购、网卡的选购。 的选购
调制解调器
• Modem的分类 Modem的分类 • Modem的技术指标 Modem的技术指标 • 如何选购Modem 如何选购Modem • 安装Modem 安装Modem • Modem无法上网的常见原因 Modem无法上网的常见原因
相关文档
最新文档