七年级下册语文古诗知识讲解
七年级下册语文知识点故诗
七年级下册语文知识点故诗孔子曾说过：“学而时习之，不亦说乎。
”学习某一门知识需要不断地重复巩固，才能真正掌握。
在中学语文学习中，故事和诗歌是不可或缺的一部分，而故诗更是两者的结合体。
本文将介绍七年级下册语文知识点相关的故诗，帮助同学们更好地记忆和理解。
一、古诗文1.《将进酒》-李白这是唐代杰出诗人李白的代表作之一，表现了作者豪迈不羁的性格和对人生的憧憬。
这首诗中“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”一句，表达了人生短暂，应该珍惜眼前的一切，不要让美好流逝。
2.《静夜思》-李白这首小诗虽短但却很有表现力，李白以洒脱的笔调描绘了一幅宁静的场景。
其中“床前明月光，疑是地上霜”一句是诗中最为经典的句子之一，巧妙地运用夜色和明月的形象，表达了诗人内心的那份孤独和惆怅。
3.《登高》-杜甫这首名篇描写的是登高望远时的景象和心情。
杜甫仿佛置身其中，身临其境，充分表现了自然山水与人的心理的紧密联系。
这首诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，激励人们在困难面前不要放弃，要坚持不懈地迎风破浪，迎向成功的彼岸。
二、现代诗1.《黄河颂》-毛泽东这首诗是毛泽东在1935年发表的，描写了黄河的源头到终端的自然景色和江河的辛酸历程。
其中一句“长恨人心不如水，等闲平地起波涛”寓意人心难以平静，尤其在逆境危机中更加难以平静，寄托着作者对祖国未来的希望。
2.《木兰辞》-唐婉这首诗是通过一个古老的传说，描绘了古时代杨门女儿花木兰女扮男装从军的故事。
唐婉笔下的花木兰展现出勇敢坚定的个性，以及对家国、亲情的忠诚。
其中“精忠报国，雄姿英发，妙手偶得仙人草，料理神器铸英香”一句，表达了女性在男性世界中也可以勇敢无畏，用自己的能力为国家服务。
2.《等待》-朱自清这首诗描绘了一位女孩等待男友归来的情景，透露出很强的思念之情。
朱自清通过这首诗表达了对母亲的思念和怀念，作品感人至深。
其中“岁月悠悠，衰草连天，怨何人添愁？”一句，道出了时光荏苒，生命的短暂与无常。
七年级语文下册课内古诗词赏析解析
部编版七年级下册语文全册复习知识梳理（解析版）（五）课内古诗词赏析（一）竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1、这首诗写了一种怎样的情景？【答案】诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。
2、这首诗一二句写了什么内容？三四句写了什么？【答案】一二句：写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作。
三四句：写夜静人寂，明月相伴。
3、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的思想感情？【答案】营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
4、本诗主要运用了什么表现手法？试具体分析。
【答案】反衬。
以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。
（二）春夜洛城闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？【答案】思念家乡。
2、“暗”和“飞”用得好，说说它在文中的表达效果是什么?【答案】“暗”，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。
“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。
写出了笛音悠远、轻细的特点。
3、第二句中的“散”和“满”字有什么表达效果？【答案】“散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。
“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么?【答案】第二句的艺术手法是夸张。
它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。
反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
第四句的艺术手法是反问。
它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。
5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？为什么“折柳”是全诗的关键？【答案】“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。
可见，“折柳”是全诗的关键。
（三）逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
七年级下册语文古诗及翻译
七年级下册语⽂古诗及翻译 七年级语⽂古诗词中有很多景物是常客，理解诗意时若能抓住这些景物的代表含义，则很容易进⼊诗词意境。
⼩编整理了关于七年级下册语⽂的古诗及翻译，希望对⼤家有帮助! 七年级下册语⽂古诗及翻译 七年级下册语⽂古诗：⼭中杂诗 吴均 ⼭际见来烟①，⽵中窥落⽇②。
鸟向檐③上飞，云从窗⾥出。
注释 ①⼭际：⼭与天相接的地⽅。
②窥(kuì)：从缝隙中看。
③檐(yán)：房檐。
译⽂: ⼭边飘来的烟霭，从⽵林的缝隙⾥看到落⽇。
鸟⼉向屋檐上飞着，远远看去天边的云⽓好象是从窗⾥流出来的⼀样 题解： 本篇是《⼭中杂诗》的三⾸之⼀。
是写⼭居环境的幽静，表现了闲适的⼼情。
沈德潜说它“四句写景，⾃成⼀格”。
七年级下册语⽂古诗：⽵⾥馆 (唐)王维 独坐幽篁①⾥，弹琴复长啸②。
深林③⼈不知，明⽉来相照。
诗词注释： ①幽篁：幽是深的意思，篁是⽵林。
②啸：嘬⼝发出长⽽清脆的声⾳, 类似于打⼝哨。
③深林：指“幽篁”。
《⽵⾥馆》 译⽂： ⽉夜，独坐幽静的⽵林⼦⾥， 间或弹弹琴，间或吹吹⼝哨。
⽵林⾥僻静幽深，⽆⼈知晓， 却有明⽉陪伴，殷勤来相照。
七年级下册语⽂古诗：峨眉⼭⽉歌 唐. 李⽩ 峨眉⼭⽉半轮秋，影⼊平羌江⽔流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
译⽂： 之⼀： 峨眉⼭上，半轮明⽉⾼⾼地挂在⼭头。
⽉亮倒映在平羌江那澄澈的⽔⾯。
夜⾥我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你(峨眉⼭上的⽉亮)了，多么思念啊! 之⼆： 在⼀个秋⾼⽓爽、⽉⾊明朗的夜⾥，我乘着⼩船，从清溪驿顺流⽽下。
⽉影映在江⽔之中，像⼀个好朋友⼀样，陪伴着我。
但在从清溪到渝洲的途中，⽉亮总被两岸的⾼⼭挡住，使我思念不已。
【注释】 1.峨眉⼭：在今四川峨眉市西南 2.平羌(qiāng)：江名，即今青⾐江，在峨眉⼭东北。
3.发：出发。
4.君：指峨眉⼭⽉。
⼀说指作者的友⼈。
5.下：顺流⽽下。
6.渝州：今重庆⼀带。
七年级下册语文古诗赏析
七年级下册语文古诗赏析七年级语文古诗词讲究意境幽远，如果能用充满诗意的语言把古诗词的意境描述一番，学生便很容易体会到诗词的优美及作者所要表达的思想感情。
店铺为大家整理了七年级下册语文古诗赏析，欢迎大家阅读!七年级下册语文古诗赏析(一)《山中杂诗》1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界(心情)?环境清幽，闲适恬淡的心情。
2、“鸟向檐上飞，云从窗里出”，展现了一副怎样的画面?鸟飞檐上，云出窗里，在动和静的变化中写出了轻快飘逸的生活情趣。
〔主题〕写诗人住在山中的有趣生活，借幽居的景象，暗示当时的山居之乐，表达了作者恬淡超然的闲适心情。
1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
答：山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。
鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
答：这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?谈谈你的看法。
答：不能。
因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽;“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。
所以不能改。
4、诗中说明怎样一个道理?答：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
(二)竹里馆1、月夜竹林的幽静，以弹琴长啸反衬。
2、诗歌表现了作者怎样的感情?能体现使人思想感情的词语有哪一些?表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
(王维，唐代，山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟”。
中考语文古诗词文学常识_七年级下册古诗文知识梳理
8、尔安敢轻吾射 安，怎么。轻，看轻、轻视。
9、以我酌油知之：凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。以：凭、靠。之，指射箭是凭手熟的道理。
10、徐以杓酌油沥之。徐，慢慢地 “杓”通“勺”，勺子 沥之，滴入(葫芦)。沥，下滴。之，指油。
11、遣之 ：让他走。遣，打发。
(三)逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【参考译文】
东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。
【阅读赏析】
1.“双袖龙钟泪不干”中的“龙种”是什么意思?在这里有何表达效果?
2.本诗表达作者怎样的思想感情?
(四)晚春
3、孙权如何劝吕蒙学习的?
⑴交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性。
⑵用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理。
⑶现身说法“卿言多务，孰若孤?孤常书，自以为大有所益” 指出其可行性。
《木兰诗》
一、重点字词
1.当户织：对着门织布。
2.唯：只。
军帖：军中的文告。
《杜少府之任蜀川》(城阙辅三秦) 王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰” 旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选自《王子安集》。
《使至塞上》(单车欲问边) 王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑。
《过故人庄》(故人具鸡黍) 孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自《孟襄阳集》。山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴素深厚的情谊。
人教版七年级下册语文古诗词及文言文注释
竹里馆唐代：王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
深深的山林中无人知晓？只有一轮明月静静与我相伴。
注释竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。
幽篁（huáng）：幽深的竹林。
啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。
深林：指“幽篁”。
相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。
古代一些超逸之士常用来抒发感情。
魏晋名士称吹口哨为啸。
创作背景这首诗是作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。
王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。
诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
王维王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
春夜洛城闻笛唐代：李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
注释（1）洛城：洛阳（现在河南洛阳）。
（2）玉笛：精美的笛。
（3）暗飞声：声音不知从何处传来。
（4）春风：另一版本作“东风”。
（5）折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。
胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷四：“《乐府杂录》云：‘笛者，羌乐也。
古典有《折杨柳》、《落梅花》。
故谪仙《春夜洛城闻笛》……’杜少陵《吹笛》诗：‘故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生？’王之涣云：‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
人教版七年级语文下册课文必背内容及古诗词
七年级语文下册课文必背内容及古诗词(人教版)孙权劝学节选自《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【译文】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。
”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
木兰诗选自《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
七年级语文下册必背古诗文13首(译文+赏析)
七年级语文下册必背古诗文13首（译文+赏析）【1】《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注释】竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。
幽篁（huáng）：幽深的竹林。
啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。
深林：指“幽篁”。
相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。
古代一些超逸之士常用来抒发感情。
魏晋名士称吹口哨为啸。
【译文】独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。
【赏析】这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月）写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。
然而它的妙处正在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实是匠心独运，妙手回天的大手笔。
【考题】一、理解性默写，。
，。
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是难以引人共鸣的是：，。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：，。
【答案】1.深林人不知，明月来相照。
2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.深林人不知，明月来相照。
二、阅读理解3.诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？2.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现诗人思想感情的词语有哪一些？3.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里？4.这首诗歌描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的心境？【答案】1.①幽篁、深林、明月。
②月夜山林清新幽静的意境。
2.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
初中语文部编版七年级下册古诗文考点详解(原文+译文+考点)(爱莲说+陋室铭)
七年级语文下册古诗文考点详解一、爱莲说【原文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
【译文】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。
【考点】〔之〕结构助词，译为“的”。
〔可〕动词，译为“值得”。
下文的“可远观”的“可”也是动词，意思是“可以，能够”。
〔者〕代词，指代前面说的“草木”，可以译为“的草木”，也可以采用的字结构，把“可爱者”译为“值得喜爱的”。
〔甚〕表示程度的副词，叫做程度副词，意思是“很，非常”。
〔蕃〕读作fán，意思是“多”，与“繁”是同义词，可以组词“繁多”。
有人把“蕃”理解为“同‘繁’”，这是把“蕃”看作是通假字了。
笔者认为：“蕃”与“繁”读音相同，都可解作“多”，还是应该看作同义词。
【原文】晋陶渊明独爱菊。
【译文】晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。
【考点】〔陶渊明〕字元亮，后改名潜，号五柳先生，谥号“靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江附近）人，东晋大诗人。
陶渊明喜爱菊花，在宅边种植菊花，有“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，表达了与世无争、悠然自得心志。
后来，菊花就成了超凡脱俗的隐逸者的象征。
唐代诗人元稹的《菊花》诗写道：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”诗中“陶家”的“陶”就是指陶渊明。
〔独〕副词，意思是“唯独，只”。
【原文】自李唐来，世人甚爱牡丹。
【译文】从唐朝以来，世上的人们非常喜爱牡丹。
【考点】〔自〕介词，意思是“从，自从”。
〔李唐〕指唐朝。
唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。
〔来〕动词，表示趋向，即从过去到现在的一段时间，可以译为：……（以）来，到现在。
这里译为“以来”。
【原文】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【译文】我唯独喜爱莲花从积存的污泥中长出来却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳。
（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎。
香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。
人教版七年级语文课本下册所有古诗词
人教版七年级语文课本下册所有古诗词(一)竹里馆XXX独坐幽里，弹琴复长。
深林人不知，明月来相照。
译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
赏析：以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静;以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写趣，其实却是独具匠心的大手笔。
前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。
其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质，而这并非常人可与之共鸣的。
所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。
”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时陪伴着自己。
容易出现的错别字：篁(皇)啸(肃萧)(二)春夜洛城闻笛XXX谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故情。
译文：夜深人静的时候，不知从谁家响起了悠扬的笛声。
这美妙悠扬的声音，随着春风弥漫了整个洛阳城。
在这静静的黑夜里，忽然听到感人肺腑的折柳曲，有谁不为此勾起怀念故乡的情思啊!赏析：“谁家玉笛暗飞声”，谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起?诗人或许正在读书、闲坐，或做着其他的事。
一曲笛声不期而响，夜深人静，清远而动听。
他被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。
“玉笛”，指玉制的笛，或是笛子的美称，或是羌笛的代称，不确定，存疑。
“散入春风满洛城”，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。
这一句虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的动人、夜的安静。
唯其如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。
“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。
笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢?“折柳”，即《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多写离别之情。
“柳”谐音“留”。
古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。
人教版七年级下册语文《古代诗歌五首》及古诗知识点
人教版七年级下册语文《古代诗歌五首》及古诗知识点一、《登幽州台歌》1、XXX，XXX，唐代文学家。
2、“古人”指的是古代像XXX那样贤明的君主，“来者”指后世贤明的君主。
3、XXX：形容时间的久远和空间的广大。
“独”字“独”指孤独一人。
一大一小形成强烈对比，更加衬托出诗人孤寂苦闷之情。
4、这首诗是诗人登幽州台有感于XXX求贤若渴、礼贤下士的史事而作，诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，孤寂苦闷之情。
整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，具有苍凉悲壮的感情基调。
5.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了像XXX那样贤明的君主既不复可见，后来的贤明之君也来不及见到，自己真是生不逢时，；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
6．“念天地之悠悠，XXX然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的了解：诗人把个人置放到广漠无边的宇宙配景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
二、《望岳》1.XXX，字子美，号少陵野老，世称XXX，后人也称之为XXX，唐代伟大的现实主义诗人。
与XXX并称“XXX”。
他的诗作总体上反映了XXX由盛而衰的变化过程，被称作“诗史”，他本人也被后世尊称为“诗圣”。
其诗以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。
有《杜工部集》。
XXX在文学史上留下了有名的《三吏》《三别》，反映了“安史之乱”给人民带来的魔难，个中“三吏”是《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”是《新婚别》《无家别》《垂老别》。
2..全诗以“望”字展开，从远望到近望再到凝望，赞扬泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的气势3.颔联写近望的景象，其中“割”“钟”用的好。
请简要分析。
钟：运用拟人，形象写出大自然把一切神奇秀丽的景色都汇聚到泰山。
生动的突出泰山神奇秀丽.表达对泰山的喜爱之情。
割：运用夸张和拟人，写出高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的景观，突出泰山巍峨高大的形象4.分析“一览众山小”中“小”的妙用。
人教部编版七年级语文下册必背古诗词梳理及重点赏析
竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
翻译：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。
密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
作者简介：王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。
著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
主题思想：这是一首写隐者闲适生活以及情趣的诗，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心境，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
重点赏析：全诗描绘出一幅月夜竹林弹琴吟咏图，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。
诗人在描写景物时，只用了“幽篁”“深林”“明月”三个词，在写人物活动时，只用了“独坐”“弹琴”“长啸”三个词，却妙趣自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。
全诗在语言上从自然中见至味，从平淡中见高韵。
自然平淡的语言美与清幽澄净的意境美和谐地统一起来。
春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
翻译：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。
随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？作者简介：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。
主题思想：本诗写诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，引起了思乡之情。
重点赏析：这首诗全篇紧扣一个“闻”字，抒发了诗人闻笛的感受。
七年级下册语文书古诗知识点提纲优秀(精选4篇)
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初中语文部编版七年级下册课内文言文古诗词鉴赏要点整理
初中语文部编版七年级下册课内文言文古
诗词鉴赏要点整理
鉴赏文言文古诗词需要从以下要点进行分析：
意境
古诗词创作时，常以物为喻，通过描写万物的来龙去脉，表达诗人的情感。
在鉴赏时，要注意揣摩出诗人的情感，品味诗词的意境。
用典
古诗词常常运用典故、成语和谚语等，这些典故通常都是中国传统文化中的，具有浓郁的民族文化底蕴。
在鉴赏过程中，要善于辨析诗句中涉及到的典故，理解诗人的用意。
押韵
古诗词具有协调和谐的韵律，是音韵美和语言美不可分割的一部分。
在鉴赏过程中，要注意审视诗句的押韵手法和韵律节奏，体会其中的音韵美。
篇章结构
古诗词的章法通常是以“起承转合”为主线的，分为首句、诗身和尾句，每一个部分都有着不同的用意和作用。
在鉴赏时，要注意体察各个部分之间的呼应关系，理解整首诗的结构。
文化背景
古诗词创作时，常常蕴含着时代背景和历史背景。
在鉴赏时，要注意分析诗词中所蕴含的文化和历史背景，理解其意义和价值。
以上是鉴赏古诗词的几个要点，希望能够对初中生们课内古诗词的鉴赏有所帮助。
七年级语文古诗下册
七年级语文古诗下册《竹里馆》原文：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
一、衍生注释：“幽篁”指幽深的竹林。
“啸”是撮口发出长而清脆的声音，类似于打口哨，但更富有情感表达。
这里描绘了诗人独自坐在幽深竹林里的情景，他时而弹琴，时而发出悠长的啸声，在这深林之中，没有别人知晓他的存在，只有明月像一位知心朋友一样来陪伴他。
二、赏析：这首诗短短二十个字，却营造出一种清幽绝俗的意境。
诗人通过“独坐”“幽篁”这些词，首先给我们勾勒出一个静谧孤独的画面。
他在竹林里弹琴长啸，这是一种多么自在洒脱的状态啊！可是又透露出一丝无人理解的寂寥。
而“深林人不知，明月来相照”这两句简直神来之笔，把明月当作朋友，在无人的深林里，明月就是他唯一的陪伴，多奇妙的想象啊！就好像我们有时候自己一个人在一个安静的角落，虽然周围没有人，但是感觉大自然都在和自己对话呢。
三、作者介绍：王维，字摩诘，号摩诘居士。
他是唐朝著名诗人、画家。
王维的诗画造诣都很高，他的诗以清新淡远，自然脱俗的风格著称。
他的很多诗作都描绘了山水田园的美景，同时也融入了自己的禅意思想。
他一生经历丰富，在仕途和归隐之间徘徊，这些经历也体现在他的诗歌创作中。
四、运用片段：有一次我和小伙伴们去爬山，爬到山顶的时候，大家都在忙着拍照留念，我却被旁边一小片竹林吸引了。
我走进竹林，周围瞬间安静下来，就像王维诗里写的“独坐幽篁里”，我闭上眼睛，仿佛能听到王维在这竹林里弹琴长啸的声音呢。
我想王维当时的心境大概就是这样的吧，远离喧嚣，享受着独属于自己的宁静时光。
哎呀，这感觉真的太美妙了，这竹林就像一个小世界，我在里面仿佛穿越到了古代，和王维共享这一片清幽。
《春夜洛城闻笛》原文：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
一、衍生注释：“玉笛”是对笛子的美称，这里用来形容笛子精美。
“折柳”是指《折杨柳》曲，这是一首送别曲，古人有折柳送别的习俗，听到这首曲子往往会引起思乡之情。
部编人教版七年级下册语文必背古诗文全解
部编人教版七年级下册语文必背古诗文全解登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！鉴赏品析1.背景与主题。
696年，契丹攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。
武攸宜为人轻率，少谋略。
陈子昂接连进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。
诗人遇此挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟（jì）北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗篇。
此诗是一首吊古伤今的悲歌。
全诗并未对幽州台作一字描写，只是抒发了登台感慨，语言苍劲奔放，语调慷慨悲凉，表现了诗人怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情怀。
2.这首诗歌的句式有何特点，有什么作用？前两句，每句五字，三个停顿，音节比较短促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句，各增加了一个虚词，每句六字，四个停顿，音节比较舒徐流畅，表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景。
全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，增强了艺术感染力。
3.诗中“前不见古人，后不见来者”有什么作用？突出时间之绵长，从时间角度表现了诗人的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。
默写考点1.陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！3.描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
鉴赏品析1.背景与主题。
唐玄宗开元二十四年（736），杜甫曾在齐、赵（今山东、河北一带）漫游，故有此作。
诗歌通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀高峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
2.诗人是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要回答。
七年级下册 语文古诗词赏析总结
七年级下册语文古诗词赏析总结
诗人游走在山西的乡村，感受到了大自然的美妙和人民的淳朴。
他欣赏美景，与当地人交流，感受到了生命的意义和价值。
二、改写
在山西的乡村里，我漫步游山，感受到了大自然的美妙和人民的淳朴。
我欣赏美景，与当地人交流，深刻感受到了生命的意义和价值。
诗人泊船在秦淮河畔，观赏周围的景色，感叹人生短暂，应该珍惜眼前的美景和时光，同时也表达了对故乡的思念之情。
二、赏析要点
1、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
描绘了秦淮夜景的美丽，营造出一种幽静的氛围。
2、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
通过描写唱歌的商女，反映出当时社会的虚荣和浮躁，以及对国家命运的漠视。
3、绿肥红瘦，浅水莲叶夏生寒。
用诗意的语言描绘出秦淮河岸的自然景观，同时也表达了人生短暂，应该珍惜眼前的美景和时光的思想感情。
4、此时有钱无钱，都应该珍惜眼前的美景和时光，因为人生短暂，一切都会随着时间流逝而消逝。
5、思想感情？
表达了诗人对故乡的思念之情，同时也反映了对社会浮躁和虚荣的批判，以及珍惜眼前美好时光的思想。
七年级下册 语文古诗词赏析总结
《登幽州台歌》一、诗歌意思在幽州台上我向历史长河的前端和后面望看去,也看不到像燕昭王那样的贤君。
当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁感到孤独寂寞,悲从中来,怅然泪下.二、陈子昂在诗中抒发了怎样的情感？抒发了诗人怀才不遇的失意境遇和寂寞苦闷的情怀。
《望岳》一、诗歌意思（会背）泰山到底怎么样？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。
层云生起，使心胸震荡；张大眼睛远望飞鸟归林。
终要登上泰山的顶峰，俯首一览，众山匍匐在山脚下是那么渺小。
二、鉴赏1、岱宗夫如何？齐鲁青未了“青”是山色，“未了”，有不尽之意。
表现了泰山雄伟阔大的气势。
2、造化钟神秀，阴阳割昏晓中的“钟”和“割”赏析“钟”：“聚集”的意思，运用拟人手法，将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
“割”：“分开、割开”的意思，阳光好像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的高大巍峨。
3、荡胸生曾云，决眦入归鸟抓住两个景物细节：层云和飞鸟，表达了心情的激荡和眼界的开阔。
4、“会当凌绝顶，一览众山小”的寓意和思想感情？哲理：只有不怕困难，敢于攀登人生高峰，才能俯视一切，傲视群雄。
感情：这一联表达诗人勇攀高峰的决心和坚定豪迈气概以及俯视一切的雄心。
5、说说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘的画面描绘了大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同的画面。
6、这首诗表达了怎样的思想感情？写出了诗人对祖国山河的热爱，也透露出诗人早年乐观自信、积极进取、兼济天下的远大抱负。
《登飞来峰》一、诗歌意思我登上了飞来峰上高高的应天塔，听人说清晨鸡鸣时从这儿能看到太阳升起。
不怕浮云层层遮住视野，因为登高望远心胸宽广。
二、赏析1、“浮云”有什么寓意？指眼前的困难、障碍、挫折等2、、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”运用了什么手法？蕴含了怎样的人生哲理？手法：借景抒情哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
语文七年级下册古诗词知识点
语文七年级下册古诗词知识点语文七年级下册古诗词知识点在日复一日的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编精心整理的语文七年级下册古诗词知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【《诗经》两首】《诗经》，又称《诗三百》，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305首。
内容上可分为风、雅、颂;风是周代各地的歌谣;雅是周人的正声雅乐，可分为大雅和小雅;颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌。
《诗经》中的六义是指：风、雅、颂三种诗歌形式及赋(铺陈)、比(比喻)、兴(先言他物)三种表现手法。
字音字节氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期将(qiāng)子无怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)尔卜尔筮(shì)——以我贿(huì)迁言笑晏晏(yàn)——不可说(tuō)也自我徂(cú)尔——淇水汤汤(shāng)渐(jiān)车为裳(cháng)——其黄而陨(yǔn)士贰(èr)其行——咥(xì)其笑矣淇则有岸(qí)——隰(xí)则有泮(pàn)于(xū)嗟(jiē)鸠(jiū)兮——反是不思实词解释下列加线实词1.氓之蚩蚩(蚩蚩：忠厚的样子)2.匪我愆期(愆：拖延)3.将子无怒(将：愿，请)4.乘彼垝垣(垝：毁坏，倒塌;垣：矮墙)5.体无咎言(咎：灾祸)6.无与士耽(耽：沉溺)7.女也不爽(爽：过错)8.靡室劳矣(靡：无，没有)词类活用雨雪霏霏(雨，名作动，下)通假字1.匪来贸丝(匪，通“非”)2.犹可说也(说，通“脱”)3.于嗟鸠兮(于，通“吁”)4.岁亦莫止(莫，通“暮”)【《离_】文学常识《离_作者屈原，名平，字原，战国时期楚国人。
《楚辞》运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，后世称这种诗体为“楚辞体”或“_”。
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七年级语文下册古诗1、山中杂诗(南朝) 吴均山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
[注释]①山际：山与天相接的地方。
②窥：从缝隙中看。
③檐：房檐。
[解说]这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活。
山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗里飘出来。
2、竹里馆王维（唐）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注释】①选自《王右丞集笺注》（中华书局1985年版）卷十三。
这是《辋川集》20首中的第17首。
竹里馆，辋川别墅的胜景之一，房屋周围有竹林，故名。
⑴幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。
幽深的竹林。
⑵啸（xiào）：长声呼啸。
魏晋名士称吹口哨为啸。
⑶深林：指“幽篁”。
⑷相照：与“独坐”对应。
【译文】月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹弹琴，时而吹吹口哨。
竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无人陪伴；唯有明月似解人意，偏来相照。
作品赏析此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。
前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后二句写夜静人寂，明月相伴。
构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。
诗中既无描写，又无抒情，全篇平平淡淡。
但其妙处却是在于四句诗结合起来，共同构成一种境界：一个清幽绝俗的境界！月夜幽林之中空明澄静，坐于其间弹琴长啸，怡然自得，尘念皆空。
心灵澄静的诗人与清幽澄静的竹林明月幽然相会。
在此物与心会、情与景和之际，「着手成春」。
除此之外，全诗静中有动、寂中有声、明暗映衬，独得其妙！3、峨眉山月歌李白（唐）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
词语注释⑴峨眉山：在今四川峨眉县西南。
半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
⑵影：月光。
平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。
源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。
⑶夜：今夜。
发：出发。
清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。
一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。
⑷君：指峨眉山月。
一说指作者的友人。
下：顺流而下。
渝州：今重庆一带。
作品译文【译文一】半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。
夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！4、春夜洛城闻笛李白（唐）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！5、逢入京使岑参（唐）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
6、滁州西涧韦应物（唐）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
7、江南逢李龟年杜甫（唐）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
8、送灵澈上人刘长卿（唐）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
9、约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，春早池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
10、论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
11、《假如生活欺骗了你》假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
文言文一伤仲永作者王安石（公元1021年），卒于元祐元年（公元1086年）北宋。
字介甫，晚号半山，小字獾郎，谥号文，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生，被列宁称为“中国11世纪的改革家”。
抚州临川（今属江西省）人，汉族。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家、诗人，唐宋八大家之一（柳宗元，韩愈，苏轼，苏洵，苏辙（三苏）王安石，曾巩，欧阳修。
），强调为文“以适用为本”。
在北宋文学中具有突出成就。
其诗“学杜得其瘦硬”，长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。
著有《临川先生文集》、《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。
《伤仲永》本文就选自《临川先生文集》。
官至宰相，主张改革变法。
诗作《元日》、《梅花》等最为著名。
原文金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？译文金溪平民方仲永，世代耕田为业。
仲永出生五年，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。
父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。
这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。
从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。
同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
我（王安石）听到这件事很久了。
明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。
让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。
又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“(他已经)才能完全消失，成为普通人了。
” 王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
他的天资比一般有才能的人高得多。
他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?文言文书下注释一、伤仲永1、尝：曾经。
2、旁近：附近，这里指邻居。
3、.收族：和同一宗族的人搞好关系。
收：聚，团结。
4、立就：立刻完成。
5、文：文采.理：道理。
6、稍稍：渐渐。
7、乞：求取。
8、利其然：认为这样是有利可图的。
9、环：四处，到处。
10、谒：拜访。
11、扳：通“攀”，牵，引，拉。
这里有强要的意思。
12、称：相当。
13、受之天：“受之于天”的省略，意思是先天得到的。
受：承受。
14、贤于材人：胜过有才能的人。
贤：胜过、超过。
材人：有才能的人。
15、受于人：指后天所受的教育二、《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？书下注释：1. 唧唧（jī jī）：织布机的声音2. 当户织：对着门织布。
3. 机杼（zhù）声：织布机发出的声音。
机：指织布机。
杼：织布梭（suō）子。
4. 惟：只。
5. 何所思：想什么。
忆:思念，惦记6. 军帖（tiě)：征兵的文书。
7. 可汗（kè hán）大点兵：皇上大规模的征兵。
可汗：古代西北地区民族对君主的称呼8. 军书十二卷：征兵的名册很多卷。
军书：征兵的名册。
十二，表示很多，不是确指。
下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
9. 爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
10. 愿为市鞍(ān）马：愿意为此去买鞍马。
为，为此。
市，买。
鞍马，泛指马和马具。
11. 鞯（jiān）：马鞍下的垫子。
12. 辔（pèi)头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。
13. 辞：离开，辞行。
14. 溅溅（jiān jiān）：水流激射的声音。
15. 旦：早晨。
16. 但闻：只听见17. 胡骑（jì）：胡人的战马。
胡，古代对北方少数民族的称呼。
18. 啾啾（jiū jiū）：马叫的声音。
19. 天子：即前面所说的“可汗”。
20. 万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。
戎机：指战争。
21. 关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
度，越过。
22. 朔(shuò)气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。
朔，北方。
金柝（tuò），即刁斗。
古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
23. 寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
24. 明堂：古代帝王举行大典的朝堂。
25. 策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。
策勋，记功。
转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。
十二转：不是确数，形容功劳极高。
26. 赏赐百千强(qiáng）：赏赐很多的财物。
百千：形容数量多。
强，有余。
27. 问所欲：问（木兰）想要什么。
28. 不用：不愿意做。
29. 尚书郎：尚书省的官。
尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
30. 愿驰千里足：希望骑上千里马。
31. 郭：外城。
32. 扶：扶持。
将：助词，不译。
33. 姊（zǐ）：姐姐。
34 理：梳理。
35. 红妆（zhuāng）：指女子的艳丽装束。
36. 霍霍（huò huò）：模拟磨刀的声音。
37. 著(zhuó)：通假字通“着”，穿。
38. 云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
39. 帖（tiē）花黄：帖”通假字通“贴”。
花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
40. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
扑朔，爬搔。
迷离，眯着眼。
41. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌：两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？42 傍(bàng)地走：贴着地面并排跑。
三、《夸父逐日》原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。