门诊儿科输液中的细节护理
细节管理对输液治疗护理品质的影响
【 关键 词 ｌ 输 液 治 疗 ； 理 品 质 ； 护 细节 管 理 【 图分 类 号 】 Ｒ１ ７ ３ ３ 中 ９ ．２ 【 献 标 志码 】 Ａ 文 【 文章 编 号 】 １ ０ —９ ３ ２ １ ） Ｂ ０ ５ — ３ ０ ８ ９ ９ （ ０ １ ８ － ０ ８０
ｉ ｕｓｏ ｈｅ ａ ｙ ｎｆ ｉ ｎ ｔ ｒ ｐ ．Ｔｈｒ ｕｇ ｈｅ ｓ ａ ｄａ ｄ ｚ ｄ ｔ ａ ｎ ｎｇ ａ ｏ ｍ ａ ｐｅ ａ ｉ ｎ， ｒ ｅ ｖｅｏ ｄ ｆ ｖ ｒ ｂ ｅ ｗ ｏ ｋ ｏ ｈ ｔ ｔ ｎ ｒ ｉｅ ｒ ｉ ｉ ｎｄ ｆ ｒ ｔｏ ｒ ｔｏ ｎｕ ｓ ｓ ｄｅ ｌ ｐｅ ａ ｏ ａ ｌ ｒ
・
５ ・ ８
解放军护理杂志
２１ ０ １年 ８月 ２ ８ ８（ Ｂ）
，
护理 管理
细 节 管 理 对 输 液 治 疗 护 理 品质 的 影 响
庄 一 新
（ 宁波 市 医疗 中心 李 惠利 医院 护 理 部 ， 江 宁 波 ３ ５ ４ ） 浙 １ ０ ０
【 要 ｌ 目的 探 讨 细节 管 理 对输 液 治 疗 护 理 品 质 的 影 响 。方 法 医 院 静 脉 输 液 小 组 将 细 节 管 理 的理 念 应 用 到 输 液 治 疗 护 摘 理 的品 质 管 理 中 ， 善 各项 管理 制 度 ， 定 出本 院特 色 的 输 液 治 疗 护 理 标 准 操 作 程 序 及 输 液 治 疗 护 理 质 量 专 项 评 价 标 准 ； 完 制 通
ｔ １ Ｒｅ ｕ ｔ Ｂｙ ｉ ｌ ｍｅ ｔｎ ｈ ｅ ａ ｌ ａ ａ ｅ ｅ ｔ ｓｇ ｉｉａ ｔ ｉ ｒ ｖ ｍ ｅ ｔ ｒ ｂ ｅ ｖ ｄ ｏ ｈ ｐ — ａ． ｓ ｌｓ ｍｐ ｅ ｎ ｉ ｇ ｔ ｅ ｄ ｔ ｉ ｍ ｎ ｇ ｍ ｎ ， ｉ ｎ ｆｃ ｎ ｍｐ ｏ ｅ ｎ ｓ ｗｅ ｅ ｏ ｓ ｒ ｅ ｎ ｔ ｅ ｓ ｅ
儿科门诊输液不安全因素及护理对策论文
儿科门诊输液不安全因素及护理对策【中图分类号】r47 【文献标识码】a 【文章编号】1672-3783（2013）03-0309-01【摘要】目的：探讨儿科输液不安全因素及护理对策。
方法：回顾性分析我院2011年～2012年儿科输液室出现的78例输液风险，分析其发生原因，并提出预防对策。
结果：在本组资料中，漏针现象29例、输液不良反应20例、用药混淆15例、药液渗漏10例，其他4例，发生原因与护士操作技术不熟练、药理知识储备不足、心理状态不稳定、主动沟通意识欠缺等多因素有关。
结论：随着儿科医疗技术的进展，对儿科护理治疗有了更高的要求，护士应提高自身输液技术，认真做好与家长的沟通，促进医患关系的良性发展。
【关键词】：儿科；输液室；不完全因素；护理对策我院是一所集教学、医疗、保健为一体的综合性医院，其中儿科输液室是患儿及家长停留时间最长、陪人最集中、配药用药最繁杂的服务窗口，3岁以内的儿童占85%，护理工作量大并且存在各种不安全因素，因社会进步，患者自我保护意识增强，医患、护患矛盾呈逐年上升的趋势[1]，为了更好的对患儿进行护理，减少输液给患儿带来的痛苦，护士应提高自己的穿刺技术，本文介绍我院儿科输液室近2年来发生的输液风险，现报告如下。
1 资料和方法1.1 一般资料回顾性分析我院2011年～2012年儿科输液室出现的78例输液风险，患儿男45例，女33例，年龄在3个月～12岁之间，平均6.2±3.3岁，呼吸系统疾病38例，消化系统疾病24例，泌尿系9例，其他7例。
1.2 方法分析输液风险发生的原因，并提出针对性预防措施。
2 结果在本组资料中，漏针现象29例，占37.2%，输液不良反应20例，占25.6%，用药混淆15例，占19.2%，药液渗漏10例，占12.8%，其他4例，占5.1%。
发生原因与护士操作技术不熟练、药理知识储备不足、心理状态不稳定、主动沟通意识欠缺等多因素有关。
为降低输液风险的发生率要加强护理人员与家长、患儿之间的沟通、实行有效的输液管理、加强自身的护理技术、合理调配护理资源等。
儿科门诊输液存在安全隐患论文
儿科门诊输液存在的安全隐患及对策【摘要】目的分析目前儿科输液存在的诸多安全隐患及其发生原因，提出一系列的护理对策。
方法有医生、护士、药剂人员共同配合完成输液患儿的风险防范工作。
结果采取多部门合作，各尽其责，使患儿得到安全、快捷、高效的输液治疗。
结论经过采取有效措施，是安全隐患逐年减少，降低了护理差错及纠纷的发生率。
【关键词】小儿静脉输液门诊治疗中图分类号：r197文献标识码：b文章编号：1005-0515（2011）2-260-02静脉输液是临床最常见的治疗方法，儿科病人病情变化快特别是婴幼儿对口服药不合作，无法达到理想的治疗效果，因此，医生根据病情会选择静脉给药使儿科门诊输液量逐年上升的趋势。
[1]我院从2008年门诊输液量5.3万人次上升到2009年的7.2万人次，为了确保输液安全，对输液患儿管理中存在的安全隐患进行回顾性分析，并采取多部门合作措施，从而减少了护理差错事故及纠纷的发生。
患儿及家长满意度明显提高。
1输液安全隐患因素的分析1.1 医生方面门诊医生流动性大，每个医生的字体各不相同甚至潦草，难以辨认。
由于应用临床的药物多变，每种药物有多种规格、制剂，同种药物有不同的商品名，[2]导致处方、点滴条用药不一致。
医生对新药的规格，小儿每公斤用药剂量不熟悉，导致药物剂量过小或过大而引起不良反应。
1.2药剂人员方面常见发放肌注药时不写明姓名、药名、剂量、用法，个别发放的药品与处方不符。
1.3护士方面①未严格执行“三查七对”制度：儿科输液室患儿密度大而且同名同姓或者名字的音同字不同者较多，由于环境吵杂，护士呼叫患儿姓名时，家长容易出现错误应答[3]，同时家长的注意力集中在即将注射的孩子身上，确认姓名时不够专心，造成相互交错输入药物。
本组发生错用药2例：1例在操作前核对时发现，立即更改药物，另一例静脉穿刺完成后再次核对时发现，立即更换液体，家长因此投诉。
②忽视病情观察：患儿病情变化快特别是婴幼儿，在输液的过程中发生不适，不能用语言准确的表达，加之，短、频、快的工作节奏，护士易忽视病情的观察容易出现处理不及时的情况或未发现病情变化，将延误抢救的时间。
儿科优质护理案例(全心全意为孩子健康)
儿科优质护理案例全心全意为孩子健康“接待热心、护理精心、治疗细心、解释耐心，征求意见虚心”是市二医院儿科开展优质护理的“五心”服务理念，儿科护理团队以将“我们用心，母婴放心”作为具体行为标准，针对儿科特殊的生理、心理特点为患儿提供多层次、多形式、创新型的人文化、个性化护理服务。
步入儿科病区，映入眼帘的是一片富有童趣的环境，墙上的各种卡通形象，减轻患儿的恐惧心理，同时也让家属感受到医院对患儿的关爱。
一天之计在于晨，美好的一天从交班开始。
床头交接班时，医护热情地向每一位住院的患儿及家长道一声“早上好，昨晚睡得好吗？宝贝今天好乖啊！”亲切与患者家属交流，以及与患儿互动，消除陌生感，简单的话语和动作，营造了融洽的护患关系，使原本平静的病区充满了稚嫩的童声和欢乐的笑语。
然而到了输液扎针的时候，总有小朋友因为恐惧而哭喊。
“如果把幼儿园的奖励机制搬到病房里，会不会给小患儿带来不一样的就医感受呢？”这个想法得到了团队的一致赞同，大家从网上订制了一些小贴纸，为配合治疗的患儿送上奖励的贴纸，给予表扬与鼓励。
这一举措有效缓解了孩子扎针、做治疗时的恐惧，配合度大幅提高。
渐渐地，病房里的哭闹声越来越少，家长们也对这个充满善意和温暖的小举动赞不绝口。
护理安全，细节是关键。
团队集思广益日常护理工作中最易发生差错事故的流程环节进行改进，如对放置备用药的抽屉做了小改动以增加用药安全；准备特殊急救盘以缩短惊厥病人的抢救时间；改良输液夹方便核对及美化病房等。
依托儿科党支部“一缕阳光、温暖成长”的支部品牌，团队开展党建引领优质护理服务进学校、进农村、进社区，塑造优质护理服务特色，让孩子们感受到社会的爱与关怀。
用爱真正成为患儿心中的一缕阳光，让温度护理永不停歇。
孩子是祖国的未来，家庭的希望。
儿科团队用“五心”，全力推进优质护理服务，多措并举，促进孩子身心健康，快乐成长。
优质护理服务在小儿输液护理中的应用效果观察
优质护理服务在小儿输液护理中的应用效果观察1. 引言1.1 概述小儿输液护理的重要性小儿输液护理是指在医务人员的指导下，通过静脉途径给予小儿患者输液物资，以帮助患儿恢复健康的护理工作。
小儿输液护理的重要性不言而喻，它直接关系到小儿患者的生命安全和治疗效果。
小儿患者的生理结构和生理功能尚未完全发育成熟，对外界环境和药物的适应能力较差，特别是对液体的代谢和排泄功能相对不完善，需要通过输液来维持体内的稳态。
小儿输液护理可以有效补充小儿患者体内所需的水分和营养物质，帮助患儿尽快恢复健康。
对于小儿患者来说，输液是一种较为常见的治疗方法，因此正确、规范的输液护理对于预防输液相关并发症、提高治疗效果至关重要。
概述小儿输液护理的重要性就在于它对小儿患者的治疗效果和生命安全具有重要的保障作用。
1.2 优质护理服务在小儿输液护理中的作用优质护理服务在小儿输液护理中发挥着至关重要的作用。
小儿输液护理是医疗过程中常见的操作，需要专业护理人员的细心观察和操作。
优质护理服务可以提升小儿输液护理的质量，保障患儿的安全和舒适。
优质护理服务可以确保输液过程的准确性。
护士通过严格执行医嘱，按照正确的程序进行输液操作，避免输液过快或过慢，确保药物按时有效地达到患儿体内。
护士能够准确计算药物剂量，避免给药误差，杜绝输液过量或过少的情况发生。
优质护理服务可以提升小儿输液护理的舒适度。
护士在输液前会做好相关准备工作，包括寻找适当的静脉穿刺部位、准备好所需设备和药物等，以减少患儿的痛苦感。
护士还会与患儿进行交流，缓解患儿的紧张情绪，确保输液过程顺利进行。
2. 正文2.1 小儿输液护理的基本原则1. 寻找适当的穿刺部位。
小儿的皮肤娇嫩，特别需要注意避免过多次的穿刺，因此在进行输液前需要仔细选择适合的穿刺部位，避免反复穿刺导致出血或感染。
2. 保持通畅的管路。
输液过程中，需要定期检查输液管路是否通畅，避免空气或异物进入管路影响输液效果。
3. 注意输液速度和药液浓度。
儿科输液巡视制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除儿科输液巡视制度篇一：门(急)诊输液管理巡视制度门(急)诊输液管理巡视制度静脉输液是临床最直接有效的给要途径，也是临床护士最常用的技能操作项目，因为这项操作直接涉及病人的用药安全和治疗效果，病人在接受输液用药过程中，负责护士要严谨认真进行给药技术操作，严蜜观察病人输液用药过程，保证病人得到安全的，如医瞩所示的安全的静脉给药。
1．严格执行给药查对制度，按照规范为病人实施静脉输液操作，保证配药质量，保证操作规范，保证病人得到如医嘱所示的安全的静脉给药。
执行给药前的评估和告之，使病人及家属对给予的操作和解释表示满意。
2．对于输液病人，无论门诊还是病区，均需按照病人数量合理配置巡视护士，作到(儿科输液巡视制度)分工明确，职责清楚。
负责对病人输液过程巡视观察、及时发现、处理病人在输液过程中的异常情况，及时更换输液液体。
3．对输液病人的巡视，一级护理病人每15----30分钟巡视一次，病情稳定病人可30分—1小时巡视一次，特殊病人和液体量小的病人要随时巡视，及时发现病人在输液过程中出现的病情变化和异常情况，避免液体输毕病人恐慌或进入静脉气体。
4．对于监护室或集中输液部门，病人输液护士全程监护可不填写输液巡视卡，需要将执行了给药医嘱的情况记录在护理记录以及给药执行单上。
对于输液过程不能全程监护的病人和部门，在填写上面两项以外，是否填写巡视卡可自行决定，也可将给药执行单或护理记录输液观察，总之要在护士执行了给药医嘱、能对病人的给药过程进行观察处理的原则上，避免护士的工作重复，减轻护士负担。
5．对于输液病人要严格调节输液速度，常规输液液体控制在40—60滴/分，容易发生输液反应的药物要在开始的20—30/滴/分基础上，特殊药物严格按照说明书调节速度，。
儿科病人严格按照医嘱。
在观察下逐渐提高滴数，防止因输液速度过快，引发药物反应。
6．输液观察区域要配备完善的抢救处理设备和条件，输液病人如果发生输液反应或药物反应，巡视护士要及时冷静处理，及时停止或更换液体，安慰病人及家属，通知医生，按照相应处理流程进行处理。
细节管理在儿科护理管理中的应用
细节管理在儿科护理管理中的应用摘要：目的：分析儿科护理管理中应用细节管理的具体效果。
方法：选取2020年度我院收治的60例儿科患儿，按照常规护理方法和细节管理模式将其随机分组，作为对照组和观察组的研究对象，每组患儿人数保持一致。
利用观察对比的方法，研究儿科患儿采用常规护理方法和细节管理模式的效果差异。
结果：采用细节管理模式的观察组患儿在护理满意度、护患纠纷发生率和护理质量评分方面的数据，均明显优于采用常规护理方法的对照组患儿，存在统计学意义（P＜0.05）。
结论：采用细节管理模式，可以显著提高儿科患儿的整体护理质量，使患儿及家属对护理工作的满意度大大提升，有效避免护患纠纷事件的发生，促进患儿的早日康复。
关键词：儿科；护理管理；细节管理引言：随着近些年我国计划生育政策的不断改革，使儿科的临床护理工作，成为了各大医院关注的焦点。
而选用科学有效的护理管理方法，不仅可以显著增强儿科患儿的临床护理安全性，有效避免各类不良事件的发生。
还能够为患儿提供更加优质的护理服务，令患儿的整体康复周期明显缩减。
本文详细分析了儿科护理管理中应用细节管理的具体效果，以此为增强该科室患儿的临床护理水平提供信息参考，具体的研究内容如下。
1.资料与方法1.1 一般资料从我院儿科中抽出2020年度收治的60例患儿，依据临床护理方法的不同将其分为对照组和观察组两个组别，每组的患者人数均为30例。
对照组和观察组的男女比例均为14:16，对照组患儿的年龄为≥1岁和≤9岁，平均年龄为（5.2±1.2）岁。
观察组患儿的年龄为≥2岁和≤9岁，平均年龄为（5.6±1.3）岁。
两组儿科患儿的一般资料，均无任何明显的差异（P＞0.05），符合对比研究的标准。
本次实验经我院伦理委员会批准，且所有患儿及家属均已自愿签署知情同意书。
1.2 方法对照组患儿采用常规护理方法，观察组患儿采用细节管理模式：①医院儿科护理管理部门应根据患儿的病症问题及身体特点，结合以往护理过程中的不良事件，融入细节管理理念，对该科室护理人员的服务流程及操作内容进行全方位的细致培训。
儿童静脉输液管理ppt课件
1
前言：
输液室是门诊患者集中治疗的场所，服务质量的好 坏，直接影响到医院门诊患者的满意度。儿童输液作为 门诊输液中的特殊群体，对服务质量及技术的要求更高， 能否顺利给患儿完成静脉输液关系到医护质量，直接影 响到护士与患儿家长的关系。因此做好门诊儿童输液科 学化、人性化的管理尤为重要。
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如何提高护理人员穿刺技术？——固定是重要环节
头皮固定：不可下压针柄，应用左手拇指指尖垫住针柄，右手迅速固定。多用 4～5条4～7cm长胶布固定，一条固定针柄。一条保护针眼，另一条稍长交叉固 定针柄，然后将头皮针胶管盘曲固定于头皮暴露处，最后将剩余头皮针胶管固定 于耳郭或脑后。
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如何提高护理人员穿刺技术？——固定是重要环节
5
主要内容
创造人文环境 实行分区管理 提高护患沟通技巧 提高护理人员穿刺技术 安全输液
人性化服务
6
实行分区管理
通过色彩鲜艳的不同座椅进行分区，一目了然。通过分区管理 对不同年龄、疾病的患儿进行相对的隔离，避免院内交叉感染。
0-6个月婴儿月亮区
6个月以上患儿呼吸道疾病 彩虹区、太阳区、星星区
消化道患儿白云区
36
不足之处，请批评指正，谢谢！
37
拍打按 摩法
热敷法
有些患儿 的血管难 以通过 “看”、 “找”的 办法解决 静脉穿刺 新问题时， 可用指尖 顺静脉走 向探摸， 心得血管 的走向、 深浅度、 粗细、滑 动度。
在患儿的 手及足背 浅静脉丰 富的部位， 用手掌由 轻渐重的 拍打或转 动手足腕 关节3-5 次，血管 多数可显 露，此法 对末梢循 环不良的 患儿非常 适用。
人性化服务
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安全输液——5大要点
儿科静脉输液中护理风险因素安全管理论文
儿科静脉输液中护理风险因素安全管理【中图分类号】r472【文献标识码】b【文章编号】1672-3783（2012）12-0127-01【摘要】目的：总结儿科静脉输液中的各种护理风险存在的因素，寻求有效的安全管理措施，以提高儿科静脉输液的护理质量，减少医患纠纷的发生。
方法：对我院及相关文献出现的儿科输液护理风险因素进行归纳总结，并加以逐个分析。
结果：护理人员不严格遵守护理安全操作常规、专业知识欠缺、技能不扎实、服务意识不强及态度不好是造成护理风险的主要因素，患儿家长对医疗、护理期望值过高，甚至过于苛刻是护理风险的次要因素。
结论：护理人员应努力学习、不断提高业务知识和技能的更新进程，并在实践中积极探索和积累经验，把护理技能不断升华；转变服务意识、增强法律意识，把护理安全放在日常工作的中心位置。
【关键词】：儿科；静脉输液；安全管理随着“421”家庭不断出现，心肝宝贝式的独生子女成为一个家庭生活的中心，孩子生病需要静脉输液时，家长多“组团”跟随服务。
对医疗服务的质量也赋予较高的要求和期望，药到病除、一针见血是最理想的结果。
然而，事实上由于多种因素的干扰，常不能达到理想的要求。
如：孩子的群体特殊性、血管个体差异性、家长的配合是否得当、护理人员的技术水平、服务理念、亲和能力、心理素质及管理水平等。
有一个环节上出现差错均能诱发护患矛盾，甚至产生纠纷。
因此，加强儿科护理人员的风险意识教育、转变服务意识、增强法律意识、不断提升服务技能将刻不容缓。
笔者结合自身多年儿科护理工作经验，有意对儿科静脉输液中的护理风险因素安全管理着一肤浅的探讨，为保证儿童输液安全及创建和谐的护患环境进行前瞻性研究。
1风险因素1.1护理查对制度执行不认真：近年来，随着新型农村合作医疗的推进和药物零差价的实施，儿童门诊、住院的输液比例逐渐增多，而有限的护理人员常不堪负重，使得护理人员产生烦躁的心理，以至于思想不集中。
如核对患者基本情况、药品及其剂量均采取“走官场”，难免有差错事件发生。
小儿静脉输液常见问题与护理方法研究
瓶置于穿刺部位以下而无 回血。这种情况应立即拔针 另行
穿刺。 ２针尖斜面紧贴血管壁 ， （） 妨碍液体下滴 ， 此时用手指 轻压针柄则滴入顺 畅。 这种情况只需松开 固体胶布 ， 将针柄 翻转后再 固定即可顺利滴人 。３ 针头与血 管不在一条直线 （） 上， 可能是固定 时针头移位 所致 ， 此时局部无肿胀且 降低输
液 瓶 的位 置 有 回血 。 种 情 况 只 需松 开 固定 胶 布 ， 新 调整 这 重
参考文献
［］ １ 单太华 ， 李风霞 ． 儿头皮静脉输液过程 中的护理 ［］齐鲁 婴幼 Ｊ，
护 理 杂 志 ，０ ３９ Ｖ）５ ６ ２ ０ ，（ ：３
［］ ２ 李洪芝． 儿科输液原则及管理 ［］ Ｊ． 实用护理杂志 ， ８ ， １ ）１ １ ９ （２ 输液穿刺成功率大大提高。 Ｊ科 护理服务满意度不断上升 ， 护理质量明显 提高 ， 护理纠纷 、 护理投诉
现象明显减少 ， 病人满意度从原来 的 ７ ％提 高到 ９ ％， ２ ０ 取得 了良好的社会效益 。结论 ： 以家属最关注 的问题为切人点 ， 注重人
文关怀， 最大 限度地满足患儿及家属需求。创造舒适 、 的输液环境 ， 良好 的护患关系 ， 温馨 建立 给患儿及家属 良好的第一印象 。 减轻患儿及家属的心理负担， 以高超 的操作技巧， 高度负责的精神， 定能及时准确的处理好４ Ｊ 静脉树叶的常见 问题 。 ，Ｌ 【 关键词 】 ４ Ｊ 静脉输液； ，Ｌ 常见 问题 ； 护理方法
７ ％提高 到 ９ ％ ， ２ ０ 取得 了 良好 的社会 效益 。
节好滴数 。 滴数 主要依据患儿年龄及病情而定 ， 新生儿一般 为 １ ～ ５ ／ ｎ婴幼儿 ２ ～ Ｏ滴 ／ ｎ ） 输 液过程容易 ０ ｌ 滴 ｍｉ ， Ｏ３ ｍｉ￣ 。．
儿科护理常规
儿科护理常规第一节急诊患儿护理常规一、儿科急诊患儿护理常规1. 保持病室内清洁，空气流通及适宜的温湿度。
2. 热情迎接病人，询问患儿发病情况进行分诊。
3. 根据病情为患儿测量体温，记录在病历上，对危重患儿安排优先就诊。
4. 协助医生做好危重患儿的抢救工作。
并做好护理记录。
5. 监测危重患儿的生命体征变化，发现异常，及时通知医生共同抢救患儿。
6. 定期检查急救器材是否处于功能状态，急救药物是否充足及是否在有效期内，专人负责并做好记录。
7. 适时做健康教育，给予家长心里支持。
8. 联系住院，协助患儿办理住院手续，危重患儿护送到病房。
二、儿科输液观察患儿护理常规1. 保持病室内清洁，空气流通及适宜的温湿度。
2. 经常巡视患儿的输液情况，及时更换液体或拔针；如发现穿刺部位肿胀，应立即拔针，重新穿刺，肿胀部位涂药消肿。
3. 输液途中发现患儿不适（如：恶心、呕吐、瘙痒、出现皮疹或风团等），应立即减慢输液速度或停止输液，更换液体及输液器，通知医生，协助治疗处理。
4. 适时进行健康教育。
三、常见急症患儿护理常规（一）发热患儿护理常规1. 执行儿科急诊一般护理常规。
2. 保持病室内清洁，空气流通及适宜的温湿度。
3. 卧床休息。
给予舒适的卧位。
4. 给予适量脂肪、高蛋白、丰富的维生素、适量的碳水化合物的流质或半流质饮食。
5. 密切观察体温的变化和退热效果。
监测体温，每4小时测体温1次，根据体温的情况采取相应的降温方式，降温后30min测体温并记录。
鼓励多饮水。
6. 对出汗较多的患儿，及时更换湿内衣，避免受凉。
7. 必要时给予口腔护理。
（二）惊厥患儿护理常规1. 执行儿科急诊一般护理常规。
2. 保持病室内清洁，空气流通及适宜的温湿度，保持病室安静，避免一切刺激。
3. 发作时立即取平卧位，头偏一侧，按压人中止惊，同时松解患儿的衣领及裤袋，用牙垫或纱布包裹的压舌板置于上下牙齿之间，防止舌咬伤。
4. 保持呼吸道通畅，及时清除呼吸道分泌物及口腔呕吐物，防止误吸。
儿科输液中心安全隐患及防范措施
儿科输液 中心 因存在远离病 区、 抢救设施不健全 、 患儿集 中、 环境 差 、 患儿病情变化快 、 病种多等不安全 因素 ， 故要加强 防范措施保证输 液安全 ， 杜绝差错 。 １ 不安全 因素 １ ． １医嘱方 面 ： 正确 医嘱是安全输液 的基础 。儿科 门诊工作量 大， 患儿看病 由多个 家属陪护 ， 患儿哭 闹， 环境嘈杂 ， 医生整天 在这样环 境 中 ， 有时会 字迹潦草 ， 或 开错 药 护士在 收药 时偶 尔会发现家属所取药与 医嘱不符 ， 剂量与患儿年龄不符。 １ ． ２药房方 面 ： 由于儿科用药剂量小复杂 ， 目前药品更新快 ， 有 些药类 似 ， 若药剂人员 工作粗心会发错药 ， 造成隐患 。 １ ． ３护理方面 １ ． ３ ． １ 儿科 输液中心工作繁重 、环境嘈杂。常有患儿重名或 同 音， 核对姓名 时家属偶 尔会错误答应 ， 护士若大 意会 造成输错 液， 做错皮试 。 １ ． ３ ． ２儿科 输液 中心患儿集 中密度大 、 重症 多 ， 患儿大多便溺不 能 自理 ， 加上个别 家属卫生 习惯不 良， 环境差 、 空气质量低 ， 护 士若不执行消毒制度 ， 无菌 观念 不强 ， 易造成交叉感染 或发生 输 液反应 。 １ ． ３ ． ３ 儿科用药需按体重计算 ， 剂量复杂 ， 为便于精确计算需要 稀释 。新药的不断 出现 ， 同药不同剂型， 两种以上药物之间的配 伍禁忌等 ， 若护士缺乏药物相关知识 ， 就不 能准确有效用药。 ２防范措施 ２ ． １ 认真执行 医嘱及查对制度规范输液程序 ： 在儿科输液 中心 工作 ， 要 了解其特点 。做到沉着冷静 ， 忙 而不乱 、 忙而有序 。做 皮试前 询问有无 过敏史 ， 皮试后在治疗单上标 注观察时间 ， 并 嘱家属不要远离 ， 以免发生意外或错过观察 时间。接到药及缴 费单后 ， 与输 液单 、 治疗单核 对姓名 、 药名 、 剂量 、 浓度、 用法 、 数量 ， 查看药物质量及是否在有效期 。发现 问题及 时与医生 、
舒适护理在儿科输液中的临床应用
舒适护理在儿科输液中的临床应用作者：冯娟来源：《中国保健营养·中旬刊》2013年第11期【摘要】目的：在儿科中，对输液患者实施舒适护理，观察和分析其护理的临床效果。
方法：对我院收治的80例儿童输液患者的就诊资料进行回顾性分析和总结。
同时按照随机数字表法将这些患者进行分组，分成试验组40例，对照组40例；对照组：对患者实施常规的护理；试验组：在对照组护理基础上，对患者实施舒适护理，比如心理疏导和环境护理等。
结果：试验组患者一次穿刺成功率和患者的满意要明显优于对照组，差异具有统计学意义（P【关键词】儿科；舒适护理；输液；临床应用【中图分类号】47 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484（2013）11—0282—01在儿科中，输液治疗则是一种十分常见性的治疗方法[1]。
但是由于患者年龄小等因素，使得护理人员在输液的过程中出现一定的困难，导致输液不能顺利进行或者出现多次穿刺的情况，进而给患者带来痛苦，同时增加不必要的医疗纠纷。
为了能够提高输液的一次穿刺成功率和家属的满意度，我院对此次所收治的儿科输液患者实施舒适护理，取得显著成效，以下是详细报道。
1资料和方法1.1一般资料此次研究和护理的80例小儿患者，均为我院在2013年8月～2013年10月期间收治。
其中男性患者50例，女性患者30例；年龄在1.5～7岁，平均为（3.5±0.2）岁；患者的表现症状为：发热30例、急性胃肠炎25例、呼吸道疾病20例、其他5例。
按照随机数字表法将这些患者进行分组，分成试验组40例，对照组40例。
对两组患者的年龄和性别以及临床症状等情况进行比较和分析，差异不具有统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2方法对照组：在对患者进行也穿刺等治疗时，对患者实施常规的护理。
试验组：在对照组治疗和护理的基础上，对患者实施舒适护理，如下：给患者提供一个舒适的就诊环境，让患者就诊的地方保持干净、整洁；将室内的温度控制在合适的条件下，要使得室内空气流通，温度在21～25℃为宜，湿度保持在60%左右；不能让室内光线太强，避免强光对患者的刺激。
输液安全管理规定
输液安全管理规定1、确保输液用具安全：输液前必须认真检查输液架（或输液吊轨）的性能、输液用具的有效期、包装的完整性等。
如发现不符合要求则不可使用。
2、确保静脉输液治疗流程中药物的领取、摆药、配置、查对、更换液体等每一个步骤安全，确保输液安全。
3、医嘱查对：药物在使用前必须由二人以上核对医嘱，确认医嘱无误后方可执行。
执行医嘱前须打印好输液卡、治疗护理项目执行单，由专人负责摆药。
4、药品检查：按照输液查对制度认真检查输注药品，如出现药品过期、瓶口松动、裂缝、变质、浑浊、沉淀等情况不得使用。
同时使用多种药物时，要注意配伍禁忌。
5、准确粘贴输液卡：粘贴输液卡前严格八对，核对无误后方可粘贴。
输液卡不可覆盖液体名称、浓度、有效期等有效信息。
6、配药：药液现配现用。
配药者在配药前必须再次认真查对，确认药名、剂量、浓度、有效期，无误后严格按无菌操作加药，做到一人一针一管。
7、输液：（1）再次查对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法和有效期，检查液体有无浑浊、沉淀，药液的颜色、性状是否与所加入的药物相符等。
（2）如续瓶或换瓶，须查对前后两组液体有无配伍禁忌，如无配伍禁忌才能续瓶。
更换后应仔细观察二者反应，如有沉淀、浑浊等现象，应立即夹闭并更换输液管及液体；对两种已知有配伍禁忌的液体不能前后输入，中间应有其他液体间隔，如无其他补液，应用生理盐水冲管。
（3）药液输入后，应检查茂菲氏滴管液平面及输液管道是否通畅，并检查穿刺部位有无渗出，根据药物及病情调整滴速，并作相应宣教。
（4）特殊药物有特殊要求时（如伊曲康唑），需使用单独的输液器及冲管液。
8、用药观察及处理：（1）观察有无药物过敏反应；（2）观察输液滴速；（3）观察有无输液外渗；（4）观察有无输液反应；（5）观察有无其它用药反应。
如出现用药反应，则按相应的处理流程进行，及时向相关部门上报护理不良事件和药物不良反应事件。
附：药品溶液检查方法1、软包装溶液检查方法：一挤二照三倒转四复照，如检查溶液发现有异常，需及时上报药房。
手足口病暴发期患儿门诊输液管理
制肠线连续皮 内缝 合 。缝皮 时 ， 自切 口顶 端约 １ ． ０ ｃ ｍ处进
针打结 ， 再 向下沿切 Ｖ Ｉ 左侧皮缘进针至顶点０ ． ２ ｅ ｍ处出针 ， 再 以同等针距沿右侧 进 出针 ， 与左侧对 称 ， 即“ ｕ” 型缝 合 。
使顶点 两 侧 皮 缘 对 合 严 密 ， 再 沿 两侧 切 口皮 缘 针 距 约 ０ ． ５ ｏ ｍ连 续 皮 内缝 合 至 处 女 膜 外 环 处 打 结 。 综上所述 ， 结合我 国目前 滥用抗 生素 比较 正常 产妇会 阴侧切术后 提倡 能不 用抗 生素尽量不用抗生素 的原则 。
参 考 文 献
术， 缝合技术 。在 宫缩 开始 前将 左手 食 中指 伸入 阴道 内，
撑起会 阴体 ， 植入会 阴剪 ， 在宫缩 高峰 后 ， 自阴唇 正 中向左 或 右倾 斜 ４ ５剪开 ， 长度 ３～ ４ ｃ ｍ。 按解剖层 次逐层缝 合 ， 缝
［ １ ］ 刘新 民， 李 巨．临床妇 产科急 症学 ［ Ｍ］ ．北京 ： 人 民军
医 出版 社 ， ２ ０ ０ ２： ３ ０ ８ ～３ ０ ９ ．
［ ２ ］ 邵红妹 ．产道 血肿 的观 察和护理 ［ Ｊ ］ ．中华现代 护理学
杂志 ， ２ ０ ０ ６ ， ３ （ １ ） ： ８ ０ ．
合前 先用 ０ ． ２ ％ 甲硝 唑溶 液 冲洗 会 阴切 口， 阴道 内置纱 布
卷， 用 ０号 铬 制 肠 线 从 切 口 顶 端 上 ０ ． ５～１ ． ０ Ｏ Ｉ Ｔ Ｉ 处 开 始 连
液室环境拥堵 ， 人 员流动量大 ， 增 加 了 患儿 之 间相 互传 染及 医院 感 染 的 发 生 。 因此 要 加 强 患 儿 门诊 输 液 管 理 ， 采 取 了相 应 的 措 施 ， 及 时治疗患儿 ， 促 进 患儿 康 复 。 从 儿 科 门诊 输 液 室 管 理 、 护理人 员管理 、 输液 管理等 方面进行
小儿重症肺炎护理查房的静脉输液和静脉注射
患儿病情突然恶化
立即报告医生并采取紧急措施，确保患儿的 生命安全。
家属对护理操作不理解
详细解释护理操作的必要性和注意事项，消 除家属的疑虑。
护理操作失误
加强培训和学习，提高护理人员的操作技能 和责任心。
04
小儿重症肺炎护理
护理要点
保持呼吸道通畅
及时清除患儿呼吸道分 泌物，保持呼吸道通畅
，防止窒息。
监测生命体征
密切监测患儿的生命体 征，包括体温、呼吸、 心率、血压等，及时发
现异常情况。
合理氧疗
根据患儿病情需要，给 予适当的氧疗，以提高
血氧饱和度。
营养支持
保证患儿充足的营养摄 入，提高抵抗力。
护理措施
药物治疗
遵医嘱给予患儿适当的药物治疗，如 抗生素、止咳药、平喘药等。
物理降温
对于高热患儿，采取适当的物理降温 措施，如冰敷、酒精擦浴等。
环境控制
保持室内空气流通，维持适宜的温湿 度，减少人员流动，防止交叉感染。
心理护理
关注患儿及家长的心理状果评估
01
症状改善情况
观察患儿咳嗽、喘息、呼吸困难等 症状是否得到缓解。
血氧饱和度监测
监测患儿血氧饱和度是否维持在正 常范围。
时间
输液时间的长短取决于病情的严 重程度和治疗方案，通常需要持 续数小时到数天不等。
02
静脉注射
注射目的
补充体液和电解质
抢救生命
当小儿出现脱水、电解质紊乱等情况 时，需要通过静脉注射补充体液和电 解质，以维持正常的生理功能。
在紧急情况下，如小儿出现心跳骤停 、严重呼吸困难等情况，需要通过静 脉注射给予紧急抢救药物，以挽救生 命。
护理操作常规 输液冲管操作流程
护理操作常规输液冲管操作流程一、引言输液冲管是医院护理中常见的操作之一，它是为了保证输液前后管路的畅通和药液的准确输送而进行的。
正确的输液冲管操作可以有效预防感染和输液反应的发生，保证患者的安全。
本文将详细介绍输液冲管的操作流程。
二、准备工作1. 检查医嘱：核对医嘱内容，确认输液品种、剂量和时间等信息。
2. 检查药品：核对药品名称、规格和有效期等信息，确保药品的质量和安全。
3. 洗手消毒：进行手部卫生，戴好洗手消毒器。
4. 准备器材：准备好输液器、冲管注射器、药品等所需器材。
三、操作流程1. 患者确认：核对患者的身份信息，确保操作的对象正确。
2. 患者告知：向患者说明操作的目的和步骤，并征得其同意。
3. 冲管前准备：将冲管注射器固定于输液器的接头处，并打开冲管注射器的盖子。
4. 冲管操作：打开输液器的夹子，将药液缓慢注入冲管注射器，直至药液完全进入冲管注射器。
5. 冲管后操作：将冲管注射器与输液器分离，将冲管注射器的盖子重新盖好。
6. 输液前准备：将冲管连接至输液器的适当位置，打开输液器的夹子，排除空气，并调节滴速。
7. 输液操作：将输液器连接至患者的静脉通道，确保输液管路畅通。
8. 输液观察：观察患者的输液反应情况，包括药物不良反应、过敏反应等。
如出现异常情况，应及时采取措施。
9. 输液结束：根据医嘱规定的时间，停止输液，并关闭输液器的夹子。
10. 患者评估：观察患者的病情变化和输液效果，记录相关信息。
11. 清洁整理：将用过的器材进行清洁和消毒处理，保持操作环境的整洁。
四、注意事项1. 操作前后应注意洗手消毒，保持操作环境的清洁。
2. 药品的选择和使用应符合医嘱要求，避免使用过期或损坏的药品。
3. 冲管注射器和输液器的连接要牢固可靠，避免药液泄漏。
4. 冲管药液时要缓慢注入，避免气泡的产生。
5. 输液过程中要注意观察患者的病情变化和输液反应，如有异常情况应及时采取措施。
6. 输液结束后要对用过的器材进行清洁和消毒处理，避免交叉感染的发生。
标准细节化护理在急诊静脉输液患者中的应用
标准细节化护理在急诊静脉输液患者中的应用【摘要】目的：探讨标准细节化护理在急诊静脉输液患者中的应用价值。
方法：将我院2021年12月-2022年12月80例急诊静脉输液患者，信封随机法分二组。
对照组给予常规护理，观察组采取标准细节化护理。
比较两组护理前后不良情绪、满意度。
结果：观察组不良情绪低于对照组，满意度高于对照组，P＜0.05。
结论：急诊静脉输液患者采取标准细节化护理效果确切。
【关键词】标准细节化护理；急诊静脉输液患者；应用价值急诊是医院进行救治的重要窗口，具有患者基数较大、病情复杂的特点[1]。
在临床上，静脉输液治疗是最常用的一种治疗方法。
由于需要输注的药物种类比较多，而且接受治疗的患者年龄跨度比较大，血管状况也各不相同，这就导致了因为输液治疗而引起的不良反应事件比较多，这给患者的生命安全和医院的形象都带来了很大的影响。
所以，强化急诊静脉输液的护理管理，降低不良反应的发生，保证患者的治疗安全，就成了急诊护理工作者首先要考虑的问题[2]。
因此，本文将“标准细节化护理”运用于急诊静脉输液患者的护理管理，以探索其在临床上的运用价值。
报道如下。
1资料和方法1.1一般资料将我院2021年12月-2022年12月80例急诊静脉输液患者，信封随机法分二组。
每组例数40。
其中观察组男29例，女11例；年龄21-75岁，平均（45.55±2.27）岁。
对照组男28例，女12例；年龄21-75岁，平均（45.72±2.45）岁。
两组资料数据可比，P＞0.05。
1.2方法对照组给予常规护理，采用常规的护理方法：在静脉输液之前，要对患者进行详细的询问，了解患者有没有药物的禁忌或者过敏，并要对患者的名字和患者的身份进行检查，然后按照医生的嘱咐服用药物，并进行静脉输液，在输液的过程中，要注意患者的生命体征，并告诉患者输液前后的注意事项。
观察组采取标准细节化护理：①环境护理：保证急救输液室的环境是一个舒适的环境，每天都要对室内进行通风、消毒，并根据天气状况，合理地调整室内的温度、湿度，并对输液室内所需的物品进行检查、核对。
儿科安全输液的护理管理
儿科安全输液的护理管理发表时间：2015-10-08T13:33:00.010Z 来源：《中西医结合护理》2015年3期供稿作者：王宁宁1 范路路1 吕丽丽2 [导读] 1.滨州医学院附属医院儿科输液室山东滨州 256600；2.滨州医学院附属医院健康管部山东滨州 256600 出现问题马上进行处理，只有充分重视输液过程的管理工作才可以降低由于输液治疗产生的差错，避免医患矛盾和纠纷[5]。
王宁宁1 范路路1 吕丽丽21.滨州医学院附属医院儿科输液室山东滨州 256600；2.滨州医学院附属医院健康管部山东滨州 256600 【摘要】安全护理属于护理管理工作中的重点，是评价护理质量的重要指标，在临床护理工作中怎样做到规范护理服务，增强质量意识，做到以患者为中心，安全第一，减少医疗事故的发生，保证患者的安全，是现在每一位护理人员需要研究的课题。
儿科患者一般病情危急，患者家属心情急切，就诊高峰比较集中，患者实施静脉输液属于治疗中最多见的一类方法，由于小儿患者进行静脉输液穿刺难度大于成人，使用剂量比较小，在短时间内进行大批输液发生护理缺陷几率相对比较大，本文对儿科安全输液的护理管理工作进行阐述。
【关键词】安全输液；儿科；护理管理儿科门诊中比较多见的疾病包括轻症肺炎、腹泻以及发热等，为患者实施静脉输液是最常见的治疗手段，进行静脉输液治疗的患者在配液直到输液结束，其中的每一个环节都十分重要，不能够由于配液不当出现污染和感染，也不能由于操作技术不当使患者的痛苦增加，导致护患矛盾的出现[1]。
儿科患者不但个体差异比较大，并且不容易得到理解与信任，患者的配合性比较差，血管细，患者家属的心情比较急躁，使静脉输液的难度加大，还会对输液整体质量造成影响，所以，针对儿科输液患者的管理和质量控制是现在儿科护理人员的重要工作之一，属于患者治疗获得安全保证的关键。
1 儿科静脉输液护理工作中现存的问题由于护理人员受到现在社会大环境以及医院内部环境的影响，使其自感社会地位比较低，付出多但是回报少，缺少人文关怀，工作中进行主动服务的意识相对比较差，部分护理人员态度冷漠生硬，在工作过程中由于负面心理以及消极随意的态度影响下，导致出现操作疏漏甚至失误，严重者会引起医疗事故，部分患者家属缺少文化修养，求医心切，将对病情的不接受以及不理解迁怒于护理人员，引起医患纠纷，也严重挫伤护理人员的职业成就感[2]。