茗山乡中心小学2010年度民主评议政风行风工作
Z中心小学年度民主评议行风工作实施方案
Z中心小学年度民主评议行风工作实施方案Z中心小学年度民主评议行风工作实施方案提要：落实责任。
各校（园）要高度重视民主评议行风工作，把它列入学校的重要工作议事日程，与业务工作一起部署、一起检查、一起落实。
要明确责任，分解到人精品请示Z中心小学年度民主评议行风工作实施方案各校（园）：为进一步做好今年我校民主评议行风工作，根据《德化县教育系统2008年民主评议行风工作实施方案》（德教[2008]42号）的有关要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，按照“为民、务实、清廉”的要求，以加强政风行风建设为核心，以社会各界广泛参与为基础，以规范教育收费为关键，以解决损害群众利益的热点难点问题为目的，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠、以评促建，纠建并举，深入推进民主评议政风行风工作，为办好人民满意的教育和构建和谐瓷都服务。
二、评议的内容1、认真贯彻落实科学发展观，按照办好人民满意的教育，树立教育行业良好形象的要求，把政风行风建设摆上重要位置，纳入“一把手”工程，加强领导，坚持业务工作与政风行风建设一起抓。
2、围绕教育事业改革、发展和稳定的大局，正确履行职能，认真解决教育乱收费等损害群众利益的行为，对群众反映的问题及时提出和落实整改的具体要求和标准，并按规定的时间和质量要求反馈整改结果。
3、推行校务公开和办事公开，建立公示、承诺等制度，推进依法管理。
4、落实农村义务教育经费保障机制改革的有关措施，推进义务教育均衡发展。
重点落实全部免除农村义务教育阶段学生杂费和教科书费用、补助寄宿生生活费政策，规范收费管理，实施“阳光收费”、“阳光招生”等情况。
5、学校领导班子是否清正廉洁，有否存在以权谋私、与民争利，侵害人民群众利益等问题。
6、师德师风状况。
小学政风行风民主评议制度范文（二篇）
小学政风行风民主评议制度范文一、背景介绍为了进一步加强小学的民主管理，促进学生的全面发展和提高教育质量，我校特推出了小学政风行风民主评议制度。
该制度通过学生的参与和评议，实现了学校管理的透明化、公正化，使学生的发展和权益得到有效保障。
二、制度概述1. 组织形式：由学校设立专门的民主评议小组，组建由各年级学生代表和教师代表组成的评议小组。
2. 评议内容：对学校的政策制定、校风、班风等进行评议，并对教师的授课质量、教育方法等进行评议。
3. 评议方式：采取匿名评议的方式，学生和教师通过填写评议表进行评议，评议结果由评议小组进行统计分析。
三、评议流程1. 评议准备：学校事先公布评议的时间、评议内容以及评议表的填写格式等信息，确保学生和教师有足够的准备时间。
2. 评议实施：学生和教师按照规定的时间和地点进行评议，保证评议的公正性和客观性。
3. 评议统计：评议小组根据填写的评议表进行数据统计和分析，得出评议结果。
4. 评议反馈：学校将评议结果进行公示，并与教师和学生进行交流和反馈，听取意见和建议，及时改进工作。
四、评议内容和目的1. 政策制定评议：评价学校的政策是否公开透明、公正合理，保护学生的权益，促进学校的发展。
2. 校风和班风评议：评价学校的校风是否严谨扎实，班风是否团结友好，为学生成长提供良好的环境。
3. 教师评议：评价教师的授课质量是否高效，教育方法是否科学合理，为学生提供优质的教育和指导。
五、评议结果的运用1. 教育改进：学校根据评议结果找出问题，进行教育改进和教育质量的提升，为学生和教师提供更好的发展环境。
2. 教学改进：根据评议结果，学校对教师开展有针对性的培训和指导，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 学生发展：评议结果作为学生综合素质评价的参考，对学生进行全面的评价，为学生的个体发展提供有效的指导。
六、评议带来的变化1. 增强民主意识：通过参与评议，学生逐渐形成民主意识，学会表达自己的观点和意见。
小学民主评议政风行风工作总结优秀范文
小学民主评议政风行风工作总结优秀范文我校以"办人民满意教育"为宗旨，结合区民主评议政风行风工作要求，详细制定评议方案，广泛发动宣传，认真开展自查自纠和民主评议，及时整改存在的问题和薄弱环节，已取得阶段性成效，现将我校开展民主评议政风行风工作总结如下：一、统一思想，组织到位1、学校领导高度重视，把政风行风评议工作列为学校重要的议事日程，做到分工明确，职责到位。
2、成立了以校长黄志祥同志为组长、书记、副校长为副组长、冯日日、梁志敏、龙泉、黄佳宇、曾春香、钟艳、刘奇为组员的民主评议政风行风领导小组。
实行政风行风评议工作由校长负总责，班子成员实行"一岗双责"，各年级、各部门齐抓共管、各负其责，确保评议工作取得实效。
3、制定了《20xx年阳朝小学民主评议政风行风工作实施方案》，建立了民主评议邮箱、公布了投诉监督电话，成立了学生家长委员会，切实明确阶段性目标。
二、提高认识，宣传发动1、召开了民主评议政风行风教师动员大会，组织广大教职工学习区教育局《关于在全市教育系统和各级各类学校开展民主评议政风行风工作的通知》。
2、利用学校的板报、公示栏、广播站等对政风行风建设进行深入宣传、动员和报道，向社会公布了本校加强政风行风建设的有关承诺，扩大了政风行风建设工作的影响力，形成了浓厚的’政风行风评议宣传氛围。
三、依法治校，民主管理1、认真执行《义务教育法》等教育法规和政策，开足开齐课程，不准任何教师随意挤占小门类科目的课时，并在此方面制定了严格的考核奖惩措施，每学期坚持对所开设的各门学科进行多种形式考核，作为衡量教师教学业绩和班队工作的重要依据，将全面推进素质教育真正落到了实处。
2、健全校务公开制度，成立了以校长黄志祥为组长的校务公开领导小组。
在校内醒目的位置设立了校务公开栏，教师会、学生会、家长会都离不开校务公开的内容，且公开的广度、深度和更新速度都令人满意。
多渠道的公开形式，让学校各项规章制度、招生政策、职称评优晋级、经费收支等涉及教职工、学生权益的重大事项阳光透明，消除了师生、家长和社会各界的无端猜疑，弘扬了新风正气，树立了学校良好的形象。
小学民主评议政风行风工作总结八篇
小学民主评议政风行风工作总结八篇小学民主评议政风行风工作总结8篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是我们整理的小学民主评议政风行风工作总结，供您参考，大家一起来看下吧。
小学民主评议政风行风工作总结1在接受测评和考核总结阶段，学校针对前期的自查自纠和行评监督员明确提出的意见和建议，进一步地开展专项整改工作，保证问题得到尽快解决。
并向教育局行评办汇报前一阶段行评整改工作的进展情况，积极配合教育局行评办做好问卷调查、专项测评和日常检查考核工作。
行评工作完成后，各科室各年级组和广大教职工针对行评工作进行了认真的总结。
学校针对行评反映出来的问题和整改情况，依照法律法规和有关政策，进一步健全了各项规章制度，形成长效机制，使各项工作更加制度化、规范化、法制化，并写出了书面总结。
下面是我校民主评议政风行风工作的几点特色做法：一.在校园网上开辟宣传专栏。
首先是用浮动标语在学校网站上宣传政风行风评议工作，第二是学校的民主评议政风行风工作绝大部分资料都上传到校园网上。
二.全方位签订承诺书。
在学校民主评议政风行风工作动员大会上，校长与各年级组长签订承诺书，各年级组长与各组教职工签订承诺书。
（包含生活老师也是这样）三.自查评议形式多样。
在自查自纠阶段，学校各科室和全体教职工都召开座谈会进行自查他查，撰写了自查报告。
学校向全校家长发放征求意见表，回收了绝大部分意见表。
学校召开行评监督员会议，听取他们的意见和建议，有的监督员还写有书面发言材料。
另外，学校还向社会公布了举报电话，接受社会各界的意见建议。
四.广大教职工积极争创示范岗冠军。
为努力营造和谐校园，办人民满意教育，学校以“示范岗冠军争创活动”为载体，鼓励全校教职工个个端正教风，人人创先争优。
学校共设立十个示范岗（师德表率示范岗、学习标兵示范岗、高效课堂示范岗、教学研究示范岗、青蓝工程示范岗、班级管理示范岗、安全管理示范岗、服务育人示范岗、亲情关爱示范岗、专业技能示范岗），每个示范岗都拟定有严格的创争标准，每月由年级组推荐、各科室考评，最后由校委会认定，评出各示范岗冠军。
某年小学民主评议政风行风工作总结
针对存在的问题，该小学将进一步加强师德师风建设，提高 教师素质；同时加强教育教学管理，规范办学行为，推进素 质教育，提高教育教学质量。
04
工作反思与展望
工作经验总结
建立工作小组
成立由校长牵头、各科室 负责人组成的工作小组， 确保民主评议政风行风的 顺利进行。
制定实施方案
根据上级要求，结合学校 实际情况，制定具体可行 的实施方案。
对参与评议的工作人员进行培训，确 保他们了解评议的内容、方法和程序 。
实施阶段
01
02
03
公开透明
在评议过程中，坚持公开 、公正、透明的原则，确 保每个环节的公正性和合 理性。
收集意见
通过问卷调查、访谈、投 诉举报等方式，广泛收集 师生和家长对学校政风行 风的意见和建议。
梳理分析
对收集到的意见和建议进 行梳理和分析，找出学校 政风行风存在的问题和不 足。
建立健全长效机制
将民主评议政风行风工作与日常管理工作相结合，建立健全长效机 制，确保政风行风建设工作的持续开展。
05
附录与附件
相关文件和资料
01
02
03
04
民主评议政风行风工作方案
民主评议政风行风工作通知Leabharlann 民主评议政风行风工作实施细 则
民主评议政风行风工作考核标 准
数据统计与分析图表
各年级学生满意度统计表 教师满意度统计表
04
实施民主评议，广泛征 求学生、家长、社会人 士的意见和建议，加强 监督和反馈。
02
工作进展
筹备阶段
制定工作方案
根据上级要求，结合学校实际情况， 制定详细的工作计划和实施方案。
组织培训
宣传动员
小学民主评议政风行风工作制度(3篇)
小学民主评议政风行风工作制度为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。
一、评议目的以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。
二、评议领导小组和工作机构为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长为组长，副校长为副组长，中心小学各处室主要负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。
学校民主评议政风行风办公室(简称“行评办”)设在行政办公室，由董帝雀同志兼任行评办公室主任。
三、评议对象和内容民主评议的对象主要是学校、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。
评议的主要内容如下：(一)学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》和《____省中小学学校行风建设及教师职业道德“六要六不要”的规定》以及《福鼎市中小学教师职业道德十八个“不准”》、《点头中心小学推行的十条禁令》等情况。
(二)学校规范办学行为和实施招生“____”的情况；治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。
(三)学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。
(四)学校各职能部门履行各项责任制的情况。
(五)上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。
四、评议方法和步骤由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。
每年年底进行一次民主评议。
评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。
民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。
学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。
中心小学民主评议政风行风工作实施方案与中心小学民主评议教育行风活动情况总结汇编
中心小学民主评议政风行风工作实施方案与中心小学民主评议教育行风活动情况总结汇编中心小学民主评议政风行风工作实施方案根据沙教[xx]77号《沙县教育系统xx年民主评议政风行风工作实施意见》的部署及要求，为做好学校民主评议政风行风工作，促进学校全面推进素质教育，全面提高办学质量，现结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则学校民主评议政风行风工作，要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻上级纠风工作会议精神，着力于学校的发展，围绕提高办学质量，以办好让人民满意的教育为中心目标。
学校民主评议政风行风工作，要以实事求是，务求实效为原则。
坚持依靠群众，接受社会监督，边评边改，以评促改，力求做到标本兼治，促进管理，加快发展。
二、组织领导学校组织开展民主评议政风行风工作，实行校长负总责，班子成员分工负责，教职工广泛参与的齐抓共管的领导体制和机制，保证高质量完成此项工作。
（一）学校成立民主评议政风行风工作领导小组。
负责对评议工作进行统一部署，实施落实，对政风行风建设中重大问题进行决策。
凤岗中心小学政风行风评议工作领导小组成员组长：卓光文常务副组长：汤万胜副组长：张万培组员：林津、邓永飘、林建华、吴木兰、叶里章、罗阿春。
凤岗中心小学民主评议政风行风代表名单：林圣典（退休老师代表）、张明丽（老教师代表）、林雪英（工会委员代表）、陈丽萍（青年教师代表）。
（二）以谁主管，谁负责的原则开展工作，将任务分派到人，将责任分解到人，加强领导和组织协调。
三、评议内容及学校整改重点：1、领导班子的政治责任感、事业心情况。
2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况。
3、依法办学、义务教育执行教育收费政策情况。
4、执行收费公示制、使用收费票据情况。
5、执行收支两条线管理，是否存在坐收坐支，私设小金库情况。
6、是否存在乱办班、乱补课、滥荐强订辅导资料、教师有偿家教情况。
7、深化教学改革、提高教育教学质量情况。
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小学民主评议政风行风工作实施方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢为进一步做好今年我校民主评议政风行风工作，根据省、市、县关于xxxx 年民主评议政风行风工作实施方案的有关要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中央纪委第六次全会、国务院廉政工作会议和省、市、县纠风工作会议精神，坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，按照“为民、务实、清廉”的要求，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设为重点，以规范教育收费为关键，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠、以评促建，纠建并举，扎实推进学校政风行风建设和民主评议工作，努力办好让人民满意的教育。
二、评议的内容1、是否依法治教，认真贯彻《义务教育法》、《行政许可法》等法律法规，规范办学行为，完善制度建设。
2、是否办事公开，全面实行校务公开。
3、是否加强学校作风建设，热心服务师生，廉洁从教，对人民群众反映的政风行风问题即时整改，认真反馈。
4、是否加强师德师风建设，自觉遵守《xxxx省中小学教师职业道德准则》，做到教书育人，为人师表，廉洁从教，不搞有偿家教，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。
5、是否严格遵守上级有关学校收费政策规定，落实全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，严禁强制为学生代办、推销保险和教辅等。
开展“价格服务进校园”活动，严格实行校务公开和收费公示制度。
6、是否严格执行招生制度。
7、是否努力提高教学质量，培养学生综合素质，满足学生家长的要求。
三、方法与步骤按照上级的统一部署，结合本校实际，制订具体实施方案。
评议工作要紧密联系实际，要把评议重点放在查找问题和落实整改工作上，切实发挥民主评议的积极作用。
（一）制定方案按照上级的安排，联系本校实际，制定民主评议政风行风活动方案。
（二）宣传发动召开政风行风建设工作会议，积极推进民主评议各项工作。
S小学民主评议政风行风工作制度
S小学民主评议政风行风工作制度z小学民主评议政风行风工作制度一、评议目的。
以检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐校园为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。
二、评议领导小组和工作机构。
为做好民主评议政风行风工作，学校成立由书记、校长为组长，副书记、副校长为副组长，学校各处室主要负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。
学校民主评议政风行风办公室(简称行评办)设在行政办公室，由办公室负责人任办公室主任。
聘请了有代表性的民主评议行风代表和监督员，具有对当地教育工作的调研权、督查权、指导权，可以随时深入到学校联系教育行风评议工作的实际，行明察暗访，定期或不定期与中心小学交换意见，从而加强对行风建设和行风评议的检查、督促和指导，保证民主行风工作的顺利开展。
聘请民主评议行风代表，对各完小、幼儿园行风情况进行明察暗访、问卷调查、召开座谈会等形式帮助查找问题、提出加强行风建设的意见和建议，三、评议对象和内容。
民主评议的对象主要是各校(园)、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。
评议的主要内容如下：(一)学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况;落实党风廉政建设责任制的情况;遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》和《Z中心小学教师工作承诺、班主任工作承诺》的情况。
(二)学校规范办学行为和实施招生阳光工程的情况;治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。
(三)学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。
(四)学校各职能部门履行各项责任制的情况。
(五)上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。
四、评议方法和步骤。
由学校民主评议政风行风工作领导小组与民主评议行风代表，确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。
小学民主评议政风行风工作实施方案与局“三讲”教育“回头看”活动民主评议情况简报汇编
小学民主评议政风行风工作实施方案与局“三讲”教育“回头看”活动民主评议情况简报汇编小学民主评议政风行风工作实施方案为了明确政风行风民主评议各阶段工作任务，突出重点，根据xx 区教育局党的有关要求，现拟定我校政风行风民主评议工作实施方案，以便落实政风行风民主评议中的各项工作。
一、动员部署阶段（6月中旬）（一）成立政风行风民主评议工作领导小组。
组长：张国彬副组长：陈莉琴成员：黄育辉邝锦伟赵轩刘春琳万永开李振威（二）召开教职工政风行风民主评议工作动员大会及有关人士座谈会。
（三）制定《xx市xx区皇岗小学xx年政风行风民主评议工作实施方案》。
（四）组织教职工认真学习有关文件，力求提高教职工对转变工作作风，促进行业规范的认识。
1、学习、提高认识，利用周会组织教职工学习相应法规、《职业道德规范》。
2、组织讨论、要求教师针对自己的实际情况写出心得体会。
3、制定民主评议工作实施办法，明确工作目标和任务以及方法步骤。
（五）制定xx年学校政风行风民主评议工作阶段行事历。
（六）目的及效果。
健全组织、制定规范、组织学习、转变观念、提高认识。
二、征集意见阶段（6月下旬）本阶段学校要针对存在的政风行风问题通过多种形式认真开展自查，重点查乱收费、师德师风、工作作风等情况。
要求人人进行自查，并由学校写出自查材料。
（一）通过问卷、集会形式广泛征集社会各方面的意见。
力求通过学生家长座谈会以及教师家访、走访群众、明察暗访、问卷的形式广泛征求社会各方面以及管理对象、服务对象征求的意见和建议。
（二）设立意见箱和热线电话，在学校网站上公布投诉电话，以便及时真实地反馈和收集建议信息，并认真准备今年度的校务公开工作。
（三）筛选、汇总征集意见：将家长、社会其他阶层人员的意见进行整理、汇总，梳理出当前应解决的热难点问题和学校长远发展问题。
（四）将学校自身查出的问题和征求的意见进行阶段工作总结，重点反映自查自纠的情况，并形成书面材料。
三、集中整改阶段（7月上旬）（一）学校制定整改方案。
中心小学民主评议政风行风动员报告
中心小学民主评议政风行风动员报告老师们：根据上级有关要求，今年，将对教育系统的政风行风进行民主评议。
今天，我校召开学校民主评议政风行风动员大会。
下面就今年我校开展民主评议政风行风活动谈三点意见：统一思想，端正态度，增强政责任感和使命感老师们，学校教育涉及社会的方方面面，涉及到千家万户，可以说教育无小事，因为教育事业不仅关系到社会稳定，更关系着民族的未来，加强学校的政风行风建设是党风廉政建设的重要内容，同时也是推进学校建设，促进学校可持续发展的重要举措。
加强政风建设，就是要加强党的建设，增强我校党总支的凝聚力和战斗力，塑造一支先进的党员教师队伍，充分发挥党员的先锋模范作用，充分发挥部门的职能，自觉将学校办学理念落实到日常工作之中，不断完善制度，健全机制，提升效能，为教职员工当好家、理好财、服好务，打造和谐校园。
加强行风建设，就是要不断加强学校的校风、教风、学风建设，其核心内容就是要以加强师德师风建设为突破口，建设一支结构合理、素质精良的管理队伍和教师队伍，使“民主、勤政、创新”的工作作风落到实处，不断提高育人质量。
所以，民主评议政风行风活动是推动政风行风建设的一项民主监督制度，是优化发展环境、解决群众反映的热点问题，纠正损害群众利益的不正之风的重要举措。
我们一定要通过这次民主评议政风行风的活动，全面整顿和规范学校办学行为，进一步加强校风建设，形成优良校风和教风，进而争取社会各界理解、关心和支持学校的改革与发展，使学校自身环境和社会环境进一步的改善和优化。
回顾我校前一阶段的工作情况，我们应清醒地认识到：学校虽然在这几年的发展中取得了一定的成绩，发生了令人振奋的变化，但我们不能盲目乐观。
在行风评议中，我们不能因为工作繁忙而产生抵触情绪，或因行评任务重而具有畏难情绪，或因为强调教育教学工作而不以为事，或漫不经心，或不理不踩。
我们学校的教师与教师之间，学科与学科之间的发展还不平衡，师资水平还有待进一步提高。
小学民主评议政风行风工作方案
小学民主评议政风行风工作方案小学民主评议政风行风作业计划依据县教办[2010]15号文件精力，结合我校实践，特拟定我校民主评议政风行风作业实施计划。
一、辅导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为辅导，全面遵循执行科学展开观，仔细遵循执行上级有关“行评”的作业要求，坚持“谁主管、谁负责”、“管职业有必要管行风”的准则，以民主评议未根底，以优化教育展开环境为要点，着力处理校园教育中存在问题，改进和优化教育环境，推进校园各方面作业。
二、加强领导为加强对民主评议政风行风作业的领导，校园树立了民主评议政风行风领导小组：组长：郭xx 副组长：李xx 成员：周xx 田xx 张xx 张xx 树立熊店小学民主评议政风行风作业行评督察员王xx 县政协委员唐xx 熊店村老书记王xx 7590621 退休老教师（党员）三、评议内容1、领导班子的政治责任感、事业心状况；2、遵循履行党和政府教育方针、方针状况；3、依法办学状况；4、履行教育收费方针、标准教育收费行为状况；5、履行收费公示制、承诺制、收费告诉、收费挂号手册状况；6、履行“出入两条线”办理状况；7、责任教育阶段校园是否存在收取“择校费”、“赞助费”状况；8、是否存在乱办班、乱补课、乱发复习资料状况；9、深化教学改革，进步教学质量状况；10、实施校务揭露状况；11、干部教师廉洁奉公状况；12、师德师风、教书育人状况；13、对大众来信、来访的情绪及处理状况；14、建造校风教风学风建造长效机制状况。
四、评议办法校园首要采纳大众问卷查询、师生座谈会、民主测评的评议办法。
大众问卷查询采纳定向查询的方式，定向查询在学生和家长中进行。
一起，结合校园实践，举行学生座谈会二次以上，及时把握学生对教师作业的满意度，对校园作业的满意度。
校园行政领导将在教职工大会上做述职陈述，并承受民主测评。
五、作业过程民主评议政风行风作业分为布置发起、自查自评、会集整改、迎候测评四个阶段，从本年9月开端至12月完毕。
小学民主评议政风行风工作总结
小学民主评议政风行风工作总结学校民主评议政风行风工作总结1依据《xx市教育系统20xx年民主评议政风行风工作实施方案》的有关要求，我校仔细贯彻上级有关行风评议工作文件精神，扎实推动我校政风行风建设工作和和工作。
现将我校开展民主评议行风工作小结如下：1、健全组织机构，制定实施方案。
学校根据上级部署，结合实际，制定了《xx市xx镇xx学校民主评议政风行风工作实施方案》，成立了以肖志强校长为组长的学校政风行风评议小组，并公布了学校行风评议内容和举报投诉电话，便于教工、同学、家长和社会各界对学校民主评议行风工作的监督和支持。
2、动员部署，提高熟悉。
为使学校政风行风评议工作深化人心，学校召开教职工会议，动员和部署开展民主评议政风行风工作，使全体教职工提高熟悉，统一思想，增添参加行风建设和行风评议工作的主动性。
通过多种途径，如校务公开专栏、网站等，将学校开展民主评议政风行风的状况向社会公布，努力营造全社会了解、关怀、支持教育系统评议政风行风工作的良好言论气氛。
3、切实开展评议工作。
为了开展好政风行风评议工作，确保评议工作不走过场，学校围绕依法治教、收费管理、招生考试、师德师风等热点问题，于9月26—27日学校组织进行测评，向同学家长和社会各界人士发放《20xx 年xx市教育系统政风行风状况调查及征求看法表》167份，广泛征求同学家长和社会各界人士的看法和建议，收回158份，总体评价满足率100%；发放《20xx年度xx市教育系统政风状况群众满足度测评表》167份，回收158份，总体满足率99。
68%；发放《20xx年度xx 市教育系统行风状况群众满足度测评表》167份，回收158份，总体满足率99。
68%。
通过反馈，比较真实地反映了学校工作中存在的问题。
4、针对重点，仔细整改。
〔1〕教育收费问题。
学校严格执行上级的规定，规范办学行为，连续落实对同学免费供应教科书的政策。
实行教育收费公示制度，规范教辅材料征订工作。
小学2010年民主评议政风行风工作实施方案_范文
小学2010年民主评议政风行风工作实施方案本文是关于范文的小学2010年民主评议政风行风工作实施方案，感谢您的阅读！为了认真做好2010年教育部门民主评议政风行风工作，铁坪小学按照东宝区教育局的统一部署，结合我校工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“谁主管，谁负责”，“管行业必管行风”的原则，以“加强政风行风建设，办人民满意教育“为目标，进一步解放思想，转变工作作风，加强干部队伍和教师队伍建设，提高教育科学发展水平，为全区经济社会发展做出积极的贡献。
二、评议内容（一）促进发展方面。
是否全面落实科学发展观，围绕保增长、保民生、保稳定、扩内需、促发展，把加强政风行风建设、优化发展环境工作列入重要日程，制定具体措施，推进义务教育均衡发展，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，取得新的明显成效。
（二）执行力建设方面。
是否具有全局意识和大局观念，执行党委、政府重大决策雷厉风行，按时完成年度工作目标；是否遵守国家法律法规及社会公德、职业道德，依法行政、依法办学、诚实守信，有无损害群众利益和发展环境的问题。
是否大力开展作风建设和能力建设，不断提高党组织的凝聚力和党员干部战斗力。
是否着力推进素质教育，提高教育教学质量。
（三）公开透明方面。
是否围绕涉及群众切身利益、社会关注的热点问题、容易滋生腐败的领域和环节，落实公示制度，规范公开内容，创新公开载体，接受社会各界监督。
是否全面贯彻落实《义务教育法》，坚持依法治教，认真抓好学生减负和学校后勤管理工作，规范招生秩序和教育收费。
是否大力整治乱办班、乱补课和有偿家教等关乎人民群众切身利益的热点问题，切实规范办学行为。
（四）服务和效率方面。
是否落实便民服务设施和服务措施，着力解决办事质量不高、效率低下、吃拿卡要等不良风气和“门难进、脸难看、话难听、事难办”等问题。
是否建设和谐、安全机关和校园，实行安全网络全覆盖，切实落实安全保障机制。
小学民主评议政风行风社会公开承诺
小学民主评议政风行风社会公开承诺
为深入学习贯彻党的十八大，为争创发展教育新业绩和落实全县教育系统民主评议政风行风工作的要求，解决群众反映的突出问题，以促进我校教育教学，进一步转变工作作风，办好人民满意的教育，结合，“做一个学生喜爱的好老师”的活动，我校全体教职员工特向社会郑重承诺：
一、严格执行政策，依法依规办学，认真贯彻国家、省、市有关义务教育的各项政策、规定。
二、更新教育教学观念，改进教育教学方法，努力践行课程标准理念，全面实施素质教育，认真做好备、教、批、辅、考、评、学、研等工作。
三、不收取物价部门未审批备案的费用，未经公示不收费，不擅自增加收费项目，不擅自提高收费标准，不强行向学生提供服务收取费用。
四、公平公正的对待每一位学生，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，不办重点班，不以学生获奖、竞赛和考试成绩作为入学、升学和编班的依据，严格按照学校规定及时调整学生座位，关注身体有缺陷和学习有困难的学生，促进学生身心健康发展。
五、不突破“一科一辅”规定，不强制学生订购教辅材料，不加重学生课业负担，不超量布置课外作业。
六、廉洁从教，不利用工作之便让家长办私事，不受收学生或家长的礼品，不进行有偿家教。
七、热情接待家长来访，做到起身相迎，笑脸
相对，椅子让座，茶水招待，对家长的意见和建议认真听取，耐心解释，对学生的评价要客观、全面，不讽刺挖苦学生，不训斥指责学生家长。
欢迎广大家长和社会人员对我校各项工作进行监督。
小学政风行风评议工作报告
兰飞小学政风行风评议工作总结根据安宁区教育局党委关于《安宁区教育系统2010年民主评议政风行风工作实施方案》的要求，我校紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以科学民主办学、规范收费行为、规范办学行为为重点，着力改善和优化教育发展环境，促进教育事业健康发展，为维护人民群众利益、构建和谐社会、推进两区建设做出自己的努力。
学校政风行风建设，关系到教育事业的持续健康发展和素质教育的全面推进，教育问题涉及千家万户，抓好学校政风行风建设，做好政风行风评议工作，对学校形成良好的育人氛围、提高教育教学质量和提升学校和教育的形象起着积极的、重要的作用。
现将我校政风行风建设工作进行总结：一、主要做法（一）加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的认识1.大力宣传，认真落实行评工作。
开学初学校召开了全体教师动员大会，校长颜东珍同志组织全体教师认真学习传达了安宁区教育局党委下发的文件精神，并就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排。
研究制定了学校政风行风评议工作的实施方案，并成立了工作领导小组。
通过学习，使广大教师明确纠风治乱工作是深入开展“教师职业道德建设”活动的重要举措，通过政风行风评议工作，塑造一个和谐的领导班子和一支高素质的教师队伍，办让人民群众满意的教育。
通过一些举措，学校领导班子成员的团结意识、服务意识、责任意识、大局意识、奉献意识进一步增强。
2.用政策法规规范教师言行。
学校要求全体教师认真学习教育法律法规，学习党的方针政策，学习《中小学教师职业道德规范》，使全校教师懂法、守法，树立依法治校、依法执教意识，从而提高教师的政策理论水平，坚决杜绝教育实践活动中的违法、违规行为，做到有法必依，令行禁止。
（二）加强队伍建设，树立良好校风，创建严谨的教育工作氛围结合开展教师职业道德建设活动，组织教师积极开展“再铸师魂”主题教育活动，要求每位教师每学年签订师德承诺书，摘抄师德笔记、撰写师德学习的心得体会，进一步加强教师思想作风建设和职业道德建设，引导老师树立以下六个观念：①树立“正人先正己”严格遵守师德规范的观念。
民主评议政风行风工作报告
民主评议政风行风工作报告湖北省应城市实验小学：叶志祥2010年10月20日政风行风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在政风行风整训学习活动中发现的问题作自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬；失误、过失毫不遮掩。
依法执教方面：本人一直以来认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。
学习《教育法》《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，依法执教。
爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
一年来，我以校为家，本着“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。
学生在我心中，教学质量在我心中。
热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
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茗山乡中心小学2010年度民主评议政风行风工作实施方案为做好我校民主评议政风行风工作，进一步加强我校政风行风建设，根据《大冶市教育系统2010年度民主评议政风行风工作实施意见》（冶教发[2010]18号）和中心学校（茗教【2010】17号文件要求，现结合我校教育实际制定本实施方案。
一、指导思想坚持以深入贯彻落实科学发展观和市教育局民主评议实施方案为指导，以加强教育系统政风行风建设为核心，以加强教育收费管理、规范学校办学行为、加强师德师风建设、提升办学水平和教育质量为重点，以公正评议促进有效整改为手段，以创建人民群众满意的教育为目标，以社会各界广泛参与，民主评议学校为基础，着力解决群众反映强烈的教育热点、焦点、难点问题，积极推进我校教育事业持续、健康、协调发展。
二、基本原则（一）坚持“谁主管、谁负责”的原则。
“管行业必须管行风”，要依法行政，从严治政，依法执教，从严执教，强化监管。
按照分级负责的原则，落实责任。
民主评议工作按照市教育局统一部署，分级组织，分级实施，分级负责。
（二）坚持标本兼治、综合治理的原则。
评议工作既要切实解决损害群众利益的问题，又要注重用改革的办法，从体制、机制、制度上加强政风行风建设，从源头上预防不正之风，促进政风行风的改善。
（三）坚持依靠群众，接受监督的原则。
以群众直评为主要形式，以群众满意度为衡量评议工作成效的重要依据。
要实行开门纳谏，广泛发动群众，紧紧依靠群众，主动接受学生、家长及广大人民群众监督、新闻舆论监督和专门机关监督，把政风行风建设置于全社会的监督之下。
（四）坚持边评边改、评建结合的原则。
紧紧抓住解决实际问题这个关键环节，按照“及时发现、及时整改、及时见效”的要求，把评、查、改、建贯穿于评议工作全过程。
（五）坚持公平公正、规范程序的原则。
评议工作要做到公平、公正、公开，严密实施，严谨操作，严格要求。
三、评议对象本次教育民主评议的主要对象是全乡所有中小学和全体教师。
四、评议内容我校评议的重点是通过深入开展民主评议行风活动，对本校存在的突出问题认真自查自纠，进一步规范办学、招生和收费行为，进一步解决群众反映突出的学校乱收费和师德师风问题，努力建设“人民满意的学校”。
具体评议内容：1、办学行为。
义务教育阶段公办学校要严格执行国家免试招生、就近入学的招生政策，不违反国家规定乱招生，不进行入学考试，不分重点班和非重点班，不举办或参与举办各种提高班、特长班、竞赛班、特殊配置班，不组织学生参加未经省级教育行政部门批准举办的奥林匹克等学科知识竞赛活动。
2、教育收费。
严格执行国家教育收费政策，不擅自立项收费，不超标准收费，不扩大范围收费。
农民工子女接受义务教育的收费与本地学生一视同仁。
3、民主管理。
推行校务公开，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公开服务事项，实行民主决策，全面公开，做到制度健全、运转规范、公开透明。
4、师德师风。
教师平等对待学生，尊重学生人格，不歧视学生，不体罚或变相体罚，侮辱学生，不侵犯学生合法权益。
为人师表，爱岗敬业，严谨治学，品行端正。
五、工作部署与时间安排教育系统民主评议政风行风工作，从9月份开始到12月份结束，分五个阶段。
（一）第一阶段：部署发动阶段（9月10日至10月18日），重点抓好以下三个环节：1、成立专班，制定方案。
按照市教育局政风行风评议要求，学校要成立行评工作专班，安排专人具体落实，并结合本校实际，制定实施方案，21日各校上交方案到中心学校。
2、召开动员大会，层层部署。
组织全体干部职工学习民主评议工作有关文件精神，确保人人知晓，人人参与。
通过层层发动，层层部署，使我校广大干部职工充分认识开展民主评议政风行风工作的重大意义和具体要求，切实增强参与评议活动的主动性和自觉性。
3、营造氛围，加强宣传。
学校要对外公布监督评议电话，设立征求意见信箱，向社会作出政风行风建设公开承诺，在学校门口、校园内悬挂一条以上横幅，至少要办一期宣传栏、黑板报，至少要向大冶教育网站、电视台、报纸等投一篇稿件，宣传本单位民主评议行风活动。
本阶段工作重点是动员会要有效果，宣传工作要有声势，要做到“三要三到位”：一是要切合实际制定可行的评议方案，动员会召开到位；二是要加强领导成立专班，专职人员到位；三是要加强宣传，营造氛围，按照《大冶市教育系统民主评议政风行风工作宣传方案》要求，宣传措施落实到位。
学校行评工作实施方案、专班成员名单以及动员会情况于10月21日前报中心学校民主评议政风行风工作领导小组办公室（以下称评议办公室）。
（二）第二阶段：自查自纠阶段（１０月１９日至２５日）。
重点抓好以下三个环节：１、认真查摆问题。
学校要结合实际及评议内容实事求是查摆问题，做到查找问题不走过场，不搞形式。
要结合工作实际，深入开展“查四乱”、“治三风”活动。
一是查乱补课行为，看学校或教师个人是否利用节假日违规补课；二是查乱招生，看学校是否不按照区域划分招生；三是查乱办班，看学校是否违反规定办小班、实验班等各类特色班；四是查乱收费，看学校是否违反国家收费政策规定乱收费或变相乱收费。
通过查找乱补课、乱招生、乱办班、乱收费等“四乱”行为进一步规范学校办学行为，从严治理校风、教风、乱发乱补风。
学校、学校各处室、教师个人都要进行自查，写出书面自查报告。
学校要就办学方针、办学行为、教育收费、民主管理、服务群众等方面查找问题；各处室、年级组要就学生管理、教辅资料选用、收费、服务学生等方面自查；教师要就师德师风、教学技能等方面自查。
2、广泛征求意见。
聘请社会各界人士担任教育系统民主评议督察员，召开面对面座谈会，通过发放征求意见表、走访服务对象、召开座谈会等方式和利用互联网、电话、手机短信等渠道广泛征求社情民意。
将社会各界群众反应的热点问题及意见归纳整理，查找教育系统存在的突出问题。
要做到“三公开一设立”：即公开举报电话（含市纠风办、市教育局及办单位的投诉电话）、公开校长信箱、公开校长接待日、设立征求意见箱。
3、坚持边查边改。
学校要将收集的问题逐一梳理，剖析原因，提出相应的解决办法，按规定时间整改并反馈整改结果，做到边查边纠边整改，将整改贯穿行评工作始终。
同时，要不断健全民主评议督察员制度，加强行风督导，主动听取行风督察员的意见和建议，切实发挥监督检查作用。
本阶段工作重点是征求意见要广泛，自查自纠要彻底，学校、各处室、年级组、教师个人都要形成书面自查报告，落实好“四会两活动”，即组织学生代表座谈会、教师代表座谈会、家长座谈会、评议督察员座谈会等四个座谈会，按照要求开展“爱心家访”和“廉洁教育进校园全覆盖”活动，10月25日前，将自查出的问题、收集到的意见、建议汇总，形成书面材料，填写好统计表，同电子文档一并上交评议办公室。
（三）第三阶段：整改提高阶段（10月26日至11月10日）。
主要抓好四个环节：1、制定整改方案。
将自查自纠报告中提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，制定切合实际的整改落实方案。
以自查自纠报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，明确整改落实的项目，明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关领导、部门的责任，形成操作性强的整改落实方案。
2、狠抓整改落实。
紧密联系学校教育实际，坚持边学边改、边查边改。
着力解决群众最关心、意见最大的突出问题，集中精力办1——2件看得见、摸得着、人民群众满意的实事。
对应当解决但一时又解决不了的问题，向群众说明情况，积极创造条件尽快解决；需要长期改进的问题，要制定计划，落实措施，逐步解决。
结合教育实际，重点要规范“五个行为”，即规范行政行为、规范办学行为、规范收费行为、规范教师从教行为、规范干部廉政行为。
各单位要就如何让规范“五个行为”制定具体措施，采取有效方式将问题整改到位。
3、开展主题实践活动。
一是结合学校工作实际，以办“人民群众满意的教育”为主题，重点实施教育“五大工程”，加强“五项建设”，进一步树立学校良好的社会形象。
二是结合基层党组织“五个基本建设”活动，以“六学六奖六落实”为抓手，以“创先争优”活动为载体促进加强教育系统政风行风建设。
三是通过“优秀校长”、“优秀班主任”、“师德标兵”等评选活动，树立一批先进典型。
整改阶段是巩固评议成果的关键，工作重点是整改要到位，活动有特色，要把自查和征求意见反映出来的问题和建议转化成整改的目标任务，制订切实可行的整改方案，将问题整改到位，建立长效机制，开展好主题实践活动。
在11月9日前，将本阶段整改情况形成书面报告报送评议办公室，报送的主要内容包括开展民主评议政风行风工作的基本情况、征求意见的主要做法、存在的问题及整改采取的主要措施与成效。
（四）第四阶段：检查测评阶段（11月11日至30日）。
根据上级要求，在全面自查自纠、集中整改的基础上要继续加强宣传工作，营造行风建设的浓厚氛围，主要开展自我测评，并配合市教育局做好迎接全市测评等各项准备工作。
（五）第五阶段：考核总结阶段（12月1日至30日）行评工作结束后，学校对行评工作要认真总结，建立长效机制、完善相关制度，从源头上防止和杜绝影响教育政风行风发问题发生，在12月20日前将行评工作总结材料用A4纸打印交评议办公室。
六、促进其他工作开展。
一是要把民主评议政风行风工作与教育中心工作结合起来，通过民主评议来促进教育中心工作的顺利开展。
二是要把民主评议政风行风工作同开展创新争优活动结合起来，树立典型，弘扬正气，进一步加强基层党组织“五个基本”建设。
三是要把民主评议政风行风工作同党风廉政建设结合起来。
党员干部、领导班子成员要进一步增强对民主评议政风行风工作的认识，严于律己，勤政廉政，转变工作作风，增强服务意思。
茗山乡中心小学2010年9月。