统编版三年级语文下册八单元习作课件

【人教部编版】三年级下册语文第八单元慢性子裁缝和急性子顾客PPT课件

非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
夸赞自己手艺高超
三年级下册语文课件第八单元慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版
三年级下册语文课件第八单元慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
三年级下册语文课件第八单元慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版
慢性子裁缝在这三次听到急性子顾客的要求后，分别是怎样的反应？
◇“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”
第一次：满口答应
三年级下册语文课件第八单元慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版
◇裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
成功地留住了顾客急性子顾客答应让裁缝做棉袄后，真的等了一年吗？
三年级下册语文课件第八单元慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版
三年级下册语文课件第八单元慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版
这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说： “我不做棉袄了！”
“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。
说服顾客在冬天拿到棉袄
三年级下册语文课件第八单元慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版
三年级下册语文课件第八单元慢性子裁缝和急性子顾客人教部编版
资料链接
裁缝指裁剪、缝制衣服，后来指代以制作或拆改衣服为职业的人，是以人体为依据，通过测量制定服装号型规格，合理使用原辅料进行服装裁剪、缝制的人员。

三年级下册语文课件-第8单元习作人教(部编版)

教学资源与工具
教学资源
教材、教参、教案等传统教学资源网络教学资源：如在线课程、教学视频等数字化工具：如多媒体软件、在线测试与评估系统等外部资源：如图书馆、博物馆等文化场所
教学工具
黑板粉笔投影仪白纸、剪刀、胶水等手工制作工具
教室布置：整洁、美观、舒适
教学环境
教学用具：黑板、粉笔、教学卡片等
教学过程
回顾上一课内容
导入新课
介绍本课主题和目标
引导学生思考与生活相关的内容
展示与主题相关的图片或视频，引导学生观察和思考
讲授新课
导入新课：通过故事、图片等方式引导学生进入主题
讲解课文：引导学生阅读课文，理解文章内容，分析人物形象
讲解重点：强调文章中的重点词汇、句型和语法知识
作业质量：评价学生作业的认真程度和完成质量，以及作业的规范性
和创新性
作业态度：评价学生对待作业的态度是否认真，以及是否能够独立思考和解决问题
作业反馈：评价教师对作业的批改和反馈情况，以及学生是否能够及时改正错误
并加以巩固
期末考试评价
评价目标：检测学生的知识掌握程度和运用能力评价内容：基于教材，涵盖听说读写各方面评价方法：笔试、口试、平时成绩等综合评价评价结果：为学生提供反馈和建议，为教师提供教学改进的依据
培养良好的学习习惯和行为习惯。
过程与方法
通过观察、描述，了解人物的外貌特征和性格特点学习用典型事例表现人物形象的方法学会通过细节描写刻画人物形象培养学生对写作的兴趣和自信心
情感态度与价值观
培养学生对写作的热爱和兴趣帮助学生掌握写作的基本技巧和方法提高学生的观察力、想象力和表达能力引导学生树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感和使命感

2023春统编版三年级语文下册第八单元第27课《漏》教学课件

多音字
li
管他哩哩 lī
哩哩啦啦
xuàn
旋风
旋 xuán 旋转
爬墙游戏
秋千
野偏结束
荡向田风胶
上
奔筝架粘
枝柳
抱厉
天在探狼莫来
春
贼驴嫩
开始漏喂胖
芽
故事中有哪些人物，他们之间发生了什么事？
喂养老老公婆公婆
贼想偷
驴想吃
老虎
互动课堂
自读课文，说说课文大致内容。
一天晚上，贼和老虎在（偷驴）的时候，听到（“漏”），以为“漏”（很厉害），吓得（撒腿就跑）。被雨一淋，老虎和贼清醒了，想要（回去），在（树下），又以为（遇见“漏”），老虎和贼吓得（昏过去），原来，老婆婆口中的“漏”是（屋顶漏雨）。
( A)
2. 终于甩掉“漏”了！ 3. 坏事，“漏”捉我来了！ 4. 唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
( D) ( B) ( C)
六、按要求完成句子练习。 1. 体会句子的特点，把下列句子补充完整。 (1)“漏”真厉害，像___胶_____一样，粘住我了。 (2)“漏”真厉害， __旋__风_____一样，停都不停。 (3)从葡萄架的空隙里漏下来的阳光洒落在水面上，像__许__多__大__大__小__小__的__圆__镜_________ 。
“坏事， ‘漏’等着吃我哩！”
“坏事， ‘漏’捉我
来了！”
“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，
好逃命。”
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?

部编版三年级下册语文课件-第八单元口语交际 (共19张PPT)

4
有趣的故事都有什么呢?可以是神话故事，如《夸父逐日》《女娲补天》；可以是童话故事，如《皇帝的新装》《白雪公主》；也可以是成语故事，如《孟母三迁》《画饼充饥》；还可以是名人故事，如《曹冲称象》《孔融让梨》……只要是大家认为有趣的故事都可以讲。
5பைடு நூலகம்
理理思路 1.选故事。选一个自己认为最有趣的故事，多读几遍，弄清故事的起因、经过和结果，梳理线索，记住故事的内容。
15
2.借助表示时间或地点变化的词句，记住故事发展的顺序。
16
3.听懂故事内容，记住自己感兴趣的情节。
17
我要讲的有趣的故事是《白雪公主》。从前有一位可爱美丽的白雪公主，因为皇后嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇七个善良的小矮人，后来白雪公主被皇后变成的老太婆哄骗而吃下了有毒的苹果，从此她昏迷不醒。邻国的白马王子赶来，用深情的吻使白雪公主醒了过来。
18
《凿壁偷光》是一个成语故事，讲述了西汉大文学家匡衡，幼时凿穿墙壁引邻居家的烛光读书的事。
19
口语交际
1课时
统编版语文三年级（下）
1
学习目标
1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过指导“讲故事”的技巧，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。 2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。
2
趣味故事会
3
同学们，有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次趣味故事会吧，大家都来讲讲有趣的故事吧！
6
2.练故事。试着讲讲这个故事，想想怎么讲会更吸引人(如，注意语气、表情的变化，加上适当的手势)，可以对着镜子练习。
7
3.讲故事。讲故事的时候要自然大方，要把故事的前因后果讲得清楚明白，要注意语气，尽量把故事讲得生动有趣，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众。

2023春统编版三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课件

6. 这个故事告诉了我们什么道理？ _这__个__故__事__告__诉__我__们__：__做__任__何__事__情__既__不__能__太__慢____ _也__不__能__操__之__过__急__，__否__则__很__难__做__好__。_________
小练笔 7. 课文中的顾客是个急性子，容易冲动；裁缝是个慢性子，
(1)在方框里填上恰当的标点符号。
“ 照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？ ” 裁缝说。
(2)结合加点的词语，我知道朗读第2自然段的句子时，语速要______急__切_____一些，要表现出顾客 _____性__子__急_的特点。
(3)你认为裁缝说得有道理吗？为什么？ __我__认__为__裁__缝__说__得__有__一__定__的__道__理__，__因__为__棉__袄__的___ __确__应__该__在__冬__天__穿__上__。____________________
“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了， “为您服务，没说的！”
重点解读
裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
描写人物动作的词语抓耳挠腮挤眉弄眼拳打脚踢辗转反侧东倒西歪瞠目结舌横冲直撞健步如飞张牙舞爪
语文三年级下册
25慢性子裁缝和急性子顾客
负责夸奖
衬衫手艺
服务性格
心急如焚不慌不忙
气势汹汹不紧不慢
裁缝又补充一句，不过,他指的是明年冬天。这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。
× √
×
脸都涨红了脸一沉
B
急不可耐慢腾腾、不慌不忙
人教版语文三年级下册课件
课后练习

小学语文部编版三年级下册第八单元《习作：这样想象真有趣》

没有尾巴的小猴
在安静的大森林中，忽然传来了哭声，“呜呜呜……”邻居家的大母鸡对她的老公说：“哎！小猴又在哭了。”原来这只小猴生来就与众不同—— 它没有尾巴。
通过对话的形式，引出小猴的与众不同。
大伙儿实在忍不住了，小兔说：“我们看有没有谁可以捐条尾巴给小猴。”说完便把目光转向小猪，“不行，这主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊……就这样大家都有理由“没办法”
骄傲自大的蚂蚁终
蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔
于品尝到被人欺负
子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于的滋味了。
骄傲了。
点评：这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。
更多例文一
更多例文二
• 故事先写巨无霸蚂蚁嘲笑兔子，然后写宙斯将其变小被兔子欺负。前后呼应，结构完整。
乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。
评它向鸟神要了一对翅膀。
改后
它战胜了兔子，但是大家被他的样子吓坏了。
它将翅膀还了回去，大家又开始喜欢他了。
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。 ➢ 写出了乌龟的诚实本真，有教育意义。
技巧总结
参照童话故事设计情节。要多使用拟人化思维。故事叙述完整，情节要曲折一些。要写出人生启迪。
小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？
遇见其他动物有什么举动?
会说些什么？
又该怎样搬运粮食？
老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？
遇见老鼠会怎样?
会说些什么？
谁会给他提供食物？
会做出怎样的举动？
……

2023春统编版三年级语文下册第八单元《语文园地八》上课课件

运用“示意图”复述《漏》
老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼窜上树，虎和贼树下相遇，滚下山坡。虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。老公公老婆婆再说“漏”。
小鼹鼠的愿望
豆豆是一只小鼹的名字。他生活在地底下，每天
的工作房。
文章的顺序，这样复述课文才能使内容完
整且有条理。我们在复述课文时一定要用
第三人称。
火眼金睛识字词
ké sòu ōu tù lāo dāo dí
识字
咳嗽呕吐唠叨嘀咕
加
油
站
yàn
yáo
jiè biàn
谚语谣言告诫辩论
tǔ 扬眉吐气吞吞吐吐
吐
tù 吐血上吐下泻
与嘴巴有关
识字
ké sòu ōu tù lāo dāo dí
)×
2. 我们可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，
这样就能按顺序复述故事了。
()
√
3. 复述故事时，如果加上表情、动作会更吸引人。
()
√
二、识字加油站。
1. 连一连。
咳嗽
嘀咕
辩论
谚语呕吐
biàn lùn ké sòu yàn yǔ ǒu tù dí gū
2. 填空。 (1)我发现组成“咳嗽、嘀咕、呕吐”这些词语的字都是_口_____字旁，我还能写出几个这样的词语： _嘱__咐_________、_吃__喝_____、_呼__喊_____。 (2)我发现组成“辩论、谚语”这些词语的字都是 __言______字旁，说明跟_说__话__(语__言__)___有关。
细读题目发现趣味
大个子兔子和小个子狼
词

小学语文三年级下册第八单元《语文园地》(教学课件)-( 统编版)

以后，我也要用这些方法复述故事。
交流平台
听了小伙伴的交流，你有什么收获？你还知道有哪些复述课文的方法？
交流平台
也可以借助课文插图来复述，还可以先绘制简笔画，然后给每幅图配上文字，这也是一种复述方法。
可以先概括段意，再根据段意来复述。
篇幅短小的课文也可以先背诵后复述。
总结归纳
复述故事，首先要熟读故事，深入理解故事的中心思想，抓住故事的主要内容，掌握故事的脉络，同时要根据所采用的复述方式的要求，列出复述提纲，确定重点词语或提出重点问题，然后进行复述。
①芳菲：泛指百花。 ②始：开始。 ③长恨：常常惋惜。 ④归：归去。 ⑤觅：寻找。 ⑥知：岂料，想不到。
理解诗意
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
这首诗春天大林寺桃花初开的景色。
在人间四月里，百花已经凋零，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去，无处寻觅而唱恨，却不知它已经转到这里来。
课后作业
1.完成分层作业。 2.背诵并默写《大林寺挑花》。
学好语文，快乐成长！
词句段运用
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
我发现：转述别人的话时，引号不用了，冒号变成了逗号，第一人称“我”变成了第三人称“他”。
我会说
词句段运用
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

三年级下册语文课件第八单元口语交际、习作、语文园地八人教部编版

母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。它看见大老虎正在追一只小
兔子，于是就飞到老虎身边，吸引老虎的注意。老虎发现了母鸡，想抓住它，而母鸡却张开翅膀向天上飞去。老虎一扑，却扑了个空。看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡，竟然会飞。”母鸡停在大草原上休息，隐隐约约听见有人对它说 “谢谢”，它睁眼一看，原来是刚才被老虎追的小兔子。它对小兔子说：“不用谢，这是我应该做的。”
yàn yáo
jiè biàn
故事的内容。发现不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；
”富翁不甘心认输，急忙命下人将竹子连根挖掉。
2.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡，竟然会飞。
母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。愚不可及的富翁黔驴技穷，只好作罢。
大个子老鼠和小个子猫 yàn yáo
jiè biàn
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；
解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。
短耳朵兔子和长耳朵猫复述故事不同于背诵故事，也不同于介绍故事大意，而是要求用自己的话把故事内容讲出来。
⑥长恨：常常惋惜。孟姜女背着寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死去的噩耗。
也可以自己确定一种动物。
（2）大胆想象想一想，一旦该动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来
完全相反，它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的故事呢？
（3）理清情节想清楚故事的起因、发展和结局，把整个故事情节完整地
描述出来，可以在草稿纸上用简单的词句写下来，作为提纲。（4）修改完善
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；发现不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；对文中的标点符号要反复推敲，力争用得恰当、准确。

2023春统编版三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》教学课件

有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。读完这篇课文你有什么启发？
我们做事不应该像他们那么慢和那么急。学习也是一样的，根据自己的学习情况提高自制力、控制自己急躁的脾气，多分析、细思考。
我们要养成良好的学习习惯，按 “轻重缓急”安排每一项学习内容。
这个故事多么有趣呀，你能回家后给家长讲讲吗,只有会复述了，才能讲给家长听。
语文三年级下册
25
慢性子裁缝和急性子顾客
第一课时第二课时
第一课时
如果你铅笔快用完了，你会选择……
马上去买
拖到最后再买
当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢？让我们一起去看看吧！
初读课文
朗读课文，读准字音，读通句子。圈画文中表示时间的词句，说说你发现了什么。
学认字
拼音开关
xiānɡ
kuā
四、在括号里填上合适的量词。
一( 位 )顾客
一( 卷 )布料
一( 位 )师傅
一( 件 )棉袄
一( 把 )剪子
一( 家 )裁缝店
五、先读一读例句，再照样子试着补充下面的句子。
例：顾客噌. 的. 一. 下. 子. 跳起来：“这么慢啊！”
1. 剪袖子，只要__咔__嚓__咔__嚓_______两剪子，好办得很，没问题。
穿在身上不是吗
裁缝说
顾客说：“. 那. 当.然。我可.不.愿.意把新衣
服藏在箱子里。”
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
起因 1. 一个___冬__天___(时间)，一位顾客要做一件____棉__袄___。

部编版语文三年级下册习作8《这样想象真有趣》(课件)

这样的想象真有趣
小鱼摆尾天上飞，小鸟展翅水中游，青蛙吃掉小狐狸，蚂蚁踩死老母鸡，山羊追着狮子跑，兔子吓跑恶老雕。
学习活动一：
1.仔细观察彩图，说说母鸡、蚂蚁、母鸡、蜗牛都获得了什么特殊的本领？
2.想想还有哪些动物也会像它们一样有了特殊本领？
3.小小组交流。
特殊本领
特殊本领
大灰狼温柔善良小白兔性情凶猛小猴子反应迟钝
急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷:“为什么?” “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗?”裁缝说。
写好对话
1.用上恰当的提示语。可以是表情，也可以是动作，不能一味地用“说”字，可以换成“回答、大叫、嚷、喊”等字词。
2.提示语的位置要有变化。提示语可以放在前面，还可以放在后面或中间。但要注意写正确标点符号。
小狐狸纯朴老实
老黄牛好吃懒做
有趣情节
《慢性子裁缝和急性子顾客》一个慢性子，一个急性子，两个性格完全相反的
人演绎了这么一个有趣的故事。
《漏》老婆婆和老爷爷说房屋“漏”，居然吓跑了大老
虎和贼，很好玩。
《枣核》小小的枣核巧斗县官，特别有趣。
学习活动二：
1.有了特殊本领后，动物的生活会发生什么变化？又发生了哪些奇异的事情？结合这些动物的特殊本领，大胆想象，构思故事的主要情节，自己先练说。
是，刚刚再也进不了自己的家门了，他只好自己再找一
个地方去住。
变大的无奈
走啊走啊，他总是找不到一个合适的地方，因为他
比树还要高，是没办法到树底下安家的。
天黑了，2.刚主刚角又遇累到又的饿困，难既是找否不足到够休大息？的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能让他吃饱。可现在，他比树还高，一百பைடு நூலகம்、一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么多食物呢？变大的烦恼

部编版(统编)小学语文三年级下册第八单元《口语交际：趣味故事会》教学课件PPT

翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋！
狐狸一个健步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把蛋放到嘴
里。这时他的脑袋里却有个声音说：“你想吃鸭蛋，还是肥嘟
嘟的小鸭子呢？”
狐狸决定把鸭子孵出来，再大吃一顿。他一屁股坐在蛋上，
但是立即又跳起来： “这样不是会把蛋给压破了吗？” 他想
到一个好主意，便在地上挖起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞里，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只把软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意想起来不错——鸭蛋既能保暖，又不会被压破，可是这个姿势太难受了，不到五分钟，狐狸的四条腿便痛得受不了了。
语言有哪些？ 2.普通话标准，吐字清晰、声音洪亮，语速适中。 3.仪态大方，语言富有感染力。考虑故事中每个角色说
话时不同的语气、语调。 4.讲故事时投入感情，才更吸引人。 5.配上合适的动作，才会使故事中的人物活灵活现。
三、认真倾听很重要。 1.须静听，认真看着讲故事的人，不要一边听一边玩。 2.听懂故事的来龙去脉。 3.有问题等听完以后再提出来。
四、评议谁最棒。小组评议，看讲的同学内容是否有趣，讲故事
是否绘声绘色，仪态是否大方。综合评议后，评选出讲故事最棒的同学。
同学们，谁能说说，讲故事时应该注意些什么？
运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。认真听，记住故事的主要内容。
欣范例：
狐狸孵蛋
狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻
认真听别人讲故事，记住主要内容。
一、精心选择是基础。本次故事会要求选择情节比较有趣的故事讲给同学们听，
那么在选择故事时就要做到：
（1）选择内容清楚、情节完整的故事。（2）选择短小精悍的故事。（3）选择生动有趣、利于表达的故事。2. 用心练习是关键。

统编版语文三年级下册27 漏(课件)

语调高
惊恐万分
老虎和贼为什么会害怕成那个样子呢？因为他们不知道漏是什么,再加上他们又想去偷驴、吃驴这样的坏事情,所以心里就特别害怕。
做贼心虚
老虎和贼认为 “漏”是什么呢？翻越不少山头，说明
老虎走过很多地方。
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都识字技巧
莫 —— 模 —— 膜 —— 寞
莫非莫不
模范模型
薄膜膜翅
寂寞落寞
加一加
识字技巧
diān
真页颠
字义：上下震动。
颠倒颠簸颠三倒四
颠倒
词语解释
字词乐园
清醒：（头脑）清楚，明白。甘心：称心满意。倒栽葱：摔倒时头先着地的动作。惊恐：惊慌恐惧。安安稳稳：形容十分安定稳当。
原来是屋顶漏雨呀!
老公公说：“好像有什么声音在响？” 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老公公老婆婆所说的 “漏”其实指的什么？
学习任务三借助提示，复述故事
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
指走过南方北方不少地方，说明贼闯荡过很多地方。
老虎和贼都认为“漏” 是比自己还要厉害的怪物。
我会写
字词乐园
lòu wèi pàng lǘ zéi
漏喂胖驴贼
láng mò lì bào jià
狼莫厉抱架
我会写
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”