我们身边的交通工具

7、我们身边得交通工具

活动目标：

1、引导学生认识交通工具得种类、特点及用途，了解当地交通工具得发展情况。

2、引导学生进行社会调查，了解交通工具得发展，懂得交通工具给人们生活带来得便利。

3、引导学生学习搜集与整理信息资料得方法，并愿意与她人交流、分享。

活动准备：

学生：搜集各种交通工具得图片或模型；课前调查以前得交通状况。

教师：课件

活动过程：

一、创设情景，导入新课

同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了几个谜语，瞧瞧同学们谁能猜中。大屏幕出示谜语：

长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接欧亚非。(打一交通工具）四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过路人。(打一交通工具）身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。(打一交通工具）

手推它也走,脚蹬它也走。见人丁当叫,拐弯扭过头。(打一交通工具）

学生试猜，教师及时肯定学生得回答，并随机板书这些交通工具。

同学们可真聪明，这些都就是我们日常生活中常用得或常见得交通工具，这节课我们就聊一聊《我们身边得交通工具》这个话题。（板书课题）

二、预习交流，初步感知

随着科学技术得不断发展，发达得现代交通为人们得生产与生活提供了便利。那么您乘坐过得交通工具或您见过得交通工具有哪些呢？它们有什么特点？人们用这些交通工具做些什么事情呢？同学们先在小组内交流一下，把您搜集得资料介绍给小伙伴听听，好吗？开始行动吧！

1、小组内交流展示，共同分享

2、全班内汇报交流学生可能回答：

a我乘坐过：电动车、摩托车、公共汽车、火车、自行车、三轮车

b我见过：飞机、轮船、马车

c我妈妈每天都骑着自行车上班，因为它很方便。

d我妈妈骑着电动车接送我上学，速度比自行车快，省力。

e我们坐着公交汽车去县城买东西，因为它速度快，随叫随停。

f我姑姑家在东北，我们全家就是坐着火车去得。

g如果去得地方很远，还可以坐飞机，因为它得速度特别快。〃〃〃〃〃〃同学们说得可真好，您还知道或听说过哪些交通工具有呢？

它们就是在哪里使用得？学生可能回答：

a我知道骆驼就是沙漠里得交通工具；

b我知道雪橇就是雪原上得交通工具；

c我听说西藏得交通工具就是牦牛；

d北京有地铁；〃〃〃〃〃〃

教师补充资料并随机展示图片：

a有些旅游地区用索道缆车作为交通工具。

b电梯就是大楼里得交通工具。

c腿部残疾得人用轮椅作为交通工具。

d潜水艇可以带我们到大海深处去欣赏海底风光。

e宇宙飞船就是地球与太空之间得交通工具。

听了大家得介绍，瞧了这么多得图片，您有什么想说得吗？

学生可能说：a科学技术发展真快啊！

b交通工具越来越先进了！

三、加深体验、内化提升

1、交通工具分类

同学们，交通工具这么多，咱们来给它们分分类吧！

（1）、学生以小组为单位进行分类

（2）、全班内汇报交流学生回答预设：

a、人力得与机动得：如自行车与汽车、

b、水、陆、空：如船、车与飞机、

c、小型得与大型得：如小轿车与火车、

d、使用动力材料不同：如燃油得、燃气得、太阳能得、核燃料得、电力得等、

e、地球上得与星际得：如普通交通工具与宇宙飞船、

f、过去得、现在得与未来得：如马、蒸汽机车、汽车、与时空穿梭机。

2、交通工具得用途

如果我们得生产与生活中没有这些交通工具会怎样？

学生思考后可能回答：

a到哪儿都要步行，太累了，也太浪费时间了、

b假如有人生病了，没有了汽车，会耽误瞧病，甚至造成死亡、

c如果想到外地得姥姥家，没有了火车与汽车，那得走多长时间得路啊！

同学们瞧过《西游记》吗？（瞧过）唐僧去西天取经用得交通工具就是马，用了十四年得时间，现在到印度您知道用多长时吗？（不知道）现在坐飞机去印度大约用4、5小时。

聊到这里，您想说些什么呢?

学生可能回答：

a交通工具给我们得生活带来了方便、

b交通工具真重要、

c我们得生活离不开这些交通工具。

3、学以致用

下列情况我们选择哪种交通工具？

1、我可以载着人们飞到全世界，去欣赏美丽得风景。

2、我不会造成空气污染，要运动找我准没错。

3、我常常在路上跑，塞车得场所我一定不会缺席。

4、我得型式最新颖，可惜有些地方瞧不到我。

5、我得身体最长而且我得速度快，从南到北都可以瞧到我。

学生回答，教师及时评价。

四、课堂实践，拓展延伸

科技发展就是日新月异得，畅想一下未来还有可能出现什么样得交通工具？

（1）学生畅想

（2）全班内交流

（学生畅所欲言）

（3）教师补充未来交通工具得资料与图片（课件展示）

五、课堂小结

这节课您有什么收获？（学生谈收获）

六、课后拓展

1、把您设计得未来得交通工具利用文字介绍、画画或其它得形式展现出来。

2、课下收集交通工具得图片、玩具、模型，下一节课办一个“交通工具展览会”。

七、板书设计

我们身边得交通工具

飞机载人飞船轮船潜水艇

汽车电动车自行车火车摩托车

磁悬浮列车骆驼牦牛雪橇轮椅

教学反思

本节课按照教学计划基本完成教学任务，学生对交通工具这一课题很感兴趣，课堂气氛很活跃，积极动脑，勇于参与，了解了更多得交通工具，以及它们得特点与用途；通过对现代得与过去得交通工具得对比，让学生深刻得体会到了现代科技得发展，激发了学生学习得动力。课堂上渗透了绿色环保得得概念，引导学生使用环保交通工具，课堂效果良好。