老虎简笔画
怎样画工笔老虎(图文)
怎样画工笔老虎虎，俗称老虎，是体形最大的猫科动物，分布在亚洲、西伯利亚、中国、苏门答腊、爪哇、马来西亚。
身体满浅黄到红色毛，有黑色至棕色条纹，是一种孤独的森林食肉动物，一般每个老虎有自己的领地，除了交配时期，从不和其他虎交往，雌虎独自生产和喂养幼虎，当幼虎成年后，雌虎将领地遗留给它，独自去寻找新领地。
虎的身型巨大，体长约119—290cm，亚种当中体型以东北虎为最，而苏门答腊虎体型则最小。
虎的体毛颜色有浅黄、桔红色不等。
它们巨大的身体上覆盖着黑色或深棕色的横向条纹，条纹一直延伸到胸腹部，那个部位的毛底色很浅，一般为乳白色。
虎的头骨滚圆，脸颊四周环绕着一圈较长的颊毛，这使它们看起来威风凛凛。
雄性虎的颊毛一般比雌性长，虎的鼻骨比较长，鼻头一般是粉色的，有时还带有黑点。
它们的耳朵很短，形状如半圆，耳背是黑色的，中间也有个明显的大白斑。
虎的四肢强壮有力，前肢比后肢更为强健。
它们的尾巴又粗又长，并有黑色环纹环绕，尾尖通常是黑色的。
画虎的用笔：1、中锋用笔：中锋勾线，笔尖行于线的中部垂直运笔，线条要工整，秀润劲健。
（如下图）2、扁锋用笔：将笔锋按扁，行笔虚落虚起，笔锋外露，笔笔自然切入，适宜丝长毛。
3、散锋用笔：将笔锋弄散，行笔同样虚落虚起，适宜画短毛。
4、中锋点绘：以中锋勾点短线，略交错，以表现较乱的皮毛。
5、散笔点丝：笔锋略散，运笔时快落快起，适宜表现短绒毛。
虎的皮毛走势：画虎先要熟悉虎的结构和皮毛走势，然后再根据具体需要运用各种笔法。
眼·鼻·口造型结构与着色法：虎目圆睁时十分威严，这与虎的外眼角斑纹上吊不无关系，虎的眼眶粗黑，平时上眼睑多被毛遮盖，虎的内眼角外宽黑的斑纹斜至鼻根，使眼角显得宽而长。
眼的上部有深浅三条斑纹。
虎鼻很宽大，鼻上部的面平滑，鼻梁下的鼻镜成三角形，宽鼻孔外围宽宽的黑毛环绕至鼻翼两侧虎的嘴很阔，盛怒时口成喇叭形，牙齿全露，特别是上下各两枚犬牙又长又锋利，上吻. 眼睛. 鼻子肌肉跟着变形，下嘴唇呈黑褐色。
小学美术《简笔画老虎》教案
小学美术《简笔画老虎》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第七单元《动物朋友》，着重介绍简笔画老虎的制作。内容包括：认识老虎的基本特征，了解简笔画的基本技巧，掌握用简单线条和图形表现老虎的方法。具体教学内容如下：
1.观察老虎的图片，了解老虎的外形特征，如：头部、身体、四肢和尾巴的形状及花纹特点。
3.培养学生的审美情趣，学会欣赏简笔画老虎作品的美感，提高审美素养。
4.培养学生的团队协作能力，鼓励学生在创作过程中互相交流、借鉴，共同提高绘画技巧。
5.培养学生的文化理解与认同，了解老虎在我国传统文化中的象征意义，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握老虎的基本特征：通过观察老虎的图片，让学生了解老虎的头部、身体、四肢和尾巴的形状及花纹特点，这是本节课的核心内容。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘制作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何使简笔画老虎更生动”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为哪些细节能够让老虎看起来更有力量？”
-图形的组合：运用圆形、椭圆形、矩形等基本图形组合成老虎的身体结构。
-比例关系：掌握老虎各部分之间的比例关系，使作品更协调。
2.教学难点
-观察与表现：学生往往在观察老虎图片时难以抓住其主要特征，需要在教师的引导下学会观察和表现。
美术教学PPT《布老虎》教材课件
追根溯源，布老虎起源于虎图 腾崇拜。原始社会，风雷闪电，猛 兽出没，人类自身的脆弱，强大的 老虎被人们看作是世界上的强者。 而老虎不仅勇猛无敌，而且对自己 的幼崽特别保护，民间有“虎毒不 食子“的说法。因此，人们把虎作 为生命保护神和繁衍生育之神。布 老虎以双头虎枕为多见，是崇虎习 俗在民俗中的表现形式，其中蕴含 着深厚的文化内涵。双头虎枕是一 个象征阴阳相合的母体，可以祛灾， 保护娃娃的平安。而单头虎、直卧 虎等则是作为全家保护神的镇宅图 腾虎类型 。
谢谢THANKS布老虎一、适合年龄6-7岁
二、教具准备
镜面纸、牛皮纸 水粉颜料、水粉笔 马克笔
布老虎
三、教学重难点
教学目标： （1）知识点 A、重点：布老虎的寓意和象征 B、难点：布老虎的历史起源 （2）技能 A、基础线条的认识与绘制（云纹线、重复性装饰线、弧线） B、基础图形的认识与绘制（半圆形、圆形、椭圆形） C、色彩的认识：（对比色、叠加色、相间色）
看了这么多的布老虎，接下来我们自己 创作一幅布老虎吧？
拓展欣赏
创作步骤
创作步 骤
0 1
1.揉皱的牛皮纸贴在镜面纸上做背景，红色颜料 勾出布老虎的外轮廓。
0 2
2. 不同的颜色画出布老虎的形体
创作步骤
0 3
5. 刻画细节，丰富布老虎的绣花花纹
0 4
6. 马克笔画出祥云背景并题字
课效呈现
布老虎的最早形状已无从考究，但它的出现都是与我国民 间所流传的某些习俗紧密相联的。在工业生产较为发达的今天， 人们依旧喜爱手工缝制的布老虎，因为在它的身上，不仅体现 着中国妇女特有的心灵手巧和聪明才智，更多的则是老一辈对 新一代的期望与祝福。
虎是健康的象征，人们用 “虎头虎脑”、“生龙活虎” 比喻身体的强健；
可爱小老虎教师教学通用PPT(多张PPT)
中
午夜12点，全国教堂钟声齐鸣，乐队高奏著名的怀旧歌
国
曲《一路平安》。
的 元 在音乐声中，激动的人们拥抱在一起，怀着惜别的感伤
旦
和对新生活的向往共同迎来新的一年。
举行 “簧火晚会”，一家入围在篝火旁边。待至晨曦， 把破旧衣物付诸一炬
01
各国的元旦
Chinese Wind Celebrates New Year's Day
元
一致。夏朝的夏历以孟喜月（元月）为正月，商朝的殷历以腊
月（十二月）为正月，周朝的周历以冬月（十一月）为正月。
旦
秦始皇统一中国后，又以阳春月（十月）为正月，即十月初一
为元旦。
元旦的涵义
Chinese Wind Celebrates New Year's Day
南北朝时 1912年1月
公元1911年
各国的元旦
Chinese Wind Celebrates New Year's Day
日本的元旦
01
除夜时他们祈求神灵托福，送走烦恼的旧
年，迎来美好的新年ຫໍສະໝຸດ 称之为“初诣”。日本的元旦
02
元旦早上，家人围坐在一起，互相讲述除
夕做的梦，以测吉凶。
日本的元旦
03
日本人在“正日”这一天，早餐是很丰盛
的，吃砂糖竽艿、荞麦面等，喝屠苏酒。
03
元旦的食品
喜迎新年·恭贺新禧 第三章
元旦的食品
Chinese Wind Celebrates New Year's Day
元旦食物之汤圆
出现时间：明清时期。
综合简介：饺子是由馄饨转化而来的，每到元 旦佳节，北方人都会吃饺子。
历史记载：《宛署杂记》说，北京郊区的宛平县 元旦拜年“作扁食，奉长上为寿”。
幼儿园大班美术教案《老虎》含反思
幼儿园大班美术教案《老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《老虎》。
通过本节课的学习，让幼儿了解老虎的特点，学会用简单的线条和色彩描绘老虎。
二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察老虎的特点，用适当的线条和色彩进行表现。
教学重点：培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：老虎图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示老虎图片，引导幼儿观察老虎的特点，如：身上的条纹、尾巴的长度、四肢的粗壮等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式示范如何画老虎，边画边讲解老虎的外形特征和绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行随堂练习，尝试自己画老虎。
4. 课堂互动（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们发表自己的看法，培养他们的审美观念。
教师对幼儿的作品进行点评，强调绘画技巧和注意事项，引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 《老虎》2. 内容：老虎的外形特征：条纹、尾巴、四肢等。
绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅老虎的画，要求线条流畅，色彩鲜艳。
画纸中央画一只老虎，身上有黑色条纹，四肢粗壮，尾巴长而弯曲。
背景可用绿色草地和树木，增加画面层次感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画、互动等环节，使幼儿对老虎有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同问题进行个别指导。
拓展延伸：1. 引导幼儿观察其他动物的特点，进行绘画创作。
2. 组织一次动物园之行，让幼儿近距离接触动物，培养他们的观察力和想象力。
中班科学教案野生动物老虎
中班科学教案野生动物老虎一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“野生动物老虎”。
通过本章学习，让幼儿了解老虎的基本特征、生活习性以及保护老虎的重要性。
二、教学目标1. 了解老虎的基本特征，如体型、毛色、条纹等。
2. 知道老虎的生活习性，培养关爱野生动物的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：老虎的生活习性和保护老虎的重要性。
教学重点：老虎的基本特征及其在自然界中的作用。
四、教具与学具准备教具：老虎图片、视频、模型、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示老虎图片，引导幼儿观察并说出老虎的特征。
讲述一个关于老虎的故事，激发幼儿对老虎的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和模型，详细讲解老虎的基本特征和生活习性。
让幼儿观看老虎视频，加深对老虎的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察图片并回答。
幼儿分小组讨论，分享观察到的老虎特征和生活习性。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“老虎找家”的游戏，培养幼儿的观察力和合作意识。
幼儿用画纸、彩笔等学具，制作老虎手工作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固老虎的基本特征和生活习性。
引导幼儿思考如何保护老虎，培养关爱野生动物的情感。
六、板书设计1. 大野生动物老虎2. 副基本特征、生活习性、保护老虎3. 内容：老虎图片、关键词、简笔画等七、作业设计1. 作业题目：我心中的老虎答案要求：用彩笔画出自己心中的老虎，并简单描述老虎的特征。
2. 作业题目：保护老虎，我们在行动答案要求：与家长一起讨论如何保护老虎，将想法记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿和家长一起参观动物园，观察老虎等野生动物，增强保护动物的意识。
老虎来了幼儿园大班教案精选
1.教学难点：老虎的生活习性和生态作用的讲解。
2.教学重点：老虎的外貌特征、动物保护意识的培养。
3.实践情景引入：角色扮演游戏的组织与引导。
4.例题讲解：引导幼儿回答问题，巩固知识点。
5.作业设计：作业的难度与幼儿的实际操作能力。
6.课后反思及拓展延伸：教学效果的评估与改进。
详细补充和说明：
2.内容：
（1）外貌特征：皮毛黄色，有黑色条纹，四肢强壮，尾巴长。
（2）生活习性：生活在森林里，肉食性动物，捕猎为生。
（3）生态作用：维持生态平衡，控制猎物种群数量。
七、作业设计
1.作业题目：画一只老虎，并标注其特点。
答案：幼儿画的虎形象生动，能表现出老虎的特点，如皮毛颜色、条纹、四肢和尾巴。
2.作业题目：用剪刀和胶棒制作一个老虎手工制品。
3.提高幼儿的语言表达、观察和动手操作能力。三、教 Nhomakorabea难点与重点
教学难点：老虎的生活习性和生态作用的讲解。
教学重点：老虎的外貌特征、动物保护意识的培养。
四、教具与学具准备
教具：老虎图片、森林背景图、动物角色扮演道具、故事书《老虎来了》。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
答案：幼儿制作的手工制品形象可爱，能体现出老虎的特点。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、故事讲解、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了老虎的特点、生活习性和生态作用。课后，教师应关注幼儿对课程内容的掌握程度，并对教学过程进行反思和改进。在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，观察真实的老虎，增强幼儿对动物保护的意识。
教师带领幼儿扮演各种小动物，在森林背景图下进行角色扮演游戏，引导幼儿关注森林里的动物。
两只老虎教案板书设计图
两只老虎教案板书设计图标题：两只老虎教案板书设计图教学目标：1. 通过歌曲《两只老虎》的学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 帮助幼儿认识数字2，并能正确书写数字2。
3. 培养幼儿的动手能力，通过制作手工艺品巩固数字2的概念。
教学准备：1. 《两只老虎》的歌曲录音。
2. 数字卡片和纸张。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作手工艺品所需材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆并唱一遍《两只老虎》的歌曲。
- 提问：“你们都会唱《两只老虎》了吗？有谁能告诉我歌曲的歌词是什么？”鼓励幼儿积极回答。
2. 歌曲学唱（10分钟）- 播放《两只老虎》的歌曲录音，引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律一起唱。
- 反复播放，逐句教唱，确保幼儿能够准确理解和模仿歌曲的发音和节奏。
3. 认识数字2（10分钟）- 准备数字卡片，向幼儿展示数字2，并让他们模仿你的读数。
- 引导幼儿观察数字2的形状，让他们用指头在空中或纸张上练习书写数字2。
- 通过数指头、数物品等活动，巩固数字2的概念。
4. 制作手工艺品（15分钟）- 向幼儿展示制作手工艺品的示范作品，例如用彩色纸制作两只老虎的面具。
- 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩笔等材料，指导幼儿按照示范进行剪裁和粘贴，制作属于自己的两只老虎面具。
- 鼓励幼儿在面具上用彩笔勾勒数字2的形状，加深对数字2的印象。
5. 总结（5分钟）- 让幼儿展示自己制作的两只老虎面具，并鼓励他们用歌曲《两只老虎》的旋律演唱。
- 提问：“你们今天学到了什么？数字2是什么样子的？”引导幼儿回答并总结今天的学习内容。
板书设计：在黑板或白板上绘制两只老虎的简笔画，并标注数字2的形状。
辅助绘制歌曲《两只老虎》的歌词，以便幼儿跟随学唱。
评估方法：观察幼儿在学唱歌曲和制作手工艺品过程中的表现，评估他们对《两只老虎》歌曲和数字2的掌握情况。
幼儿园大班教案《老虎》
幼儿园大班教案《老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章《森林里的动物》，详细内容为第一课时《老虎》。
二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的外形特征、生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿对野生动物的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解老虎的生活习性和保护意义。
重点：掌握老虎的外形特征，了解老虎的生活环境。
四、教具与学具准备1. 教具：老虎图片、视频、森林背景图、动物角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示森林背景图，让幼儿观察并猜测有哪些动物生活在森林里，引出本节课的主题——老虎。
2. 新课内容（10分钟）a. 展示老虎图片，让幼儿观察老虎的外形特征，引导幼儿说出老虎的体型、毛色、条纹等特点。
b. 播放老虎生活视频，让幼儿了解老虎的生活习性和生活环境。
c. 讲解老虎的保护意义，教育幼儿关爱野生动物。
3. 实践活动（10分钟）：分组进行动物角色扮演，让幼儿扮演老虎，体验老虎的生活习性。
4. 例题讲解（5分钟）：通过展示老虎图片，让幼儿观察并描述老虎的外形特征。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画纸、彩笔、水粉等材料，画出一幅老虎的图画。
六、板书设计1. 板书《森林里的动物——老虎》2. 内容：a. 老虎的外形特征：体型、毛色、条纹等。
b. 老虎的生活习性：食肉、独居、夜行等。
c. 老虎的生活环境：森林、草原等。
d. 老虎的保护意义：关爱野生动物，保护生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老虎，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对老虎知识的掌握情况，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察老虎，增强他们对老虎的认识。
同时，开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园科学活动教案认识老虎
幼儿园科学活动教案认识老虎一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园科学活动教程第五章，第二节“认识老虎”。
通过本节课的教学，使幼儿了解老虎的外形特征、生活习性以及生活环境。
具体内容包括：1.老虎的外形特征，如毛色、条纹、爪子等；2.老虎的生活习性，如捕猎、睡觉、散步等；3.老虎的生活环境，如森林、草原、山区等。
二、教学目标1.让幼儿认识老虎，了解老虎的外形特征、生活习性以及生活环境；2.培养幼儿观察、思考、表达的能力；3.培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握老虎的外形特征、生活习性以及生活环境；难点：让幼儿用语言表达老虎的特点和自己的生活环境。
四、教具与学具准备教具：PPT、老虎图片、视频；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1.实践情景引入：教师展示老虎的视频，引导幼儿观察老虎的外形特征，如毛色、条纹、爪子等。
2.例题讲解：教师通过PPT展示老虎的生活习性，如捕猎、睡觉、散步等，并讲解老虎的生活环境，如森林、草原、山区等。
3.随堂练习：教师分发彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿剪下老虎的图片，并粘贴在彩色纸上，制作成自己的老虎作品。
4.课堂互动：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言表达老虎的特点和自己的生活环境。
六、板书设计板书内容：老虎的外形特征、生活习性、生活环境。
七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的小动物，并用语言描述小动物的特点和生活环境。
2.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到教学目标，幼儿对老虎的认识是否准确，观察、思考、表达能力是否得到提高。
拓展延伸：教师可组织幼儿参观动物园，近距离观察老虎，加深对老虎的认识。
同时，可开展保护动物的主题活动，提高幼儿的保护意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.老虎的外形特征：关注老虎的毛色、条纹、爪子等特征，这些是老虎显著的外在特征，便于幼儿识别和记忆。
老虎的种类
老虎的种类哺乳纲动物老虎的身型庞大，肩高可达1米，体长150-290cm，现存虎亚种当中体型以东北虎为最大，而苏门答腊虎体型则最小。
虎的体毛颜色有浅黄、桔红色等。
它们巨大的身体上覆盖着黑色或深棕色的横向条纹，条纹一直延伸到胸腹部，那个部位的毛底色很浅，一般为乳白色。
中文名：虎别名：老虎生活习性老虎属猫科食肉动物，捕猎多种类的动物为食粮，一般习惯在黎明至日落期间捕食，主要以大型哺乳动物如猪、鹿、羚羊、水牛及野牛为食物。
老虎能捕食比本身体型更大的猎物，一头重二百五十公斤的老虎可捕猎一头重达九百公斤的印度野牛。
野外的老虎每一次能进食四十公斤的肉类，在未受骚扰的情况下，它们一般在捕获猎物后的三至六天内重返捕猎地点享用剩余的美食，直至食物所余无几才罢休。
老虎跟其他猫类不同之处，在于它们善于游泳，以往曾录得一头老虎游泳长达二十九公里。
老虎是捕猎能手，但捕捉猎物时往往有九成机会失手，由此可见，在自然条件下，老虎并不会导致猎物绝种，更不会对猎物的群落数量造成任何重要的影响。
然而，随著人类不断破坏老虎的栖息、砍伐及烧毁植物，及捕杀老虎赖以维生的动物，老虎的存活遂备受威胁。
1. 爱水并且擅于游泳。
2. 昼伏夜出。
3. 只要在植物浓密也有水的地方便可居住。
4. 喜欢以四处洒尿、抓磨树干、排粪来划清界线。
分布虎是世界上体形最大的猫科动物。
一般认为虎起源于亚洲东北部，后来，当气候转冷时，现代虎的祖先逐渐演化分为两支，分别向西、南方向扩散，形成了爪哇虎、巴厘虎、里海虎、苏门达腊虎、印支虎、华南虎、西伯利亚虎和孟加拉虎等8个亚种。
其中，巴厘虎分布于印度尼西亚巴厘岛，20世纪40年代灭绝，里海虎分布于土耳其至亚洲中部和西部一带，20世纪70年代灭绝，爪哇虎分布于印尼爪哇岛，20世纪80年代灭绝。
现存的5个虎亚种中，东北虎体形最大，体色较淡，体毛较长而密。
条纹间隔较宽。
胸部与腹部均为白色，分布于俄罗斯西伯利亚、我国东北小兴安岭和长白山以及中朝俄边境一带。
小老虎教案幼儿园
小老虎教案幼儿园导言幼儿园是孩子成长中不可或缺的重要阶段，在这里，孩子们将接受最基础的教育和培养，而老师的教学方法和素质则直接影响孩子们的成长和未来发展。
作为一名幼儿园教师，我们应该不断探索新的教学方法，并加强自身的教育素养。
在这篇文章中，我想分享一个小老虎教案的教学方法和实践经验。
教案介绍教案背景本教案是基于经验总结和群体讨论而得出，旨在提高幼儿园儿童对动物的认识和了解，同时在认知、语言、社交等各方面进行综合教育。
教案目标通过参与本教学活动，幼儿园儿童将达到以下目标：•能够辨认和表达小老虎的名字和形态特征；•能够通过讨论和互动了解小老虎的生活习性；•能够从小老虎身上学到坚韧、勇敢、团队协作等品质。
教案步骤第一步：介绍小老虎老师先向孩子们介绍小老虎这个动物，通过图片或简单的视频让孩子们了解小老虎的外貌特征和生活环境。
并提问孩子们：小老虎从哪些地方来？它们在哪里生活？它们吃什么？孩子们回答后，老师再加以补充和引导，以此激发孩子对小老虎的兴趣。
第二步：制作小老虎手偶老师引导孩子们开始制作小老虎的手偶，手偶可以采用简单的材料制作，如纸板、剪刀、颜料等，孩子们可以在老师的指导下进行剪贴和绘画。
制作完成后，老师让孩子们利用手偶表演小老虎的模样和动作。
第三步：简单的游戏和角色扮演让孩子们来到一个放置了障碍物和垃圾的场景（这些障碍物和垃圾可以用废纸板、塑料袋等材料制作），让孩子模拟小老虎在这个环境中跳跃、攀爬、行动。
每个孩子在游戏中都会碰到不同的问题和困难，这时老师可以适时地引导孩子们，在游戏中培养孩子们坚韧、勇敢、团队协作等品质。
第四步：素描小老虎在第四步中，老师引导孩子们用简笔画或素描的方式将小老虎画出来，让孩子们通过手绘的方式体验和表达对小老虎的认知。
同时老师在这个过程中可以通过观察和指导孩子们画面构图、色彩搭配和绘画技巧。
第五步：朗诵小老虎让孩子们朗诵一首有关小老虎的诗歌或歌曲，可以让孩子们在诵读中更好地理解和体验小老虎的形象和内涵。
老虎的拼音怎么写
老虎的拼音怎么写
老虎拼音：lǎo hǔ
注音：ㄌㄠˇㄏㄨˇ
词性：名词
结构：老(半包围结构)虎(半包围结构)
老虎的意思：
(1) 亚洲产的一种大型食肉类哺乳动物，在黄褐色的毛皮上有黑色横纹，尾长而无簇毛，有黑圈，下体大部白色，无鬣，典型的体形比狮子略大
引证解释：
⒈兽名。
虎的通称。
引
宋苏辙《湖阴曲》：“老虎穴中卧，猎夫不敢窥。
”
元王恽《赵邈龊虎图行》：“耽耽老虎底许来，抱石踞坐何雄哉。
”
《儿女英雄传》第二二回：“我们山里，可就出来一隻硕大的老虎。
”
⒉比喻超群出众的人。
引
宋何梦桂《沁园春·寿毅斋思院五十二岁》词：“是词林老虎，文场威凤，人中祥瑞，天下英奇。
”
《新华月报》1965年第2期：“二十六届同匈牙利团体比赛，重要的是打赢别尔切克，这是一只老虎。
”
⒊喻指损害国家和公众利益的单位或个人。
引
《人民日报》1984.1.11：“群众先后七次向市委领导揭发李佐君多占住房的问题，称他是房老虎。
”
⒋喻指对人造成危害的事物。
引
《解放日报》1984.3.26：“如果忽视用电安全，那么，电老虎不讲情面，一旦酿成事故，后悔莫及！”
《文汇报》1984.9.9：“北京人多车多，交通拥塞，要降服汽车喇叭这个声老虎谈何容易。
⒌喻指消耗能源厉害的机器、设备等。
引
《人民日报》1983.12.3：“这个局的船舶大都是‘上了年纪’的老船，是吃油胃口甚大的油老虎。
”。
全世界最大的老虎是什么虎
全世界最大的老虎是什么虎老虎我们都知道他是森林之王，但是老虎的品类众多，你又知道世界上最大的老虎是什么虎吗?老虎虎(学名：Panthera tigris ;英文名：Tiger)：大型猫科动物;毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹;头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著;四肢健壮有力;尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。
老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。
在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。
虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。
无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。
能游泳，不会爬树。
由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。
虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。
虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里;在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。
发情交配期一般在11月至翌年2月份，发情期间，虎的叫声特别响亮，能达2千米远。
怀孕期105天左右，每产1-5仔，通常2仔，新生虎仔重约1千克，哺乳期5-6个月，雌虎和幼仔在一起生活2-3年，在此期间雌虎不发情交配，故在自然条件下雌虎要每隔2-3年才能繁殖一次。
雌虎3年龄时性成熟，雄虎要更晚些。
虎的寿命一般20-25年。
由于人类的猎杀和野外栖息地碎片化，虎成为珍稀濒危物种，被列为《华盛顿公约》CITES 附录Ⅰ级保护动物，《世界自然保护联盟》(IUCN)红色目录濒危动物。
2016年调查显示，全球野生虎的数量为3890只。
老虎的种类东北虎(学名：Panthera tigris ssp.altaica)：在中国产于黑龙江、吉林东部海拔1000米以下的针叶林和针阔叶混交林中，野外仅有20只左右。
它是体型最大的虎，体长为180-250厘米，尾长100-110厘米，体重180-340千克。
它的毛色最淡，冬季呈现乳黄色，下体胸腹部和四肢内侧的白色范围较大，身上的黑褐色条纹也较疏较淡，虎尾比较丰满，尾上的毛显得较为肥大，体毛也特别长，以适应东北的严寒气候。
虎拼音怎么写
1.虎字笔顺怎么写笔顺：竖、横、横撇/横钩、撇、横、竖弯钩、撇、横折弯钩/横斜钩、读音：hǔ释义：1. 哺乳动物，毛黄褐色，有黑色条纹，性凶猛，力大。
骨和血及内脏均可入药（通称“老虎”）。
2. 勇猛、威武。
3. 古同“唬”，威吓。
4. 古同“琥”，琥珀。
组词：1. 虎啸[ hǔ xiào ]2. 白虎[ bái hǔ ]3. 壁虎[ bì hǔ ]4. 老虎[ lǎo hǔ ]5. 马虎[ mǎ hǔ ]6. 虎口[ hǔ kǒu]造句：1. 调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。
2. 爸爸办事认真仔细，大事小情从不马虎。
3. 你看过电影《虎口脱险》吗？太惊险了！4. 洛阳令居然虎口拔牙，把汉光武帝的大姐湖阳公主家为非作歹的仆人抓去，就地正法。
5. 壁虎那表面粗糙的手掌可以帮助它牢牢地贴住墙壁。
6. 为了躲避天敌的追击，壁虎会自己断掉尾巴。
2.虎字的笔画顺序怎么写虎字的笔画顺序如下：汉字：虎拼音： hǔ部首：虎笔画： 8解释虎 [hù]1、另见 hǔ虎 [hǔ]〈名〉1、（象形。
金文字形象以虎牙、虎纹为特征的虎形。
本义：老虎）2、同本义，亚洲产的一种大型食肉类哺乳动物（ Panthera tigris ），在黄褐色的毛皮上有黑色横纹，尾长而无簇毛，有黑圈，下体大部白色，无鬣，典型的体形比狮子略大〈形〉1、比喻威武勇猛。
2、比喻残酷凶暴〈动〉1、〈方〉∶脸色陡变而露出严厉或凶恶的表情。
2、吓唬。
也作“唬”。
3.虎的笔顺怎么写呀《虎》的拼音：hǔ笔画数：8笔顺、笔画：竖、横、横撇/横钩、撇、横、竖弯钩、撇、横折弯钩/横斜钩、基本释义：1.哺乳动物，毛黄褐色，有黑色条纹，性凶猛，力大。
骨和血及内脏均可入药（通称“老虎”）：~口（a.喻危险境地；b.手上拇指和食指相交的地方）。
~穴（喻危险境地）。
~符（古代调兵的凭证，用铜铸成虎形，分两半）。