幼儿园大班绘画《我喜欢的秋天》说课稿
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思
幼儿园大班美术活动说课稿《我爱秋天》含反思1. 活动目标秋天是一个丰收的季节，大自然变得丰富多彩。
通过本次美术活动，让孩子们了解秋天的景色和特点，掌握相关的绘画知识，培养孩子们的观察力、想象力、手眼协调能力和自信心。
2. 活动内容2.1 老师引导•通过图片、实物等多种方式让孩子们了解秋天的景色和特点，引导孩子们发现秋天的美。
•老师讲解秋天多彩的叶子、果实、飞舞的落叶等元素，并给示范绘画。
2.2 绘画实践•老师提供相关绘画工具，如色彩笔、彩泥、毛笔等，让孩子们用自己熟悉的方式，自由创作。
•让孩子自己选择想要绘制的秋天元素，进行创作。
•在实践中，老师鼓励孩子们表现自己的想法和创意，不局限于画面形式，让自己的作品更富有个性。
2.3 展示与交流•孩子们在完成作品后，将其张贴在班级展示墙上，展示秋天的氛围和孩子们的创意。
•老师将扮演共同欣赏的观众之一，为孩子们提出微建议，以鼓励孩子们不断发掘秋天的美。
3. 反思本次美术活动让学生们参与到绘画的过程中，通过观察、表达、创造等多个环节，让孩子们感受秋天的美，并能够将自己的想法展现出来。
从整体反思来说，本次活动取得了较好的效果，但也存在一些问题和改进空间：3.1 活动安排活动时间较紧，从引导到实践还需要更多的时间，可以对活动进行适当的延长。
3.2 活动准备活动需要提供丰富的秋天元素的图片、实物展示、示范等，但是此次活动中准备的图片和实物不够充分，可以考虑增加更多的素材，提高活动的趣味性和互动性。
3.3 师生互动本次活动中，老师作为共同欣赏的观众之一，但老师在交流中应该更加主动积极地提出问题，引导学生反思自己的思维转换方式和艺术技能的表达等，帮助学生更好地提升技能。
综上所述，本次幼儿园大班美术活动《我爱秋天》既创造性地培养了孩子们的想象力和手眼协调能力，又激发了孩子们对秋天的热爱，达到了预期目标。
但是，在活动的具体安排、准备和师生互动方面，还有很大的提升空间。
希望在以后的活动中，能不断完善和改进，让美术活动成为培养孩子们综合素质的一项重要手段。
大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿(精选6篇)
大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿（精选6篇）大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿篇1活动目标：1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。
2、学习用左右来回平涂的方法画树。
3、鼓励幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。
活动准备：1、秋天树林的图片一张。
2、画纸油画棒人手一份活动过程：一、美丽的秋天1、出示秋天树林的图片：小朋友看看图上画了什么?图上的树有什么不一样?2、你们觉得图上画的是什么季节?秋天的树漂亮吗?3、我们一起来把秋天的树画下来。
二、教师示范作画1、教师边讲解边示范在纸张的左边从下往上画一棵树干，在树干的上面用红色油画棒，左右来回涂色，上面小下面大，画成一棵红色的树的树冠。
2、引导幼儿描述作画的过程，教师边示范用同样的方法在纸张的右边画上黄色的树。
3、带领幼儿练习来回平涂的方法，启发幼儿：秋天的树林里除了有各种树还有什么呢?我们也可以画上去。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。
2、引导幼儿画树冠的时候要上面小，下面大，一定要用左右来回涂的方法。
2、鼓励先完成的幼儿在纸张的上面添画一个太阳，在两棵大树的中间再画一些远处的小树，在纸张的最下面即树下用土黄色添画枯黄的小草和各色野花。
四、展示幼儿作品1、收拾绘画材料，展示几幅比较好的作品，引导幼儿从树冠的画法和形状，画面的丰满和整洁等方面来欣赏作品。
2、将幼儿作品展示在墙面上，引导幼儿课后继续欣赏。
大班班绘画《我喜欢的秋天》说课稿篇2一、说教材1、教材分析此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。
因为秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关秋天方面的知识。
同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活动是在科学认识秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第四章《多彩的季节》，详细内容为“我喜欢的秋天”。
通过本课的学习，让学生运用丰富的美术语言和形式，表达对秋天的喜爱之情。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美丽。
2. 培养学生运用美术形式表现秋天景色的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用美术技法表现秋天的景色。
2. 教学重点：培养学生对秋天的感知能力，激发学生的创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天的图片、视频，实物展示（如树叶、果实等）。
2. 学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 播放秋天的视频，引导学生观察秋天的景色。
b. 学生分享自己对秋天的感受。
2. 新课内容展示（15分钟）a. 教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点。
b. 讲解美术技法，如色彩搭配、线条描绘等，指导学生如何表现秋天的景色。
3. 实践环节（10分钟）a. 学生根据所学知识，进行创作，教师巡回指导。
b. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
4. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书我喜欢的秋天2. 内容：秋天的特点、美术技法、创作要点。
七、作业设计1. 作业题目：请用美术形式创作一幅表现秋天的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的秋天景色，鼓励学生在课后进行创作，提高学生的美术素养。
同时，组织学生参加秋游等活动，让学生亲近大自然，丰富生活体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用美术技法表现秋天的景色。
2. 实践环节：学生根据所学知识进行创作，教师巡回指导。
幼儿园大班秋天主题说课稿三篇
幼儿园大班秋天主题说课稿三篇一、背景介绍秋天是孩子们最喜欢的季节之一，也是一年四季中变化最为明显的季节。
幼儿园大班的孩子们正处在探索世界、感受自然的黄金时期，因此，本次主题说课将以秋天为主题，通过表演、观察、绘画等多种形式，帮助孩子们更好地了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力和想象力。
二、活动设计一：秋天的色彩活动目标：通过观察和感受，使幼儿了解秋天的颜色和变化。
1.素材准备：红、黄、橙等秋天的颜色卡片、彩纸、颜料、画笔等。
2.活动过程：（1）引导孩子们观察秋天的颜色，以红、黄、橙为主题，与孩子们分享秋天的美丽景色，如红叶、金黄的麦田等。
（2）给孩子们展示红、黄、橙等颜色的卡片，鼓励他们说出与秋天相关的事物。
（3）分发彩纸和颜料，让孩子们自由绘制秋天的景象。
指导他们运用不同颜色和画笔，表现秋天的特点。
3.活动目标达成度评价：（1）观察孩子绘制的画作，看是否能正确使用秋天的颜色表现秋天的特点。
（2）观察孩子们是否能准确地说出与秋天相关的事物。
三、活动设计二：秋天的果实活动目标：通过观察和体验，让幼儿了解秋天丰收的果实。
1.素材准备：苹果、梨子、柿子、小麦等秋天的果实，画册或图片。
2.活动过程：（1）给孩子们展示苹果、梨子、柿子等水果，引导他们观察和描述水果的特点。
（2）带领孩子们游览学校或附近的果园，让他们亲自采摘水果，体验劳动的快乐。
（3）引导孩子们品尝新鲜水果，让他们了解水果的味道和口感。
（4）通过绘画或手工制作，让孩子们将感受到的水果形象表达出来。
3.活动目标达成度评价：（1）观察孩子的描述和绘画，看是否能准确表达秋天果实的特点。
（2）观察孩子品尝水果时的表情，看是否能感受到水果的味道和口感。
四、活动设计三：秋天的小动物活动目标：通过观察和认知，让幼儿了解秋天的小动物及其生活习性。
1.素材准备：小动物的图片、模型等。
2.活动过程：（1）给孩子展示秋天的小动物图片，如松鼠、刺猬等，鼓励他们用自己的语言描述这些动物。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我喜欢的秋天”。
通过本节课的学习，学生将运用丰富的美术手法，描绘出秋天的景象，表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，认识秋天的颜色、景象，培养学生的观察能力。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创作欲望，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作交流的能力，让学生在分享中感受秋天的美好。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用美术手法进行创作。
教学重点：培养学生对秋天的喜爱，激发学生的创作兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，引出本节课的主题“我喜欢的秋天”。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解秋天的特点，如秋天的颜色、景象等。
（2）教师示范如何用美术手法描绘秋天的景象，如线条、色彩等。
（3）学生跟随教师一起练习，熟悉绘画技巧。
3. 创作实践（10分钟）学生自主创作，描绘自己喜欢的秋天景象。
4. 小组交流分享（5分钟）学生分组展示自己的作品，互相交流学习，分享对秋天的喜爱。
六、板书设计1. “我喜欢的秋天”2. 内容：（1）秋天的特点（2）美术手法描绘秋天（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的秋天”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品要体现秋天的特点，运用所学美术手法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等方式，让学生充分感受秋天的美好，培养学生的观察能力和绘画技巧。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集秋天的素材，如树叶、果实等，进行创作。
（2）组织学生开展“我眼中的秋天”摄影活动，记录秋天的美好瞬间。
（3）鼓励学生尝试用其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，表现秋天的景象。
说课稿——我喜欢的秋天
大班绘画活动《我喜欢的秋天》说课稿各位老师：大家好！今天我要说课的内容是大班的绘画活动《我喜欢的秋天》。
一、说教材1、设计意图秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道相关秋天方面的知识。
2、内容分析本次活动是在科学活动《理解秋天的特征》；音乐活动《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。
3、幼儿情况分析大班幼儿各方面的水平相对较强，但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达以及集体创作等水平上还需要提升。
所以我决定展开这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的秋天》，不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的水平。
4、重点和难点熟练掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色实行绘画创作，能够统一构思和意见。
在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品质和水平。
5、教学目标（1）让幼儿在观察的基础上，使用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽景色。
（2）培养幼儿动手动脑的水平及相互协作的精神。
（3）培养幼儿的创新意识及对美的表现力。
6、教学准备教具：课件一份，（内容为秋天里的各种景色）。
MP3动画歌曲一盘《秋天》学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。
经验：孩子们在课前实行观察秋天和找秋天的活动。
二、说教法我主要采用是提问法、充实法、讨论法、评优法、总结法、动静结合法六种教法。
通过提问让小朋友们说出在课前他们是怎样实行观察秋天的活动的，看到和感觉到了那些秋天的特征。
通过充实法孩子们观看课件丰富视野，补充了理解的不足。
通过讨论法，孩子们决定本组要实行的绘画或手工创作内容。
通过评优法，鼓励优胜合作的小组增强集体合作精神和竞争意识。
通过简短总结法，老师说出孩子们的成绩和不足，肯定大家合作的精神。
最后动静结合法，不但轻松了孩子们的身体，振奋了孩子们的精神，还使本次活动得到了提升。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《儿童美术创作与欣赏》。
教学内容为第五章“多彩的季节”中的第二节“我喜欢的秋天”。
详细内容包括：认识秋天的颜色，描绘秋天的景象，表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识秋天的颜色，提高观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿运用美术手法表现秋天景象的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活的热情。
三、教学难点与重点难点：运用美术手法描绘秋天的景象，表达对秋天的喜爱。
重点：认识秋天的颜色和特点，培养幼儿的观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点。
邀请幼儿分享自己对秋天的认识和感受。
2. 讲解秋天的颜色和特点（5分钟）教师讲解秋天的颜色，如金黄、橙色、红色等。
分析秋天景象的特点，如落叶、丰收、凉爽等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
指导幼儿如何运用美术手法表现秋天的景象。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 我喜欢的秋天2. 内容：秋天的颜色：金黄、橙色、红色等。
秋天的景象：落叶、丰收、凉爽等。
绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：运用秋天的颜色，描绘出秋天的景象。
可以是丰收的果实、飘落的树叶、快乐的游玩场景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的效果，分析幼儿在绘画过程中的优点和不足。
2. 针对幼儿的表现，制定相应的教学策略，提高教学质量。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我喜欢的秋天”。
通过本节课的学习，学生将深入了解秋天的色彩、景象以及相关的美术表现手法。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，学会运用美术手法表现秋天的色彩和景象。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：运用美术手法表现秋天的色彩和景象。
难点：如何引导学生观察秋天的特点，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物展示（秋天的树叶、果实等）学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩、景象，让学生分享自己眼中的秋天。
2. 新课导入（10分钟）介绍本节课的主题“我喜欢的秋天”，讲解秋天的特点和美术表现手法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅秋天的画作为例，讲解如何运用水彩画表现秋天的色彩和景象。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、交流。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 我喜欢的秋天2. 内容：秋天的特点：金黄、火红、丰收美术表现手法：水彩画、线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：请用你喜欢的方式表现秋天2. 答案示例：水彩画：描绘一片金黄的树叶，用色彩表现秋天的氛围。
素描：勾勒出秋天的果实，展现秋天的丰收景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，创作积极性良好。
在今后的教学中，可以增加更多实践环节，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的秋天，尝试用不同的美术手法表现秋天的美。
鼓励学生参加美术比赛，提升自己的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的随堂练习和教师的指导5. 成果展示与评价的环节6. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于运用美术手法表现秋天的色彩和景象。
《我喜欢的秋天》大班教案
《我喜欢的秋天》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的季节”，教材为《我喜欢的秋天》。
教学内容主要包括教材第三章“秋天的变化”及第四章“秋天的乐趣”。
详细内容为：认识秋天的季节特征，如树叶变色、果实成熟等；了解秋天人们的生活习俗，如秋收、赏月等；通过观察、体验，感受秋天的美丽与乐趣。
二、教学目标1. 知道秋天的季节特征，了解秋天的变化及其原因。
2. 学会观察、描述秋天的景象，培养观察力和表达能力。
3. 体验秋天的乐趣，培养对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：描述秋天的景象，理解秋天变化的原因。
教学重点：认识秋天的季节特征，体验秋天的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物（如树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察户外秋天的景象，引导幼儿说出秋天的特点。
（2）邀请幼儿分享自己发现的秋天变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示多媒体课件，讲解秋天的季节特征。
（2）通过实物展示，让幼儿触摸、观察树叶、果实等，了解秋天的变化。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用自己的话描述秋天的景象。
（2）组织幼儿讨论秋天变化的可能原因。
4. 秋天的乐趣（5分钟）（1）介绍秋天的习俗，如秋收、赏月等。
（2）组织幼儿进行秋天的游戏，如捡树叶、做树叶画等。
（2）布置课后作业，引导幼儿观察、体验秋天的乐趣。
六、板书设计1. 《我喜欢的秋天》2. 内容：（1）秋天的季节特征（2）秋天的变化（3）秋天的乐趣七、作业设计1. 作业题目：观察秋天的变化，用画笔记录下来。
2. 答案：幼儿完成画作，教师给予评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿在实践中进一步感受秋天的美丽与乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应的教材章节为《多彩的季节》。
详细内容包括：认识秋天的颜色、描绘秋天的景象、制作秋天的手工作品。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，感受秋天的色彩美。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察秋天的色彩和景象，将其表现在绘画作品中。
重点：认识秋天的颜色，学会用画笔描绘秋天的景象。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画材料、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的颜色和景象，激发学生对秋天的兴趣。
2. 讲解：讲解秋天的特点，引导学生关注秋天的色彩美。
同时，展示绘画作品，让学生了解如何将秋天的景象表现在画纸上。
3. 示范：现场演示如何用画笔描绘秋天的景象，包括树木、落叶、天空等元素。
4. 实践：学生根据所学，自行创作一幅关于秋天的绘画作品。
5. 互动：学生相互展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。
6. 手工制作：利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作秋天的手工作品，如树叶贴画、纸杯小树等。
六、板书设计1. 秋天的颜色：金黄、橙黄、红色、绿色等。
2. 秋天的景象：树木、落叶、天空、丰收等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一幅关于“我喜欢的秋天”的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的秋天景象，尝试用不同的艺术形式表现秋天，如摄影、剪纸等。
同时，组织学生开展“秋天主题”的美术作品展示活动，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与学生的年龄特点和兴趣相符。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有利于指导教学过程。
3. 教学难点与重点的把握：针对秋天的颜色和景象的观察与表现，进行深入讲解和指导。
大班美术公开课教案《我喜欢的秋天》
大班美术公开课教案《我喜欢的秋天》教学目标:1. 通过观察、感受和创作，培养学生对秋天的感知能力及审美能力。
2. 培养学生的绘画技巧和创意思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备:1. PPT或展板2. 各种颜料、画笔和画纸3. 图片或实物来自然界中秋天的元素，如树叶、果子等等。
教学过程:步骤一：导入教师可以为学生播放与秋天相关的音乐，然后与学生一起欣赏一些秋天的图片，引发学生对秋天的联想和感受，可以提问学生：你们对秋天有什么印象？步骤二：创作题材的讲解教师通过图片或实物，向学生介绍和讲解关于秋天的元素，如果实、雪耻、红叶等等，教师可以激发学生对这些元素的兴趣和想象力，让学生了解秋天的美丽与变化。
步骤三：创作1. 学生可以自由选择画纸和颜料，用画笔创造自己喜欢的秋天的画面。
可以根据自己的想法，画出外面的自然景色，也可以表达自己对秋天的感受。
2. 学生也可以利用材料来创作自己喜欢的秋天元素，比如用纸做成树叶，用颜料给树叶上色。
3. 在创作过程中，教师可以鼓励学生进行想象和创新，并提供必要的绘画技巧指导。
步骤四：分享和展示1. 学生可以互相欣赏彼此的作品，并分享自己创作的心得和感受。
2. 学生可以选择将自己的作品在班级内展示出来，让其他同学欣赏和评论。
步骤五：总结教师可以与学生一起讨论他们对秋天的认识和感受，并总结学生在创作过程中得到的收获和体会。
课后延伸:1. 学生可以到自然界中观察、收集更多关于秋天的元素，然后进行更多的创作和表达。
2. 学生可以将自己的作品进行展览，邀请家长和其他班级的同学欣赏和交流。
大班美术《我爱秋天》教案通用
大班美术《我爱秋天》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我爱秋天”。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点和色彩，学会运用不同的绘画工具和材料，表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽。
2. 培养学生运用美术工具和材料表现秋天景象的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用绘画工具和材料表现秋天的景象。
2. 教学重点：培养学生对秋天的感知能力，提高学生的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画工具、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示秋天的美丽景色，引导学生观察秋天的特点，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）：讲解秋天的季节特点，如树叶变色、丰收等，让学生了解秋天的色彩和景象。
3. 实践环节（10分钟）：指导学生运用绘画工具和材料，创作一幅表现秋天景象的画作。
4. 例题讲解（5分钟）：以一幅秋天的画作为例，讲解绘画技巧和方法。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，独立完成一幅秋天的画作。
6. 展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《我爱秋天》2. 内容：秋天的季节特点、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅表现秋天景象的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，关注学生对秋天的感知能力培养，注重绘画技巧的指导，提高学生的创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的秋天景象，尝试用不同的绘画工具和材料进行创作，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践环节；5. 板书设计的信息传递；6. 作业设计的有效性；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
2024年大班美术《我爱秋天》标准教案通用
2024年大班美术《我爱秋天》标准教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《多彩季节》，详细内容为第三节《我爱秋天》。
通过本节课学习，让学生感受秋天色彩，描绘秋天景象，培养他们观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生解秋天特点，感受秋天色彩美。
2. 培养学生观察、描绘秋天景象能力。
3. 培养学生创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天色彩和景象，并用自己方式表现秋天。
教学重点：培养学生对秋天感知能力，以及运用绘画技巧表现秋天景象。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天图片，让学生观察秋天色彩和景象，引导学生讨论秋天特点，激发学生对秋天兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解秋天色彩和景象，引导学生感知秋天美。
（2）示范如何用画笔和颜料表现秋天景象，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到问题。
4. 课堂展示（5分钟）每组选一名代表展示自己作品，分享创作心得，其他学生给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《我爱秋天》2. 内容：（1）秋天色彩：金黄、橙、红、绿等。
（2）秋天景象：落叶、果实、农作物等。
（3）绘画技巧：线条、色彩搭配、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请以“秋天”为主题，创作一幅绘画作品。
答案：学生可根据自己观察和想象，运用所学绘画技巧，创作一幅表现秋天绘画作品。
2. 作业要求：作品需用色彩丰富，线条流畅，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中优点和不足，针对学生绘画水平，调整教学方法。
在课后，鼓励学生继续观察秋天，以家庭作业形式，让学生完成一幅关于秋天绘画作品，提高学生绘画技能和审美能力。
同时，可引导学生关注其他季节特点，为下一节课学习打下基础。
大班美术《我爱秋天》教案
大班美术《我爱秋天》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“我爱秋天”。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的色彩特点，运用不同的美术材料表现秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的色彩特点，提高对色彩的感知能力。
2. 培养学生运用不同的美术材料进行创作，提高动手操作能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并将其运用到作品中。
教学重点：培养学生运用不同的美术材料进行创作，表现秋天的景象。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画刷、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的色彩和景象，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）讲解秋天的色彩特点，如金黄、橙色、红色等，引导学生学会观察和表现这些色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以“秋天的树叶”为例，示范如何运用彩笔和水粉描绘秋天的树叶。
讲解色彩的搭配和运用，让学生直观地了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的示范，自行选择美术材料，创作一幅表现秋天的作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 秋天的色彩特点：金黄、橙色、红色等。
2. 美术材料运用：彩笔、水粉、画刷等。
七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的景象”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生可根据自己的观察和想象力，运用所学知识，创作出表现秋天景象的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生观察秋天的色彩，并将其运用到作品中？学生在创作过程中是否存在困难？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的秋天景象，收集相关素材，为下一节课的绘画创作做好准备。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生观察秋天的色彩，并将其运用到作品中。
幼儿园大班美术活动说课稿 我爱秋天
幼儿园大班美术活动说课稿我爱秋天导读：水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
幼儿园大班美术说课稿：我爱秋天
幼儿园大班美术活动说课稿：我爱秋天导读：水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
大班美术我喜欢的秋天教案
大班美术我喜欢的秋天教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应的教材章节为《多彩的季节——秋季》。
详细内容包括：认识秋天的颜色和特点，描绘自己喜欢的秋天景色，运用秋天的元素进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的颜色和特点，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表达自己情感的能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养学生运用线条、形状和色彩表达自己情感的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的景色，引导学生说出秋天的颜色和特点。
2. 讲解：讲解秋天的元素，如树叶、果实、天空等，并示范如何将这些元素运用到绘画中。
3. 实践：a. 学生分组讨论，选择自己喜欢的秋天元素进行创作。
b. 学生在画纸上用彩笔、油画棒或水粉颜料描绘自己喜欢的秋天景色。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 我喜欢的秋天2. 内容：秋天的颜色和特点，秋天的元素，绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅描绘秋天景色的画。
2. 答案：学生需运用秋天的元素，如树叶、果实、天空等，创作出一幅充满秋天氛围的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生对秋天的元素运用不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集秋天的树叶、果实等实物，进行手工创作，进一步体验秋天的魅力。
同时，引导学生关注其他季节的特点，为后续课程打下基础。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到创作中。
《我喜欢的秋天》大班教案
《我喜欢的秋天》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的季节”，依据教材第五章“秋天的色彩”一节，详细内容涉及秋天的自然变化、季节特征、情感表达等。
通过本节课的学习，让孩子们了解秋天的基本知识，感受秋天的美好，学会用语言、绘画等形式表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让孩子们知道秋天是四季中的一个季节，了解秋天的自然变化和特点。
2. 培养孩子们观察秋天景色的能力，激发对大自然的热爱。
3. 学会用绘画和语言表达对秋天的喜爱，提高孩子们的审美情趣和情感表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：秋天景色的观察、表现和情感表达。
教学重点：了解秋天的特点，学会用绘画和语言表达对秋天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、彩泥等。
学具：绘画材料、语言表达材料。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示秋天的景色，引导孩子们观察并讨论秋天的特点。
2. 讲解：讲解秋天的自然变化、季节特征，引导孩子们感受秋天的美好。
3. 实践：分组进行秋天的绘画创作，鼓励孩子们用画笔描绘出自己喜欢的秋天景色。
4. 展示：让孩子们展示自己的作品，并用语言描述画中的秋天。
六、板书设计1. 秋天的特点：自然变化：树叶变色、落叶、丰收等。
季节特征：凉爽、干燥、晴朗等。
2. 表达方式：绘画：用画笔描绘秋天景色。
语言：用词汇、句子表达对秋天的喜爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的秋天景色，并用一句话描述。
2. 答案示例：一片金黄的树叶从树上飘落下来，秋天真美！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在绘画和语言表达过程中的参与程度，针对不同孩子的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长与孩子一起观察秋天的变化，共同完成作业。
环境创设：在班级环境中布置秋天主题的作品展示区，让孩子们互相欣赏、学习。
主题活动：开展“寻找秋天的足迹”户外活动，让孩子们亲身感受秋天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 秋天景色的观察：引导孩子们从颜色、形状、氛围等方面观察秋天的特点，为绘画和表达打下基础。
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教学资料范本
幼儿园大班绘画《我喜欢的秋天》说课
稿
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一、说教材
1、教材分析
此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。
因为秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关秋天方面的知识。
同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活动是在科学认识秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。
题目改为《我喜欢的秋天》，更能表达出孩子们盼望秋天热爱秋天的情感。
2、幼儿情况分析
我们班是学前班，孩子们各方面的能力相对是比较强的，但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达以及集体创作等能力上还需要加强，所以我决定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的秋天》，不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的能力。
3、重点和难点。