中央电大2016 年秋季学期青少年心理健康教育期末试卷及答案(代码1372,201701)
电大1372《青少年心理健康教育》开放大学期末考试试题2019年7月(含答案)
学校中未能获得尊重和认可； 来自教师方面的影响。 （答出其中任意 5 个要点即得满分，每个要点 2 分） 三、案例分析题（本题 30 分）
15. (1) 青少年性心理的表现特征有哪些? (15 分）
答案要点与评分标准： 性心理的本能性和朦胧性； (4 分） 性意识的强烈性和表现的文饰性； (4 分） 性心理的动荡性和压抑性； (4 分） 男女性心理差异性。 (3 分） （能用自己的话，针对以上四点进行描述即可） (2) 根据邮件中的描述，为这位同学提供一些指导性的建议。 (15 分） 答案要点与评分标准： 让自己的生活充实起来，参加体育活动、社团活动； 远离性刺激环境，通过心理暗示或设置警示； 转移注意力，学会用理智和意志来控制自己； 鼓励青少年多读书，读好书，提神个人修养与道德水准； 增加正常广泛的两性交往。
10. 家庭对青少年的健康成长具有十分重要的影响。以下对家庭的描述，错误的是(
)。
A. 很多研究表明，对青少年来讲，拥有与重要他人的良好关系比拥有完整的家庭更
加重要
B. 放任型教养方式的家庭中，父母对孩子要求和约束很少，对孩子过于纵容，允许孩
子自由表达感受和欲望，不会密切监控孩子的活动
C. 冷漠型教养方式的家庭中，父母对孩子的规则和要求很少，对孩子的需求漠不关
13. 不合理信念有哪些特点？ 答：绝对化的要求； (4 分）
过分概括化； (3 分）
糟糕透顶。 (3 分）
14. 青少年学习动力不足的原因有哪些？
答：学习中缺少成功体验；
对学习的价值缺少认同；
对学习缺乏真正的兴趣；
对自己缺乏信心，害怕失败；
1058
提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题
中央电大秋季学期青少年心理健康教育期末试卷及答案代码
1305
试卷代号 :1372
国家开放大学(中央广播电视大学 )2016 年秋季学期"开放本科"期末考试
青少年心理健康教育 试题答案及评分标准
(供参考)
2017 年 1 月
一、单项选择题{每小题 3 分，共 30 分，请将正确答案的字母序号填入括号中)
1. D
2. A
3. D
4. A
5. B
6. A
试卷代号 :1372
座位号rn
国家开放大学(中央广播电视大学 )2016 年秋季学期"开放本科"期末考试
青少年心理健康教育 试题
E
= I 三|总分|
|I I
2ห้องสมุดไป่ตู้17 年 1 月
|得分 l 评卷人|
|I I
一、单项选择题(每题 3 分，共 30 分，请将正确答案的字母序号填入 括号中)
1.以下对青少年期个体发展的描述错误的是(
子自由表达感受和欲望，不会密切监控孩子的活动
C. 冷漠型教养方式的家庭中，父母对孩子的规则和要求很少，对孩子的需求摸不关
心，感觉迟钝
D. 很多研究表明，对青少年来讲，拥有与重要他人的良好关系比拥有完整的家庭更加
重要
1303
5. 以下关于自我、本我、超我的描述，错误的是(
)。
A. 本我是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循"快乐原则"
过分概括化 ;(3 分)
糟糕透顶。 (3 分)
13. 充足的睡眠对青少年有哪些好处?
答:有助于青少年记忆的改善 ;(4 分)
有助于青少年学习效率的提升 ;(3 分)
有助于良好情绪的保持。 (3 分)
电大心理健康教育测试题及答案
电大心理健康教育测试题及答案1. 以下哪个是激素的作用？答案：调节机体生理功能的化学物质。
2. 下面哪种表述属于不正确的心理健康定义？答案：人人都应该快乐无忧。
3. 心理健康的基本特征是什么？答案：积极乐观、自信自强、疏导情绪、有适当的应对能力。
4. 以下哪些属于适度焦虑的表现？答案：提高工作效率；发现自己还有提升空间。
5. “杭州”、“苏州”、“广州”是中国的哪一类记忆？答案：地理记忆。
6. 以下哪种记忆不属于时间记忆？答案：过程记忆。
7. 以下哪项是负面的情绪应对策略？答案：情绪压抑。
8. “阅读英语报纸，提高英语阅读水平”属于以下哪种应对策略？答案：积极主动的应对策略。
9. 下面哪个是“心理危机干预”的常用的表述形式？答案：倾听、关心、支持。
10. 促进心理健康应选取的最佳心理健康教育途径是什么？答案：多种途径并重。
11. 下列哪一项是导致青少年心理问题主要原因？答案：学业竞争压力。
12. 下面哪种行为可能会增加青少年的心理健康问题？答案：长时间沉迷于网络游戏。
13. 以下策略中哪一项不适合在高考前进行？答案：彻夜复习，临时抱佛脚。
14. 下面哪项是影响创造性思维的因素？答案：创造性思维训练。
15. 下面哪项不属于心理健康干预措施？答案：提供咨询服务。
16. 以下哪个是正确的关于心理健康问题的认知？答案：心理健康问题需要专业人士的干预。
17. 下面哪种行为可能会增加心理健康问题的发生率？答案：长时间熬夜。
18. 下列哪种表述是不适合进行自我剖析的？答案：我总是不够聪明。
19. 下列哪项表述不属于倾听的基本要素？答案：提供中肯的建议。
20. 心理健康教育的目标是什么？答案：提高个体的心理健康水平。
在本次电大心理健康教育测试题中，我们了解到了心理健康的定义、特征以及心理健康的干预措施等相关知识。
心理健康是指个体在心理方面的稳定、健全和成熟，具有积极向上的心态和适应环境的能力。
这意味着我们应该保持乐观、自信，积极调节情绪，并学会应对生活中的各种挑战和压力。
电大心理健康教学学习教育试卷试题及标准有答案
第 1 题单项选择题(2分)以下对于忧虑的认识错误的选项是（）A任何人都有忧虑情绪B忧虑是后天形成的，并不是人的本能C“忧虑”使得我们思虑周到D中等程度的忧虑有助于提高工作效率您的答案： C参照答案： B第2 题单项选择题 (2 分 )人的大脑、神经系统和肌肉组织是一套高度复杂的自动追赶目标的体制，该看法特指人的（）A自我催眠体制B心身交互影响体制C目标导航体制D压力调理体制您的答案： C参照答案： C第 3 题单项选择题(2分)以下对学习动机表述不正确的选项是（）A学习动机只产生于学习以前B学习动机有必定的指向性C学习动机起着保持学习的重要作用D学习中的收获能够增强学习动机您的答案： A参照答案： A第 4 题单项选择题(2分)努力保持职业的稳固性，防止失业属于（）A精神性需要B物质性需要C交际需要D尊敬需要您的答案： B参照答案： B第 5 题单项选择题(2分)职业疲倦最为集中也是最多的年纪段是（）A23 岁以前年纪段的人群B23 至 27 岁年纪段的人群C27 至 45 岁年纪段的人群D处于马上退休的年纪段的人群您的答案： C参照答案： C第 6 题单项选择题(2分)办理情绪的基本方法是（）A回避B繁忙C发泄D放松您的答案： C参照答案： C第 7 题单项选择题(2分)以下哪一项不属于发泄的方法（）A倾吐B写作C呜咽D歇息您的答案： D参照答案： D第 8 题单项选择题(2分)心理现象分为（）A心理过程与个性心理B认知过程与个性心理C感情过程与个性心理D意志过程与个性心理您的答案： A参照答案： A第 9 题单项选择题(2分)“疑邻盗斧”的寓言故事表现的是人际交往中的（）。
A妒忌心理B排他心理C猜忌心理D逆反心理您的答案： C参照答案： C第 10 题单项选择题(2分)人际交往中最难的是要掌握好交往的（）A广度B深度C频次D度您的答案： D参照答案： D第 11 题单项选择题(2分)（）的应付是指个体试图控制和减弱压力源带来的负性情绪，如愤慨、受挫感和惧怕等，但不去改变压力源自己。
电大1372《青少年心理健康教育》开放大学期末考试历届试题2020年1月(含答案)
（供参考）
2020 年 1 月
一、单项选择题（每小题 3 分，共 30 分，请将正确答案的字母序号填入括号中）
LC
2. C
3.D
4. D
5. B
6. C
7.A
8.D
9. D
10.C
二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）
11. 可以用来调节情绪的放松训练有哪些？
答：肌肉放松； (2 分）深呼吸放松； (2 分）冥想； (2 分）音乐放松； (2 分）幽默放松。 (2 分）
乏有效的时间管理；＠不善千利用各种学习资源。
1025
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（答出其中任意 2 个要点即得 10 分，也可提出其他可能原因；能结合案例描述用自己的语 言对该要点进行具体阐释说明，另加 5 分）
B. 85%
C. 90%
D. 95%
4. 青少年的发展包含多个方面，其中，（
）强调的是个体区别千他人的持久的个性特
点的发展以及在与他人如何互动、人际关系方面的发展变化。
A. 生理发展
B. 认知发展
C. 自我意识发展 1022
D. 人格与社会性发展
电大心理健康教育试题及答案
参考答案：错第44题判断题(2分) 职业兴趣能影响个体在职业方面乐于付出努力的程度，而职业能力则能说明个体在该职业中取得成功的可能性。
您的答案：对参考答案：对第45题判断题(2分) 职业能力的变化主要包括强化和相对弱化。
您的答案：对参考答案：对第1题单选题 (2分) （）是行为所要达到的最后目的A 动机B 诱因C 成功D 目标您的答案：D参考答案：D第2题单选题 (2分) 下列不属于现代远程教育特点的是（）A 学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制B 共享丰富的教学资源C 双向信息交流，交互性较强D 学习形式单一，以教师为中心开展学习活动您的答案：D参考答案：D第3题单选题 (2分) 下列对学习动机表述不正确的是（）A 学习动机只产生于学习之前B 学习动机有一定的指向性C 学习动机起着维持学习的重要作用D 学习中的收获可以增强学习动机您的答案：A参考答案：A第4题单选题 (2分) 影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理，俗称“红眼病”的因素是（）。
A 虚荣心B 愤怒感C 嫉妒心D 抑郁感您的答案：C参考答案：C第5题单选题 (2分) 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。
A 复述策略B 提问策略C 计划策略D 资源管理策略您的答案：D参考答案：D第6题单选题 (2分) 处理情绪的基本方法是（）A 回避B 忙碌C 宣泄D 放松您的答案：C参考答案：C第7题单选题 (2分) 心理过程包括（）A 认识过程、情感过程、行为过程B 知觉过程、情感过程、行为过程C 感觉过程、知觉过程、意志过程D 认识过程、情感过程、意志过程您的答案：D参考答案：D第8题单选题 (2分) 动机和兴趣产生的基础是（）。
A 感知B 实践C 需要D 教育您的答案：C参考答案：C第9题单选题 (2分) （）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。
A 认知B 情绪C 意志D 个性您的答案：B参考答案：B第10题单选题 (2分) 人与人的距离也是一种（）。
心理健康教育期末试卷及答案2套
心理健康教育试卷1一、单选题（共20分）1.大学生中最常见的情感性精神障碍的是（）。
A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症2.影响心理健康的因素不包括（）。
A.生物因素B.社会因素C.群体因素D.个体心理因素3.森田疗法的两个核心思想是（）。
A.为所欲为B.顺其自然，积极行动C.一意孤行D.固执己见4.从静态的角度看，健康心理是一种（）。
A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.内心无任何矛盾5.自我意识健康发展的关键是（）。
A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。
例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。
这种行为属于（）。
A.逃避B.固执C.退化D.转向攻击7.心理学研究表明，（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮（光环）效应B.首因效应C.投射效应D.刻板（定势）效应8.（）是精神分析理论的鼻祖。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳9.（）是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法10.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制二、多选题（共30分）1.大学生常见的情绪困扰包括（）。
A.焦虑B.B.抑郁C.C.易激惹D.D.冷漠2.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。
A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控3.下列属于人格基本特点的是（）。
A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。
学校心理健康教育期末综合练习题及参考答案
学校（学校生）心理健康教育期末综合练习题及参考答案一、推断对错并对错误的加以改正1 .无病即健康。
错人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。
：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
2 .心理健康的统计学标准供应了心理特征的量化资料•，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。
错依据统计学标准认定的所谓正常或特别也是相对的，在心理疾病的诊断中仅有参考意义。
由于一个人的心理由正常到特别，是一个连续的变化过程，3 .学校生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的同学。
错是面对全体学校生，以全体学校生为服务对象，全面普及有关怀理健康的基本学问，以削减心理和行为问题发生的几率，增进学校生心理健康的整体水平。
4 .学校生健康心理辅导的实质是促进学校生健康心理的进展。
错学校生健康心理辅导的实质是促进学校生健康心理的形成和进展。
5 .学校生健康心理辅导的本质特征是活动性和心理进展的主体性。
错学校生健康心理辅导的本质特征是参与性、活动性和心理进展的主体性。
6 .学习动机和学习效果之间是一一对应的。
错学习动机与学习效果之间存在着同一性，也存在着冲突性。
学习动机与学习效果之间的关系是以学习行为为中介变量的，有良好的学习动机，没有良好的学习行为和学习习惯，亦不行能取得好的学习效果。
7 .认知因素是构成学习态度的核心要素。
错学习态度中的情感因素是认知因素和意向因素的动力，没有情感因素就没有认知因素的深化和意向因素的强化，因而情感因素是构成学习态度的核心要素。
8 .学习态度对学习对象、学习内容和学习方法具有选择性。
对9 .对学校生进行情感辅导，主要是使学校生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用，使他们的身心进展达到最佳的功能状态。
对10 .一般来说，学校生对人和事物的态度与事物的内部特点相联系。
错低班级学校生对人和事物的态度与事物的外部特点相联系。
最新国家开放大学电大《心理与健康》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《心理与健康》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《心理与健康》题库及答案一一、单选题（每题2分，共20分）1．人对现实的概括和间接反映，指的心理活动过程是( )。
A.感觉 B．联觉C．知觉 D．思维2．下面不属于心理活动过程的是( )。
A.注意 B．记忆C．想象 D．智力3．当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍保持相对不变，这是知觉的( )。
A．理解性 B．恒常性C．选择性。
D．整体性4．表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的具有核心意义的心理特征是( )。
A.能力 B．智力C．气质 D．性格5．主要研究人的自我发展与社会适应之间的矛盾冲突的心理学家是( )。
A.皮亚杰 B．艾里克森C．柯尔伯格 D．西蒙6．有社会学者将婚姻生命周期划分为四个阶段，成年婚指的的是( )。
A．第一个阶段：5年以内的婚姻B．第二阶段：5～20年的婚姻C．第三阶段：20～35年的婚姻D．第四阶段：35年以上的婚姻7．关于本教材中涉及的“心理问题”的叙述错误的是( )。
A．主要指在日常生活、学习、工作和人际交往过程中，出现的令自身感到困惑和苦恼的问题B．心理问题就是“心理不正常”，就是“有病”C．心理问题处理得好，对个人来讲是一段经历，是一笔精神财富，它会使心理更加成熟 D．青春期的烦恼、高考的失败、恋爱的苦涩及求职、失业的无奈等都属于心理问题8．表面上看起来形形色色的心理压力，其本质是( )。
A．压力是由某种刺激引起的B．压力是个体所察觉到的一种威胁，是一种主观感受C．压力是一种反应D．包含了ABC三个要素9．心理咨询的主要对象不包括( )。
2016年秋季《青少年心理学》期末考核
期末作业考核《青少年心理学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1．第二性征：是指非生殖器官，而可以用来分辨一个物种的性别的特征。
2．焦虑：是人类在与环境作斗争及生存适应的过程中发展起来的基本人类情绪3．自我意识：是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。
4．性别角色：是个体在社会化过程中通过模仿学习获得的一套与自己性别相适应的行为模式。
5．他律：狭义来说，他律指非自愿地执行涵盖道德标准、法律体系（包括惩治和预防）和其他社会规范。
广义来说，他律为除本体外的行为个体或群体对本体的直接约束和控制。
二、判断改错（每题6分，共30分）1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
答：正确。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
2．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。
答：错。
矛盾动荡性改为矛盾的闭锁性。
3．俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。
答：错。
将“就不会发生改变”改为“不是绝对不变的，受环境、个人主观因素、年龄等因素和性格等条件影响”4．性教育就是性知识教育。
答：错。
将“就是知识教育”改为“不仅是知识教育，而且是人格教育”5．青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
答：错。
将“性别角色同一性”改为“对性别角色的认同”三、简答题（每题6分，共30分）1．简述纵向研究的优缺点。
答：答：是指对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法。
它通过对同样的被试的重复测查，可以得到心理现象在时间上的发展情况，也可以把握被试个体在经历各种独特的生活事件或历史事件时心理的变化情况，有助于了解心理变化发展的可能原因。
其优点在于它可以对群体和个体发展提供更准确的数据，因为所有的被试都有相近的生活体验。
2016年电大《心理学(本科必修)》2016期末试题及满分答案
一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母 序号填入括号中） 1．在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现 心理现象 发生和发展规律性的方法称之为( )。 A．调查法 B．个案法 C．观察法 D．测量法 2．构造主义心理学派的代表人物是( )。 A．冯特 B．铁钦纳 C．华生 D．苛勒 3．韦伯定律的核心观点是( )。
2
A．态度 B．意志 C．情绪 D．理智 9．以下属于投射测验的是( )。 A．艾森克人格问卷 B．罗夏墨迹测验 C．主题统觉测验 D．卡特尔16种人格因素问卷 10．躁狂发作、抑郁发作属于( )。 A．急性应激障碍 B．应激后障碍 C．心境障碍 D．人格障碍 11．注意的稳定性 12．功能固着 13．情绪调节 14．心理健康 二、名词解释（每小题5分，共20分） 三、筒答题（每小题10分，共30分） ’15.什么是知觉的恒常性？常见的恒常性有哪些？
3
16.根据艾宾浩斯遗忘曲线，简述复习时可遵循的策略。 17．简述影响态度改变的因素。 四、论述题（从下列2题中任选1题完成，20分） 18．如何提高学生的自我效能感？ 19．试述影响能力发展与差异的因素。 一、选择题（每个3Байду номын сангаас，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括 号中） 1．C 2．AB 3．D 4．ABCD 5．C 6．C 7．B 8．A 9．BC 10．C 二、名词解释（每小题5分，共20分） 11．注意的稳定性是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时 间特 征，也称为注意的持久性。 12．功能固着是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事 物其他 方面作用的现象。 13.情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节，以适应外界 情境和 人际关系需要的动力过程。
教育心理学-国家开放大学(中央电大)2016年秋季学期本科期未考试试题及答案
教师在给学生提供教学支持时要注意适可而止，要给学生提供适当的、足够的支持，以促
进学生独立地完成学习任务。如果教师提供的支持太多，将不利于学生的发展和依靠自己解
决问题;如果教师提供的支持太少，学习任务对学生的挑战太大，学生可能会失败并灰心丧气。
因此，有效的教学支持必须要具有一定的弹性和灵活性，要能适合学生顺利通过最近发展区的 需要。 (4 分) 四、论述分析题(每小题 19 分，共 38 分) 13. 分析:
试卷代号 :1154
座位号rn
国家开放大学(中央广播电视大学 )2016 年秋季学期"开放本科"期末考试
教育心理学试题
2017 年 1 月
巳
国
每题中至少有 1 个正确答案)
一、选择题(每小题 3 分，共 18 分，请将正确答案的序号填入括号内，
1.教育心理学研究中要坚持( A. 客观性原则 C. 理论联系实际原则
13. 案例: 育红幼儿园开园，中班新来了的一名叫龙龙的小朋友。龙龙上课时总是坐不住，随便说
话，乱动别的小朋友;午休时，别的小朋友都睡觉了，就他自己怎么也不去睡，非要去玩玩具，这
样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想去玩玩具。王老师看到这一情况后，就对所有小朋友说:
"谁能先躺到床上睡 10 分钟，谁就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，下午谁就不能玩玩具。" 这时，小朋友都迅速地跑到自己的床上安静地躺下了。 这是在幼儿园教学中经常遇见的问题，试结合教育心理学中所学的心理发展理论对这位 幼儿教师的做法进行分析。
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态的知识，它的激活是信息的变形和操作。 (4 分) (3) 陈述性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认 或再现;而程序性知识激活的速度很快，是一种自动化了的信息变形的活动。 (4 分)
2016电大考试心理健康教育概论答案
B了解自己的长处
C发现优势，利用优势
D了解自己的价值观
您的答案：C
参考答案：C
第7题单选题(4分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
A婚姻
B恋爱
C家庭
D社区
您的答案：C
参考答案：C
第8题单选题(4分)（）型家庭休闲活动方式，以身体的发育、恢复和保养为目的的休闲活动。
您的答案：对
参考答案：对
第27题判断题(2分)爱情是喜欢的特殊形式，二者没有根本的区别。
您的答案：错
参考答案：错
第28题判断题(2分)心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。
您的答案：对
参考答案：对
第29题判断题(2分)人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。
您的答案：对
参考答案：对
第21题判断题(2分)情绪与认知有关。同样的事情，从不同角度理解，心情就会变得不一样。
您的答案：错
参考答案：对
第22题判断题(2分)自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志，是个体在认识自己行为和活动基础上产生的，是通过社会比较实现的。
您的答案：对
参考答案：对
第23题判断题(2分)人际交往中的哪怕很小的成功体验也会给自卑者带来很大的鼓励和信心。
您的答案：对
参考答案：错
第30题判断题(2分)彼得•德鲁克认为，发现自己优势的最有效的方法是系统分析法，即任何人在面对关系到自身命运的关键决策或行动时，首先要把自己预期会发生的结果记录下来，9-12个月后，按照预期对结果进行反馈并分析。
教师心理专题 -国家开放大学中央电大2016年秋季学期“本科”2017.1期未考试真题及答案
聚焦前因，改变不良认知;(1分)
聚焦后果，排解消极情绪。(1分) 能够结合生活实际对以上要点展开论述，另加 6 分。
19. 请结合个人经验，谈谈哪些因素影响着教师的职业幸福感。
答:个人层面:对教师职业的正确理解与坚定信念:人际关系与和谐的工作环境;教师专业 成长;生活压力与经济负担;身心健康状况;家庭和睦。(写出至少 2 个因素，即得 3 分)
律，弗雷德里克森等人通过研究，得出进入积极循环的关键是积极率，即一段时间内积极情绪 与消极情绪的比率。请结合上面描述与生活实际，谈谈如何提升情绪的积极率。
19. 请结合个人经验，谈谈哪些因素影响着教师的职业幸福感。
1300
试卷代号 :1370
国家开放大学(中央广播电视大学 )2016 年秋季学期"开放本科"期末考试
A. 警觉期一衰竭期一阻抗期
)。 B.阻抗期一警觉期一衰竭期 D. 衰竭期一阻抗期一警觉期
c.警觉期一阻抗期一衰竭期 4. 韦纳将归因划分为三个维度， (
A. 可控性 c.内外在
)不是韦纳提出的维度。
B. 普遍性 D.稳定性
5. 面对挫折，人们会有多种可能的反应，其中最为适宜的反应策略是(
A. 积极行为
1299
|得分|评卷人|
|I
I
三、简答题(每小题 10 分，共 30 分}
15. 非言语沟通行为的要素有哪些?
16. 恩赖特发展出了一套提升宽容的方法，请简单描述该方法的四个阶段。
17. 共情的五个要领是什么?
四、论述题{每小题 15 分，共 30 分)
ห้องสมุดไป่ตู้
18. 积极情绪和消极情绪共同具有一个规律，即会进入递增的循环。根据情绪的这一规
试卷代号 国家开 放大学 秋季学期“开 放本科”期末考试 青少年心理健康教育试题及答案
座位号rn
国家开放大学(中央广播电视大学 )2017 年秋季学期"开放本科"期末考试
青少年心理健康教育 试题
E
二厅τl
i|
2018 年 1 月
一、单项选择题{每题 3 分，共 30 分，请将正确答案的字母序号填入
括号中)
1.以下对自我意识内容的描述，错误的是(
)。
A. 现实自我是个体对自身目前真实状态的整体认识、体验和评价
对专业、学校、职业缺乏基本了解; (2.5 分)
1288
缺乏对自身特点与专业要求是否匹配进行深人思考; (2.5 分) 盲目昕取他人建议。 (2.5 分) 三、案例分析题{本题 30 分}
15. (1)青少年学习动力不足的原因有哪些? (1 5 分)
答案要点 z 学习中缺少成功体验; 对学习的价值缺少认同; 对学习缺乏真正的兴趣; 对自己缺乏信心，害怕失败; 学校中未能获得尊重和认可; 来自教师方面的影响。 (答出其中任意 5 个要点即得满分，每个要点 3 分) (2) 试分析，在新老师任课后，小杰英语成绩迅速提高的可能原因。(1 5 分〉 答案要点: 师生关系是青少年时期重要的人际关系，良好的师生关系对学生的学业发展会产生积极 影响。教师的一言一行，教师的态度、评价、与学生的互动等都会对学生的学习动机产生影响。 (能用自己的语言，从师生关系、教师对学生影响方面进行回答即可， 7.5 分) 新来的英语教师对小杰抱有赏识的态度，这种赏识的态度自然会在行为上有所体现，进而 让小杰感受到老师对自己善意的关心，有效激发了小杰的学习动机。 (能用自己的语言，针对案例中新教师对小杰的赏识态度进行阐释说明即可， 7.5 分〉
高一下学期，小杰的英语老师因病休假，班上来了一位新老师。一件偶然的事情，让这位 新老师对小杰颇为赏识。说来也怪，自打这位新老师来任课，小杰英语成绩迅速提高，但别的 课程仍然没什么起色。
2016年中央电大心理学考试资料
中央电大《心理学》考试资料名词说明情感：情感是指及人的社会性须要相联系的体验感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映意志：意志是自觉地确定目的，依据目的支配, 调整行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。
气质：是依靠人的生理素养或身体特点的人格特征，是不依活动目的和内容为转移的典型的, 稳定的心理活动的动力特点。
迁移：迁移是指已有的知识阅历对解决新问题的影响。
性格：是指人的较稳定的看法及习惯化的行为方式相结合的人格特征。
应激：是在出乎意料的紧迫状况下，所引起的急速而感到惊慌的心情状态。
留意：留意是心理活动对肯定对象的指向和集中技能：是多种实力的独特结合，通常在解决实际问题和应对现实事务的过程中体现。
知觉：是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
1, 心理学的探讨对象是什么？心理学主要探讨心理现象的一门科学，既探讨动物的心理也探讨人的心理，而以人的心理现象为主要探讨2, 为什么说心理是脑的机能,脑是心理的器官？人的心理是物质世界发展的最高级产物——人脑机能的活动形式。
人的心理是在成熟, 健全的大脑发育的基础上发展起来的。
脑是心理的器官，心理是脑的机能，这是大脑的本质和特点所确定的，也为现代有关脑的探讨所证明。
脑是人类心理的物质基础，它是一块特别困难而精致的物质，具有反映外界刺激，抑制才智活动和困难行为的高级机能。
人脑的这种困难的内在结构，确定了它的特殊机能，使其真正成为人的心理活动的器官。
大脑所具有的心理机能，就其产生方式来说，都是脑的反射活动。
从谢切诺夫的反射概念到巴甫洛夫的高级神经系统学说，都表明一切心理活动都是反射活动过程的结果3, 为什么说心里是人脑对客观现实的主要反映？答：（1）客观现实是人的心理活动的源泉；（2）社会生活实践对人的心理的制约作用；（3）人的心理是客观现实的主观印象。
4, 留意有哪些功能1）选择功能，这个就是我们对于自己看见的事物的处理推断和认知选择，其他的事物在我们有认知清晰以前，一般会出现停止不选的现象。
电大心理健康教育 秋作业及答案
第1题单选题 (2分)--------------------------------------------------------------------------------（a ）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
A.学习策略B.学习内容C.学习方法D.学习调控第2题单选题 (2分)--------------------------------------------------------------------------------在日程工作计划和个人数字助理盛行的时代，我们的工作时间安排已经以（c ）分钟为一个间隔。
A.5B.10C.15D.30第3题单选题 (2分)--------------------------------------------------------------------------------心理学的规律说明，人的工作效率在（ c）压力水平下最高。
A.高B.低C.适中D.不变动机和兴趣产生的基础是（c ）。
A.感知B.实践C.需要D.教育第5题单选题 (2分)--------------------------------------------------------------------------------情绪状态中的（b ），提供了对情绪进行客观测量的条件。
A.心境B.机体变化C.认知活动D.生理反应以及生理机制第6题单选题 (2分)--------------------------------------------------------------------------------动机强度与工作效率之间的关系呈现（ a）。
中等强度的动机最有利于任务的完成。
A.倒U形曲线B.线性关系C.正相关D.负相关第7题单选题 (2分)--------------------------------------------------------------------------------个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（a ）。
《中学生心理健康教育》期末试题及答案.doc
四川教育学院教育学本科中学生心理健康教育一、单项选择题1.抑郁症的主要特征是持久的( )。
A.焦虑B.紧张C.情绪低落D.注意障碍2、强迫症包括强迫观念和( )。
A.怪异观念B.强迫行为C.强迫洗手D.强迫恐惧3、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会( )。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑4.害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐惧症称之为( )。
A.泛化恐怖症B.广场恐怖症C.单纯恐怖症D.社交恐怖症5、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。
A.严重惧怕B.原因不明地惧怕C.非理性惧怕D.持久性地惧怕6、性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般( )。
A.不容易矫正B.容易矫正C.不属于性心理障碍D.也属于心理障碍7.缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于( )。
A.焦虑症B.依赖型人格障碍C.抑郁症D.反社会型人格障碍8.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( )。
A.自我控制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练9.提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松10.首创全身松弛训练法的心理学家是( )。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松11.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平井进行分类诊断的过程称为( )。
A.心理测验B.心理咨询C.心理辅导D.心理评估12.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是( )。
A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍13.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为( )。
A.行为塑造B.行为训练C.行为矫正D.行为强化14.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是( )。
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1304
|得分|评卷人|
|I
I
二、简答题{每小题 10 分，共 40 分)
1 1.自卑心理的克服方法有哪些? 12. 不合理信念有哪些特点? 13. 充足的睡眠对青少年有哪些好处? 14. 青少年生涯规划意识淡漠的主要表现有哪些?
三、案例分析题(本题 30 分)
15. 请根据所给案例材料，用所学青少年亲子交往相关知识进行分析，说明自己的观点和
12. 不合理信念有哪些特点?
答:绝对化的要求 ;(4 分)
过分概括化 ;(3 分) 糟糕透顶。 (3 分)
13. 充足的睡眠对青少年有哪些好处?
答:有助于青少年记忆的改善 ;(4 分) 有助于青少年学习效率的提升 ;(3 分)
有助于良好情绪的保持。 (3 分)
14. 青少年生涯规划意识淡漠的主要表现有哪些?
A. 自我实现的需要
)。
B. 求知的需要
c. 尊重的需要
D. 审美的需要
9. 以下哪项不属于心理学家斯腾伯格提出的爱情的三要素?
A. 依恋 B. 亲密
(
)
c. 激情
D. 承诺
10. 以下关于青少年性心理表现特征的描述，正确的是(
)。
A. 缺乏深刻的社会内容，主要是生理急剧变化带来的本能作用
B. 对异性的认识较为清晰明确，主要是兴趣、爱好相技带来的吸引 c. 青少年的性意识较为强烈，对某一异性感兴趣，会主动表示亲昵 D. 女性的性意识比男性.成熟早，获得某些性体验的年龄也要早
B. 自我是个体理性的部分，信奉"道德原则"
c. 超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等原则
D. 本我、自我、超我之间相互补充，相互对立。健康个人身上，三者在自我的调和下达
到一个平衡状态
6. 对青少年来说，最重要的人际关系是( )。
A. 同伴关系
c. 亲子关系
B. 师生关系
D. 亲戚关系
试卷代号 :1372
座位号rn
国家开放大学(中央广播电视大学 )2016 年秋季学期"开放本科"期末考试
青少年心理健康教育
试题
2017 年 1 月
E
|得分 l 评卷人|
=I
|I
三|总分|
I
|I
I
一、单项选择题(每题 3 分，共 30 分，请将正确答案的字母序号填入
括号中)
1.以下对青少年期个体发展的描述错误的是(
A. 生理发育的第二个高峰期
)。
B. 高级思维能力开始出现
c.逐步向新的社会角色过渡
2. 以下对心理健康内涵的描述，正确的是( A. 心理健康不等于没有心理问题 B.没有心理疾病的人就是心理健康的人
D. 辩证思维高度发展
)。
C. 心理健康是一种静态的平衡，不会发生明显变化
D. 心理健康的人会坚持"超道德"观念
答案要点 z
从青少年自身来说，青少年生理、心理发展特点使他们情绪容易波动，观念偏激，渴望自由
与独立，思维自我中心化，容易固执己见，不会站在父母的立场上考虑问题。
从父母角度而言，对于青少年的身心特点了解不够，与子女沟通方式、教养方式存在偏差， 对子女期望要求过高。无视孩子人格的独立性，对青少年过多的行为约束。
子自由表达感受和欲望，不会密切监控孩子的活动
C. 冷漠型教养方式的家庭中，父母对孩子的规则和要求很少，对孩子的需求摸不关 心，感觉迟钝 D. 很多研究表明，对青少年来讲，拥有与重要他人的良好关系比拥有完整的家庭更加
重要
1303
5. 以下关于自我、本我、超我的描述，的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循"快乐原则"
(能够用自己的语言，从以上两个方面进行阐释。每个要点 7.5 分) (2) 面对青春期的孩子，父母可以做些什么来减少或缓和亲子间的冲突? (1 5 分)
答案要点 z
关注青少年的身心发展特点;
掌握基本的亲子沟通策略;
形成科学的教育观念(尊重、开放、平等)。
(能够用自己的语言，从以上三方面进行阐释即可，也可提出其他可行方法，每个要点 5 分)
妈妈伤心之余想不通为什么自己贴心懂事的女儿会因为这点小事发火顶撞自己。
(1)青少年早期，亲子冲突频发的主要原因是什么? (1 5 分)
(2) 面对青春期的孩子，父母可以做些什么来减少或缓和亲子间的冲突? (1 5 分)
1305
试卷代号 :1372
国家开放大学(中央广播电视大学 )2016 年秋季学期"开放本科"期末考试
青少年心理健康教育
试题答案及评分标准
(供参考)
2017 年 1 月
一、单项选择题{每小题 3 分，共 30 分，请将正确答案的字母序号填入括号中)
1. D
2. A
7. B
3. D 8. C
4. A 9. A
5. B
6. A
10. A
二、简答题(每小题 10 分，共 40 分) 1 1.自卑心理的克服方法有哪些? 答:合理评价自己; (2.5 分) 进行积极的自我暗示; (2.5 分) 大胆表现自己; (2.5 分) 积极面对挫折。 (2.5 分)
1307
3. 青少年期思维品质最突出的特点是(
A. 独立性
C. 片面性
)。
B. 深刻性
D. 矛盾性
4. 家庭对于青少年的健康成长具有十分重要的影响。以下对家庭的描述，错误的是(
)。
A. 权威型教养方式的家庭中，父母对孩子的需求和观点不敏感，期望孩子听从自己，
尊重自己作为家长的权威
B. 放任型教养方式的家庭中，父母对孩子要求和约束很少，对孩子过于纵容，允许孩
答:没有长远规划的意识和思想 ;(2 分)
认为学习是最主要的事情，当面临选择时再做决定也不迟 ;(2 分) 认为父母和老师可以帮自己进行抉择 ;(2 分) 认为规划也没有用，跟着感觉走就好 ;(2 分)
认为青少年进行生涯规划为时尚早。 (2 分)
1306
三、案例分析题{本题 30 分)
15.
(1)青少年早期，亲子冲突频发的主要原因是什么? (1 5 分)
认识。 14 岁的朵朵是一名初三学生。她与间班同学小宇十分要好，而小宇初中毕业后可能就要 出国去读书了。朵朵为了安慰心情低落的小宇，放学后经常通过网络即时聊天工具与小宇聊 天，还特地以小宇为原型撰写了→部小说。 朵朵的妈妈偶然间看到了朵朵写的这些内容，龙颜大怒:都快中考了，还写这些破东西!
平日里温顺昕话的朵朵这时则十分愤怒，把小说夺过来撕掉了，并与妈妈激烈地争吵起来。
7. 以下对几种情绪状态的描述错误的是(
)。
A. 激情是一种强烈、短暂、爆发性的情绪状态
B. 激情能激励人们积极向上，提高人的理解力和自制力 c. 应激是由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的高度紧张的情绪状态 D. 应激状态下人会出现行为刻板、注意力局限等现象 8. 以下不属于马斯洛需要层次理论中成长需要的是(