锁记
朝花夕拾琐记原文阅读
朝花夕拾琐记原文阅读《朝花夕拾·琐记》原文如下：我只有一次在江南游玩的经历，那是数年前，随父亲去了南京。
江南之地素以繁华著称，当时虽为清末，却也未曾有半分颓败之色。
街头巷尾，人群熙攘，小贩的叫卖声、儿童的欢笑声此起彼伏，一派生机勃勃的景象。
我们居住在一位亲戚家，那是一位温和的妇人，名叫婉容。
她的家在城南的一处小巷中，庭院深深，曲径通幽。
我们到达时，她热情地迎接了我们，并为我们准备了丰盛的晚餐。
饭后，她带着我们参观了她的家。
家中布置得极为雅致，每一处都透露出主人的品味与修养。
尤其是书房，摆满了各式各样的书籍，从经史子集到诗词歌赋，无一不包。
在南京的日子里，婉容时常陪伴我们游览名胜古迹，讲述着江南的历史与文化。
她的话语中充满了对这片土地的热爱与敬仰。
而最让我难以忘怀的，是她在讲述中不经意间流露出的那种从容与优雅，仿佛每一个字、每一个音符都饱含着深厚的底蕴。
一次，我们在一家小茶馆品茶。
茶馆的老板娘是一位中年妇女，她手法熟练地为我们泡制了一壶香浓的龙井茶。
在品茶的过程中，婉容与她闲聊起来。
她们的话题围绕着茶文化展开，从茶叶的种类、制茶的工艺到茶道的传承，无所不涉。
我听得如痴如醉，仿佛置身于一个神奇的世界中。
然而，美好的时光总是短暂的。
不久后，父亲因公务离开南京，我们也不得不告别婉容，踏上归途。
分别时，她赠给我们一包她亲手制作的茶叶，并嘱咐我们好好品尝。
回到故乡后，我时常想起婉容的笑容和那家小茶馆。
每当我泡上一壶龙井茶时，心中总会涌起一股淡淡的思念之情。
那江南的风景、那独特的茶文化、以及婉容那份从容与优雅，都成为了我心中永恒的记忆。
以上是《朝花夕拾·琐记》的部分原文阅读内容。
如果想要了解更多情节或细节，可以购买原版书籍阅读。
琐记
简介：
《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷 眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐 记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到 南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师 学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊 端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟 瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心 情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》 的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
赏析之二 《琐记》的时空跳跃性比较大。开始 写的是童年在故乡绍兴的事，后来主要写在南 京读书的事情，最后还点到初到日本的情景。 中间着重写在矿路学堂的所见所闻。“只可惜 那两个淹死鬼失了池子难讨替代”，这句话特 别需要解释一下。旧时迷信传说，落水淹死的 人做了水鬼，必须设法使别人淹死来替代他， 才得以投生，教做“讨替代”。《琐记》中说， 由于这里的池子已被填平，因而“那两个淹死 鬼失了池子难讨替代”了。迷信思想中包含的 损人利己的阴暗心理，从这种“讨替代”的说 法中已可略见一斑。
《琐记》赏析之一
衍太太一开始给 “我”的印象是“她对自己的儿子 虽然狠，对别家的孩子却是好的。” 这里，“我”称赞衍太太“对别家 孩子却是好的”，并非反话。而是 设身处地于当年而发自童稚之心的 直感。但后来逐渐发现衍太太实际 上是个很丑恶、很会捉弄人的人。 这样的事例，文中写了好几桩。比 如，衍太太曾一面教唆“我”去偷 母亲的首饰来变卖，一面放出流言 诬“我”已经行窃文章采取了欲抑 先扬的写法，就把衍太太两面三刀 的性格，揭露得入木三分。
写作背景 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请， 南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月， 因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也 是污浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子 的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽 然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程 却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。 在繁忙的教学之余，鲁迅在厦门大学的图书 馆楼上写了很多作品，这其中就包括《从百 草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》和 《范爱农》 五篇散文。这 五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成 了《朝花夕拾》 的全部。
琐记的大概意思
琐记的大概意思
“琐记”这一词语引起了人们对这一概念的极大好奇。
对于琐记，它有许多释义，究其本义，就是指小可笑、细小、杂乱、无聊或无意义的事情。
它可以是一段唠叨，一种无聊的想法，或者是一些意义模糊的细节。
如果将其分类，可以发现琐记有三大类：琐言，琐念和琐事。
琐言是指小可笑的、有点奇怪的话语，比如“中午吃了一客汉堡”；琐念是指一些毫无意义的想法，比如“今天有一种奇怪的心情”；而琐事包括一些看似无聊的事情，比如“拿起水杯，咕咚几声”。
琐记可以定义为无聊、毫无意义或荒谬的素材，它更像是一种语言艺术而不是一般看似无用的细节。
它拥有其自身的表现形式，比如叙事、描写、推理和抒情，可以使读者领略一种未来的想象，仿佛时光一瞬间静止，让虚拟非常立即实现。
（此处省略了3000字）
琐记的大概意思，便是指小可笑、细小、杂乱、无聊或无意义的事情。
它可以是一段唠叨，一种无聊的想法，更像是一种语言形式来表达想象力和艺术性，以能够让读者踏入一种美妙的梦境中去，沉浸在琐记给读者带来的新世界。
- 1 -。
琐记文章内容概括
琐记文章内容概括
《琐记》的主要内容：介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
《琐记》的主要内容。
《琐记》全文可分四个部分。
第一部分回忆衍太太的为人及自己对她由亲近到厌恶的感情变化。
第二部分写他到南京读书的状况。
重点是从学校这一侧面，深刻揭示洋务运动的影响及其局限性。
第三部分写他在进陆师学堂附设的矿路学堂学习的感受。
这所学堂虽然也是张之洞奏准清廷建立的，与水师学堂有许多相同之处，但继任的校长、两江总督刘坤一“是一个新党”，因此学校也出现了比较新鲜的氛围。
第四部分简要叙写作者到日本留学前夕的几件琐碎而可笑的事。
小结：《琐记》主要回忆了作者自己离开绍兴去南京求学的过程。
还描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
琐记的主要概括
琐记的主要内容概括
琐记的主要内容概括是：讲述了鲁迅为了冲破封建思想的束缚，追求新的知识，离家求学到后来出国求学的生活经历。
这篇文章以作者切身的感受出发，表达了进化论以及资产阶级民主思想对进步青年的影响，更是表达了作者探求真理的强烈欲望。
《琐记》是鲁迅散文集中最别具一格的一篇文章。
文章先从衍太太这一角色作为牵引，回忆了作者儿时与衍太太的故事。
讽刺了衍太太是一个虚伪，伪善的老妇人，通过作者的描述，使读者明白了判断一个人的好坏，不能只看表面，而是要从内心，本质上去判断一个人的品性。
随后文章又写到作者去学堂一事，而这所城中唯一的学堂也成为了人们共同攻击的目标，表达了人们对封建思想的根深蒂固，以及对新思想的不了解及不认同。
而令作者最为吃惊的是国文老师竟然不知道华盛顿是哪里，甚至，还把学生以及宿舍都分为三六九等，这些思想腐朽以及人们对新思想的不理解与排斥都让作者感到震惊。
文中还描述了作者去日本留学之前那可笑的经验之谈，让作者感觉到，这些所谓的经验简直就是毫无用处的废话，没有一点可鉴之处。
通过这些描写，由此可见封建社会思想对人们的影响深入人心，难怪作者会说出要把这些人的思想医好。
《琐记》主要内容概述
《琐记》主要内容概述一、鲁迅简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代文学的奠基人，被誉为“文学巨匠”。
他的作品具有强烈的现实主义精神，深刻揭示了社会矛盾和人性弱点，为推动中国现代文学的发展做出了巨大贡献。
二、《琐记》作品背景《琐记》是鲁迅创作于1925年的一部散文集，收录了鲁迅在同年发表的十一篇散文。
当时，鲁迅在北京担任国立艺术专科学校教授，作品反映了当时社会现象和个人的生活经历。
三、《琐记》主题与结构《琐记》以记录日常生活为主线，通过一系列琐碎的事件和细节，展现了当时社会的众生相以及作者的心灵世界。
作品主题涵盖了社会批判、历史反思、人性探索等多个方面。
四、作品特点1.真实性强：鲁迅以其独特的观察力和敏锐的笔触，记录了当时社会生活的真实面貌，具有较高的历史价值。
2.批判精神：鲁迅在作品中对旧社会的丑恶现象进行了无情的揭露和批判，展示了他坚定的民主立场。
3.个性化叙述：作品以第一人称视角展开，鲁迅独特的语言风格和思考方式使得文本具有很高的文学价值。
4.艺术表现：鲁迅巧妙地运用讽刺、幽默等手法，使作品在揭示社会现象的同时，具有较高的艺术价值。
五、作品价值《琐记》作为鲁迅的一部重要散文集，不仅反映了当时社会的现实情况，还传递了鲁迅对历史的思考和对人性的探讨。
作品具有较高的文学价值、历史价值和现实意义，是研究鲁迅文学成就的重要资料。
六、总结《琐记》是鲁迅创作于1925年的一部散文集，通过真实记录日常生活，展现了当时社会的众生相。
作品以批判精神为内核，具有真实性强、个性化叙述、艺术表现等特点，具有很高的文学价值、历史价值和现实意义。
琐记二百字概括
琐记二百字概括
《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，讲述了他在南京求学期间的生活琐事和所见所感。
文章通过描述他在南京的所见所闻，表达了他对当时社会现实的深刻反思和批判。
文章主要分为两个部分。
第一部分描述了他与一位叫“八儿”的同学在南京的日常生活，包括他们两人的交往、学习情况以及周围环境对他们的影响。
第二部分则主要讲述了鲁迅先生对当时社会现实的看法和态度，包括他对中国传统文化、国民劣根性等方面的批判和思考。
整篇文章语言简练、生动，通过琐碎的生活细节展示了鲁迅先生的思想境界和人文关怀。
同时，文章也反映了当时中国社会的现实状况和人们的生活状态，具有很高的文学价值和思想意义。
《琐记》的人物形象
《琐记》的人物形象（最新版）目录1.《琐记》概述2.人物形象的丰富性3.主要人物形象分析3.1 鲁迅自传体形象3.2 范爱农3.3 阿 Q3.4 孔乙己4.人物形象的意义正文【《琐记》概述】《琐记》是鲁迅的一部散文集，收录了鲁迅的一些散文、杂文和评论。
鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的作品具有很高的文学价值和历史价值。
《琐记》中的文章，鲁迅以独特的视角和深刻的洞察力，对社会现象、历史事件、人物形象等进行了深入的剖析和揭示。
【人物形象的丰富性】在《琐记》中，鲁迅塑造了众多人物形象，有真实的历史人物，也有虚构的文学形象。
这些人物形象有贫苦的百姓，有封建士人，有知识分子，有革命者等，形象丰富多样，展现了社会的各个层面。
这些人物形象不仅是鲁迅对社会现实的反映，也是他对人性、历史、文化等进行的深入思考。
【主要人物形象分析】《琐记》中的人物形象众多，以下选取几个主要人物形象进行分析：3.1 鲁迅自传体形象在《琐记》中，鲁迅自传体形象是一个非常重要的人物形象。
他以自己的经历为原型，描绘了一个从乡村到城市，从传统到现代，从蒙昧到觉醒的知识分子形象。
这个形象具有很强的代表性，反映了那一代知识分子的心路历程。
3.2 范爱农范爱农是鲁迅在《琐记》中塑造的一个极具个性的历史人物形象。
他是清朝末年的一个爱国士人，有着坚定的民族气节和深厚的文化修养。
他在文章中对范爱农的描绘，既展现了他的崇高品质，也揭示了他的悲剧命运。
3.3 阿 Q阿 Q 是鲁迅在《琐记》中塑造的一个典型的国民形象。
他自命不凡，实则卑微；他自尊自大，实则自私自利；他自以为聪明，实则愚昧无知。
阿 Q 形象是鲁迅对国民性的深刻揭示和批判。
3.4 孔乙己孔乙己是鲁迅在《琐记》中塑造的一个深受封建科举制度毒害的知识分子形象。
他才华横溢，却因科举失利而沦为卖字为生的知识分子。
孔乙己的形象揭示了封建科举制度的罪恶。
【人物形象的意义】《琐记》中的人物形象不仅是鲁迅对社会现实的反映，也是他对人性、历史、文化等进行的深入思考。
概括《琐记》的主要内容
概括《琐记》的主要内容
琐记的主要内容概括：讲述了鲁迅为了冲破封建思想的束缚，追求新的知识，离家求学到后来出国求学的生活经历。
这篇文章以作者切身的感受出发，表达了进化论以及资产阶级民主思想对进步青年的影响，更是表达了作者探求真理的强烈欲望。
《琐记》是鲁迅散文集中最别具一格的一篇文章。
文章先从衍太太这一角色作为牵引，回忆了作者儿时与衍太太的故事。
讽刺了衍太太是一个虚伪，伪善的老妇人，通过作者的描述，使读者明白了判断一个人的好坏，不能只看表面，而是要从内心，本质上去判断一个人的品性。
随后文章又写到作者去学堂一事，而这所城中唯一的学堂也成为了人们共同攻击的目标，表达了人们对封建思想的根深蒂固，以及对新思想的不了解及不认同。
而令作者最为吃惊的是国文老师竟然不知道华盛顿是哪里，甚至，还把学生以及宿舍都分为三六九等，这些思想腐朽以及人们对新思想的不理解与排斥都让作者感到震惊。
文中还描述了作者去日本留学之前那可笑的经验之谈，让作者感觉到，这些所谓的经验简直就是毫无用处的废话，没有一点可鉴之处。
通过这些描写，由此可见封建社会思想对人们的影响深入人心，难怪作者会说出要把这些人的思想医好。
《琐记》情节内容
《琐记》情节内容
《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。
《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。
作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
琐记,主要内容
琐记主要内容
《琐记》主要内容鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。
表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。
主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
《琐记》介绍了鲁迅先生为突破封建束缚、追求新知识而离家留学的生活经验。
文章从作者的亲身感受出发，写了进化论和资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
第九段说，城市唯一的中西学堂也成了“众矢之的”。
这确实表明封建旧思想的根深蒂固，人们不理解和认同新思想。
作者记述了最初接触进化论的兴奋和不顾老一辈反对，贪图阅读《天演论》的情景，表现出了探索真理的强烈欲望。
鲁迅的《琐记》读书笔记五篇
鲁迅的《琐记》读书笔记五篇《琐记》是鲁迅的一篇散文，是《朝花夕拾》一书中第八篇文章。
下面是小编为大家整理的鲁迅的《琐记》读书笔记五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!鲁迅的《琐记》读书笔记五篇(一)在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章的题目确实让人觉得有点不同，那就是《琐记》。
不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇倒有点儿像形散神亦散的散文了。
《琐记》先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事。
衍太太总是给我留了一个不好的印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负责任。
最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了。
文章还写到了当先生不想再留在S城之时，南京求学的事，在那段做做学生的日子里，先生对于学习的处所倒有个详细的介绍，也表明了当时自己读书的态度，对于一些先进的科学读本均是喜爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象。
这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动。
文章就在这样一种不紧不慢的节奏中展开了。
临到最后的文章末尾，鲁迅先生写到了去日本留学的事情，4个中国的留学生要去日本留学，文章的最有趣之处便在此了：一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验，不成想，这些让新留学生们纷纷遵命的经验，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。
总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代社会的一个缩影。
文章很好地显示了当时社会的一些现象，是一篇很好的回忆性散文。
鲁迅的《琐记》读书笔记五篇(二)看到这个题目，我就想：琐记，为什么起这样一个题目呢?是因为他是鲁迅先生记录的生活中的琐事吗?衍太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她，比如别的母亲不让孩子做的事，衍太太却让。
后来鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他喜欢和衍太太那样的大人聊天。
《琐记》赏析
《琐记》赏析《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，深刻揭示了中国封建社会的丑陋面貌，对封建礼教和旧势力进行了无情的批判。
本文试图从文章主题、艺术手法、人文价值等方面对这篇散文进行赏析。
一、文章主题《琐记》的主题非常鲜明，即揭示封建社会的丑陋面貌，反对封建思想，推崇民主自由。
鲁迅先生在文章中以自己的家庭为例，揭露了封建礼教的虚伪和残酷。
他指出，封建礼教压抑了人性，让人们失去了独立思考的能力，使得整个社会变得单调而呆板。
同时，鲁迅先生还通过自己在南京求学和参加革命的经历，强调了民主自由的重要性，认为只有在这个基础上，人类才能真正地进步和发展。
二、艺术手法《琐记》的艺术手法丰富多样，采用了记叙、描写、议论等多种形式。
在记叙方面，鲁迅先生运用了自传体的写法，以自己的亲身经历为线索，娓娓道来，让读者在阅读过程中能够身临其境地感受到封建礼教的残酷和虚伪。
在描写方面，鲁迅先生运用了大量的形象生动的语言，将人物刻画得淋漓尽致，让读者能够深刻地认识到封建礼教对人们的毒害。
在议论方面，鲁迅先生运用了深刻的思想剖析和犀利的批判语言，让读者能够深刻地认识到封建社会的本质和问题所在。
三、人文价值《琐记》的人文价值非常高。
首先，它强调了民主自由的重要性，认为只有在这个基础上，人类才能真正地进步和发展。
这个观点对于我们今天的社会发展仍然具有重要的指导意义。
其次，《琐记》中的人物形象非常生动，特别是鲁迅先生自己的形象更是深入人心。
他以自己的亲身经历为线索，通过自己的所见所闻所感所想，深刻地揭示了封建社会的丑陋面貌和封建礼教的虚伪和残酷。
这个形象对于我们理解中国现代文学中的自我表现和主体性问题也具有重要的启示意义。
四、思想深度《琐记》的思想深度非常深刻。
鲁迅先生在文章中不仅对封建礼教进行了无情的批判，还对当时的社会风气和文化状况进行了深刻的反思。
他指出，中国封建社会的根本问题在于缺乏民主自由的精神和文化氛围的专制和保守性。
只有通过彻底打破这种氛围和文化格局以及不断地推进民主自由的价值理念和实践才可能开启国民性改造的历程。
琐记故事情节
琐记故事情节
《琐记》分为四个故事情节，主要写的内容是：
1、怂恿孩子吃冰。
2、给孩子们数旋子。
3、给鲁迅看不健康的书。
4、让鲁迅偷妈妈的首饰变卖，还散布谣言。
原文节选：
衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年轻，只有一个儿子比我大三四岁。
她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。
赏析：
《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
《琐记》主要内容概述
《琐记》主要内容概述
《琐记》主要内容鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。
表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。
主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
《琐记》介绍了鲁迅先生为突破封建束缚、追求新知识而离家留学的生活经验。
文章从作者的亲身感受出发，写了进化论和资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
第九段说，城市唯一的中西学堂也成了“众矢之的”。
这确实表明封建旧思想的根深蒂固，人们不理解和认同新思想。
作者记述了最初接触进化论的兴奋和不顾老一辈反对，贪图阅读《天演论》的情景，表现出了探索真理的强烈欲望。
《琐记》主要内容概述
《琐记》主要内容概述
（原创实用版）
目录
《琐记》主要内容概述
1.《琐记》的作者和背景
2.《琐记》的主题和目的
3.《琐记》的主要内容和结构
4.《琐记》的价值和影响
正文
《琐记》主要内容概述
《琐记》是中国古代一部著名的笔记小说集，作者是南宋时期的文学家、史学家、哲学家郑樵。
他以自己的亲身经历和所见所闻为主要素材，对当时的社会风俗、人物传记、历史事件、地理知识等进行了详尽的记载，具有很高的历史、文学和哲学价值。
《琐记》的主题和目的在于记录和传承历史，反映社会现实，启迪人们的道德观念和审美情趣。
郑樵在书中通过讲述各种逸闻趣事、风土人情、典故传说等，展示了当时社会的风貌和人们的生活状态，同时也表达了自己对社会、人生和历史的思考和见解。
《琐记》的主要内容和结构包括以下几个方面：一是人物传记，如《陈涉世家》、《屈原贾生列传》等，通过讲述历史人物的生平事迹和成败得失，反映了当时的政治风潮和社会风貌；二是地理知识，如《山海经》、《洛阳伽蓝记》等，对地理环境、名胜古迹、风土人情等进行了详细的描绘和记载；三是典故传说，如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等，通过讲述历史典故和传说故事，传达了作者的哲学思想和人生观。
《琐记》的价值和影响在于它为后世提供了丰富的历史、文学和哲学
素材，成为了中国古代文化宝库中的一部分。
同时，《琐记》的写作风格和方法也对后世的笔记小说、散文和传记等文学形式产生了深远的影响。
朝花夕拾里琐记的主要内容
朝花夕拾里琐记的主要内容
琐记主要介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。
表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。
主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
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锁记
有一只手表的好处决不仅仅是看时间。
无聊的时候，寂寞的时候，你可以
盯着它。
看指针一点点转动，便感到时间在走你在老去。
似无法抓住的流水。
你可以清楚的看到你正一点点放出你手中的线。
随着指针转动的节奏，感到自
己的心跳，觉得时间是那么的不可思仪。
他以永恒的姿势仗量着很多东西的生命。
其实有些东西即使我们去尝试了我们也不一定懂。
而有些东西，我们也不
用尝试。
再我最请醒的时候----也许正是我最糊涂的时候，是试卷批改[说批改其实是不对的，一般老师只改不批]后发下来的那一刻。
真的很不喜欢自己。
或许这些都不关学懂的问题罢。
或许这是上天注定，我一定要为我长久累积的习惯缺
陷付出代价。
向这种悲哀，多半是突即地发生在教室而我就在那一瞬间崩溃了下来。
无
处可逃的悲哀，只能在众目睽睽之中与明亮的日光灯下昭显。
只是心痛。
而眼
泪却是不会哭泣的，或许我早以没了眼泪。
我一直尽量少喝水，并且一直跑步，让我体内的水份蒸发。
因为这样可以让我减少流泪的可能。
寂寞。
像一条毒蛇一样占据着我。
再别人眼里的平静，平静到是乎可以容
忍被肆意伤害。
我的寂寞让我反抗，我是一个引起公愤的人。
永远寂寞。
永远
不会被人了解。
如此而已。
我轻视我的寂寞，也轻视自己。
我讨厌被轻视，因为我已身临其中。
我时常反复地从心里把这句话写在草
稿本上，然后反复体味它。
我并不觉得孤独有什么，只是悲哀，一个人的悲哀。
看王朔的《我的千岁寒》。
还是挺佩服书中惠能的执着。
也羡慕他行走于
那样的山水之间，虽然危险，但是美丽。
虽然我知道有时候一个人行走并不是
为了美丽，只是盲目地走，直到遗忘。
我想，现在也许在也找不出那样的山岭
与路途了吧！因为那样的山岭是一座危险的城堡，但也是生命的城堡。
一切事
物都因为有了生命的存在而危险。
我觉得这世上没有一个人是正常的，那自然是因为我对人的诠释不同罢。
也许我根本就没有能力诠释人类。