祖国就像一幅画

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江山多娇 - 祖国就像一幅画 - 我们的母亲河

们开始反思自己的行为，为母亲河重新
梳妆。
我们的母亲河
经过精心治理，青海省段的黄河水逐渐变清，黄土地重披绿装。
找一找母亲河的风光图片。讲一讲与母亲河有关的故事。唱一唱与母亲河有关的歌曲。吟一吟与母亲河有关的诗词。
我们能为保护母亲河做什么？
一、不要往河里乱倒生活垃圾和废水；二、不要在黄河岸边随地大、小便；三、不要把废旧电池等有毒物品投入河中；四、自觉捡拾岸边的果皮纸屑；五、自觉保护河边的花草树木。
我们的母亲河
长江
我们的母亲河
我们的母亲河
长江航运
我们的母亲河
我们的母亲河
我们的母亲河
三峡工程
我们的母亲河
黄河
我们的母亲河
黄河之壶口
我们的母亲河
黄河上的彩虹
我们的母亲河
黄河景观
我们的母亲河
黄河之龙羊峡电站
我们的母亲河
我们的母亲河
母亲河养育了我们，但我们开发和利用母亲河的时候，却忽略了对母亲河的保护。母亲河脏了、浑了、丑了！人
人教新课标五年级品德与社会上册课件
昆仑山
庐山风景
喜马拉雅山
祖国就像一幅画
祖国就像一幅画
小资料
我国主要的地形、地貌四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。主要河流：长江、黄河、珠江、黑龙江…… 主要岛屿：台湾岛、海南岛…… ……
祖国就像一幅画
我们在地图上把它们找出来。想一想，多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？

形容祖国的比喻句

形容祖国的比喻句
导读：形容祖国的比喻句
1、祖国是一部可以影响历史的世界名著，每一页都有时代的最强音。
2、祖国就像一汪清水ຫໍສະໝຸດ 养育我们长大！3、祖国是一条巨龙，正逐渐从沉睡中苏醒！
4、祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐。
5、祖国就像一幅美妙的画卷，在淡淡的笔墨中氤氲出一片出尘绝世的美。
6、祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
12、祖国是一只雄鹰，在世界的天空击搏！
感谢您的阅读，希望本文对您有帮助，谢谢.
7、祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮。
8、祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。
9、祖国就像一曲古朴的琴乐，漫漫演绎着低调华美的韵律。
10、祖国就像一首诗，字字句句都是来自天国的赞歌。
11、祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。

祖国就像一幅画

《祖国就像一幅画》教学设计一、教学内容：人教版五上品社第三单元第二课《江山多娇》第一课时二、教学目标1、知识与技能了解我国的地势、地形特点，知道我国的主要地形、地貌，并能在地图中找到他们的位置。

2、过程与方法探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土，萌生热爱之情。

3、情感态度与价值观了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

三、教学重、难点1、重点：归纳总结地形特点，培养学生热爱祖国江山的情怀。

2、难点：懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起赞赏自然的意识。

四、教具准备1、多媒体课件。

2、学生搜集相关母亲河的资料。

五、教学课时：1课时六、教学过程（一）图片导入师出示一组关于祖国风光的图片问：看了这些图片你们有什么感受？（二）讲授新课1、今天我们就到祖国各地去看一看。

（出示祖国地形图）（1）观察“中国地形图”，有什么发现？（2）你们能说说图中主要有哪几种颜色吗？不同颜色分别代表什么？学生分小组讨论后进行总结。

分层设色：海洋用蓝色，平原用绿色，低山丘陵用黄色，高山用棕褐色。

……2、（1）观察地形图，大家发现我国的地形图有什么特点？西高东低，呈阶梯状分布。

（2）我国这样的地势特点可以从什么自然现象中反映出？长江、黄河等我国大部分河流都是自西向东流入大海的。

（3）问：我国地形有哪几种？高原：地势平坦，周围有高山，海拔较高。

山地：高山起伏，海拔较高。

丘陵：起伏和缓的小山。

平原：地势平坦，海拔低。

盆地：四周高，中间低，底部多为平原或者丘陵。

（4）找找：在中国地形图上查找高原、山地、丘陵、平原、盆地。

四大高原：青藏高原、内蒙古高原……四大盆地：四川盆地、柴达木盆地……三大平原：辽东平原、华北平原……主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵……主要河流：长江、黄河、珠江……主要岛屿：台湾岛、海南岛……小结：我国五种地形齐全，地形复杂多样，山区面积大；地势西高东低，呈阶梯状分布。

描绘祖国新貌作文

描绘祖国新貌作文
《祖国新貌就像一幅画》
咱现在就来说说咱这可爱的祖国，那可是全然一新的模样啊！
就说前阵子我回农村老家吧，那变化可真是把我给惊住了！记忆里的老家，路都是窄窄的、坑坑洼洼的，一下雨就成了名副其实的泥巴路。

而这次回去，我简直不敢相信自己的眼睛，那宽敞平坦的水泥路直接通到了家家户户门口，就像一条白色的巨龙躺在那里。

以前走在路上总是深一脚浅一脚的，现在走在这新路上，那叫一个稳稳当当，感觉特别踏实。

而且呀，村子里还多了好多漂亮的小楼房，红瓦白墙的，特别好看。

听老家人说，现在政策好哇，都鼓励大家搞发展，好多人都不用出去打工了，在家门口就能创业致富。

村里还弄了个文化广场，傍晚的时候，大爷大妈们就在那里跳广场舞，脸上都洋溢着幸福的笑容。

小孩子们在旁边追逐嬉戏，那欢乐的笑声回荡在整个村子里。

我就这么走走看看，心里那叫一个感慨啊。

这不就是咱祖国新貌的一个缩影嘛！咱祖国是真的越来越好了，就像一幅绚丽多彩的画一样，在我们眼前徐徐展开。

它充满了生机与活力，充满了希望与美好。

我相信，未来咱祖
国还会变得更加美好，更加让人骄傲自豪！我也要为这幅画添上属于自己的一笔色彩，努力奋斗，跟祖国一起成长进步呀！
这就是我看到的祖国新貌，实实在在，真真切切，让人忍不住要竖起大拇指点赞！。

关于祖国的作文结束语

关于祖国的作文结束语
当黎明的阳光洒满大地，我就感觉心里暖洋洋的，就像被妈妈
的手轻轻抚摸。

咱们祖国的山河啊，美得就像一幅画，总让我看不够，想不够。

说起来，咱们国家历史可真长，经历了那么多风风雨雨，但每
次都能站起来，真是厉害！从古代到现在，咱们中国可是越来越牛了，我为咱们国家骄傲！
你知道吗？咱们国家的文化可丰富了，诗词歌赋、琴棋书画，
样样都有。

这些文化就像一座宝藏，等着咱们去挖呢。

我觉得啊，
在这片土地上长大，真是件幸福的事。

现在咱们国家发展得飞快，高楼大厦到处都是，科技也超级厉害。

咱们老百姓的生活也越来越好了，这都得感谢祖国啊！
以后啊，我希望咱们国家能更强大，人民都过上幸福的好日子。

我也希望咱们每个人都能为国家出点力，一起把咱们国家建设得更
美好。

咱们一起加油吧，为了咱们的美好未来！。

我的心愿祖国繁荣昌盛作文450

我的心愿祖国繁荣昌盛作文450
在星空下，我抬头看星星，心里默默祈祷，希望祖国越来越强大，越来越繁荣。

看咱祖国那山川，美得就像一幅画，永远不会褪色，充满了活力。

一大早，城市就开始热闹起来，高楼大厦越来越多，这就是咱
祖国发展得好的证明。

走在街上，大家脸上都带着笑，一看就知道
生活过得不错。

在这片土地上，每个人心里都有个梦想，一起努力，一起创造美好未来。

说到咱祖国，不能不提传统文化。

那些诗词歌赋、琴棋书画，
都是咱民族的瑰宝。

咱们得把这些宝贝传承下去，让更多人知道咱
中华文化的厉害。

现在科技也发展得飞快，高铁跑得飞快，卫星都能上天，还有
人工智能、5G技术，都让人惊叹不已。

这些都说明咱祖国实力强大。

我相信，未来祖国的科技还会更牛，创造更多奇迹。

不过啊，祖国的繁荣不是靠一个人就能实现的，得靠咱们每一
个中国人一起努力。

咱们要有信心，有斗志，一起为实现中国梦而奋斗。

咱们一起加油，让祖国明天更加辉煌！。

形容祖国是画卷的段落

形容祖国是画卷的段落
祖国呀，就像一幅美丽的画卷，真是太棒了！你看，远远的天边，蓝蓝的天空和白白的云朵，就像画家用刷子轻轻画上去的。

小河嘀嗒嘀嗒地流着，像一条银色的丝带，绕过山头，绕过村庄，哦~真好看！山呀，哗啦啦的树叶随风摇摆，像是画中的大山正在和我们打招呼呢。

每次走在乡间小路上，我都觉得自己好像走进了一幅画里，路两旁的花儿呀，咯吱咯吱地开着，好像在对我笑呢。

小鸟叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“这可是最美的画卷哦！”我觉得每一块土地，每一片云朵，都是这幅画的一部分，和我一起在这幅大大的画卷里快乐地生活。

祖国真的好美，像一幅永远都看不腻的画，永远都是最温暖、最亲切的画卷。

我喜欢这样的一幅画，喜欢我的祖国，啊，真好！
—— 1 —1 —。

祖国大好河山画面作文

祖国大好河山画面作文
以下是按照要求重新创作的作文：
嘿，你看那山，绿得跟什么似的，云雾还缭绕着呢，简直就像
一幅画。

溪水哗啦啦地流，清澈得能看见底下的石头，简直美呆了！远处的山村，雪白一片，像不像童话里的世界？
哎呀，这海边的风可真大，吹得人脸都变形了。

海浪一个接一
个地拍打着礁石，激起一片白色的浪花，真壮观！沙滩上，沙子细
腻柔软，踩上去像走在棉花糖上。

渔船回来了，渔民们笑得合不拢嘴，一看就知道今天捕了不少鱼。

夜晚的城市，灯火辉煌，跟白天完全是两个样。

高楼大厦像雨
后春笋一样，到处都是。

马路上车来车往，人们忙忙碌碌，这就是
生活啊！突然，一阵悠扬的笛声传来，原来是街头艺人在表演。

那
曲子真好听，听得人心都醉了。

草原上，牛羊成群，自由自在地吃草。

天空那么蓝，云朵那么白，简直就像一幅大自然的画卷。

突然，一阵大风吹来，草原上的
尘土和草屑都被卷了起来，这景象可真壮观！在这片广阔的土地上，
我们虽然渺小，但也能感受到大自然的神奇和魅力。

说到雪山，那可真是壮观到不行！白茫茫的一片，阳光一照，
山峰的轮廓清晰可见。

那些攀登者们，穿着厚厚的装备，一步步往
上爬，真是佩服他们的勇气和毅力！在这片雪域里，人类虽然渺小，但我们的精神可以超越一切，创造出属于自己的传奇！
这些画面，每一个都让人心动。

从山水到城市，从草原到雪山，每个地方都有它独特的魅力。

这就是我们的祖国，美丽而多彩，充
满了活力和希望。

作为新时代的青年，我们要珍惜这片土地，为祖
国的繁荣和发展贡献自己的力量！。

祖国的大好河山,美得像幅画

祖国的大好河山，美得像幅画我们的祖国，就像是一个超级大的宝藏盒子，里面藏着好多好多美丽的风景，美得就像一幅幅动人的画。

今天，我就要给你们讲讲我亲眼见过的那些让人惊叹不已的地方，保证让你们听了也想去看看！有一次，我和爸爸妈妈去了长城。

你们知道吗？长城就像是一条巨龙，蜿蜒曲折地躺在山峦之间，一眼望不到头。

我穿着小运动鞋，一步一步地往上爬，虽然累得气喘吁吁，但每当爬到一个小烽火台，看到远处的风景时，就觉得一切都值了。

山下的村庄、田野，还有那条像丝带一样绕来绕去的小河，都显得格外小巧可爱。

那一刻，我觉得自己就像是站在了世界的顶端，心里充满了自豪。

还有一次，我们去了桂林。

那里的山，真的就像课本上说的那样，“桂林山水甲天下”。

山一座连着一座，有的像老人，有的像骆驼，还有的像大象在喝水，千奇百怪，有趣极了。

我们坐着竹筏，在漓江上漂流，水清澈见底，小鱼儿在水里游来游去，偶尔还会跳起来跟我们打招呼呢！两岸的风景，就像一幅流动的山水画，美得让人心醉。

别忘了，我还去过西藏的布达拉宫。

那里的天空特别蓝，云朵像棉花糖一样软绵绵的。

布达拉宫高高地耸立在山上，金碧辉煌，就像是一个金色的宫殿，在阳光下闪闪发光。

走在宫殿里，每一步都像是走进了一个古老的故事里，让人不禁肃然起敬。

祖国的大好河山，每一处都有它独特的魅力。

有的地方雄伟壮丽，有的地方温婉细腻，就像是一个大家庭里的兄弟姐妹，各有各的美，各有各的好。

每当我看到这些美丽的风景，心里就会涌起一股暖流，为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪。

所以，小伙伴们，有机会的话，你们也一定要亲自去看看，去感受一下祖国大好河山的壮丽与美好。

相信我，那将会是一次难忘的旅行，也会成为你心中最宝贵的回忆之一！。

五年级上册品德与社会《祖国就像一幅画》教学设计

五年级上册品德与社会〔祖国就像一幅画〕优质课教学设计公开课教案〔祖国就像一幅画〕教学设计万州区电报路小学向先芬教学目标：了解祖国显著的地形及其特征。

引导学生感受、观察祖国的地形，探究不同地形给我们生产生活带来的好处及影响。

培养学生热爱祖国大好河山的感情。

课前打算：师：课件生：1、课前搜集各种地形的物产、交通、旅游等相关资料。

教学过程：课前交流：同学们，你们喜欢旅游吗？你巡游过哪里？那里有哪些方面美？美在哪些方面？老师引导学生区分人文景观和自然景观。

导入新课〔3分钟〕从刚刚我们的交流中，我感受到我们的祖国幅员辽阔，宏伟的高山、秀美的湖泊、曲折的河流......祖国就像一幅画。

千百年来，我们中华儿女就在祖国大地上生活、繁衍。

就让我们来欣赏，探究这幅画。

〔出示中国地形图〕这幅图书上52页，请大家快速翻开书，认真观察，你觉察了什么？师板书课题。

了解我国主要地形地貌1．整体感知幅员。

当学生汇报到形状上时师，你是从形状上去观察的，你很能干！当学生汇报到颜色上时师引导学生说具体师：这三种不同的颜色，其实他就代表了我国地表上下，险峻不同的态势，我们把这种态势叫作地势。

师板书：地势。

我国地势有什么特点呢？请看图例，用心去探究，你肯定会有新的收获。

〔学生看图，汇报〕师：我国的地势西高东低。

出示课件：西高东低。

师板书师：图下有个小朋友遇到了一个难题，看看，他在说什么？你能帮帮他吗？生读问题，解答问题。

过渡：地势决定河流的走向。

刚刚我们从颜色上去探究觉察了解了很多知识，还运用所学只是解决了生活中的问题，学以致用是很好的学习习惯。

我们接着交流，你还觉察了什么？当学生汇报到具体地形名称时，老师提炼出地形。

师：刚刚这位同学觉察了山脉，高原，像这种地球外表各种各样不同的形态，我们就把他叫作：地形，师板书。

我国有哪些主要地形呢？你能在地图上找出来吗？学生找，汇报。

出示课件：小资料我国有代表性的地形有这样一些。

请同学们小声读一读从刚刚我们的学习中，你了解到了祖国有哪些地形？学生汇报：师出示课件主要地形学生一起读。

小学道法《祖国就像一幅画》课件

《祖国就像一幅画》教学目标：1、通过看地形图，了解我国的地势特点，知道我国的主要地形并能在地形图上找到他们的位置。

2、通过收集资料、调查访问、合作探究，知道多样的地形给我们的生活生产带来的好处。

3、感受祖国山河壮丽秀美，生出热爱之情。

教学重点：通过看地形图，了解我国的地势特点，知道我国的主要地形并能在地形图上找到他们的位置。

感受祖国山河美丽，生出热爱之情。

教学难点：通过收集资料、调查访问、合作探究，知道多样的地形给我们的生活生产带来的好处。

教学流程：一、课前分享（目的：初步感受祖国山河秀丽）1、欣赏旅游风景照：外出旅游的照片带来了吗？来，我们一起来欣赏。

2、老师的照片跟同学们分享。

3、谈感受：从同学、老师的照片中，我们欣赏到了祖国的风光，你有什么感受？二、导入新课（目的：总结课前分享作情感铺垫引入新课学习）1、过渡引入：俯视大地，祖国就像一副色彩丰富的水彩画，巍峨的高山，秀美的湖泊，蜿蜒的河流……千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活，繁衍。

这节课，我们一起来欣赏、探究这幅画。

2、师生问好3、板书课题，齐读课题。

三、整体感知地形图（目的：渗透看懂地图的方法，揭示地形）1、出示中国地形图：这是我国的地形图，在书上52页，请大家翻开书，仔细观察，你有什么发现？2、生汇报自己的发现。

根据学生的汇报，进行点拨提炼，可以从形状、颜色、文字、图例等方面观察地图重点指导读懂图例，三种颜色分别表示什么。

四、了解地势特点（目的：凭借图例看懂地图，知道势特点，感受地势特点造就的美和给我们生活带来的好处）1、找一找，说一说。

根据图例的提示，同桌一起在地图上找一找，说一说三级阶梯的分布。

2、点拨指导。

查阅资料发现，如果我们把海平面的高度看作0，深棕色表示的第一级阶梯海拔高度大约为4000米以上，黄色表示的第二级阶梯海拔高度大约为1000-2000米，绿色表示的第三级阶梯的海拔高度大约为500米。

（师简笔画展示地势）在地图上，三种不同的颜色代表了我国地表高低不同的态势，我们把这种态势叫作地势。

祖国就像一幅画

《祖国就像一幅画》教学实录活动目标：1．了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。

2．探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。

3．知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。

懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。

活动重难点：探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。

活动准备：PPT课件，地形地势相关视频资料。

活动流程：一、导入新课师：同学们，学习新课前先来看一段视频？播放PPT看一组祖国地形风光图片。

师：你们看到了什么？有什么感受？生：我看到了青藏高原。

生：我看到了一片梯田。

小结：俯视大地，我们会发现祖国幅员辽阔，各地景色千差万别。

有巍峨的高山，广阔的草原、秀美的湖泊、蜿蜒的河流……祖国就像一幅色彩丰富的水彩画。

千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。

这节课就让我们共同来欣赏、分析这幅画。

二、分析地形地势特点1．我国有哪些地形、地貌呢，P53小资料，读一读。

（1）师：现在，我们就在中国地形图上把它们找出来，并按类别用自己喜欢的符号标示出来。

（2）师：记一记这些地形。

师生问答式，辅助PPT。

（3）师：请同学们看黑板，谁能用语言来描述地形特点，比如，盆地是周围高中间低，像一个洗脸盆，故称盆地，用图画符号把一些地形表示在黑板上。

（板书画图）师：现在，让我们一边回顾地形特点，一边欣赏美丽自然风光。

学生一起观看视频001。

师：看过后，有什么感受？想说些什么？（强调自然美）2.地势的基本特点刚刚，我们了解了中国的地形地貌，那么我国的地势又有什么特点呢。

（1）看到P52地形图中的问题了吗？谁来读一读，你想到了哪些诗词歌赋。

师：我们来读一读这些诗词。

PPT生齐读：杨慎《临江仙》——滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》——大江东去，浪淘尽、千古风流人物。

李煜《虞美人》——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。