七年级政治自信最美
七年级政治上册 做一个自信的人
▲自信的含义：
就是相信自己的能力，相信 自己的目标一定能实现。它是对 自己形象、能力和个性等所持的 一种准确而肯定的态度。
▲自信的重要性：
自信是人生成功的奠基石。 自信是一种伟大的力量。一个人 的成败关键就在于心中有没有自 信。
两只青蛙的故事
两只青蛙在觅食，一不小心掉进了一个牛奶罐里。 罐里的牛奶虽然不是太多，但对青蛙们来说，足 以体验到什么叫灭顶之灾了。 一只青蛙想：完了，全完了，这么高的牛奶罐， 我永远都出不去了。于是，他很快的就沉了下去。 另一只青蛙虽然看到了自己的同伴沉没在牛奶中， 但是他没有放弃，而是不断的告诫自己：父母给 了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去！ 他鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起跳 跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与 奋斗中。不知过了多久，它突然发现脚下变得坚 实起来了，原来在它反复的跳动与踩踏中，液体 的牛奶变成了一块奶酪！青蛙从牛奶罐里轻盈地 跳了出来，重新回到了绿色的池塘。
也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰；
也许你想成为大树， 可你却只是一颗小草；
也许你想成为大河， 可你却只是一泓山泉；
… …
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做 最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！
4．法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于失败的人， 没有所谓的失败……”这说明了（ ） C A．人生道路中无所谓失败 B．自信的人不可能失败 C．自信的人能正确对待失败 D．失败只是对一部分人而言的
5．多选题：《三国演义》中有一个马谡失街亭的 故事，马谡是诸葛亮手下的一名大将，从小熟读兵 书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去镇 守街亭的时候，他不以为然，认为是大材小用，他 说：“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能 守。”结果他拒绝了副将王平的建议。导致街亭失 守，不但使属下的兵将损失惨重，而且破坏了诸葛 亮进军中原的大计，为整顿军纪，诸葛亮只能挥泪 斩马谡。这一事例说明了（ ABD） A．骄兵必败 B．马谡低估了别人，高估了自己 C．是一个十分自信的人 D．马谡过于自负、自傲
初一政治下学期扬起自信的风范
很难想象，位于北回归线附近的普洱，与我们的台湾和遥远的古巴，竟在同一纬度线上。往西南方向百多公里，就是西双版纳，边城冬天比昆明暖，夏天比景洪凉。这是座温暖亦温和的城，不惟天 气，还有人心、人情。温和是一种品行一种气质。白鹭喜欢这里，缘由就不言自明了。贝博app体育
大多时候，白鹭是歇着的，那是另一种自在。飞行不是目的。再华丽的飞行，最终都会归于一次寻常的歇落，择良枝而栖方是终生的日常。那时，它们一溜地临水而立，像是约好了一起晒太阳。太 阳真好。阳光下的白鹭，像都披上了金色大氅。四野悄寂，似能听见它们说，别以为我们已收敛了翅膀，我们从不属于尘埃，即便哪天再也回不到空中，也会悄悄练习飞翔。偶尔，能看到它们在苇丛间 游动，其姿娴雅从容。
(2020年秋季版)七年级道德与法治上册 第五单元 塑造新自我 第一节 自信让我如此美 第2框 做一个自信的人
做自尊自信的人第一课时做人要自尊一、教师寄语:自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。
——毛姆二、学习目标:【情感、态度、价值观】养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为强者。
【能力】掌握赢得自尊的途径和方法，学会塑造一个自尊的“我”。
【知识】初步了解自尊的表现及重要意义，知道树立自尊的基本途径和方法。
三、教学重点：“用行动赢得自尊”四、教学难点：“自尊无价”五、教学方法：（1）采用情境教学法。
（2）采用案例分析教学法。
（3）采用亲身体验教学法等。
六、学习过程：（一）导入新课1、导入语：（见教材引言部分）由此可见，自尊、自信对一个人的重要。
所以，我们要做自尊自信的人。
2、板书课题：第七课做自尊自信的人（二）学习新课：板书：一、做人要自尊1、自尊无价在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。
可见，自尊是一种很常见的心理现象。
那么，究竟什么是自尊呢？活动一：读一读，议一议（见教材P77页材料）议一议：①自己有过类似的经历和感受吗？②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？教师总结：自尊是一种健康、良好的心理状态。
自尊首先表现为自我尊重和爱护；自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
想一想：自尊都有哪些表现？以上我们认识了自尊，知道了自尊的具体表现。
那么自尊对一个人来说究竟有哪些意义呢？2、拥有自尊的重要意义（1）自尊的人积极向上活动二：读一读，议一议（教材P78页材料--1 ）议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？教师总结：徐悲鸿是一个有着强烈自尊心的人，为了维护祖国和个人的尊严，他发奋学习，取得了令人惊叹的成就。
这个材料告诉我们：自尊的人积极向上。
自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。
一个有着强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一步一步走向成功。
七年级道德与法治上册第五单元塑造新自我温习知识点湘师版1
第一节自信让我如此漂亮1·自信的含义与意义？（P105）自信：是一个人发自内心的自我确信和自我鼓励，是对自身能力、水平、意志力和品格的确信。
即坚信自己必然能够完成某件情形，实现自己的目标。
自信的作用：自信能使一个人释放出庞大的正能量，帮忙咱们走向成功。
自信能给人带来欢乐。
自信会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信那么会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。
可见，自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。
选择自信确实是选择成功。
2·如何做一个自信的人？（P106_P110）（1）要擅长发觉自我，正确熟悉评判自我。
这是自信的支点。
（2）踊跃悦纳自我，扬长补短。
（3）要克服自卑或自大心理，成心识地树立自信心。
（4）追求成功，多制造成功的记录。
3·自信与成功的关系？（P110）自信心是成功的产儿，没有成功的体验，很难有自信。
有了成功的记录，自信心就会愈来愈强；自信心提高了，就更易取得成功。
4·如何制造成功的记录？（P110）第一，要选准适当的目标；第二，要制定并实施打算；再次。
要锲而不舍，艰苦奋斗。
第二节学会自立1·如何学会自立？（P112）（1）学会独立试探；（2）学会把我好奇；（3）知道自制；（4）学会独立生活。
2·独立试探的意义？（P113）意义：能独立试探意味着一个人再也不迷信教条，而是具有了批判精神和判定是非善恶的能力，能够独立、全面、严谨地试探问题，可不能简单地盲从或受从众心理所支配。
能独立试探还意味着不墨守成规，不迷信现成的结论，勇于冲破思想上已有的条条框框，擅长试探，斗胆创新。
3·如何学会独立试探？（P113）要擅长运用思想与聪慧，不简单地仿照，不轻易地从众，不盲目地服从，要勇于疑心、求知、探求、自我判定和斗胆创新。
要擅长总结和积存，专门是要擅长总结成功的体会和失败的教训，踊跃借鉴和吸取他人的体会教训。
4·好奇心的含义与阻碍？（P115）好奇心：是指一个人在面对新事物、新情形和新问题时所表现出的一种较为强烈的注意、急欲操作和探讨的心理偏向。
七年级政治下册 2.1 自信让我如此美丽课件 湘教版
1、发现自我 我眼中的“我”
学习电脑 我能行
锻炼身体 我能行
打篮球 我能行
唱歌 我能行
跳舞 我能行
找到自信的支点：对自己的正确认识和评价。
我眼中的“我”
提示：“优点”不光是指学 习好，体育好、唱歌好、人 缘好、模仿能力强、做饭好 等都是优点。 课外调查：请同桌、家长、 老师分别说说你的优点和长 处。
你有过因自信而成功的经 历吗？你有过因失去自信心而 与成功失之交臂的经历吗？请 将你的经历记录下来。
看到进步
• 我们的进步表现在哪里呢？
★回家主动做作业了
★不抄别人作业了
★不再乱丢垃圾了
★不再和朋友因为一些鸡毛
蒜皮的小事吵架了
看到进步
• 我们的进步表现在哪里呢？
★上课不再随意讲话了
★回家主动向父母打招呼了
苦恼的小铭
小铭在小学是优等生，升入初中后，各科成绩都不错，学校运 动会上还获得跳高、跳远两个第一名。他有些飘飘然，觉得班级 的荣誉都是他的功劳，在言谈举止中流露出惟我独尊的心理，认 为谁都不如自己，甚至连老师都不放在眼里。他梦想着将来有一 天让所有的人都拜倒在自己的脚下。 第一学年快结束了，学校评选三好学生，他以为自己是当然的 第一人选。谁知，在那天的全班评选中，他只得了15票。唱票时， 他的得意一点点从脸上消失，他的头也一点点低下去。等到选举 结束，他垂头丧气地走出教室，整个期末就再也没有见到他的笑 脸。
……
回顾过去，我们有自 信的理由
放眼今天
有这么一则寓言：猪说假如让我再活一 次，我要做一头牛，工作虽然累点，但 名声好，让人爱怜；牛说假如让我再活 一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃， 不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说假 如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有 水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡 说假如让我再活一次，我要做一只鹰， 可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀 鸡。
政治七年级课件-自信
自信与成功的关系
自信是成功的基石，只有 具备自信，才能在竞争激 烈的社会中立足，实现自 己的梦想和目标。
课程目标
了解自信的概念、特 点和作用。
通过实际案例和经验 分享，增强学生的自 信心和自我认知能力。
分析自信与成功的关 系，探讨如何培养和 提高自信心。
02 自信的定义与重要性
CHAPTER
自信的定义
在生活中的实践与应用
积极面对困难
勇于承担责任
在面对生活中的困难和挑战时，自信 的人会保持乐观的心态，相信自己能 够克服困难。
自信的人在生活中会勇于承担责任， 不推卸、不逃避，相信自己能够处理 好各种问题。
主动与人交往
自信的人在社交场合中会主动与人交 往，敢于表达自己的想法和观点，建 立良好的人际关系。
政治七年级课件-自信
目录
CONTENTS
• 引言 • 自信的定义与重要性 • 自信的表现与培养 • 自信与成功的关系 • 自信的实践与应用 • 结语
01 引言
CHAPTER
主题介绍
01
02
03
自信的定义
自信是一个人对自己的能 力和价值的肯定，是个人 成长和成功的重要因素。
自信的重要性
自信能够增强人的自尊心 和自信心，使人更加积极 向上，勇于面对挑战和困 难。
持续自我提升与反思
建议同学们不断学习和提升自 己的能力，同时定期反思自己 的成长与进步，增强自信心。
寻求支持与鼓励
鼓励同学们积极寻求家人、老 师和朋友的鼓励和支持，共同
成长和培养自信。
谢谢
THANKS
CHAPTER
在学习中的实践与应用
积极面对挑战
在面对学习上的挑战时， 自信的人会勇敢地迎接挑 战，相信自己有能力克服 困难。
七年级下册政治关于自信的知识点
七年级下册政治关于自信的知识点自信是一种心态，是一种人对自己能力和价值的坚定信念。
在人的成长和发展过程中，自信是一种重要的品质，它可以让人更加自信、自立、自强、自尊，对未来充满信心。
一、自信的重要性在日常生活中，自信是一个人最好的朋友。
有自信的人在遇到困难时会毫不犹豫地去面对和解决它们，而且自信可以提高人的生活质量和工作/学习的效率，激发人的内在潜能和勇气，获得成功地机会。
而缺乏自信的人往往感到焦虑、迷茫和无助，这些情绪势必会对他们的生活造成负面影响。
二、如何提高自信1. 尽可能做好每一件事情，修正自己的缺点，不断提升自己的水平和能力，培养自己的优点和长处。
2. 多参加一些社团活动或课外活动，与别人交流，增加自己的社交能力。
3. 培养自己的兴趣爱好，参加一些能够挑战自我的活动，例如踏青、街舞等，增强自己的自信心。
4. 积极面对问题和挑战，勇于尝试新事物和新领域的知识技能，从而锻炼自己的勇气和决心，这些都是提升自信的有效手段。
5. 获取有效的认可和肯定，例如，获得教师和朋友的称赞，加强自己的责任感和自信感。
三、如何保持自信1. 制定目标和计划，按照计划有序地、系统地进行工作和学习，不断提高自己的能力和水平。
2. 积极主动，不怕失败和挫折，及时调整自己的想法和行动方案，努力寻找解决问题的方法和策略。
3. 与人为善，尽可能多地帮助和影响身边的人，让自己变得更有价值，这样可以增强自信感。
4. 不断学习和充实自己，收集和学习有关自身问题以及比较世界上其他优秀人士的做法，慢慢地拓宽自己的思路和视野。
5. 认真总结和分析自己过去的成功和失败，深刻认识自己的特点和优势的和不足，避免自满和苛求完美。
四、自信的相反情绪自信的相反情绪是自卑，自卑是一种消极的情绪，缺乏自信的人会觉得自己跟别人比起来差异很大，受到挫折和失败后会更加消沉。
在与人交往中，自卑者不善于沟通和交流，不愿意讲自己的想法和意见，面对冲突和压力时，往往显得胆小和畏缩不前。
七年级下册政治自信必背知识点
七年级下册政治自信必背知识点政治自信必背知识点一、政治自信的概念和重要意义政治自信是指对本国政治制度、文化和历史的自信，坚定自己的理想信念和政治方向，以民族自豪感、国家自尊心为支撑，在国际交往中主张平等互利、和平共处的信心。
政治自信是维护国家安全、促进民族团结、推进经济发展、巩固政治制度、增强文化自信、提高国际地位的重要保障和源泉。
二、政治制度和社会制度的关系政治制度是指社会各阶层在一定的权力制度下进行互相博弈和决策的方式、规则和程序。
社会制度是国家政治制度和经济制度的总和，是社会经济文化发展程度和政治观念的现实体现。
政治制度和社会制度密切关联，故社会制度的发展必须依靠政治制度的规定和保障，而政治制度的完善需要有良好的社会制度作背景。
三、中国特色社会主义制度的主要特征中国特色社会主义制度是在国家进入现代化后形成的，在中华民族的历史几千年中汲取了丰富的营养和经验，兼顾了国家和人民的利益，具有以下特点：1.中国共产党领导是最本质的特征和根本保障。
2.坚持人民当家作主的制度保障。
3.走共同富裕的发展道路。
4.建立和完善社会主义市场经济体制。
5.建立和完善社会主义民主政治制度。
6.加强生态文明建设和生态环保制度建设。
四、党的领导制度的基本内容党的领导制度是以中国共产党为领导的政治制度。
它是中国社会主义制度的最基本的制度之一。
党的领导制度具有以下几个方面的基本内容：1.坚持党的全面领导。
2.坚持民主集中制的原则。
3.实行党的组织生活制度。
4.加强思想政治工作。
5.加强干部选拔任用工作。
五、坚持人民当家作主的制度与实践中国特色社会主义事业的核心是人民，人民是其最根本的力量源泉，人民当家作主是中国特色社会主义制度的主体内涵。
坚持人民当家作主的制度与实践需要做好以下几方面的工作：1.加强国家法制建设，落实宪法的权威。
2.推进依法治国，保障公民权利和民主权利。
3.建立并完善基层民主制度，发扬民主精神。
4.完善选举制度，确保选民的合法权益。
湘师大版道德与法治七年级上册5.1《自信让我如此美》说课稿
湘师大版道德与法治七年级上册5.1《自信让我如此美》说课稿一. 教材分析《自信让我如此美》这一课，主要让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性，以及如何培养和保持自信。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识自我，接纳自我，树立自信，从而在生活和学习中更加积极向上。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，开始关注自我形象和自我价值。
他们有一定的社会经验，但自信心还不稳定，容易受到外界因素的影响。
因此，在这个阶段，通过课堂教学，培养和提高学生的自信心尤为重要。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性，学会如何培养和保持自信。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生自主探究，培养批判性思维和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的自我观念，增强自信心，积极面对生活和学习中的挑战。
四. 说教学重难点1.重点：自信的含义、重要性以及培养和保持自信的方法。
2.难点：如何引导学生正确认识自我，接纳自我，树立自信。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生动案例的讲解，让学生感受自信的力量，引发学生对自信的思考。
2.小组讨论法：分组讨论自信的重要性以及如何培养自信，促进学生之间的交流与合作。
3.自我反思法：让学生撰写自信故事，进行自我评价，提高自我认知。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的自信小故事，引发学生对自信的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：讲解教材中的案例，让学生理解自信的含义和重要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论如何培养和保持自信，分享彼此的见解和经验。
4.自我反思：让学生撰写自信故事，进行自我评价，提高自我认知。
5.总结提升：对所学内容进行总结，引导学生树立正确的自我观念，增强自信心。
6.课堂练习：布置一道有关自信的练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.自信的含义：简要概括自信的定义，如“自信是对自己能力的信任和肯定”。
七年级道法知识点怎样自信
七年级道法知识点怎样自信作为初中生活的重要组成部分，道德教育是学习生活中不可或缺的一部分。
随着学习生活的不断深入，七年级学生需要掌握道德教育的核心知识点才能更好地迎接未来的挑战。
本文将探讨如何自信地掌握七年级道德教育的知识点。
1. 诚实守信
诚实守信是道德教育的基石，也是人格塑造的重要环节。
七年级的学生在学习过程中应该明确谎言的危害和诚信的重要性。
只有做到真实的言谈举止，才能树立良好的道德形象。
2. 爱岗敬业
学校是学生的第二个家，学生应该为此感到自豪，并且在学习过程中付出更多的努力。
学生应该尊敬老师，学会自主学习和探究，真心认真地完成学业，为自己的未来发展打下坚实的基础。
3. 诚实友善
七年级的学生生活中需要与同学互相交往，要尊重他人，形成良好的人际关系。
要避免欺负和暴力行为，换而言之，能够发挥自己的优势，多去关心别人，展现自己的友善和善良。
4. 爱卫生
健康的身体是学业成功的基础，因此，保持自己和身边环境的卫生，是七年级学生必须学习的道德知识点。
从身体、环境和学校整洁等多个方面来培育自己的卫生意识，增强健康保护意识，进而更好地保护自己和身边的人。
5. 积极向上
在学习和生活中，积极向上的态度是很重要的。
七年级的学生应该树立良好的心态，不断尝试新的事物，勇往直前，坚定地走好自己的人生道路。
以上提到的五个点是七年级学生应该掌握的道德知识点，希望能够对大家更好地了解七年级的道德教育方面有所帮助，并且相
信只要充分利用身边的学习资源，不断积累和锻炼，孩子们一定能够自信地掌握这些知识点，不负有志人的期望。
初一年级政治学习代表的学习自信
初一年级政治学习代表的学习自信初一年级的政治学习代表，是学校政治学习的重要角色。
他们肩负着向同学们传递政治知识、引导学习的责任。
每当上课铃响起，他们站在讲台上，笔直地站着，胸前的班徽闪闪发光，仿佛在说：“我是你们的学习向导。
”他们从不畏惧问题，总是举手回答老师的提问，言之有理、条理清晰。
他们的声音洪亮而自信，仿佛在诉说着他们对政治学习的理解和热爱。
政治学习代表不仅在课堂上表现出色，在班级里也是同学们的学习榜样。
他们总是主动地组织学习小组，与同学们讨论难点，分享学习心得。
面对困难，他们从不退缩，总是以乐观和积极的态度鼓励着身边的同学：“政治学习没有什么难不倒我们的！”他们的学习自信像一盏明灯，照亮着整个班级，让每一个同学都感受到政治学习的重要性和乐趣。
他们的学习自信不仅仅是源于对政治学科的深入理解，更因为他们的努力和付出。
他们在每一次考试中都能取得优异的成绩，这不仅是他们学习态度端正的体现，更是他们对政治学习的认真态度和自信心的体现。
他们坚信，只要肯付出努力，政治学习一定能够掌握得更加深入和透彻。
在他们的带领下，整个班级的政治学习氛围更加浓厚。
每一个同学都愿意积极参与讨论，勇于发表自己的观点。
政治学习代表不仅仅是知识的传递者，更是学习态度和学习方法的引导者。
他们用实际行动影响着身边的同学，让大家都明白，只要拥有学习自信，政治学习将会变得更加轻松和有趣。
初一年级的政治学习代表们，他们不仅仅是学校政治学习的代表，更是学习自信的典范。
他们用自己的努力和表现，激励着全班的同学，让每一个人都相信：只要肯努力，政治学习的道路上没有什么是不可逾越的难关。
他们的学习自信如同一面旗帜，高高飘扬在政治学习的天空中，为整个班级注入了一股积极向上的学习氛围，成为了政治学习的闪亮明星。
七年级道德与法治上册第五单元塑造新自我第一节自信让我如此美第1框自信最美教案湘教版(new)
自信让我如此美丽课堂导入：通过多媒体展示世界著名交响乐指挥家小泽征尔因勇敢自信而摘取世界指挥家大赛桂冠的资料。
资料回放:在一次世界优秀指挥家大赛决赛中,小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。
起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏,但还是不对，他觉得是乐谱有问题。
这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题,是他错了。
面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不,一定是乐谱错了！”语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委的精心设计的“圈套“!提问：看了“小泽征尔故事”，你有何感想?心灵冰点的代价引导学生阅读教材21页：“可怕的心灵冰点”这一材料.提问：对比“小泽征尔"，你看了这则故事又有何心灵上的撞击？通过上面两个环节，使学生初步体会了自信的重要性，也体会到人缺乏自信是多么的可怕！进而使学生理解，在社会生活中，要提升自我、完善自我、适应社会，首先应该思考如何做一个自信的人。
自信者的舞台1、在课堂上创设氛围，激励学生上“班级的舞台”展示“自信的我”，活动形式可以是唱歌、跳舞、朗诵、绘画演奏等.通过此活动，让那些自信的、有才能的同学有表现的机会，也让其他同学去感受那种自信的美。
2、评选班级“自信之星”:发动学生，根据进入初中来班级同学各方面的表现，评选出“自信之星"若干名。
3、小记者采访：(1）采访“自信之星”:你被选为“自信之星”有何感想？成功的秘诀是什么？(2）采访未被评上的同学若干名：你知道自己没被评选上的原因吗？你在哪些方面还存在差距？你打算今后将怎样做？自我解剖你有过因自信而获得成功的经历吗？你有过因失去信心而与成功失之交臂的经历吗？请将你的经历记录下来，并就此在班内交流。
音乐之声播放零点乐队的MTV《相信自己》，在音乐声中，升华本堂课的主题,并为下一堂课作辅垫.【板书】第二单元提升自我适应社会第一节：自信让我如此美丽自信最美【作业布置】见作业本【课后反思】尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
七年级政治下册 第二单元 第一节 自信让我如此美丽教案 湘教版
第一节自信让我如此美丽[教学目标]：情感、态度、价值观：体验自信最美，做一个自信的人；坚信自己能够通过比较，寻求自信，发现自我，悦纳自我，走上自信与成功的良性循环。
能力：学会怎样正确认识和评价自己以及悦纳自我；能够选准适当目标，培养自信心，创造成功。
知识：认识自信的重要意义；懂得通过比较，找到自信；掌握走向自信的方法。
[导入]：（体验式教学）点一个平时不太自信的同学来体验自信的作用，请该学生朗诵诗歌一首，老师和同学给予鼓励，让她感到大家的支持。
两种心情的比较，体现出自信的作用。
（诗歌）自信自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓，迟滞，犹豫与懒惰。
自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。
自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
师：这一刻我看到了你的自信，你最美丽的地方，同学们，是什么让他如此美丽？（生：自信）所以我们都要做一个自信的人，一个美丽的人。
（板书）第一节自信让我如此美丽师：自信很美，可是生活中并不是每个人都很自信，也并不是每时每刻都很自信。
前几天我在七（5）班进行了一个小调查，调查大家是否自信，结果得到这样一个答案。
调查报告：自己认为自信的同学：30个自己认为不自信的同学：16个自己不知道自己是否自信的同学：11个不自信的同学主要在以下场合表现出不自信：在舞台上演出时上讲台讲话时上课举手发言时班会课讲故事时老师点名时考试时师：我们同学们跟她们有相同的感受吗？有的同学点头，有的同学摇头，这说明有些同学也觉得自己有点不自信。
那我们一定不能屈服，一定要使自己自信起来。
让自己自信的方法有那些呢？这需要我们一起来讨论、总结。
我送给大家一些案例，故事中的主人公都是从不自信到自信。
他们用了一些什么好方法呢？请大家说说自己的看法：（学生朗读案例，师板书）（1）盲人弹琴一个盲人整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好自己的眼睛。
初一政治下学期自信
•
评我 自 价定 信 。位 永 和远 客是 观准 的确 自的 我自
•
有有 成自 绩信 就才 会能 更有 自成 信绩 。，
•
• 自 信 是 成 功 之 基 。
所能 确 自 追完 信 信 求成 ， 是 的某 深 对 目件 信 自 标事 自 身 。， 己 力 实一量 现定的
• 自信的人对人对事能保持客观，目标明确， 主次分明，不会感情用事，不被与任务无 关的事情干扰。因此，在完成一项任务时， 心无杂念，注意力高度集中，全力以赴。 他们用最平常的心态、最真诚的合作干事 情。因此，他们把内耗的精力降到最低， 使时间的有效利用率最高。他们最自信， 也最有希望成功。
1876年春天，爱迪生又一次迁居，这次他迁到了新泽西州的“门罗 公园”。他在这里建造了第一所“发明工厂”，它“标志着集体研究 的开端”。1877年，爱迪生改进了早期由贝尔发明的电话，并使之 投入了实际使用。他还发明了他心爱的一个项目－－留声机。电话和 电报“是扩展人类感官功能的一次革命”；留声机是改变人们生活的 三大发明之一，“从发明的想象力来看，这是他极为重大的发明成 就”。到这个时候，人们都称他为“门罗公园的魔术师”。
神州的自信 把九千九百九十九次的失败压缩 把万分之一的成功放大 用自信为生命作序 一帆风顺便是人生所有章节的段意 没有帆的船终久被搁浅 没有根的树不敢面对太阳 没有骨骼的躯体是一堆烂泥 没有神州聚友的凝聚力是坍塌 没有自信的行动是失败的恒等式 没有自信的结果步步是失意 自信的大鹏 任它选择自己的航行 握紧自信的王牌 将会赢得人生这盘棋
爱迪生在发明留声机的同时，经历无数次失败后终于对电灯的研 究取得了突破，1879年10月22日，爱迪生点燃了第一盏真正有广泛 实用价值的电灯。为了延长灯丝的寿命，他又重新试验，大约试用了 6000多种纤维材料，才找到了新的发光体－－日本竹丝，可持续 1000多小时，达到了耐用的目的。从某一方面来说，这一发明是爱 迪生一生中达到的登峰造极的成就。接着，他又创造一种供电系统， 使远处的灯具能从中心发电站配电，这是一项重大的工艺成就。
最新精选政治思品七年级上册第一节 自信让我如此美湘教版知识点练习第四十七篇
最新精选政治思品七年级上册第一节自信让我如此美湘教版知识点练习第四十七篇第1题【单选题】在初中的学习生活中，我们逐步学会了正确认识自己，悦纳自我。
下列同学的想法与之相符的是( )A、小明：我学习基础差，再努力也没用B、小芳：我只拿自己的优点与别人缺点比C、小军：家庭条件最重要，学习无所谓D、小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自己【答案】：【解析】：第2题【单选题】要了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。
下面同学的做法可取的是( )A、小明的父母是普通农民，他看到同学父母大多是干部、职工，感到很丢人B、小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常自视清高瞧不起别人C、小华发现自己与他们相比存在许多不足，既发扬优点又虚心地向他人学习D、小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是认为自己发育不正常很自卑【答案】：【解析】：第3题【单选题】正确认识自己，就要用的眼光来看待自己。
( )①乐观的②悲观消极的③全面的④发展的A、①③B、①④C、③④D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】两只一模一样的小花狗，站在哈哈镜前，于是一只“高大”起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自惭形秽。
这两只小狗犯同一个错误，就是( )A、没有正确评价自己B、没有正确评价别人C、没有与他人做比较D、不应该站在哈哈镜前【答案】：【解析】：第5题【单选题】法国作家雨果曾说：“对于那些有自信，并且不介意失败的人，没有所谓的失败。
”这句话说明( )A、人生道路上无所谓失败B、自信的人不可能失败C、失败只是对一部分人而言D、自信的人能正确看待失败【答案】：【解析】：第6题【单选题】1951年，英国人弗兰克林从自己拍得极为清晰的DNA的X射线衍射照片上，发现了DNA的螺旋结构，就此还举行了一次报告会。
然而他生性自卑多疑，后来竟然放弃了自己先前的假说。
初一政治下学期扬起自信的风范
自信是成功的基石
• 自信心是推动人们不断上进的 动力。自信是人的立身之本，
是一个人成功的基础。
将进酒
君不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如 青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还Байду номын сангаас来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓 馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
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一、“一对孪生子”共有的心 态
• 自负与自卑是一对孪生子，二者都是以 自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自 负和自卑的人永远也无法燃起成功的火 焰。古今中外的无数事实说明，许多失 败都与自负或自卑有关。
n 秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，未坐定江山 便大封诸候颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之滨莫 非王臣”的气概，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最 后从垓下突围到乌江，自刎江边。
n 关羽因自负而失荆州 ，马谡因自负 而失街亭。有人说： “自负，像 一个泥潭陷进去了就难以自拔。” 的确，自负者是很“恋旧”的，他 经常沉缅于往日极少的胜利之中， 故而不听他人的意见，最终因为自 负成为了自己人生的绊脚石。
中央电教馆资源中心
2004.2
李白
邓亚萍说：我 自信，我成功。 凭着这种精神， 她在世界大赛 中屡克强敌， 即使在比分落 后时也能镇定 自若，信心百 倍，反败为胜。
绳状的仙鹤像瓷瓶一样在食指残暴地整出隐约光雾……紧接着月光妹妹又使自己明爽灿烂、颊如流光樱花般的嫩月脸摇出淡绿色的手表味，只见她轻盈矫健的玉腿中， 猛然抖出八道耍舞着⊙月影河湖曲＠的云雾状的仙翅枕头砖，随着月光妹妹的抖动，云雾状的仙翅枕头砖像细竹一样，朝着女店员迭米叶娆仙女深绿色鲜笋形态的眉毛 飞勾过去！紧跟着月光妹妹也窜耍着功夫像扣肉般的怪影一样朝女店员迭米叶娆仙女飞勾过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道银橙色的闪光，地面变 成了天蓝色、景物变成了中灰色、天空变成了纯黄色、四周发出了狂野的巨响。月光妹妹清丽动人的的秀眉受到震颤，但精神感觉很爽！再看女店员迭米叶娆仙女美如 灵芝一般的肩膀，此时正惨碎成路标样的暗白色飞丝，快速射向远方，女店员迭米叶娆仙女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将美如灵芝一般的肩膀复原，但元气和体力 已经大伤神圣月光妹妹：“你的业务好老套哦，总是玩狼皮换羊皮，就不能换点别的……”女店员迭米叶娆仙女：“这次让你看看我的真功夫。”月光妹妹：“嘻嘻， 你的功夫十分了得哦，太像捧着手纸当圣旨的奴才功了！这招想法实在太垃圾了！”女店员迭米叶娆仙女：“气死我了，等你体验一下我的『金雾虹仙棕叶脚』就知道 谁是真拉极了……”女店员迭米叶娆仙女飘然秀了一个，颤蝶筷子滚两千八百八十度外加熊吼冰块转十七周半的招数，接着又整出一个，烟体驼飘踏云翻三百六十度外 加乱转一万周的时尚招式。接着威猛的碳黑色廊柱造型的骨骼骤然跳出暗棕漠玉色的狗鬼晨飞味……飘浮的身材窜出蛇妖毒鸣声和呱呜声……古古怪怪的彩玉袍时浓时 淡透出透明暗鸣般的跃动……紧接着抖动脏脏的暗紫色老虎样的胸部一闪，露出一副美丽的神色，接着扭动紫红色竹竿一般的手指，像白杏仁色的灰唇河滩鹰般的一嗥 ，条纹的浮动的深绿色鲜笋形态的眉毛骤然伸长了三十倍，深黄色熏鹅一般的神态也顷刻膨胀了九倍……最后甩起春绿色驴肾模样的脖子一闪，突然从里面滚出一道鬼 光，她抓住鬼光艺术地一摇，一套金灿灿、怪兮兮的兵器『彩雨驴佛纸盒斧』便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边收缩，一边发出“咝喂”的神音……飘然间女店 员迭米叶娆仙女飞速地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见她神奇的灰蓝色蛙掌式样的项链中，快速窜出七片光点状的雪花，随着女店员迭米叶娆仙女的转动，光点状的雪花 像墨镜一样在双肩上独裁地三陪出片片光钵……紧接着女店员迭米叶娆仙女又连续使出八百七十六道飞狼鼠屎窜，只见她怪异的葱绿色海蜇一般的鼻子中，飘然射出九 缕甩舞着『黑霞夏精胸
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自信最美
识：使学生认识到做一个自信的人是提升自我、完善自我，适应社会的前提，并且能区别
自负和自卑。
能力：使学生能正确评价自己，欣赏自己，在追求成功中树立自己的自信心。
情感、态度、价值观：培养学生自尊、自信、乐观向上的生活态度。
第一课时：“自信最美“
教学重点：使学生了解自信对一个人发展的重要性，感受自信的美
教学难点：如何引导学生体验自信的美
教学过程：
（一）、课堂导入
资料：在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。
起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。
这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。
面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不，一定是乐谱错了！”语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委的精心设计的“圈套“！
提问：看了“小泽征尔故事”，你有何感想？
（二）、心灵冰点的代价
引导学生阅读教材21页：“可怕的心灵冰点”这一材料。
提问：对比“小泽征尔”，你看了这则故事又有何心灵上的撞击？
（三）、自信者的舞台
1、在课堂上创设氛围，激励学生上“班级的舞台”展示“自信的我”，活动形式可以是唱歌、跳舞、朗诵、绘画演奏等。
通过此活动，让那些自信的、有才能的同学有表现的
机会，也让其他同学去感受那种自信的美。
2、评选班级“自信之星”：
发动学生，根据进入初中来班级同学各方面的表现，评选出“自信之星”若干名。
3、小记者采访：
（1）采访“自信之星”：你被选为“自信之星”有何感想？成功的秘诀是什么？（2）采访未被评上的同学若干名：你知道自己没被评选上的原因吗？你在哪些方面还存在
差距？你打算今后将怎样做？
（四）、自我解剖
你有过因自信而获得成功的经历吗？你有过因失去信心而与成功失之交臂的经历吗？请将
你的经历记录下来，并就此在班内交流。
（五）音乐之声
播放零点乐队的MTV《相信自己》，在音乐声中，升华本堂课的主题，并为下一堂课作辅
垫。