【作文】师道
《师道》心得体会范文5篇
《师道》心得体会范文5篇a;读完《师道：为师亦有道》我心潮澎湃，当了十几年的老师，今天的我似乎才顿悟，才有了拨开云雾豁然开朗之感。
这里给大家分享一些关于师道心得体会，希望对大家有所帮助。
师道心得体会1今年我有幸拜读了《师道，为师亦有道》，里面的文章都是一线教师自己写的，在这些文字的背后，是一群具有教育理想的人，他们一直在孜孜不倦的探求教育的本质，力求自己遵循教育规律，儿童成长的规律——这就是为师之道。
道即规律，道即孜孜的追求规律。
而不是评职称，拼分数，或者获得什么职务和奖励。
回望如今的教育教学充满着太多的急功近利，充斥着大多不安定的因素。
在这个快餐文化的影响下，最最可怜的要数那些正在成长的孩子们，他们还不具备判断、甄别的能力就被家庭、社会填得太满太满。
俗话说“满招损”啊!家长等不及，社会等不及，于是孩子的成长也就等不及，不丰满、不鲜活起来，在他们的成长过程中缺乏真诚、善良……那些渐行渐远的优良品质成了永远的伤痛。
我们在呼吁也在呐喊“救救孩子”，还原孩子真实、有趣、自由的成长空间，不要做污染教育教学环境的“罪人”。
很多时候，我们的老师从中划出符合自己课程性质所需要使用的回答，用平淡而近乎赞赏的语气抹去了其他的答案。
我们几乎从来没有随着学生的思考车轮去探索生活，很少想到学生走向独自学习生活所需要的知识和技能。
其实更多的时候，我们缺少跟学生进行开放性、探究性问答的技巧与自信，因为思考的车轮没有方向，我们尚且没有充分的心理准备和帮助他们如何探索生活而培养的独立思考的能力，我们早已经习惯了火车导轨式的教育。
我们往往将自己在工作和生活中的欠缺归咎于教育制度和专业培养模式，然而大多空闲的时候，我们思考的车轮依然伏在惯性的导轨上。
更多的时候，在想着今天学生该交给我什么书面作业，字迹是否工整认真。
我们几乎没有想到我们该教给学生什么，和学生一起做什么。
是带领他们到阅览室，还是去游泳池?篮球馆或许更好?我们很少揣摩学生的心思，他们今天是想学习高雅的舞蹈、悠扬的二胡，还是自由飞翔般的水上运动……其实，教育真的没有我们想象中的难。
读《师道》有感
读《师道》有感最近，我和全县的教育工作者一起深入研究了XXX推荐的文章《师道》。
这篇文章分为六篇，分别探讨了师之重、师之责、师之慎、师之道、师之法、师之本，从多个角度阐述了为师之道。
通过多次研读，我深深地感受到自己之前的浅薄，认识到《师道》对于老师来说，就像对于教徒一样，是为师的最高道理，是教育工作者应该信奉的真理。
在《师道》中，我领悟到了几个重要的感悟。
首先是师之重。
文章从“生命之重”、“圣学之重”、“天下之重”三个方面阐述了教育的重要意义。
这三个方面递进关系，一层比一层更加重要。
只有深刻理解了教育的重要意义，才能更好地履行自己的岗位职责，完成自己的使命。
其次是师之慎。
在这个世界上，万物都有惰性，但人之所以能区别于万物，成为主宰，是因为人有主观能动性。
作为师者，更应该谨慎行事。
对于未入正道的学生，师绝不能惰而不严。
此外，师者应该慎怒，因为怒会伤身，伤人，而且不能解决问题。
教育工作者要慎利，选择了教育这个行业，就选择了高尚。
虽然我们没有富裕的物质生活，但我们有丰富的精神食粮，那就是学而不厌，诲人不倦，教学相长，乐在其中。
第三是师之道。
作为为人师者，唯有以父母慈爱儿女之心爱人，才能行师道于天下。
XXX先生曾说：“待学生如亲子弟。
”没有爱就没有教育，老师要爱护学生，学生才会敬爱老师。
师范和XXX，这两者都讲求修身。
学高为师，身正为范，身正，不令而行，得敬得信，又勿以为师而自傲，知不足而自反自强，才能教学相长。
最后是师之责、师之法。
《师说》传承已久，但其重点在于从师之道的角度去阐述，而为师之道则没有详细解释。
这篇文章详细地解释了“传道授业解惑”，让我明白了老师不仅仅是要把课上好，更重要的是“顺道而为，开人之创造”。
让学生产生研究的需求，由未知而学，由学而知不足，于是愈学，形成个体发展的正循环。
要让学生产生需求，则需要“诱导”，要循循善诱，鼓使其动，励使其力，导其自达，辅以严律，必成人子弟。
当有“贤德桃李满天下”的时候，就是老师的大功德！。
《师道》心得体会范文5篇
《师道》心得体会范文5篇师道心得体会1今年我有幸拜读了《师道，为师亦有道》，里面的文章都是一线老师自己写的，在这些文字的背后，是一群具有教育理想的人，他们一直在孜孜不倦的探请教育的本质，力求自己遵循教育规律，儿童成长的规律——这就是为师之道。
道即规律，道即孜孜的追求规律。
而不是评职称，拼分数，或者获得什么职务和奖励。
回望如今的教育教学充满着太多的急功近利，充满着大多不安定的因素。
在这个快餐文化的影响下，最最可怜的要数那些正在成长的孩子们，他们还不具备判断、甄别的才能就被家庭、社会填得太满太满。
俗话说“满招损”啊!家长等不及，社会等不及，于是孩子的成长也就等不及，不饱满、不鲜活起来，在他们的成长过程中缺乏真诚、仁慈……那些渐行渐远的优良品质成了永远的伤痛。
我们在呼吁也在呐喊“救救孩子”，复原孩子真实、有趣、自由的成长空间，不要做污染教育教学环境的“罪人”。
很多时候，我们的老师从中划出符合自己课程性质所需要使用的答复，用平淡而近乎赞赏的语气抹去了其他的答案。
我们几乎从来没有随着学生的考虑车轮去探究生活，很少想到学生走向单独学习生活所需要的知识和技能。
其实更多的时候，我们缺少跟学生进展开放性、探究性问答的技巧与自信，因为考虑的车轮没有方向，我们尚且没有充分的心理准备和帮助他们如何探究生活而培养的独立考虑的才能，我们早已经习惯了火车导轨式的教育。
我们往往将自己在工作和生活中的欠缺归咎于教育制度和专业培养形式，然而大多空闲的时候，我们考虑的车轮仍然伏在惯性的导轨上。
更多的时候，在想着今天学生该交给我什么书面作业，字迹是否工整认真。
我们几乎没有想到我们该教给学生什么，和学生一起做什么。
是带着他们到阅览室，还是去游泳池?篮球馆或许更好?我们很少揣摩学生的心思，他们今天是想学习高雅的舞蹈、悠扬的二胡，还是自由飞翔般的水上运动……其实，教育真的没有我们想象中的难。
教育就是“使人成为人”。
同样的，老师呢，作为活在孩子中间的成年人，和学生一起面对世界，并在他们需要的时候给予力所能及的帮助。
读《师道》心得（共五则范文）
读《师道》心得（共五则范文）第一篇：读《师道》心得读《师道》心得当我刚拿到《师道》这本书，心中就充满着欢喜，醒目的黄色封皮，上面排列着16位大师的名字，让人一下子就充满着敬畏感和崇拜感。
先让我们来认识一下这些大师：百科全书梁启超、兼容并包蔡元培、容为智慧胡适之、唤醒国人马相伯、允公允能张伯苓、大师之谓梅贻琦、唯求其是竺可桢、平民情怀晏阳初、爱满天下陶行知、独立品格陈寅恪、一代大儒梁漱溟、大师之师叶企孙、美在艺术吕凤子、语文人生叶圣陶、儿童世界陈鹤琴、灵魂高度李叔同，这些名字中有大家非常熟悉的，也有陌生的，但当你把这本书读完，你就会忍不住想站起来给他们鞠上一躬。
这本书名为《师道》，“师”既是从师问学，也是大师的意思，“道”既是思想的光芒也是人格的典范，16位大师级人物影响了中国教育文化历史的进程。
(一)昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
(立志，高瞻远瞩)纵观这些人物，很多受过私塾教育，出国留过学，有着精深的学问，但哪一个在求学成功后，不是为民族存亡考虑，不是致力于改造中国落后的现状?他们从青年便找寻到目标，立下远大志向，人生就是为一大事而来的。
竺可桢留学美国，教学中国;晏阳初曾立志不做官，不求财，要把终生献给劳苦大众;陶行知少年时挥笔写下“我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来”的豪言;吕凤子弃文从武，18岁考入苏州武备学堂，精研武术，为的是“兴我中华”;叶圣陶作为一名作家，既是谋生的需要，更是出于学术责任的担当。
他们都有一个共同的名字：爱国人士。
爱国情怀成就了他们的人生，成为他们事业的不竭动力。
(二)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴(孜孜以求，执着追求)自从立下志向开始，他们便没有了自我，只有忘我。
梁启超一直忧国忧民，为改变中国落后的现状而寻找出路;胡适不喜欢做官，却答应了就任美国大使的职位，只是因为知识分子的骨子里的那份责任与担当;马相伯倾其家产竭尽全力护国，为了民族，毫无保留地贡献了自己的一切;张伯苓;梅贻琦自1915年从美国学成归来，他的一生都奉献给了清华大学;晏阳初的一生因平民教育而备尝艰辛;梁漱溟投身于乡村教育，不断去农村办学，希望开发民智，消除文盲，唤醒民众的自觉;叶企孙终生未娶，以学生为伴，善待学生，唯独不考虑自己;吕凤子为了办学，家财散尽，将个人画展所得全部拿出来做办学资金。
师道感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，尊师重道就是中华民族的传统美德。
教师，这个看似平凡而又伟大的职业，承载着培养下一代、传承文明的重任。
作为一名教育工作者，我有幸亲身经历了教师的辛勤付出，也感受到了师道精神的伟大。
在此，我想分享一下自己的师道感悟心得体会。
一、师者，所以传道、授业、解惑也古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话道出了教师职业的核心价值。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这个过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 爱心是师道的基石教师的工作对象是学生，他们正处于成长的关键时期，需要教师的关爱和呵护。
在工作中，我时刻牢记“关爱学生”的原则，用心去了解他们的需求，关注他们的成长。
每当看到学生们取得进步，我心中便充满了喜悦和满足。
2. 责任是师道的灵魂教师肩负着培养下一代的重任，这要求我们必须具有强烈的责任感。
在日常教学中，我们要认真备课、精心设计课程，力求使每一个学生都能受益。
同时，我们还要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
3. 求知是师道的动力教师自身要不断学习，提高自己的专业素养。
只有不断充实自己，才能更好地为学生提供优质的教育。
在工作中，我始终保持一颗求知的心，努力学习新知识、新技能，以适应教育发展的需要。
二、师道精神的传承在教育教学过程中，我深刻感受到了师道精神的传承。
以下是我的一些体会：1. 师道精神的传承需要言传身教教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
在日常工作中，我要严格要求自己，做到为人师表，以身作则。
2. 师道精神的传承需要创新时代在发展，教育也在不断变革。
作为教师，我们要敢于创新，勇于尝试，以适应时代发展的需求。
在教学过程中，我要积极探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 师道精神的传承需要团结协作教育是一项系统工程，需要教师、家长、社会等多方共同努力。
中考语文作文 师道素材
师道
师道
(1）引言
历史证明:教育乃国家昌盛，民族兴旺发达之本,是世界人类进步之本.所以全社会都应重视教育弘扬师道.
(2）事实论据
岳飞祭师
宋代民族英雄岳飞，幼年丧父，家庭贫寒，无钱上学。
岳飞少年时十分好学,常在私塾窗外听课，无钱买纸笔,就以树枝为笔,大地为纸.塾师周侗十分喜欢这个勤学的寒门之子，免费收岳飞为学生。
周侗老师看出岳飞是个好苗子，着意培养他，教育他如何做人，帮助他树立忠君爱国，建功立业的远大抱负,还向他传授武艺，教会他射箭绝技，岳飞后来终于成为使金人闻风丧胆的一代英豪。
周侗去世后，岳飞以父礼葬之，且朔望（初一、十五)之日，无论在外行军打伏,还是驻孔营中他都要祭拜自己的恩师.
朱德元帅敬师
张澜老先生是朱德元帅上中学时的老师。
张先生才学渊博,人品高洁，极受学生尊敬，他常常教导学生，当立志为国为民。
朱德年青时就牢记张老师的教诲，收益颇大.后来他为国为民奋斗大半生。
这是与青年时期受张澜先生的教诲是分不开的.
革命成功以后，朱德对老师关怀备至。
1949年张老至京，朱德亲赴车站迎接。
1955年张老病逝,朱德元帅亲自担任治丧委员会主任，真正做到“生事之以礼，死葬之以礼，祭叩之以礼”。
教师节作文尊师重教传承师道
教师节作文尊师重教传承师道尊师重教，传承师道教师节，这是一个特殊的节日，一个我们向教师表达感激之情的日子。
在这个特殊的日子里，我们向伟大的教师们致敬，感谢他们的辛勤付出和教诲。
尊师重教，是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人应该始终铭记在心的价值观。
通过传承师道，我们可以更好地发扬尊师重教的优良传统，助推教育事业蓬勃发展。
教师，是一个神圣的职业，他们用毕生的精力培养学生。
从幼儿园到大学，从知识的传授到品德的塑造，教师孜孜不倦地教育着我们。
没有教师，就没有我们的明天。
正因为如此，我们要尊师敬师，让教师感受到他们的努力和奉献是值得的。
尊师的方式有很多种。
首先，我们要对教师心存感激之情。
每个人都应该明白，教师为我们付出了大量的时间和精力。
当我们觉得知识学得有困难时，正是教师耐心教导的时候；当我们在生活中遇到问题时，正是教师给予我们关怀和指导的时刻。
因此，我们要对教师们的辛勤付出表示感谢，以真实的行动回报他们的关心和教诲。
其次，我们要用行动尊重教师。
尊重不仅表现在谦虚有礼貌，更重要的是在学习中尊重教师的教导。
教师是我们的导师，他们有丰富的知识和经验，能够指引我们走向正确的道路。
我们要虚心听从教师的指导，遵守教室纪律，尊重教学秩序。
只有这样，才能更好地吸取知识，提高自己的学习成绩。
另外，我们要积极参加教师节庆祝活动，展示对教师的敬意。
在教师节这一天，学校会组织各种庆祝活动，我们要积极参与其中，用欢快的歌声和热烈的掌声向教师们表达感谢之情。
同时，我们还可以亲手制作卡片或礼物，送给教师，表达我们内心深处对教师的爱戴之情。
这些小小的举动，将让教师们感到由衷的快乐和幸福。
当然，尊师重教不仅仅是在教师节这一天表达，更应该贯穿到我们的日常生活中。
作为学生，我们应该养成尊重教师的好习惯。
在课堂上认真听讲，做好作业，积极参与讨论。
在校园中与师生相处应友善、和睦，遵守学校的规章制度。
在家庭中，尊重父母也是对教师尊重的体现。
学习师道有感1500字
学习师道有感1500字师道，作为一种教育活动，旨在培养学生全面发展和良好品德品质。
作为学习师道的学生，我深深体会到师道的重要性和价值，这种经验让我对教师的角色和责任有了更深刻的理解。
首先，学习师道让我认识到教师的影响力。
教师是学生的引路人，他们引导学生走上正确的道路，并对他们的人生产生重要的影响。
在学习师道的过程中，我发现好的教师不仅懂得传授知识，更重要的是能够培养学生的综合素质，帮助他们成为有道德勇气和正确行为准则的人。
好的教师用他们的言传身教告诉学生什么是正确的行为和价值观。
他们对学生的言行举止给予高标准要求，这种标准是激励学生进步和成长的动力。
通过学习师道，我明白了一个良好的教师不仅需要具备丰富的知识背景，还要有高尚的品德和责任感。
其次，学习师道让我明白了教育的真正目的。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的创造力、思维能力和批判性思维。
好的教师应该激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
通过学习师道，我了解到教育应该倡导学生的主动学习，让他们成为知识的掌握者和运用者。
我还发现，教育应该注重学生的个性化发展，尊重每个学生独特的兴趣和特长，鼓励他们发掘自己的潜能和提升自己。
同时，学习师道让我明白了作为教师的责任。
教师不仅仅要传授知识，还要关注学生的成长和发展。
教师应该关心学生的身心健康，帮助他们解决困惑和问题。
通过学习师道，我明白了教师应该具备良好的沟通能力和人际交往能力，与学生建立良好的关系，并为他们提供必要的支持和帮助。
教师应该尊重学生的个性，给予他们信任和鼓励，激发他们的自信心和勇气。
最后，学习师道让我认识到教师的成长和发展是不断的过程。
作为教师，我们应该不断学习和提升自己的专业素养。
通过参加培训和研讨会，我了解到教育领域的最新理论和实践，不断更新自己的教学方法和策略。
作为教师，我们还应该积极参与学校的教育改革和发展，不断探索适应时代发展的教育模式和方法。
通过学习师道，我明白了教师应该保持谦卑和进取的态度，不断学习和成长，为学生提供更好的教育。
师道的传承[共五篇]
![师道的传承[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/79343bc74793daef5ef7ba0d4a7302768e996f82.png)
师道的传承[共五篇]第一篇：师道的传承师道的传承修身养性内家拳:2014最具影响力中国武文化微媒体之一，专注武术、养生、禅修、修身养性等内容的分享，欢迎免费关注！联系方式：微信搜索修身养性内家拳您的关注是我最大的动力来源,谢谢！交流请加qq群或扫下面二维码加管理员，管理员会根据你的地理信息分别拉进相应的地区群。
师道的传承-----武术届传统的拜师规矩“武术界向以拜师仪式繁琐、师徒师承关系名份极严，著称于世。
要想成为师门正式弟子，须经过师父长期的反复考验，符合条件得到认可后，经人介绍，本人写拜师申请，师父和师兄弟们认可后举行隆重的拜师仪式，拜师仪式上徒弟向师父行过三拜大礼，呈上拜师贴，内有压贴礼，师父及两名以上见证人在拜师帖上签字等一系列手续后，方能进入师门，成为师父的入门弟子。
入门弟子又名嫡系弟子，最先进入师门的入门弟子，称为大师兄，亦称开山弟子；最后进入师门的入门弟子，称为小师弟，亦称关门弟子。
未经过上述程序，向师父学过拳技且功夫较好，得到师父承认的，也是师门弟子，但只能称作记名弟子，不能称为入门弟子。
不是入门弟子，也不是记名弟子，只是同师父学过拳技，称为学员、学生或学徒”。
这是一段古今有关师徒关系的描述。
“师者，传道授业解惑也！”在中国传统文化中，特别注重师道尊严。
“尊师重道”是中国几千年文化的积淀，也是中华文化得以发扬光大的重要保障。
“拜师”是学习传统技艺的头等大事，中国很多传统的项目都讲究拜师学艺，如：戏曲、书法、国画、中医、针灸等传统文化。
武术也不例外，没有师父就等于“无源之水，无本之木”，严格的说没有师承、没有师父就不算入门，行里的人认为“不是门里出身”，通俗地讲“不正规”。
一、学拳为什么需要拜师呢？古代传承一门技艺非常严格，各行各业都有秘不示人的独门绝技，不拜师难得技艺之密传，不拜师难以担当本门技艺承传之重任。
拜师，表面上看是一种形式，实则是一种技艺的延续和一种文化的传承。
古人对拜师收徒十分重视，也往往做得很神秘，外界很难窥其端倪。
《师道》心得体会感悟
《师道》心得体会感悟《师道》是一篇深刻探讨教师职业精神和教育哲学的著作。
在阅读《师道》之后，我深受启发，对教师这一职业有了更深层次的理解和感悟。
首先，教师不仅是知识的传递者，更是学生品德和价值观的塑造者。
《师道》中强调，教师的言行对学生有着深远的影响。
一个优秀的教师，不仅要传授知识，更要以身作则，用自己的行为去影响和激励学生。
这种影响是潜移默化的，往往比课堂上的知识更加深刻和持久。
其次，教师需要具备终身学习的精神。
在《师道》中，作者提到了教师必须不断更新自己的知识体系，以适应快速变化的社会和教育需求。
教师的学习不仅限于专业领域，还应该包括对教育方法、教育理念的探索和实践。
只有不断学习和进步，教师才能更好地引导学生，帮助他们适应未来社会。
再次，《师道》让我认识到了教育的平等性。
教师应该对待每一个学生都持有平等的态度，尊重每个学生的个性和差异。
教育不是工厂流水线，不能简单地用统一的标准来衡量每个学生。
教师需要发现每个学生的潜力和特长，鼓励他们发展自己的兴趣和才能。
此外，教师还需要具备创新精神。
《师道》中提到，教育不应该局限于传统的教学模式和方法，教师应该勇于尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
创新不仅体现在教学内容和方法上，还体现在教育观念和教育环境的创新上。
最后，《师道》让我深刻体会到了教师职业的责任感。
教师的工作不仅仅是一份职业，更是一份使命和责任。
教师需要对学生的成长和发展负责，对他们的未来负责。
这种责任感要求教师在工作中始终保持敬业和热情，不断追求教育的卓越。
综上所述，《师道》不仅让我对教师职业有了更深的认识，也激发了我对教育事业的热爱和追求。
作为一名教师，我将不断学习，勇于创新，以平等、尊重和责任感对待每一个学生，努力成为一名优秀的教育工作者。
《师道》读后感师道读后感800字
《师道》读后感师道读后感800字《师道》是一本关于教育的经典著作，它以故事的形式展现了一个中国传统文化中最重要的价值观念——师道。
读完这本书，我深感师道的重要性和其对人的影响力。
在书中，主人公李先生是一位普通的中学老师，但他却能以身作则，用实际行动践行师道，深受学生的尊敬和爱戴。
李先生不仅给学生灌输知识，更重要的是他悉心教导学生如何做人。
他尊重学生，关心学生，给予他们鼓励和支持；他严格要求自己，对学生也要求严格，从而引导学生养成良好的品质和习惯。
他不仅教学生做事情，而且教学生怎么做事情，这正是师道的真正体现。
通过李先生的教育，学生们的品德得到了提高，他们不仅成绩优秀，而且处事圆融、待人友善。
在一次校外实践活动中，学生们面对困难和挑战，不仅齐心协力地克服了困难，而且还主动帮助其他学校的同学，展现出了高尚的品质和团队精神。
这正是师道的力量，它能够引导学生成为优秀的人，对社会作出更多的贡献。
在读完《师道》后，我深刻地认识到作为一名教育工作者，师道是我们应该始终坚持的核心价值观。
作为老师，我们不能只关注学生的学术成绩，还要关注他们的品德素养和价值观念的培养。
我们应该像李先生一样，给学生以榜样，以个人的行为和言行引导学生，培养学生正确的价值观和丰富的内在生活。
只有让学生从内心深处认同和接受教育的价值，他们才能真正成为有道德感、有责任心的人。
此外，《师道》还让我深入思考到教育的真正目的是什么。
教育不仅仅是培养学生的学术能力，更注重的是培养学生的人格和生活素养。
我们不能只关注知识的灌输，还应该注重学生的综合素质的培养。
只有培养学生全面的能力和素养，才能真正担当起社会责任和发展自己。
总之，《师道》给我留下了深刻的印象。
它教会我如何成为一名更好的教育工作者，如何正确引导学生的成长。
师道的力量无处不在，它可以改变一个人的一生，也能够改变整个社会的面貌。
让我们从现在开始，从自己身边做起，努力践行师道，为教育事业做出更大的贡献。
师道作文10篇
师道作文10篇师道作文1学高为范，德高为师，师道尊严。
教师的职业是神圣而又伟大的，教师是人类文明的传播者，是我们灵魂的工程师。
老师经常教导我们做任何事都要狮子搏兔，不能师心自用，老师对我们的爱是施恩不求报的。
正如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”记得初一那年，有一次老师早早起床等待我们这些毒蛇，不想时间过了很久却一人未到，只有农夫（老师）一人伫立在微弱的灯光下，愈等愈久，最后老师心灰意冷的消失在黑暗中……当我们姗姗来迟时，就见不到老师的慈眉善目了。
全班后悔不已，便集体到老师宿舍去道歉，经过我们诚心的道歉，加上老师内心对我们的爱，我们冰释前嫌。
不止那一次，我们犯过许很多多的小错误，但您总是原谅我们。
一大早离开温暖的被窝，兢兢业业为我们付出，这些我们都懂，再此，我只想对您道一声：辛苦了！赫尔巴特曾说过：“严格地说，一个人若要健康成长，必须受教育，否则一切无从谈起。
”是的，认真学习老师所传授的知识，认真记住父母的叮嘱，这便是我们的职责。
因为岁月不待人，莫等闲，白了少年头，空悲切，满伤怀。
最后，由衷地对您说一声：“辛苦了，恩师！”师道作文2那真的是我活到现在最后悔的一件事了。
其实我说不清这到底是怎样的一件事了，我只记得那时的我，与同学们一起笑闹，信誓旦旦地说我肯定不会后悔的。
现在我真的觉得那时的我是一个傻子，也许在你们听起来有些夸张，但我现在真的觉得我是无可救药的。
不会后悔？天真可笑。
这件事其实总的来说就是学生联合家长在教务处一闹，于是，那位老师就离开了学校。
听起来不复杂，确实。
但我每每想起这件事，总会不自觉地咬着下唇，也许，这样的感觉能让我记得我到底做了些什么吧。
也许，能激发起我的愧疚吧。
真的，真的，我至今也没有忘记那一段日子，也许在也不会忘了。
我们那样傻的一群小孩，以为自身的选择没有错，听不进老师的劝告，我们以为，我们是学生，我们最大，一切为我们服务。
没想到害人害己。
老师离开了，我们的成绩一落千丈。
师道是一份照拂,更是一种重量 散文
师道是一份照拂,更是一种重量散文师道是一份照拂，更是一种重量师道，是一份照拂，也是一种重量。
师道不仅仅是在教育中传授知识，更是在生活中给予指导和关怀。
它如同一盏明灯，照亮着前行的道路，给予人们力量和勇气。
师道的照拂是全面的。
教师是孩子成长过程中最重要的引路人，他们不仅仅传授学科知识，更是给予学生精神上的指导和关怀。
他们倾听学生的心声，了解他们的困惑和问题，用耐心和关爱化解学习上的难题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在教育中，师道如同一双温暖的手，温柔地抚摸着学生的心灵，让他们感受到无尽的关怀和爱。
师道的重量是沉甸甸的。
教师肩负着培养未来的重任，他们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。
他们要以身作则，做学生的榜样，用自己的行动诠释着正确的价值观和道德观。
教师要有责任感和使命感，要有高尚的师德，要用真诚和耐心去引导学生，让他们懂得什么是正确的、美好的。
师道如同一座高山，需要教师用坚韧不拔的意志和毅力去攀登，用自己的智慧和才能去解答学生的问题，让他们在知识的海洋中航行。
师道不仅仅存在于学校教育中，也存在于社会的方方面面。
在社会中，每个人都可以成为他人的师道，给予他们照拂和关怀。
师道如同一杯清泉，滋润着人们的心田。
在工作中，师道可以是一句鼓励的话语，一份真诚的帮助，一次耐心的指导。
在生活中，师道可以是一次温暖的拥抱，一次真诚的倾听，一份无私的帮助。
每一个人都有能力成为他人的师道，给予他们照拂和关怀，让他们感受到生活的温暖和美好。
师道的力量是无穷的。
它可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。
师道如同一道光芒，照亮着黑暗的角落，带给人们希望和勇气。
在教育中，师道可以激发学生的潜能，让他们发现自己的优势和梦想，引领他们走向成功的道路。
在社会中，师道可以传播正能量，引导人们树立正确的价值观和道德观，促进社会的和谐发展。
师道如同一颗种子，埋藏在每个人的心中，等待着发芽和成长。
师道是一份照拂，更是一种重量。
关于师道的作文
关于师道的作文
师道,是一种崇高的职业操守,是教师应该恪守的基本品德。
作为一名人师,我们要以高尚的师德修养自己,用智慧和爱心引导学生,用专业的知识和教学技能培养学生。
一位好老师应该具备以下几个方面的师德:
1.爱心:教师要怀着无私的爱心去关爱每一位学生,用耐心和包容去对待学生的缺点和不足,给予学生足够的关注和理解。
2.责任心:教书育人是教师最神圣的职责,我们要时刻谨记自己肩负的重任,勤勉尽职,用专业精神去备课上课,努力把每一堂课讲好。
3.学识渊博:教师要不断学习,丰富自己的知识储备,跟上时代发展的步伐,用先进的知识和理念去教育学生。
4.为人师表:教师的言行举止将直接影响学生的品行修养,因此我们要以自己的模范行为去感染和引导学生,用高尚的品德去塑造学生的人格。
拥有正确的师道意识,是教师成功执教的基础。
让我们一起珍惜这份神圣的职业,用爱心、责任心和专业精神,扎根课堂,播撒知识的种子,培养出一批又一批有理想、有学识、有品德的年轻一代。
关于师道的作文
关于师道的作文
师道是一种崇高的职业,承载着传播知识、启迪智慧的神圣使命。
一名优秀的老师不仅要有扎实的专业知识,更重要的是要有高尚的师德师风。
老师要以身作则,为人师表。
言传身教,用自己的模范行为去影响学生,用自己的人格魅力去感染学生。
一个老师的一言一行都会潜移默化地影响学生,因此老师不仅要教书育人,更要以高尚的品德和人格力量去培养学生的良好品质。
老师要怀揣教书育人的初心。
教书不仅是传授知识,更重要的是要培养学生的独立思考能力和创新精神。
一名合格的老师要善于启发学生的求知欲望,引导学生主动探索知识的乐趣,培养学生终身学习的习惯。
老师要以爱心对待每一位学生。
教育的本质是一种爱,老师要用耐心和爱心呵护每一个学生的成长。
尤其对一些品学兼优但家境贫寒的学生,老师更要给予关爱和资助,不让任何一个学生因为家庭条件而失学。
老师要与时俱进,不断学习新知识新理念。
教育事业是一个不断发展的过程,老师要主动适应新形势新变化,跟上时代发展的步伐,不断更新自己的教育理念和教学方法,为学生提供最前沿的知识和见解。
教书育人是一个充满挑战但也备受尊重的职业,我们要珍惜和感恩老
师们的辛勤付出。
只有每一个人都尽自己最大的努力,社会才能充满向上向善的力量。
关于师道的作文
关于师道的作文
师道,是一个神圣而崇高的职业。
教师不仅要传授知识,更重要的是要以自己的人格力量,言传身教,引导学生健康成长。
一个优秀的教师首先要有扎实的专业知识,对教学内容要了如指掌。
同时还要不断学习,与时俱进,拓展视野,丰富知识。
只有这样,才能给学生以新鲜有趣的知识,培养他们终身学习的兴趣。
教师要有良好的职业操守。
要谦逊友善,尊重学生,用爱心对待每一个孩子。
要严格要求自己,为人师表,用自己的言行去影响学生,培养他们良好的品行。
要有强烈的责任心,无论是备课、上课还是辅导,都要尽职尽责,决不能马虎从事。
再者,教师要有创新精神,勇于实践新理念新方法。
要因材施教,注重培养学生的创新思维。
要尊重学生的个性特点,发挥每个学生的潜能。
要与时俱进,紧跟教育前沿,提高教学水平。
教师要有坚韧不拔的毅力。
教书育人是一项艰巨的工作,需要长期付出和持续努力才能有所收获。
要有坚定的理想信念,对教育事业怀有热忱,才能不畏艰难,勇往直前。
教书是一个神圣而崇高的职业,教师要怀着虔诚的心,恪尽职守,不断学习提高,才能成就一代又一代有理想、有学问、有品德的人。
关于师道的作文
关于师道的作文
自古以来,教师就是一个极其光荣而神圣的职业。
良师益友,是为人师者应当具备的基本品质。
一位合格的教师,不仅需要扎实的专业知识,更需要有崇高的师德修养和对教育事业的执著追求。
老师耐心教导,悉心指点,是学生成长的引路人。
在知识的海洋中,老师如同一座座耀眼的灯塔,照亮着学生前行的方向。
老师谆谆教诲,潜移默化地影响着学生的人生观、价值观和世界观。
一位好的老师,不仅传授知识,更重要的是用自己的人格力量感染和熏陶学生,培养学生健全的人格和品德。
教书育人是一项艰巨而崇高的事业。
一个人如果选择从教,就应该怀揣对教育事业的热忱和对学生的爱心。
一位老师应该以学生为本,全心全意关爱学生,引导学生健康成长。
同时,老师还应该have持续学习的态度,不断充实自己,以满怀激情的姿态面对学生。
古人云:"一日为师,终身为父。
"教书育人是一个永恒的过程,老师的影响将伴随学生一生。
让我们尊重这个神圣的职业,珍惜当老师的机会,用爱心和责任心铸就师道的光辉!。
师道在勤三篇
师道在勤有这样一组塑像：描述的是孔子和他的学生们。
师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。
我的心中突然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。
中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。
这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。
夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。
但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。
夫子之德，德配天地；夫子之才，古烁今，子自难奢望。
但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽非常人可以做到，但绝非不可企及。
师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“。
师道在勤。
人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。
岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？师道在勤。
只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。
百年国粹的师道传承演讲稿来到了《开讲啦》这个栏目，可以这么说，这不是一个寻常的节目，有5年的时间，一直这样让大家守候着，它肯定有一定的思想作为。
京剧伟大就在于艺术高于一切，所以说我来到《开讲啦》这个讲台，是跟大家一起来诉说艺术道路，因为艺术观跟人生观是一样的。
我三岁学戏，考天津戏校没有考上，到20xx年，考中国戏曲学院，全国要十个，每个省市要一个，我考上了。
我还记得非常清楚，我在树上正摘那鸟窝嘛，小鸟，邮递员骑自行车来，说：“孟继元！你们家电报！”那时候电报啊，我特高兴，考到中国戏曲学院。
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分类: 作文 > 记叙文 > 记叙文素材 > 师道_岳飞祭师写作素材400字
版权所有：碧意之时 创作时间：2018-09-18 10:37:17
宋代民族英雄岳飞，幼年丧父，家庭贫寒，无钱上学。岳飞少年时十分好学，常在私塾窗外听课，无钱买纸笔，就以树枝为笔，大地为纸。塾师周侗十分喜欢这个勤学的寒门之子，免费收岳飞为学生。周侗老师看出岳飞是个好苗子，着意培养他，教育他如何做人，帮助他树立忠君爱国，建功立业的远大抱负，还向他传授武艺，教会他射箭绝技，岳飞后来终于成为使金人闻风丧胆的一代英豪。周侗去世后，岳飞以父礼葬之，且朔望(初一、十五)之日，无论在外行军打伏，还是驻孔营中他都要祭拜自己的恩师。朱德元帅敬师 张澜老先生是朱德元帅上中学时的老师。
张先生才学渊博，人品高洁，极受学生尊敬，他常常教导学生，当立志为国为民。朱德年青时就牢记张老师的教诲，收益颇大。后来他为国为民奋斗大半生。这是与青年时期受张澜先生的教诲是分不开的。革命成功以后张老病逝，朱德元帅亲自担任治丧委员会主任，真正做到生事之以礼，死葬之以礼，祭叩之以礼