我班是一个有着良好班风的班集体
班风
班风的形成一般是由班主任带头,品格风尚良好的学生为辅而自然形成的。然而其中品行恶劣的 学生则会带头破坏良好的班风,因而形成差的班风。
班风的作用
班风的作用不容忽视,一个良好的班风能够影响全体的团结,使得全体都有荣誉感,都愿意为自 己的集体出一份力,不去拖后腿,起到规范的积极作用。
定义简介
建设
1、我为班级做件事 为了不断地强化集体观念,我曾在自己的班中开展过“我为班级做件事”的活动。这件事可大可 小,根据个人情况来定,像上课爱说闲话的同学,不说闲话便是为改变班级纪律做了一件事;有 某方面有特长的同学,在竞赛中获得名次,便是为提高班级声誉做了一件事;担任班级工作的同 学,尽心尽责做好分内的工作,便是为改善班级管理做了一件事;做好值日卫生可以是一件事, 帮助同学也可以是一件事……这样做的结果,同学个人状态的改变和集体风尚的完善就连结了起 来。 2、我们班是最棒的 除此以外,以班为单位的学校大型活动,比如我们学校经常会开展读书节、文化节活动,古诗诵 背擂台赛等。
定义简介
”靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑,接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环 境对人有很大影响。 班风的培养 班级是学校的基本单位,而班风是指一个班集体的风气、作风。对外它是班集体的形象,对内它 是一种氛围、一种无形的力量,是一种约束力,约束班上不良的习惯、风气。可见良好的班风是 育人环境的重要组成部分,而如何抓好班风建设,成为班主任工作的主要任务,更是班级管理这门 艺术之中的艺术。俗话说“没有规矩不成方圆”。班规班纪对于一个班级来说是很必要的,要形 成良好的班风,必须制订相应班规班纪。制订班规班纪要有针对性,制订过程必须民主化,实施 的方法又必须恰当。根据班级具体情况,在全体同学的讨论研究下,制订相应的班规班纪,并由 班委会和班主任联合实施。
我们班的班集体作文
我们班的班集体作文我们班的班集体。
我们班是一个充满活力和团结的集体。
班里有着各种各样的人,有活泼开朗的同学,也有文静内向的同学,但大家都能和睦相处,共同进步。
在这个大家庭里,我们一起学习,一起成长,一起度过了许多美好的时光。
在我们班级里,有很多优秀的同学。
有的同学成绩优异,有的同学擅长体育,有的同学善于表演,有的同学热心公益……每个人都有自己的特长,也都在不断努力着,让自己变得更加优秀。
我们班级的学习氛围也很浓厚,大家在学习上互相帮助,共同进步,老师们也都很关心我们,给予我们很多的指导和帮助。
我们班级的团结也是非常值得称赞的。
每次有活动,大家都能积极参与,一起策划,一起执行,团结合作,最终取得了很好的成绩。
在困难面前,我们更是团结一心,共克时艰,一起克服困难,取得了许多的进步。
在班级里,我们互相帮助,互相关心,形成了一种和谐的氛围。
我们班级的集体荣誉也是不少的。
在学校的各种比赛中,我们班级都取得了不俗的成绩,无论是学习方面还是体育方面,我们都有着自己的光荣。
在老师和同学们的共同努力下,我们也获得了许多荣誉,这不仅是对我们个人的肯定,更是对我们整个班级集体的认可。
我们班级还有着许多美好的回忆。
每一次活动,每一次比赛,每一次聚餐,都是我们班级的美好回忆。
我们在一起笑,在一起闹,在一起学习,在一起成长,这些回忆将成为我们班级永恒的宝藏。
我们班级是一个充满爱的大家庭。
在这里,我们互相关心,互相帮助,共同进步。
我们班级不仅是学习的地方,更是我们成长的摇篮,我们将永远怀念我们班级的美好时光,我们将永远珍惜我们班级的集体荣誉,我们将永远记得我们班级的团结和友爱。
我们是一个团结、友爱的集体,我们是一个充满活力和希望的集体,我们是一个永远不会忘记的集体。
我的班集体作文400字
我的班集体作文400字
我的班集体。
我们的班级是一个充满活力和朝气的集体,每个同学都有着自己独特的个性和
闪光点,我们共同努力,共同进步,成为了一个团结友爱的集体。
首先,我们的班级是一个团结友爱的集体。
每当有同学遇到困难,其他同学总
会伸出援手,帮助他们解决问题。
在课堂上,我们相互学习,互相帮助,共同进步。
在课外活动中,我们更是形影不离,一起参加各种活动,一起讨论问题,一起分享快乐。
我们的团结友爱,让我们的班集体更加和谐美好。
其次,我们的班级是一个充满活力和朝气的集体。
每当课间休息的时候,我们
总是充满活力地奔跑着、玩耍着,笑声不断。
在课堂上,我们也总是积极参与,认真听讲,积极发言,努力学习。
老师们常常赞扬我们的活力和朝气,他们说我们的精神状态是其他班级所不能比拟的。
最后,我们的班级是一个共同进步的集体。
在老师的指导下,我们每个人都在
不断进步,不断提高自己的学习成绩。
在课堂上,我们勤奋学习,积极思考,努力完成每一道题目。
在课外活动中,我们也积极参与,锻炼自己的能力,提高自己的综合素质。
我们的共同进步,让我们的班集体更加强大。
总之,我们的班级是一个团结友爱、充满活力和朝气、共同进步的集体。
我们
每个人都为这个集体做出了自己的努力和贡献,我们相信,在老师和同学们的共同努力下,我们的班级一定会更加美好,我们也一定会取得更大的成绩。
让我们一起努力吧,为我们的班级、为我们的未来而努力!。
齐心协力 共创优秀集体
齐心协力共创优秀集体我班是一个有着良好班风的班集体,有明确的奋斗目标,学生有很强的凝聚力,团结友爱,勤奋朴实,是一个严肃活泼,竞争意识强的班集体.作为一名班主任,一名辛勤的园丁,我用勤劳的双手去培育那美丽的花园,去托起明天的太阳。
我用爱心去感染学生,尊重学生,和学生拉起手来,共同去创造明天的荣誉,因为:“我们都是一家人!”本年度,我担任的是二年级一班的班主任,面对新的学生,我始终保持一颗童心,做学生的朋友,48名班级成员,互相团结,互相信任,不断进步,大家共同缔造着我们这个团结、文明、向上的集体,我们一起去享受成功的快乐,一起向着完美前进。
经过我们不断的努力提高,我班在本年度取得了好成绩!一、民主、科学的进行班级管理,培养积极向上的班集体。
新学期刚开始,我便按照学校的安排,担任二(1)班的班主任。
据说,这个班学生很调皮,纪律散漫,一节课上下来,老师都会觉得非常辛苦,甚至有学生经常下位走动;有几位同学还常常不交作业;家长对老师的要求高,但是对自己的孩子溺爱、纵容……一听到这些,虽然知道要管理好这个班级很有压力,但是自己很有信心,因为,我深深地知道,学生需要理解和关爱,更需要尊重和信任,而家长却需要时常沟通。
开学初,我便和学生心与心的进行交流,在交流中,我对学生说:“我们班是48个人,新加入一名成员,那就是我!我希望和同学们一起去证明我们自己,一起去创造我们明天的荣誉!”开学初的班会,我们共同制定了我们的共同目标,那就是:“不断提高自己,为创造优秀的班集体而努力奋斗!”目标的制定,把我和学生紧紧的扭在了一起;目标的制定,为学生的发展指明了方向;目标的实现,是我们共同的追求。
目标制定以后,我们班开展了“认识自己”的主题班会,在主题班会上,我们敢于进行自我批评,提出自己的不足,共同设想了我们需要什么样的班级?通过民主的讨论,从而形成了符合自己班级的班级风气,那就是:“文明,团结,守纪,求实”。
班风的建立,为我们的学习生活提供了准则,大家按照这个准则,不断地约束自己,提醒自己,提高自己。
关于我的班级的作文
关于我的班级的作文我的班级。
我所在的班级是一个充满活力和朝气的集体。
班级里有着一群互相尊重、互相帮助的同学,老师们也都非常负责任和热情。
我们班级的氛围非常好,每个人都很愿意为班级做出贡献。
首先,我们班级的同学都非常团结。
在学习上,我们总是互相帮助,共同进步。
有的同学擅长数学,有的同学擅长语文,我们总是互相交流,互相学习。
在生活中,我们也总是互相支持,互相鼓励。
不论是在体育课上还是在课外活动中,我们都能够团结一致,共同努力。
这种团结的精神,让我们的班级充满了正能量,也让我们在学习和生活中都感到温暖。
其次,我们班级的老师都非常负责任。
他们对待每一个学生都非常认真,总是耐心地倾听我们的问题,给予我们建议和指导。
在课堂上,他们总是用心地教学,让我们能够更好地理解知识。
在课外,他们也经常组织各种活动,让我们能够更好地放松自己,丰富自己的课余生活。
老师们的辛勤付出,让我们对学习和生活充满了信心和动力。
最后,我们班级的氛围非常好。
在每一堂课上,同学们都能够积极参与,认真听讲。
在每一次活动中,同学们都能够团结合作,共同完成任务。
在每一次考试中,同学们都能够互相鼓励,共同进步。
这种积极向上的氛围,让我们的班级成为了一个充满希望和活力的地方。
总之,我非常喜欢我的班级。
在这里,我不仅学到了知识,还学会了团结和努力。
我相信,在这样一个团结、积极向上的班集里,我一定能够茁壮成长,实现自己的梦想。
我为自己是这个班级的一员而感到骄傲,也为这个班级的每一个成员而感到自豪。
让我们一起努力,让我们的班级越来越好!。
三号班级事迹材料
第一篇、三年三班优秀班集体事迹材料三号班级事迹材料三年三班优秀班集体事迹材料三年三班是一个有着良好班风的班集体,有明确的奋斗目标学生有很强的凝聚力,团结友爱,勤奋朴实,是一个严厉活泼,竞争意识强的班集体. 每一个成员之间相亲相爱,互帮互助。
认真完成学校少先大队交给的各项任务,受到领导和老师的一致好评。
一、良好的班级建设,浓浓的学风。
要想有一个好的班风、学风,学生就一定要具有很强的集体主义荣誉感,具有热爱集体,关心集体的良好品质,还要具有你追我赶,奋勇争先的良好学习氛围。
具备了这两点,就一定会营造出一个班风正、学风浓的可人班级。
而集体主义荣誉感的培养,良好的学习氛围的营造,并不是一朝一夕的事情,那是要师生付出大量的心血和艰苦的劳动,才可以取得的。
学习是学生的主要任务。
十岁都是那么天真、活泼、贪玩,学习对他们来说布满了挑战。
要让他们喜欢上学习,如同天方夜谈。
针对这种情况,班主任经过细心研究,努力调动他们的积极性和自觉性,培养班级良好的学风,做出了巨大的努。
在第一次的班会课上,办主任高老师首先向同学们阐明现在我们就是一家人了,今后无论做什么事,都不许分彼此,即你的、我的,我们就是一个团结的集体。
二、培养小班干部,让他们成为班级这一大家庭真正的主人高老师选班干部,不是因为他成绩好,而是谁最会为班级做事,最会为班级着想,谁就会成为班干部。
在每次的班干部会议中,我都会教他们一些管理方法,并且提出“班长权威制”,就是班长说怎样做,其他班干部不准有异议,要照做,那样班干部就会团结一心,为班级出力了。
现在班里的事务,高老师几乎都不用插手了。
墙上的贴纸脱胶了,有人会去贴补;扫把坏了会有人去修。
就这样,老师放手让班干部管理班级纪律,检查学生作业,鼓励他们向我提一些合理化建议。
高老师督促着他们的工作,也适时地改进班级管理中的不合理方面,欣然接受他们有关班级管理中好的意见。
这使得班干部都非常高兴,更加积极主动地参与到班级的各项管理当中去。
作文我们这个班范文
我们这个班是一个团结友爱、充满活力的班集体。
我们的老师非常用心教学,同学们也彼此关心,在学习和生活中共同进步。
先说说我们的老师吧。
我们的老师非常严谨,擅长把知识点讲解的非常透彻。
紧跟教育前沿,不断更新教学方式和手段,努力让我们掌握更多的知识。
在他的带领下,我们班的学习成绩一直名列前列。
同时,我们的老师也非常关心我们的生活,经常会在班里摆一些小型晚会,让我们放松心情,增加彼此的了解。
说完老师,说说我们的班级氛围。
我们的班级非常团结,同学们都很融洽。
不管是学习或是生活上的问题,都能及时得到帮助和解决。
我们的班还会不定期地组织一些有意义的活动。
比如,学习疯狂英语、青涩朗诵、手工制作等课外活动,这些活动让我们的班级更加温馨,也让我们有了更多的乐趣。
学习生活都是离不开环境的,而我们这个班的环境非常舒适。
班里的座椅桌子都非常整齐,黑板上的内容也非常清晰。
同时,我们的班级也非常干净,同学们的卫生习惯都非常好,每天都会主动清理班级,保持一个清爽的学习环境。
说完班级的环境,说说我们的学习资源。
班里配备了先进的电教设施,这些设备可以让我们更加生动地学习知识。
我们的老师还会不断推荐优质的学习资源,让我们可以充分利用网络的力量,更加高效地学习。
同时,我们还有非常多的学习资料,可以让我们在学习中收获更多。
说一下我们班级的特色。
我们班的特色在于注重素质教育,非常注重可持续发展。
我们班级每月都会组织一次社会实践活动,让同学们可以亲身感受社会的多样性。
同时,我们也非常注重环保,班级会定期组织义工活动,清理校园垃圾,保护环境。
这些活动让我们的班级更加有温度,也让我们更加热爱生活!以上是我们这个班的一些特点,我们的学习生活可能会有一些波折,但我们相信,在大家的共同努力下,我们一定会越来越好!。
三年三班优秀班集体事迹材料
三年三班优秀班集体事迹材料三年三班是一个有着良好班风的班集体,有明确的奋斗目标学生有很强的凝聚力,团结友爱,勤奋朴实,是一个严厉活泼,竞争意识强的班集体. 每一个成员之间相亲相爱,互帮互助。
认真完成学校少先大队交给的各项任务,受到领导和老师的一致好评。
一、良好的班级建设,浓浓的学风。
要想有一个好的班风、学风,学生就一定要具有很强的集体主义荣誉感,具有热爱集体,关心集体的良好品质,还要具有你追我赶,奋勇争先的良好学习氛围。
具备了这两点,就一定会营造出一个班风正、学风浓的可人班级。
而集体主义荣誉感的培养,良好的学习氛围的营造,并不是一朝一夕的事情,那是要师生付出大量的心血和艰苦的劳动,才可以取得的。
学习是学生的主要任务。
十岁都是那么天真、活泼、贪玩,学习对他们来说布满了挑战。
要让他们喜欢上学习,如同天方夜谈。
针对这种情况,班主任经过细心研究,努力调动他们的积极性和自觉性,培养班级良好的学风,做出了巨大的努。
在第一次的班会课上,办主任高老师首先向同学们阐明:现在我们就是一家人了,今后无论做什么事,都不许分彼此,即你的、我的,我们就是一个团结的集体。
二、培养小班干部,让他们成为班级这一大家庭真正的主人高老师选班干部,不是因为他成绩好,而是谁最会为班级做事,最会为班级着想,谁就会成为班干部。
在每次的班干部会议中,我都会教他们一些管理方法,并且提出“班长权威制”,就是班长说怎样做,其他班干部不准有异议,要照做,那样班干部就会团结一心,为班级出力了。
现在班里的事务,高老师几乎都不用插手了。
墙上的贴纸脱胶了,有人会去贴补;扫把坏了会有人去修。
就这样,老师放手让班干部管理班级纪律,检查学生作业,鼓励他们向我提一些合理化建议。
高老师督促着他们的工作,也适时地改进班级管理中的不合理方面,欣然接受他们有关班级管理中好的意见。
这使得班干部都非常高兴,更加积极主动地参与到班级的各项管理当中去。
班级就在他们高度负责地管理中,渐渐走上了正轨,同学们也都在不知不觉中,认可了自己的三(3)班学生身份:他们就是三(3)班的主人,他们大胆的和老师商议着有关班级管理的各项工作。
《良好班风学风心建设的心得体会(李亚海)》
《良好班风学风心建设的心得体会(李亚海)》第一篇:良好班风学风心建设的心得体会(李亚海)良好班风学风心建设的心得体会李亚海一个优秀的班集体的形成,是班主任、科任老师和学生共同努力的结果,优秀的班级应该具备好的班风学风。
班风与学风的建设应该是一种相辅相成的关系,好的班风必定有利于好的学风形成,学风的好坏又决定着班风的构建,那么如何建设好班风、学风。
明确班主任、科任老师和学生在班级管理中的角色,对于班级的管理起着至关重要的作用,假如把一个班比作一支队伍,那么班主任就应当是“将军”,起着主导作用,科任老师就相当于“参谋”,起着辅助作用,而学生就是“士兵”,起着主体作用,怎样充分发挥这三个方面的作用,是班主任需要深思的问题。
下面我结合这两年的班主任工作谈一下我在班风学风建设方面的一点体会。
一、班主任要有很强的事业心和责任心班主任在学校管理中起着主体的作用,学校发展的好坏与班主任的工作是有直接关系的,虽然班主任工作繁重,特别是对于我们这80年代出生的、没吃过多少苦的班主任来说更为困难,但我们既然当了这个班主任就应该切实对学生负责,来不得半点的懈怠。
教育事业本身就是一个良心工程,既然选择了这个职业,也就选择了吃苦,选择了奉献。
因此我们班主任更应该有很强的事业心,对我们的学生负责,对家长负责,对国家未来负责。
二、班主任要做好学生的榜样我们都是从师范院校毕业的,一定会明白“学高为师,身正为范”的含义,所以我们一定要在各个方面做好学生的榜样,如果你在各方面都做好了,对学生起到潜移默化的作用,自然你的话就有说服力。
假如你朝读经常不来或迟到,那么你教育学生不要迟到的时候,他们心里就会想“你自己都不来还要求我们来”,此时你的话对他们来说可能是“耳旁风”了。
三、班主任要用“爱”去感化学生首先,你必须怀着一颗爱心走进学生,要想管好这帮学生,就必须了解他们,想要了解他们,你就必须走进他们。
作为年轻人,我们更有优势去走进学生,在心中我们可以把他们当作是“弟、妹”,用他们的思维去寻找他们出现问题的可能原因,在教育他们时要以一个老师的身份,跟他们讲道理,千万不要跟他们讲什么大道理,可以使发生在我们身边的他们又可以切身体会到的人或事来做我们思想教育的材料,晓之以理,动之以情。
优秀班级参评
我班是一个有着良好班风的班集体,有明确的奋斗目标学生有很强的凝聚力,团结友爱,勤奋朴实,是一个严肃活泼,竞争意识强的班集体.一、良好的班级建设,浓浓的学风。
学习是学生的主要任务。
每个刚入学的孩子,都是那么天真、活泼、贪玩,学习对他们来说充满了挑战。
要让他们一入学就喜欢上学习,如同天方夜谈。
针对这种情况,我经过细心研究,努力调动他们的积极性和自觉性,培养班级良好的学风,做出了巨大的努力。
我班的学生张聚洋没有良好的学习和行为习惯,由于家长惯着孩子,孩子特别自私,对班集体漠不关心。
于是,我经常找他谈心,照顾他的生活和学习。
班里的小干部在学习上也给予他很大的帮助。
不到半学期,张聚洋在各方面都有进步。
班级也形成了良好的学习氛围。
二、良好的行为习惯,良好的班风。
良好的班风的形成,是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。
班级是学生参加学习活动的主要阵地。
学习生活常规管理得好,可以培养优良的学风,促进学习质量的提高。
因此我便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。
从要求学生的站姿和坐姿开始,从点点滴滴的小事上对学生加以规范,让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。
许多学生执笔姿势、写字姿势和眼保健操姿势极不正确,我就手把手地教他们,长此坚持,令学生养成了良好的习惯。
我还经常利用班会、队会等各种活动对他们进行教育,他们的思想觉悟得到了提高。
过去,总有家长反映孩子自理能力差,吃饭穿衣睡觉全凭家长操心。
自从活动以来,孩子们的许多事自己都主动承担起来,家长说他们懂事了,长大了。
刚开始,孩子们早上一到校就下位的下位,讲话的讲话,从不知利用时间,自从活动开始,孩子们渐渐养成了早读的好习惯。
播洒一种习惯,形成一种性格,一种性格,决定一种命运。
他们的良好的行为习惯,定会使他们在人生的路上收获更多。
三、人人明确岗位职责,为班级贡献力量。
低年级班主任不仅要带数学、语文课,还要管理日常事务,常会令人分身无术,忙得焦头烂额。
班风是一个班级特有的风貌
班风是一个班级特有的风貌,或整个班级的风气,它是班级绝大多数学生的言论,行动和精神状态的共同倾向或表现。
班风发端于舆论的形成,一个班级体的舆论持久地发挥作用,就会形成这个班的班风。
优良的班风是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。
对巩固和发展班级体起着重要作用,班级的特点在于自觉性和持久性。
全班绝大多数甚至全体学生自觉的坚持某种良好行为,就会在某方面形成良好的班风。
优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的,应该做好以下几方面的工作:一、建设制度完善的班级“没有规矩,不成方圆”。
班级文化制度,是指符合党纪国法和社会道德规范,班级全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则。
建立良好的班级文化制度,是班级文化建设的一项重要内容。
建立良好的班级文化制度,必须从以下两个方面着手:一是要抓好制度的制订与完善;二是要抓好制度的实施。
1.抓好制度的制订与完善班级文化制度首先表现为班级规章制度的制订与完善。
建立健全的班级制度:(1)必须在民主的基础上出台本班班级公约,这是班级处理一系列问题的依据,是最重要的制度,是宪法。
其他如值日班长制度、奖惩制度、值日生制度、作业规范条例等都必须从属于班级公约。
(2)成立以班长为核心、值日班长具体负责的领导小组,负责处理班级日常事务,大到同学矛盾,小到纪律卫生,一律由他们按规定处理并报班级档案管理员,由管理员记录存档,并按有关规定酌情处理。
以此约束学生的言行。
(3)建立班级岗位责任制,做到人人有岗、人人上岗,让每一位学生都参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,充分发挥学生的主人翁精神。
当然,随着时间的推移和客观情况的具体变化,规章制度也会出现一些不适应现状的现象。
这就要求我们在保证规章制度相对稳定的基础上,适时进行修改、完善,从而确保规章制度永远充满活力。
2.抓好制度的实施班级规章制度虽然是班级文化制度的重要组成部分,但班级制度的制订并不等于自然而然地形成了班级文化制度。
我的班集体作文600字
我的班集体作文600字
我们的班集体。
我们的班集体是一个和谐、团结、向上的集体。
在这个集体中,每个同学都有
自己的特长和优点,大家相互学习,相互帮助,共同进步。
首先,我们的班级是一个和谐的集体。
每天上课前,我们都会一起整理教室,
保持教室的整洁和美观。
在课堂上,我们互相尊重,不论是老师还是同学,都能够听取别人的意见,尊重别人的想法。
在课外活动中,我们也会一起参加各种活动,相互鼓励,相互支持,让每个人都感到温馨和快乐。
其次,我们的班级是一个团结的集体。
在学习上,我们会相互交流,相互讨论,互相帮助。
有的同学学习成绩好,会主动帮助成绩差一点的同学,让大家一起进步。
在生活中,我们也会相互关心,相互照顾,让每个人都感到温暖和关爱。
在班级活动中,我们也会一起合作,共同完成各项任务,让大家都能够感到团结和奋进。
最后,我们的班级是一个向上的集体。
在学习上,我们会相互竞争,相互切磋,让自己不断进步。
在生活中,我们也会相互鼓励,相互激励,让每个人都能够积极向上,不断追求进步和完美。
在班级活动中,我们也会相互鼓励,相互支持,让大家都能够积极向上,不断追求进步和成功。
总之,我们的班级是一个和谐、团结、向上的集体。
在这个集体中,每个同学
都能够找到自己的位置,发挥自己的优势,让自己不断进步。
我们相信,在这样一个集体中,我们一定能够取得更好的成绩,迎接更美好的未来。
班风演讲稿
班风演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,向大家分享一些关于班风的想法和看法。
首先,我想说的是,班风是一个班级的精神风貌和学习氛围。
一个良好的班风可以让我们的学习更加高效,让我们的班级更加和谐。
一个良好的班风不仅仅是老师的责任,更是每一个同学共同努力的结果。
在一个良好的班风中,同学们之间互相尊重、互相帮助,团结友爱,共同进步。
我们应该建立一个积极向上的学习氛围,相互鼓励,相互学习,共同进步。
我们要珍惜每一次学习的机会,努力提高自己的学习成绩,为班级的荣誉努力奋斗。
同时,一个良好的班风也需要老师的引导和帮助。
老师们应该起到榜样的作用,引导我们树立正确的学习态度和价值观。
老师们也应该关心每一个学生,了解他们的困难和需求,给予他们及时的帮助和支持。
最后,我希望我们每一个同学都能够积极参与到班风建设中来,共同营造一个和谐、积极的学习氛围。
让我们一起努力,让我们的
班级成为一个学习的乐园,一个团结友爱的大家庭!
谢谢大家!。
良好班风内涵以及建设研究
良好班风内涵以及建设研究良好班风及其建设研究班风是指教育环境中形成的、集体行为的种种规范与规矩,是每个班级内部共同遵循的行为准则和精神风格。
良好的班风内涵了许多重要元素,如合作与团队精神、互相尊重与关爱、积极向上的态度等等。
良好班风的建设研究是非常有意义的,对于班级成员的个人成长以及整个班集体的发展起到重要的促进作用。
首先,良好班风的建设研究能够培养合作与团队精神。
在一个班级中,学生们需要共同合作,共同完成课堂任务和班级活动。
通过良好班风的建设研究,可以培养学生们主动参与合作活动的习惯,激发他们的团队意识,提高他们的合作能力和团队合作能力。
而这些能力在日后的工作和生活中是非常重要的,能够帮助他们更好地与他人合作并取得成功。
其次,良好班风的建设研究能够促进互相尊重与关爱。
人际关系是一个班级内部的重要组成部分,互相尊重与关爱是维系良好班风的基础。
通过良好班风的建设研究,可以培养学生们尊重他人、关心他人、帮助他人的品质,使班级成员之间建立良好的人际关系。
这样的环境能够让每个学生都感受到温暖与关怀,增强他们的自尊心和自信心,同时也能够促进班级内部的和谐与凝聚力。
再次,良好班风的建设研究能够培养积极向上的态度。
班风对于班级成员的心态和状态有着重要的影响。
通过良好班风的建设研究,可以培养学生们树立积极向上的态度,鼓励他们充满热情地参与各项活动,培养他们追求进步和追求卓越的意识。
通过良好班风的浸润,学生们将会更加乐观向上,更加勇于面对困难和挑战,从而实现自己的潜能与目标。
最后,良好班风的建设研究能够促进班级的整体发展。
班级是学生们日常学习和生活的重要场所,一个良好的班级班风对整个班级的发展有着重要的促进作用。
通过良好班风的建设研究,能够帮助班级建立一种积极向上、互相帮助、鼓励进步的氛围,激发学生的学习兴趣和学习动力,提高班级的整体学习效果。
同时,良好班风的建设研究还能够培养班级成员的责任感和集体荣誉感,推动整个班级的发展。
良好班风的建设
关于班风建设的几点思考班风,是班集体的形象,它是一种氛围、一种无形的力量。
因此,塑造良好的班风,是首要任务,是班集体建设的重中之重。
虽然学生情况千差万别,班级管理各有差异,但是其中还是有共性可言的。
对于班风建设,结合实际,我梳理了以下几条。
一、确立正确的目标目标的提出要考虑少年儿童的年龄特点和接受水平,必须实事求是,符合班级的实际情况,并且要鲜明、具体、富有鼓动性。
实现目标应先易后难、循序渐进。
要善于总结,对取得的成绩给予充分的肯定,不足的问题要做具体分析,并及时地提出新的更高的目标,以鼓励学生不断进步。
不论接管什么班级,不管什么学科,在上课之前首先要向学生明确目标,并且按照目标和要求去做。
二、实行制度管理为了维护正常的学习生活秩序,建立良好的班风,营造良好的学习氛围,加强班级凝聚力,必须要有班级制度的管理。
评选出班委后,要对班委的职责进行明确。
班委应当本着为同学服务的态度,积极关注同学们的思想状态,并经常定期召开碰头会,对班上出现的情况进行协调处理。
对于履职能力差和表现好的班委要通过班会进行批评和表彰。
并且用奖励的机制促进他们的发展。
三、做好德育教育工作六年级是一个转折点,学生说大不大,说小不小,初中生是他们模仿的对象,小学生又是以他们为榜样,这时候的孩子比较叛逆,分不清是与非,所以往往会做出一些出格的事。
实际上他们的心智还是很不成熟,稚气十足。
在这种道德的朦胧期,我们要导其言,修其行,正其心。
《阜平小学学生一日常规》、《小学生守则》,是最好的老师,要指导他们读通读透,严格遵守。
还有利用重大节日,例如:教师节,国庆节,少先队建队日,重阳节,元旦,用伟人或事迹对学生进行思想教育,这时会取到事半功倍的效果。
四、树立自身的良好形象,增强班级的凝聚力以身作则,努力使自己朴实无华的道德情操去感染学生,和学生产生情感上的共鸣,达到共识。
车尔尼雪夫司基曾说过:教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
可见,教师的形象对学生的身心发展起着重要作用。
用心管理班级,创建良好班风
用心管理班级,创建良好班风摘要:班风是一个班集体的作风,是一个班级具有自身特色的集体作风。
良好的班风是良好教育情景的重要表现。
良好的班风,只有在班级中大多数学生具有良好的思想品质、作风时才会形成,而良好的班风一经形成,又反过来对形成、巩固和发展班集体,对教育班中每一个学生产生积极的影响。
关键词:班风引导凝聚力班主任工作是一项劳力、劳心、劳形、劳神的工作,每位班主任为管好班级,不辞劳苦、寻方求计,通常搞得筋疲力尽。
但是,如果我们把握住管理的关键,就可以节省精力,事半功倍。
在几年的班主任工作中,一直在探索班级管理的捷径,我认为“用心去营造良好的班风”是管好班级行之有效的办法。
一、引导学生关心热爱班集体,增强班级凝聚力在开学之初,我就利用入学教育和军训来引导学生热爱关心班集体,使每一个学生的心目中树立牢固的集体观念:这个集体已经成为你生命的一部分,你的每一次成功或失败,不只是代表着你个人,也代表着这个集体;同样,集体的好与坏,也都是你自身好坏的一部分。
“我们班”这三个字应该是你经常说的,而且说的时候是骄傲自豪的。
为了强化这种意识,我和学生一起编写班歌,班歌的内容表达了同学们互帮互助、共同成长的情怀和热爱班级、以班级为荣的集体自傲感。
如17级护理班歌:为了掌握技能,我们告别亲爱的爹娘;为了追求希望,我们离开可爱的家乡。
四十五张笑脸,组成一个爱的家园,四十五颗红心,谱成一首爱的乐章。
我们互爱,我们互敬,我们互助,我们互帮,我们同攀书山险峰,我们共迎学海巨浪,我们紧握彼此的双手,用团结和友谊铸造新的辉煌。
啊,团结奋进的17护理班,你是爱的港湾,你是和谐的乐章,友谊为我们插上奋飞的翅膀,我们在你的天空中放飞希望。
通过班歌的创作和学唱,我们班级的每一个学生都把班级体当成一个温暖和谐、积极向上的大家庭,都时时事事以班级利益为出发点,更加关心、热爱自己的班集体,极大地增强了班级的凝聚力。
二、加强目标引导和方法指导,养成良好的学习习惯一个学生只有明确了奋斗目标,才有学习、生活的动力;只有具有成就感,才能感受到学习的成功和乐趣。
班风正的表现
班风正的表现班风正是指班级的氛围和风气良好,学生之间相互尊重,互相帮助,积极向上的学习氛围。
班风正不仅仅体现在学习上,还体现在生活和人际关系等方方面面。
一个班风正的班级会让学生感到舒适和愉快,有利于学生的全面发展和健康成长。
下面我们分别从学习氛围、生活习惯、班级活动和人际关系等方面来探讨班风正的表现。
首先,班风正的表现之一是学习氛围良好。
一个班风正的班级通常会有学习氛围良好的特点。
学习氛围良好意味着学生们对学习有积极的态度,愿意学习,能够集中精力学习,努力钻研知识,不断追求进步。
在这样的班级里,学生会积极参与课堂讨论,认真完成作业,刻苦学习,互相鼓励,互相帮助。
每个同学都能够感受到老师和同学对他们学习的支持和鼓励。
在这种氛围下,学生的学习成绩会有明显的提高,整个班级的学风也会明显好转。
班风正的学习氛围一定程度上还能激发学生的学习兴趣,从而使学习不再是一种压力,而是一种享受。
其次,班风正还表现在学生的生活习惯上。
一个班风正的班级通常会培养学生良好的生活习惯,包括良好的作息时间、饮食习惯、个人卫生习惯等。
在这样的班级里,学生们通常会保持规律的作息时间,每天有固定的学习时间和休息时间,养成了良好的学习和生活习惯。
此外,他们还会注意饮食均衡,远离垃圾食品,饮食健康。
而在个人卫生习惯上,他们会注重个人卫生,保持整洁,不懒惰、不放纵。
这些良好的生活习惯对学生们的身心健康都有积极的促进作用,也有利于学生的学习。
此外,班风正还体现在班级活动上。
一个班风正的班级通常会有多样化的班级活动,包括文体活动、志愿活动、社团活动等。
这些活动能够让学生有更多的交流和互动机会,增进同学之间的友谊,培养学生的合作精神和团队意识。
此外,还能丰富学生的课外生活,激发学生发展潜力,促进学生成长。
在这种班级里,学生一般会愿意参与各种活动,积极投入,获得快乐和成长。
最后,班风正还会在人际关系上有所体现。
一个班风正的班级通常会有和谐的人际关系,学生之间相互尊重、互相理解、互相支持。
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工业设计10—2班关于申请优秀班级的材料我班是一个有着良好班风的班集体,有明确的奋斗目标。
学生有很强的凝聚力,团结友爱,勤奋朴实,是一个严肃活泼、竞争意识强的班集体。
我们一直有这样一个共同的理想和目标,那就是:把我们班建设成为机械院里第一的班级,我们18个兄弟姐妹就是这么想这么做,并继续为此努力拼搏奋斗的。
在过去这一年当中,我们班在政治思想、学习、道德品质、工作效果、心理状况、班级形象等各个方面塑造自己,完善自己。
我班今天成就的取得首先离不开院里的热心支持和辅导员的谆谆指导。
辅导员吴老师更是给予我们无微不至的关怀,引导我们成长。
张老师经常和我们交流学习方面的心得,主动了解同学的困难、帮助同学度过难关,是我们人生的好向导。
还有我班广大默默无闻、甘于奉献的学生干部。
此外,我班还涌现出了大批学习的好榜样:他(她)们有英语学习的楷模赵云超,艰苦奋斗的翟亚会、王文刚、许纪征,学习进步迅速的张希刚,勇攀体育高峰的章捷,班级工作优异的杨茂金,冯卓,高丽丽,周英等等,他们都是我们班的骄傲。
我们是团结的班集体,更是群星璀璨的班集体。
我们始终相信“个人的荣誉属于班级,班级的荣誉更属于我们每一个人”。
我将从几个方面汇报我班取得的成绩。
一,思想政治教育为先导,建立良好班风思想观念是前进的动力,政治目标是行动的指南,在这一学年里,团支部一直坚持不懈的抓紧同学们的思想政治工作。
在班级内部加强思想建设,入党积极分子认真接受党课培训,努力学习党的路线,方针,政策及其他党的知识,以党的纪律严格律己,并以主题班会形式大力宣传党的思想。
了解同学们的思想动态,及时做好思想工作,并随时向辅导员汇报情况。
班级成员都递交了入党申请书,多次开展政治学习活动,同学们积极向党组织靠拢的态度,给班级的思想政治工作开展打下了良好的基础。
我班积极开展班级党团建设工作,参加院校内组织的各项政治活动,在学习中重视互动重视实践,坚持理论与实际相结合,使我们定期受到党的纯正氛围的影响。
平时,我班注重对学生进行爱祖国,爱人民为基本内容的社会主义道德教育,引导学生树立正确的世界观和人生观。
使学生形成了良好的意志品质,通过抓好学生的思想政治和道德品质教育来推动学生的全面发展。
无论是在提高学生学习质量方面还是在指导学生开展各种活动等等方面,都将这些建立在思想教育的基础之上,并贯穿于各项工作的始终。
同时我班积极踊跃开展团活班会等活动,从这些活动中,同学们的思想道德进一步提高,班级的凝聚力得到了加强。
早在新生入学时,我班同学便自觉学习了《黑龙江科技学院学生管理若干规定》并严格按照要求遵守《学生手册》中的有关规定,做到按时上课不无故迟到早退,不旷课,不抄袭作业,考试中无舞弊行为。
遵守社会公德,严格遵守校纪校规,不酗酒不打架斗殴;。
我班同学自觉爱护国家财产和校园环境,不在公共场合有不文明举止,主动维护公共秩序。
尊师重教,尊老爱幼,团结互助本班多数同学性格开朗乐观,积极向上,兴趣广泛,意志坚强,有很强的自我约束能力,自我调节能力及心理承受能力强,能正确对待成功与失败,拥有很强的心里素质。
二,端正学习态度,树立优良学风,从入校那一刻起,我班18名同学便一直有这样一个共同的理想和目标:把工设10—2班建设成为院里第一的班级。
在各位老师、辅导员及班委的积极带领下,每学期全班均能保证有充足的学习时间。
我班确立了一系列班级制度,比如班级管理制度、班级考勤制度等,我班在这些制度的规范下,取得了许多骄人成绩。
好的学风好的班风,首先决定于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体,团结奋发,个人的进步固然重要,作为班集体来说,要形成一个优良的学习氛围,共同进步更为重要,更具意义,我班班干部正是在同学们的努力配合下以此为中心开展工作。
博学而笃志,学习是学生的天职。
我们始终以学习为主轴,把握课内知识,敢于同老师争辩交流,也注重课外学习,博览群书,拓展知识面,提高自学能力。
一个人的优秀代表不了什么,真正优秀的班集体是一个大家共同进步、共同发展的整体。
我们自主开办创新学习小组,把学习所长分享给大家。
制定详细的学习策划,每人制定学习目标,计划过英语四,六级,计算机二级考试等。
班级同学积极参加院系组织的公益活动且表现出色。
开展上学年期末考试总结讨论会,对成绩作出深刻的总结,以便在新学期中扬长避短。
根据个别差生的挂科情况组织培优补差小组,力争减小挂科率。
通过宣传资料和文体活动,我班同学能够明确学习目的性,端正学习态度,在学习中努力做到勤奋刻苦,认真严谨地对待每一个教学环节。
班长、学习委员、科代表经常主动与任课教师取得联系,积极向任课老师反映同学对教学的意见,配合教师一道完成各项教学任务。
班级整体学习状况良好。
通过院里开展的各种与专业相关的讲座,同学们稳定了专业思想,积极开展巩固专业思想的各种主题活动。
针对大一新生刚刚步入大学,学习方法、学习态度都不太适应的状况下,我班多次召开团活班会,讨论了这些问题。
并作出了一些行之有效的决定,如提高早自习与晚自习的效率,互帮互助,共同研究难题等。
为了巩固课堂上老师讲的知识,我班特地组成了一个学习小组,而且至少每周都要找一个晚上全班同学一起讨论刚刚学过的问题,起到了极好的效果,班级的学习气氛大大提高,同学们的成绩也明显提高。
学习是学生的主要任务。
促进学生全面发展,使学生牢固掌握、灵活运用科学文化知识、另外,从课上课下培养学生学习的兴趣,举办一些小型的学习比赛,发挥学生的想象力,积极参加学校各项比赛,使学生在各种活动中端正态度,增长才干。
在班风建设上,我们拟订了班训:“赞美集体,欣赏个人。
立身谨慎,为学严肃。
”在发扬集体主义精神的同时,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华。
在大一的半年里,我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩。
在学风建设上,同学们在经历过初入大学的迷惘后,开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。
大家团结友爱,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得的现象蔚然成风。
在短暂的学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。
所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式。
我们相信“没有最好、只有更好”,只要大家团结奋斗,持之以恒,狠抓班风、学风建设,采取适当措施,我们一定会取得更大的成绩,我班总体水平一定会更上一层楼!三,充分发挥班委会的作用,民主管理,人人参与.我班极具凝聚力,有一支团结精干高效的干部队伍,这些干部都是经过同学们严格的考核和同学们集体投票才挑选出来的,因此在同学中有较高的威信、影响力和号召力,他们个个都起着带头和表率作用,能充分发挥榜样的作用能充分调动同学的积极性和创造性,组织各种活动并出色完成各项任务。
我班同学具有强烈的集体荣誉感,关心集体、自觉维护集体利益、积极参加集体活动。
如果说一个班级是一个整装待发的队伍,那么班风就是这支队伍勇往直前的旗帜。
优秀的团队必然有优秀的领导。
由工设10—2班班长、、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员、生活、文、体等委员组成,各班干各司其职,各尽其责。
在班级制度建设方面,我们充分发扬民主集中制,先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。
在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化,将整个工设10—2班凝聚成一个团结向上的集体。
班委会争取每个同学能了解班里的工作,一方面能够协助班委搞好工作,另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神,同时提高我们的班级凝聚力。
使班级始终保持了积极向上的发展姿态。
班级选举本着公平,公正,公开的原则。
定期召班委会及主题班会,值日共同保持相互监督,班级财务公开化,阳光化,请假必须经班长证明及辅导员签字。
正所谓“无规矩不成方圆”,班级进行严格的制度管理,规范化,各项工作井然有序。
默契的班团建设奠定团结的基础,丰富多彩的文体活动展现同学活力。
在班委会和团支部创建时,我班便响应学院号召,制定班规,细则,开展了一系列有声有色的班团活动。
班级同学积极进步,团结向上。
能主动踊跃参加学校和学院组织的各项实践活动,并都获得较好成绩。
在每周一次的班会团活上,班委都能及时传达学校及院内制定的各项制度,并深入探讨同学们在学习和生活中存在的各种问题,并提出有效的办法,及时纠正这些错误。
常规活动从开学组织的"军训联谊会",到年末组织的"元旦晚会",同学们踊跃准备节目,全体班团干部借教室借舞台为同学们创造条件,效果很好,不仅增进了同学间的感情,还展示了大家的才艺,内容丰富多彩、主题积极向上,得到一致好评。
同时在院学习部组织的辩论赛中,我们班同学积极参与。
建设办集体除了依靠班干部,还要依靠全体学生。
因为他们是班集体的主人。
我班实行民主管理,学生个个参与管理,我班由各个同学轮流主持班会团活,让学生切身感到集体中也有自己的汗水。
为树立集体观念,班委组织购买各种体育器材,开展一系列的娱乐活动,增进了同学间的交流,也加强了班集体的团结。
开办一些晚会,既给了同学们一个个展示自我的舞台锻炼自己,也为增强班级凝聚力奠定了基石。
开展多种比赛,提升了同学各方面综合素质。
集体活动增加了同学的班级自豪感、集体荣誉感,形成了团结协作、拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断前进。
在同学工作方面,由于大学生自尊心较强,容易冲动。
而对他(她)们的错误,我们班集体他(她)们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。
一旦认识和改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再励,这样做容易加深学生们感情交融,取得事半功倍的教育效果。
通过开展各种丰富多彩的活动,师生共同努力使我班在各方面取得了较为突出的成绩。
在大一上学期的考试中,我班只出现了极个别的挂科,班级整体情况都要高于其他班级,取得了不错的成绩在校及院内学生工作方面,我班也是人才济济,工作表现能力突出,如周英和章捷同学任院学生会宣传部干事,赵利聪同学任校学生会文艺部干事。
翟亚会、王文刚同学任科协干事等,还有许多同学分别在校或院学生会及各种协会担任要职。
他们都是学生工作的骨干精英。
去年一年里,在学校院系的正确领导下,在辅导员老师的关心指导下,在团支部、班委的相互协作基础上,经过全班同学的共同努力,我班班级工作取得优异的成绩,形成了一个思想上进,学习氛围浓厚,生活健康和谐,课余活动丰富多彩,德、智、体全面发展的活力四射、团结向上的班级体。
班级的每个成员都关心爱护这个充满温暖、充满活力的集体。
我们来自五湖四海,就像是若干支小河汇成海洋,集满了力量。
我们人人都心怀远大理想,为未来攒足了劲儿。
大家坚信“天道酬勤,海纳百川”,面对未来,充满自信,力争上游、争创辉煌。