2015-2016(二)小班组教学总结
2015-2016年第二学期小二班专题总结
2015—2016学年第二学期小二班专题总结郑亚琼徐丹喜欢游戏是孩子们的天性，小班幼儿的年龄特点更是如此。
那么，民间体育游戏更是体现了幼儿游戏的多元化，提供了游戏环境，丰富了游戏内容。
民间体育游戏也是我园的特色，即是每个班级体现的本色，为了能更好的突出幼儿园的园本特色，我们小二班三位老师现为民间体育游戏制定了四个民间体育游戏：1.游戏《小老鼠上灯台》玩法：幼儿分成老鼠和猫，猫在一旁睡觉，老鼠站在板凳上说儿歌，说玩儿歌跳下板凳的同时猫过来捉老鼠。
幼儿要蹲下不动，否则就要被大花猫捉走。
猫走后再重新做游戏。
目标：（1）发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。
2.游戏《好玩的沙包》玩法：两名幼儿站在两边，其余幼儿站在中间。
旁边的两名幼儿互相丢沙包，中间的幼儿通过跳跃、闪躲避开沙包，被砸中的幼儿被淘汰。
目标：（1）锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种沙包的玩法。
（2）通过与同伴合作游戏，发展幼儿蹲、跳、快速躲闪等动作技能。
3.游戏《123木头人》玩法：一人在远处蒙眼作为终点，叫123木头人。
在这是其他人可以行动，要尽快到终点，当蒙眼人喊完后立刻回头，其他人不能动并保持此刻的姿势知道他再次转过去。
如果有人动则出局。
目标：（1）能在游戏中控制自己的身体动作，在规定时间内努力做到一动不动。
（2）体验游戏中的快乐。
4.游戏《警察抓小偷》玩法：幼儿分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。
场地上分别画两个圈作为“家”。
游戏开始，“小偷”四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”回自己“家”“警察”就不能再捉了。
目标：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。
小班幼儿模仿能力强，思维具体形象，上下肢协调性差，小肌肉发育较晚，身体活动的速度、灵活性、力量、耐力的水平较低。
因此，我们选择了形象逼真、拟人有趣、玩法比较简单、技能性不太强的游戏。
2016幼儿小班教师第二学期工作总结
我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。
xx年确实是一个让我倍感短暂的年份。
但是，在我感叹时间之倏忽而逝的同时，我也看到了自己也正在这个飞逝的瞬间成长了。
为了能使新一年的工作有所进步，使自己能力有所提高，有必要把自己在这一学期里的工作总结一下：本学期我仍要求自己具备良好的政治思想素质，积极向党组织靠拢，认真学习贯彻党的xxxx思想，积极参加幼儿园组织的各项政治学习，认真做好学习记录，利用各种渠道如电视、网络等，了解国家大事，提高自身的思想政治素质。
平时团结同事，乐意帮助身边的同事和朋友，遵守园内各项规章制度。
工作一年多来，面对纯真的孩子，我最愿意把热爱和尊重放在首位。
我十分注重自己的工作，注重以儿童发展为本，希望在让孩子获得全面、和谐、充分发展的同时，自己也能在教育实践中以创新、主动的精神与幼儿共同成长。
我发现，通过平时的工作和工作中面临的挑战，然后自我观察、自我体验和自我评价，我就能获得正确的自我认知，进行自我批评、自我调整，用更高的标准去设计和要求自己，不断思考、不断学习、不断尝试、不断进取，不断地投入，从中积累经验，不断地为自己确立新的目标、对自己提出新的课题，虽然工作中也会出现迷茫的时期，但我相信通过自我调整就是一个新台阶的跨越。
本学期一开学，园领导就任命我为小小班的班主任，一下子从带大班过度到带小小班，对于一个缺乏时间经验的新教师来说，的确是一个挑战。
当身边的老师向我诉说，带小小班是如何的困难，如何的辛苦时，我真的不知道如何是好，这时园长建议我翻阅一些有关托班幼儿年龄特征的书籍，并向我传授了相关的带班经验及一些日常工作等等，一切困难似乎都在这时迎刃而解了。
在开学前的几天里，我与搭班老师对本班幼儿进行了家访，得到了幼儿进园前的第一手资料。
对于刚入园的幼儿来说，最困难的是第一个月，在初步了解了幼儿的一些资料后，我便把全部的经历投入到迎接新生的到来。
2016学年第二学期幼儿园小班段工作总结
2016学年第二学期幼儿园小班段工作总结随着炎炎夏日的到来，一个学期又将结束，本学期我们小班段的全体教师在园领导的关心指导下，勤勤恳恳、任劳任怨地工作在教育的第一线。
克服了班级人数多的实际困难，团结一致，想办法，出对策，努力提高教学质量，充分体现了全组成员的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。
现在我代表小班段的全体老师将这一学期的工作做如下总结：一、教育教学由于幼儿年龄较小，所以在实施教育教学的时候，要反复多次的进行一个教学活动。
这就需要我们老师付出极大的耐心。
在这个方面，三个班的老师们都表现的非常出色。
使得我们能够顺利的完成学期初制定的各项教育教学计划与目标。
使幼儿在语言发展、生活自理、动手操作等方面有了进步，掌握了更多与他们生活息息相关的知识。
二、常规教育经过上学期和这学期四个多月来的细心呵护，小朋友们在各方面都有了很大的变化，现在他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。
如吃饭时不随便讲话，放杯子或放碗是要轻轻的，吃饭要一手扶碗、一手拿勺，小鞋子脱好后要两只并并拢放整齐等等。
此外，在人际交往方面，他们懂得了与伙伴友好相处，和大家一起分享玩具、食物，知道要和老师、小朋友打招呼、问好等等。
一个良好的生活卫生学习习惯要从小抓起。
我们不仅仅是注重培养小朋友们良好的生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培养。
身教重于言教，我们教师和保育员也时刻注意着自己的一言一行，为小朋友们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培养，为他们今后的学习，生活打下良好而扎实的基础。
三、教师自我提升在日常生活中，鼓励督促教师多听多读多看有关幼儿教育方面的书籍杂志。
在备课方面，我们做到及时认真超周备课，按时上交，备课本上多了许多黑色字迹，那是我们许许多多的小反思，怎样有助于我们及时找到自己教学的缺点与不足。
论文案例，我们也认真撰写，其余各项表格填写，我们也认真对待。
2015--2016年下幼儿园小班下学期班级工作总结
老城汇佳佳幼儿园2015-2016学年小班第二学期班务工作总结不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、班级情况我们班到现在共有幼儿41名，其中女孩21名，男孩20名。
班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往等。
各方面都有了很大进步。
幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。
平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生。
俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。
同时，为提高幼儿身体素质，我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。
使幼儿体质提高了，生病率降低了。
在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。
另外，在大家的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步。
二.教育教学工作新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。
围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。
幼儿园2015—2016第二学期工作总结
***幼儿园园务工作总结（2015—2016学年度第二学期）本学期，我园以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为工作标准，在园委会的正确领导下，在全体教职工辛勤努力工作下，在上级部门的关心、帮助、指导下，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。
现将本学期主要工作总结如下：一、基本情况本学期我园开设大、中、小共17个班，其中大班5个（幼儿308名），中班5个（幼儿321名），小班7个（幼儿433名），入园幼儿共计1062名，每班平均60多人。
我园共有在岗教工72人，其中有省教学能手1人、市教坛新秀2人、县教学能手等（模范教师、十佳班主任）10人。
外聘教工21人，包括教师16人、门卫2人、清洁工1人、司炉工1人，打字员1人。
二、主要工作（一）教学方面1.开展推门听课活动，提高教师教学水平。
4月下旬至5月中旬，教导处组织了听课活动，通过骨干老师示范课—新聘老师汇报课方式，为老师们提供了学习交流的平台和机会，说课、讲课、评课，无论是授课教师还是听课教师都能从中受益。
尤其是新教师，通过不断的听、不断的讲，教学活动的设计、教具的准备、授课过程中幼儿的组织、互动都有了明显的进步。
2. 教案实行双周检查。
本学期教案实行双周检查方式，教师都能按要求提前一周备课，教学活动目标明确，重点突出，教学具准备实用、充分，活动过程详细。
有的教案图文并茂，生动形象。
今后教师要在教后反思方面多加强，根据自己的活动情况，实事求是地写出对自己的教学有益的反思，在反思中逐步完善教学活动。
3.加强对教学活动的巡查，督促教师上好每节课。
为了督促教师上好每一节课，本学期教导处组织有关人员每天对教学活动情况进行不定时巡查，并对教师的授课情况做了详细地记录。
通过这一学期的巡查，可以看出老师们在活动中能认真组织，耐心引导，没有体罚幼儿的现象。
4.注重业务学习促进教师专业成长。
本学期我们依然把《3—6岁儿童学习与发展指南》作为业务学习的重点，教师在闲暇之余能根据自己的情况自主学习，并做好业务学习笔记。
2015——2016学年第二学期小班
2015——2016学年第二学期小班
安全工作总结
回顾这学期的工作，我始终把安全工作放在首位。
在这一学期里，我们班针对幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地回家，家长们满意的表情，我感到非常欣慰。
具体工作开展如下：
1、全面落实安全责任制度。
签定《安全责任书》，做到各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管。
2、健全安全工作制度。
做到每会必讲安全，每活动必进行安全教育，随机进行安全检查，力求把事后监督、查处工作前移到事前防患。
3、严格执行交接班制度。
带班教师认真做好幼儿考勤工作，留心观察幼儿健康状况并做好记录;决不允许非幼儿家长到园接幼儿，如遇特殊情况必须事先说明，经带班教师确认后才能让其接走该幼儿。
4、强化消毒制度。
幼儿使用的杯子、毛巾、餐具每天高温消毒;玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒;寝室每周用紫外线灯消毒，校园高度保洁。
5、严格执行晨检制度。
值班人员做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。
6、做好节假日的安全动员工作，引领家长自觉做到：不在校门口随意停放车辆;不在园内抽烟、吐痰;不带家犬入园;不让幼儿带危险物品入园;把安全工作做到“家”。
幼儿园安全工作任重道远，一学期来，我严格执行各项安全制度和检查制度，始终把安全放在各项工作的首位，尽职尽责、措施得力、管理严格。
2015学年小班第二学期教育教学总结
时间过的太快了，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们又一起走过了一学期。
这一学期中我做了不少工作，取得很多宝贵的经验。
回顾这一学期，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，在这一学期的工作与生活中有进步也有不足;同时我也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。
现在我将对本学期的工作作一总结：我班幼儿年龄参差不齐，有1/3的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。
鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。
根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。
平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。
这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的：一、常规教育目标：1、礼貌：先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。
给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌讲文明的好孩子、能友好与他人相处2、课堂活动纪律、要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
二、教学措施：开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。
结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒。
根据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心。
尊重幼儿，耐心对待幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心。
在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。
现在我班全体幼儿基本能流利地讲普通话，并已形成习惯。
在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。
为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。
及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。
在教育教学中，通过学习《小猪的妈妈不在家》、《神奇泡泡水》、《还有谁要上车》等诗歌丰富幼儿词汇、培养了幼儿对儿歌的喜爱以及大胆地在集体面前表达、表演的勇气和能力;通过学习《奇奇和皮皮》、《小老鼠摘果子》等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理;故事表演复述《小猪变干净了》、《下雨的时候》指导幼儿扮演故事中的角色，大胆的、生动的、声音洪亮的进行表演，发展幼儿的语言表现力，并鼓励幼儿尝试复述故事，发展幼儿语言复述的能力。
第二学期幼儿小班教学工作总结(11篇)
第二学期幼儿小班教学工作总结（11篇）第二学期幼儿小班教学工作总结 1伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。
也主动与同伴进行交流，积极参与集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情。
与此同时，我们感受孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。
所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。
本学期我尽量完成各项工作。
随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。
本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。
在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。
这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩，但在工作中也有不足的`地方，我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中，不足之处努力完善。
这学期的工作大致如下；一、政治思想方面热爱人民的教育事业，热爱教师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的教师形象。
与周老师共同协作搞好我班的班级工作。
二、工作、教育教学方面；对于班级各项工作，能够主动地承担，认真备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为出发点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处如同朋友，让他们多于我亲近，消除孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。
三、家长工作方面；做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。
幼儿园小班工作总结2015
幼儿园小班工作总结2015幼儿园小班工作总结2015（第一学期）时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了下学期的教育教学工作，回顾一学年来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。
受到家长朋友的肯定和支持。
为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：一、幼儿基本情况分析通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、计算、美术等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有所提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。
能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数的概念，对5以内的数能够手口一致的点数。
但幼儿认知范围不全面，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。
本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，能主动进行有效的交往、合作，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。
幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
二、教育教学工作结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。
为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。
环境是为教育教学活动服务的。
小班班务总结第二学期
小班班务总结第二学期2015-2016学年第二学期班务总结小2班又一个学期即将结束，这意味着我们班级的孩子们即将结束小班生活。
在老师和保育员的团结协作以及家长的密切配合下，我们班级坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺利完成了本学期任务。
每个孩子都有自己的个性和特点。
经过这学期的生活和研究，幼儿在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；在老师和保育员的悉心教养下，培养了良好的情感、态度和能力，知识与技能也得到了进一步的发展。
现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、教育教学工作我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。
我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。
另外，我们班还开展了家长半日观摩、亲子运动会、春游、科技节开幕式等一系列的亲子活动。
我们注意培养孩子良好的研究惯和初步的研究能力。
通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动和音乐活动，并能用普通话进行简单的表达和交流。
大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，在集体面前勇敢地表演和发言。
幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
我们采用游戏化教学。
小班教学内容以游戏为主。
为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。
其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿研究的兴趣。
在教学过程中，我们努力成为孩子研究活动中的合作者、支持者和引导者。
我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子研究的主动性，吸引他们研究的注意力。
2016年小班下学期班务总结.doc
2016年小班下学期班务总结篇一：2015-2016学年度小班班务工作总结2015-2016学年度小班班务工作总结**一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。
在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。
在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量现将本学期工作总结如下：一、班级概况我班有幼儿34人，男孩19人，女孩15人。
这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。
二、保育方面：本学期，因为是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。
一学期以来，在老师的帮助和领导下，班级幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。
孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。
三、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。
对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。
小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。
为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。
经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。
四、教育教学工作教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。
对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。
我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
小(2)班安全总结
小2班安全教育总结
（2015——2016学年度第一学期）
本学期，是小班上学期，我们将安全工作放在首位，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这一学期制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，现总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；我们把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把尖锐的物品（如：台子的边缘等），都用比较软的轻泡纸把它们包起来。
同时还把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、平时加强安全自查
离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人，防止陌生人接走幼儿。
教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
三、家长工作中的体现
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束，接下来我们也会继续努力。
度幼儿园小班第二学期班级工作总结
2017年度幼儿园小班第二学期班级工作总结篇一：2015——2016学年度第二学期小班工作总结2015——2016学年度第二学期小班工作总结独店中心幼儿园王芳玲寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。
一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??忙碌、紧张，却又充实而快乐。
现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
一、保教工作：1、提高幼儿的自理能力。
我班老师密切配合，加强保育工作。
在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。
此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、折衣比赛、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。
值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们几位老师坚持鼓励、引导与家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。
学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善。
2、培养幼儿良好的常规。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。
在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。
首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节。
这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。
其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。
首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。
学习用商量的、礼貌的语言与同伴说话。
再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。
最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
幼儿园小班2016工作总结
幼儿园小班2016工作总结导读：本文是关于幼儿园小班2016工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼儿园小班教学总结】时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。
现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
1、班级整体情况分析我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。
应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
2、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。
孩子们都完成得很不错。
这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。
户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。
对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈XX、谢XX等。
另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩。
消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。
小班工作总结2015
小班工作总结2015
2015年，我参与了一个小班的工作，以下是我的总结：
1. 团队合作：在小班工作中，我们非常注重团队合作。
我们定期召开会议，讨论工作进展和问题，并共同制定解决方案。
每个人的意见都得到了重视，大家共同努力，取得了很好的工作成果。
2. 责任分工：每个人在小班工作中都有自己的责任分工。
我们根据每个人的专长和兴趣，合理安排工作任务。
这样不仅可以提高工作效率，还可以充分发挥每个人的优势。
3. 目标明确：我们在开始工作之前，制定了明确的工作目标。
每个人清楚自己的任务和责任，并为实现目标而努力工作。
我们对目标进行了不断的评估和调整，确保最终取得了满意的成果。
4. 学习与成长：在小班工作中，我们不仅致力于完成工作任务，还注重个人的学习与成长。
我们相互交流经验和知识，共同解决问题。
通过不断学习，我们不断提高自己的能力和素质，为将来的工作打下了坚实的基础。
5. 坚持不懈：在小班工作中，我们遇到了各种挑战和困难，但我们没有放弃。
我们一直保持积极的态度，坚持不懈地努力工作，最终克服了困难，取得了成功。
总之，2015年我参与的小班工作给我带来了很多收获和成长。
通过团队合作、责任分工、目标明确、学习与成长以及坚持不懈，我们取得了很好的工作成果。
我相信这些经验和教训将对我未来的工作产生积极影响。
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2015-2016（二）小班组教学工作总结
翟哲颖
回顾学期工作小班年级组共有三个班，我们在园领导关心支持下，在小班组全体老师的努力中，孩子的各方面发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。
本学期我们年级组的9位教师以《指南》为指导，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，根据园务计划和年级组计划的工作重点和目标，本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作，各项工作进行得有条不紊。
现将工作总结如下：
一、以《指南》为依托，创设适宜幼儿的学习环境。
针对班级活动区，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，积极引导幼儿参与环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探索行为，从而促进幼儿的进一步发展。
环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。
为此我们小班组努力营造优美的角色区域《娃娃家》《kitty家》《美梦小筑》。
各班结合主题活动，创设富有班级特色的美工区域，《颜料坊》《水果城》《花草精灵屋》。
将幼儿与环境之间有机融合，孩子们乐在其中，在玩一玩、找一找、画一画等操作活动中，给予幼儿愉快的操作体验。
《指南》中提出："教师应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。
环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。
利用园所的走廊，创设琳琅满目、丰富多彩并且富有教育意义的环境。
在长廊中孩子们仿佛置身于科学的世界。
生活中的科学、游戏中的科学，为幼儿开启了一扇科技之窗，让幼儿在不知不觉中感受到了科技的神奇。
孩子们在操作中体验其快乐，不断地探索、发现其奥妙及玩法。
有助于锻炼幼儿的动手动脑能力，发展孩子们的思维能力，充分发挥孩子们的想象力和创造能力。
二、课题、专题凸显特色，深化教育科研，完善园本课程。
根据园所安排，本学期小班组教师结合科学主题开展《好听的纸》《图形宝宝》《找朋友》等创新课评优活动，在观摩、反思、集体评课的过程中，教师们的分析总结能力、反思能力得到了提高，并且通过对科学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮助教师领会科学领域的内涵及教学中重点难点的把握。
小班组结合课题，围绕“花花草草”“水果大聚会”这两大主题开展活动，老师的适时指导与介入使幼儿的探索活动更加深入，获取丰富的科学知识经验。
教师带领幼儿在科学走廊开展科学活动，是幼儿对主题经验的拓展和延伸。
幼儿在相关经验的支持下，可以更大程度激发幼儿探索的兴趣。
孩子们在丰富、有趣的科学材料中，在自己动手操作的过程中获得了更多与主题相关的经验，同时也获得了初步的科学启蒙教育。
教师们在日常生活中随机指导的方式实施教育，并且有组织、有计划的引导幼儿在室内、室外观察、实验、探究等多种形式的科学活动，还通过创设富含科学教育内容的丰富环境完成教育目标。
在专题与课题的基础上，进一步补充和完善特色课程活动的方案和课件，充实园本课程，体现特色。
三、开展系列主题活动，丰富幼儿一日生活，提高教师专业成长
在幼儿园科学游戏月中，小班组结合各班特色，策划大型活动《溢彩童年、玩转科学》。
以幼儿身边的空气为着手点，开展系列活动《身边的空气宝宝》、《飞来飞去的风》、《风车转呀转》、《自制风向标》、《空气娃娃》活动将科学探究活动与幼儿的互动相结合，以游戏的形式充分发挥科学启蒙教育的作用。
我们积极利用家长资源，开展“风筝飘飘”活动，有效激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养幼儿的好奇心和求知欲，同时使家长参与到我们的活动之中来，增强亲子关系，使孩子们在快乐、宽松、和谐的健康发展。
接来下的六∙一活动中，以班级为单位，结合园所特色，分别开展玩沙、玩水、科学长廊展示。
沙和水，是最没有固定形状的东西，但却是能够通过人手的摆弄变出最多的花样，因而,也最能调动孩子的想象力，发挥孩子的创造性和主动性。
《沙中寻宝》《我的小城堡》《沙漠里的绿洲》让孩子在游戏中了解到沙子的特性。
《飞起来的水》《水到哪里去了》《水的力量》等活动，让幼儿在炎炎夏日里，愉快的玩耍的同时收获了很多的知识经验。
在科学长廊的游戏中，孩子们认真操作着自己的玩具，是不是还会当一回小老师，告诉爸爸妈妈一些简单的原理，家长们感叹童年竟是如此美好。
此次活动得到了家长的高度重视，积极配合，通过家长们的努力、老师们的努力。
我们看到：孩子们对科学现象的好奇心强烈了；对观察到的科学现象乐意表述了；幼儿探索科学现象的过程中主动性增高了。
四、深化家园合作，形成教育合力
家园互动是一个需要不断探索研究的课题，只有运用正确的方式方法，才能取得实效。
首先我们通过家长定期的家长会、家委会进行经验交流会，使家长们毫无拘束的交谈和沟通，拉近家长与教师之间、家长与家长之间的距离，以便于调动每位家长参与的积极性。
通过亲子活动请家长和孩子一起进行科学小实验；收集各种资料、照片收集成册供家长们分享和交流。
使家长每一次参加活动都有实实在在的收获，提升家庭教育指导工作的质量，共同促进幼儿健康发展。