学习情景3-课题三：管道的膨胀、支持、保温与涂色
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“物体的膨胀现象”。
通过观察和分析日常生活中常见的膨胀现象，使幼儿了解物体膨胀的原理及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解物体膨胀的概念，知道膨胀现象在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们积极探究、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体膨胀的原理。
2. 教学重点：观察、分析日常生活中的膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、乒乓球、尺子、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、尺子、实验器材等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道气球为什么会鼓起来吗？”2. 探索活动：（1）让幼儿分组进行实验，观察气球在不同温度的水中膨胀程度的变化。
（2）让幼儿用尺子测量气球在不同温度下的直径，记录在实验记录表上。
（3）组织幼儿分享实验结果，讨论膨胀现象的原理。
3. 例题讲解：教师通过讲解，让幼儿了解膨胀现象在生活中的应用，例如热胀冷缩、气球膨胀等。
4. 随堂练习：让幼儿观察教室内的物品，找出具有膨胀现象的物体，并进行记录。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 主要内容：膨胀现象：物体在温度、压力等条件下，体积变大的现象。
膨胀原理：物体内部粒子间距增大，导致体积变大。
膨胀应用：热胀冷缩、气球膨胀等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，记录下来并说明原因。
2. 答案：例：热水壶在加热时，体积会膨胀，因为热胀冷缩的原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、观察、讨论等方式，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。
在教学中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，培养他们的探究精神。
大班科学各种管子教案5篇
大班科学各种管子教案大班科学各种管子教案5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班科学各种管子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学各种管子教案1一、活动目标1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用，能根据管子的特点对管子进行简单的分类。
2、知道管子给人们的生活带来了方便，让幼儿知道不向管道中乱扔东西。
3、感受运动的快乐，愉悦身心。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
二、活动准备图片：各种各样的管子（软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等）纸、抹布、等。
三、活动重点：了解各种各样的管子在日常生活中的应用，知道不向管道中乱扔东西。
四、活动导入1、教师激发幼儿兴趣，组织幼儿探究。
教师：小朋友，今天老师给大家带来了几样东西，你们想不想看一看呀？出示图片，师幼共同观看。
（各种各样的管子的图片）教师：小朋友们看图片，哪位小朋友能告诉老师，这些管子是做什么的吗？引导幼儿讨论，从而引出管子。
五、活动展开教师引导幼儿观察管子教师：现在，我们一起来看一看这些管子，比比哪位小朋友观察得最仔细，发现管子的特点最多。
2、引导幼儿认识各种类型的管子教师：小朋友，你们刚才看到的管子都一样吗？这些管子哪些地方不一样？3、引导幼儿了解管子在生活中的应用，不往管道中乱扔东西。
教师：小朋友们认识了各种管子，那么老师想问一下小朋友们：（1）这些管子都分别用在什么地方？给我们带来了哪些方便呢？（幼儿讨论回答）（2）教师：小朋友想一想哪些物品能很容易的通过管子？哪些物品在管子中不容易通过？（幼儿讨论回答）（3）老师这里有很多东西，有玩具、纸、抹布、塑料袋等等，这些东西能很容易的通过管子吗？（教育幼儿不往管道中乱扔东西）4、教师：刚刚我们认识了各种各样的管子，现在我们来做一个游戏，好不好呀？教师：我们来帮管子找"家"。
中班科学优质教案《膨胀》反思
中班科学优质教案《膨胀》反思一、教学内容本节课选自中班科学教材《身边的科学》第四章第一节，主题为“膨胀”。
详细内容围绕日常生活中的膨胀现象展开，如汽水中的二氧化碳气体、面包烘焙过程中的膨胀、气球充气等，通过观察和实验，让学生了解并理解膨胀现象及其原理。
二、教学目标1. 让学生掌握膨胀的定义，了解膨胀现象在生活中的广泛应用。
2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，激发学生对科学探索的兴趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：膨胀现象的原理。
教学重点：观察和分析膨胀现象，了解膨胀在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：气球、汽水、面包、实验器材等。
学具：记录本、画笔、尺子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察气球充气过程中的变化，引导学生关注膨胀现象。
分组讨论：生活中还有哪些膨胀现象？2. 例题讲解（10分钟）讲解膨胀的定义，以汽水、面包为例，分析膨胀现象的原理。
引导学生思考：为什么会有膨胀现象？3. 随堂练习（5分钟）让学生举例说明生活中的膨胀现象，并分析其原理。
学生分组实验，观察气球充气过程中的变化，并记录下来。
拓展：介绍膨胀在科技、生活中的应用，如建筑、航空航天等。
六、板书设计1. 板书《膨胀》2. 板书内容：膨胀的定义膨胀现象的原理生活中的膨胀现象及实例七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的面包烘焙过程中的膨胀现象。
举例说明生活中的膨胀现象，并分析其原理。
2. 答案：面包烘焙过程中的膨胀现象：面包体积逐渐变大，表面出现裂纹。
生活实例：吹气球、泡沫塑料等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了膨胀的定义、原理，并能够观察和分析生活中的膨胀现象。
课后，教师应关注学生对膨胀现象的理解程度，针对学生的实际情况进行拓展延伸，如开展相关实验活动，引导学生深入探讨膨胀现象的原理和应用。
同时，鼓励学生在生活中发现更多膨胀现象，提高学生的科学素养。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》及教学反思[5篇模版]
![幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》及教学反思[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/55fa532e03020740be1e650e52ea551811a6c956.png)
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》及教学反思中班科学教案《有趣的膨胀》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿会用比较的方法观察事物，感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀，萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望，快来看看幼儿园中班科学《有趣的膨胀》含反思教案吧。
活动目标：1、感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
重点难点：重点：感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。
难点：比较的方法观察事物。
活动准备：经验准备：幼儿在生活中有膨胀的初步经验。
物质准备：1、黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。
2、面膜纸、小铁球、胖大海、核桃。
3、记录表一张。
4、微波炉、黄油、糖、爆米花专用玉米、纸袋或微波专用玻璃碗等。
活动过程：一、幼儿观察，感知物体的膨胀。
1.师出示未膨胀的黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇，引出课题。
“今天，老师从家里厨房里带来了一些东西给你们看，看，这是什么?”2.师提出要求：“老师在小朋友的桌子上也放了两盆这样的东西，请你们看一看、也可以轻轻地摸一摸，比较这两盆里的东西，有什么不一样?”3.幼儿观察比较，师适当引导。
二、幼儿第一次实验，知道物体遇水膨胀。
(9分钟)1.集合，师提问：“你看到了什么?它有什么不一样?”2.师小结：“有的干、有的湿;有的硬、有的软;有的小、有的大。
知道为什么会有这样的变化吗?是怎么变成这样大大的?(启发放入水中)放到水中就能变大吗?让我们来试一试!”3.幼儿第一次实验，集合。
师：“变大了吗?原来白木耳吸水会变大，我们把这种变大的现象叫做膨胀。
”三、幼儿第二次实验，知道有些物体能膨胀而有些不能膨胀。
(11分钟)1.师引发：“是不是所有的东西放到水里都会变大膨胀?老师为小朋友准备了面膜纸、小铁球、胖大海、核桃，请你们再去做实验。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第一课时《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等因素而发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道膨胀是物体体积增大的现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 通过实验活动，培养幼儿动手操作能力和合作意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、水、瓶子、绳子等）、PPT、视频、卡片等。
学具：实验记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么会变大吗？”（2）引导幼儿观察气球的变化，激发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解膨胀现象的定义、原理和应用。
（2）教师演示实验，让幼儿观察并描述物体膨胀的现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放实验记录表，让幼儿分组进行实验。
（2）幼儿观察实验过程中的膨胀现象，记录在实验记录表上。
4. 小组讨论（5分钟）（1）各小组分享实验结果，讨论膨胀现象的原因。
（2）提出问题，引导幼儿思考膨胀现象的更多应用。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象的定义和原理（2）膨胀现象在生活中的应用（3）实验结果和观察记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些物体发生了膨胀现象，并记录下来。
2. 答案示例：（1）热水袋在加热时，体积会膨胀。
（2）夏天，自行车轮胎会因为热胀冷缩而膨胀。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了膨胀现象，培养了幼儿的观察和思考能力。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过观察和实验，让幼儿了解物体在特定条件下发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体在特定条件下可以发生膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用科学的方法解决问题。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理，学会用科学的方法观察和思考。
2. 教学重点：培养幼儿对膨胀现象的兴趣，提高幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料瓶、热水、冷水、乒乓球、胶带等。
2. 学具：记录表、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状。
（2）教师提问：“你们知道气球为什么是圆鼓鼓的吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实验，让幼儿观察气球在热水和冷水中的变化，引导幼儿了解膨胀现象。
（2）教师讲解膨胀的原理，让幼儿理解物体在特定条件下可以发生膨胀。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发记录表、画笔等学具，让幼儿观察并记录塑料瓶、乒乓球等物体在热水和冷水中的变化。
（2）幼儿分组讨论，分享观察结果。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调合作、分享的重要性。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：气球、塑料瓶、乒乓球等膨胀原理：物体在特定条件下发生膨胀科学方法：观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，并记录下来。
（2）与家长一起探讨这些物体为什么会出现膨胀现象。
2. 答案：（1）如热水瓶、热水袋等，在加热过程中会发生膨胀。
（2）物体在受热或受冷时，分子间的距离发生变化，导致体积增大或减小。
中班科学有趣的膨胀教案【含教学反思】
中班科学有趣的膨胀教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“有趣的膨胀”。
通过学习，让幼儿了解膨胀现象的基本原理，观察并探索日常生活中常见的膨胀现象。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握膨胀现象的基本原理，学会观察和描述膨胀现象。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿探索科学的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：膨胀现象的基本原理，如何引导幼儿观察和描述膨胀现象。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、塑料杯、吸管、硬币等。
2. 学具：每组一份气球、热水、冷水、瓶子、塑料杯、吸管、硬币等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个气球，让幼儿观察并提问：“同学们，你们知道气球为什么会膨胀吗？”引导幼儿思考并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和实践，让幼儿了解膨胀现象的基本原理。
如：热水能使气球膨胀，因为热水的温度使气体分子的运动加快，分子间的间隔变大，从而产生膨胀。
3. 随堂练习（10分钟）a. 将热水倒入瓶子中，观察瓶子膨胀现象；b. 将硬币放入塑料杯中，加入冷水，观察硬币的膨胀现象；c. 吸管吹气球，观察气球的膨胀现象。
4. 分组讨论与分享（10分钟）幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
每组派代表分享实验过程和发现。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：膨胀现象的基本原理日常生活常见的膨胀现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中的膨胀现象。
2. 答案示例：观察热水壶加热时壶盖的膨胀现象，记录观察结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了膨胀现象的基本原理。
幼儿园中班科学教案《膨胀》附反思
幼儿园中班科学教案《膨胀》附反思一、教学目标：1.了解物体在不同环境下的膨胀现象。
2.通过实验，培养观察、思考、动手操作的能力。
3.激发对科学现象的好奇心，培养探索精神。
二、教学重点与难点：1.教学重点：了解物体膨胀的现象，学会观察和分析。
2.教学难点：理解物体膨胀的原理，掌握实验操作方法。
三、教学准备：1.实验材料：塑料瓶、热水、冷水、气球、皮筋、尺子。
2.教学环境：宽敞的教室，实验操作台。
四、教学过程：1.导入：师：小朋友们，你们知道物体为什么会变大吗？今天，我们来学习一个关于膨胀的科学知识。
2.讲解：师：膨胀是指物体在温度、压力等外界条件变化时，体积发生变化的现象。
下面，我们来看一个关于膨胀的实验。
3.实验一：塑料瓶膨胀（1）将塑料瓶放入热水中，观察塑料瓶的变化。
（2）将塑料瓶放入冷水中，观察塑料瓶的变化。
4.实验二：气球膨胀（1）将气球吹满气，观察气球的体积。
（2）将气球放入热水中，观察气球的变化。
5.实验三：皮筋膨胀（1）将皮筋套在手指上，观察皮筋的长度。
（2）将皮筋放入热水中，观察皮筋的变化。
师：通过刚才的实验，我们知道了物体在不同环境下会发生膨胀现象。
现在，请小朋友们用我们学到的知识，来解释一下为什么夏天道路上的柏油会变形？7.反馈：师：很好，小朋友们已经掌握了膨胀的知识。
请你们分享一下在实验过程中遇到的困难和问题。
8.反思：五、课后作业：1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起找一找生活中的膨胀现象，并记录下来。
2.下节课，我们将分享各自找到的膨胀现象，看看谁找得最多。
六、教学反思：1.本节课通过实验，让幼儿直观地感受到了膨胀现象，达到了教学目标。
2.在教学过程中，我注意引导幼儿观察、思考、动手操作，培养他们的观察力和动手能力。
4.课后作业的布置，有助于幼儿将所学知识运用到生活中，提高他们的实践能力。
5.在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：理解物体膨胀现象，并能够通过实验观察和分析这一现象。
大班科学公开课有趣的膨胀教案反思
大班科学公开课有趣的膨胀教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一节的《膨胀现象》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下体积增大的现象，并引导幼儿观察和思考日常生活中的膨胀现象。
二、教学目标1. 了解膨胀现象的定义，知道物体在特定条件下会增大体积。
2. 观察并描述生活中常见的膨胀现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过实验操作，培养幼儿的动手能力和科学探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解膨胀现象的定义和原因。
教学重点：观察、描述生活中的膨胀现象，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、塑料杯、硬币、尺子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示气球在热水中膨胀的实验，引导幼儿观察并思考原因。
2. 讲解膨胀现象的定义和原因，通过例题讲解，让幼儿理解膨胀现象。
3. 随堂练习：分组进行实验，观察不同物体在热水中的膨胀情况，记录实验结果。
5. 创作环节：让幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制一幅关于膨胀现象的画。
6. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，分享实验心得和观察到的膨胀现象。
六、板书设计1. 有趣的膨胀现象2. 内容：膨胀现象的定义膨胀现象的原因生活中的膨胀现象实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象。
答案：例如观察冰块融化、煮鸡蛋等过程中的膨胀现象，用自己的话描述并记录下来。
2. 作业题目：和家长一起进行膨胀实验，记录实验过程和结果。
答案：可以选择不同的物体进行实验，如硬币、瓶子等，记录实验过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了膨胀现象，但在教学中应注意引导幼儿思考膨胀现象的原因，加强幼儿对科学原理的理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找其他膨胀现象，进行观察和记录，提高幼儿的探索精神。
幼儿园大班科学课“膨胀现象”教学教案
幼儿园大班科学课“膨胀现象”教学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为“膨胀现象”。
通过观察和分析日常生活中常见的膨胀现象，让幼儿了解膨胀的概念，并探索膨胀的原因。
二、教学目标1. 了解膨胀现象，知道膨胀是物体体积增大的现象。
2. 能够观察和分析生活中的膨胀现象，培养幼儿的观察能力和思考能力。
3. 通过实践操作，让幼儿掌握简单的实验方法，培养幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原因。
教学重点：观察和分析生活中的膨胀现象，进行简单的实验操作。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（气球、瓶子、水、盐等），PPT。
2. 学具：记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个吹起来的气球，让幼儿观察并提问：“你们知道气球为什么能吹起来吗？它发生了什么变化？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示生活中常见的膨胀现象，如：冰融化、煮粥、发酵等，引导幼儿观察并解释膨胀现象。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发实验器材，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验过程中的膨胀现象。
5. 课堂讨论（5分钟）教师提出问题：“你们还知道生活中有哪些膨胀现象吗？”引导幼儿思考和分享。
6. 知识拓展（5分钟）教师简要介绍膨胀在科技和工业中的应用，如：汽车轮胎、热气球等。
六、板书设计1. 板书膨胀现象2. 板书内容：膨胀现象：物体体积增大的现象常见膨胀现象：气球、冰融化、煮粥、发酵等膨胀原因：温度、压力、化学反应等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的膨胀现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和观察，让幼儿了解了膨胀现象，但在讲解膨胀原因时，部分幼儿理解困难，今后需加强引导和解释。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的膨胀现象，并进行记录和分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度和广度5. 课堂讨论的引导6. 知识拓展的适宜性7. 作业设计的实操性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定教学难点应聚焦于膨胀现象的原因，这是幼儿理解上的一个挑战。
大班科学有趣的膨胀教案反思
大班科学有趣的膨胀教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四单元“有趣的物理现象”，具体内容为第3节“膨胀现象”。
通过本节内容的学习，让幼儿了解物体在温度变化下产生的膨胀和收缩现象，掌握基本的膨胀原理。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述物体在温度变化下的膨胀现象。
2. 培养幼儿运用科学方法进行探究，激发对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的原理。
教学重点：观察物体在温度变化下的膨胀现象，培养幼儿的观察能力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：热水、冷水、玻璃瓶、气球、塑料尺、硬币等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个气球，提问：“你们知道气球为什么会膨胀吗？”引导幼儿观察并思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实验演示，让幼儿观察玻璃瓶在热水和冷水中的变化，讲解膨胀现象的原理。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，观察塑料尺、硬币等物体在热水和冷水中的膨胀现象，并记录在观察记录表上。
5. 拓展活动（10分钟）教师提出问题：“在生活中，你们还见过哪些膨胀现象？”引导幼儿思考和讨论。
六、板书设计1. 有趣的膨胀现象2. 内容：膨胀现象：物体在温度变化下产生的体积变化实验结果：玻璃瓶、塑料尺、硬币等物体在热水和冷水中的膨胀现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象。
答案示例：热水壶加热时，壶盖会膨胀弹出。
2. 作业要求：用彩笔画出观察到的膨胀现象，并用文字进行简单描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和观察，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对膨胀现象的理解程度，以便在今后的教学中进行调整和改进。
同时，教师可以引导幼儿关注生活中的其他物理现象，培养他们的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的清晰度和深度4. 随堂练习的互动性和指导性5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的实用性和启发性7. 课后反思及拓展延伸的针对性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在通过直观的实验，让幼儿能够感知和理解膨胀现象的基本原理。
中班科学活动有趣的膨胀优质教案反思
中班科学活动有趣的膨胀优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为第三节《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等外界因素变化而产生的膨胀现象。
二、教学目标1. 了解膨胀现象，知道物体在温度、湿度变化时会发生膨胀。
2. 观察并描述生活中常见的膨胀现象，提高观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解物体膨胀的原因。
教学重点：观察和描述膨胀现象，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：热水、冷水、气球、瓶子、海绵、糖果等。
2. 学具：画笔、画纸、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个装有热水的气球，观察气球膨胀的过程。
引导幼儿思考：为什么气球会变大？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解物体因温度、湿度变化而发生膨胀的原理。
结合实例，如热水使瓶子膨胀、湿海绵变干后体积变小等，让幼儿观察并描述这些现象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发一个气球、一瓶热水、一瓶冷水。
让幼儿通过实验，观察气球在不同温度下的膨胀情况，并记录在记录本上。
5. 创意表达（15分钟）教师鼓励幼儿用画笔和画纸，画出自己观察到的膨胀现象，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：物体因温度、湿度变化而变大。
实例：热水使气球膨胀、湿海绵变干后体积变小等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象。
2. 答案示例：妈妈煮饺子时，饺子皮在热水中会膨胀变大。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对膨胀现象有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找膨胀现象，与家长分享所学知识，增强幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
热胀冷缩例子50个和解释
热胀冷缩例子50个和解释（实用版）目录一、热胀冷缩的基本概念二、热胀冷缩的常见例子1.水管结冰破裂2.路面膨胀3.罐头难打开4.温度计原理5.泡过冷水的鸡蛋容易剥6.自行车胎涨破7.大理石留缝隙8.踩扁的乒乓球被热水烫后鼓起9.金属护栏留空隙10.铁轨留空隙三、热胀冷缩原理的应用和影响1.量温计2.铁道轨3.煮熟的蛋四、冷胀热缩的物质及其应用1.锑、铋、镓2.硫化镍3.镍酸铋和镍酸铅固溶体五、热胀冷缩的注意事项和预防措施正文热胀冷缩是物体在温度变化时，其尺寸发生变化的现象。
这种现象在生活中随处可见，下面我们详细列举一些常见的热胀冷缩例子，并解释其原理。
一、热胀冷缩的基本概念热胀冷缩是指物体在温度变化时，其尺寸发生变化的现象。
当物体受热时，分子运动加快，间距增大，物体体积膨胀；而当物体冷却时，分子运动减慢，间距减小，物体体积收缩。
二、热胀冷缩的常见例子1.水管结冰破裂：冬天低温会导致水在水管里结冰，水结冰后体积变大，而遇冷后的水管会收缩，水管就会爆裂。
2.路面膨胀：有时候夏天路面会向上拱起，是路面膨胀所致，因此路面每隔一段距离都有空隙留着。
3.罐头难打开：罐头在生产过程中，罐内充满了热的气体。
当罐头冷却后，内部气体体积减小，导致罐头盖子变得很难打开。
4.温度计原理：温度计中的液体随着温度的升高而膨胀，使得液体柱上升；温度降低时，液体柱下降。
5.泡过冷水的鸡蛋容易剥：鸡蛋在受热后，蛋壳和蛋白之间的连接处会变得松弛，泡过冷水后，蛋壳与蛋白更容易分离。
6.自行车胎涨破：夏天气温高，自行车胎内的气体膨胀，如果胎压过高，容易导致自行车胎涨破。
7.大理石留缝隙：大理石在安装时，需要留一定的缝隙，以防止热胀冷缩导致大理石龟裂。
8.踩扁的乒乓球被热水烫后鼓起：乒乓球在受热后，球内的气体膨胀，使得乒乓球重新鼓起。
9.金属护栏留空隙：金属护栏在安装时，需要留一定的空隙，以防止热胀冷缩导致护栏变形。
10.铁轨留空隙：铁轨在夏天受热膨胀，冬天冷缩，因此在铁轨之间预留一定的空隙，以防止铁轨因热胀冷缩而产生应力。
幼儿园大班科学课“膨胀现象”教学教案
幼儿园大班科学课“膨胀现象”教学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学现象》第二节“膨胀现象”。
主要内容包括：认识膨胀现象、探索膨胀原因、了解膨胀在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解膨胀现象，知道膨胀是物体体积增大的过程。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 了解膨胀在生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解膨胀的原因和过程。
重点：认识膨胀现象，了解膨胀在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：气球、泡沫塑料、热水、冷水、瓶子、搅拌棒、实验器材等。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个气球，引导幼儿观察气球的外观，并提问：“你们知道气球为什么会膨胀吗？”2. 例题讲解（1）教师展示一个装有热水的瓶子，观察瓶子膨胀的现象。
（2）教师提问：“为什么瓶子会膨胀呢？”引导幼儿思考并回答。
（3）教师讲解膨胀的原因：物体在受热时，分子之间的间隔变大，导致体积增大。
3. 随堂练习（1）教师分发实验器材，让幼儿分组进行实验：观察泡沫塑料在热水中膨胀的现象。
（2）实验过程中，幼儿记录观察到的现象，并讨论膨胀的原因。
4. 膨胀在生活中的应用（1）教师举例说明膨胀在生活中的应用，如：热水袋、热气球等。
（2）幼儿讨论并分享自己知道的膨胀应用实例。
六、板书设计1. 板书膨胀现象2. 内容：膨胀：物体体积增大的过程膨胀原因：受热时，分子间隔变大膨胀应用：热水袋、热气球等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践、观察、讨论等形式，让幼儿了解了膨胀现象，提高了幼儿的观察和动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续关注膨胀现象，探索更多有趣的科学现象。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的提问和引导。
2. 例题讲解中膨胀原因的阐述。
空调系统换热管胀管工艺培训
扭矩测定仪
扭矩测定仪
第二部分
壁厚千分尺
传感器
8
胀管工艺介绍—化学品
工具、装备介绍-化学品
胀管密封胶和清洗剂
第二部分
乐泰AV08741 红色 铜管、钛管、铜镍 合金管的胀管
乐泰67541 绿色 钢管、不锈钢管
胀管
乐泰 755清洗剂
使用乐泰前先检查是否在有效期内,注意日期格式：月份/年 份，例如08/10，其有效期为：2010年8月份
18
胀管工艺介绍—胀管过程
九.涂乐泰密封胶
乐泰胶
对于管孔 紧的换热 管应加外 力拨动管 头确保胶 水的渗透
第二部分
管子内缩的管孔需要涂满一圈
6mm
密封胶涂在管上中心二 侧各3mm范围内
密封胶涂于换热管上部二点，必须等密封胶完全包围换热管后才能 进行胀管，如管孔紧应加外力拨动管头确保胶水的渗透。涂密封胶 应从最底一排管孔开始，顺序为从下往上，从左往右。密封胶应尽 量避免流入换热管孔内，以免影响胀头。管头涂胶的数量应保证在 涂密封胶后15分钟内结束（约75～100根管头）
核对换热管合格标准：填写信息准确
13
胀管工艺介绍—胀管过程
四.标记管孔并测量孔径
油漆笔标记
第二部分
每块管板在胀管前,对胀接的前5个孔测量孔径，再随机抽查10个管孔进行测 量孔径（用内径三爪千分尺，使用前用环规校准），并用油漆笔标记此15个 管孔。孔位及测量数据填入胀管数据记录表，并记录量具编号。
标记管孔合格标准：清晰准确并均匀分布
壁厚测量合格标准：换热管与标记管孔对应，测量数据为三个方向的平均值
16
胀管工艺介绍—胀管过程
七.滴润滑油
第二部分
白色润滑剂大小
管道保温图解
1.1管道保温
保温的施工程序
施工准备→防腐质量复核→材料准备→预制下料→保温→检查记录、报验→刷标识漆
橡塑保温操作
序
1 2 3
号
图
片
说
切开管道保温层切开三通、弯头保温层保温层接缝刷胶
明
序
4 5 6
号
图
片
说
保温层侧面刷胶保温层粘接、压紧阀和弯头的保温
明
得存在粘接不牢或松散现象。
胶水涂刷时必须在保温管壳内部和管道外壁进行满涂。
在保温材料粘接时，必须将管道表面的杂物、灰尘、油污清理干净，以保证胶水的粘接效果。
为保证保温观感效果，保温层的纵向拼缝应置于管道上部，并且相邻保温层的纵向拼缝应错开一定角度。
夏季保温施工，橡塑保温材料不能拉得过紧，以防冬季温度过低时，保温层
收缩开胶。
冬季保温施工时，要求室内环境温度不能低于5℃，粘接剂及胶带低于5℃时粘接效果不好。
管道支吊架处必须用在热沥青中浸泡的硬木双合管夹，以防止冷桥发生。
做法如下：
铝合金板要压圆。
安装时保护层要紧贴在保温层上，纵向管道自下而上进行施工，水平管道逆着管道坡向由低到高逐段安装。
幼儿园中班教案《管道的秘密》含反思
幼儿园中班教案《管道的秘密》含反思中班教案《管道的秘密》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据已有经验，选择较恰当的工具和方式，积极尝试着解决问题，尝试让多种材料穿过直管和弯管，体验探究的乐趣，初步能整理并讲述自己在操作中的发现，快来看看幼儿园中班《管道的秘密》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试让多种材料穿过直管和弯管，体验探究的乐趣。
2、能根据已有经验，选择较恰当的工具和方式，积极尝试着解决问题。
3、初步能整理并讲述自己在操作中的发现。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、物质准备：直管、弯管、筷子、珠子、毛线、纸张、海绵等。
2、生活经验准备：认识与本探究活动有关的材料及其名称。
活动过程：一、出示材料，激发兴趣，提出探究活动的要求1、出示直管，引导幼儿明确探究活动的内容。
2、提醒幼儿正确使用材料，避免材料滚落在地上，注意安全。
二、探究让各种材料穿过直管1、幼儿探究，鼓励幼儿尝试将各种材料穿过直管。
2、集中交流，提问：你试着把什么东西穿过直管，你发现了什么？3、师幼一起小结，比直管的管口小的物体能穿过直管。
三、探究让各种材料穿过弯管1、比较直管和弯管的特征。
2、幼儿操作，引导幼儿根据操作直管时的经验选择工具和较合适的方式进行尝试和探究。
3、分组竞赛，激发幼儿大胆地讲述自己的探究和发现。
提问：你让什么东西穿过弯管，用了什么办法？4、师幼一起小结，帮助幼儿分析所获得的信息。
活动延伸：提供曲折型的弯管及其材料，让幼儿继续探究。
活动反思：管道是孩子平日里最喜欢玩的玩具之一，利用各种材料对管道进行探索，孩子们的兴趣是可想而知的，本次活动所选择的材料取源于幼儿的生活，因此，对孩子来说是最熟悉不过了，整个活动充分渗透了"做中学"的教育理念，每个孩子都在做中、玩中增长了知识，每次探索前都提出明确的要求，所以他们不再是简单的操作活动了，而是带着任务在探索。
管道热胀冷缩
管道热胀冷缩管道热胀冷缩是指管道在受热或受冷时，由于温度变化而引起的长度变化现象。
这是由于物质的热胀冷缩特性所致。
在实际工程中，我们经常会遇到管道的热胀冷缩问题，因此了解和掌握管道热胀冷缩的原理和处理方法是非常重要的。
管道热胀冷缩是由于温度的变化导致管道材料发生热胀冷缩的现象。
当管道受热时，管道内部的温度升高，管道材料受热膨胀而导致管道长度增加；当管道受冷时，管道内部的温度降低，管道材料收缩而导致管道长度减小。
这种热胀冷缩现象会对管道系统产生一定的影响，如管道的变形、应力集中等问题。
在管道系统中，为了解决热胀冷缩问题，通常会采用以下几种方法：1. 弹性支座：在管道布置中设置弹性支座，通过支撑管道的一部分重量，使管道能够自由伸缩。
弹性支座能够吸收管道的热胀冷缩变形，减小对管道系统的影响。
2. 膨胀节：膨胀节是一种管道热胀冷缩补偿装置，它能够通过伸缩的形式来吸收管道的热胀冷缩变形。
膨胀节通常由金属制成，具有一定的伸缩性能，能够在管道温度变化时自由伸缩，达到补偿管道热胀冷缩的效果。
3. 弯头和弯管：在管道布置中，合理设置弯头和弯管，可以通过改变管道的走向和角度来补偿热胀冷缩变形。
弯头和弯管的设置可以使得管道系统具有一定的变形能力，减小管道受热胀冷缩变形的影响。
4. 伸缩节：伸缩节是一种能够吸收管道热胀冷缩变形的装置，它通常由橡胶或金属制成。
伸缩节能够根据管道的热胀冷缩变化自由伸缩，起到补偿管道热胀冷缩的作用。
除了上述的处理方法外，还有一些其他的措施可以用来解决管道热胀冷缩问题，如设置伸缩接头、采用柔性管道等。
在实际工程中，根据具体情况选择合适的处理方法，可以有效地解决管道热胀冷缩问题，保证管道系统的正常运行。
管道热胀冷缩是管道系统中常见的问题，对管道系统的安全运行和使用寿命会产生一定的影响。
因此，在设计和使用管道系统时，需要充分考虑管道热胀冷缩的特性和影响，并采取相应的处理措施，以确保管道系统的安全可靠运行。
图解管道保温施工
图解保温管道施工方法安装工具1、1″－2″的毛刷：毛刷不应太大，刷毛应剪断，使刷毛便硬,以保证上胶均匀。
2、圆规、卡钳、卡钢尺、刀片.3、长刀、介刀、锯刀、磨刀石、刀片.4、盛胶水的小罐或小桶。
胶水的使用1、使用胶水之前摇动容器，使胶水均匀，在实际安装中，用小罐胶水以防止其挥发得太快，如有必要，可将大罐得倒入小罐中使用，不用时将罐口密封。
2、不涂胶水时,刷子不要浸泡在胶水中3、在需要粘接的材料表面涂刷胶水时应该保证薄而均匀，待胶水干化到以手触摸不粘手为最好粘结效果。
胶水自然干化时间为3-8分钟，时间的长短取决于施工环境的温度和相对湿度。
4、如果胶水已干透,要重新上胶再粘接.如果干胶超过两次，必须把老胶水清除,再可上胶粘结。
5、胶水的用量：每升胶水可安装3-4平方米板材或15—18米管材。
6、胶水的使用范围为：5℃-70℃。
变径管的安装1、小变径管选择与变径管最大直径一致的管材，并切取所需长度；测量,并在管材上做标记以保证管材修剪后小端管径与变径管最小直径一致；以管的开缝为始端沿着所做标记切出四块同样尺寸的楔型用胶水将切口粘合，只保留开口缝;待切口粘牢后，将管材套在变径管上，用胶水粘和接口，并与管道粘接。
如下图所示：2、大变径管量出变径管两头的管径并加上两倍板材厚度，得到最大、最小直径及渐缩部分的高度。
将量得的尺寸标在板材上,按如图所示方法作图.用相同厚度的RPEFLEX细条量出大管径端的周长，沿A′、B′、C′、D′切割；安装到变径管,用胶水粘和切面，并与两端直管粘牢.如下页图所示:直角弯头的安装1、原理：垂直切下一小块管材，放在管材上,记下管材的外径,并且在记号上画下它的切面，如图所示:沿A—B线切下一个45度的管面，颠倒一个管面,使其与管面的另一部分粘和即可。
暖通南社微信公众号:nhvaca2、工序：取一段合适长度的管材，按所示原理从中间切开；在两个切面上涂上胶水，粘和成90度弯头；将弯头套在管道上；从两端向中间粘和管材的开口缝，直至封合。
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当所计算管段的端点不是固定支架，而是方向性支架时， 与计算管道相连接设备或管道给予端点的位移，称为端点 附加位移。 冷紧口一般选在便于施工靠近平台、梁柱和管道弯矩较小 的地方。
管道的支吊架
在发电厂中，管道支吊架的作用是；一方面承受 管子、附件、保温结构、管内介质重量；另一方面 就是固定管子，承受弹簧支吊梁预压弹簧所产生的 作用力、弹簧支吊架转移全刚性支吊架的转移荷 重．活动支吊架的摩擦作用力。管道热胀或冷缩所 产生的作用力和力矩．管内介质所产生的作用力(排 汽管和装有波型或套筒补偿器的管道)、能合理的分 配以上各种力，以满足管道热补偿及位移的要 求．减少运行中管道振动。
管道的热膨胀与热应力
管道的热伸长值
L al L t
al-管材的线膨胀系数，m/(m∙°C) L-管道长度，m t -温度差，即管道输送介质时的工作温度与管道 安装时的环境温度之差， °C
管道的热膨胀与热应力
如果管道的两端加以固定，那么由于管子膨胀受 阻，将在管壁内产生很大的压缩热应力，其应力值的 计算：
应力： E L / L al t E
13.5 106 500 1.755 109
1.184 107 (Pa) 管道的横截面积： A ( D2 d 2 ) / 4
(534.52 368.32 ) 106 / 4
0.1178(m2 )
管道的支吊架
管道支吊架包括支架和吊架，支吊架用包箍或焊接 与管道相连。支吊架的种类有如下 管道支架 管道支架有固定支架、活动支架和弹簧支架等。
管道的支吊架
管道支架
管道的支吊架
管道吊架
管道的支吊架
恒力支吊架适用于高温高压，冷热态温差变化大，热位移 大的管道．在管道运行时承载能力不变或变化很小。通常应用 在限制转移载荷或垂直上下位移各约60mm、90mnl以上的支吊 点上。
管道的补偿
常用的补偿方法有热补偿和冷补偿(冷紧)两种
热补偿是指管道在热胀冷缩时，允许有一定程度的自由弹性 变形来吸收热伸长，以补偿热应力，将热应力减小至允许范 围内。
自然补偿(自补偿)
管道的补偿
人工补偿器
管道的补偿
冷补偿(冷紧)
冷补偿是管道在冷状态时．预先加以相反的冷紧应力，使 管道在运行初期热胀时，减小热应力，减小管道对设备的 推力和力矩。
恒力支吊架
补偿器
自然补偿
管道支架
管道保温与涂色
管道保温的作用：
①减少散热损失，提高热经济性 ②避免主厂房内气温过高，改善仪表、设备等工作 条件 ③减少高温厚壁管道内外壁的温差，减少管道的热 应力 ④保护人身安全，避免烫伤及防火等
管道涂色
F A 1.184 107 0.1178 1.395106 (N)
E-管材的弹性模量，Pa 由于热膨胀，对管道两端固定点将产生推力，大小为
F A
A-管道的横截面积，m2
管道的热膨胀与热应力
例：某厂300MW机组的主蒸汽管道ϕ534.5×83.1，两端由固定支架支撑， 管道材料为A335P22合金钢（ASTM标准），停运与工作时温差为500°C， 钢材的弹性模量E=1.755×109Pa，线膨胀系数al=13.5×10-6m/(m∙°C),求应 力和推力？
对管道固定支撑点的推力： F A
1.184 107 0.1178
1.395 106 (N)
管道的热膨胀与热应力
影响热应力的因素 1.温差的影响 2.管道弹性的影响 3.支吊架的影响
管道的补偿
（一）管道的热补偿 管道因热膨胀变形受阻产生的热应力大于管材的 屈服强度极限，管道特产生局部塑性变形、如果多次 反复地出现这种塑性变形，就会使管道产生疲劳破坏。 为保证安全在设汁和运行中就必须控制推力在允 许范围内，因此在管道两固定点之间要进行补偿。
热力发电厂
Thermal Power Plant
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主讲:
1
掌握管道的补偿方法
2
了解管道支吊架的形式、对保温的 要求及管道涂色规定
重点
难点
管道的补偿方法
管道的补偿方法
教学内容
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管道的热膨胀与热应力 管道的补偿 管道支吊架
管道的金属监督 管道保温与涂色
管道的热膨胀与热应力
发电厂的许多管道经常工作在较高的温度下，从 停运状态到工作状态其温度变化很大，会引起管道的 热膨胀，由于这些管道自身都很长，因此其热伸长值 会达到很大的数值。