心理学家未来活得轻松过得好的孩子,从小把这两件事融入骨子里
如何培养会生活懂生命的孩子
如何培养会生活懂生命的孩子游干桂主讲学习看到孩子的优点一张白纸上有个黑点，我们通常都是看到那个黑点，这些年透过自己不断学习，我渐渐看到的是白色的部份。
孩子若有85%的优点，15%缺点，大部分的家长都忘记看见他的优点好处．所以，有位心理学家曾说过：「孩子需要一个懂得疼惜他的父母」有个「比马龙」定律就是：你用什么眼光看你的孩子，他就会成为那样的人。
发明电灯的爱迪生，当学校的老师都放弃他，认为他一无可取，把他带回家交给他妈妈时说：「笨蛋还给你」，爱迪生的妈妈却对他说：「别人看不起你，妈妈觉得你不错」。
因此看孩子的角度不同，结果就会不一样，最重要的是让孩子有自信。
我曾经在精神病院辅导过一位台大医科毕业的病人，透过对谈了解他的成长历程，发现他从小学到高中从未得过第2名，从中让我体认到承受高压力（高处不胜寒）的人容易失败且败得很惨！其实失败可以带给人经验和阅历，两者加起来则形成智慧；我们究竟是要培养孩子成为会读书的人还是有智慧的人？培养孩子成为具有智慧（思考.想象.创造力）的人会读书的人，是从对的答案里作出对的答案（拥有的是记忆力）；有智慧的人，是从对的答案里找出错的地方，或是从错的答案里找到对的地方（拥有的是思考想象和创造力）会思考、会动脑的人可能在学校的表现差强人意，然而记忆无法长久，因为我们的脑总是重复在作记忆和遗忘的工作，许多的答案也随着时空变化而有不同。
现有科学知识在8年内许多都被新的结果推翻，例如玉山的高度随着地壳变动而改变，每年实际高度都不同；1904年莱特兄弟发明飞行器才开始有「飞」的名词产生；过去速度是低音速，目前是高音速，将来可能是光速．因此，记那么多东西干嘛？脑袋如果背太多东西，就不可能想很多；若只会背，不会想（思考），脑子就好像被水泥糊起来一样。
曾经有记者问过我，我对孩子的期望是什么，我不假思索地回答：健康、快乐和记得爱人。
许多人是用钱养孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，会希望孩子怎么对我？他们以后会有什么记忆？会想到爸爸给过他什么？你想到孩子的又是什么？我会希望我的孩子能够想到好多好多，例如：我和儿子是一起骑脚踏车、泡汤、爬山、溯溪的好朋友。
学员卓先生：POP潜能心理学让我的家庭重拾幸福
学员卓先生：POP潜能心理学让我的家庭重拾幸福家家有本难念的经，任何一个家庭或多或少都会存在这样那样的问题，有智慧的去处理，这些都会变成我们成长和靠近的契机，处理不好，日积月累，积少成多，最后可能导致婚姻的失败，家庭的破裂，对我们和孩子的身心健康产生深远的影响。
所以，学习亲密关系从对立到合作、合一，是我们生命最重要的核心功课。
POP潜能心理学的学员李先生表示，“在这充满爱的国度里，尽情去享受，原来生命是如此多姿多彩，就如孩童般的天真无邪，是无拘束的自己。
让我明白在伙伴关系的经营上，是无远弗届的，因对它的信任，婚姻生活是一部既精彩又浪漫的大作。
很谢谢老师与课堂中所有伙伴的给予。
”POP潜能心理学旨在让每一个人对自己的生命，包括家庭、工作、人际、健康、亲子、人生意义等，有一个更加清晰、全面和深入的了解。
它由黄振辉老师、吕秀金老师共同创办，目前在上海、苏州、新加坡、马来西亚、加拿大、中国台湾、中国香港等地有固定办公室并定期举办活动。
POP世界各地研讨活动掠影POP潜能心理学的学员卓先生是个准爸爸，但初为人父的他却不知道如何去爱自己的孩子。
他开始焦虑、恐惧，认为自己没有能力给孩子最好的爱。
这一切都源于他出生在离异家庭，他“恨”自己的爸爸，恨他不照顾家庭跟妈妈。
如今当上父亲，想倾尽全力对孩子好，但却无从下手。
自从朋友邀请他参加POP，心中的困惑、烦恼开始转化。
他发现自己的心结就是“恨”，但一切的恨都会让人无法爱人。
在他学习了三天后，终于鼓起勇气对自己的爸爸说“对不起”和“我爱你”，那一刻，他们俩都哭了，那时候才明白自己是爱爸爸的，恨得越多，爱得越多。
卓先生表示，“我现在已经上完POP三阶了，这一年多的路走来也不容易。
可是我发现当我逼自己去做应该做，可是因害怕不愿意做的事，我就能得到生命的礼物。
”POP潜能心理学改变了不仅一个人的一生，影响了无数人的认知，陪伴他们走向家庭幸福、事业成功，找到人生的意义与使命。
后半生,你越活越好的7个迹象
后半生，你越活越好的7个迹象一个人最好的状态是什么样？最好的状态无非是：眼里写满故事，脸上却不见风霜。
每天笑意满满，自信温和，不羡慕谁，也不嘲笑谁。
把日子过得越来越好的人，都有七点相似的人生智慧。
1扬在脸上的自信想要越活越好，首先要发自内心地认可自己，喜欢自己。
碰到比别人好的方面，不骄不躁、不随意攀比；遇到不如别人的地方，也不气馁不沉沦、不眼红妒忌。
以一颗平常心，坦然接受自己的缺点和不足，并且永不停歇地打磨自己，精进自己，努力修炼自己。
2长在心底的善良世间的惊喜，往往源自累积的善良。
想要收获更多好运气，要从做一个友善的人开始，用更柔软的眼光看世界，用更温暖的心去生活。
对家人体贴，待朋友真诚，和陌生人相处交谈，也眉目温柔。
多为别人着想，能帮助别人时，尽力而为。
不管对方是什么学历、什么职业，都保持尊重。
对于别人微小的幸福，不嗤之以鼻，真诚地报以祝福。
待人接物有分寸感，不尖酸刻薄、不矫情傲慢、不斤斤计较，更不拿别人的缺陷和所在意的事随意开玩笑。
看破了很多事，却仍愿做个好人，择善而行。
当然，这份善良也要长出牙齿，温柔而有锋芒，爱人而不伤己。
一心向善，最终善也会向着你。
3丰盈在大脑里的知识你的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。
想要越来越强大，一定要多读书，努力充盈自己，丰富身心。
在书的熏陶下，你会遇见更好的自己，更有底气、更加从容地应对人生的坎坷荆棘。
多读书的你，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，面对同样的工作，你也能有不一样的心境；身处同样的家庭，你也能有不一样的情调；处理同样的事情，你也会有不一样的素养。
4融进血里的骨气行走社会，迷茫不可避免，诱惑随处可见。
你要懂得在迷雾中拨云见日，在乱象中抽丝剥茧，不宥于眼前的长短，亦不忘怀自己的初心。
不要去贪一些小便宜，不要在爱里一味索求，更不要过于依赖别人，时刻谨记：安全感是自己给自己的。
你要有赚钱的能力，有自己的社交圈。
时刻记住：一个人最迷人的样子，是有了更好的生活，也不忘努力，不失话语权。
父母的淡定是孩子成长最好的推力
父母的淡定，是孩子成长最好的推力清瑕导读：家庭教育界现在流传一个公式：中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+崩溃的孩子现在的孩子累，现在的父母也累。
他们为了孩子的前程，花钱报班、上课陪学，操碎了心，可即便如此，仍然难以疏解内心的焦虑。
这种焦虑甚至不会因为孩子学习成绩的好坏而改变，无论名列前茅，还是成绩欠佳，家长都一样的愁。
岂不知，焦虑是忧愁之源，淡定是快乐之本。
不用和他人比较，不用赢在当下，仔细观察思考孩子的不同特点，智慧而淡定地引领孩子成长。
父母淡定的背后是格局，是对孩子的理解和信任，以及为对抗这个功利的社会，拼尽全力的努力。
淡定，是父母对孩子特别的爱。
每个孩子都是独一无二的，让他自己去寻找和发现，活出自我，长成自己喜欢的的样子。
下面这篇是我去年对Lin的访谈。
这是一位淡定妈妈，无论是面对今日在哈佛读书的女儿，还是依旧在小学读书的儿子，她和她的爱人一日既往做着他们一直延续做的事，在他们身上看到的就是教育本来，自然而淡定。
相信您读完定有收获，有借鉴。
育儿，淡定的助推者---Lin和孩子们的故事电话铃响时，电话那头的“Hello”爽朗清脆，并伴有洗碗做家务的窸窣声。
这杂在一起的混音，让我从数里之外就能感觉到Lin的麻利爽快。
于是，开门见山地直接问Lin：“你每天都能如搬运工似得将各种教育贴发到群里，还要拟定主打贴作讨论话题。
家还有三个孩子和一堆家务，你是个不工作的全职太太吧？”第一个问题马上就被否了。
Lin告诉我，上世纪九十年代，先生因为大学的一个项目来美做研究，继而就读博士。
第二年，刚结婚的她紧随先生来到美国就读硕士。
随后，他们定居田纳西州，虽养三个娃，夫妻双方一起工作至今，没有间断。
简短的交流，轻松而自然，不仅让我感觉到这个家庭的活力，更在Lin 的娓娓述说中思考着教育的本来……让家庭成为领导力的培养基地Lin有三个孩子，老大是女儿Jennifer，在美国出生。
因为工作忙，夫妻本想着独生子女下去。
你毁了我的一生
你毁了我的一生2014-03-12收藏这》》圣源教育这是心理咨询中很经典的几个个案，文章有点长，耐心读下去，因为，你真的有可能因为一直你认为天经地义的事，毁了孩子的一生我曾经接触过一位单身女士，当时年近四十，一直没结婚。
她是因为严重的抑郁症来找我的。
在我们的交谈中，她谈到了自己的童年成长经历。
她父母都是小学教师，对她有很好的早期启蒙教育，在各方面要求也很严。
她在很小的时候就会背很多经典诗文，聪明伶俐，而且认字很早，上小学就读了不少课外书，学习成绩一直很好。
但她父母在她童年时期犯一个不可饶恕的错误，这个错误发生在她5岁的时候。
起因很简单，就是有一天她尿床了。
父母为此大惊失色，说你2岁就不再尿床了，现在都5岁了，怎么反而又尿床，越活越倒退了。
父母的话让小小的她非常羞愧，以至于当天晚上睡觉的时候，心里非常担忧，好久都没睡着。
但也许是因为太紧张，也许因为前半夜没睡着，后半夜睡得太香，第二天早上醒来，居然又一次尿床了。
这下子，父母特别不高兴，说你是怎么搞的，昨天尿了床，今天怎么又尿了，是不是成心的啊？当时他们住的是大院平房，有很多住户，她妈妈一边抱着湿褥子往外走，一边说，这么大孩子了还尿床，褥子晒到外面，让别人看到多丢人。
她爸爸板起面孔严肃地警告她说，有再一再二，没有再三，这两次尿床我原谅你了，再尿床我可对你不客气了。
父母的话让小小的她内心充满羞辱感和恐惧，所以接下来的一个晚上，她更害怕得不敢睡觉，直到困得坚持不住，沉沉睡去。
结果是，她连着第三次尿床了。
这令父母简直震怒，不但责骂，而且罚她当天晚上不吃饭喝水。
虽然当天因为空着肚子睡觉，没尿床，但问题从此陷入恶性循环中，从那时起，她开始隔三差五地尿床。
父母越是想要通过打骂来让她克服这个问题，她越是难以克服。
父母可能后来意识到打骂解决不了问题，就开始带她找医生看病，吃过很多中药西药，都没有作用，直到成年，仍不能解决。
这件事几乎毁了她一生。
天天湿漉漉的褥子、尿布以及屋里的异味，是烙进她生命的耻辱印记，她原本可以完美绽放的生命就此残缺了。
辩论赛经典案例
辩论赛经典案例.doc淘豆网网友近日为您收集整理了关于辩论赛经典案例的文档,希望对您的工作和学习有所帮助.以下是文档介绍:大学生辩论赛素材- 1 -具体流程序号程序时间备注1 正方一辩发言 2 分 30 秒2 反方一辩发言 2 分 30 秒3 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1 分 45 秒每个提问不超过 15 秒4 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1 分 45 秒每次回答不超过 20 秒 5 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1 分 45 秒6 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1 分 45 秒7 正方一辩进行攻辩小结1 分 30 秒8 反方一辩进行攻辩小结 1 分 30 秒9 自由辩论(正方先开始)8 分钟(双方各 4 分钟)10 观众向反方提问一个问题回答时间不超过 1 分钟除四辩外任意辩手回答11 观众向反方提问一个问题回答时间不超过 1 分钟同上12 观众向正方提问一个问题回答时间不超过 1 分钟同上13 观众向反方提问一个问题回答时间不超过 1 分钟同上14 反方四辩总结陈词 3 分钟15 正方四辩总结陈词 3 分钟大学生辩论赛素材- 2 -大学生辩论赛评分标准一、组委会将聘请评委对本次比赛进行评议.每场比赛的点评嘉宾不参与比赛评分.二、评分标准:1、团体分,共 300 分:(1) 按辩论阶段评分,计 200 分.陈词:30 分:攻辩:40 分;攻辩小结:20 分;自由辩论:60 分;回答观众提问:20 分;总结陈词:30 分(2) 综合印象分,计 100 分.语言风度:50 分;团体配合,临场反应:50 分.2、总决赛辩手个人得分,每场总计 50 分.最佳辩手由得分最高者获得.语言表达:10 分;整体意识:10 分;辩驳能力:10 分;美感风度:10 分;综合印象:10 分三、胜负判断:1、每场比赛的胜负判断,依据评委所打团体分(去掉一个最高分和一个最低分)的总和来判断.2、辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据.附表:全程比赛用时 32 分钟辩论技巧(一)借力打力武侠小说中有一招数,名叫“借力打力”,是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方.这种方法也可以运用到论辩中来.(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往可以收到“四两拨千斤”的奇效.把这一技法喻名为“移花接木”.(三)顺水推舟表面上认同对方观点,顺应对方的逻辑进行推导,并在推导中根据我方需要,设置某些符合情理的障碍,使对方观点在所增设的条件下不能成立,或得出与对方观点截然相反的结论.(四)正本清源所谓正本清源,本文取其比喻义而言,就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰,从根本上矫正对方论据的立足点,把它拉人我方“势力范围”,使其恰好为我方观点服务.较之正向推理的“顺水推舟”法,这种技法恰是反其思路而行之.(五)釜底抽薪刁钻的选择性提问,是许多辩手惯用的进攻招式之一.通常,这种提问是有预谋的,它能置人于“二难”境地,无论对方作哪种选择都于己不利.对付这种提问的一个具体技法是,从对方的选择性提问中,抽出一个预设选项进行强有力的反诘,从根本上挫败对方的锐气,这种技法就是釜底抽薪.(六)攻其要害大学生辩论赛素材- 3 -在辩论中常常会出现这样的情况:双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休,结果,看上去辩得很热闹,实际上已离题万里.这是辩论的大忌.一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后,迅速地判明对方立论中的要害问题,从而抓住这一问题,一攻到底,以便从理论上彻底地击败对方.(七)利用矛盾由于辩论双方各由四位队员组成,四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾,即使是同一位队员,在自由辩论中,由于出语很快,也有可能出现矛盾.一旦出现这样的情况,就应当马上抓住,竭力扩大对方的矛盾,使之自顾不暇,无力进攻我方.(八)“引蛇出洞”在辩论中,常常会出现胶着状态:当对方死死守住其立论,不管我方如何进攻,对方只用几句话来应付时,如果仍采用正面进攻的方法,必然收效甚微.在这种情况下,要尽快调整进攻手段,采取迂回的方法,从看来并不重要的问题入手,诱使对方离开阵地,从而打击对方,在评委和听众的心目中造成轰动效应.(九)“李代桃僵”当碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时,不得不采用“李代桃僵”的方法,引入新的概念来化解困难.(十)缓兵之计其一,以慢待机后发制人俗话说:“欲速则不达.”在时机不成熟时仓促行事,往往达不到目的.论辩也是如此,“慢”在一定条件下也是必须的.“以慢制胜”法实际上是论辩中的缓兵之计,缓兵之计是延缓对方进兵的谋略.当论辩局势不宜速战速决,或时机尚不成熟时,应避免针尖对麦芒式的直接交锋,而应拖延时间等待战机的到来.一旦时机成熟,就可后发制人,战胜论敌.如第一例中,丘吉尔在时机不成熟时,不急于成功,以慢待机.在讨论首相人选的关键时刻,以沉默表示反对,最终赢得了胜利. 其二,以慢施谋以弱克强“以慢制胜”法适用于以劣势对优势、以弱小对强大的论辩局势.它是弱小的一方为了战胜貌似强大的一方而采取的一种谋略手段.“慢”中有计谋,缓动要巧妙.这里的“慢”并非反应迟钝,不擅言辞的同义语,而是大智若愚、大辩若讷的雄辩家定计施谋的法宝之一.如第一例中,丘吉尔面对张伯伦的追问,装聋作哑,拖延时间,实际上是假痴不癫的缓兵之计.在这一种韧性的相持中,张伯伦一方终于沉不住气了,丘吉尔以慢施谋终于取得了胜利. 其三,以慢制怒以冷对热“慢”在论辩中还是一种很好的“制怒”之术.论辩中唇枪舌剑,自控力较差的人很容易激动.在这种情况下,要说服过分激动的人,宜用慢动作、慢语调来应付.以慢制怒,以冷对热,才能使其“降温减压”.只有对方心平气和了,你讲的道理他才能顺利接受.如第二例中的营业员,就是以冷静的态度、和缓的语气,平息了对方的怒气,化解了矛盾. 总之,论辩中的“快”与“慢”也是一种对立统一的辩证关系.兵贵神速,“快”当然好.可是,有时“慢”也有“慢”的妙处.“慢”可待机,“慢”可施谋,“慢”可制怒.“慢”是一种韧性的战术,“慢”是一场持久战,“慢”是舌战中的缓兵之计.缓动慢进花的时间虽长,绕的弯子虽大,然而在许多时候,它却往往是取得胜利的捷径经典案例2021a 组总决赛:顺境还是逆境更有利于人的成长2021 国际大专辩论会2021 国际大专辩论会决赛正方:顺境更有利于人的成长(中山大学)反方:逆境更有利于人的成长(世新大学)立论陈词(正方):张君:顺境就是良好的境遇,逆境与之相对.人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程.以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然顺境逆境,都是人成长过程中必然面对的人生境遇,但比较而言,顺境更有利于人的成长.首先从人的身心发展来看,一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系,比起匮乏的物质保障,欠缺的公共卫生服务,更有利于人的生理成长.另一方面,顺境更有利于人心智的成长,人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成.逆境中,学习环境是压制性的,可以认知事物,但是顺境中,提供大学生辩论赛素材- 4 -的是鼓励性的教育氛围,更有利于认知的系统发展.逆境中可以认识到人生的艰辛,但也容易产生焦虑和痛苦,甚至产生对他人的疏离感和不信任.而顺境当中,我们更可以体会到家庭的温暖,社会的关爱,友情的可贵,从而拥有宽容开放、健康的心态.逆境中,对人品格的培养是有条件的,很容易就超出了基本的心理承压范围,造***格的扭曲.而顺境中,对人品格的培养,却是潜移默化的,通过积极的教育手段,和良好的性情陶冶,锻造更健全的人格.其次,从人的社会化进程来看,一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求,当我们还是孩童的时候,顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识,而在破碎中家庭中长大的孩子,容易自卑多疑.青少年的时候,顺境中良好的教育,可以使我们学业有成,谋生有道,而缺乏教育,则一时失去成长依托,迷失生活方向.当我们到了成年乃至老年的时候,顺境使人在自我肯定中,获得终生成长的动力,而逆境的冲击,容易使人意志消沉,自我否定.另一方面,顺境更有利于人社会角色的成熟,因为人的成长,总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的,逆境中的困顿,容易产生挫败感,使人打断终生成长的进程,而顺境中持续的社会发展,健全的制度安排,和谐的日常生活,为人的社会角色成熟提供了更良性的空间.好风凭借力,助我上青云.凭借顺境的好风,我们可以展开成长的双翼,在人生的天际飞得更高,更远.谢谢!立论陈词(反方):梁佑诚:在听完对方辩友的言论当中,对方辩友告诉大家,顺境是等于顺利的境遇,但是她没有告诉大家,到底她谈的是过程中的顺利境遇,还是结果的顺利境遇,所以显然的这一点,我方认为是存疑的.现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念,今天我方所指的逆境,其实所指的是一个人在追求目标的过程当中,他所付出的努力,及遭遇的困难是高于一般所谓的预期.所以如果一个人,他要付出付出三分努力解决一些问题的时候,结果他付出了八分,甚至他付出了更多的努力,也没有办法完成的时候, 我们说,这个人,他面对了一定的逆境,但是当然一这种逆境,不能威胁到他的生命,这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围.我方认为所谓的成长,指的是一个人在知识、经验,以及能力及人格方面获得增进,所以简单来说,逆境更有利于人的成长.当人付出的努力,或者他遭遇的困难,高于他自己本身的预期的时候,我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展.我方说,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由.第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了.爱迪生花了 20 年的时间,做了 5 万多次的实验,才能够成功地发明了这个简用的电芯,于是就有人问他说,哎,你怎么知道最后的成果一定是成功的呢?爱迪生告诉他说,成功不是惟一的成果,我有了 5 万多个成果,因为我吸取了 5 万多次的经验.第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这条路比我们想象中走得更困难的时候,下一次我们做的那种预期将会做得更高,我们做得准备将会更多.一个人如果预期他三分钟完成一个问题,结果他花了八分钟的时间,下一次他就会做八分钟的准备.第三,我们认为,逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险,有了挑战,我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力.在心理学上来看,孩童在学习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的.我相信在座每位都看过《西游记》,熟悉《西游记》的人都知道,西天取经其实最重要的不是取经的结果,而是这一路上克服了困难的这种过程.所以我们说,天将降大任于斯人也.谢谢大家!盘问反方盘问正方庄智凯:对方辩友您好,下面我们来玩一个游戏,这个游戏很简单,就是现在我们桌上,上面有三个杯子,请您猜一下,哪个杯子里面,我们有放喉糖.马薇薇:这个真猜不出来.是不是有放喉糖的就是顺境,没有放喉糖的就是逆境呢?庄智凯:对方辩友,你先猜猜看就知道了,你随便猜,猜错还可以再猜一次也没关系.马薇薇:那我猜三个里面都有行不行啊?庄智凯:可以呀,对方辩友.我们先看,对方辩友这里面有喉糖对不对.马薇薇:嗯.庄智凯:那您如果猜对这个时候,想请问您,如果你没有机会再猜下一次的时候,你如何证明这两个里面有没有喉糖呢?大学生辩论赛素材- 5 -马薇薇:我为什么一定要证明这两个里面有没有喉糖呢?我觉得人活着,如果真的有糖吃,然后过得比较好,自己能获得发展,就已经够了.不需要去尝试很多条错误的途径,没有困难创造困难也要去上,你说是不是呢?庄智凯:对方辩友,我想要告诉您的是,如果说今天您猜对了,这两个杯子里面到底放了什么东西,您就永远都不会知道了吧?马薇薇:可是人生不是一场猜谜游戏,在这里,我猜对了喉糖有糖吃,猜错了喉糖没糖吃,很简单,损失并不大.可是有的时候,往往是对我一生都非常有影响重大的选择,如果我选错了,可能真的是追悔莫及了.所以能走正确的路的时候,我们还是不要往弯路上走.庄智凯:对方辩友,今天你来参加国际大专辩论会,如果说今天你遇到都是实力非常强的队伍,而他们的实力都超出您方所预期的实力,这时候,下次您再参加这场比赛的时候,您会不会更充分的准备,更认真的准备,因为担心会遇到更强的对手?马薇薇:可是无论我的对手多么强,都有我的教练、队友,还有场下的观众支持着我,我觉得这是我发展的顺境,在这种顺境之中,无论遇到多么强的对手,我都会迎难而上,取得成功的,谢谢你.庄智凯:对方辩友意思是说,下次遇到更强的对手,您方就不打算更认真地准备,因为觉得现在这个程度就可以打败更强的对手的吗?马薇薇:不,就算您是我的对手,您也不是我的困境,我觉得您是我成长中的动力,您的关心和鼓励,我都非常感谢.庄智凯:谢谢您.正方盘问反方黄磊:好,我们也谈一些小道具,刚才在场上,有人为我们擂鼓助威,但是有时候打辩论,可能是孑然一身,形单影只,哪一种更有利于您的发挥呢?黄靖文:对方辩友,只要肯为我们加油鼓励,那就是好的了.黄磊:是呀,所以刚才有人为我们助威,更有利于我们的发挥,否则冷冷清清,可不利于我们的成长.第二个问题,您桌子上放的应该是方便面的盒子吧,方便面可以解饱和方便面能够有利于人的身体健康,是不是一个概念呢?黄靖文:对方辩友,方便面它是一种食物,我实在不清楚,这个问题跟顺逆境有什么样的关系呀?黄磊:其实呀,这只是一个简单的类比.在逆境中,人是可以解饱,也可以满足基本的需求,但是它和有利于人的成长,是不是两个概念呢?黄靖文:对方辩友,天将降大任于斯人也,正因为这样子,苦其心志,我们才能够更加的成功,正因为我们失败过,正因为我们遭遇过逆境,我们才知道,我们更应该上去,更应该努力,更应该迈向人的成长啊.黄磊:如何是降大任于斯人呢?可要先饿你,再空乏你哟,要劳你哟,才能把责任给您.但是我们每个人的成长,是不是这样的经历呢?再问对方辩友,刚才上场的时候,有人为我们每个人送了一瓶水,让我们上场前润喉,这可谓是对我们的帮助吧,这是不是更有利的呢?黄靖文:我当然要非常感谢刚刚送水给我们的这位先生,他的确让我们润润喉.再者对方辩友,刚刚所谓顺境可以饱食,然而对方辩友,当我们饿的时候,我们才会知道,原来非洲的难民他们是这样的饥饿,当我们有能力的时候,我们才会因为我们在饥饿的时候,遭遇过这样的逆境,我们才可以帮助这些人,才可以使我们人生更加地成长,不是吗?黄磊:可是按照对方的立论,非洲的人身处逆境,有利于他们的成长?我们要救助他们,不就是遏制他们的成长了吗?黄靖文:正因为他们在非洲,他们饥饿,他们想要努力,他们就更加发展.对方辩友,你可以看看现在……(时间到)驳论反方反驳正方黄执中:我们先来回顾一下,刚刚的质询答辩,对方辩友在猜我们桌上的喉糖的时候,她用了一个很巧妙的方式,说我三个都猜可不可以呀.在这场比赛当中,当然可以,可是我想请问一下在座的各位观众,我们在人生的选择当中,可以说我统统都要可以吗?好像不行吧.不管我们是科学家在做实验,不管我们是学生在选择人生的经历和过程,不管我们是一个企业家在选择企业投资的方向,我们好像都必须要从中择一,当然如果遇到顺境,我们第一次都猜对,我们就得到了成功的果实,我开了第一个杯子知道里头有东西了,大学生辩论赛素材- 6 -可是在这个过程当中,我失去了什么,我失去了看看其他杯子里的东西的机会.《阿甘正传》里头不就有一句话吗:人生就像一盒巧克力,你不吃下去,你永远不知道它味道是什么?顺利的人有一个特色,就是他永远都吃到他最喜欢吃的那颗巧克力,可是呢,他永远不知道其他巧克力是什么味道,他也永远不知道别的路途会有什么样的风景.对方辩友今天告诉我们,所谓的顺境,有三个立意,第一个是在生理上的发展,可是我们要知道,生理上真的是在顺境当中比较容易带来发展吗?我们都知道,人体为什么会产生对病菌的抗体,就因为是我们生过病,才会有抗体的,如果从来就没有生过病,一场病就把你击倒了,这怎么会是顺境的发展呢?对方辩友又告诉我们说,有顺境,身体才会好,可是这跟我们的经历也不一样,一个富翁,有车子,有房子,有仆人这种是顺境吧,他的身体会比农夫来得好吗?其次对方辩友告诉我们,说他的心智在顺境当中会成长,可是我们就要想想看了,如果我们去念大学遇到两个老师,一个是严格的老师,一个是偷懒的老师,随便课程都让你 pass,随便你交什么作业给你高分,这总是顺境,可你的心智会成长吗?最后我们还想到,有关品格的问题,对方辩友如果我身在一个父母极度宠爱的顺畅环境里,打破花瓶父母说没有关系,捉弄小孩子,没有关系.对方辩友,这样的溺爱品格会正常吗?谢谢大家!正方反驳反方黄磊:谢谢执中师兄.我们呢也来简单分析一下对方的立论告诉我们什么?他们说啊,顺境给人带来的是一种安逸的环境,而逆境呢给人带来了一种机制,什么机制,让您知道哪条路是错误的,化学元素中有 108项元素,如果在座的各位想实验一下,哪项元素是有毒的,您可要一个一个品,但是当品尝第一个有毒的时候,您就已经一命呜呼了.况且人的成长是什么?对方告诉我,人的成长就是猜巧克力的过程,这点我方不认同,其实人生啊,就像是一棵树的成长,需要有一个稳定的环境加以保障,对方混淆的是什么?在逆境中,人可以成长,和逆境有利于人的成长,是两个截然不同的概念,为什么这样说,爱迪生,通过实验,能够总结出自己的经验,有所获得,我可告诉哟,爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室,如果这些都匮乏的话,切莫说爱迪生实验 5 万种材料,恐怕他还在街边流浪,不能够进行科学研究.话说回来,什么是在逆境中可以成长,这好比说司马迁的《史记》呢,是在逆境中造就的,但是逆境有利于科学研究,是另外一个概念,对不对?大家很容易理解,比如说毒品可以起到医疗麻痹的作用,但是要论证毒品有利于人的身体健康,这是两个截然不同的概念,否则我们还要禁毒干什么.其实逆境给人提供的是某些个别品格历练的过程,而顺境是人全面发展的过程,全面发展,和某些极端性格的养成,是不是两个截然不同的概念呢?其实对方所说的逆境,我方不予否认,他所说的是逆境给人带来了挫折,但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件,是否更为重要呢?对辩一薛乐:谢谢您,也许我们要谈一些成长中沉重的话题了.据调查,说身处暴力家庭中的儿童,自卑心理的产生率是 60%,而正常的家庭呢不到 10%,请教您,家庭的关爱是否更有利于儿童的成长呢?庄智凯:对方辩友刚刚说的这个虐待家庭,这是个绝境啊,他不是逆境啊,就像对方辩友说的,如果按照您方顺境来说,天天躺在那边,就有饭可以吃,完全什么事都不要做,这样有成长吗?薛乐:对方辩友首先请您告诉我,为什么出现了家庭暴力,儿童就面临生不如死,还是必须要死呢?庄智凯:对方辩友,因为它还没有成年,无法为自己的能力负责,再请问对方辩友是,如果顺境可以让人成长,请问富不过三代这句话怎么解释呢?薛乐:富不过三代是一条必然的定律吗,那今天我们大家都不要致富好了,因为如果您一致富的话,您的孙辈可能就要倒霉了呀.庄智凯:对方辩友,顺境如果让人成长,可玉不琢不成器,对方辩友,这句话您再解释一下好了.薛乐:对方辩友,为什么老让我们解释一些我们的问题呢?请教对方辩友了,今天我们说,犯罪心理学一项研究表明,青少年如果身处破碎家庭的话,比正常家庭来说,他的犯罪率要高出三倍,请教您,健全的家庭是否更有利于青少年的成长呢?庄智凯:对方辩友又在举绝境了,我们应该是讨论,在家里叫你做事跟不做事,是哪个比较好.那请教对方辩友的是,天将降大任于斯人也,辛苦了他,让他获得磨炼,为什么还不能成长?难道说躺在那边,就可以变成一个大将军,或是一个大圣人吗?薛乐:对方辩友,孟子的这句话,这个斯人并不是说伟大的人物,而是指我们作为一个人,要这样做.请教对方辩友了,如果破碎的家庭就等于绝境的话,那今天我要告诉你……(正方时间到)大学生辩论赛素材- 7 -庄智凯:对方辩友一直说,顺境有利于成长,想请问对方辩友,《西游记》里面,整个故事讲的都是他们取经的经过,难道按照对方辩友的讲法,顺境如果很简单的话,那么唐三藏直接请那个孙悟空带他到西天拿个经回来,不就取经成功了吗?对辩二梁佑诚:延续刚才的话题,请教对方辩友,为什么我们孙悟空不直接飞往西天,马上取经呢?马薇薇:因为他是孙悟空啊,他有 72 变,可是要换了我去取经的话,一变都没有,可能第一难的时候,就已经被老虎吃了,您还要故意。
父母性格决定孩子命运 [父母要学着和孩子的性格匹配,而不是改变,亲子关系更融洽!]
![父母性格决定孩子命运 [父母要学着和孩子的性格匹配,而不是改变,亲子关系更融洽!]](https://img.taocdn.com/s3/m/b9dffee8b4daa58da1114ac6.png)
父母性格决定孩子命运[父母要学着和孩子的性格匹配，而不是改变，亲子关系更融洽！]【文/浅浅妈妈育儿经】一个80后宝妈，家有女宝一枚，喜欢写作、读书，喜欢分享自己的育儿心得，喜欢我的宝妈可以关注我哦。
导语：每个孩子都有自己的个性，家长不要试图改变，而是要学着和孩子的性格匹配，这样才能让亲子关系更融洽。
在心理学家卡尔古斯塔夫荣格在《心理类型学》一书中有这样一句话：植物要开花结果，首先需要的是适合自己的土壤。
”这用在孩子身上也是一个道理，如果能够尊重孩子的个性发展，找到适合孩子的成长规律，适合他的状态，家长能够更好的培养孩子，跟孩子的关系也会更融洽。
每个孩子都有自己的个性，不要总试图改变什么，想让他跟你的性格一样，是不可能的。
家长要做的是与孩子的性格匹配。
1、承认孩子的性格与自己不同每个孩子都不一样，有的孩子比较安静，有的孩子调皮捣蛋没有一分钟的空闲，这让家长很头疼，觉得孩子到底是跟谁一样呢。
但是你认为不好的，在外人眼里，会觉得你的孩子活泼可爱多好。
家长要接受孩子的个性，虽然是亲生的，但是他也是个个体，家长要看到这种性格的好处。
2、不要对孩子的性格抱有理想化的期待不要看到孩子安静不语就想让他能言善辩，不要看到孩子调皮捣蛋，就想让他安静的待着。
每个孩子有他自己的个性和魅力，不要试图改变什么，如果强求孩子性格改变，只会阻碍他性格中的优点发挥，让他充分发挥自身的性格优势，才能让孩子更自信。
3、善于观察孩子的性格既然要学着和孩子的性格匹配，那么就要善于观察孩子的性格，了解孩子平时的表现。
4、要表扬孩子的优点每个孩子都有自己的性格，当然也有自己的长处，家长要善于观察。
在孩子原有的基础上发挥他的优势，善于表扬，让他表现得更好。
感谢您的阅读！。
心理咨询心得体会
心理咨询心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
怎样写好心得体会呢？以下是店铺帮大家整理的心理咨询心得体会，希望对大家有所帮助。
心理咨询心得体会篇120xx年7月15日至11月16日，在市教委的组织下，我参加了为期半年的心理咨询师培训，这次培训真是令人获益匪浅。
培训期间，老师们在讲解教材的同时，还结合了自身的经验，让人对苦涩难懂的心理学理论有了形象的理解。
培训老师从基础心理学开始介绍，然后慢慢过渡到心理技能。
经过此次培训，我才分清，心理的正常与不正常。
一般所说的心理问题是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理则是指有心理疾病，这就需要去医院进行诊断治疗了。
记得培训的时候有个老师在讲心理诊断的时候，就说了，心理咨询师对于来访者，即使对方的穿着打扮、言行举止，你再怎么不喜欢都好，都不能抱有厌恶的态度，也不能说来访者有言语刺激到咨询师某根神经了，就与来访者进行争执。
咨询师面对来访者是没有对与错之分的，如果是实在是无法接受来访者的咨询，那么就只能是转介了，不然这样只会加重。
在工作中会遇到这样的学生，因为家里的贫困，所以他们交不起学费，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同学嘲笑，所以常常不合群，独来独往。
培训时，老师们也有说过，他们并不想成为独行侠的，给人感觉好像很独立，很潇洒，其实他们内心的孤独感是那些家庭优越的学生们无法体会的。
并不是说家庭贫困的学生才有心理问题，家庭富裕的学生也会有。
有些家庭富裕的学生家长并不关心自己的孩子，只是将钱给孩子花，自己忙自己的事业，这样就会造成孩子的心理扭曲。
记得有个老师就讲过这种情况，说是一个单亲家庭成长起来的孩子，那个孩子的妈妈很会做生意，也做得很好，可是她总是不在家。
到后来孩子上了大学了，再一次心理普查中，查出这个孩子有心理问题，于是心理辅导老师就找了那个孩子谈话，结果却发现，那个孩子很痛恨自己的母亲，甚至是想杀了她。
顺境有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长辩论词
2003国际大专辩论赛决赛——实录正方：中山大学顺境更有利于人的成长反方：世新大学逆境更有利于人的成长立论陈词正方张君：顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。
人的成长指的是人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。
以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过程中必然面对的人生境遇，但比较而言，顺境更有利于人的成长。
首先从人的身心发展来看，一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。
另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。
逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。
逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。
而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。
逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲。
而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。
其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。
青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。
当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。
另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。
DISC行为分析理论(DISC性格分析)
DISC行为分析理论（DISC性格分析）19世纪瑞典心理学家、哲学家卡尔·荣格（Carl Jung）倾其毕生精力，投入在人的行为研究上。
经过数十年的统计分析，提出了DISC人类行为理论。
这套理论对后来的心理学、社会学、人类行为学产生了极大的影响。
美国国防部甚至在一战、二战期间使用这套理论进行军官的行为分类与管理。
而这套理论对个人经营自己的人际关系、强化沟通技巧、开拓业务、维护长期的客户关系也有莫大的助益。
希望藉由这篇文章，让读者拥有更多的参考依据，使得人与人的沟通变得更为有效，并使您的公司效率大为提升。
DISC的解释（1）D型： Dominance支配型（指挥者）情绪易怒恐惧被利用作风高D直接、有压迫感、果断中D好胜、有自信、不摆架子低D小心、温和、谦虚目标结果、控制说明支配度高者有自己的想法，且非常想成功，同时极擅於让别人依他们的方法做事，具有支配能量高的人会做全盘考量，并看情况是否有利，为满足自己的需要，他们会透过直接且压迫性的行为掌控环境，但现况不利时，他们通常能压住反对的声音。
工作时支配度高者很像生意人。
他们的工作环境忙碌、正式、有效率、有组织且功能性高。
果断、反应快的人擅言词，同时尖锐而不圆融，因为他们以事为主，并要求结果。
高自我意识的长处，使这类人经常成为组织的火车头，因为他们好胜、喜欢改变且讨厌现况。
身为爱探险的行动派，这类人要的是直接答案，且喜欢马上看到结果。
他们没什么耐心，这可以从扣桌子、摇椅子和坐立不安等行为看出。
若你有机会和这类人说话，可以考虑调整一下表达方式，谈谈他们想听的「产能」、「功能」、「期限」和「成本」等。
（2）I型： Influence影响型（社交者）情绪乐观恐惧排斥、失去社会认同作风高I活力充沛、自我促销、容易交往中I稳若泰山、有自信、深思熟虑低I自制、悲观、退缩目标人际交往及认同说明 I高者的沟通能力强，并对自己的社交能力很有自信。
为了满足需要，具有高影响能量者会先结合他人，说服其进行合作，以团队方式完成预期目标。
陪高中儿子学习得感慨
陪高中孩子学习的感慨（13篇）陪高中孩子学习的感慨篇1我是一名高中生家长，我和广大家长一样都期望自己的子女能够考上一所理想的大学，出人头地。
学校这次组织我们家长写一写家庭教育的心得体会，能够相互学习，能让我们更好地培养和教育孩子。
现在，我就写一写自己的感受。
一、让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。
没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。
我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。
一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。
前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2.4元。
而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。
后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。
新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。
养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。
学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。
一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。
另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。
这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。
有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。
二、宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。
“严是爱，松是害”是中国的一句古话。
千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。
的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。
但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。
教育心理学视角下的师生互动
教育心理学视角下的师生互动师生互动，这个话题说起来其实很简单，但要把它讲透可不容易。
你想啊，我们从小到大，几乎每个孩子都得在老师的“关照”下成长，接受他们的“指点迷津”。
可问题来了，老师与学生之间的关系到底是个什么样的东西呢？是“教与学”的单向流程？还是“影响与被影响”的互动过程？其实呢，要真弄清楚这一点，就得从教育心理学的角度来看。
先说说老师吧，老师不光是知识的传递者，还是孩子们心理成长的引导者。
他们说的一句话，能让你豁然开朗；他们的一个眼神，能让你从内心深处产生一种从未有过的安全感。
老师的情感交流，尤其重要！你想，假如老师总是一副冷冰冰的模样，板着脸、目光如炬，那可就太让人紧张了，孩子根本不敢放松下来，学习的效果也不理想。
而一位温暖的老师呢，能给孩子们带来的是一种心理上的归属感，仿佛在学业的海洋里找到了一个“航行的灯塔”。
孩子会在潜移默化中受到影响，心情愉悦了，学习自然也能进入状态。
说到这里，咱们就得提提学生的心理了。
你看啊，孩子们的世界里，老师是一个巨大的存在。
他们的眼中，老师的每一个小动作，每一句话，都有着非同寻常的意义。
孩子们的学习不仅仅是脑袋里装了多少知识，更重要的是他们内心的感受——对老师的认同、对课堂的兴趣、对学习的期待。
比如说，孩子们常常会在不知不觉中模仿老师的言谈举止，甚至连老师的微笑也能成为他们心中最美的风景。
学生的学习状态直接取决于他们和老师之间的互动。
就像有的孩子，明明不怎么喜欢某个科目，但因为老师幽默风趣，课堂上轻松愉快，结果他也能把那门课学得不赖。
说到底，学习是一种情感的交流过程，老师和学生之间的互动，决定了学习的氛围和效果。
那再说说孩子们本身。
其实每个孩子都有自己独特的心理需求，老师也得因材施教，不能一刀切。
比如，有的孩子性格内向，不喜欢多说话，可能就需要老师通过一些关怀的眼神和肢体语言来和他建立联系；有的孩子外向，性格活泼，老师也得抓住机会，给他展示自我的舞台，让他在课堂上大放异彩。
父母对孩子的期望应适当
父母对孩子的期望应适当看了《与知心姐姐谈话》的节目时，说到现在的父母对孩子的期望时，感触颇深。
孩子是祖国的花朵和未来，是所有父母的希望。
在家庭生活中，家长无一例外地都会对孩子的将来有所考虑和期望，甚至为孩子的未来作一定的规划。
期望孩子能够考上好的大学;期望孩子能找到一份好的工作，能有自己的房子、车子；期望能在某一方面有所成就；期望孩子能有个健康的身体，快快乐乐，幸福地过一生。
总而言之，父母都期望孩子能过得好，比父辈都过得幸福。
在很多情况下，父母的期望都能成为孩子学习、前进的动力，使他们发愤图强，积极地前进；但有时，却会成为孩子沉重的负担与压力。
美国心理学家罗森塔尔在1968年做过一个著名的实验。
在某所小学，他选取三个班的儿童进行测验，然后将一份有潜力的学生的名单交给了老师。
其实，这份名单是随机抽取的，它旨在调动老师对名单上的学生的某种期待心理。
8个月后，罗森塔尔对实验进行追踪调查，发现名单上的学生成绩普遍提高，表现更好。
人们把这种现象，称为罗森塔尔效应。
这其实是一种赏识教育。
如果老师对学生抱有较高期望，学生从老师那里感受到鼓励，就会以积极态度来予以反馈，取得很大的进步；相反，那些受到老师忽视甚至歧视的学生，会以消极的态度对待老师的要求、对待自己的学习。
这个实验用于家长与孩子也有同样的效果，当孩子受到父母的鼓励，会直接影响孩子的心理环境，更加努力学习，不让父母失望，但过分的期望可能也会让孩子出现这种情况。
在幼儿园，我遇到这样一个孩子。
有一天，我发现乐乐小朋友一个人坐在花坛边，没有和其他的孩子一起游戏，并且苦着脸，只是看着班上的其他孩子。
我过去问她：“乐乐，你看，小朋友都在那里玩游戏，你为什么不去啊？”乐乐是个5岁的小女孩，她对我说：“我不开心，爸爸和妈妈天天都要我练琴，我不要回家了。
”其实，乐乐并不喜欢小提琴，也不喜欢乐器，乐乐对我说，她喜欢画画，想成为一名画家，但爸爸妈妈不让她画画，爸爸每天都问她，今天老师有没有表扬你。
心理学心态调整 家长和孩子的心路历程—— 为自己而活
为自己而活，你不需要活在别人的认可里01你不需要活在别人的认可里,快快乐乐地为自己活,潇潇洒洒地“自恋”,哪怕别人把自己当成“精神病患者”,你也要做一个快乐的人。
如果你追求的快乐是处处参照他人的模式,那么你的一生只能悲哀地活在他人的阴影里。
事实上,人活在这个世上,并不一定要压倒他人,也不是为了他人而活,而是自我价值的实现以及对自我的珍惜。
一个人是否实现自我,并不在于他比别人优秀多少,而在于他在精神上能否得到幸福的满足。
在一本杂志上我看见过这样一个故事:玛利亚每天都在房前的空地上练习唱歌。
一位邻居听了,冷笑着说:“你即使练破了嗓子,也不会有人为你喝彩,因为你的声音实在太难听了。
”可是,当玛利亚听了并没有自卑或者生气,她回答:“我知道,你所说的这番话,其他人也对我说过很多次,但我不在乎,我是为自己而活,不需要活在别人的认可里。
我只知道我在唱歌的时候我很快乐,所以无论你们怎么指责我的声音难听,都不会动摇我继续唱下去的决心。
”可是,在现实生活中,很多女孩却常常为了他人一句无意的嘲笑,或者因同事一次无心的抱怨而闷闷不乐,甚至开始彻底的怀疑自己、否定自己。
其实,这样的心态是不对的。
02虽然我们有必要听取别人对自己的评价,但也不能过分在乎,否则,烦恼的是你自己,痛苦的也是你自己。
一个朋友发短信对我说:“以前我很辛苦,因为我太在乎别人对自己的看法了,所以,我很多时候都想做得面面俱到,结果把自己弄得很辛苦。
现在,我开始跟着感觉走,也能比较清楚地表达我的看法。
我只是想活得轻松一些,不要那么辛苦。
”的确,一生为别人而活着是很累的,也很愚蠢。
艾莉诺·罗斯福说过:“未经你的同意,没有人能使你感觉卑微。
”古希腊谚语也说:“除了自己,没有人能够侮辱我们。
”我们每个人都不可能孤立的生活在这个世界上,很多知识和信息都来自别人的教育和环境的影响,但你怎样接受、理解是属于你个人的事情,这一切都要你自己去看待、去选择。
谁是最高仲裁者?不是别人,正是你自己!歌德曾经说过:“每个人都应该坚持走为自己开辟的道路,不被流言吓倒,不被他人的观点牵制。
《被讨厌的勇气》
《被讨厌的勇气》《被讨厌的勇气》里有一句话：一切烦恼都是人际关系的烦恼。
大家有过以下的烦恼吗？跟别人比较，觉得自己哪哪都不行，工作不行，能力不行，外表也不靓丽，很自卑。
太在乎他人的评价，到处讨好他人，委屈求全，不敢拒绝别人，害怕被人讨厌，很憋屈。
自己做什么都不行，处处碰壁，找不到人生的意义，无所事事，感觉努力都是徒劳的，很迷茫。
以上的情况，如果你也遇到过，就请打开《被讨厌的勇气》这本书，它帮你揭开人际关系的神秘面纱，走出自卑的误区，收获改变的勇气，成就满意的人生。
《被讨厌的勇气》的理论背景是奥地利精神病学家阿德勒的“个体心理学”。
阿德勒与弗洛伊德、荣格并称为“心理学三大巨头”，他是个体心理学的创始人和人本主义心理学的先驱，享有“现代自我心理学”之父的称号。
这本书的作者是日本哲学家岸见一郎和作家古贺史健，前者研究阿德勒心理学30多年，翻译和写作了多部阿德勒心理学作品，是日本阿德勒心理学会认定顾问。
本书以禅师和青年的对话形式展开，介绍了阿德勒“自我心理学”基础理论和观点，阐述了面对工作、交友和爱三大人生课题时，我们应该采取的正确态度。
归纳起来就是：更新认知，摆脱束缚，才有勇气做出改变，过上自由而幸福的人生。
1.停止找借口，为自己的人生负责。
生活中，很多人把自己跟别人比较，感到很自卑，说自己各种不好：“家庭条件不好，长得不好看，性格有缺陷，太内向，不擅长交流，所以就变成现在这样。
这怪不得我，要怪就怪爹妈没给我创造良好的条件，我要是生在富二代家庭，学历高，长得漂亮，肯定也会过得很好，表现优异。
”这实际上是在找借口，给自己的不努力找借口，把现在不好的原因都归结到外部环境，纠缠于过去。
作者坚决反对原因论，认为过去的经历并不能决定一个人的现在和未来。
一个人的现状是他自己选择的结果，他过去的行动成就了他的现在。
每个人的命运是由自己把握的，很多人虽然出生贫寒，通过后天的努力，改变了自己和家族的命运。
和原因论对立的，是目的论，即因为不想改变，不想吃苦，害怕失败，更愿意呆在舒适区享乐，所以就找各种借口，说没金钱，没时间，没人脉，所以无法进步。
DISC行为分析理论(DISC性格分析)
DISC行为分析理论（DISC性格分析）19世纪瑞典心理学家、哲学家卡尔·荣格（Carl Jung）倾其毕生精力，投入在人的行为研究上。
经过数十年的统计分析，提出了DISC人类行为理论。
这套理论对后来的心理学、社会学、人类行为学产生了极大的影响。
美国国防部甚至在一战、二战期间使用这套理论进行军官的行为分类与管理。
而这套理论对个人经营自己的人际关系、强化沟通技巧、开拓业务、维护长期的客户关系也有莫大的助益。
希望藉由这篇文章，让读者拥有更多的参考依据，使得人与人的沟通变得更为有效，并使您的公司效率大为提升。
DISC的解释（1）D型：Dominance支配型（指挥者）情绪易怒恐惧被利用作风高D直接、有压迫感、果断中D好胜、有自信、不摆架子低D小心、温和、谦虚目标结果、控制说明支配度高者有自己的想法，且非常想成功，同时极擅於让别人依他们的方法做事，具有支配能量高的人会做全盘考量，并看情况是否有利，为满足自己的需要，他们会透过直接且压迫性的行为掌控环境，但现况不利时，他们通常能压住反对的声音。
工作时支配度高者很像生意人。
他们的工作环境忙碌、正式、有效率、有组织且功能性高。
果断、反应快的人擅言词，同时尖锐而不圆融，因为他们以事为主，并要求结果。
高自我意识的长处，使这类人经常成为组织的火车头，因为他们好胜、喜欢改变且讨厌现况。
身为爱探险的行动派，这类人要的是直接答案，且喜欢马上看到结果。
他们没什么耐心，这可以从扣桌子、摇椅子和坐立不安等行为看出。
若你有机会和这类人说话，可以考虑调整一下表达方式，谈谈他们想听的「产能」、「功能」、「期限」和「成本」等。
（2）I型：Influence影响型（社交者）情绪乐观恐惧排斥、失去社会认同作风高I活力充沛、自我促销、容易交往中I稳若泰山、有自信、深思熟虑低I自制、悲观、退缩目标人际交往及认同说明I高者的沟通能力强，并对自己的社交能力很有自信。
为了满足需要，具有高影响能量者会先结合他人，说服其进行合作，以团队方式完成预期目标。
后半生,你越活越好的7个迹象
后半生，你越活越好的7个迹象人这一生，短短百年。
自由快乐是一生，操劳苦难也是一生，而能决定这一切的，不在别人，只有自己。
中年人，为了工作，为了家庭，为了子女和那些数也数不清的俗事已经操劳半生，人生最好的清清就在付出中一点点消磨殆尽。
这样的生活，人人都曾经历，但半生已过，功成名就，后半生果然如何活得更好才是现在应该思考的问题。
曾经听到很多人所说，“一个中年人最糟的最差状态就是“眼中写满故事，脸上不见风霜”，确实如此，后半生，活得好的人，都有这7个迹象。
01安全感自己给年轻时，动乱是人生的主题。
每个人都曾经历过内心的迷惘和不安，甚至也曾走进死胡同中会，深陷在无措之中。
每当这个时候，我们人长总是极其渴望这一个能给我们同情心的人出现。
但半生已过，也曾在世间的变化当中沉浮的我们应该已经明白，安全感靠谁给，都不如靠自己来的更真实。
知名作家张小娴所说：“惟有当你认清世间一切事物都是无常的结论，你才会明白，安全感说实话无法外求，也从来不在这世界以外，它是你内心世界的平安。
”只有自己足够庞大，内心百分之百的平静后，你所拥有的才可以给你最好保障的保护。
到那时，你就不再是一个缺爱的孩子，而是一位打不倒的战士。
钱自己挣，爱自己给，喜欢的小东西自己争取，这样的后半生只会踏实的拥有，而不会惊恐的失去。
02不再苛责自己和其他人金无足赤，人无完人，世间万物都没有“完美”可言。
人到中年，看透生活后，不强求才是最大的智慧。
生活不易，每个人都如履薄冰，难免就会成为众矢之的。
但我们所听到，所看到的都很表面，没有所走别人的路，没有吃过别人的苦，就没有去“教育”别人的权利。
这世间的除了黑和白，还有其他的很多色调，我们要做的是求同存异，而不是苛求一致。
所以，不苛责别人，是为人最大的教养。
人之所以足够快乐，不是因为拥有的足够多，而是因为计较的足够太少。
生活是天定的，你对自己的苛责不会改变生活一丝一毫，反而须要让自己疲惫不堪。
没有人是完美无缺的神，接受自己身后的不完美，才是一个人成熟的竞技状态。
心理学101个心理学效应
101个心理学效应1、阿基米德与酝酿效应不管是科学家还是一般人，在解决问题的过程中，我们都可以发现“把难题放在一边，放上一段时间，才能得到满意的答案”这一现象。
心理学家将其称为“酝酿效应”。
阿基米德发现浮力定律就是酝酿效应的经典故事。
日常生活中，我们常常会对一个难题束手无策，不知从何入手，这时思维就进入了“酝酿阶段”。
直到有一天，当我们抛开面前的问题去做其他的事情时，百思不得其解的答案却突然出现在我们面前，令我们忍不住发出类似阿基米德的惊叹，这时，“酝酿效应”就绽开了“思维之花”，结出了“答案之果”。
古代诗词说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”正是这一心理的写照。
心理学家认为，酝酿过程中，存在潜在的意识层面推理，储存在记忆里的相关信息在潜意识里组合，人们之所以在休息的时候突然找到答案，是因为个体消除了前期的心理紧张，忘记了个体前面不正确的、导致僵局的思路，具有了创造性的思维状态。
因此，如果你面临一个难题，不妨先把它放在一边，去和朋友散步、喝茶，或许答案真的会“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。
2、阿伦森效应阿伦森效应是指人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些显得不断减少的人或物。
阿伦森效应的实验：阿伦森效应的实验是将实验人分4组对某一人给予不同的评价，借以观察某人对哪一组最具好感。
第一组始终对之褒扬有加，第二组始终对之贬损否定，第三组先褒后贬，第四组先贬后褒。
此实验对数十人进行过后，发现绝大部分人对第四组最具好感，而对第三组最为反感。
阿伦森效应的启示：阿伦森效应提醒人们，在日常工作与生活中，应该尽力避免由于自己的表现不当所造成的他人对自己印象不良方向的逆转。
同样，它也提醒我们在形成对别人的印象过程中，要避免受它的影响而形成错误的态度。
阿伦森效应的举例：有效利用在宿舍楼的后面，停放着一部烂汽车，大院里的孩子们每当晚上7点时，便攀上车厢蹦跳，嘭嘭之声震耳欲聋，大人们越管，众孩童蹦得越欢，见者无奈。
触动心灵作文
触动心灵作文触动心灵作文精选15篇在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺为大家收集的触动心灵作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
触动心灵作文1踏在坚实的水泥路上，默默感受着鞋底轻敲地面的声响，我的脑中却像塞满了干草，备各种各样的数学符号搅得忧忧不堪，深吸一口气，感觉全身轻松了许多。
经历过几次数学考试的打击，我的心比没有月亮的夜晚还要凄凉，此刻的我，愁绪满眼，烦躁溢心，脾气变得十分暴躁，看任何事物都厌恶不已。
霎时，微风拂过，很快风便变得急躁起来，我向家的方向走去，无意间看见了一杆文竹傲立于狂风之中。
急躁的我便发泄起来，一脚踢上去，文竹瞬间便被我踢得左右摆动，树叶也掉了几根，紧接着我又狠狠踢了一脚，只听得“咔”的声音，文竹的末端已有了一块很大的裂缝，在狂风中有些摇摇欲倒的感觉。
但它始终不倒，向着狂风展现着自己的顽强精神，看着树叶的摆动，仿佛在说：“我不怕你，你就算再猛烈，我也会挺下去！”我的心灵被深深的震撼了，一杆文竹矗立在风雪之中，尽管早已遍体鳞伤，但它不屈服，用坚韧不屈的毅力向狂风展示了什么叫做真正的强大！我开始反省自己，我竟被这小小的挫折所打倒，岂不懦弱矣？再看那文竹，尽管身受重伤，却不低头，向世间万物展现自己傲然的身姿，是坚持成就了它！我的心灵再次被触动，回到家，我又拿出了那些让我绞尽脑汁却始终不会的数学题目，下定决心，匆匆开始做起……此刻脑中依然忆起那傲骨的身影，是它出动了我的心灵，也是它让我走出失落的阴影。
身如逆流船，心比文竹坚！触动心灵作文2只有暴风雨过后，才会看到彩虹，才会看到那奇特的景象。
太阳，经历风雨，折射出美丽的彩虹，人类也是一样，经历挫折，坚持不懈，一定会有意想不到的收获。
一年前那道不经意间发现的彩虹，深深地触动了我的心灵。
我很清楚地记得一年前那次钢琴考级，正是暑假，那时还有一个月就要走进考场，我的生活也像窗外那阴雨连绵的天气一般灰暗无光，每天除了吃饭、睡觉、写作业，剩下的时间就都是在钢琴前度过的。
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心理学家：未来活得轻松过得好的孩子，从小把这两件事融入骨子里
父母到底想给孩子一个什么样的人生，作为80后90后的父母，最直白的愿望就是，不要像父母活得那么累，成就大不大无所谓，能够快乐轻松地过完一生就足够了。
但现实是什么呢？父母活得累，孩子可能活得更累。
为什么现在的孩子，活得越来越累？逃不开这三个原因
来自身边的对比太多
很多妈妈都提倡给孩子一个快乐的童年，但是反观周围的同龄孩子，他们都在干什么？有的上补习班，有的学才艺，自己的孩子还懵懵懂懂，人家已经学会被几百首唐诗，会计算20以内的加减法了，这种现实的对比，直接带来的就是心理的冲击，外界不断有声音质疑父母的教育和孩子的成长，所以想让孩子有一个轻松快乐的成长环境简直太难了，好像唯一能做的，就是随大流，这样才不会显得格格不入，一个人一个家庭想要跟大环境做抗争，真的很难。
对快乐的定义并不能给孩子减压
当孩子问妈妈，妈妈，你想让我成为什么样的人？妈妈回答，你只要快乐就好。
孩子沉默了，妈妈自认为教育方式是对的，但是孩子并不会感到轻松，快乐的人生看似很简单，但其实是最难实现的，龙应台曾对孩子说过一句话，当你的工作在你心中有意义，你就会有成就感，当你的工作不剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严，给予你快乐。
所以，普通家庭的孩子，想要有一个快乐的人生，首先就要不快乐，用功读书可能并不是为了父母的面子，但是却会让自己的人生多很多选择，而读书的过程就是痛苦的，这种感悟，可能只有长大
才能明白，很多孩子并不能体会，所以父母告诉孩子要快乐，一边又要求他好好读书，他并不能真的减轻压力。
未来的就业压力更大
李开复说，未来10年，50%的人将要失业，他认为未来10年，人类50%的工作都会被人工智能所替代，机器每天读新闻，机器帮你筛选股票，很多行业都会失去作用，这就会造成就业机会的锐减，这是一个严峻的形式，这意味着更多的人会抢夺一个职位，竞争压力会增大，人们会有更大的就业危机感，我们的下一代想要活得很轻松，好像并不简单。
种种迹象表明，孩子想要拥有一个轻松的人生，很难，但也不是不可能，当所有人面临同样的问题时，总有孩子突破重围，在未来复杂的环境中脱颖而出，过上自己想要的生活，那么这样的孩子，又具备什么不寻常之处呢？一个心理学家指出了两件事。
学会表达自己的需求
人简单直接并正确地表达自己的需求有多难？从一个孩子身上就发现了，一个作家分享自己的育儿趣事，儿子过生日，母亲招待他的一些小伙伴，其中一个小朋友看着生日蛋糕很嫌弃的样子，跟作家说，阿姨你买的蛋糕上的蓝莓不新鲜，肯定很难吃。
当时作家的心里有点不舒服，她想，这个小朋友说话真讨人嫌，但她并没有发作，而是对这个小朋友说，如果你觉得不好吃，那就不吃吧。
谁知小朋友一副“我不下地狱谁下地狱”的表情，阿姨，算了，我替大家把蓝莓吃了吧。
原来，这个小朋友只是想吃蓝莓，但是却绕了这么大一个圈，他如果直接说，阿姨，我想吃蛋糕上的蓝莓，作家也会直接给他的，但是他却不会直接表达诉求，反而招来了别人的反感，试想，如果这个孩子按照这种表达方式成长下去，他周围的人将是多么讨厌他，跟别人的交流，永远在词不达意上，他喜欢让人猜，比如上班时，他想让老板
加工资，却会直接说，我不想干了，老板也许会错意，真的开除了他。
他这样，不仅自己活得累，周围人也会很累。
说话永远让人猜的孩子，其实就是不会表达，他想方设法让别人领会他的意思，但是永远不直接说出来，就像是谈了一场很累的恋爱，最终男孩放手离去，我太累了，但是女孩还是不理解，你懂我就这么难吗？是的，非常难，一张好嘴胜过千万行动，感受在前，需求在后，学会表达的孩子，就是有糖吃的孩子，他一张嘴，就已经赢了。
学会拒绝别人
有一种活得很累的孩子，永远在讨好别人，小时候讨好父母，把自己最好的一面展现出来，就为了得到父母的夸奖，长大了讨好周围的人，有意见也不敢表达，唯恐自己失去了好的人缘，变成别人眼中的“刺头”，这种行为统统可以归结为，不会拒绝别人，太在乎别人的感受，从不停下来看看自己，发掘内心真正想要的，这种孩子，将来很难轻松。
而讨好自己的孩子，就明显快乐得多，她不讨好父母，可能会选择自己喜欢的一个才艺和专业，不讨好父母，可能不会按照父母的意愿成长，不讨好别人，不会在意别人对自己的看法，如果听到负面的评论，也不会耿耿于怀，觉得自己不够优秀，继而产生自卑的情绪，忠于自己的孩子，更能得到内心真正的自由，他们更能倾听自己，继而活得更快乐。
如何让孩子学会表达需求和学会拒绝别人呢？
父母要以身作则
想要孩子成为什么样的人，父母首先要做成那样的人，这样才能以身作则，父母对孩子的影响是潜移默化的，也是最大的，如果父母说话都词不达意，或者变相地讨好别人，他们自身活得就很累，如何教育出一个活泼快乐的孩子呢？
不要把父母的想法强加给孩子
父母总是把自己的想法强加给孩子，其实就是变相的强势，孩子如果反抗，就会得到惩罚，久而久之，他就不想再反抗，还会讨好父母，想让孩子真正地快乐，首先要接受孩子的平凡，世界上大部分的孩子，最终都会归于平凡，父母的心态要放平，其次，要给孩子设立能够完成的目标，不是远大空，让孩子觉得遥不可及。
父母多倾听孩子内心的想法
多跟孩子交流，明白孩子到底在想什么，然后父母再制定行之有效的管理方法，亲子关系融洽的家庭，孩子的成长要快乐得多，他以后面对人生的挫折，也会更加乐观和积极。
孩子的成长只有一次，越来越多的事实告诉我们，无论孩子取得多大的成就，内心不快乐，也是失败的成长和教育，如果我们爱孩子，就让他轻装上阵，您说呢？。