部编版三年级上册相关语文一块奶酪教案匹配版课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
2.用自己的方法理解词语“搬运、 禁令、聚集”。
3.检查朗读情况，看字音是否正确， 句子是否读通顺。
我会认
舔
毅
稍
跺
shào（稍息）
shāo（稍微）
处稍
毅然 毅力
跺脚
chǔ（处罚）
处
chù（到处）
人和人之间要和平相处（ chǔ ），不 要因为一点小事就争吵。
下课了，操场上到处（ chù ）是学生 的笑声。
目录
01
单击添加标题
02
单击添加标题
03
单击添加标题
04
单击添加标题
01 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
11 * 一块奶酪
什么是奶酪？ 小蚂蚁面对美味 的奶酪是怎样做的？
奶酪又名干酪， 是一种发酵的牛奶制 品，其性质与常见的
酸牛奶有相似之处， 都是通过发酵来制作 的，但是奶酪的浓度 比酸奶更高，近似固 体食物，因此营养价 值也更加丰富。
初读课文
1.默读课文，要求读准字音，读流 利，遇到不认识的字圈出来或者请教同 桌。做到不出声、不指读，带着“小蚂 蚁面对美味的奶酪是怎样做的？”这个 问题默读课文。
这里可以看出蚂蚁队长具有怎样的品质？
作风严格 平等待人 以身作则
第二部分
① 为什么要写奶酪诱人？ ② 找出描写蚂蚁队长心理的句子，你可以
看出它有什么样的想法？ ③ 大家为什么“依旧不动，眼睛望着别处，
心却牵挂着那一点儿奶酪渣”？
从“味道真香！”“犹 豫了一会儿”“一跺脚”你 能猜想一下蚂蚁队长是怎么 想的吗？
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
大家干活的劲头为什么更足了？
因为它们看到了一个以身作则、充 满爱心的队长，它们爱戴这样的队长。
说一说：你喜欢这个 蚂蚁队长吗？为什么？
蚂蚁队长不独吃奶酪渣，能 经受住美味的诱惑，我喜欢它。
它有爱心，虽然自己很想吃， 但还是把奶酪渣给了队伍中最小 的小蚂蚁。我喜欢它。
板书设计
一块 奶酪
搬运食物前 下令：严禁偷吃
从“味道真香！”“犹豫了一会 儿”可以看出蚂蚁队长心里还有点矛 盾，最后还是理智战胜了诱惑，从 “一跺脚”可以看出它下定了决心。
如果你是蚂 蚁队长，现在你 会怎么想？
我也想吃啊，奶酪一 定非常好吃，但是我是队 长啊，要以身作则，我自 己吃了队友怎么看我啊， 我还怎么领导它们？不！ 不能吃！
第三部分
如果站立的时间较长，感觉疲劳，可 以两腿交替呈“稍（shào）息”姿势。
我们只要稍（ shāo）微动动脑筋，就 会发现其实许多困难都很容易解决。
认字大冲关
搬运 禁令 聚集
理解课文
默读课文 ➢ 数一数课文共有几个自然段。 ➢ 哪几个自然段写了故事的起因？ ➢ 哪几个自然段写了故事的经过？ ➢ 哪几个自然段写了故事的结果？
Biblioteka Baidu
第1～3自然段 起因
蚂蚁们要搬运粮食，队长宣 布：只许出力，不许偷嘴。
第4～12自然段
经过
蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角， 它战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小 的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
第13自然段 结果
大家干活劲头更足，奶酪一会儿 就被搬进洞里去了。
第一部分
有个性
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
纪
起因 合力搬奶酪，掉下奶酪渣 律
搬
心中矛盾，下令休息
运
独自一人，内心犹豫
食 物
经过
下令让年龄最小的
时
一只蚂蚁吃掉
结果 受到鼓舞，劲头更足
面 前 人 人 平 等
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
2.用自己的方法理解词语“搬运、 禁令、聚集”。
3.检查朗读情况，看字音是否正确， 句子是否读通顺。
我会认
舔
毅
稍
跺
shào（稍息）
shāo（稍微）
处稍
毅然 毅力
跺脚
chǔ（处罚）
处
chù（到处）
人和人之间要和平相处（ chǔ ），不 要因为一点小事就争吵。
下课了，操场上到处（ chù ）是学生 的笑声。
目录
01
单击添加标题
02
单击添加标题
03
单击添加标题
04
单击添加标题
01 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
11 * 一块奶酪
什么是奶酪？ 小蚂蚁面对美味 的奶酪是怎样做的？
奶酪又名干酪， 是一种发酵的牛奶制 品，其性质与常见的
酸牛奶有相似之处， 都是通过发酵来制作 的，但是奶酪的浓度 比酸奶更高，近似固 体食物，因此营养价 值也更加丰富。
初读课文
1.默读课文，要求读准字音，读流 利，遇到不认识的字圈出来或者请教同 桌。做到不出声、不指读，带着“小蚂 蚁面对美味的奶酪是怎样做的？”这个 问题默读课文。
这里可以看出蚂蚁队长具有怎样的品质？
作风严格 平等待人 以身作则
第二部分
① 为什么要写奶酪诱人？ ② 找出描写蚂蚁队长心理的句子，你可以
看出它有什么样的想法？ ③ 大家为什么“依旧不动，眼睛望着别处，
心却牵挂着那一点儿奶酪渣”？
从“味道真香！”“犹 豫了一会儿”“一跺脚”你 能猜想一下蚂蚁队长是怎么 想的吗？
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
大家干活的劲头为什么更足了？
因为它们看到了一个以身作则、充 满爱心的队长，它们爱戴这样的队长。
说一说：你喜欢这个 蚂蚁队长吗？为什么？
蚂蚁队长不独吃奶酪渣，能 经受住美味的诱惑，我喜欢它。
它有爱心，虽然自己很想吃， 但还是把奶酪渣给了队伍中最小 的小蚂蚁。我喜欢它。
板书设计
一块 奶酪
搬运食物前 下令：严禁偷吃
从“味道真香！”“犹豫了一会 儿”可以看出蚂蚁队长心里还有点矛 盾，最后还是理智战胜了诱惑，从 “一跺脚”可以看出它下定了决心。
如果你是蚂 蚁队长，现在你 会怎么想？
我也想吃啊，奶酪一 定非常好吃，但是我是队 长啊，要以身作则，我自 己吃了队友怎么看我啊， 我还怎么领导它们？不！ 不能吃！
第三部分
如果站立的时间较长，感觉疲劳，可 以两腿交替呈“稍（shào）息”姿势。
我们只要稍（ shāo）微动动脑筋，就 会发现其实许多困难都很容易解决。
认字大冲关
搬运 禁令 聚集
理解课文
默读课文 ➢ 数一数课文共有几个自然段。 ➢ 哪几个自然段写了故事的起因？ ➢ 哪几个自然段写了故事的经过？ ➢ 哪几个自然段写了故事的结果？
Biblioteka Baidu
第1～3自然段 起因
蚂蚁们要搬运粮食，队长宣 布：只许出力，不许偷嘴。
第4～12自然段
经过
蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角， 它战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小 的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
第13自然段 结果
大家干活劲头更足，奶酪一会儿 就被搬进洞里去了。
第一部分
有个性
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
纪
起因 合力搬奶酪，掉下奶酪渣 律
搬
心中矛盾，下令休息
运
独自一人，内心犹豫
食 物
经过
下令让年龄最小的
时
一只蚂蚁吃掉
结果 受到鼓舞，劲头更足
面 前 人 人 平 等
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题