一场难忘的辩论会

合集下载

我的一次难忘的辩论赛

我的一次难忘的辩论赛
在我上初中的时候，我参加了一场学校举办的辩论比赛，那是我人生中的第一次辩论经历，也是我至今难以忘怀的一次经历。

辩题是关于“手机在学生学习生活中的作用”这个话题。

辩论赛分为正方和反方，我被分到了反方。

一开始，我感到有些紧张，因为平时我并不擅长辩论，更不用说站在台上与别人辩论了。

不过，我还是努力准备了辩论稿，查找了大量资料，为了能够有力地驳倒对方的论点。

辩论赛当天，我整装待发，信心满满地走上了讲台。

辩论开始后，我就投入了辩论的氛围中，开始陈述自己的立场，分析手机在学习生活中的负面影响，举出了很多例子和数据来支持我的论点。

虽然一开始有些口吃，但在辩论的过程中，我逐渐找到了自己的节奏，表达起来也更加流畅。

与对方进行交锋时，我沉着冷静，对方提出的观点我都能够迅速反驳并给出合理的解释。

整个辩论赛持续了一个小时，最后在观众和评委的掌声中结束了。

当裁判宣布我们反方获胜时，我简直不敢相信自己的耳朵。

这是我第一次参加辩论就获得了胜利，这种成就感让我兴奋不已。

更重要的是，这次辩论让我发现了自己的潜力和能力，让我明白了只要有准备和努力，就能克服困难，收获成功。

这场辩论赛对我来说是一次宝贵的经历，它不仅让我学会了如何辩论，更锻炼了我的表达能力和思维能力。

从那以后，我也更加热爱辩论，乐于表达自己的观点，敢于与人交流讨论。

这次难忘的辩论赛，成为我人生中一笔宝贵的财富，让我明白了挑战自己、勇敢面对困难的重要性，也让我更加坚定了追求卓越和继续成长的决心。

难忘的辩论赛日记400字_四年级日记

难忘的辩论赛日记400字难忘的辩论赛_400字星期五这天上午，在学校的多功能厅，我和班上三个同学参加了辩论赛。

我们辩论的主题是“小学生吃零食的利与弊”。

时间匆匆溜走，该我们上场了。

我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子，紧张极了。

我们一走上舞台，就看见台下几百双：犀利“的眼睛齐刷刷地看过来，现场气氛顿时紧张起来了。

空气像要凝固了似的。

我们的对手5。

2班同学居然拿出了”5。

2必胜“的牌子，比赛还未开始，现场就弥漫着硝烟的味道。

“下面请正方同学发表观点。

”我看见我们亲爱的一辩陈欣悦同学从容不迫的站起来，握着话筒，叽哩哇啦地说了半天。

我服她了—在这种情况下，欣悦你居然不紧张？自由辩论的时间到了，双方你来我往，唇枪舌剑，辩得不可开交。

很多问题我说完就忘了，唯有一个让我记忆犹新：有一个反方辩友挑衅地说：“对方辩友，一些人吃完零食后把包装乱扔，会造成环境污染。

”我热血一下沸腾了，夺过话筒，说：“那是吃零食人的问题，而不是零食的问题！”“好！”台下掌声一浪接一浪，把对方辩友们“推到了沙滩上”。

对方辩友顿时哑口无言，僵在了现场，手中的牌子也无意中放了下去。

最后，黄老师总结道：“零食可以吃，但是要有节制地吃。

”通过这次辩论赛，我明白了：虽然有时理屈词穷，但是只要你能言善辩，从另一个角度去看问题，也可以把“死”道理说“活”。

六辩论台上的最后一战_“走上辩论台“总决赛新闻报道_1100字决赛的战鼓敲响了。

灵溪一中八年级的十六个班组成了八个辩论代表队经过了四场的预赛，两场的半决赛的角逐，最后，我班的黄沐楠与十二班的洪程，李小雪和陈畅组成的代表队与八年七班，八班组成的代表队过关斩将闯进了决赛。

今天，这两支代表队在辩论台上以“情感与理智那个更可贵”为题进行了夺冠的最后一战。

正方为方代表队，反方为七八班代表队。

本场比赛还有多位校领导的亲自观战。

针锋相对、唇枪舌战，互不相让。

最后，我方代表队只以微弱比分惜败。

结果并不是最重要的，龙争虎斗争的过程才是本场比赛的最大看点。

难忘的一件事辩论赛作文

难忘的一件事辩论赛作文《难忘的一件事——辩论赛》“叮铃铃……”上课铃声响了，一场激烈的辩论赛即将拉开帷幕。

这可不是一场普通的辩论赛，而是让我至今难以忘怀的精彩对决！我们的辩题是“小学生应不应该带手机上学”。

我被分到了正方，主张小学生应该带手机上学。

我方的辩手有能言善辩的小李，思维敏捷的小王，还有知识渊博的我。

反方的辩手也不容小觑，有巧舌如簧的小张，逻辑严谨的小刘，以及沉稳冷静的小赵。

比赛一开始，反方的小张就率先发言：“小学生带手机上学，那岂不是天天都想着玩手机游戏，还怎么专心学习？”他的声音洪亮，眼神坚定，好像胜券在握。

我方的小李也不甘示弱，立刻反驳道：“难道带手机就一定是玩游戏吗？手机可以帮助我们查阅资料，遇到不懂的问题能马上解决，这难道不好吗？”小李的话像一颗炸弹，在教室里炸开了锅。

反方的小刘紧接着说：“可是小学生的自控能力差，有了手机就容易沉迷其中，无法自拔！”他的语气严肃，表情凝重。

这时，我方的小王挺身而出：“那照你这么说，难道因为怕噎着就不吃饭了吗？我们不能因噎废食呀！”小王的话引得同学们哈哈大笑，教室里的气氛一下子轻松了许多。

比赛进入了白热化阶段，双方你来我往，互不相让。

我也忍不住站起来说：“手机还能让我们和家长保持联系，让家长随时知道我们的情况，这难道不是一件好事吗？”反方的小赵不紧不慢地说：“可是在学校里有老师照顾，根本不需要用手机联系家长。

”“那万一有紧急情况呢？比如突然生病或者遇到危险，手机就能派上大用场啦！”我着急地说道。

就这样，我们争论得面红耳赤，谁也说服不了谁。

教室里的气氛紧张到了极点，仿佛能听到大家的心跳声。

就在这时，老师站了出来，她微笑着说：“同学们，大家都说得很有道理。

其实小学生带手机上学有利有弊，关键在于如何正确使用。

如果能够合理利用手机，让它成为学习和生活的好帮手，那带手机上学也未尝不可。

但如果沉迷于手机，影响了学习和健康，那就得不偿失了。

”老师的话让我们陷入了沉思。

难忘的辨论会作文

难忘的辨论会作文《难忘的辩论会》在校园生活中，有许多活动像是夜空中闪烁的繁星，而那次辩论会在我的记忆中却是最最明亮的那一颗。

我们的辩论会题目是“小学生应不应该带手机上学”。

我所在的是正方，就是觉得小学生应该带手机上学。

你可别小瞧这个话题，这可是能让正反双方争得面红耳赤的。

辩论会那天，教室里布置得像个小型战场似的。

桌子分成两边，中间留出空场，看来这就是一会儿的“舌战之地”了。

反方那些家伙一个个也是雄赳赳气昂昂的，像是早就准备好大干一场。

我方一辩站了起来，清了清嗓子说：“小学生带手机能方便和家长联系呀，你看，万一有个突发情况，像生病呀或者学校突然有事提前放学之类的，能立即联系上家人，多安全呐。

”说完还很得意地看了看对方。

结果反方一辩立马站起来反驳：“带手机影响学习啊，课间玩起来根本停不下，上课还心心念念想着手机游戏呢。

”哼，倒也是有点道理，但我们可不能就这么被打压下去。

我们这方的二辩是个小机灵鬼，马上回击：“那可以让老师把手机在上课的时候统一收起来保管嘛，放学再发还不就行了。

再说，现在手机里有好多学习软件的，像查字典、背单词的软件都能帮助学习。

”反方二辩站起来的时候，脸红红的，估计是被我们的反驳激起斗志了，大声说：“那谁能保证每个同学都乖乖听老师的话上交手机呢？而且学习软件也得有自控力才能好好利用，很多小学生可没那个自制力。

”这时候辩论已经进入白热化状态了。

我方的三辩，那可是出了名的能说会道。

只见他慢悠悠地站起来，推了推眼镜说：“手机还有定位功能呢，要是小朋友不小心在外面迷路了，家人能通过手机很快找到，这多重要啊。

不能因为可能有个别同学不自律，就否定手机带在身边的好处呀。

”他一边说，还一边晃了晃脑袋，那模样就像是已经胜利在望了。

到自由辩论环节更是激烈得不得了。

正反方你一言我一语，说到激动处都快站起来冲到中间去了。

我呢，在旁边听着直为我方捏把汗，心想怎么还没说到我准备的那些厉害的点呢。

突然，我方有人把话题带到了我熟悉的领域，我蹭地一下就站起来了，也顾不上紧张了。

作文难忘的辩论会

作文难忘的辩论会在我的记忆长河中，有许多事情就像那繁星点点，数也数不清。

但有一场辩论会，却如同那最亮的星星，一直闪耀在我的心间，让我难以忘怀。

那是一个阳光明媚的日子，学校的教室里弥漫着一股紧张而又兴奋的气氛。

一场激烈的辩论会即将拉开帷幕，主题是“小学生应不应该带手机上学”。

正方的观点是应该带，他们认为手机可以方便与家长联系，还能在遇到紧急情况时求助。

反方的观点则是不应该带，理由是手机可能会影响学习，分散注意力。

我呢，很“不幸”地被分到了反方。

虽说心里有点忐忑，但也充满了斗志，准备好好和正方辩一辩。

辩论会开始了，正方的一辩选手率先发言。

那是个戴着眼镜，看起来很斯文的男生。

他清了清嗓子，一本正经地说道：“我方认为，小学生应该带手机上学。

现在社会不安全因素很多，有了手机，孩子能随时和家长保持联系，家长也能更放心。

”他的声音洪亮，有理有据，还真有点气势。

轮到我们反方一辩了，只见她深吸一口气，不慌不忙地站起来说：“我方坚决反对小学生带手机上学。

请问，如果在上课的时候手机突然响了，这难道不会影响课堂秩序吗？而且，小学生的自控能力比较差，很容易沉迷于手机游戏或者社交媒体，这样怎么能专心学习呢？”她的发言也很精彩，赢得了我们这边一阵热烈的掌声。

接下来就是自由辩论环节了，这可真是“硝烟弥漫”啊！正方的一个女生迫不及待地站起来说：“手机上有很多学习软件，可以帮助我们学习啊！”我一听，立马反驳道：“哼，说是学习软件，可真正用在学习上的能有多少？大多数不还是用来玩游戏、看视频了！我就见过我们班有同学上课都在偷偷玩手机，老师讲的啥都不知道！”正方又有人说道：“那如果遇到不会的题目，用手机查一下不是很方便吗？”我们这边的一位同学立刻回应：“那这样不是养成了依赖手机的习惯吗？自己都不愿意动脑筋思考了！”就这样，双方你一言我一语，争得面红耳赤。

教室里充满了激烈的辩论声，仿佛都能看到火花在空气中四溅。

我记得有一次，正方的一个同学说得太激动，居然站起来把椅子都弄倒了，“哐当”一声，引得大家哄堂大笑。

辩论会的点面结合的作文

辩论会的点面结合的作文
《难忘的辩论会》
“哇塞，今天可真是要搞一场热闹的辩论会啦！”一想到这，我就兴奋不已。

咱这个辩论会啊，那场面，真叫一个激烈！教室里的同学们都分成了正反两方，一个个摩拳擦掌的，就跟要上战场似的。

就说那场辩论会吧，主题是“该不该带手机上学”。

哎呀呀，反方那几个同学，可真是能说会道。

“嘿，带手机上学怎么行呢，肯定会影响学习呀！”他们一脸严肃地说道。

正方也不甘示弱，“谁说的，手机也可以用来查资料、学习知识呀！”
我记得我们正方有个小伙伴，那叫一个厉害。

他脸涨得通红，挥舞着手臂，大声说：“哼，没有手机，要是遇到个难题都没法及时解决！”那气势，把反方都震了一下。

反方那边呢，也有个同学特别机灵，他马上反驳道：“那要是上课玩手机游戏呢？这不是分心嘛！”
大家你一言我一语的，争得不可开交。

我在旁边看着都紧张得不行，感觉比自己上场还激动呢。

这辩论会啊，就像一场没有硝烟的战争，每个人都在为自己的观点而战。

大家的表情那叫一个丰富，有着急的，有兴奋的，有皱眉思考的，真是太有意思啦。

到最后，虽然也没争出个绝对的结果，但大家都觉得特别过瘾。

这场辩论会可真是让我印象深刻呀，就像在我心里扎了根一样，每次想起都觉得好笑又好玩。

这就是辩论会的魅力呀，点和面的结合，让每个人都投入其中，享受这激烈又有趣的过程！哈哈！。

六年级作文：一场激烈的辩论会难忘的辩论会600字作文

一场激烈的辩论会难忘的辩论会600字作文
一阵秋风吹过，树叶在地上打了几个回旋。

转眼我们已经进入到了小学六年级的学习，回想起前五年我们班开展的各项活动，我就会不由自主地笑起来，仔细回想那一幕幕：惊心动魄的成语接龙会：受益非浅的口语交际会;别开生面的唱歌比赛;还有别具一格的课剧表演，都在我脑海中留下了深刻的印象。

那一幕幕还在我脑海中浮动，可是一阵欢呼打断了我的思绪，原来辩论会开始了……
这次辩论会的主题是《小学生玩电脑好还是不好？》而主持人则是张宏云与卢江城。

随着他们俩精彩的开场白，辩论会开始了。

正方一辩梅峻华以洪亮的声音与气势为正方陈述了观点：玩电脑可以丰富我们的课余生活，还可以锻炼我们的能力。

话音刚落，台下的男生就按捺不住了，响起了雷鸣般的掌声。

当然，反方一辩熊碧珺也不甘示弱，马上起来反驳，说出了反方的观点，玩电脑不好，玩电脑不仅影响我们的身心健康，还大大地减少了我们的学习的时间。

同样，台下响起了掌声。

接下来是自由辩论的时间，正方。

反方的八位辩手争先恐后的举手发言，台下不停的响起了掌声，孙老师脸上也不停的露出了欣慰的笑容。

就在这时，梅峻骅与程玄相继发言，都快吵起来了，可是程玄一语惊人，以伶牙俐齿击倒了梅峻华，给了所有男生一个“下马威”，并且将辩论会推向高潮。

接着，辩论会更加激烈，连孙老师也忍不住帮女生理论，在双方的激烈辩论中，自由辩论结束了。

最终判定，女生代表的反方取得了最终的胜利。

在这次辩论会中，我收获了很多：对电脑的认识，口才的锻炼以
及同学们在一起的快乐，这一场辩论会让我永生难忘！。

难忘的一堂课或辩论会作文

难忘的一堂课或辩论会作文作文一。

在我的记忆里，有一堂课就像一颗闪闪发光的星星。

那是一堂语文课。

老师一进教室，脸上就带着神秘的笑容。

她没有像往常一样打开课本，而是从讲桌下拿出一个小盒子。

我们都好奇极了，眼睛紧紧盯着那个盒子。

老师把盒子轻轻放在桌子上，说：“今天啊，我们来玩个猜东西的游戏。

”老师先让一个同学上台。

这个同学走到讲桌前，老师让他把手伸进盒子里摸一摸，然后描述摸到的东西。

他闭上眼睛，手慢慢伸进盒子，脸上露出疑惑的表情。

他说：“这个东西弯弯的，表面有点粗糙，一头大一头小。

”我们在下面就开始猜起来，有说是香蕉的，有说是月牙形状的石头的。

老师笑了笑，又让下一个同学上去摸。

这个同学摸完后说：“这个东西闻起来有淡淡的香味，摸起来还有点硬。

”这下我们更迷糊了。

老师把盒子打开，原来是一个芒果形状的橡皮擦。

我们都惊讶地叫了起来。

老师说：“同学们，今天我们通过这个游戏，就是要让大家知道，描写一个东西的时候，要从它的形状、质地、气味等多方面去写，这样才能写得生动。

”这堂课可真有趣，我到现在都还记得。

作文二。

我永远忘不了那堂美术课。

那天，阳光透过窗户洒在教室里。

美术老师拿着一叠画纸走进来，说：“今天，我们要画自己的家。

”我心里可高兴了，因为我最想画我那温馨的家。

我拿起画笔，先画了我家的房子，那是一个有着红色屋顶的小房子。

房子前面有个小院子，我在院子里画了五颜六色的花朵。

我还画了爸爸妈妈，爸爸在院子里修剪花草，妈妈在晾衣服。

我一边画一边想着家里的点点滴滴。

旁边的同桌画得也很认真。

他画的家里有一个大大的鱼缸，里面有好多漂亮的鱼。

他一边画一边跟我说：“我最喜欢我家的鱼缸了，每天看着鱼游来游去，可好玩了。

”画完后，老师让我们把画展示出来。

大家画的家都不一样，但都充满了爱。

这堂课让我知道，家在我们心里是最美好的地方，而且画画可以把我们心中的美好都表现出来。

作文三。

有一堂科学课，想起来就觉得特别有趣。

科学老师走进教室，手里拿着一个气球。

辩论会作文500字_优秀作文

辩论会作文500字本文是关于优秀作文的辩论会作文500字，感谢您的阅读！篇1：难忘的辩论会作文500字今天下午，我在电脑前忙活了好一阵子，在忙活着打印资料，因为下午要开展辩论会。

上课了，同学们期盼已久的辩论会要开始了。

我们分成正反两方，每方4人，我们选择正方，而1组和4组也愿意当反方。

此时，我们正方队员个个拿着资料，跃跃欲试。

再看看反方气势汹汹，似乎有备而来，胸有成竹。

铃声一响，辩论会开始了，我们正方队员林艾立刻站了起来，嘴像机关枪一样“嘟嘟”地说个不停，说得振振有词，句句在理。

我们认为反方会无言以对，可反方马上起来反驳，说得林艾哑口无言。

“二将军”黄捷锐马上起来“救援”，叽里呱啦地说了一大堆，反方马上反驳，两人大战“三百回合”后，捷锐终于招架不住了，无奈地坐了下来。

这时，林艾向我挤眉弄眼，意思很明白：让我上去。

我拿着资料，把里面的问题一字不漏地“重复”了一次。

这次，反方无言以对。

这时，老师向反方提示，反方会意了，立即反驳。

我们又一次失败了。

我们有些生气地说：“老师，你为什么帮他们？”一瞬间，老师像变了张脸似的，脸上的笑容全都消失了，严肃地对我们说：“你们看，你们每个人都拿着一份资料，而他们呢？都是凭着自己的想法说的。

”的确，我们根本没有去预习，而是一味地依赖资料。

失去资料，就等于失去护生符，变得萎靡不振。

依赖资料，我们的大脑就会越来越笨。

这次的辩论会让我受益匪浅：不能什么事都依赖资料，要自己动脑筋。

篇2：开卷有益辩论会作文500字“正是因为有了好书的陪伴，你们才会变得如此能言善辩”。

杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神……唉！这个班上是怎么了，这么喧闹？别急，这个教室里正在举行一场辩论会呢！让我们一起去看看吧。

铃声刚停，肖老师就笑容满面的走进教室，说：“今天，我们举行开卷有益的辩论；首先，请正方讲述自己的观点，接着由反方阐述自己的观点，最后是自由辩论”。

正方的统领和先锋是李黛千秋，只见她噌的一下站了起来，充满自信，妙语连珠，像挺机关枪似的“突突突”的抛出了自己的观点：“我方认为开卷有益，因为多读书就会增长知识，爱迪生不就是一个鲜活的例子吗……”。

六年级难忘的一次活动450字作文

六年级难忘的一次活动450字作文【篇一】六年级难忘的一次活动450字作文在六年的小学生活里有许许多多难忘的活动，其中，前几个星期举行的“科技发展利大还是弊大”辩论会活动最令我难忘。

我们班用一节课时间展开了“科技发展利大还是弊大”的综合性活动这一场辩论会。

我是反方的，我方认为科技发展弊大于利。

这天下午，我们一看双方人数不由得暗暗窃喜，我们反方人数占了全班的一大部分人数，加上另外我们反方人才辈出。

班长一说完开场白，正方代表刘悦旋抢先走上讲台滔滔不绝发言：“我认为科技发展利大，科技发展的好处在医学方面有着巨大发现例如x射线可穿透皮透视到骨头，查看骨头的情况……这难道不能说明科技发展利大于弊吗？”话音刚落正方连忙拍手助威。

我们反方代表刘晓琦不甘示弱大声反驳道：“我方不同意正反观点，科技发展虽然给医学带来了巨大效果但却更加加快了病毒变种速度。

例如……”话音刚落我方也拍手助威其声音更胜一筹。

我们双方都争得脸红耳赤，据理力争企图用实例说明对方，一开始我们还要在老师提醒下开始的但是现在运用自如变得唇枪舌剑，这一次活动随着下课铃响起走到了尾声。

老师总结道：“：辩论结束！对于”科技发展利大还是弊大“这个问题双方辩手都举例论证了自己的观点。

我来做个总结，科技发展确实给人类提供了便利，但是同时也应治理由此出现的种种问题，为我们这个地球——人类的家园，更加美好，让我们共同努力吧！”这真是一件令人难忘的一次活动呀！【篇二】六年级难忘的一次活动450字作文星期六上午，老师带我们去上瓦村玩，我们高兴极了。

一路上，伴随着同学们的欢声笑语，我们很快就到达了目的地。

首先映入眼前的是一条清澈的小河，河水清可见底。

旁边有几栋房子，上面站了几只小鸟，阳光照在小鸟身上，如同一个个小天使在向我们打招呼。

同学们一看见小河就迫不及待地脱掉鞋子，卷起裤角，跳入水中尽情玩耍。

有的在互相泼水，有的在打水仗，有的在捡石头……我下河后，拿出了新买的鱼网，准备捕鱼，我缓慢前进，鱼网补了好几次。

一次难忘的辩论会(胡晗钰)

一次难忘的辩论会
实验小学五年级（5）班胡晗钰
“叮铃铃”上课了，老师高兴地走进教室，和蔼可亲地对我们说：“同学们，我们今天来开展一次开卷是否有益的辩论会。

”老师的话音刚落，同学们欢呼雀跃。

开始了，老师把全班分成正反双方，认为开卷有益的是正方，而开卷未必有益的是反方。

正方有代表有陈熙、俞文丽、余诗睿等；反方代表有刘子涵、聂诗瑜、杨茜等。

其中陈熙是正方主辩、刘子涵是反方主辩。

正方主辩陈熙胸有成竹的站在讲台前用洪亮的声音对大家说：“我认为，开卷有益，如果那些名人不读书，能写出好文章吗？不是有名人名言来鼓励我们多读书！你听：书籍是人类进步的阶梯、书籍是全世界的营养品！”
反方主辩刘子涵慢条斯理地说：“我认为，开卷未必有益，看多了一些不好的小人书、漫画书、恐怖书等等会产生一些幻觉，对小朋友的成长造成不良后果，有些坏人就是从小看了不好的书而产生了错误的观点，以至于认为暴力可以解决任何问题！”
正方代表俞文丽反驳：“读书会增长知识，增长智慧，不读书我们将来长大了就什么也不会做！”
反方代表杨茜接着反驳：“我哥哥就是看了恐怖的书后，晚上睡不着觉，第二天早上起不了床！”
……
就这样大家你一言我一语，经过正反双方的激烈辩论，我们总结得出：不能看不好的书，要多看有益的书。

“叮铃铃”下课了，老师总结：“开卷是有益，但我们要开有益之卷，取其精华，吸取营养，今天我们的辩论会圆满结束。

”
【教师点评】小作者思路清晰，真实地记录了“一次难忘的辩论会”的详细经过。

语言简练而有精确，望再接再厉，争取更大的进步。

难忘的班级辩论赛：真理越辩越明-高中作文800字

难忘的班级辩论赛：真理越辩越明-高中作文800字标题：难忘的班级辩论赛：真理越辩越明高中生活，如同一部丰富多彩的电影，充满了各种各样的活动和挑战。

其中，最让我记忆犹新的一次就是我们班举行的那次“真理越辩越明”的辩论赛。

那是一个阳光明媚的下午，全班同学都兴奋不已，因为期待已久的辩论赛就要开始了。

这次辩论的主题是“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利”。

我有幸被选为正方一辩，代表我们的观点——网络对青少年的影响是利大于弊。

辩论赛开始，我首先站起来陈述我们的观点。

我以事实为基础，阐述了网络带来的便利、知识获取的快捷以及视野的开阔等优点。

然后，我列举了一些具体的事例，如通过网络学习编程、通过网络了解世界新闻等，以此来证明我们的观点。

然而，反方的同学也不甘示弱，他们提出了网络成瘾、网络安全问题以及网络虚假信息等问题，试图反驳我们的观点。

他们的发言引起了大家的深思，我也在心里默默地思考着如何应对。

接下来的自由辩论环节更是激烈无比。

双方同学纷纷站起来发表自己的看法，有的同学妙语连珠，引得大家阵阵掌声；有的同学理性分析，让人深感佩服。

整个教室里充满了紧张而热烈的气氛，仿佛每个人都在为了追求真理而努力。

最后，经过激烈的辩论，评委们一致认为我们的观点更为有力，我们赢得了比赛。

但是，我们都明白，真正的胜利并不在于胜负，而在于我们在辩论过程中所学到的东西。

我们学会了如何理性地看待问题，如何用事实和逻辑来支持自己的观点，更重要的是，我们明白了真理越辩越明的道理。

这场辩论赛，不仅锻炼了我们的思维能力和表达能力，也让我们更加深刻地理解了真理的含义。

真理并非固定的，而是需要我们不断地去探索、去辩论、去证实。

只有这样，我们才能真正地接近真理，让真理照亮我们的前进之路。

如今，我已经毕业多年，但那次辩论赛的情景依然历历在目。

我相信，无论未来我走到哪里，都会记得那个阳光明媚的下午，我们一起追求真理，一起成长的日子。

辩论赛_四年级作文

辩论赛第一篇：辩论会赵雅瑜人们常说：“开卷有益”，但也有人反对说：“开卷未必有益”。

为此，我们班举行了一场难忘的辩论会。

先声明，我是反方选手。

我认为读书，要选择好书，要是看了坏书，那就会走火入魔，如果走火入魔了，不但学习成绩会下降，还会学坏。

正所谓梨吃多了对心脾不好，枣吃多了也对牙不好，药吃了虽然有益处，但是也会有副作用。

首先上去的是反方选手——梁新。

她信心十足地说：“自古以来，人们都说开卷有益，但我认为，如果一个人盲目开卷，那就会走火入魔，正所谓读万卷书，不如行万里路啊！”。

正文选手也不罢休，站起来的，是猴子（候家俊）。

他胸有成竹地说：“我们已是五年级的人了，连好书、坏书都分不清吗？”正文立刻响起了热烈的掌声，。

他俩不停地互相反驳。

最后，张钰芊、赵承恩等人个个都跑上去发言。

在下面当观众的我，看得津津有味。

最后主持人——蔡老师兴高采烈地说：“其实，开卷有益也好，没益也罢，大家说的都有各自的道理，但因为反方选手上来的比较多，所以暂时反方赢！反方选手个个高兴得不得了，正文选手却象是六月的天气——说变就变。

多么有趣又难忘的一次辩论会呀！第二篇：辩论会严彧祺人们常说“开卷有益”，但是也有一些人认为“开卷未必有益”，那到底有没有益呢？今天，我们五（1）班就这个话题进行了激烈地辩论。

当主持人宣布了辩论规则后，辩论赛就正式开始了。

辩论分三个环节：立论陈词、自由辩论和总结陈词。

由叶知秋、高吉妮、程小雨、王璐瑤组成的正方代表和由黄鑫焱、周菲蕾、许一诺、陈俭德组成的反方代表开始了唇枪舌剑，各自就己方的观点展开了辩论。

比如反方代表提出：人人都说，书尤药也，善读之可以医愚，而药分两种，一种是良药，一种是毒药，一本好书就是良药，而一本不好的书就是毒药。

正方代表则反驳：我们现在都已经是五年级的学生了，有一定的选择能力，怎么会选一本不好的书来读呢？逐渐的，辩论进入了白热化。

最后，辩论结束，我们热烈地评议着哪方会胜利，当老师宣布胜利的一方时，时间都仿佛凝固了一般。

有关辩论会的作文题目

有关辩论会的作文题目
一场难忘的辩论大战。

哇，那场辩论会真是火药味十足！大家你一言我一语，就像鞭
炮一样噼里啪啦地炸开，谁也不让谁。

有人脸红脖子粗，激动地直
拍桌子；有人则冷静分析，句句戳中要害。

真是看得我热血沸腾！
坐在底下听他们辩论，简直像在看一场精彩的好戏。

有的人说
话幽默风趣，让人忍不住想笑；有的人则严肃认真，每个字眼都砸
得人心头一紧。

我时不时就想插嘴说两句，但想想还是忍住了，毕
竟我只是个观众哈哈。

说实话，那场辩论会真让我大开眼界。

我以前从没想过一个话
题能有这么多不同的看法，大家各抒己见，争论得不可开交。

我觉
得这样挺好的，能让大家更深入地了解问题的多面性。

啊，说到最后，我都忍不住想再去看一场那样的辩论会了！那
种激烈的气氛，那种思想的碰撞，真是让人热血沸腾。

我觉得，有
机会我一定要亲自上台试试，看看自己能不能也说得那么有理有据、头头是道！。

辩论会争论作文

辩论会争论作文《辩论会上的唇枪舌战》在我们班，有一场难忘的辩论会。

辩论的主题是“小学生应不应该带手机来学校”。

正方的观点是“应该”，他们觉得如果遇到突发状况，比如生病或者有紧急事情要联系家长，手机就能派上大用场。

而且还能利用手机查阅一些学习资料。

反方的观点则是“不应该”。

我呢，是反方的一员得力大将。

辩论会一开始，正方就派出了他们的先锋，那小子站起来说得振振有词：“现在时代不同了，手机很智能，能查字典，能看电子课本。

要是忘带课本了，在手机上就能解决。

”我一听，这可不行啊，我噌地一下站起来。

我可有着十足的亲身经历来反驳他。

我说：“有一次课间，我看到隔壁班一个同学在玩手机游戏，那叫一个沉迷。

要不是上课铃响了，他都停不下来。

咱们小学生自控能力差，如果都带手机来学校，估计上课的时候都惦记着手机里的游戏、小视频啥的。

”我看了看周围，很多同学都在点头。

正方又有人站起来急着反驳：“那可以制定规则啊，上课的时候让大家都把手机交上去。

”我立刻回击道：“收上去就万无一失了吗？上次我在办公室帮忙，看到一个老师拿着没收的手机，正发愁呢。

那密码锁着，没办法联系家长让拿回去。

再说了，这多麻烦老师啊，本来老师就忙得脚不沾地的。

”中场休息的时候，我听到同学们也都热烈地讨论着。

我就仿佛那战场上严阵以待的士兵，一点也不敢放松。

下半场，正方又说：“可以用手机拍照记录学校活动或者课堂笔记啊。

”我可没被唬住，继续说：“咱们学校不是都有相机专门给报道活动用吗？而且记笔记，老老实实地拿本子写多好，既能加深记忆还能练字。

就像我，以前老是打字，一写字老忘字怎么写。

后来我就不依赖电子设备，字写得越来越好看了。

照你们这么说，带了手机方便拍照，那是不是还得带个打印机来学校打印照片呢？”最后，反方成功地让大多数同学认同了我们的观点，这场辩论会也在欢声笑语和激烈的争论中结束了。

这场辩论让我明白，有些事情虽然有看似合理的理由，但却存在着更大的隐患，得综合考虑才行。

作文一场难忘的辩论会

作文一场难忘的辩论会在我们的教室里，有一场特别的辩论会，就像一场激烈的战斗，可有趣啦。

正方的观点是“小学生应该多看电视”，反方的观点是“小学生不应该多看电视”。

我在正方。

辩论开始啦。

正方的小伙伴站起来大声说：“看电视能让我们知道好多知识呢。

像我看动物世界，就知道了小企鹅是怎么长大的，它们的爸爸妈妈可辛苦了。

”反方马上有人反驳：“可是看电视太多会让眼睛坏了呀。

我隔壁的小明，天天看电视，现在都戴上眼镜了，眼镜戴着可不舒服啦，跑步的时候还老是往下掉。

”我赶紧站起来说：“我们可以控制时间呀。

我每天做完作业看一会儿新闻，就知道世界上发生了什么事。

有一次看到消防员叔叔勇敢地救火，我特别感动，还从中学到了要勇敢面对困难呢。

”反方又说：“但是电视上也有好多不好的东西呀，像那些打打杀杀的动画片，看了会让我们学坏的。

我表弟以前很乖的，看了那种动画片就老是学里面的人挥拳头。

”大家你一言我一语，争得面红耳赤。

教室里热闹极了，就像煮开了的粥。

最后虽然没有分出谁赢谁输，但是这场辩论会让我学到了很多。

我知道看电视有好处也有坏处，要把握好度才行。

这真是一场难忘的辩论会呀。

我们班举行了一场辩论会，这场辩论会就像一场超级精彩的比赛。

辩论的主题是“开卷是否有益”。

我在反方，觉得开卷不一定有益。

这时候，正方的同学有点着急了，脸都红红的，大声说：“老师和家长可以给我们引导呀。

”我们反方也大声说：“可是有时候还是会不小心看到不好的书。

就像在图书馆里，可能会翻到一些不适合我们看的内容。

”整个辩论会教室里充满了我们的声音，大家都特别激动。

这场辩论会让我明白了看书是要好好选择的，不能随便乱看。

这真的是一场很难忘的辩论会啊，就像一颗甜甜的糖果，一直留在我的记忆里。

我们小学的教室里，有一场难忘的辩论会。

辩论的话题是“小学生要不要做家务”。

我站在正方，觉得小学生要做家务。

辩论开始了，正方的同学说：“做家务能让我们学会照顾自己。

我帮妈妈洗碗，现在我能把碗洗得特别干净，而且我知道了妈妈平时做家务有多累。

初二八年级上册语文第四单元作文：难忘的辩论

初二八年级上册语文第四单元作文：难忘的
辩论
在毕业前夕，我们举行了一次别开生面的辩论会。

辩论的主题是"开卷是否有益"。

辩论会刚一开始，由于我方求胜心急，大家七嘴八舌，争着发言，显得有些乱糟糟的。

而对方秩序井然，主裁判--老师给他们加了5分纪律奖励分。

我们正方的选手都有点心急如焚的感觉，暗暗下定决心要把分数追回来。

我们先"发难"了，反方好像一下子没有反应过来，没人回答，被扣了一分，我们初战告捷，大家信心倍增。

至此，我们双方都进入了角色，各个做好了充分的准备，显得那样胸有成竹。

我们一开始就给他们来了个"下马威"。

渐渐的，辩论会进入了高潮。

双方都各抒己见，唇枪舌剑，争得难解难分，比分交替上升。

由最开始的4：5变成了20：24，唉，我们还是落后4分，大家都很不甘心，都想在最后的关头拼个你死我活。

反方人员总是亮出这样一个观点：有的人由于看书不加选择，会受黄色书籍的毒害。

我们正方人员一再强调人都会有自制能力的，可是反方人员依然我行我素，继续坚持自己的意见，就这样僵持不下，我方队员听得着了急，甚至有的竟急得哭了起来，后来还是经过了老师的调节才平息了这次"战乱"。

最后，经过几番较量后，我们终于打成了平手，正当我们为暂时的平局而庆幸时，老师最后以我方发言人次比对方多而宣布我们取得了胜利，听到这个意外的消息，我们各个笑逐颜开，振臂高呼。

啊！这次辩论会真是精彩极了。

六年级作文难忘的辩论会

六年级作文难忘的辩论会范文一：难忘的辩论会我们班级在上个月举行了一场难忘的辩论会，让我受益匪浅。

在这场比赛中，我们分成两个小组，就是否应该禁止学生使用手机展开激烈的辩论。

我所在的小组反对禁止学生使用手机。

作为小组的一员，我用尽全力为我们的立场辩护，提出了许多有力的理由。

我认为，手机是现代社会的重要工具，有很多可以让学生受益的地方，比如学习工具、沟通工具和娱乐工具等等。

手机可以帮助学生更高效地学习，成为生活中必不可少的一部分。

同时，对于那些带手机上学的学生，我们可以在课间或放学后使用手机，不会影响到上课等其他活动。

但在我们的陈述中，也有许多问题需要改进。

在这个过程中，我们要学会如何更好地解释我们的观点，如何更好地使用证据和事实来支持我们的论点。

同时，我们还需要更深入地了解这个问题，尝试从不同的角度考虑。

最后，虽然我的小组没有胜利，但我学到了很多关于辩论的知识，更重要的是，我懂得了如何更好地表达自己的观点，在尊重他人观点的同时，也可以坚定自己的立场。

这次辩论会对我的个人成长带来了很大的帮助和启发。

写作重点：本文围绕难忘的辩论会展开，通过自己所属小组的立场及自己的表现进行叙述和分析。

文章提到了学生为什么不能禁止使用手机及自己为什么的选择，同时提到了在辩论中自己的不足和学会的东西。

文章强化了“尊重他人观点”的思想。

用词分析：文章用语简单易懂，较为形象地描述了辩论的氛围和自己的表现。

同时，文章中使用了多种语言形式，如直接引语、反问、并列等，让文章显得更生动。

范文二：难忘的辩论会上个月，我们班级的同学们举行了一场难忘的辩论会，给我们每个人留下了深刻印象。

在这场辩论会中，我们和另一个班级的同学展开了激烈的辩论，主题是“是否应该禁止学生带手机上学”。

在这场辩论中，我所在的小组倡导禁止。

我们认为，带手机上学会分散学生的注意力，影响课堂纪律，从而降低学生的学习效率。

在辩论中，我们提供了大量的证据支持我们的立场，比如研究表明，带手机上学的学生比没有带手机上学的学生成绩要稍差；一些学生常常使用手机与同学聊天，这会导致注意力不集中。

难忘的辩论会_六年级作文

难忘的辩论会
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。

认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方。

我加入了正方。

在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开了帷幕。

小新在我们班是出名的“铁齿铜牙纪晓岚”。

他一站起来就胸有成竹地说：“我认为开卷无益！知识不一定是从书本上得到的！我们还可以从别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。

周恩来曾有一幅自勉联：‘与有肝胆人共事，从无字句处读书。

’如果我们每天都埋在书堆里，那我们岂不成书呆子？”正方代表小文并没有因此而惧怕，他镇定自如地说：“我认为开卷有益！古语有云：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

’中国五千多年的文明历史和灿烂文化大多是历代智者平时多看书、多积累创造出来的，可见开卷有益。

”话音刚落，教室里顿时爆发出雷鸣般的掌声。

这时，我勇敢地站起来，振振有词地补充道：“大家想想，如果你认为开卷无益，就从来都不读书，你能识字吗?如果你不读书，你能知道‘与有肝胆人共事，从无字句处读书’这句名言吗？正方的同学听了顿时报以热烈的掌声，我们露出了喜悦的笑容。

反方的同学都在冥思苦想。

突然小颖站起来，一双明澈的眼睛闪烁着智慧的光芒。

她扯这高嗓子激动地说："‘读万卷书不如行
第1页共1页。