微笑的力量2.0

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幼儿园大班语言教案《微笑的力量》含反思

教案背景及目的背景本次语言教案《微笑的力量》是针对幼儿园大班学生设计的一节语言课。

通过本节课的学习，旨在引导幼儿感受微笑带来的快乐和积极情绪，同时培养他们的语言表达能力。

目的通过本节课的学习，使幼儿能够了解微笑的含义和力量，学会用微笑传递友善和关爱，提高他们的情感表达能力和社会交往能力。

《微笑的力量》主题解读主题概述《微笑的力量》是一个温馨而富有感染力的故事，通过讲述主人公用微笑传递友善和关爱的经历，让幼儿感受到微笑的神奇力量。

主题意义微笑是一种简单而真挚的表达方式，能够传递友善、关爱和尊重。

通过本节课的学习，幼儿将学会用微笑与他人建立良好的关系，培养他们的亲社会行为和积极情感。

知识目标使幼儿了解微笑的含义和力量，知道微笑是一种友善的表达方式。

情感目标激发幼儿的积极情感，让他们感受到微笑带来的快乐和温暖，培养他们的亲社会行为和关爱他人的意识。

教学要求在教学过程中，要注重引导幼儿积极参与和体验，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。

同时，要注意营造温馨、和谐的教学氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习成长。

能力目标培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述微笑的感觉和经历。

教学目标与要求03通过故事、图片等多媒体手段，向孩子们讲解微笑的含义，引导他们理解微笑可以传递友善、关爱和尊重，是一种无形的力量。

微笑的含义和力量让孩子们了解微笑在情感表达中的重要性，学会用微笑表达自己的情感，同时学会倾听他人的情感表达。

情感表达与沟通向孩子们介绍微笑在社交场合中的作用，让他们知道在与人交往时保持微笑可以展现自己的礼貌和尊重。

社交礼仪与规则知识点梳理与讲解教学方法与手段情境模拟通过模拟真实场景，让孩子们亲身体验微笑的力量，比如在角色扮演游戏中，引导他们用微笑化解冲突、传递友善。

故事讲述通过讲述富有教育意义的故事，让孩子们从故事中领悟微笑的力量，培养他们的同理心和情感表达能力。

互动讨论组织孩子们进行小组讨论，分享自己对于微笑的理解和感受，鼓励他们表达自己的观点和想法。

幼儿园大班语言教案《微笑的力量》

幼儿园大班语言教案《微笑的力量》
一、教学目标
1.学生能够理解微笑的意义和作用；
2.学生能够正确地运用微笑，增进人际关系；
3.学生能够运用自己学习到的知识，自发地与人微笑。

二、教学内容
1. 初识微笑
首先，引导学生了解微笑的定义，从生活中的例子来讲解微笑的表达方式和作用，让学生认识到微笑的重要性，从而在学习后积极应用。

2. 明确微笑的作用
在引导学生学习微笑的表达方式后，将重点转移到微笑的作用，例如缓解压力，传递喜悦等等，以活动和小组讨论的方式，帮助学生自觉地体会到微笑的作用。

3. 模仿微笑
在认识到微笑的意义和作用后，通过模仿微笑的方法，让学生自由自在地模仿微笑，以体验到微笑的情感和表达，从而促进学生自信的心态和与同伴交往。

4. 贴上笑脸贴
在最后一个环节，鼓励学生在教室墙上贴上自己绘制的微笑脸，以展示他们的学习成果，并鼓励他们在学校和生活中积极地运用微笑。

三、教学方法
1.听课和讲授
2.活动和小组讨论
3.基于游戏和模拟的学习方法
四、教学内容和工具设备
1.明确标题和目标的幻灯片或作业
2.音乐或图片，作为辅助工具
五、总结
1.教师可根据学生的反应，调整课程内容，并在实际操作中重点引导学生掌握关键内容。

2.当学生掌握了微笑的正确使用方法后，需要不断地鼓励他们在生活中积极运用，以激发他们表达情感的主动性。

微笑的力量作文（通用53篇）

微笑的力量作文（通用53篇）微笑的力量作文（通用53篇）在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的微笑的力量作文，希望能够帮助到大家。

微笑的力量作文篇1微笑是一缕清风，抚平生活中的不悦；微笑是一束鲜花，带给我们愉悦的心情；微笑是一剂良药，治愈心灵的痛苦；微笑是燃烧的火焰，带给人们温暖…生活中一个平凡的微笑能鼓励别人的一生。

有一天我去医院看望刚做完手术的奶奶。

在去住院部的途中我看到了这样的一幕…一位刚入门的小护士正在给一位生了病的中年阿姨扎针。

小护士把东西都准备好了，开始准备扎针了。

今天小护士满头大汗，小心翼翼地拿起针管，从她的神情可以看出她十分紧张，但她克制着自己保持镇定，用酒精擦拭后，对准中年阿姨的血管扎去。

可是并没有扎进去。

小护士显得更紧张了，拿起针管准备扎第二次可针，却针头好像故意刁难她似的，第二针又没有扎进去。

我本以为那位中年阿姨会大骂小护士一顿，毕竟她扎了两次都没有扎进去。

小护士在一旁显得不知所措，中年阿姨仿佛看出了小护士的心思。

她并没有责备小护士，而是给小护士一个微笑。

那个微笑，对小护士来说是多么的温暖。

在我看来，这是全世界最甜蜜的微笑。

小护士又重新鼓起勇气。

拿起那沉重的针管。

集中所有的注意力扎去了第三针。

最后终于扎进去了。

我看见小护士的脸已经被汗水洗了一遍了。

我这颗悬浮的心也总算踏实了，同时我在心里为小护士喝彩，我相信经过了这次磨练，小护士一定不会那么紧张了。

是啊，一个微笑能使一个人受益一生。

我们都曾被挫折和坎坷绊倒，内心愁云笼罩，如果每个人都像中年阿姨那样多宽容多包容一下别人，轻轻弯起嘴角，去面对他人，面对世界，你会发现，你的微笑将带来神奇的力量。

或许不经意间，期盼已久的转机正在发生，暖暖的阳光正拨开乌云，洒满心上！微笑的力量作文篇2往事如一串风铃挂在心头、细细品味，不禁沉浸其中。

微笑的力量

微笑的力量《微笑的力量》“哈哈哈哈……”听，这爽朗的笑声从哪里传来？原来是我们班正在举行一场有趣的活动呢！那天，阳光明媚，就像我的心情一样灿烂。

老师走进教室，神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们来玩个游戏！”大家一听，眼睛都亮了，纷纷追问：“老师，啥游戏呀？”老师笑着说：“先别急，等会儿你们就知道啦！”老师先把我们分成了几个小组，然后给每个小组发了一张纸条，纸条上写着不同的任务。

我们小组拿到的任务是“用微笑感染他人”。

这可难不倒我们！我第一个出马，走到隔壁小组的一个同学面前，露出我最甜美的微笑，说：“同学，你今天看起来真精神！”那个同学先是一愣，然后也回了我一个微笑，说：“谢谢你呀！”哇，这微笑的力量可真大，一下子就拉近了我们的距离。

接着，我们小组的其他同学也纷纷行动起来。

有的同学对正在苦恼数学题的同学微笑着说：“别着急，慢慢想，我相信你能行！”有的同学对不小心摔倒的同学微笑着伸出援手，说：“来，我拉你起来！”在这个过程中，我发现微笑就像一束温暖的阳光，能照进人们的心里。

它又像一阵春风，能吹走人们心头的烦恼。

这不就像我们在黑暗中迷路时，突然出现的一盏明灯吗？它给我们指引方向，让我们不再害怕。

再看看其他小组，他们也做得很棒！有的小组用幽默的表演逗得大家哈哈大笑，有的小组用精彩的故事让大家沉浸其中。

整个教室里充满了欢声笑语，就像一个欢乐的海洋。

活动结束后，老师问我们：“同学们，通过这次活动，你们感受到微笑的力量了吗？”我们齐声回答：“感受到啦！”老师笑着说：“那你们以后可要多笑笑哦！”你想想看，如果每天大家都板着脸，那生活得多无趣呀！但只要人人都露出微笑，那世界不就变得美好多了吗？难道不是吗？微笑不需要花费一分钱，却能创造出许多价值。

它能让陌生人变成朋友，能让困难变得不再可怕，能让我们的生活充满阳光。

所以，让我们都扬起嘴角，绽放出最美的微笑吧！因为微笑真的有着无穷的力量！。

微笑的力量阅读答案

篇一：微笑的力量阅读答案1.“十一月的花”实际是指（）a.菊花 b.微笑 c.“我”——一个差生2.第⑨自然段中“更加寒冷”指极低的气温,还指（）3.结尾说：“我知道,微笑的力量,足以让一朵花在严冬盛放.”,怎样理解?（）参考答案：1、c2、更指的是差生内心被这考试成绩折磨的痛苦与内心的寒冷3、老师的鼓励与微笑让差生从此充满自信与力量脸上从此有了微笑篇二：微笑的力量阅读答案十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。

记不得是从哪天起，热爱、喜爱、喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。

直到某天，光秃的树干（gāngàn）再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子。

坐在最不起眼的位置．继续最不起眼的生活。

像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。

这次考试的结果早在预料之中。

我以特有的安静，等待班主任老师发卷（juàn juǎn）。

她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。

突然心里有个念头，不知怎么的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容…… 她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样（）的温柔，但却连头都不舍得抬。

我嘴边勾起一个自嘲的笑。

是的，我是差生。

这是属于差生的笑容。

我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。

我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般冷漠，任凭这十一月的花在风中消逝。

下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。

我低低埋下头，继续我那无助的倔强。

突然风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。

她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。

” “这次成就、成绩、成功有所上升，别泄气，加油。

” 我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。

在一个放睛的下午，我坐在窗边，看见了多日不见的阳光。

那种接近透明的质感，细碎地洒在地面，无声地绽放。

微笑的力量记叙文(5篇)

微笑的力量记叙文(5篇)微笑的力气记叙文1在我的记忆深处，珍藏着一个微笑，它时刻鼓舞我奋进，激励我振作，带给我力气……那是一个春天的黄昏，我一个人在大街上游荡。

我中考考砸了两门功课，挨了爸爸一顿训斥，又和好伴侣吵了一架，心情非常不好，真想找个地方大哭一场。

“唉，怎么这么倒霉，全让我赶上了！”我狠狠地踢着一块石头，发泄着心中的怨气。

随着石子的滚动，我抬头观察一个坐轮椅的白衣姑娘正在非常吃力的横穿公路，或许是由于“同病相怜”吧，我跑过去帮她。

“感谢，感谢！”她一边谢我，一边自己用力搬动轮子。

我偷偷端详了她，心一下子缩紧了：那雪白的裙摆下，只有一条腿！我看她不过十四五岁，她垂头丧气的，像霜打了的茄子一般。

我问她为什么愁眉苦脸的，她吞吞吐吐地半天才说了出来，一次车祸让她失去了一条腿。

当时，我很怜悯她，不停地劝慰她：“不要灰心，不要自卑，微笑面对一切，信任自己，肯定是最棒的……”经过我的劝告，白衣姑娘最终露出了微笑。

那是美好的微笑！那是甜美的微笑！“你怎么也无精打采的？”她问道。

我也不想保存什么，便一五一十地都告知了她。

她的一再鼓舞，使我又布满了信念，苦恼的事都忘得一干二净。

在不知不觉中，就到了人行道。

我们道别后，她向我挥挥手，又向我微笑。

我也向她挥挥手，呆呆地凝视着她。

渐渐地她走远了，可她仍旧在微笑，向我微笑，向每个过路人微笑，向生活微笑。

此时，夕阳的余晖铺洒在大街上，也给轮椅和轮椅上的白衣姑娘镀上了一层金色的光芒……从那天起，在我孤独无助、受人嘲讽、被家人批判时，总会想起那个秀丽的黄昏，那是远比蒙娜丽莎、空中小姐的微笑更美、更亲切的微笑。

这样，我就更加自信。

这样，我也就情不自禁地微笑了。

微笑，是最好的表达方式。

有时候，它比一句话更让人心暖；有时候，它是在灰心时最好的鼓舞；有时候，它是初次见面的那句你好。

此处无言胜有言，也许就是微笑的含义吧。

还记得学校六班级刚开学的第一天，老师带着一位生疏的同学走进了他所生疏的班级。

大班语言教案《微笑的力量》含反思

大班语言教案《微笑的力量》含反思教学背景本次教学针对大班儿童，主题为“微笑的力量”。

在教学前期，教师已经进行了画面教学，并通过幼儿抽象推理和联想，引发了幼儿对“微笑”的兴趣和认知，因此，本次教学主要围绕“微笑”这一主题展开。

教学目标知识目标•了解“微笑”这一话题的内容和内涵；•掌握使用“微笑”这一主题进行语言表达的技巧；•培养幼儿对“微笑”的积极认知和情感体验。

能力目标•培养幼儿的口头表达能力；•培养幼儿的互动交流和合作能力。

情感目标•给幼儿传递阳光正能量，培养幼儿的乐观向上精神；•培养幼儿的社会情感，促进幼儿的情感发展。

教学过程1. 热身活动在开始正式教学前，首先进行热身活动，以使幼儿进入教学状态。

本次热身活动的主题为“音乐欣赏”，播放适合幼儿听的活泼、欢快的音乐，引导幼儿跟随舞动。

2. 导入新课（1）提问导入首先，老师出示“微笑”的画面，询问幼儿对“微笑”的认知和理解。

（2）观看视频接着，老师播放一段与“微笑”有关的短视频，引导幼儿进一步理解和体验“微笑”的力量。

3. 语言表达（1）带口头表达图片欣赏学生欣赏卡通形象的“微笑娃娃”图片，并分享对其的感受，提高学生的参与度。

（2）情境模拟学生以小组合作的形式，模拟情境，使用“微笑”这个主题进行语言交流和表达。

4. 如何用微笑传递正能量？（1）教师示范教师通过自我示范让学生学习在平时生活中如何用微笑传递正能量。

（2）小组活动学生以小组合作的形式进行小游戏。

每个小组选择出一名队员展示正能量传递的方法。

5. 反思本次教学结束后进行反思环节。

主要目的是让幼儿回顾学习的内容，及时发现自己的不足和进步，促进幼儿的学习和成长。

拓展活动1.阅读绘本《微笑的力量》。

2.走进社区，寻找五彩斑斓的微笑，诠释微笑的生命之美。

3.亲子互动大赛：“微笑儿童最可爱”评选活动。

小结本次教学主要针对大班儿童，以“微笑的力量”为主题展开。

通过各种教学活动，帮助幼儿加深对“微笑”的认识和理解，进而树立积极向上的情感体验，感悟微笑积极的力量。

《微笑的力量》教案

《微笑的力量》教案教案：《微笑的力量》一、教学目标：1. 了解微笑对人们的影响和作用；2. 培养学生爱笑的习惯，增强积极向上的心态；3. 培养学生的沟通和社交能力。

二、教学内容：1. 微笑的定义和意义；2. 微笑对个人的积极影响；3. 微笑对他人的积极影响；4. 如何培养微笑的习惯。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一组微笑的图片，引发学生对微笑的讨论，引导他们思考微笑对人们的影响。

2. 正文（40分钟）步骤一：微笑的定义和意义（10分钟）简要介绍微笑的定义和意义。

微笑是一种表情，可能是人类最简单、最真诚、最普遍的表情之一。

微笑不仅可以传递喜悦和友好，还有助于缓解压力和改善心情。

步骤二：微笑对个人的积极影响（10分钟）详细说明微笑对个人的积极影响。

微笑可以促进身体的放松，释放快乐的化学物质，如内啡肽和多巴胺，从而改善心理状态和免疫系统功能。

此外，微笑还可以提升自信心和积极情绪，减轻焦虑和压力。

步骤三：微笑对他人的积极影响（15分钟）重点强调微笑对他人的积极影响。

微笑是一种友好和包容的表达方式，可以加强人际关系，促进团队合作，减少冲突和误解。

微笑还具有传染性，会引起他人的微笑反应，从而创造积极的氛围和快乐的环境。

步骤四：如何培养微笑的习惯（5分钟）提供一些建议和方法，帮助学生培养微笑的习惯。

比如，他们可以尝试每天给自己微笑10分钟的时间，多与他人沟通交流时保持微笑，通过观察积极向上的人学习微笑的技巧等等。

3. 拓展（10分钟）分组讨论：请学生分组讨论微笑在特定场景中的应用，如在学校、家庭、社交聚会、工作环境中的微笑作用和意义，并向全班汇报。

4. 归纳总结（5分钟）从学生的讨论中归纳总结微笑的力量和作用，并鼓励学生在日常生活中积极运用微笑，感受微笑的力量。

四、教学反思：该教案通过介绍微笑的定义和意义，以及微笑对个人和他人的积极影响，旨在引导学生培养微笑的习惯。

通过拓展活动，学生能够进一步理解微笑的应用场景。

什么的力量半命题作文审议

什么的力量半命题作文审议《微笑的力量》
“哎呀，你怎么又把碗打碎了！”妈妈的声音在厨房里响起。

我站在一旁，低着头，像个做错事的孩子，小声嘟囔着：“我不是故意的嘛。

”
爸爸闻声赶来，笑着说：“哎呀，碎碎平安，别凶孩子啦。

”然后转过头对我说：“下次小心点哦，宝贝。

”我抬起头，看着爸爸温暖的笑容，心里的紧张一下子消散了不少。

那一天，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片光影。

我坐在书桌前，为一道数学题绞尽脑汁，怎么也想不出来。

我懊恼地把笔扔在一边，嘴里嘀咕着：“这题也太难了吧！”这时，姐姐走了过来，她看了看题目，嘴角微微上扬，说：“这题不难呀，你看，我们可以这样想……”随着姐姐耐心的讲解，我渐渐明白了，当我解出答案时，姐姐冲我竖起了大拇指，脸上露出灿烂的笑容，那笑容仿佛有魔力一般，让我充满了信心和力量。

在学校里，我也感受到了微笑的力量。

有一次，我在操场上跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。

这时，我的好朋友跑过来，关切地看着我，然后露出一个甜甜的微笑，说：“别怕，我扶你去医务室。

”她的微笑就像一束阳光，照亮了我心中的阴霾，让我忘记了疼痛。

微笑，就像春风，可以吹走人们心中的烦恼；微笑，就像阳光，可以温暖人们的心灵；微笑，难道不就像一把万能钥匙，可以打开人们心中的那把锁吗？它看似微不足道，却有着无穷的力量。

当我们对别人微笑时，别人也会回以微笑，这样，人与人之间的距离就会拉近，整个世界也会变得更加美好。

所以，让我们时刻保持微笑吧，用微笑去面对生活中的一切困难和挑战，用微笑去传递爱和温暖，让微笑的力量在我们的生活中绽放出最绚丽的光彩！。

微笑的力量作文400字（精选24篇）

微笑的力量作文400字微笑的力量作文400字（精选24篇）微笑的力量作文400字篇1微笑是沙漠里的一眼清泉；微笑是黑夜中的航标灯；微笑是雨天的一把伞；微笑是心灵之间的桥梁。

在生活中，总能见到很多微笑，或许就是那一抹微笑给予我们坚持和勇敢的力量。

记得那次考试，因为贪玩我迟到了，同学们都动笔了，而我却刚刚坐下，脑子里如同一团乱麻，我手忙脚乱地翻东西，可越忙越找不到笔。

正在我着急时，一只大手拍了拍我肩膀，我抬起头，看见老师正朝我微笑，就像一缕眼光照在我的心里，我深呼吸一下，调整自己焦急的心情，拿着笔开始答题。

此时老师的微笑一直在我脑海中浮现。

我从微笑中读出了爱与希望。

时间一分一秒地过去了。

离考试结束还有半个小时了，可我还有一半没做完，我想到了放弃。

抬头的一刹那，又看见老师鼓励的微笑，心中的消极情绪顿时消失得无影无踪，我又拿起笔，继续完成考试。

加油！别放弃！经过努力我终于答完了试卷。

很感谢老师的微笑，那是我胜利的动力！在面对困难的时候，最希望得到的就是一个鼓励的微笑，让我们一起来扬起嘴角的微笑吧！或许就是你那不经意的微笑，会带来意想不到的收获……微笑的力量作文400字篇2微笑是人类最美丽的表情，生活中的微笑是很重要的。

购物时，我给服务员一个微笑，她便会热情地为我们服务；乘坐航班时，空乘人员给我们一个甜美的微笑，可以让我们忘记旅途中的疲惫……小区里，经常能碰见一个年龄和我差不多的小男孩，他低着头在捡拾着什么。

不一会儿，他的手里提着一个可乐罐和一个纸皮箱子，开心地笑了。

他抬起头的那一刹那，目光与我对视，我嘴角微微上扬，就这样，尴尬化解了。

我的笑是发自内心对他的赞扬，因为他的行为既让小区卫生得到改善，也能靠这些捡来的瓶瓶罐罐换些零花钱，买些学习用品。

因为这个微笑，我俩还成了形影不离的知心好友呢！在我看来，家庭中的微笑也是很重要。

每当我在书房里苦思冥想时，爸爸轻轻推开门，递给我一杯水，并给我一个温柔可掬的微笑时，我就瞬间头脑清醒许多，思路也变得清晰；放学回家推开门的那一刹那，妈妈做了一桌可口的饭菜，迎上前来给我个亲切的微笑时，让我一天中学习的疲倦顿时烟消云散。

微笑的力量作文(2)范文精选

微笑的力量作文【精】每个人都可毫不犹豫的作出这一简单动作——微笑，尽管毫不费力，效果却非同寻常。

微笑，是友情的纽带，无论是对朋友，还是敌人，或是素不相识的陌路人，送上你发自内心的微笑，显示你的真诚的心田，显示你纯洁的心灵，显示你灵活的处事。

正因为有了微笑，咱们的朋友才会越来越多，咱们的生活才会丰富多彩。

正因为有了微笑，咱们的隔阂才会消除，咱们的世界才会美丽。

微笑，加深了咱们的友谊，沟通了咱们的心灵。

在生活的道路上，有父母的呵护，老师的教导，朋友的陪伴．他们的付出都是不需要用任何东西回报的：只要你在父母拼命赚钱汗流浃背的时候，送一个漂亮的微笑，他会觉得自己努力得到了回报只要你在老师忙于备课时，送去一个自信的微笑，他们也会觉得自己的付出得到了回报；而朋友，你只要在他面对困难的时候给他一个鼓励的微笑，他便能重新拥有战胜困难的斗志。

这，就是微笑的力量．生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞，这些都需要用微笑去面对。

在成功与失败的边缘，咱们徘徊，咱们犹豫。

是微笑，让咱们看到了希望，获得了成功。

是微笑，让咱们鼓足了勇气，取得了胜利。

无论成功与失败，咱们都应该坦然地面对。

成功不必得意，失败也无须失意，让咱们微笑着迎接生活的挑战。

朋友，就让微笑伴咱们一路前行！微笑能给人们带来温暖和力量，也能带给人无限的安慰。

妈妈的微笑让我感动连连。

有一次，我不小心把妈妈最喜欢的化妆品打翻了，看到一地的碎片，我心里又紧张又害怕：这是妈妈最宝贝的，回来肯定会发火，说不定还会打我。

我不知所措，只想把这一切销毁，于是手忙脚乱地把他们往垃圾袋里扔。

所谓越忙越错，手被划了一道口子，鲜血一滴一滴往下淌，妈妈推开门正看到这一幕，鞋都没换就冲了过来，拿出家里的急救包帮我消毒包扎。

看到一地的玻璃碎片，妈妈知道了事情的经过，可她并没有关心那些，而是问我伤口疼不疼，我呆立着摇摇头，妈妈给了我一个甜蜜的微笑，让我感受到了无限的温暖。

微笑的力量话题作文高二600字

微笑的力量话题作文高二600字”我抬起头看过去，她给我一个微笑，那一笑，深深印刻在我的心上，让我有勇气面对生活中的挑战。

果然，在下一季的运动会，我们团结一心，夺回了团体冠军。

在生活中难免会遇到一些挫折，一个微笑，让我们有了前进的动力，一个笑容让我们走出失败的悲痛，重新面对生活中的种种挑战，勇敢地去面对挫折，尽量自己调整失落的情绪，这才有利于再战。

如果有人给予帮助和指导，他肯定是你很值得交往的朋友。

在我们哭泣时;有人给我们微笑;在别人伤心时;我们也给他人微笑。

这种“微笑之链”传递下去，使得每个人在遇到挫折都能勇敢去面对，重新去探索、创新，这不仅是个人之事，也关系到国家的强大和复兴。

例如一些研究员研究受挫，一些运动员比赛失利，学生没有考好，农民欠收，工人失利……我们都应该给与微笑和鼓励。

国家微笑起来，民族就强大起来。

让温馨的微笑始终散发出力量，这力量是盛开的花朵;这力量是温暖的阳光;这力量更是奋斗的泉!微笑的力量作文高二600字2天阴沉沉的，还不时落下毛毛细雨，我的心情如这天气一样糟糕。

这天上午，雨越下越大，同学们有的打伞，有的穿雨衣，陆陆续续地进了教室，这时，我的同桌穿着一件米妮的雨衣进来了，她脱掉雨衣，就挂在板凳的后面，我目不转睛地看着她的雨衣，下课后，我对她说：“你的雨衣真漂亮，可以给我看看吗”她连瞧都没瞧我一眼就和别的同学玩去了，不一会儿，快上课了，“天啊，我的雨衣!”她大叫着，我忙跑过去一看，地上都是污水，她的雨衣掉到了污水里。

我突然有一种不祥的预感向我袭来，“是不是你干的你就是嫉妒我有漂亮雨衣，。

”她带着哭腔说。

“不是我干的。

”我一边摇手一边摇头。

我们的矛盾就此开始了。

回家的路上，我心不在焉的，不时还被石头绊了一下，到了家里，我的目光落到了我那布娃娃的身上，它穿着一身粉色的短裙，一双天蓝色的小鞋，眼睛像两颗紫葡萄，它的小嘴巴笑得像个弯月亮，它笑得那么甜，那么开心，让我的气似乎消了一大半。

中班心理健康活动《微笑的力量》

中班心理健康活动：微笑的力量
活动目标：
1.在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。

2.学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

活动过程：
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。

引发幼儿快乐的情感。

二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师:小朋友真可爱，者师看到你们的微笑心里可高兴了。

出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。

1.我出什么样的表情幼儿变出他的样子
2.我说幼儿变。

提问:你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
3.听故事《微笑》借物喻人，明发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

活动延伸
教师:小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法。

幼儿和老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

微笑的力量

《微笑的力量》微笑，就像冬日里的暖阳，能驱散阴霾，温暖人心；微笑，又似黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路；微笑，更如春风拂面，让世界充满生机与希望。

它看似微不足道，却蕴含着无穷的力量。

在我的生活中，就曾多次感受到微笑的神奇力量。

记得有一次，我参加学校的演讲比赛。

站在舞台上，望着台下密密麻麻的人群，我的心紧张得像一只小兔子在胸腔里乱蹦。

我的双腿发软，手心直冒汗，大脑也一片空白。

就在我不知所措的时候，我看到了坐在前排的老师。

她正微笑着看着我，那微笑如同春风一般，轻轻拂过我的心田，让我紧张的心情瞬间平静了下来。

老师的微笑仿佛在对我说：“别害怕，你一定可以的！”那一刻，我感受到了一股强大的力量涌上心头。

我深吸一口气，开始了我的演讲。

在演讲的过程中，每当我看到老师那鼓励的微笑，我就变得更加自信，演讲也越来越流畅。

最终，我顺利地完成了演讲，并取得了不错的成绩。

那次比赛，让我深刻地体会到了微笑的力量是多么的巨大。

微笑不仅能给人带来力量，还能化解矛盾，增进人与人之间的感情。

有一次，我和我的好朋友因为一点小事发生了争吵。

我们互不相让，谁也不理谁。

那段时间，我的心情非常低落，总觉得心里像压了一块大石头。

一天放学后，我在教室里独自打扫卫生。

当我抬起头时，突然看到我的好朋友站在门口。

她看着我，脸上露出了一丝歉意的微笑。

那微笑就像一把钥匙，打开了我心中的那把锁。

我也不由自主地对她笑了笑。

那一刻，所有的矛盾和不愉快都烟消云散了。

我们走过去，紧紧地拥抱在一起。

从那以后，我们的友谊变得更加深厚了。

微笑还具有一种神奇的感染力，它能让周围的人都感受到快乐和温暖。

在我们的班级里，有一位同学总是面带微笑。

无论遇到什么困难和挫折，他都能保持乐观的心态，用微笑去面对。

他的微笑就像阳光一样，照耀着我们每一个人。

在他的影响下，我们班级的氛围变得非常融洽，同学们之间的关系也更加亲密了。

每当我们遇到困难时，只要看到他的微笑，就仿佛觉得一切都没有那么糟糕了。

大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》

大班语言优秀教案及教学反思《微笑的力量》一、教案1. 教学目标通过学习本节课，学生能够： 1. 理解“微笑”在人际交往中的重要性； 2. 学会用简单的表述感受和情绪； 3. 学会用语言表达自己的想法和意见。

2. 教学准备1.PPT2.背景音乐3.学生桌子上的朝阳卡片4.“微笑的力量”故事图片3. 教学过程1.课堂导入老师播放一首轻快的背景音乐，会场上也点亮了阳光和快乐的颜色。

此时，老师带着微笑进入课堂，欢迎所有的小朋友进入这个快乐的世界。

2.小组讨论老师呈现“微笑的力量”故事图片并让学生观看，然后把学生分成小组进行讨论。

老师提供一些有关微笑的问题，比如“你对别人微笑是什么感觉？”等等。

学生需要在小组中探讨并总结出微笑对人们交往中产生的积极影响。

3.听故事复述老师让学生注意听讲，然后请其中一个小组在全班面前对他们的讨论进行汇报。

4.布置作业老师布置“绘制微笑的艺术作品”的作业。

学生需要在家里创作属于自己的微笑艺术作品，并带到课堂上展示。

4. 教学总结通过这节课的学习，学生领悟到了微笑在人们交往中产生的正面影响，并表现出了对微笑的兴趣和爱好。

同时，在小组活动中，学生掌握了表达自己想法和意见的技能，这些都是培养学生语言运用能力的基础。

二、教学反思教学亮点1.活跃课堂氛围，运用音乐和背景色点亮学生的心灵；2.善用小组讨论这样的互动方式，排除学生学习时的羞涩和紧张，激励学生积极思考；3.布置作业，激发了学生的创造潜力。

教学失误1.有些学生不适应课堂秩序的改变和课堂氛围的转变，导致他们无法适应新环境；2.有些学生不擅长表达自己的感受，而表现出沉默和不愿意讲话的态度。

教学改进1.建议在课前多为学生介绍课程内容，让学生对课程有所了解，从而减少他们对环境的抗拒；2.鼓励学生发言，让学生明白快乐和自信的来源。

结束语本节课以“微笑”为主题，旨在培养学生语言表达能力和情感表达能力。

同时，营造轻松和谐的课堂氛围，让学生感受到师生之间的亲情和友情。

微笑的力量500字小学作文范文六篇

微笑的力量500字小学作文范文六篇微笑是甘露，滋润人们干涸的心灵;微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落;微笑是春风，吹醒心灵的每一方土地;微笑是绿茶，荡涤心灵的每一块净水。

这里给大家分享一些关于微笑的力量的作文，方便大家学习，快来看看吧!微笑的力量500字小学1她是我的妈妈，面对别人的时候总是一副和蔼的样子，对我却又格外严厉。

特别是弟弟出生后，她的手里便总是抱着弟弟，一会儿和弟弟聊聊天，一会儿又哄他睡觉。

当好容易等弟弟睡着了，她一闲下来就会随意地躺在床上，玩玩手机或聊聊微信。

而我呢?不知不觉中也越来越习惯了这种冷漠。

没想到，那天早晨，妈妈竟神秘兮兮地说要带我去顺峰公园爬山。

看着妈妈已经准备好的一大堆东西，我感到非常奇怪，平时对我不闻不问的，今天这是怎么了?我一边准备上车，一边嚷嚷着：“这是太阳从西边出来了吗?”太阳当然不会从西边出来，此刻，阳光正像一团火照射在大地上，一来到山脚下，便感觉整座山像一个高温烤炉，而我们呢，就是里面的北京烤鸭。

我把两手一摊：“这样的天气，还能爬上去吗?”“当然可以啦，有阳光才更有动力。

”看着她跃跃欲试的样子，我只好答应了：早知道今天早上要爬山，昨晚就不一个人看书看到那么晚了，唉。

一步，两步，我像一只疲惫不堪的小狼，似乎一闭眼就能睡着。

一向不发话的弟弟开始“说话”了，哇哇的哭了起来。

好容易来到了半山腰，一座亭子出现以我们眼前。

我想到里面去休息一会。

亭子里面已经坐满了人，有一个阿姨把位置让给了妈妈，妈妈谢过了阿姨，把弟弟安顿了以后，便站了起来，又把位置让了给我。

我当时已经像一朵即将凋谢的花儿，一屁股就坐下来了，然而，就在那一瞬间，我看到妈妈咧开嘴笑了，一个明显的酒窝在她的脸上显露出来，阳光透过树叶撒在妈妈身上，妈妈恍若一个从天上来的仙子!我的心里突然漾起了一朵花，也许，我一直错怪了妈妈?微笑的力量500字小学2秋风吹落在地上的叶子，让我心中萌出一股莫名其妙的忧伤之情。

这个秋天，死亡驻进了我的心田，我忘不了外婆的微笑。