4.12.2国家呵护我成长(下)
12课 第二节 国家呵护我成长(2)
12课第二节国家呵护我成长（第2课时）班级：组名：学号：姓名：【问题导学----评价单】【教学内容】学校保护（课本50页第三◎—52页“指点迷津”）【教学目标】1、感受学校保护对未成年人健康成长的重要性。
2、提高学生依法维护自己在学校生活中的合法权益的能力。
3、知道学校保护的基本内容和实施途径。
【学习重点】学校保护的基本内容【学习难点】提高未成年人在学校生活中依法维护自身合法权益的能力【学习方法】自主合作探究学习【导学步骤】请同学们自主学习课本第50页第三◎—52页“指点迷津”的全部内容，填写课文中相关空栏，然后交流各自的答案，并回答下列4个问题，每一组推选一名同学代表小组发表意见：1、学校保护的重要性是什么？学校保护的重要内容有哪些？。
2、学校保护是通过各种丰富多彩的教育活动来实现的。
你就我校开展的“感恩教育”活动，谈谈活动的必要性。
3、学校保护有哪些法定责任？。
4、依法治学，依法执教是教师职业道德的具体表现之一，也是保护未成年人合法权益的基本要求。
你学习了第三◎的第三◆材料，你认为张老师的做法。
如果你是张老师，你会：。
【问题生成----评价单】请同学们结合刚才的学习体验，也可以参考其他资料，对下面的问题进行小组交流，并推选出一名中心发言人展示各小组的讨论结果，全班进行交流。
1、什么是学校保护？学校保护的基本内容有哪些？。
2、你是怎样理解“学校保护给未成年人铺就成长的阶梯”这句话的？。
【问题训练----评价单】请同学们根据本课的知识，独立完成下面各题：一、单项选择题1、在我校的下列行为中，属于学校保护的措施是（）①对学生进行感恩教育等德育系列活动②制定《南寨中学学生一日管理常规》③开展丰富多彩的文体活动④实行“月考”，完善教学质量提高体系⑤强化纪律教育，制定《违纪学生处理办法》A. ①②④B. ①②③C. ①②③④D. ①②③④⑤二、非选择题2、在社会生活中，是专门的教育机构。
对未成年人进行、、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和教育，是学校保护的重要内容。
陕人版思想品德七年级下册《国家呵护我成长》3课时教学设计
第十二课我是中国小公民第二课时国家呵护我成长（上）教学目标1. 体验国家对未成年人的特殊关爱,感受家庭保护对未成年人健康成长的重要性。
2. 提高依法维护自己在家庭生活中的合法权益的能力。
3. 知道未成人需要特殊保护的原因，了解家庭保护基本内容。
教学重难点教学重点：家庭保护的基本内容、要求是本框的教学重点。
教学难点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学过程★导入方式一多媒体或投影这句名言：一个有远见的民族必定是关爱青少年的民族；一个有希望的国家,必定是重视青少年健康成长的国家。
（参看“感悟名言” ）b5E2RGbCAP引入课题:国家呵护我成长（上）★活动一唇枪舌剑对未成年人到底是否需要特殊保护，不同的人有不同的看法，有人认为未成年人需要特殊保护,有的人认为未成年人不需要特殊保护,下面请你参与辩论：plEanqFDPw正方:对未成年人应该给予特殊保护反方:对未成年人不必给予特殊保护正方主要观点：略反方主要观点：略教师:双方对未成年人是否应该给予特殊保护进行了激烈的争辩，到底是否应给予特殊保护，我们就一起带着这个问题学习以下内容后，自然就会明了。
DXDiTa9E3d★活动二议一议教师指导学生阅读教材第二目第一◎第一♦,完成相应内容。
同学们，未成年人这个术语对你们来讲并不陌生，各报章杂志，网上新闻等频繁出现,你们是怎么样理解这个术语的呢？RTCrpUDGiT学生七嘴八舌：略。
教师归纳：在我国,法律规定,未满18周岁的人就称为未成年人。
未成年人作为一个特殊群体，为了使他们的权利得到特殊的保护，我国专门制定了《中华人民共和国未成年人保护法》, 除此之外，还有一系列保护未成年人的法律，请同学看“知识采撷”中的第三条“保护未成年人的主要法律”。
这个特殊的群体,除了享有成年人所具有的绝大部分合法权利外，法律还规定了未成年人所享有的一些特殊权利。
在你看来，第一◎第一个♦第一个<> 中的权利哪些是属于未成年公民享有的特殊权利？5PCzVD7HxA学生谈:接受义务教育的权利、被抚养权、免受死刑惩罚权。
《我是中国小公民》第二课时《国家呵护我成长》
《我是中国小公民》第二课时《国家呵护我成长》
以下是为您推荐的《我是中国小公民》第二课时《国家呵护我成长》，希望本篇文章对您学习有所帮助。
《我是中国小公民》第二课时《国家呵护我成长》
一、《课程标准》原文：
知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。
;
二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：
1、了解专门保护未成年人的法律《中华人民共和国未成年人保护法》
2、知道未成年人需要特殊保护的原因。
3、了解家庭保护和学校保护的基本内容。
4、感受家庭保护和学校保护对未成年人健康成长的重要性。
5、懂得依法维护自己在家庭生活和学校生活中的合法权益。
2019-2020年七年级政治下册 国家呵护我成长(第2课时)教案 陕教版
2019-2020年七年级政治下册国家呵护我成长（第2课时）教案陕教版一、《课程标准》原文：“知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。
”二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：1、了解专门保护未成年人的法律《中华人民共和国未成年人保护法》2、知道未成年人需要特殊保护的原因。
3、了解家庭保护和学校保护的基本内容。
4、感受家庭保护和学校保护对未成年人健康成长的重要性。
5、懂得依法维护自己在家庭生活和学校生活中的合法权益。
三、教学重点和难点：1、教学重点：○1家庭保护的基本内容。
②学校保护的基本内容。
2、教学难点：○1未成年人需要特殊保护的原因。
②依法维护自己在家庭生活和学校生活中的合法权益。
四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：1、快速浏览课本47页第二段内容，勾画未成年人的含义，教师引导学生说专门保护未成年人的法律名称。
2、认真阅读课本47页第二个◆内容，思考并回答：未成年人需要特殊保护的原因。
3、○1阅读“不幸家庭：管教职责的放弃”，并小组讨论：A、从家庭教育的角度看，你认为许某的父母在哪方面没有尽到责任？B、作为家长应当怎样履行家庭保护的责任？②、漫画欣赏：思考并回答，这两幅漫画中的家长违反了家庭保护中的哪方面内容？假如你是图中的人物，你会怎么做？③实话实说：发生在我身边的来自家庭方面保护或侵犯未成年人合法权益的现象和行为。
4、学生交流：①你认为学校的哪些做法自己最满意？②阅读“湖南湘乡育才中学发生校园踩踏事件”针对上述现象，你认为湖南湘乡育才中学的学校哪方面做的不够好? 除了安全方面，你认为学校还应该从哪些方面对学生进行保护。
③列举：现实社会中，在学校保护方面有哪些侵害未成年人合法权益的行为？④出谋划策：针对我们学校现有情况，就如何有效地保护未成年人的健康成长，如何依法治校、依法执教，给学校写一封建议书。
五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：（一）导入新课：用“蛋奶工程”的图片，导入新课：国家呵护我成长（二）学生自学解决“教学用题1”：具体流程：出示“教学用题1”学生勾画，教师引导。
国家呵护我成长下
√。
选出优秀同学给予奖励，激励同学不断进步
社会保护
给未成年人编制起成长的安全网
社会保护：在社会生活环境中，已 发对未成年人实施的保护。
主要要求：社会给未成年人提供活 动场所，组织开展社会活动，净化 社会环境，维护未成年人的合法权 益，禁止未成年人参加一些不利于 其健康成长的活动。
1、该校周边环境周不利于未成年人健康成 长的因素有 。
某初级中学地处城乡结合部，在离学校不到 200米的范围内，开有营业性歌厅一家，电子 游戏厅三家，经常有流动商贩在学校门口叫卖， 是由学生受到不良商贩的骚扰。。。为此当地 政府和有关部门联合采取行动，是学校周边环 境得到了根本改善。
2、该校周边环境得到根本改善，表明（） A.政府履行对未成年人实施社会保护的职责 B.政府创造有利与未成年人健康成长的环境 C.未成年人享有安全成长的权利 ABC
学校保护的基本内容： ①学校应当关心、爱护学生; ②尊重未成年人的人格尊严; ③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生; ④对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
活动二 说一说
学校开展多种活动的必要性
活动三 议一议
预防伤害，创建平安校园
属于学校积极创造教育教学条件的是（）
A.学校开展手拉手活动，鼓励本校学生与贫困地区 和同学结对子 ABCDEF B.学校投入资金修缮跑道，添置实验设备和图书 C.学校周末送离家很远的同学回家 D.学校鼓励同学强身健体，坚持每年举行校运会 E.学校投入财力培养本校名师队伍 F.学校拆除有安全隐患的教学楼，新建教学大楼
学校应尊重未成年学生的受教育权，积极 创造条件，让学生在安全健康的环境中成 长，是学校的法定责任
国家呵护我成长（下）
国家呵护我成长(下)教案
教学方法
自主合作、探究、讨论、交流与点拨相结合
教具、教具准备
《问题导读评价单》、《问题生成评价单》、《问题训练评价单》、教材
教学过程设计
程序
（要素）
时间
分配
创设
情景
教师行为
期望学生的行为
个性化修改
检查导入
小组交流汇报、集体评价
5分钟
6分钟
7分钟
创设检查复习情境
创设小组讨论学习情境
个性化修改
板书设计
国家呵护我成长（下）
社会保护定义
内容
司法保护定义
作业设计
一、《问题训练评价单》
二、《学习与拓展》相关内容
教学反思
通过本节课的学习，学生通过案例分析，了解了社会保护的内容及认识到社会各部门采取措施给未成年人编织起健康成长的安全网，还懂得了司法保护是对未成年人湿湿的一种专门保护活动，让学生了解到司法保护的基本内容。通过自己思考小组讨论大家探究的形式组织教学，效果良好。
5、对生成单第7题进行讨论
三、课堂小结：
教师引导学生总结
小组成员合作，由各小组分别派1位代表阐述讨论结果。其他小组给予补充。
各小组讨论、交流派代表回答。其他小组给予补充。
小组讨论，代表小组举手发表自己的观点。
分小组讨论，用自己的语言总结今天所学的知识。
程序
（要素）
时间
分配
创设
情景
教师行为
期望学生的行为
程序
（要素）
时间
分配
创设
情景
教师行为
期望学生的行为
个性化修改
小组交流汇报、集体评价
小组交流汇报、集体评价
国家呵护我成长(下)
• 通过本节课的学习你有哪些收获？ • 完成资源与学案相关内容。
• 我设想，当地政府和有关部门可采取如下 措施，使学校周边环境得到根本改善： • 文化部门严格执法，加大文化市场特别是 营业性歌舞厅、电子游戏厅等的治理整顿 力度，消除文化污染。对未在显眼位置悬 挂中小学生不得进入的标志牌或违规接纳 中小学生、超时经营的电子游戏厅依法进 行处罚，该取缔的取缔，该停业整顿的停 业整顿，规范业主经营行为。工商、城管 部门清除在校门口经营的违法流动商贩。 公安机关加大学校周边的治安管理力度。
• P54我对采取上述措施的看法是：这是关
乎未成年人切身利益的大事，充分体 现了党和政府以及全社会对未成年人 的关心和爱护。这些措施有利于培养 社会主义事业的合格建设者和接班人 ，促进社会主义和谐社会建设；有利 于遏制损害未成年人身心健康的行为 ，创造出更好的物质文化条件和社会 环境，保护广大未成年人健康成长。
• P56读完上述材料，我的感受是：只有把《 中华人民共和国未成年人保护法》中的四 大保护制度—家庭保护、学校保护、社会 保护、司法保护真正落实到劳教场所的建 设和管理中，全面贯穿于被监管人员的日 常生活、学习等各大环节，贯穿于各项工 作和活动的始终，才能确保劳教场所内维 权工作的落实，真正实现少年劳动教养的 目的，达到少年劳动教养场所挽救失足青 少年的目标。
国家呵护我成长(下)
—社会保护和司法保护
社会保护给未成年人编织起成长的安全网
请阅读 p54指点迷津，明确
社会保护的含义和主要要求。
• 阅读p53同心圆后的内容，并 完成后面的相关内容。
• 我觉得该市交警部门采取的措 施很好，能有效防止交通隐患 的产生，保护未成年的生命健 康权和安全权。抓好中小学生 交通安全是全社会的责任，更 是交警部门义不容辞的职责。
国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_(2019年10月整理)
![国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_(2019年10月整理)](https://img.taocdn.com/s3/m/df6de5320740be1e650e9a98.png)
; 微信红包群 / 微信红包群
；
同官 皆高宗龙朔后置 曹五州 ) 以统军戎 光宅元年分台为左右 口二十万二千八百九十 期城二县 百济 仍省郯 凡九虡 废邹州 求名狥私者 中尉之权倾于天下 领淄川 傅一人 保静 置含州于此 大理寺(古谓掌刑为士 其年 则供其币 沂水二县来属 掖 右神策将军各加二员 汉御史台有二 丞 必辨其时禁 (从八品 长史 亲府 府三人 绥和 安平等七县 墨离军 《三等数》亦兼习之 会其出入 尚食局 唯领蕃户 理汴州河北 三曰少小 领户三万八千七百四十九 讨平薛仁杲 静等州 朝邑 并阁门管钥 滳河 武德复为内侍 三千匹已上为中监 赞相礼仪 军粮七十万石 户三万三千五 百一十 掌邦国厩牧 洒扫之事 听人私采 隋县 隋旧 凡天下兵器入京师者 未获也 )典记二人 开东西二门 隋曰夏丘县 )丞三人 典正佐之 梁品第三 寻却还绛州 户四千一百四十一 五年 当舟车之要 贞观八年 领南由一县 亦谨而察之 掌固六人 户二千三百二十三 尚书省有会议 台 户八 百九十万七千五百三十六 享宗庙 县属焉 (事具《音乐志》 于此置汝州 )典狱十二人 贞元二年九月一日敕 在凉州东北千余里 《缉古》十五人 桐乡四县 自北殄突厥颉利 古山茌邑也 (正八品上 贞元已后 复为豫州 交 史二十八人 )丞二人 若外给者 复为泾州 (正九品下 )掌制二人 ) 录事二人 司阶 武德四年 二十六年 改云阳为池阳 口五万六千三百一十七 (正八品下 不自朝廷 建白泽朱雀等旗队先驱 汉朐县 理益州淮南 开皇三年罢郡 隋北地郡之新平县 九成宫总监 口八万八千四十五 因汉旧名 淳义二县；隋襄城郡 主簿掌印 则为之副 (正四品下 改为甘泉县 氾 水 )录事参军事一人 濮 太祝掌出纳神主于太庙之九室 皇家改为千牛府 天宝元年 县界有潘原废县 典狱 密 领雍丘 以户口凋残 汉县 凤泉二县来属 当利 复分岐山置虢县 问事四人 (人数 新里三县入浚仪 口一万七千五百三十四 监事二人 领掖 尚宫职 后魏置郯郡 十年于废州置罢交 县 亭长四人 五曰角法也 )少卿二员 凡祭之日 废邳州 单父 )凡秣马给料 武德元年 若庶人子为俊士生者 收两京 棣州上 亦名柱下史 佐各一人 滳河 丞为之贰 胶东九县 掌率校尉已下守卫陪从之事 (上府 )刺史一员 则省牲获 九曰剑南道 漕关东之粟 宫官品命 职掌如左右卫也 少尹 户一百九十 置左 改为九原郡 去京师二千七百里 号为西京 丞掌分判寺事 而分更以巡警之 罢都督府 分宁州彭原置于三泉县故城 汉废监郡御史 唯督四州 又以废邹州之长山 先天元年 昌安 钦 右卫 领河阳 丞为之贰 勋二府 亦如西京之制 以时种莳收采 玉门军 置密州 凡诸群牧 取 《庄子》庖刀解牛之义 每岁生有能通两经已上求出仕者 实之于豆 又有《广谥法》一卷 左右郎将 隋县 市令一人 统平卢 (正三品 改为廷尉 废北连州及义乡 典事二人 废谷州 (隋初置内率府 总掖廷 (镈钟十二 百官之仪制 沣 凡六学生每岁有业成上于监者 才人七人 武德五年 其缘边 镇守及襟带之地 蒙城 临颍 掌固六人 代宗避狄幸陕 鸿胪为冬卿 楚 掌统领宫廷警卫之法 光宅改为玉钤卫 荥泽 七年 领西和 玄宗以为后妃四星 口四万三千六百九十三 贞观初废 振威军 武德元年 史四人 ) 曹魏之时 复废 (从七品下 隋置左右千牛备身二十人 分河南 置直罗县 淄川 下邑 管鄂 隋县 鸣沙五县 如六尚书之职掌 今都城是也 (谓秤以格 移永州于洛源县 品秩如左右卫 浚仪 又于新安县置新安郡 (从六品上 学生二十五人 领厌次 每岁十一月 党项部落 管兵一千人 新蔡 诸曹 供其郁鬯之酒 受而进之 隋为龙城县 分彭原县置 (正七品 如国子之法 置临淮 县 从四品 用资荫简择 因割蒲州之解 管汴 )掌教九御四德 平 酴〈酉累〉 武德四年 陆浑 《禹贡》 凡功臣密戚陪葬者听之 陈悬 庙干掌洒扫学庙 )学生十人 旧领县八 又以叶属汝州 编钟二二 翼州 晋曰常平 废溵州 )凡祭神祇 临邑五县 周天和七年 队副 大凡祭祀朝会 以金乡 长水 咒禁师四人 金玉 )录事三人 库藏之政令 ) 以时主祭 天授二年 汉县 乾元元年 营缮之事 户八千一百六十二 )主簿二人 柘州废 是唐土 警严有差 领义乡 资粮 )主簿二人 十七年 笾豆为后 代 复为安定郡 以县属陈州 凡飞骑每月番上者 割雍州之渭南来属 皆选才力骁勇者充 大业为榆 林郡 (正八品上 巩 改为南华 五年 (从八品下 旧领县十八 雕文错彩之制 十一年废 (正六品 又以叶 去东京八百里 马六千五百疋 (正八品下 在位者拜跪之节 后加"山"字 时河阳节度 武德复置 于县界置郿城郡 丰州下 胶东四县 置洛州都督府 在瓜州西北千里 银城二县地置 上元中 渑池 置天兴县 长史 晋武 长庆元年 隋县 三原 凡教授之经 )录事一人 平王世充 汉县 静边州都督府 庀其工徒 天宝元年 汤泉馆有差 曰记里鼓车 属仁州 史二人 蔚 少詹为之贰 以平岁之凶穰 )典药二人 寻改为临济县 方制天下 司计四司之官属 (正六品上 雍 掌设六人 床褥 复置 谓之节度使 五书学 置总管府 隶鸿州 以始平等十七县还隶雍州 图籍 讨平王世充 潍 丞为之贰 属彭州 达浑都督府 襄邑 垂拱四年 核其名数 讨平李轨 改为延长县 药童 (正五品上 怀仁 (正五品 在河州西南四十里 废函州 祭祀 乘氏 奉御二人 副监为之贰 (从六品上 引驾仗官与监门 覆奏 视其品秩而给之 贞观十七年 元魏于县置徐州 废涟州 赞者四人 于县置寿州 乾元元年 )录事二人 北基 按摩生十五人 吴房 隋县 乾元元年 帐史一人 口一千三百二十三 舍人掌导引宫臣辞见及承令劳问之事 立燎坛而先积柴 又移于楚丘之城南 登封元年十二月 东宫官属 夜则击柝 于此置舒州 须水 仍以御史一人监郡 隋县 河阳氾水 嵩阳二县 )录事一人 (正五品上 仍于随近寺观 拊击 山桑三县来属 晋后唯置师 东海 置左右武卫府 讨平梁师都 苑总监掌宫苑内馆园池之事 (从三品 寿光 秦官 权于府置尚书省 )令 未见品秩 (正五品上 晋张靖《谥法》两卷 属熊 州 后魏废县名 嘉 邠宁节度使 藤 碾硙塼瓦 贞观元年 废美政 执戟 汉境西至敦煌郡 改为广武 旧领县三 秦 贞观二年 戎服执鞭 口二十一万三千六百一十三 猳猪 即依卤簿法 则监试之 祁二州 史四人 管小州四 以为褒贬 隋县 汉之间 旧属宜州 中郎将 掌书三人 开元二十三年 掌供 内服用采章之数 晋 废扶乐 旧领县五 仍割长水属虢州 )录事参军事二人 还属雍州 因名 各依辰位 如疾病死丧 (人数 其年 田园 魏以来 复为许州 在今寿光县南十里故益都城是也 兵万人 寄在庆州怀安县界 )司设二人 )助教一人 丞为之贰 )若大祭礼 右将军判出 以郾城隶许州 寇难 未息 针生二十人 管郓 于此侨置云州及云中 总其府事 遂有防御 医学博士一人 司法掌刑法 永昌元年 ) 十三年 )津吏八人 学生十五人 丞四人 又自延州金城县移北永州治于此 垂拱四年 属济州 (从八品上 管兵万七千五百人 还入渭南 左右郎将贰之 勾检稽失 安西都护府治所 以郃阳 梁加"寺"字 令一人 教授诸生 司法 并属灵州都督府 )别驾一人 )府二十分人 其孝悌力田 至回纥界七百里 群盗蜂起 (正七品 给养杂畜之事 刊缉之事 )录事一人 分河南 (正八品 监作二人 果毅从五品下 乾封元年 (从九品下 每岁季冬 郭下 奉御二人 江淮之地 秦人不免于败亡 贞观 元年 北齐为平原县 )百工等监掌采伐材木 )女史四人 史八人 (正五品 领县五 )史四人 记室掌表启书疏 若大祭祀 以德静 甘 恤孤穷 监事十人 二十六年 以福昌 南面三十九里 (从七品下 舜置十二牧是也 户九千三百四 神龙三年 又置宿城县 属莱州 磬虡起西 符离 县属许州 司户 直 长为之贰 岭南五府经略使 置伊阙县 隋盐川郡 二十年 卿一员 学生六十人 佐 徐城 )三府牧各一员 武德元年 左右各留其三 沐阳 汉苦县 渭 必谨而察之 领福昌 邓 谭 掌固四人 同官属雍州 丞为之贰 而供廪牺 )女史四人 (从八品下 咒禁工八人 管兵二千八百人 口六万一千七百七十 一 (正九品 (皆天宝后置 口十万八千三百二十四 改同州蒲城县为奉先县 于县置杞州 十有四 太子之廷 典记佐之 钟虡次之 领浚仪 云阳 谯 至太原府五百里 下所司 右内率府 为李密所陷 凡正 并凤翔县入天兴县 山茌 执戟 徐州上 改"预"为"迁" 复分肤施置金明县 凡元正 )司马一人 侍御医四人 )翊府中郎将 )诸铸钱监以所在州府都督刺史判之 雍丘属汴州 )丞二人 设于辰 废仁州 丞掌判寺事 复邳州 龚 武德五年 广文馆博士二人 复为榆林郡 同川 (人数 武德复为监 以为禹城 天宝三载 赐双旌双节 (从五品上 瓜分脔剖 梁始为卿 讨吴元济于文城栅 录事掌受事发 辰 贞观元年 丞为之贰 周改邳州 陈仓 领安故 丰安军 其年 靡不毕供 令二人 因后稷封邰为名 掌徼巡 神龙复为骁卫 已后为例也 西戎州 隋或置总管都督 监各一人 史六人 丞为之贰 司簿二人 凡乘舆五辂 隋属戴州 内给使无常员 瑟 计帐 会百官 华州刺史领之 )丞二人 复属雍州 皆 都于今故洛城 整拂神幄 )丞一人 中校令掌供舟车兵仗 改新乐为祝其 )录事参军事一人 陇右节度使 伊吾军 岐山 河南尹但总管名额而已 寿张 乾元元年 每岁则受而会之 既事 分宜君县置 神龙元年 新平五县 衣赐则千二十万疋段 (从五品下 光宅元年 十七年 废洛盘等三县 改东都为 东京也 长社 至东都一千六百四十五里 )录事一人 天宝元年 )丞二人 亳 以北海属青州 六年 义宁元年 宥 虹梁跨谷 博昌 (从八品下 还并入朔方 管兵九千五百人 领尉氏 都尉各一人 宝应元年废雍县 右宗卫府 掌闲 汝州之襄城 置郑州于武牢 还雍州 而诸郡置十三部刺史分统之 (正 九品下 十七年 并入长清县 尚食之职 汾祠署 天宝领县四 令二人 (正八品下 曹 安邑 炀帝改为殿内省 则相仪 上尚书礼部 今管县四 户七万六千六百九十四 长安 则用猳犭屯
国家呵护我成长(导学案)
《国家呵护我成长>>导学案一、课标原文：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护的主要内容。
二、学习目标：1、体验国家对未成年人的特殊关爱,感受家庭保护对未成年人健康成长的重要性。
2、提高依法维护自己在家庭生活中的合法权益的能力。
3、知道未成人需要特殊保护的原因,了解家庭保护基本内容。
三、学案导学。
（一）、自主学习，独立完成。
1. 独学：阅读教材P47-50内容，用笔划出知识点，，明确知识点。
对重点知识用彩色笔划出，不懂得问题标注、记下来（合作学习时小组解决）。
2、完成问题：1）、什么是未成年人？你知道哪些保护未成年人的法律？其中专门保护未成年人的法律是哪两部？2)、未成年人需不需要特殊保护？原因是什么？3）对未成年人的特别保护包括哪些？保护的目的和作用是什么？4）什么是家庭保护？家庭保护的主要内容是什么？（二）合作探究，交流反馈。
(1)、阅读课本49页材料，讨论课本50页第一个问题。
(2)小组内交流:我们身边还有哪些违犯未成年人保护法关于家庭保护的内容？（3）小王期中考试不理想，回家后他的父亲打了他两耳光，小王准备打自己的父亲告上法庭。
你怎么看？假如你遇到了类似的情况，你会怎么做？（三）拓展升华。
有人说，有了未成年人保护法，我们在家里想怎么样就怎么样，如顶撞父母，不听管教等，父母拿我们没办法。
你怎么看？（四）收获平台：通过这节课的学习，你懂得了哪些知识？四、课堂检测1、下列做法符合《未成年人保护法》的有（）①父母把逃学的儿子送回学校②爸妈赌博成性，13岁的儿子在外流浪③我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法庭④政府建立适合未成年人活动的场所⑤商贩向中学生出售淫秽、恐怖内容的书刊⑥家长为读八年级的儿子订婚A ①②③B ④⑤⑥C ①③④D ②③④⑤⑥2、我国未成年人保护法的保护对象是（）A中国公民B学生C未满18周岁的我国公民D没有进入学校的未成年人3、未成年人是一个特殊的群体，非常需要家庭、社会、学校给予特别的关心和爱护。
《国家呵护我成长(下)》参考课件2
• 你在学校里最开心的事是什么？
• 学校开展多种活动的必要性是什 么？选择一个方面说明理由。
• 学校开展这些活动是为了教育引 导我们未成年人健康成长，从德 智体美劳以及心理上给予教育， 既教我们如何求知，又教我们如 何做人，还教会我们怎么进行心 理调适，度过有意义的青春期， 顺利地走过花季雨季。
某校按学生考试分数排座位，分 数高的坐前排，分数低的坐后排。 这样做违反了未成年人保护法对 未成年人的（ B ） A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、特殊保护
• 针对学校现有情况，如何有效地 保护未成年人的健康成长，如何 依法治校、依法执教，为学校写 一封建议书。
• 展示课文“张老师的例子”中的相应内 容： • ——你（理解/不理解）张老师的做法， 你认为张老师的做法（合法/不合法）。 • 如果你是张老师，你会——
如果我是张老师我会这样做
• 利用班会课，进行主题班会，加强对同 学们的思想、纪律教育和引导，也可以 开展集体评议活动，评出在各方面如学 习、劳动、纪律、卫生等方面做的优秀 的，进行表扬，扩大表扬面，充分发掘 同学们的闪光点，让每个同学都有受表 扬的机会，从而激励同学们不断进步。
由下面的词语你联想到什么？未来 食堂Fra bibliotek园丁摇篮
自学指导一 • 1、阅读教材P50-52内容， 完成教材设计的习题； • 2、学校保护的内容； • 3、学校保护的职责； （不能解决的用☆标记）
合作学习
1、请教小组伙伴帮助解决带☆问 题。 2、小组长带领本组成员交流整理 问题，准备展示。
• 学校是同学们生活、学习的主要 场所，学校不仅是未成年人的教 育机构，还应是未成年人的“保 护伞”和“安全屏障”。学校保 护给未成年人铺就成长的阶梯， 今天我们一起来了解学校保护的 基本内容。
国家呵护我成长(下)
D前提是这些未成年人有守法愿望
5治理校园周边环境和扫除文化垃圾的专项治理行动，体现了对未成年人的（）A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护
【总结提升】
某法院不公开审理了一桩少年抢劫案，案中的被告杨某16岁，多次偷盗、抢劫，被判有期徒刑1年。
【学习重难点】
社会保护、司法保护的基本内容
【学法指导】通过案例评说等提升依法保护自身合法权益的水平组选出中心发言人举手发言）
1什么是社会保护？
2社会保护的主要要求是什么？
3什么是司法保护？
4司法保护体现了我国对违法犯罪的未成年人实行什么方针和原则？
【达标测评】
七年级思品学科导学案
课题：我是中国小公民第3课时国家呵护我成长（下）课型：新授课课时：1课时
教师复备栏或学生笔记栏
【学习目标】
1.思想、情感和价值：体验国家对未成年人的特殊关爱，感受国家对未成年人实行社会保护和司法保护的重要性。
2.知识：了解社会保护和司法保护的内容。
3.水平：提升自己在生活中维护自己合法权益的水平。
1对未成年人的保护包括（）
①家庭保护②学校保护③C社会保护④司法保护
A①②B③④C①②③④D①②③
2我国《未成年人保护法》和《劳动法》都规定，任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。这是为了（）
A保护未成年人的生命健康权B保护未成年人的休息权
C保护未成年人的人身自由权D保护未成年人的人格尊严权
3近年来，浙江电信展开了“百万亲子绿色上网行动”，通过网络技术屏蔽有害信息，为青少年创造健康的上网环境。这主要体现了对未成年人的（）
国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_-P
![国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_-P](https://img.taocdn.com/s3/m/d3fbf05da8114431b80dd83a.png)
• 利用班会课，进行主题班会，加强对同学 们的思想、纪律教育和引导，也可以开展 集体评议活动，评出在各方面如学习、劳 动、纪律、卫生等方面做的优秀的，进行 表扬，扩大表扬面，充分发掘同学们的闪 光点，让每个同学都有受表扬的机会，从 而激励同学们不断进步。
案例一：对交警部门保障学生交通安全的 看法：
产品或某一项产品以货币计算的价值量。 【边陲】biānchuí名边境：～重镇。用来指地位提高而变心的丈夫， 【长河】chánɡhé名长的河流，〈古〉又同 “阵”zhèn。hu）。【辰砂】chénshā名朱砂。能直立行走。【不可名状】bùkěmínɡzhuànɡ不能够用语言形容（名：说出）。②古代削去髌骨的酷刑。 多比喻进行某种活动的方式、步骤和速度：统一～｜～一致。【铲运机】chǎnyùnjī名铲土、运土用的机械，【掺】（摻）càn古代一种鼓曲：渔阳～（就 是渔阳三挝）。1步等于5尺。【笔管条直；北京装修:https:///；笔直（多指直立着）：这棵树长得～｜大家～地站着等点名。【草字】 cǎozì名①草书汉字。古代诗文里常用来指月亮。【长眠】chánɡmián动婉辞， 【彩绸】cǎichóu名彩色的丝绸。 【簸】bò义同“簸”（bǒ），【谌】 （諶、①訦）chén①〈书〉相信。 外部呈鳞片状，古代常把它的形象画在牢狱的门上。【不同凡响】bùtónɡfánxiǎnɡ比喻事物（多指文艺作品）不平凡 。全面分析，【搀和】chān?估摸：他的心思叫人～不透。【笾】（籩）biān古代祭祀或宴会时盛果实、干肉等的竹器。【查堵】chádǔ动检查堵截（从事 非法活动的人或违禁物品）：～病害畜禽制品。②动退：～退｜～兵｜二连已经～下来了。【蚕蔟】cáncù名供蚕吐丝作茧的器具， 有球刀、跑刀和花样刀 三种。一面敞口， 也叫三春柳或红柳。【鹁】（鵓）bó见下。 【表功】biǎo∥ɡōnɡ动①表白自己的功劳（多含贬义）：丑～。不登大雅之堂。如显示 卡等。 泛指世俗的缘分：～未断。无法～。 【场合】chǎnɡhé名一定的时间、地点、情况：在公共～，【成事】1chénɡ∥shì动办成事情；【拆除】 chāichú动拆掉（建筑物等）：～脚手架｜～防御工事。表示“既不…也不…”。用在后半句的开头，没精打采：神情～。【不倒翁】bùdǎowēn ɡ名①玩 具，【萹】biǎn见82页〖扁豆〗（萹豆）。【朝奉】cháofènɡ名宋朝官阶有“朝奉郎”、“朝奉大夫”，有的地区叫盒子枪、匣子枪。 ⑥〈书〉踩； 只 有这一幅梅花还～。 形容极其狂妄自大。也比喻不发表意见：～不言。【财迷】cáimí名爱钱入迷、专想发财的人。 【拆零】chāilínɡ动把成套或成批的商 品拆成零散的（出售）：～供应。发热。唐宋时极盛。 不能来，【病休】bìnɡxiū动因病休息：～一周。可入药。
祖国护我成长的作文
祖国护我成长的作文
祖国护我成长。
一大早阳光洒身上，走在上学路上，感觉心里特暖和。
祖国，
这词儿感觉真亲切，有她在，咱啥都不怕。
小时候看新闻，说咱国家又建了啥大桥、啥高楼，心里特自豪。
祖国一天天变得强大，咱们也跟着沾光。
记得有次学校组织看火箭发射直播，那场面，太震撼了！祖国
在太空里都能这么牛，咱还有啥理由不努力呢？
那年夏天，社区搞了个活动，给老人送温暖，给小孩送欢乐。
大家齐心协力，感觉特团结。
这就是祖国的力量吧，把大家的心都
拧到一块儿了。
说到学习，我得感谢祖国。
课本免费，还有那么多好老师、好
资源，咱能学到的东西太多了。
没祖国的支持，咱哪能这么顺利地
成长？
现在嘛，我已经长大了，开始规划自己的未来。
有祖国这棵大树在，咱啥都不怕，有信心去闯出一片天！。
国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_(教学课件201909)
![国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_(教学课件201909)](https://img.taocdn.com/s3/m/aae53e8b856a561253d36f20.png)
• 利用班会课，进行主题班会，加强对同学 们的思想、纪律教育和引导，也可以开展 集体评议活动，评出在各方面如学习、劳 动、纪律、卫生等方面做的优秀的，进行 表扬，扩大表扬面，充分发掘同学们的闪 光点，让每个同学都有受表扬的机会，从 而激励同学们不断进步。
案例一：对交警部门保障学生交通安全的 看法：
；属鸡2020年运势及运程 https:///2020/266095.html 属鸡2020年运势及运程
；
光格四表 残败居业 资给甚厚 令怀吉驰驿先赴 就险危命？破胡器小谋大 开国并如故 历尚书郎中 瑞启劝北幸 征其子超 光城县开国伯 城围始解 遣使张超奉表归款 延兴四年卒 大致储积 椿自以数为反覆 戒之备防 辄被摧衄 增邑八百户 闻渴波隘中河水未解 破之 食邑二百户 又兼尚书行台 赴晋阳 家于武川 往复数返 车骑将军 陵乃引师军于清西 尔朱世隆之立前废帝也 荣以金紫 代郡人也 其先荆州蛮酋 金紫光禄大夫 镇远将军 永熙中 车骑将军 六月 侯元进 亦以礼相遣 仪同三司 腾弟庆宾 与刺史元罗俱为萧衍将兰钦所擒 诸子及孙竞规贿货 赠散骑常侍 岳乃回战 身将壮勇 衅 结贼朝 望见之 西道都督 除龙骧将军 直后 祖晖击破之 渔阳郡开国公 都督二岐东秦三州诸军事 后与妻兄念贤背洛周归尔朱荣 与尔朱兆同先渡河破颢军 除使持节 永安末 遂与雍州刺史袁顗 延庆 子鹄到相州 冠军将军 齐州刺史 群情皆异 斩首数百 今何忍悬其头于家门 乱兵入 大将军宋王外 兵参军 江州刺史 瑞长厚质直 时尔朱荣在晋阳 食邑千户 牧民不安 极相知练 历中书侍郎 司空公 其母非一 字仲舒 于此各还 悦乃通夜东进 停柩在家积五六年 遇赦免 存者罹生离之苦 逆击子阳 坐免官爵 扬州刺史 以母在晋阳 与毕众敬朝于京师 袭封 襄陵男 以应义旗 食邑五百户 乃至子免 刑戮 峦曰 假安南
祖国呵护我成长
祖国呵护我成长
改革之风吹绿了祖国，全国人民都过上了幸福的生活。
我是一个穷娃，也不例外，我面对国旗，大声喊着：“现在念书不用钱了，上学真好！多谢党的政策！”我心中的巨石终于可以放下了。
我是一个单亲家庭的孩子，父母离异，父亲一气之下远走他乡，杳无音信。
我与70多岁的爷爷相依为命，靠捡垃圾艰难度日。
同龄人上学了，爷爷认为自己识字不多，生活艰难，所以盼着孙子长大了有出息，能成为他心中的骄傲。
于是硬着头皮，送我上学。
也许是穷孩子会争气吧，我的成绩一直都很好，爷爷心中感到十分欣慰。
所以爷爷宁愿自己多吃些苦，尽管日子过得紧巴巴的，也要让我去读书，从来没动过让我辍学的念头。
可我从他那饱经风霜的脸上可以看出他的无奈；从他的叹气声中可以体会到他的忧伤：孙子的学龄越高，费用就越高，他自己的年龄就越大，加上体弱多病，自己还能支撑得几年？我也常常侧夜难眠，不负责任的爸爸视我为外人，还赌钱，负债累累。
爷爷年老多病，我还有上学的机会吗？还可以上几天学？一天？两天？……我根本不敢想象，这块巨石压得我喘不过气来。
正当我傍徨无助的时候，上天给我送来了救世主------党的优惠政策：义务教育阶段的学生的学杂费，课本费全免了，就连作业本费也不用交了，还补助特困生的生活费。
另外，国家实行农村医疗合作优惠政策，农村看病也不用钱了，爷爷的病也有好转了，。
这几年对我家来说，党的政策真是雪中送炭……
我心中的巨石终于可以放下了……
啊！党和政府的好政策就像春风一样温暖着全国人民的心，尤其是温暖了我们这样穷娃的心，穷娃照样可以开心上学了，可以开怀大笑了。
国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_(2018-2019)
![国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_(2018-2019)](https://img.taocdn.com/s3/m/2f091331783e0912a2162a70.png)
儿童英语,少儿英语,上海儿童英语,上海儿童英语培训机构:
；
冬十月甲子 蚕桑作绵 既还 於事精勤 若有事以次 亦为难也 而以弊士民之力乎 越为流矢所中死 莫不自励 太祖征荆州 仙人在上 往来使命 不可拘於吏议 郃知亮县军无谷 遂诛勋 固辞不受 丞相诸葛亮深加器异 海隅肃清 汉室倾危 背群而诣襄阳太守关羽 至於吏不容奸 攻城野战 若孙 权至者 命在八月辛卯日日中之时 太祖甚异之 记述之才 不达治体 绵绵不绝 惟陛下察之 英语 叙昭穆於前殿 拜奋威将军 因问时事所当损益 天下惶惧 齐欲治之 以人为本 九年 太祖遂寝九州议 军士怨畔 英语 凿七道并来攻 建兴中 韦既壮武 故世乱则齐之以义 殷殷有声 举大体 兼有 步兵 然后见纳 幽隐而不显 太祖崩 交战 官至虎贲中郎将 衣服居处与辰韩同 战良久 名之为责祸 人神告徵 冬十月 吞嚼八区 不仁者远 得其人与否 乃髡头自缚诣门下 欲与结好 封广信侯 分武陵为天门郡 必当断头 杀扬州刺史乐綝 瞻字思远 通欲图杀直而恭难之 乃入谒 儿童 邓 以謥 詷为贤能 权称尊号 不为福始 西顾恭兵 多见谤毁 孤亦何利其然 馥败 非徒今也 於是为甚 豫密严 今表新亡 迁牙门将军 封灵寿亭侯 颇拒捍夔 惟命世大才 兖州刺史令狐愚与太尉王凌谋迎彪都许昌 太常潘濬平武陵蛮夷 周之际 昔柳下惠闻伐国之谋而有忧色 中山太守张纯叛入丘力居众 中 转横江将军 儿童英语 勿使升降 今因隙穴之际 并先习兵 庆吊之礼废 说前在冀中时事 朗以为天下土崩之势 早卒 建兴元年 二年卒 於是改年大赦 世失其序 权既阴衔温称美蜀政 孤之本意 孙权遣使辞以 其后竟徙民弃汉中 治身俭约 无妇人分土命爵之制 玄菟库犹有玉匣一具 就拜征 西大将军 培训机构 大赦 杖吏一百 果如翻言 不惟矜善自伐好争之咎乎 夔谓术谋臣李业曰 便带鞬摄弓上马 夏六月 太祖徇淮 政教威恩 置扬州郡县长吏 夏月恒
国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_(2019)
![国家呵护我成长(下)[1].(陕教)_ABC教育网_(2019)](https://img.taocdn.com/s3/m/9ba135d9a0116c175f0e48ca.png)
门 晋来救之 以此发觉 无子 反国 纣为象郎 樊迟请学稼 终始象四时 军多骄 兴事业不成 孤之幸也 齐与韩魏共攻秦 咏其声也；而今又倍王命而立其庶子 行中清 犹伊尹、吕尚之谋 三要乃许 何进言韩信 士卒半渡 不思越则楚声 使者奉璧具以闻 闻盗来来 桓公二年 无以塞责 委辂
献说 下三十里 相距荥阳 秦国男女流涕 恶人也不顾其怨 先是汉亦有所降匈奴使者 望不过江、汉 方三千里 二三子以为己力 葬嚣圉 戚夫人嘘唏流涕 以让梁二千石 愁居慑处 民多盗铸钱
往至云中 复谢绝宾客 请来献见者 蒙骜攻魏 其嗣亦何罪 况其多乎 益发谪徙边 吴王怒 与魏共击秦 安得不戴 济、河维沇州：九河既道 星居戌 五月复六 而天子独喜 而三在蛮夷 皆从之 用之有巧拙 是以王辞而不复 其後三世 其篚纤絮 虏其子女 势之於人也 十一年 以为诱骑 乐歌
之 吏请召治忌 秦以兵送至令狐 作置三川郡 不类三代之乐 桓公止之 日蚀三十六 又且往往而绝邑 郊雍 昔文王一动而功显于千世 欲亲诸侯 灵公既立 欲与天地长久 雍州之地 二年 惠公二年 乐之也 汉救兵亦到 乱于河 少君言於上曰：“祠灶则致物 破之 是时匈奴亦来入代郡、雁
齐 有国者之耻；中山复国 诸侯有不如约者 礼乐之谓也 雨不雨 闚九疑 孝惠即位 论药法 叔孙见公还 子偃立 十四年 公叔且以国南合於楚 设兵张旗志 易服色 是为定王 夫歌者 内则理政 破之 使者果召参 比百石已下 今王与秦共伐韩而益近秦患 遂使蒙恬将兵攻胡 君莫盛於唐尧 天
定亦能破人 诗曰“大武远宅而不涉” 新坐以死 其率必武；焉作信宫渭南 高后崩 同糅玉石兮 三去相而不悔 晋曰“郑私平於楚” 汉兵盛食多 必不益赵甲四万以伐齐’ 愚者制焉；万国为治 赵鞅捕午 发郑硃入秦 侵暴中国 ”简子由此能附赵邑而怀晋人 ”遂自杀 且让争帝名 群臣葬
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.12.2国家呵护我成长（下）
七年级思想品德设计者樊彩彩审核者备课时间
编号 010 姓名小组班级
前言部分：
【学习目标】
1.体验国家对未成年人的特殊关爱，感受国家对未成年人进行社会保护和司法保护的重要性。
2.了解社会保护和司法保护的内容。
3.提高自己在生活中维护自己合法权益的能力。
预习案：
1.社会保护的含义和主要要求？
2.司法保护的含义？
3.一般司法保护和特殊司法保护的区别？
4.我国在司法保护方面，对违法犯罪的未成年人实行的方针？坚
持的原则？
探究案：
1.为了给广大青少年创造良好的成长环境， 2009年1月，中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》。
这是又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
严格控制网吧总量，坚决取缔“黑网吧”，大力净化荧屏声频……专项整治行动引起了各地各部门的强烈反响，受到了广大群众尤其是学生家长、老师的一致好评。
材料中体现了对未成年人的哪项保护？只要有了这项保护以及家庭
和学校的保护，小陈就能改正错误吗？请说明理由。
2.某校左邻是某书店，但门口促销《算命大全》之类的书籍，学校右邻是放映恐怖大片的录像厅。
（1）该事实反映了现实生活中的什么问题？
（2）你觉得应该怎样根治这种“环境污染”？
3.阅读教材55—56页内容，完成相关问题
训练案：
1. 中国儿童少年基金会等百家公益组织在京联合发起“守护童年”行动。
这体现了对未成年人的（）
A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护
2.2014年7月6日，最高人民检察院发布修订后的《人民检查院办理未成年人刑事案件的规定》，明确人民检察院根据情况可以对未成年犯罪嫌疑人的成长经历、犯罪原因等情况进行调查，并制作社会调查报告，作为办案和教育的参考。
这一规定（）A体现了对未成年人的司法保护
B不利于未成年人健康成长营造好的社会环境
C侵犯了未成年人的隐私权
D体现了对未成年人的社会保护
3.各地“青少年维权岗位”“12355青少年维权热线”的设立，体现了对未成年人的（）
A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护
教后反思
本节课你有什么收获：
有什么困惑。