大班美术教案课程——剪纸春
幼儿园大班数学：剪“春”
幼儿园大班数学：剪“春”教学目标：1. 培养幼儿对形状和图案的认知能力，理解“春”字的基本结构。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过剪纸活动锻炼手部肌肉。
3. 培养幼儿的创新思维和艺术欣赏能力，鼓励他们创作独特的“春”字剪纸作品。
教学内容：本次教学活动主要围绕“春”字的剪纸进行。
首先，教师将引导幼儿观察和识别“春”字的形状和结构，然后教授基本的剪纸技巧，最后让幼儿自行创作“春”字剪纸作品。
教学准备：1. 准备足够的彩纸、安全剪刀和胶水。
2. 制作一份清晰的“春”字模板，供幼儿参考。
3. 准备一些已完成的“春”字剪纸作品作为示例。
教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论“春”字的形状和结构，让他们尝试在纸上画出“春”字。
2. 教师展示“春”字剪纸的步骤，边演示边讲解，包括如何握剪刀、如何沿着线条剪等。
3. 幼儿在教师的指导下，使用彩纸和剪刀开始剪“春”字。
教师要时刻关注幼儿的安全，提醒他们正确使用剪刀。
4. 完成剪纸后，幼儿可以用胶水将剪下的“春”字粘贴在另一张纸上，制作成完整的剪纸作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试用不同的颜色和形状的纸来剪“春”字，培养他们的创新思维和艺术欣赏能力。
2. 可以组织一次“春”字剪纸展览，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，增强他们的自信心和团队合作精神。
教学总结：通过本次教学活动，幼儿不仅学会了剪“春”字的技巧，也提高了他们的观察力、创造力和手眼协调能力。
同时，他们也对中国的传统文化有了更深的理解和认识。
教学评估：教师可以通过以下方式评估幼儿的学习效果：1. 观察幼儿在剪纸过程中的表现，如是否能准确地剪出“春”字的形状，是否能安全地使用剪刀等。
2. 收集和评价幼儿的剪纸作品，看他们是否能独立完成任务，作品是否有创新和个性。
3. 通过提问和讨论，了解幼儿对“春”字的理解和感受，以及他们对剪纸活动的喜欢程度。
幼儿园大班艺术欣赏活动设计：春(剪纸活动)
幼儿园大班艺术欣赏活动设计：春（剪纸活动）设计意图：春天来了，这对大班幼儿来说，已经不是一件陌生的事，但是，大自然的欣欣向荣依然会在孩子们的心中唤起无限美好的情感。
用什么方式让孩子们来表达自己的喜悦之情呢？结合我园的园本特性以及我班幼儿的特点，我设计了剪纸欣赏“春”的活动，这对孩子们来说也是一种很新的表现形式。
一方面，“春”的字形是左右对称结构，比较容易掌握；另一方面，也能满足大班幼儿认读孩子的兴趣，同时也让幼儿对我国的传统民间剪纸艺术有所了解。
活动目标：1、在说说、剪剪、玩玩中了解春的基本特征。
2、在活动中能大胆想象，乐意用语言表达对春的感受。
3、体验欣赏活动的愉悦情趣。
活动准备：1、展板两块，上有剪纸“春”；2、录音机、VCD轻音乐3、剪刀、铅笔，各种颜色、不同形状的手工纸若干。
活动过程：1、春天来了，你们喜欢春天吗？为什么？2、（出示展板）知道是什么字吗？你怎么会认识的？你看到的“春”主要是什么颜色的？这种颜色给你什么感觉？在什么场合看到过这种颜色？3、“春”是什么形状的？你还发现我们生活中哪些东西也是对称的？给你什么感觉？4、欣赏了这么多“春”，老师想起了一句谚语“一日之际在于晨，一年之际在于春”，你想到了什么？知道有关春的成语吗？5、两块展板上的“春”有什么不一样？这样装饰后你有什么想法？你最喜欢哪个“春”，为什么？6、老师结合春的字型，朗诵散文诗“春”(钢琴曲伴奏)：春天来了,树枝上长出了新的树叶,一片树叶长出来了,两片树叶长出来了,三片树叶长出来了,一阵春风吹过来,又一阵春风吹过去,吹向一间经闭门窗的小屋,春风敲打着门窗：“呼呼呼,春天来了!”小阁楼上的窗子打开了,楼下的窗子打开了,小屋的大门也打开了。
孩子们跑出门来欢呼着:“春天来了!春天来了!”他们笑着,跑着,在树林中游戏,在草地上打滚,春天像活泼漂亮的小姑娘,向我们走来了。
7、小结：剪纸是我国人民喜爱的民间艺术之一，反映了人们吉祥、喜庆的心愿。
大班美术教案-剪纸春
大班美术教案-剪纸春一、教学目标：1. 让幼儿了解剪纸的基本技巧和特点，培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 通过剪纸活动，让幼儿感受春天的气息，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美观念。
二、教学内容：1. 剪纸的基本技巧和特点2. 春天的景象三、教学准备：1. 剪纸模板2. 彩纸3. 剪刀4. 彩笔四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍剪纸的基本技巧和特点，展示剪纸作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 教师带领幼儿进行剪纸活动，示范剪纸技巧，引导幼儿动手操作，体验剪纸的乐趣。
3. 教师与幼儿一起讨论春天的景象，引导幼儿观察春天的特点，如花朵、草地、小鸟等。
4. 教师提供剪纸模板，引导幼儿根据春天的景象进行剪纸创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 教师指导幼儿用彩笔为剪纸作品上色，增强幼儿对色彩的感知和运用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在剪纸活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿剪纸作品的创意和技巧。
3. 搜集幼儿剪纸作品，进行展示和交流。
六、教学拓展：1. 邀请当地的剪纸艺术家来园进行剪纸演示，让幼儿更直观地了解剪纸技艺。
2. 组织幼儿参观剪纸展览，拓宽幼儿的艺术视野。
3. 开展家庭剪纸活动，让家长参与幼儿的剪纸创作，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师应指导幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
2. 确保剪纸材料的安全性，避免幼儿误食或接触有毒物质。
3. 剪纸过程中，教师应密切关注幼儿的操作，防止意外发生。
八、教学资源：1. 剪纸模板样本，包括各种动物、植物、人物等形象。
2. 彩纸，包括各种颜色和质地，以满足幼儿的创作需求。
3. 剪刀，确保剪刀的锋利度和安全性。
4. 彩笔、颜料等绘画工具，用于幼儿剪纸作品的装饰。
九、教学反馈：1. 教师应定期收集和评估幼儿的剪纸作品，给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见。
2. 通过家长会、成长档案等方式，与家长分享幼儿在剪纸活动中的表现和进步。
大班剪纸《春字》教案与反思
大班剪纸《春字》教案与反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班手工活动《剪纸——春》
大班手工活动《剪纸——春》
简介
剪纸是中国传统手工艺之一，它是将一张画纸按照一定的规则剪成
图案。
每个季节都有对应的剪纸图案，而春季剪纸则以花鸟、春节元
素为主，形象生动，寓意吉祥如意。
本次活动即为大班手工活动《剪纸——春》，旨在让孩子们了解中
国传统手工艺及春季剪纸图案，并通过实践操作来培养孩子的动手能
力和想象力。
以下是具体操作步骤。
材料准备
•彩色卡纸
•剪刀
•铅笔
•尺子
•透明胶带
操作步骤
步骤一：选定图案
首先，老师可以向孩子们介绍常见的春季剪纸图案，如春联、桃花、牡丹等，让孩子们有所了解，然后自由选择一种图案。
步骤二：剪纸
将选定的图案用铅笔画在卡纸上，然后用剪刀沿着线条剪下来。
由
于大班儿童年龄较小，老师可以在图案线条处打一个小洞，提醒孩子
们不要忘记剪，避免剪断重要部位。
步骤三：涂色
完成剪纸后，可以进行上色。
孩子们可以根据自己的喜好自由涂色，但需注意小心不要将颜料弄到桌子上或服装上。
步骤四：装饰
涂色完成后，可以在图案上加一些装饰，如贴上亮片、画上小蝴蝶等，使作品更加生动有趣。
步骤五：固定
最后，将完成的作品用透明胶带贴在窗户上或挂在墙上，让春天的阳光透过窗户照耀下来，春天的感觉就会油然而生。
总结
本次手工活动不仅让孩子们了解了中国传统手工艺，还培养了他们的动手能力和想象力。
在这个春天里，我们一起来制作一份属于自己的春季剪纸吧！。
劳动课剪纸春字教案
劳动课剪纸春字教案
一、教学目标
1. 让学生了解剪纸的基本知识和技巧。
2. 通过剪纸春字，培养学生的动手能力和艺术鉴赏能力。
3. 增强学生对传统文化的认识和热爱。
二、教学准备
1. 剪刀、纸、铅笔、橡皮。
2. 教师准备一张已完成的剪纸春字作品，供学生参考。
三、教学过程
1. 导入新课
教师向学生介绍剪纸的历史和意义，展示已完成的剪纸春字作品，激发学生的兴趣。
2. 新课教学
（1）教师向学生讲解剪纸的基本技巧：画、折、剪、贴。
（2）教师指导学生如何画出春字的图案，注意线条要流畅，图案要清晰。
（3）教师指导学生如何将纸折叠，以便于剪出春字。
（4）教师演示如何使用剪刀剪出春字，注意剪刀的握法和力度。
（5）教师指导学生如何将剪好的春字粘贴在纸上，注意粘贴时要平整。
3. 学生实践
学生按照教师的指导，自己动手剪出春字，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 作品展示
学生完成作品后，展示自己的作品，互相交流学习。
5. 课堂小结
教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的基本技巧和注意事项，鼓励学生在日常生活中多加练习。
四、教学评价
1. 教师评价：根据学生的作品和课堂表现进行评价。
2. 学生自评：学生反思自己的作品和表现，找出不足之处。
【大班其他活动】大班教案：剪春
【大班其他活动】大班教案：剪春
活动目标：
1.通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
2.唤起幼儿大胆的想象，民主自由做成相同变化的“春”字。
3.通过
幼儿
自主的操作，初步理解“减法”的含义。
活动重点：能够大胆想象做成相同变化的“春”字
活动难点：初步理解减法的含义
材料与环境创设：
1.幼儿已经学会剪“春”字.
2.工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量相同）方形铅画纸
3.5以内的减法题（人手一份）
活动过程：
一.活动导入：
1.今天，春姑娘给我们增添了许多的纸，看一看春姑娘都增添就是什么颜色的纸？那绿色代表什么？
2.今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？
二.幼儿抠“春”
要求：
1.在剪之前先数数春姑娘给你增添了几张纸？
2.每个“春”字都要不一样。
3.将抠不好的“春”字贴在铅画纸上。
（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。
老师给的纸不一定剪完）
三.比较“春”字
1.请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？
2.教师总结幼儿变化的地方，及时确实幼儿的大胆想象。
四.找题目：
1.师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩几张纸？就是多了还是太少了？我们可以用哪种计算方法去则表示？为什么用加法？。
幼儿园春天主题剪纸制作教案
幼儿园春天主题剪纸制作教案教学目标：1.了解春天的特点，增强对春天的认知2.培养幼儿的剪纸制作能力，增强动手能力3.激发幼儿的创造力，培养想象力和艺术感受力教学内容：1.春天的特点2.剪纸制作技巧3.制作春天主题剪纸教学步骤：1.引入通过谈论，幼儿可以回忆起春天的特点：天气渐渐暖和，草长花开，春雨润物，所有事物都焕发出勃勃生机。
老师通过板书、图片等方式让幼儿更清晰地认识到春天的特点。
2.剪纸制作技巧给幼儿展示几个简单的剪纸技巧，例如折纸、剪圆形、三角形等，让幼儿可以自由发挥，灵活运用这些剪纸技巧。
3.制作春天主题剪纸幼儿们可以根据老师的指导，制作出属于自己的春天主题剪纸。
老师可以给幼儿提供一些素材，例如花朵、草莓、蝴蝶、小鸟、阳光等，让幼儿根据自己的想象力和创造力进行自由组合。
4.展示作品在制作完成后，老师可以帮助幼儿把作品贴在教室的墙上，让所有的孩子都可以欣赏到其他同学的作品，增强团队合作精神。
5.小结老师可以通过谈论、提问等方式让幼儿总结本次剪纸制作活动的经验和方法，提高幼儿的思维能力，并鼓励幼儿发挥自己的创造力，创造更多的美丽作品。
教学重点：1.让幼儿了解春天的特点2.培养幼儿的剪纸制作能力和动手能力教学难点：1.激发幼儿创造力，培养想象力和艺术感受力2.培养团队合作精神，增强幼儿的自信心教学反思：通过本次剪纸制作活动，幼儿们认识了春天的特点，提高了剪纸制作能力和动手能力，增强了想象力和艺术感受力，培养了团队合作精神。
在难点的教学上，老师需要给幼儿更多的自由发挥的空间，让他们可以个性化表达，体现自己的想象力和艺术感受力。
同时，老师还需要加强对幼儿的引导和提问，让幼儿能够更加深入地了解到春天的特点，同时也希望幼儿能够在这个过程中发扬创造力，从而创造出更多的美丽作品。
大班剪纸活动立春教案
大班剪纸活动立春教案教案标题: 立春剪纸活动教案（大班）教案目标:1. 让学生了解中国传统节气-立春以及与之相关的习俗和文化。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 提高学生对剪纸艺术的认识和兴趣。
教案步骤:引入活动（启发学生思考，激发学习兴趣）：1. 与学生交流关于立春的知识，了解他们对这个节气的认识和理解。
2. 利用图片、视频或实物展示立春习俗，如腊八粥、祭祀祖先、喝春茶等，引发学生对立春习俗的兴趣。
主体活动（学生参与互动，实践操作）：3. 向学生介绍和讲解剪纸艺术的背景和基本知识，如剪纸的起源、传统剪纸图案等。
4. 鼓励学生观察和发现立春相关的元素，如春花、蝴蝶、鸟儿等，以及其他与春季相关的事物。
5. 提供不同的剪纸模板供学生选择，鼓励他们根据自己的创意进行剪纸设计。
6. 引导学生使用剪刀小心剪出自己设计的立春剪纸作品，鼓励他们按照自己的喜好选择颜色和纸张。
7. 学生完成剪纸作品后，鼓励他们进行相互展示和分享。
总结活动（巩固知识，反思总结）：8. 学生展示自己的立春剪纸作品，并向同学分享自己的设计和创意。
9. 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提供反馈和指导，以进一步提升学生的剪纸技巧和艺术创造力。
10. 结束活动时，课堂进行集体总结，让学生分享他们对立春与剪纸活动的感受和体会。
拓展活动（进一步了解和练习）：11. 组织学生参加其他与中国传统文化相关的手工艺活动，如中国结、剪窗花等。
12. 鼓励学生在家庭环境中进行剪纸创作，以及与家人分享所学的中国传统文化知识。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与情况，包括对立春知识和剪纸艺术的理解与应用能力。
2. 评估学生完成的立春剪纸作品，包括剪纸技巧、创意表达和美观度。
教案辅助工具:1. 立春相关图片、视频或实物2. 剪纸模板、纸张和剪刀3. 艺术用品、颜料等（需根据活动需求进行准备）备注: 教案中的步骤和活动可以根据教学实际情况进行进一步的调整和扩展，以适应不同学生的学习需求和兴趣。
幼儿园艺术手工教案《剪纸春天》
幼儿园艺术手工教案《剪纸春天》教学目标：1.了解剪纸的基本工具和剪纸的历史背景2.掌握剪纸的基本技巧3.熟练掌握剪纸的基本图案和造型设计4.培养幼儿的手工艺术技能教学重点：1.掌握剪纸的基本技巧和剪纸的基本图案2.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力教学难点：1.如何在辅导员的帮助下剪出精美的剪纸2.创意设计和模仿创意图案教学准备：白纸、颜料、剪刀、铅笔、工艺胶教学过程：一、导入新知识1.教师介绍剪纸的历史，让幼儿了解剪纸的由来和发展脉络。
鼓励幼儿沉浸在剪纸艺术的古老和迷人之中，激发其对剪纸的热情和学习动力。
2.老师分发工具和材料，让孩子们依据纸张大小和颜色，选择自己喜欢的纸张和颜色。
提醒孩子们在剪纸之前要检查剪刀或其他工具是否安全，并教授如何正确使用工具。
二、实际操作1.以春天为主题，老师让孩子们观察图案和黄瓜的形状。
然后引导幼儿将观察到的图案在白纸上用铅笔勾画出来。
2.幼儿在铅笔线条的指导下，开始剪纸。
老师在驻足旁边，在剪纸的过程中监督幼儿使用工具的方法，提供指导和建议。
3.剪纸设计完成后，幼儿将图案放在白纸上，用工艺胶将其贴好。
4.创造性发挥，诱导孩子们发挥自己的想象力，创造出自己想要的互动效果。
幼儿可以选择不同的颜色或其他小装饰品来增加自己的小拍照，增加趣味性。
三、教学总结1.反思课堂活动，并分享孩子们的剪纸作品。
鼓励幼儿把自己的剪纸作品放在墙上展示，与同学们分享自己的创意。
2.强调剪纸艺术的重要性，鼓励孩子们继续学习和发展剪纸艺术。
3.揭示学习和尝试剪纸的过程中提升敏捷性和创造力的好处。
追求和探索剪纸艺术活动将促进孩子们对艺术的热爱，培养孩子们的文化素养。
教学方法：1.启发式教育在音乐、游戏、讲座等时机下，提供学生各种偏颇的、存在互动性的、具有启发式意义的信息，以启发学生的学习兴趣和思考能力，促进学生主动地寻求确认和图谋点滴。
2.图示教学教师提供剪纸工具和材料让孩子们自己制作剪纸。
定义技术要素，介绍布局和构图技巧，用图形和图像示范手工制作过程和注意事项，帮助学生更好地理解作品的要素。
手工剪纸春天幼儿园教案
手工剪纸春天幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解春天的特点及意义
2.掌握剪纸的基础知识和技能
3.发挥幼儿手工创造能力，创作出具有春天特色的剪纸作品
教学准备
1.彩纸、剪刀、笔、胶水等手工工具
2.春季图片和植物照片等教具材料
3.制作好的模板
教学过程
第一步：引导幼儿认识春天
1.出示春天的图片，引导幼儿认识春天特征：万物复苏，温暖舒适，花开的季节等。
2.以春天的植物为例，展示它们在春天的颜色和外形的变化，并向幼儿解释春天的含义。
第二步：讲解剪纸基础知识
1.准备好各种彩色纸，向幼儿展示如何将纸折一半，描绘出剪纸的基本形状。
2.授予幼儿剪纸的基本技巧，实践如何使用剪刀将纸进行剪裁。
第三步：幼儿创作
1.引导幼儿利用剪纸和彩色纸制作出各种春天特色的图案，例如春天花朵、春天阳光、春天小鸟等等。
2.教师帮助幼儿将他们的创作集中到一起，营造出一个春天的主题环境。
教学评价
1.观察幼儿的参与情况，是否对春天的特征及剪纸技术有基本理解。
2.观察幼儿的创作成果，是否具有春天的主题和风格。
教学延伸
1.通过春季户外活动，让孩子们亲身体验春天的特点。
2.在课堂中让孩子们学习更多的手工技巧，如编织、刺绣等，培养他们的动手能力和创造力。
总结
通过本次手工剪纸春天幼儿园教案的实践活动，可以让孩子在学习中感受到春
天的气息，体会到手工的美妙和有趣。
同时，教师也要尽可能关注每个孩子的需求，制定出适合他们学习的方案，帮助他们更好地理解和掌握手工剪纸的技巧。
幼儿园剪纸春教案8篇
幼儿园剪纸春教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园剪纸春教案8篇
幼儿园剪纸春教案8篇教案的写作能够帮助教师避免时间的浪费和冗余，教案可以帮助教师反思教学过程，及时改进自己的教学方法，以下是网作者精心为您推荐的幼儿园剪纸春教案8篇，供大家参考。
幼儿园剪纸春教案篇1活动名称：剪纸：窗花活动目标：1、在欣赏的基础上，学习用各种图形剪窗花。
2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。
3、使用剪刀时注意安全，用完后放子篓子里。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀。
活动过程：一、欣赏剪纸作品，了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。
1、引导幼儿打开幼儿用书，教师问：你看到了什么？画面上有哪些图形？这些图形是什么颜色的？和我们平时看到的画面一样吗？它们有什么特点？2、教师：窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
窗花上的图案有很多种，有十二生肖、动物、植物等。
你们也想剪一剪窗花吗？二、教师指导幼儿阅读幼儿用书上的折纸和剪纸的步骤，帮助幼儿了解剪窗花的方法。
1、教师：看图示，说说怎样折正方形，用剪刀剪在哪里？2、教师边讲解边剪出一个圆形的窗花。
3、剪好后，打开窗花，让幼儿欣赏、发现窗花的对称性。
三、幼儿剪窗花操作活动。
四、幼儿窗花作品展示。
将幼儿的作品布置在美术区域，请幼儿说说：我最喜欢的窗花。
幼儿讨论后，教师利用录像进行，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本。
教师介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开。
活动后的材料投放区角，鼓励幼儿继续尝试，制作出不同的花纹和图案的窗花。
幼儿园剪纸春教案篇2教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
大班其他教案：剪“春”
大班其他教案：剪“春”教学目标
1.学生通过手工剪纸的方式认识汉字“春”；
2.增加学生的手工创造能力；
3.激发学生对传统文化的兴趣。
教学准备
1.A4红色卡纸；
2.剪刀；
3.铅笔；
4.颜色卡纸；
5.胶水；
6.绘画用具。
教学内容和活动安排
第一步：引入
1.让学生们回顾前几堂课学过的汉字“春”；
2.讲解汉字的意义和来历；
3.鼓励学生们用自己的话讲述汉字“春”的意义。
第二步：讲解剪纸技巧
1.让学生们学习剪纸的基本技巧；
2.以手示范的方式教导学生们剪纸的步骤和注意事项；
3.指导学生们在红色A4卡纸上剪出“春”字的形状。
第三步：美化作品
1.让学生们在不同颜色的卡纸上选择自己喜欢的颜色，并剪出带有春意的图案，以此围绕汉字“春”进行美化；
2.鼓励学生们使用丰富的创意和想象力，将作品做得更加生动有趣。
第四步：展示和介绍
1.让学生们展示自己的作品；
2.介绍自己的作品，包括剪纸的技巧、颜色的选择、图案的设计等；
3.欣赏和赞扬每个学生的作品，并鼓励他们继续努力。
教学反思
这个教案通过剪纸的方式教授汉字“春”，不仅能够让学生们认识到汉字的意义
和来历，还能够提升他们的手工创造能力。
同时，通过展示和介绍作品，可以激发学生对传统文化的兴趣，达到了教学目标。
然而，在教学过程中，有些学生在剪纸时不够认真，可能需要在以后的教学中加强相关指导。
大班美工活动：剪春(剪纸)
大班美工活动：剪春（剪纸）活动目标：1.学习用立体折剪的方法剪“春”字。
2.感受“春”的美好寓意，体验剪纸成功的快乐。
活动准备：1.多媒体课件，“春”字模板30份。
2.正方形彩纸、剪刀、铅笔、穗人手一份。
活动过程：1.导入部分——谈春（1）师：孩子们、知道现在是什么季节嘛？（春天）春天给你的感觉是怎样的？谁能用一个好听的词来说一说？鲜艳（舒服（温暖（五彩缤纷（绿色（绚丽（师小结：诶，就像你们说的那样，春暖花开，春天总是会给人一种舒适的、绚丽的、一种暖暖的感觉。
（2）这么美的春天，瞧，有人把它的美写了下来《春晓》，有人把它的美？（画了下来），还有人把它的美绣了下来。
（3）大家都想把春的美保存下来，那你们想吗？（想）你们有什么好方法？画画（跟画家那样用画笔描绘春天）拍照（嗯，这是最长久的保存方法）剪一剪、做手工（嗯，自己动手制作，那一定是最美的）（4）师：你们的方法听上去都不错，其实我也用了一种方法，保存了春的美。
想知道我是怎么保存的吗？（想）那，看仔细喔（课件点击）师：这是一个什么？（一个装饰品而且是一个挂饰）美不美？（美）仔细看看我用了什么方法？（剪纸的方法）是呀，我用剪纸的方法制作了一个“春”的挂饰，来保存春的美。
师：你们想来试一试吗？（想）2.操作部分——剪春师：都想的啊？那我这儿有一段制作这个挂饰的视频，我们一起来看一看，都有哪些重要步骤。
师：看懂了吗？分为几个步骤？折、画、剪、穿。
看来你们听的很认真，看的也仔细。
那我们看着步骤图，先来试一试好嘛？看仔细噢。
师：看，我的作品成功了嘛？那接下来就看你们的啰。
制作材料就在后面的桌上，3.延伸部分——赏春��束活动师：请小朋友随老师一起做一下放松运动。
（教师带领幼儿进行放松活动，结束活动。
）。
美术剪纸春天教案
美术剪纸春天教案教案标题：美术剪纸春天教案教案目标：1. 学生能够了解中国传统剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 学生能够运用剪纸技巧创作出具有春天主题的剪纸作品。
3. 学生能够欣赏和评价自己和他人的剪纸作品。
教学重点：1. 剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 剪纸技巧的学习和实践。
3. 创作具有春天主题的剪纸作品。
4. 欣赏和评价剪纸作品的能力。
教学准备：1. PowerPoint或投影仪。
2. 剪纸工具和材料，如剪刀、彩色纸、铅笔等。
3. 春天相关的图片和艺术作品。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用PowerPoint或投影仪展示一些中国传统剪纸艺术的图片，并简要介绍剪纸的历史和文化背景。
2. 引导学生思考春天的特点和象征，讨论春天在不同文化中的意义。
技巧学习（15分钟）：1. 向学生展示一些简单的剪纸技巧，如折叠剪纸、对称剪纸等。
2. 演示这些技巧的步骤，并鼓励学生跟随操作。
3. 给予学生足够的时间练习这些技巧，确保他们掌握基本的剪纸技巧。
创作活动（25分钟）：1. 提供给学生不同颜色和大小的彩色纸，让他们选择自己喜欢的颜色和材料。
2. 引导学生选择一个春天主题，如花朵、小鸟、蝴蝶等，然后设计自己的剪纸作品。
3. 鼓励学生在设计中运用之前学到的剪纸技巧，并提供个别指导和帮助。
展示和评价（10分钟）：1. 邀请学生将自己的剪纸作品展示给全班同学。
2. 学生可以简要介绍自己的设计理念和使用的剪纸技巧。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，提供积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在这堂课中学到的剪纸技巧和创作经验。
2. 强调剪纸艺术的重要性和传统文化的价值。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的剪纸技巧，并在日常生活中欣赏和创作美丽的剪纸作品。
扩展活动：1. 鼓励学生在家里继续进行剪纸创作，并将自己的作品带到学校展示。
2. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或工作室，进一步了解和欣赏剪纸艺术的多样性。
大班春分剪纸教案
大班春分剪纸教案教案标题：大班春分剪纸教案教案目标：1. 通过剪纸活动，培养大班学生的动手能力和创造力。
2. 了解春分的意义和传统习俗。
3. 培养学生对春天的喜爱和对自然界的观察能力。
教学准备：1. 春分相关的图片、视频或故事书籍。
2. 彩纸、剪刀、胶水等剪纸所需材料。
3. 春分相关的装饰物，如春天的花朵、小鸟等。
教学过程：引入：1. 向学生介绍春分的概念和意义，可以使用图片、视频或故事书籍来生动展示。
2. 引导学生回忆春天的特点和他们喜欢的春天活动，如看花、放风筝等。
主体：1. 向学生展示一些简单的剪纸作品，解释剪纸的由来和传统意义。
2. 演示如何剪纸，可以从简单的形状开始，如心形、花朵等。
3. 鼓励学生根据自己的想法和创意尝试剪纸，可以提供一些春分相关的图案作为参考。
4. 在学生剪纸的过程中，教师可以帮助他们解决技巧上的问题，并鼓励他们展示自己的作品。
巩固：1. 学生完成剪纸后，可以展示自己的作品，并分享剪纸的过程和体会。
2. 教师可以引导学生讨论剪纸活动中他们观察到的春天元素，如花朵、阳光等。
3. 学生可以将剪纸作品用于班级的春季装饰，营造温馨的春天氛围。
拓展：1. 鼓励学生在家中继续剪纸活动，可以与家人分享自己的作品和春分的知识。
2. 邀请学生带来其他春天相关的手工制作或图片，进行展示和交流。
评估：1. 观察学生在剪纸活动中的参与程度和创造力发挥。
2. 收集学生的剪纸作品，评估他们对春分元素的理解和表达能力。
教案扩展：1. 可以组织学生进行春分主题的绘画活动，让学生用彩色铅笔或水彩画表达春天的美好。
2. 引导学生观察春分时节的自然现象，如温度变化、植物生长等，进行相关的科学实验或观察记录。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用剪刀并避免伤到自己或他人。
2. 鼓励学生尝试自己的创意和想法，不局限于教师给出的范例。
春季剪纸绘画教案
春季剪纸绘画教案教案标题：春季剪纸绘画教案教案目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景。
2. 学习基本剪纸技巧和绘画技巧。
3. 发展学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等。
2. 彩纸和剪纸纸片。
3. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
4. 春季相关的图片或素材。
5. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些春季相关的剪纸作品，并与学生分享剪纸的历史和文化背景。
2. 引导学生思考剪纸与绘画的联系和相互补充。
技巧讲解：3. 介绍剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸和剪纸纸片的使用方法。
4. 演示如何剪出一朵简单的春花，并鼓励学生跟随操作。
绘画指导：5. 向学生展示一些春季相关的图片或素材，并讨论其中的色彩和形状。
6. 引导学生用铅笔在画纸上勾勒出一个春季主题的形状，如花朵、小鸟等。
7. 鼓励学生运用彩色铅笔或水彩颜料给形状上色，可以使用鲜艳的春季色彩。
创作实践：8. 学生使用剪纸技巧剪出与绘画形状相符的剪纸纸片。
9. 将剪纸纸片粘贴在绘画形状上，完成剪纸绘画作品。
10. 学生可以选择将作品展示在教室或学校的春季主题展览中。
总结与评价：11. 邀请学生分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
12. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，鼓励学生继续发展剪纸和绘画的技能。
拓展活动：13. 鼓励学生在家中继续进行剪纸和绘画实践，并鼓励他们尝试更复杂的剪纸和绘画作品。
教学评估：1. 观察学生在剪纸和绘画过程中的参与程度和技巧运用。
2. 评价学生的剪纸绘画作品是否符合春季主题，并对其创意和表现给予肯定。
教学延伸：1. 鼓励学生了解更多剪纸艺术家和绘画艺术家的作品，并尝试模仿他们的风格。
2. 组织学生参观当地的剪纸和绘画展览，拓宽他们的艺术视野。
教案撰写的关键是清晰地阐述教学目标、步骤和评估方法，同时考虑学生的年龄和能力水平，以及教学资源的可行性。
剪纸幼儿园教案春天
剪纸幼儿园教案春天一、教学目标：1.学习春天的特点及象征物。
2.学习基本的剪纸技巧，锻炼孩子的手部操作能力和创造力。
3.培养孩子的耐心、细心和观察能力。
二、教学内容：1.春天的特点及象征物2.剪纸基本技巧3.制作各种春天剪纸作品三、教学步骤：步骤一：导入教师可以通过春天的专属歌曲、图片和道具等形式向孩子们介绍春天，激发孩子们对于春天的兴趣和好奇心。
步骤二：学习春天的特点及象征物教师可以简单地介绍春天的气候、色彩、植物等特点，让孩子们深刻地认识到春天。
同时，还可以介绍春天的象征物，如春天的花朵、小鸟、蝴蝶、风筝、彩蛋等等。
步骤三：讲解基本剪纸技巧教师可以上课前准备好各种不同形状的剪纸模板，并给予孩子们简单易懂的剪纸技巧讲解。
教师可以上手示范，让孩子们理解和掌握剪纸的基本技巧。
步骤四：剪纸实践教师可以向孩子们展示不同的春天剪纸样式，并让孩子们选择自己喜欢的模板进行剪纸实践。
在教学过程中，教师可以注意引导、指导、督促孩子们，使得孩子们能够更好的掌握剪纸技巧。
同时，教师可以采取小组互助的方式，让孩子们之间相互帮助，增加孩子们之间的合作、交流和互动。
步骤五：剪纸作品展示在孩子们完成剪纸作品后，教师可以统一进行展示。
教师可以点评孩子们的作品，表扬孩子们的创新和努力，并对孩子们的作品给予评价和建议。
四、教学要点：1.常见的剪纸作品和制作方法；2.剪纸的基本技巧；3.注意安全，使用剪刀时要注意手指不要被剪到；4.在教学过程中要引导孩子们多思考，多动手，多交流。
五、教学评价：教师要认真观察每个孩子剪纸的过程和结果，及时给予指导和帮助。
并对孩子们的成果进行综合评价，注重孩子们的创新、合作和思维能力等方面。
同时还可以让孩子们进行互评，激发孩子们的自主学习能力和学习兴趣。
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剪纸“春”
一、活动目标：
1．初步学会对折剪“春”字，培养幼儿熟练运用剪刀的能力，掌握“春”字的结构。
2．让幼儿感受春节的喜悦，了解春节是我国最大最热闹的民间节日，从而培养幼儿的爱国主义情节。
二、材料准备：
大小不一的正方形和长方形彩纸、剪刀、胶水。
三、活动过程：
（一）回忆与演示
1．谈话活动
师：你们知道我们中国人最大最热闹的节日是什么节日吗？幼：是春节。
师：那你们说说过春节时，我们中国人有那些风俗？（结合主题，让幼儿从自己已有的经验说说过春节的体验，引发幼儿期待春节到来的喜悦。
）
幼：放爆竹、挂灯笼、贴对联、剪窗花……。
师：现在我们来看一段片子，看看过春节是不是和我们小朋友说的一样？（播放过春节动画，给幼儿直观的教学，吸引幼儿的注意力，提高他们的兴趣。
）
师：在我们中国人过节时，贴窗花也是一种风俗，接下来老师给你们看一些剪纸窗花。
（播放剪纸作品，让幼儿观赏，激发幼儿兴趣。
）
师：你们觉的漂亮吗？幼：漂亮的。
师：想不想学？
幼：想。
2．欣赏活动
师：你们看老师这里也有一个窗花，他是一个字，你们认识它吗？
幼：是“春”字。
（识别“春”字，满足幼儿认读汉字的兴趣。
）运用“故事”的方式介绍“春”字的剪纸顺序。
春节来了，爸爸妈妈和我三个人在家里迎接客人的到来，我先把窗户打开，看看客人来了没有。
客人来了，我赶紧把楼上的门打开，又下去把楼下的门打开，迎接客人的到来。
3．示范
师：你们有没有发现老师这样剪“春”字的？
幼：先把纸对折，剪“春”的一半。
师：为什么只要剪“春”的一半？
幼：“春”的左右是一样的。
（让幼儿了解“春”的字形是左右对称结构。
）
（二）创作要求请幼儿尝试用不同形状大小的彩纸剪春字。
（三）幼儿剪纸、老师指导
1．运用对折的方法剪“春”字，从而了解“春”字是左右对称结构。
2．结合故事，掌握剪“春”字的顺序。
3．能熟练的运用剪刀，注意剪纸的平整。
4．也可以根据幼儿的差异性，剪一些难度较底的对称图案，如灯笼、图形窗花。
四、引导评价：
1．请小朋友向大家介绍自己的剪纸作品。
2．请小朋友说说“春”的含义，并互相说一句吉祥语。
3．让小朋友把剪好的窗花布置教室，感受春节的氛围。