生活与哲学全套课件集PPT课件 人教版2
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分析说明循环经济所倡导的经济发展模式 是如何体现联系观点的。
wenku.baidu.com
（1）联系具有普遍性、客观性。循环经 济是“资源——产品——再生资源”相互 联系的有机统一整体，它体现了联系的普 遍性和客观性。
（2）联系具有多样性。 “资源——产 品——再生资源”的反复循环体现了原因 和结果在一定条件下可以相互转化。
9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
A.人为事物的联系以自在 事物的联系为基础
B.人为事物的联系,形成 之后便独立于人的意识之外.
（2)自在事物和人为事物的联系都是客观的。
想一想
如何看待这个现象？
有人把“8”视 为吉利的数字， 而把“4”视为不 祥的数字.
(3)方法论： 联系客观性要求我们要从事物固有的
联系中把握事物，切忌主观随意性。
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的 有条件的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20世纪90年代以来，世界各国把发展循环 经济、建立循环型社会看做是实施可持续发展 战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种 “资源----产品----废弃物”单项流动的线性经济。 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展 模式，它要求把经济活动组成一个“资源-----产 品-----再生资源”的反复循环流程，做到生产和 消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”， 以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。
议一议
联系是客观的，是否 意味着人对事物的联系无 能为力呢？
2、联系的客观性
（4）联系是客观的，并不意味着人对事 物的联系无能为力，人可以根据事物固 有的联系，改变事物的状态，调整原有 的联系，建立新的联系。
青藏铁路
据有关材料显示，一节一号电池烂在地里， 能使1平方米的土壤失去耕种价值；一粒纽扣 电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水 相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混 入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的 汞等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水， 进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破 坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。
（事物之间）
遍
性 （3）世界是一个普遍联系的有机整体 （整个世界）
有人说：“世界是普遍联系的， 那么世界上任何两个事物之间都存 在着联系。”这种说法对吗？
注意：联系是有条件的
全球变暖
2、联系的客观性
(1)联系客观性的含义： 联系是事物本身所固有的，
是不以人的意志为转移的。
国家体育馆鸟巢为什么东西两头高，南北两头低 ?
物价 为什 么上 涨?
一年来CPI走势图
世界是普遍联系的
一、世界是普遍联系的
（一） 联系的含义
联
事物与事物之间
系
事物内部诸要素之间
相互影响 相互制约 相互作用
猪肉上涨带来哪些影响
（二）联系的特征
１、联系的普遍性
联
（1）每一事物内部的各个部分、 要素之间是相互联系的
（事物内部）
系
的 普
（2）一切事物都与周围其他事物有联系
(单选题) 2、下列说法中，与“牵一发而动全身” 包含同一哲理的是（ ）
A．勿疏小善，方恢大略 B．一着不慎，全盘皆输 C．愚者千虑，必有一得 D．天下难事，必作于易
(单选题) 3、“只要你对着飞驰的流星许 个愿，你的愿望就能实现。”这种说法 （）
A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性
材料中有什么形式的联系？除此之 外世界上还有其他形式的联系吗？
3、联系的多样性
(1)事物联系的多样性
直接联系 内部联系 本质联系 必然联系 主要联系
因果联系
间接联系 外部联系 现象联系 偶然联系 次要联系
整体部分联系……
“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引
力？”
现象联系
本质联系
师傅领进门 修行在个人
(单选题)4 、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一 种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处”， 但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡， 可以说明这个事例的哲学道理是
①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作 用是确定不变的 ②联系是普遍的，但具体事物 之间的联系是特殊的可变的 ③联系是普遍的， 因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的
（3）循环经济表明人们可以根据事物的 固有联系，建立新的具体联系，以实现经 济效益、环境效益和社会效益的统一。
9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 13 、我心飞翔，路在脚下。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
外部联系 内部联系
“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，
能不撞人吗？”
必然联系 偶然联系
3、联系的多样性
（2）方法论要求：
A.要求人们想问题、办事情时注意分析 和把握事物存在和发展的各种条件。
B. 一切要以时间、地点、条件为转移。
课堂小结
相互影响
世 联系的含义 事物与事物之间
相互制约
界 是
事物内部诸要素之间 相互作用
普 遍
事物内部
联
普遍性 事物之间
系 联系的特
整个世界
的 点及方法 客观性
论要求
多样性
课堂练习
(单选题) 1、当前，在大大小小的城镇饭店里， 为了减少疾病传染机会，人们都使用随手一扔的 一次性卫生筷。有关专家指出，这随手而扔的不 是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法 体现的哲理是（ ）
A．世界是物质的 B．意识是对物质的反映 C．事物是普遍联系的 D．世界是变化发展的
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（1）联系具有普遍性、客观性。循环经 济是“资源——产品——再生资源”相互 联系的有机统一整体，它体现了联系的普 遍性和客观性。
（2）联系具有多样性。 “资源——产 品——再生资源”的反复循环体现了原因 和结果在一定条件下可以相互转化。
9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
A.人为事物的联系以自在 事物的联系为基础
B.人为事物的联系,形成 之后便独立于人的意识之外.
（2)自在事物和人为事物的联系都是客观的。
想一想
如何看待这个现象？
有人把“8”视 为吉利的数字， 而把“4”视为不 祥的数字.
(3)方法论： 联系客观性要求我们要从事物固有的
联系中把握事物，切忌主观随意性。
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的 有条件的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20世纪90年代以来，世界各国把发展循环 经济、建立循环型社会看做是实施可持续发展 战略的重要途径和实现方式。传统经济是一种 “资源----产品----废弃物”单项流动的线性经济。 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展 模式，它要求把经济活动组成一个“资源-----产 品-----再生资源”的反复循环流程，做到生产和 消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”， 以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。
议一议
联系是客观的，是否 意味着人对事物的联系无 能为力呢？
2、联系的客观性
（4）联系是客观的，并不意味着人对事 物的联系无能为力，人可以根据事物固 有的联系，改变事物的状态，调整原有 的联系，建立新的联系。
青藏铁路
据有关材料显示，一节一号电池烂在地里， 能使1平方米的土壤失去耕种价值；一粒纽扣 电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水 相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混 入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的 汞等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水， 进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破 坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。
（事物之间）
遍
性 （3）世界是一个普遍联系的有机整体 （整个世界）
有人说：“世界是普遍联系的， 那么世界上任何两个事物之间都存 在着联系。”这种说法对吗？
注意：联系是有条件的
全球变暖
2、联系的客观性
(1)联系客观性的含义： 联系是事物本身所固有的，
是不以人的意志为转移的。
国家体育馆鸟巢为什么东西两头高，南北两头低 ?
物价 为什 么上 涨?
一年来CPI走势图
世界是普遍联系的
一、世界是普遍联系的
（一） 联系的含义
联
事物与事物之间
系
事物内部诸要素之间
相互影响 相互制约 相互作用
猪肉上涨带来哪些影响
（二）联系的特征
１、联系的普遍性
联
（1）每一事物内部的各个部分、 要素之间是相互联系的
（事物内部）
系
的 普
（2）一切事物都与周围其他事物有联系
(单选题) 2、下列说法中，与“牵一发而动全身” 包含同一哲理的是（ ）
A．勿疏小善，方恢大略 B．一着不慎，全盘皆输 C．愚者千虑，必有一得 D．天下难事，必作于易
(单选题) 3、“只要你对着飞驰的流星许 个愿，你的愿望就能实现。”这种说法 （）
A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性
材料中有什么形式的联系？除此之 外世界上还有其他形式的联系吗？
3、联系的多样性
(1)事物联系的多样性
直接联系 内部联系 本质联系 必然联系 主要联系
因果联系
间接联系 外部联系 现象联系 偶然联系 次要联系
整体部分联系……
“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引
力？”
现象联系
本质联系
师傅领进门 修行在个人
(单选题)4 、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一 种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处”， 但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡， 可以说明这个事例的哲学道理是
①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作 用是确定不变的 ②联系是普遍的，但具体事物 之间的联系是特殊的可变的 ③联系是普遍的， 因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的
（3）循环经济表明人们可以根据事物的 固有联系，建立新的具体联系，以实现经 济效益、环境效益和社会效益的统一。
9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 13 、我心飞翔，路在脚下。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
外部联系 内部联系
“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，
能不撞人吗？”
必然联系 偶然联系
3、联系的多样性
（2）方法论要求：
A.要求人们想问题、办事情时注意分析 和把握事物存在和发展的各种条件。
B. 一切要以时间、地点、条件为转移。
课堂小结
相互影响
世 联系的含义 事物与事物之间
相互制约
界 是
事物内部诸要素之间 相互作用
普 遍
事物内部
联
普遍性 事物之间
系 联系的特
整个世界
的 点及方法 客观性
论要求
多样性
课堂练习
(单选题) 1、当前，在大大小小的城镇饭店里， 为了减少疾病传染机会，人们都使用随手一扔的 一次性卫生筷。有关专家指出，这随手而扔的不 是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法 体现的哲理是（ ）
A．世界是物质的 B．意识是对物质的反映 C．事物是普遍联系的 D．世界是变化发展的