七年级历史下册 1.4《昂扬进取的社会风貌》课件 北师大版
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北师大版本-历史-七年级下册-第4课 昂扬进取的社会风貌(17张)
A.汉朝 B.西晋 C.隋朝 D.唐
5.科举制选拔官员主要凭靠( D ) A.家世背景 B.
社会地位 C.人际关系 D.才智能力
6.关于科举制度历史作用表述不正确的是( C )
A.便于在全社会范围内选拔人才 B.使国家 机构人员不断更新 C.挫伤了读书人对前途的 自信和热情 D.推动了唐朝崭新局面的出现
1、饮茶习俗在唐朝风靡全国。 2、骑马出行。 3、吃胡食，穿胡服，戴胡帽，登胡
靴。
4、住房：居住条件改善
记忆背诵二 盛唐人们在衣食住行方面的时尚
1、饮茶习俗在唐朝风靡全国。 2、骑马出行。 3、吃胡食，穿胡服，戴胡帽，登胡
靴。 4、住房：居住条件改善。
❖自学指导三
❖阅读第三目，回答下列问题
❖1、唐朝博大宏放的精神风貌出现的 原因及特点各是什么？具体表现有 哪些？（展现了怎样的时代精神？）
❖2、唐朝的这种时代精神给你什么启 示？
1.唐朝博大宏放的精神风貌出现的原因 及特点各是什么？具体表现有哪些？
（展现了怎样的时代精神？） 原因：国运鼎盛，政局安定，经济繁荣，以及
科举等一系列的社会革新。
特点：胡汉交融和中西贯通的特点
展示了博大开放、汇纳百川与充满 表现：创新活力的时代精神和为国建功立
3、科举的主要科目有那些？重在考查哪 方面的能力？
4、科举制度产生后起到什么作用？
学情展示（一）比一比，看那组回答的最好
1.什么时期创立并逐步完善了科举制度？它通过 什么方法选拔官吏？选官标准是什么？
隋唐时期 分科考试的方法 强调才能
2.科举的主要科目有那些？重在考查哪方面的能 力？
明经和进士 明经：主要测试记诵儒家经典的 能力。进士：包括策问，加试经史、杂文，诗 赋。策问以解决社会实际问题为目的，考查治 理政事的能力。
5.科举制选拔官员主要凭靠( D ) A.家世背景 B.
社会地位 C.人际关系 D.才智能力
6.关于科举制度历史作用表述不正确的是( C )
A.便于在全社会范围内选拔人才 B.使国家 机构人员不断更新 C.挫伤了读书人对前途的 自信和热情 D.推动了唐朝崭新局面的出现
1、饮茶习俗在唐朝风靡全国。 2、骑马出行。 3、吃胡食，穿胡服，戴胡帽，登胡
靴。
4、住房：居住条件改善
记忆背诵二 盛唐人们在衣食住行方面的时尚
1、饮茶习俗在唐朝风靡全国。 2、骑马出行。 3、吃胡食，穿胡服，戴胡帽，登胡
靴。 4、住房：居住条件改善。
❖自学指导三
❖阅读第三目，回答下列问题
❖1、唐朝博大宏放的精神风貌出现的 原因及特点各是什么？具体表现有 哪些？（展现了怎样的时代精神？）
❖2、唐朝的这种时代精神给你什么启 示？
1.唐朝博大宏放的精神风貌出现的原因 及特点各是什么？具体表现有哪些？
（展现了怎样的时代精神？） 原因：国运鼎盛，政局安定，经济繁荣，以及
科举等一系列的社会革新。
特点：胡汉交融和中西贯通的特点
展示了博大开放、汇纳百川与充满 表现：创新活力的时代精神和为国建功立
3、科举的主要科目有那些？重在考查哪 方面的能力？
4、科举制度产生后起到什么作用？
学情展示（一）比一比，看那组回答的最好
1.什么时期创立并逐步完善了科举制度？它通过 什么方法选拔官吏？选官标准是什么？
隋唐时期 分科考试的方法 强调才能
2.科举的主要科目有那些？重在考查哪方面的能 力？
明经和进士 明经：主要测试记诵儒家经典的 能力。进士：包括策问，加试经史、杂文，诗 赋。策问以解决社会实际问题为目的，考查治 理政事的能力。
北师大版本-历史-七年级下册-第4课 昂扬进取的社会风貌(25张)
一、科举制焕发的活力
同学们，今天我们一起 乘坐时光列车超越时空隧道， 做个出身贫寒的读书人去唐 都长安赶考吧。赶考的人很 多，竞争很激烈,你一定不要 输给别人哦！
1.明科举的主要科目有哪些？ 考2.重经 在主考要察测哪试些记能诵儒力家？经典的能力。
核 内 进 包括策问，重在解决社会实际问题， 容 士 考查治理政事的能力。
三十老明经，五十少进士。
明朝状元赵秉忠的试卷
明朝万历二十六年（1598），由皇帝题名，全国仅存的 一份状元试卷，山东省青州市博物馆珍藏
天 下 英 雄 入 吾 彀 中 矣
说说唐朝科举制的历史作用。
①便于选拔人才，扩大中央政权的 社会基础。 ②增强了国家机构活力和办事效率。 ③创造相对平等的竞争机会……给 社会带来革新气象与创造精神。
看到下面的这些词语诗句，你会想到 哪一制度？
❖ 金榜题名、名落孙山，状元及第、独占鳌头、 十年寒窗、一举成名。zxxk
❖ “满朝朱紫贵，尽是读书人” ❖ “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，
男儿当自强” ❖ “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” ❖ “洞房花烛夜，金榜提名时。” ❖ “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
行 变
唐朝仕女
美பைடு நூலகம்的唐人街
拉美的唐人街
你在长安城 里感受到的盛唐 精神是什么呀？
为什么会出现这 样的时代精神？
国中运西鼎贯盛通、、政胡局汉安交定融、；制博度大创开新放…………；建功 立业的进取精神
昭陵六骏
恭喜你！如今你已金 榜提名落户长安。请带我 们一起走进长安人的日常 生活，去体验他们的衣食 住行吧！注意别忘了展现 博大宏伟的盛唐精神。
唐朝长安人流 行穿 耶！
唐
代
【初中历史】昂扬进取的社会风貌ppt 北师大版
报国第一步 科举考试
殿试 我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既 诗赋 增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感， 觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。
推动文化的繁荣（诗歌）和教 育的发展
过五关斩六将，你终于高中状元，你和同年 们会用什么方式纪念你们登科的荣耀？
雁塔题名
曲江宴饮
你高中状元 ，自然很多 亲友前来庆 贺。你如何 招待他们在 长安的吃喝 玩乐？
今天，凡是读过书的人都有过参加考试的经历， 尤其是决定命运的中考、高考。作为莘莘学子 的你，能为中考提些建议吗？
科 目
内 容 形 式
旅游所得
你从一个出身平平的读书人成 为一个唐朝的大官，你主要是通 过科举制度完成这一转变的，那 么，你认为科举有哪些意义呢？？
科举制作用
1、扩大政权的社会（ 基础 ） 2、增加了国家机构的（ ） 活力和办事效率 3、统治集团人才更新，带来 革新 气象
“虞、李、岑、许之俦，以文章进；王、魏、来、褚之辈， 以才术显；咸能起自布衣，蔚为卿相。”（卢照邻《南阳 公集序》），时代激发了每一个读书人对未来的自信。很 快，高中状元的你就要被朝廷重用，你也将在这个激荡着 为国立功的进取精神的大时代大展身手。 以下诗句表达你怎样的心情？
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫 感时思报国，拔剑起蒿莱。——陈子昂
安得倚天剑，跨海斩长鲸。 ——李白
时人莫小池中物，浅处不妨有卧龙。 ——窦庠
天生我才必有用，千金散尽还复来。 ——李白 青春须早为，岂能长少年史上日本、韩国、越南 都仿效中国举行过科举。 十六世纪后，科举制度传入 西方。西方各国从中国科举 考试“自荐入选，统一标准， 择优录取”的原则中得到启 示，发展成适合本国国情的 新制度。法、英、德、美等 越南进士题名碑林 国都先后建立了文官考试制 （河内文庙国子监内） 度。
北师大版-历史-七年级下册-第4课 昂扬进取的社会风貌(61张)
科举科目：明经和进士。
明
考 经 主要测试记诵儒家经典的能力
核
内 容
进 士
包括策问，加试经史 、杂文 （后来专考诗赋 ）重在考察 治理政事的能力
“三十老明经、五十少 (shào)进士”，你怎样理 解这句话?
①明经考记忆和理解，并且录 取率高，所以好考。 ②进士还要考写诗作文，录取 率低（1%-2%），所以很难考
8、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确
的是：（B ）
A.博大宏放出现的原因是：国运鼎盛，政局安定， 制度创新。
B.唐朝不允许不同民族不同国家的人参加科举考试 和做官。
C.体现了唐太宗“车轨同八荒，书文混四方”的追 求。
D.整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。
过五关斩六将，你终于高中状元，你和同学 们会用什么方式纪念你们登科的荣耀？
大雁塔
雁塔题名
曲江宴饮
大雁塔
唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名”
中举考生的反应
春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。
----孟郊《登科后》
十年寒窗无人问，一举成名天下知。
——
天 下 英 雄 ， 唐入 太吾 宗彀 中 矣
你的“招呼计划”，不小心让水化去了关键字眼， 你还能把它补充完整吗？
我会穿上……做的衣服，头戴……，脚蹬……，我的 夫人也穿上时兴的……相陪。 吃：我会用中原地区的……和源自少数民族的……、 ……来招待我的乡亲。吃完之后，还学白居易那样， 送他们一些……打包回去。
喝：我是状元，肯定喝些风雅的，一边喝……还一边 作诗：“落日平台上，春风啜茗时。 ”哦对不起，这 其实不是我作的，而是我的老友杜甫作的。
人
生 四
久旱逢甘霖
北师大版七年级下册第4课昂扬进取的社会风貌(共30张PPT)
梦回唐朝
今天当你伫立在赵州桥头、大雁塔下，当你 航行于大运河中、流连于华清池畔，当你从龙 门走向敦煌、从法门寺走向崇圣寺或开元寺， 当你瞻仰唐蕃会盟碑、注目昭陵六骏，或者吟 诵李杜歌诗、韩柳华章时，你是否会意识到， 中华文明镌刻在我们民族伟大历史上的印痕是 多么清新、明朗，即使在千余年之后，它依然 使人们感觉到那个飞动和创新的时代；你或许 还会体会到，这文明的生命力是何等的顽强和 诱人，它激励着人们去创造无愧于它的延续、 再生而又注入当今时代精神的现代文明。
得 普 遍唐 而代 富， 于骑 情马 趣出 。行 变
昭陵六骏
你在长安城 里感受到的盛唐 精神是什么呀？
科举制焕发的活力
唐朝衣食住行风尚
昂扬进取的精神风貌
博大宏放 革新创新
开朗外向 豪迈热情
豪迈自信 宽容包容 自由奔放 昂扬进取
创新是一个民族进步 的灵魂, 创新也是一个国家兴 旺发达的不竭动力。 ---江泽民
一、科举制焕发的活力
同学们，今天我们一起乘 坐时光列车超越时空隧道， 做个出身贫寒的读书人去唐 都长安赶考吧。赶考的人很 多，竞争很激烈,你一定不 要输给别人哦！
一、科举制焕发的活力
科举制是怎么回事 · 隋朝时创立，唐朝时逐渐完善 以才能作为选官的标准 主要考试科目有明经和进士 · 是一种相对公开、公平、公正的选官制度。 · 是一种相对合理、科学的选官制度。
再 见
便于选拔人才，扩大 中央政权的社会基础，自 由报考，人才不断更新， 增强了政府办事效率，给 社会带来革新气象与创造 精神。
恭喜你！如今你已金榜提 名落户长安。请带我们一起走 进长安人的日常生活，去体验 他们的衣食住行吧！注意别忘 了展现博大宏伟的盛唐精神。
唐朝仕女
七年级历史下册 昂扬进取的社会风貌课件 北师大版
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恭喜你！如今你已金 榜提名落户长安。请带我 们一起走进长安人的日常 生活，去体验他们的衣食 住行吧！注意别忘了展现 博大宏伟的盛唐精神。
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8
唐朝长安人流 行穿 耶！
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唐代花式糕点 新疆吐鲁番出土的馕
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饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品
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唐代，骑马出行变
得普遍而富于情趣
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唐朝仕女
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拉美的唐人街
美国的唐人街
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你在长安城 里感受到的盛唐 精神是什么呀？
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科举制焕发的活力 唐朝衣食住行风尚 昂扬进取的精神风貌
博大宏放 革新创新
开朗外向 豪迈热情
豪迈自信 宽容包容
自由奔放 昂扬进. 取
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昭陵六骏
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体验历史 假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确： 1.可以参加科举考试 2.可以与朋友饮茶吟诗 3.可以骑马开汽车出去旅行 4.妇女可以参加各种社交和文体活动 5.可以根据自己的经济条件建造住房 6.喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴 7.科举制是通过过分科考试选拔管理的制度 8.科举考试进士科相对容易些，明经科难考
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明朝状元赵秉忠的试卷
明朝万历二十六年（1598），由皇帝题名，全国
仅存的一份状元试卷，山东省青州市博物馆珍藏。
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彀 天 实行科举制，便于在社会 中 下范 政围 权内 的选 社拔 会人 基才 础，；扩士大子了可中以央自
北师大版七下第一单元第4课昂扬进取的社会风貌(共32张PPT)
通过分科考试选拔官吏的制 度，以才能作为选官标准。
初创于隋 完善于唐
结束于清
考 题：
3、科举的科 目有哪些？ 考核内容各 是什么？
考
明 经
主要测试记诵儒家经典的能力。
核
内 容 进 包括策问、经史、杂文等。重
士 在考察治理政事的能力。
雁塔题名
唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名”
科举制焕发的活力
唐朝衣食住行风尚 博大宏放的精神面貌
昂扬进取的 社会风貌
博大宏放 汇纳百川
开拓进取 豪迈热情
美国的唐人街
拉美的唐人街
现代模特
唐朝仕女
体验历史
假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确 1、可以参加科举考试 2、可以与朋友饮茶吟诗 3、可以骑马出去旅行 4、妇女可以参加各种社交和文体活动 5、可以根据自己的经济条件建造住房 6、喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴 7、科举制是通过过分科考试选拔官吏的制度 8、科举考试进士科相对容易些，明经科难考
“盛装舞步”
虢国夫人游春图（局部）
“云想衣裳花想容”
唐 代 圆 领 袍 衫 及 幞 头
唐代的“半臂”、 襦裙
乐 队 图 （ 唐 ）
观 鸟 捕 蝉 图 唐代石狮子
二、衣食住行时尚
·衣在唐朝 ·食在唐朝 ·住在唐朝 ·行在唐朝
第四课
昂扬进取的社会风貌
一、科举同制焕学发的们活,力如果你生活在 1、盛唐朝唐科举时制期的基，本内你容能否谈 谈这时一时期社会的 精神风貌呢？
三、博大宏放的精神风貌
盛唐从习俗风尚到思想文化 都体现出胡汉交融和中西贯 通的特点，展示了博大开放、 汇纳百川与充满创新活力的 时代精神。
昂扬进取的社会风貌ppt4 北师大版课件
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
昂扬进取的社会风貌 PPT课件2 北师大版
行 变
唐朝仕女
美国的唐人街
拉美的唐人街
你在长安城 里感受到的盛唐 精神是什么呀？
昭陵六骏
科举制焕发的活力 唐朝衣食住行风尚 昂扬进取的精神风貌
博大宏放 革新创新 开朗外向 豪迈热情 豪迈自信 宽容包容 自由奔放 昂扬进取
体验历史
假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确： 1.可以参加科举考试 2.可以与朋友饮茶吟诗 3.可以骑马开汽车出去旅行 4.妇女可以参加各种社交和文体活动 5.可以根据自己的经济条件建造住房 6.喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴 7.科举制是通过过分科考试选拔管理的制度 8.科举考试进士科相对容易些，明经科难考
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
•
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
•
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
•
27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
第4课 昂扬进取的社会风貌
一、科举制焕发的活力
穿越时光隧道
同学们，今天我们一起 乘坐时光列车超越时空隧道， 做个出身贫寒的读书人去唐 都长安赶考吧。赶考的人很 多，竞争很激烈,你一定不 要输给别人哦！
知己知彼
1.科举的主要科目有哪些？ 2.重在考察哪些能力？
唐朝仕女
美国的唐人街
拉美的唐人街
你在长安城 里感受到的盛唐 精神是什么呀？
昭陵六骏
科举制焕发的活力 唐朝衣食住行风尚 昂扬进取的精神风貌
博大宏放 革新创新 开朗外向 豪迈热情 豪迈自信 宽容包容 自由奔放 昂扬进取
体验历史
假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确： 1.可以参加科举考试 2.可以与朋友饮茶吟诗 3.可以骑马开汽车出去旅行 4.妇女可以参加各种社交和文体活动 5.可以根据自己的经济条件建造住房 6.喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴 7.科举制是通过过分科考试选拔管理的制度 8.科举考试进士科相对容易些，明经科难考
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
•
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
•
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
•
27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
第4课 昂扬进取的社会风貌
一、科举制焕发的活力
穿越时光隧道
同学们，今天我们一起 乘坐时光列车超越时空隧道， 做个出身贫寒的读书人去唐 都长安赶考吧。赶考的人很 多，竞争很激烈,你一定不 要输给别人哦！
知己知彼
1.科举的主要科目有哪些？ 2.重在考察哪些能力？
昂扬进取的社会风貌 PPT课件2 北师大版
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
恭喜你！如今你已金 榜提名落户长安。请带我 们一起走进长安人的日常 生活，去体验他们的衣食 住行吧！注意别忘了展现 博大宏伟的盛唐精神。
衣
唐朝长安人流 行穿 胡服 耶！
食 新疆吐鲁番出土的馕
唐代花式糕点
饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品
得 普 遍唐 而行代 富， 于骑 情马 趣出
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
ห้องสมุดไป่ตู้
明朝状元赵秉忠的试卷
明朝万历二十六年（1598），由皇帝题名，全国仅存的 一份状元试卷，山东省青州市博物馆珍藏
开考啦 开考啦
千万不能作弊哦
天 下 英 雄 入 吾 彀 中 矣
你说我说
说说唐朝科举制的历史作用。
实行科举制，便于在社会范围内选拔 人才，扩大了中央政权的社会基础；士子 可以自由报考，人才不断更新，增强了国 家机构的办事效率。他们推动了一系列改 革，开创出了政治、经济、文化以及民族 关系的崭新局面，赋予了社会以革新气象 和创造精神。
北师大版昂扬进取的社会风貌PPT教学课件
三、学情分析
本课三目之间的关系是学生比较难理解的， 特别是“博大宏放的精神风貌”，学生凭已有 的知识经验很难感知。所以本课设计为带领学 生穿越时光隧道感受当时的历史场景，教师引 导学生积极参与课堂教学活动，激发学生热情 地去合理想象，组织好学生讨论，充分调动学 生主动学习的积极性。
四、教学过程
科举制度是一种以王朝设科而士人投考 为特点的官员录用制度，从其初具形态到 其终止（从隋唐之际清帝国末年），其历 史达一千三百多年之久，在中华帝国的政 治文化结构中，该制度属处于中心地位的 那些制度之一。科举制度焕发出的活力， 影响着唐人的生活，显示出昂扬进取的社 会风貌，给世人耳目一新，令世界为之向 往。
【答案】 (1)不可能事件，0 (2)必然事件，1
____________在_一__定_条_件__下_不_可__能_发__生_的_事_．件
• (2)不可能事件： 在_一_定__条_件_下__可_能_发__生_也_可__能_不__发_生_的__事_件________．
• (3)随机事件： __________________________________ ______．
•
思考题1 同时掷两颗骰子一次，
• (1)“点数之和是13”是什么事件？其概率 是多少？
• (2)“点数之和在2～13范围之内”是什么事 件？其概率是多少？
• (3)“点数之和是7”是什么事件？其概率是 多少？
• 【思路】 依定义及概率公式解答．
【解析】 (1)由于点数最大是 6，和最大是 12，不可能 得 13，因此此事件是不可能事件，其概率为 0.
食：饮茶；胡食；中原地区的饺子、点心等 食品在边疆地区也很流行。
住：唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善： 达贵官人们大造豪宅，但不允许任何人建造俯视 别人院落的楼阁；普通百姓的房屋不能随意装饰。
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唐 代 ， 骑 马 出
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唐朝仕女.
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美国的唐人街
拉美的唐人街
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你在长安城 里感受到的盛唐 精神是什么呀？
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昭陵六骏
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科举制焕发的活力 唐朝衣食住行风尚 昂扬进取的精神风貌
博大宏放 革新创新
开朗外向 豪迈热情
豪迈自信 宽容包容
自由奔放 昂扬进. 取
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体验历史
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和创造精神。
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恭喜你！如今你已金 榜提名落户长安。请带我 们一起走进长安人的日常 生活，去体验他们的衣食 住行吧！注意别忘了展现 博大宏伟的盛唐精神。
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唐朝长安人流 行穿 耶！
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唐代花式糕点
新疆吐鲁番出土的馕
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饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品
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情行
趣
变 得 普 遍 而 富 于
一份状元试卷，山东省青州市博. 物馆珍藏
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中天 矣下
英 雄 入 吾 彀
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说说唐朝科举制的历史作用。
实行科举制，便于在社会范围内选拔
人才，扩大了中央政权的社会基础；士子
可以自由报考，人才不断更新，增强了国
家机构的办事效率。他们推动了一系列改
革，开创出了政治、经济、文化以及民族
关系的崭新局面，赋予了社会以革新气象
假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确：
1.可以参加科举考试
2.可以与朋友饮茶吟诗
3.可以骑马开汽车出去旅行
4.妇女可以参加各种社交和文体活动
5.可以根据自己的经济条件建造住房
6.喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴
7.科举制是通过过分科考试选拔管理的制度
8.科举考试进士科相对容.易些，明经科难考
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北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
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一、科举制焕发的活力
同学们，今天我们一起
乘坐时光列车超越时空隧道，
做个出身贫寒的读书人去唐
都长安赶考吧。赶考的人很
多，竞争很激烈,你一定不要 输给别人哦！
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1.科举的主要科目有哪些？ 2.重在考察哪些能力？
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明朝状元赵秉忠的试卷
明朝万历二十六年（1598），由皇帝题名，全国仅存的