重庆班主任学习心得
班主任学习心得体会5篇
班主任学习心得体会5篇班主任要热爱学生，是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。
你知道班主任学习心得体会怎么写吗?下面是小编为大家整理的班主任学习心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
班主任学习心得体会1一、作为班主任，要有坚定的敬业精神。
正如老师所说的：“我们不要用一生的辛苦忙碌，攀登到人生阶梯的尽头时，却发现梯子搭错了墙头。
”我觉得我们不一定要做自己喜欢的事，但是必须努力的喜欢你正在做的事。
比如说，也许我们现在并不喜欢当老师或班主任，但我们与工作的关系就是婚姻与恋爱的关系，既然已经选择了，而且也结婚了，那就好好爱吧。
只有真心地去爱学生，才能教育好学生。
二、作为班主任，要有处理问题的智慧。
1、“像”孩子一样――顺从孩子的行为班主任要想深刻地了解学生，贴近学生，就要顺从学生的行为，甚至把自己变成一个学生。
这就是教育家陶行知先生“变小孩子”的教诲。
努力体会孩子们的童心，努力使自己保持一颗童心。
我们的做法是，“像”孩子一样，顺从孩子的行为。
2 、理解学生的错误――尊重学生的自尊心理学中指出：“犯错误是一个不可缺少的学习过程”。
从这个意义上说，我们要用一颗宽容的心正视学生道德意识、行为形成过程中的差异。
教师要对学生的成长持乐观态度，用宽容的心，“顺应”学生暂时的失误。
孩子的错误真的有那么严重吗?大家都知道盘古开天辟地的传说，盘古开天辟地之后，“天日高长一丈，地日厚一丈。
”盘古也“日长一丈”跟着天地一块长。
最后是“天数极高，地数极深，盘古极长”。
可见，人的意义和天和地是一样的，天地人并成为“三才”，所以人是值得尊敬的，孩子更是应该尊敬的，孩子是人类的希望。
而如何尊重孩子，那就在于面对孩子的错误：不靠奚利的言语，不靠威严的面容，而是在尊重孩子自尊的前提下，选准教育的切入点，用宽容来引导孩子。
3 、贴近孩子的童心――培养良好的习惯孩子呼唤童趣的教育，无论是在教育的方法上，还是教育的手段上、内容上都应该采取符合学生心里的方法。
班主任学习心得体会(15篇)
班主任学习心得体会（15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任学习心得体会
班主任学习心得体会班主任学习心得体会集合九篇班主任学习心得体会篇14月28日，我校观看了魏书生班主任报告的演讲光盘。
魏书生对工作的热情，对教学的专注，对生活的热爱，让我对班主任工作有了更深刻的理解，让我受益匪浅。
以下是我学习中的收获。
一、要关爱学生爱是教育永恒的主旋律。
作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。
要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。
在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。
对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望。
班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
二、要善于激励学生学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。
有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。
因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
三、增加自身魅力班主任要严于己，而后勤于学生。
教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
班主任要注意自己的言行举止，注意自己的形象。
想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
自己的一切举动会在无形中影响到学生，严格要求自己，做学生心目中的榜样。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
四、要重视家校沟通学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。
要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。
用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。
班主任学习心得体会5篇
班主任学习心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任学习心得
班主任学习心得前言人人都说班主任累、苦、难干，对于即将第一次当班主任的我来说，心里充满了各种担忧和恐惧。
但是，要坚信，方法总比困难多，想要成为一名优秀的班主任，就要了解自身能力的同时，不断学习，不断进步，自己能力有限并不可怕，能力可以不断锻炼和培养，可怕的是，你停止不前，不愿学习，不愿进步，懒惰的心。
既然有一个当班主任的机会，那我就大胆的接受并用心的去当，我要用我的语言，记录我的每一天进步，记录我们班的每一天进步，记录我每一条能力的提升，用我和我们班同学的智慧，打造一个充满朝气与活力，积极进取，团结互助，有我们自己特色，能够使每一位同学都能够得到成长的优秀班级。
主要内容一、班主任形象的重要性只有以成熟的形象呈现在学生和家长的面前，才能得到学生的信任。
所以，在穿着方面，还是尽量要成熟些。
二、一定要多想，头一天的晚上，要安排好一切明天要的事和要发表的教育理论。
三、要坚信，方法总比困难多。
凡事总是有办法的，任何困难总有它的解决办法，关键是看班主任有没有自信、有没有决心、有没有底气对困难说“不”！要坚信：没有什么困难不能解决的，一定有好办法，只是我们可能还没有找到。
人是很聪明的，也是适应性很好的，所以，遇到难题不必慌张，更不用“见着困难绕道走”，想出解决困难的办法就是了。
那么，我们对付困难的底气从何而来呢？首先是自信——没有过不去的坎；然后是思考——不怕做不到，就怕想不到；然后是勤奋——天道酬勤，早起的鸟儿有虫吃；不爱动脑筋，身体就要受累。
要先苦后甜。
班主任是累，但是应该是累在动脑筋上、累在想创意上、累在转变学生思想上，不是累在干体力活上。
四、做一名智慧的班主任。
一个智慧的班主任，一定有一双会发现的的眼睛，也一定有不甘于平庸的思想，他会在带班过程中把这种思想传递给班上的学生，引领着他们进步。
知己知彼，百战不贻；绝不打无准备之仗。
此处“打仗”或者说“战”，并非指和学生斗，而是指班主任做一件事、在班级推进一项班规或搞一次集体活动。
班主任培训学习心得体会10篇
班主任培训学习心得体会10篇班主任培训学习心得体会精选篇1这次班主任培训中。
聆听了老师的精彩报告，那朴素真挚的语言，生动有趣的具体案例，深入浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
我深深的被他们的那种高度责任心和对教育事业满腔热忱的崇高品质折服。
通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。
这样才能搞好师生关系。
三、管理好班级体在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。
班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。
使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。
四、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。
对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。
在学习上耐心引导，生活中热心关怀，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助。
五、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。
班主任培训学习心得体会与收获(10篇)
班主任培训学习心得体会与收获（10篇）班主任培训学习心得体会与收获（10篇）班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康等工作的老师，是一个班的组织者、领导者和教育者，以下是小编准备的班主任培训学习心得体会与收获，欢迎借鉴参考。
班主任培训学习心得体会与收获【篇1】11月10日，我参加了x县教育局组织的班主任培训，紧张的一天中，聆听了于x、李x、郑x、肖x四位优秀班主任的报告，让我收获颇多，受益匪浅。
通过学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、班主任要有爱心。
爱是无私的，是平等的。
只有做到平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生，从而也会得到学生的尊重和理解。
正所谓“亲其师，信其道。
”我们的教育才会取得预期的效果。
二、班主任要有责任心。
通过学习使我认识到班主任的职责就是要把学生培养成一个有益于社会的人。
班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从于青班主任身上我看到了，从农村学校班主任肖盛怀的身上我也看到了，他们在完成教学的同时也一心扑在全班孩子的身上，及时的了解每一个学生的心理动态。
这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责。
三、班主任要虚心。
通过优秀班主任x、李x、郑x、肖x介绍的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。
在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。
我们应该多学习优秀班主任和专家好的管理方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。
读书是进步的阶梯。
从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。
虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。
教育是一门科学，育人成才是一种艺术。
我们只有在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，才能使自己的班主任工作不断提高。
班主任学习心得体会5篇
班主任学习心得体会5篇班主任学习心得体会（精选篇1）班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为新班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。
初中生自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用午会课学习《中学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动。
每天中午，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、关爱每一个平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从小学上来的孩子呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。
班主任工作学习心得体会5篇
班主任工作学习心得体会5篇班主任工作学习心得体会【篇1】《幼儿园工作规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。
”教师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教育的发展潮流。
近年许多研究都清楚地表明教师技持是儿童发展的重要条件之一。
如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。
1996年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。
通过这个假期的认真学习，我感悟很深，受益匪浅。
深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。
《规程》中指出：幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。
认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。
发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。
萌发爱祖国、社会、爱集体、爱科学的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。
这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《幼儿园工作规程》中提出：“游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。
”这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中学到知识并开发自己的智力。
我觉得做为一名幼儿园教师，首先要树立学会尊重、信任孩子的思想。
我们都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。
要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学能力。
时刻坚持我校的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
2023年班主任工作学习心得体会(15篇)
2023年班主任工作学习心得体会(15篇)班主任工作学习心得体会1班主任的人格魅力对学生的一生会有很大的影响，具备良好的科学文化素质，具备较强的思想政治素质和心理素质并一定就能指导好学生，必须提高自己的科学指导实践的能力。
我认为班主任必须具备良好的科学文化素质。
班主任要拓展自己的视野，丰富自己的知识，文理兼通，博闻强识。
从某种意义上来说，班主任要成为“全才”、“杂家”，只有这样，才能给予学生学习与生活最好的帮助和指导，让班级在科学文化素质上得到充分保证。
班主任必须具备良好的政治思想素质和心理素质。
政治思想素质表现在世界观、人生观、价值观的正确树立上，班主任具备了良好的政治思想素质，就会在班级管理工作中严格要求自己，为人师表，树立良好的师德形象，以自己的人格去影响、教育学生，使他们健康成长。
良好的心理素质是以人的自我意识发展为核心，由积极的与社会发展相统一的价值所导向的，它包括认识的能力、需要、兴趣、动力、情感、意志、性格等智力和非智力因素构成的复杂机体，班主任要有科学指导实践的能力。
学高为师，身正为范。
班主任的言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响，这是一种重要的教育力量。
班主任要有一颗博爱的心。
学生个性差异较大，每个学生身上所体现出来的并不一定都是我们所期望的，甚至有些学生的所作所为让我们痛恨。
但是作为他们的班主任，到任何时候都不能放弃每一个学生，要像对待自己的孩子一样努力挖掘学生身上的闪光点，给他们希望，把他们扭转到正确的轨道上。
班主任工作学习心得体会2这段时间，我认真的阅读了魏先生《班主任工作漫谈》，对于一个刚刚走上工作岗位的班主任来说收获颇丰，同时也让我深刻的认识到良好的师生关系是做好教学工作的关键。
我在每次放学送路队时经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句话”。
老师的地位在学生心目中是至高无上的，尤其是班主任的话对学生是具有号召力的。
下面我来谈一谈我的感受。
一、教师必须做到以身作则，为人师表。
班主任学习心得：在学习中感悟 在实践中成长
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除班主任学习心得：在学习中感悟在实践中成长班主任学习心得：在学习中感悟在实践中成长刘文北京市优秀班主任研究室第一次的展示活动，让我聆听到了许多优秀班主任的事迹，感触颇深。
回想起自己的班主任工作有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
通过这次的学习，我体会最深的就是以下三个方面：一、抓住教育时机，促进学生发展。
在学习过程中，很多班主任老师谈到了教育时机的话题。
我觉得，抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。
孔子说：机不可失，时不再来。
一次数学课上，我请学生99乘20进行简算。
大家多高高的举起手，随后我请一个后进生来板演，他上来就用竖式计算，教室里哄堂大笑，我想这个同学本来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了？我得帮他！我严肃地说：“你们还笑得出来？刘安然同学不但已经会用简算来计算这道题，而且还知道了老师后面要用竖式计算来验证一下我们这道题做的对不对，只是他还没说完，是这样吧？”他点点头，眼里含着感激，教室里一片哗然。
抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
二、捕捉闪光点——鼓励上进在认真聆听老师们的发言中，我觉得作为一个好的班主任老师应该善于捕捉孩子们的闪光点。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
这是班主任工作至关重要的一环。
在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我班的张越每天为班级开门锁门，赵雨婷为班级摆桌椅，徐浩然主动收集同学们的矿泉水瓶，并给卖掉，把钱做班费……这是发现出来的，是表扬出来的。
班主任心得感悟范文
班主任心得感悟范文作为一名班主任，至今已有多年的教学经验，我深感班主任是一份充满挑战与责任的工作。
从一开始的困惑与迷茫，到现在的成熟与沉淀，一路走来，我不断总结经验、积累感悟，今天我想将这些心得与大家分享。
其次，班主任要成为学生的榜样，树立起正面的行为与价值观。
学生是非常敏感的，他们对待老师的态度和行为非常敏感，对他们的成长产生着深远的影响。
因此，班主任要有自己明确的职业道德和行为准则，要以身作则，做到言传身教。
班主任的言行举止要合乎道德规范，要尽力做到言谈举止得体，处理问题公正合理，不偏袒个别学生，也不给学生以错误导向。
同时，班主任还要不断提升自己的素养和专业知识，做到以学生为中心，坚持以教育为本，始终以严谨的态度和专业的知识指导学生，引导学生走上正确的人生道路。
再次，班主任要有高度的责任心和耐心。
作为一名班主任，我们不仅仅是教书育人的工作，更是一种责任和担当。
我们要关心每个学生的成长和发展，要发现他们的优点和潜能，并通过培养和引导，帮助他们克服困难，实现全面发展。
在过程中，我们可能会遇到各种各样的问题和挫折，例如学生学习成绩下降、学生之间的矛盾和冲突，还有家长的关切和期待。
面对这些问题和困难，我们不能放弃，更不能抱怨。
我们要耐心对待每个学生，及时帮助学生解决问题，鼓励学生积极面对挫折，找到解决问题的方法。
同时，我们要与家长保持紧密的沟通，及时反馈学生的情况，与家长共同关心和指导孩子的成长，形成合力。
最后，班主任要持续学习和进步。
作为一名班主任，我们要不断学习和进步，不断提升自我。
教育工作是一个复杂而细致的工作，只有不断学习和积累，才能更好地指导学生和帮助他们成长。
与此同时，我们还应该关注教育理论的更新和教育环境的变化，积极参加各种培训和学习，拓宽自己的知识面，提高自己的教育能力。
只有这样，我们才能做到与时俱进，在不断进步中提升自己的教育水平，更好地完成班主任的使命。
班主任的学习心得体会
班主任的学习心得体会•相关推荐班主任的学习心得体会（通用6篇）心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么要如何写呢？下面是小编整理的班主任的学习心得体会（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任的学习心得体会1在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。
良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键，如何让学生“亲其师，信其道”，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、尊重学生，建立民主平等的师生关系教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。
不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。
以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。
信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的心。
教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有较强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
二、要严格公正地对待学生教师要严格公正地对待学生。
教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。
只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。
“爱之愈深，责之愈严”，学生是懂得这个道理的。
他们喜欢的是亲切而又严格的教师。
班主任学习心得做有教育情怀的智慧班主任
班主任学习心得做有教育情怀的智慧班主任作为一名班主任，我深知我肩负着培养学生全面发展的责任和使命。
为了更好地发挥自己的作用，我积极学习进修，不断提高自己的教育素养和教育情怀。
首先，作为一名班主任，我始终把学生的全面发展放在首位。
我深信每个学生都有其独特的潜能和特长，我的任务就是发现并激发他们的潜能。
因此，我在开展班级活动时，注重培养学生的兴趣和自信心。
我鼓励学生参与各种学科竞赛、社团活动和义务劳动，帮助他们全面发展各个方面的能力。
同时，我还关注学生的心理健康，引导他们正确处理各种情绪和压力，使他们能够在快乐中成长。
其次，作为一名智慧班主任，我注重与学生和家长的沟通交流。
我理解家校合作对于学生的发展至关重要，所以我积极主动地与家长沟通，及时了解学生的情况和问题，并与家长共同探讨解决办法。
同时，我也定期组织班会和家长会，向家长介绍班级工作情况和学生的表现，听取家长的建议和意见，形成共育格局，共同关注学生的成长。
此外，我还努力提升自己的教育素养和专业技能。
我不断参加各种教育培训和研讨会，学习先进的教育理论和实践经验，不断更新自己的教育观念和教学方法。
我认为只有不断学习和提升，才能更好地适应时代发展的需求，更好地为学生服务，成为一名合格的班主任。
在实践中，我发现一个班级中学生的发展水平和需求各不相同。
因此，我不仅关注学生的学习成绩，还注重培养他们的综合素质和思维能力。
我通过制定科学合理的学习计划，激发学生的学习兴趣和主动性，同时注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
同时，我注重教育学生良好的价值观和道德观，通过开展德育活动和心灵成长课程，培养学生的社会责任感和良好的行为习惯。
在教育工作中，我深感自己是一名智慧班主任，需要善于观察学生，理解他们的需求和情感。
因此，我注重与学生进行互动交流，设身处地地理解他们的问题和烦恼，给予他们充分的关心和支持。
我鼓励学生勇于表达自己的想法和感受，给予他们积极的反馈和鼓励，帮助他们建立良好的自我认知和自尊心。
教师学习心得做一个有教育情怀的班主任
教师学习心得做一个有教育情怀的班主任作为一名教师，担任班主任是一项重要而艰巨的工作。
班主任既要承担课堂教学的责任，又要关心学生的成长和发展。
在自己的教育实践中，我努力培养有教育情怀的班主任，用心去教育和关爱学生。
在这个过程中，我不断学习，总结经验，不断提高自己的教育水平。
以下是我作为一名有教育情怀的班主任的学习心得。
首先，作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心。
我认为教育是为了学生的发展和成长，因此在教育教学中，我始终把学生放在第一位。
我注重了解每个学生的特点和需求，关注他们的兴趣和爱好，激发他们的学习动力和潜能。
在教学中，我设法使学生参与其中，发挥他们的主动性和创造性，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
我尽可能地根据学生的不同需求，为他们提供个性化的教育和帮助，努力满足他们的发展需要。
其次，我注重与家长的沟通与合作。
作为班主任，我了解到家庭教育在学生的成长中起着至关重要的作用。
因此，我努力与家长建立良好的沟通渠道，与家长保持紧密的联系，共同关注学生的学习和成长。
我定期举办家长会，与家长交流学生的情况和问题，听取他们的意见和建议。
我尊重家长的意见，与家长进行良好的沟通与合作，共同为学生的发展营造良好的家庭教育环境。
另外，作为一名班主任，我注重提高自己的教育水平。
教育一直是一个不断发展和进步的行业，作为教师，要不断学习，与时俱进。
我充分利用各种学习资源，积极参加教育培训和研讨会，与教育专家和同行交流学习，不断更新自己的教育理念和教学方法。
同时，我还积极探索教育科学的最新研究成果，关注教育前沿领域的发展。
通过不断学习和提升自己的教育水平，我能够更好地指导学生，帮助他们取得更好的学习成绩和人生发展。
此外，作为一名有教育情怀的班主任，我注重培养学生的综合素质。
在教育教学中，我不仅注重学生的学术成绩，更注重培养学生的品德修养、社会责任感和创新精神。
我通过开展各种课外活动，如实践活动、社团活动等，引导学生积极参与社会实践和社会服务，培养他们的社会责任感和公民意识。
班主任工作心得体会与收获
班主任工作心得体会与收获
作为一名班主任，经过一段时间的工作，我不断地总结和思考，感悟到了许多工作心得和收获。
首先，我深刻认识到作为班主任，我不仅仅是教育教学的组织者和管理者，更是学生的引路人和启蒙者。
我要为学生做出示范和榜样，教导他们正确的人生观和价值观。
我要用自己的言行去感染和影响学生，努力培养他们健康的心态和独立的人格。
其次，我明白到作为班主任，我需要细心观察和关注每个学生，发现他们的闪光点和问题所在，因材施教，给予他们最恰当的指导和帮助。
在面对一些问题学生时，我要少一些批评和指责，多一些耐心和理解。
每个孩子都是珍贵的，都需要被关心和被引导。
再者，我还学会了在日常工作中与同事合作，多和家长交流，积极参与学校的各项活动和教研，提高自己的专业素养和团队协作能力。
我发现，只有和大家共同努力，才能更好地为学生们创造一个优质的学习环境和发展空间。
最后，我从班主任工作中收获了满满的快乐和成就感。
看到学生们在我的关心和教导下茁壮成长，看到他们日渐懂事、乐观向上，我感到了无比的满足和幸福。
这些成绩都来源于我不懈的努力和辛勤的付出，这是我最为宝贵的收获。
总而言之，做一名班主任不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。
我会继续努力，不断提升自己，为每一个学生带来更多
的关爱和教育，为学校的发展献出自己的一份力量。
这是我作为一名班主任的工作心得和收获，也是我未来工作的动力和方向。
抱歉，由于篇幅较长，我建议您分开提交，或者您可以提供更多的详细信息和要求，以便我更好地为您完成写作任务。
重庆星教师班主任培训学习心得
重庆星教师班主任培训学习心得用智慧管理班级用情感教育学生麦转红2021年5月19日至22日，我和我校的9位领导、老师飞到重庆市人民小学参加了重庆市星教师班主任主题巡讲活动。
在两天的学习中，聆听了李伟胜、梁岗、陈宇、王怀玉、贾高见、梅洪建、叶德元7位全国班主任专家的讲座，观看了一节重庆市优秀年轻班主任的主题班会。
通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位，班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。
同时我还明白了班主任工作面临许多新问题、新挑战。
我们要以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
下面，就我学习，谈谈我的感想。
一、打造理想的班级生态，让孩子成为彼此生命中的贵人。
国内知名班主任专家、全国班主任尖峰论坛的创立者梅洪建老师认为，教育不是管理，而是给予学生事情做。
学生犹如一颗种子，如何给每一粒种子适合它的土壤、阳光、雨露，让其持续不断地前进和生长，是班主任践行的最高使命。
首先，梅洪建老师认为学生存在的“金字塔式”班级生态不会令学生感受到温暖和存在感，是违背教育学规律和心理学规律的。
所以，他在他的班级里尝试一个科学的小组划分表依照这个表去执行，每个小组的每位成员在都有一科是本小组第一名，这样的话，我们的每位学生都是老师的科代表，每位学生都是小老师，每位同学也都有成就感和存在感。
梅老师组建班级曾给班级拟出两条班规：“让彼此成为生命中的贵人”，让学生在小组内互相帮助，互相学习，营造出“具有人性的温度”的理想教室的生态特征。
在此基础上，提出了凝聚小组的四个步骤。
小组文化设计、明确的合作机制、特色活动的开展、竞争平台的搭建。
梅洪建老师从心理学和教育学的角度给我们提出小组的科学组建方法，为我们营造团结奋进的班级和交流合作的学习氛围指明了一个正确的方向。
二、开启心扉，走进学生心灵，做学生最好的心理营养师梁岗老师认为：“没有班主任工作经历的教师生涯是不完整的。
关于班主任的学习心得体会 (2)
关于班主任的学习心得体会
作为一名班主任，我深深体会到学习的重要性。
作为班主任的责任是帮助学生达到学
习上的目标，而只有持续不断地学习并不断提高自己，才能更好地指导学生。
首先，作为班主任，我需要不断学习教育理论和教学方法。
教育理论和教学方法是指
导教学的重要基础，只有深入学习并了解这些理论知识，才能更好地为学生提供有效
的教学。
其次，我也需要关注学科知识的更新和发展。
随着社会的不断变化和进步，学科知识
也在不断发展。
作为班主任，我需要不断更新自己的学科知识，以便能够传授给学生
最新的知识。
此外，教育者还需要不断提高自己的亲和力和沟通能力。
班主任是学生和家长的桥梁，我们需要与学生和家长建立良好的关系。
通过学习沟通技巧和人际关系，我们可以更
好地与学生和家长进行交流和沟通。
最后，班主任还需要不断反思和总结教育实践。
我们需要反思自己的教学方法和教育
理念，及时总结教育实践中的经验和教训。
只有通过反思和总结，我们才能不断提高
自己的教育水平。
总的来说，作为一名班主任，学习永远是持续不断的过程。
只有通过不断学习和提高
自己，我们才能更好地履行自己的教育使命，为学生提供更好的教育和指导。
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重庆“全国中小学（含中职）德育创新与班主任专业成长高级研修班”学习汇报——孙时莲第一部分：班主任工作中的心理健康教育主讲：北京教育心理学研究会理事陈纪英主要内容：一、青少年的身心发展特点（一）当代青少年的主要特征1、思想活跃，视野开阔。
价值观从单一走向多元，但健康向上为主导。
2、知识面广，兴趣广泛。
但学习内在动力不足，主动性差。
3、思维独立，具有批判精神。
但易受诱惑，易发生偏差。
4、认识自我和外界常出错，知行有较大差距。
5、自我认识和管理能力弱。
■深有感受的：学生为什么难教、难教育？信息化时代动摇了老师的权威地位；独生子女时代给教育带来的挑战；考试给学生带来压力；社会、家长对教育的要求给教师带来压力。
（二）社会发展对青少年的影响1、转型关键期矛盾错综复杂2、制度规范不完善3、经济全球化，价值取向多元化4、竞争激烈、压力大、生活节奏快5、家庭结构变化大6、社会风气、网络环境负面影响7、大众传媒引导不当■深有感受的：当代青年生长的现实1、对孩子的教育管理过程特点：养育——教养——教育——自我教育2、家庭结构变化失去许多教育机会。
（三）青少年常见心理冲突问题1、亲子关系与亲子冲突2、家庭教育与逆反心理3、学习动机与学习压力4、人际交往与个性特点5、社会发展与自我能力6、集体规范与个人习惯7、消极情绪与危险行为8、集体主义与个人利益9、青春期生理与心理矛盾■深有感受的：认识当代青少年多学习、认识他们1、学生是在高起点上进入社会2、给家长提出许多新问题3、给老师提出许多新问题4、给社会提出许多新问题■深有感受的：1、认识了解社会发展，清楚了解少年变化，有效施教。
2、在教育里要有新内容，学生才愿意接受，要研究学生的变化和需要。
■深有感受的：认识成长过程中的心理变化1、心理特点——根苗工程2、生命发展是不可逆的3、用发展的观点看孩子成长4、学习心理特点及好品质的培养形成——基础工程5、能学——想学——愿学——会学——主动学■深有感受的：如何施教（暗示作用不可忽视）1、不要说学生笨、不行2、换位思考假如我是学生……二、教育活动中的心理健康教育工作进行心理健康教育时力争做到：1、能够地观察、发现学生的情绪、情感任何细微的变化。
2、解决学生在成长方面的问题（年级、年段、时间、问题、需要）。
3、制定班集体的心理培训计划。
4、能辨识学生的各种情绪、情感障碍，做到心中有数。
5、了解学生成长经历、成长环境和背景，参与个别学生的心理教育工作。
■深有感受的：班级气氛会塑造人，影响学习。
作为科任老师要有学科特色和一技之长和其他好习惯，让学生佩服你，潜移默化地影响学生。
■深有感受的：做教育的有心人了解学生的家庭、成长历程、爱好特长、敏感问题、人际好友、气质类型、每天变化。
■深有感受的：班主任工作的境界：做了——做完了——做到了最好■深有感受的：给学生的任务要符合学生的接受能力；教育行为要灵活多样。
例如：作文打分95（新颖）-20（字数不足）-15（书写潦草）=60三、班主任教师的师爱、教育爱1、做教师在做“人”，在教育学生“学做人”离开了“教育的爱”就没有“爱的教育”。
教育意义就不复存在，教育充其量只是一种训练。
2、所有的学生心理：都希望表现好，得到关注、鼓励、李洁、支持。
3、教育的秘诀（童话大王郑渊洁）：教育本质：发现长处教育秘诀：往死里夸他好的教育：用50种方法教一个孩子4、师爱：教师、班主任精神关怀的永恒主题偏爱后进生厚爱特殊生博爱中间生严爱高材生■深有感受的：学生在你的行为表现中学到什么？1、你最常对学生说的话？2、你用什么方式对学生表示赞赏？学生有何反应?3、你用什么方式表达生气和不满？4、你和学生一起最多的情绪感觉是什么？5、学生怎样确定与你的关系？四、班主任教师心理健康水平与工作的关系教师心理健康的标准：1、对现实的良好适应2、了解自己，有比较明确的自我意识3、善于与人相处，建立良好的人际关系4、情绪乐观、自尊、自制5、统一协调的行为6、乐于学习与工作■深有感受的：教师职业是终生学习的职业。
■深有感受的：怎样做好一个教师没有爱就没有教育；没有责任就做不好教育工作。
■深有感受的：完成工作的方式和态度是可以选择的。
■深有感受的：勤于反思——是成长的必由之路；教师成长=经验（经历和体验）+反思（美.波斯纳）教师成长=教育过程+反思（北师大.林崇德）■深有感受的：工作凭经验，经验来至研究——在过程中反思■深有感受的：反思的实质是研究，可以研究的对象：一件事，甚至一个情节；自己与别人；正确与错误的案例……把每一个当作创作日。
■深有感受的：名师与教书匠的区别在于有思想——有自己教育教学活动独特的想法、做法和追求。
■深有感受的：教育是有生命的灵动的创造性工作。
第二部分：班主任自主教育管理的机制建设主讲：全国优秀教师郑学志主要内容：■深有感受的：（引言）很多时候老师无能为力，孩子要学动力来源于自己。
现在的孩子是没有欲望的孩子！教育要点燃孩子内心成长的动力！一、什么是班级自主管理对学生充分授权、放权，让学生进行自我教育、自我管理的一种教育管理模式。
■深有感受的：介绍了自己自主管理的模式班级基层结构——英雄小组1、每组用21天重复一个行为，表现最好的获此称号2、每小组有组名、组规、计划3、组长竞选产生。
4、组长可以和组员商议开除组员。
被开除的可由班主任开暂住证加入到别的小组，连续3次被开除要写1000字以上的反省。
二、管理教育要触及学生灵魂学生最怕的是被同学轻视。
班级文化建设的五句话：1、让别人因为我的存在而幸福——构建良好人际关系的武器2、“我今天真的很不错！”（每天朗诵三遍）——建立阳光心态的武器■深有感受的：应多给措施指导，少说教。
如：解决讲小话——讨论通过写来交流。
解决聊天问题——每人一本聊天记录解决打瞌睡——全班站起来，喊三声“ye！ye！ye！”3、我和他们不一样！——防止堕落、守护心灵的武器4、没有什么大不了的，我能行！——鼓舞信心、激励实践■深有感受的：要求学生每天写作文，因为“我和他们不一样！”不论长短，只要有精彩！写自己的真情实感。
老师的秘诀：写得好！5、我很重要！——提升个人责任心三、自主管理的动机：解放学生、解放老师理念：以人为本。
尊重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、发展学生目标：让学生学会生活、学会管理、学会做人、学会他以后该学会的一切，做一个幸福、自由、健康、专业、纯粹的教育工作者。
手段：住思想、抓机制■深有感受的：激励有事要退后一步！班主任的职责：研究、引导、管理、服务和协调追求：人本化、人性化、人格化、人文化■深有感受的：工作重点：学生观念——班级管理——工作措施——育人环境四、班主任的四境界1、权利管理境界2、情感管理境界3、制度管理境界■深有感受的：精细化的制度；给权利再约束；给予措施、处理办法4、文化管理境界五、机制的具体操作1、全员参与机制（1）充分给学生位置，有位才能有为。
■深有感受的：他的班级设有官方岗位和民间岗位，岗位多余学生数，以民间岗位为主。
（2）充分给学生放权，有权才能做事。
2、竞争机制要让学生身不由己地为你奔忙(1)发挥座位引导功能，营造良好的竞争环境——组内异质、组间同质。
男女生三比一比例，成绩分段分布。
（2）设置竞争对手，打造竞争局面——学生、小组、班级三局面。
（3）明确竞争目标，不断提升班级竞争的活力——差班也要有名班的意识。
3、奖励机制——让学生喜不自禁（1）注重精神奖励——学生在乎的是获奖的感觉。
（2）构建奖励层次——不要奖励的功能一次就用完。
■深有感受的：例如：用科举考试的等级来激励学生学英语，中举就有资格做班干部。
（3）控制奖励比例——标准80%，让没得奖的学生心理痒痒。
4、协调机制（1）畅通信息渠道（2）敏锐的应激反应（3）固定的处理模式（4）完备的效果监督5、干部机制（1）创设人人都可做干部的管理渠道（2）建立一种团队开展工作的体制（3）开展轮值比赛，形成激励局面6、监督检查机制建立阳光、透明、高效的监督机制（1）过好自查的良心关（老师以身作则，也接受监督。
）（2）提倡只针对自己的批评检查（3）客观地公布事实(4)组织有效的监督网络——全民参与■深有感受的：老师要讲求监督方式方法。
如：怎样监督迟到的学生。
7、自纠机制（1）立法系统的自我更新和完善是基础和依据（有立法委员会负责）（2）发挥舆论对自纠的监督作用第三部分：教育教学管理中师生交往的艺术主讲：全国心理健康教育十佳专家周红五主要内容：一、师生交往的意义教师首先要把学生当人看。
1、人的三层面含义：生理的人，社会的人，心理的人■深有感受的：老师要学会倾听。
青少年说的都是真话，但不一定是真实的话。
在同一个团体中，同样的行为并不一定代表着同样的意思。
关心人先关心人的身体。
2、了解学生生理发展规律和特点■深有感受的：人活着就是为了认识自我，调节自我，发展自我，完善自我。
一个人对自己的认识是生可带来，死可带去的。
了解人的目的是助人且自助。
■深有感受的：每年新生入校的调查可深入到：你的亲人中有人去世吗？原因是A、因病B、自杀C、其他■深有感受的：家访还应了解孩子0——3岁情况，包括妈妈生产他的方式等。
■深有感受的：给学生安全感。
■深有感受的：了解学生青春期烦恼，并给予教育指导。
学校里的所有教育都必须建立在广博坚实的科学基础之上。
■深有感受的：青少年学生没有早恋，只有初恋。
初恋是人类最美好的、最纯洁的、最高尚的、最真挚的……最值得用最美好的语言表达的人类最美好的情感！但是，人和动物最大的区别是可以控制和调解自己的情感。
否则与动物“兴奋”一样！3、心理的含义：对周围环境、社会环境、自身的感知与体验。
影响心理的因素：心理与身体系统、心理与环境系统、心理与心理系统、心理与活动系统二、师生交往的内涵1、教师所做的每一件事都是在和学生交往2、教师发出的信息方式影响学生对教师的评价方式3、教师传递信息的方式往往决定与学生交往的结果4、交往是师生双向的活动5、从学生的反馈和回应中判断交往是否成功■深有感受的：影响学生心理的因素除家庭外，是班集体，其中最重要的是人与人之间的交往模式。
■深有感受的：影响一个人社会属性的最重要因素是家庭。
家庭中对一个人影响最重要的是人与人交往的模式。
■深有感受的：要对所有家长一视同仁。
■深有感受的：永远不要当着孩子的面批评家长。
■深有感受的：组织家长交流。
三、促进师生有效交往的基本条件1、同理心——与学生沟通的基础2、同理对方是交往的立场和能力■深有感受的：放下自己的参照标准去感受对方；以学生的眼光去看“学生的世界”■深有感受的：做优秀教师的第一要素是眼睛永远看着学生；对学生永远一视同仁。
3、不能同理学生的不良后果四、如何传递自己的同理心1、单纯将学生的感受回应给学生2、表达同理心的五个层次：不能感受对方的内心世界；只能领会对方十分表面的感受；能理会对方的表面感受并能准确表达；能理会对方深层的感受并能引导；能理会对方表面和深层的感受并能准确表达和引导。