小升初语文作文总复习
小升初语文毕业总复习(作文知识)及参考答案
小升初语文毕业总复习之习作一、填空。
l、我们一般把记人，叙事、写景，状物一类的文章叫做。
2、记叙文的六要素是指、、、、、。
3、在文章中，当一段话或一层意思说完后需要转入另一段话或另一层意思的时候，要用一句话或几句话把它们连接起来，这种起连接作用的句叫，段叫。
4、文章的段落有段、段、段等。
5、从我们学的文章中可以知道，人称有、和，它们都是文章记叙和描写的方式或方法。
6、在叙述事情的文章中，按事情先后发展的时间顺序或者按地点转换的次序来进行叙述的方法叫。
如果先写事情的结果，回头再交待事情的发生和发展的过程，这种叙述的方法叫。
如果在叙述主要事情的时候，暂时把这件事情停顿一下，插进有关其它事情，等到这种插入叙述的事情写完之后，继续接写原来的事情，这种方法叫。
7、不论是记人叙事，还是写景状物，作者总要在文章中告诉读者一个道理或意思，这个道理或意思就叫文章的。
8、人物描写是指描写。
9、文章中以众多的人物的共同活动为中心的生活画面的描写，叫▁▁▁描写。
10、为了表现中心思想和人物形象或景物形象，文章中用具体的。
特别细致、真切的描写方法，我们把这种描写叫做描写。
11、文章中对自然场景或社会背景的描写，被称作描写。
12、写文章时：我们要根据文章的题目和要表达的中心思想，把平时积累的材料拿出来进行筛选，这叫做。
二、一个同学在写《一个助人为乐的同学》这篇作文时，他搜集了下面的一些材料。
根据“助人乐”这个中心思想判断下面哪些材料是围绕中心的打上“√”，哪些材料是偏离中心的打上“×”。
1、他经常早到学校，把教室打扫得干干净净。
（）2、他见同学坐的椅子坏了，不声不向地把自己的椅子换给别人，自己坐坏的。
（）3、他见妈妈家务很忙，主动地帮妈妈洗菜，扫地……（）4、放学后，他有一个题没做完，直到做完了才背起书包回家。
（）5、弟弟把玩具弄坏了，丢在床铺上，他设法把玩具修好了。
（）6、每天晚上睡觉以前，他都要把书包内的学习用品清理好。
部编小升初作文总复习资料
部编小升初作文总复习资料小学六年级语升学考试总复习【作】一、基础知识作是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和字表达能力。
那么，怎样才能写好作呢？一般说应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作提纲和修改等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两或两以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心中心就是的灵魂。
教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受确定中心。
如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
小升初真题作文复习7篇
小升初真题作文复习7篇小升初真题作文复习7篇为了能够提升自己的写作水平,作为一名同学,应当学习真题作文的书写格式。
作文的留意事项有很多,那么,你确定会写吗?下面是由我给大家带来的小升初真题作文复习7篇，让我们一起来看看！小升初真题作文复习（精选篇1）牵着好伴侣的手，走在学校的操场上，沐浴着暖暖的阳光，想着十几天后的小升初考试，心中有一种说不出的味道。
——题记一、酸想着十几天后就要离开母校，离开慈祥的老师，离开友爱的同学们，心中有太多太多的不舍，每每想起在母校的欢乐，在母校的泪水，心中都会有一丝酸楚，眼角都会有一丝泪水闪过……二、苦小升初的日子，很苦。
每天都有一大堆一大堆的作业等着我们去做，每天都有一大堆一大堆的习题等我们去写。
几乎每次都是写的不想再写时，出去洗把脸。
让自己糊涂糊涂，然后就连续回来“艰苦奋斗”。
三、甜小升初的日子，虽然很苦，但也乐在其中。
每天都过得很充实，很欢乐。
当学累了的时候，就出去跑跑。
把一天的疲乏都变成汗水蒸发掉。
每每这时，心中都有说不出愉悦。
四、咸小升初的日子，有时会受不了苦而大声哭泣，泪水落在嘴里，味道咸咸的……五、辣每次小测验考不出抱负的成果时，每次在老师绝望的眼神里走下去的时候，脸上火辣辣的；每次大汗淋漓后，脸上像有一团烈火在燃烧；让我感受到了“辣”的味道。
小升初的日子，很苦很累，但也很欢乐。
虽然每天把自己埋在题海里，虽然每天把自己放在书本里，虽然每天把自己浸在作业里，但是，做个“会思索的书呆子”也无妨啊！小升初的日子，苦痛并欢乐着！小升初真题作文复习（精选篇2）考完试，现在就等着公布成果了。
当我查出成果后，我并不是太兴奋，由于只获了一等奖，还差0。
5分，就是特等奖了；不过，妈妈感到很兴奋。
唉，为了这个成果，我可是牺牲了许多哦！每年的五六月份都是毕业班冲刺的时间，大多数同学都在为自己能否升到好的学校而苦恼。
这不，5月13日，本应是可以跟着老师去采风的欢乐日子，但是，我却要去精忠参与小升初考试。
小升初语文作文专项复习(四)
小升初语文作文专项复习（四）1．阅读下面的文字，按要求作文。
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。
照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。
照片记录了生活点滴。
照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片让我们印象深刻。
请以“总会想起那张照片”为题，写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字。
【参考例文】总会想起那张照片六月的风拂过发梢，穿过指间，在操场旁的梧桐树下落成一影婆娑。
阳光透过窗棂，像温柔的金沙一般笼在了带有木纹的课桌上。
少年们带着懵懂的笑脸，穿着清爽的短袖衬衫，许下了鸿鹄之志和遥远的诺言。
随着一声清脆的快门声，“咔嚓”，就定格在了那张照片中。
那个六月，是两年前的那个离别和理想的六月。
现在的这个六月，也有阳光，却没有了那件沾满阳光的气味的不合身的白衬衫。
夏终日是灼的。
少年们浴血奋战，沉浸于题海中。
风扇温柔的风吹起了她卷子边缘的一角，吹动着她扑闪扑闪的睫毛。
她转过身来，于我相视一笑，琥珀色的瞳仁闪着金色的光，披肩的头发挑逗似的微微晃动着，蕴藻般的光映照在清亮的白衬衫上。
我也笑，她太美了。
手不自觉的一摆，“咣当”一声，晶莹的蓝色墨水就像海水漫灌一样，浸蓝了卷子，浸蓝了天空，浸蓝了我洁白如雪的衬衫，好一副“蓝天浸染图”。
忽然想起了下午的演讲，毕业店里上面对着全校的演讲。
看着自己狼狈的衣服，狼狈的模样，泪珠已从眼眶中大滴地落在了天蓝的卷子上。
她发现了异样，我尽是呆坐在桌前，无动于衷，任凭墨水浸溢在地。
一只大手，一只温暖的手突然扯回了我的忧愁和不知所措。
她把我拉到了厕所，半掩着门，两只温柔的手交叉着抓住了她衣衫的两角，闭上双眸，向上脱下了他的干净的衬衫。
她半裸着身子，宽阔的肩膀就像是母亲一样温柔，象牙白的皮肤在微弱幻皇的灯光下更显圣洁，不可侵犯。
她握住我的手，在水龙头下冲洗干净，在我脏兮兮的衬衫上擦掉了水分。
小升初语文总复习资料-作文(打印)
物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。 【练一练】
1、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶 笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？
记叙顺序
记叙的部位
记叙的内容
整体
形状颜色
（外）
大盖
部分
小盖
（内）
文具槽
5/5
4/5
5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点： 第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。 第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。 练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
３、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说
了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
三、把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、
小升初六年级作文归类复习资料
小升初六年级作文归类复习资料资料整理作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
在小学阶段要求会写简洁的记述文。
做到思想健康，内容详细，条理清楚，语句通畅，书写工整，注意不写错别字，正确使用学过的标点符号。
一、现状剖析2007 —— 2011 年作文题目2007 年《那一次，我真 ____ 》（可增补为让你“激动、快乐、骄傲、愧疚、懊悔” .......）2008 年《家给我的 ____ 》（可增补为让你“爱、欢喜、幸福、烦忧、难过” .......）2009 年《令我感人的 ____ 》（能够写人，也能够记事）2010年《童趣》（能够写人，也能够记事）2011年《小学平生常行为规范》第十六条是“踊跃参加学校组织的各样劳动和社会实践活动”以此为主要内容，写一篇有中心，内容详细，许多于 450 字的记述文，记述自己在一次集体劳动的过程中或实践活动中掌握劳动知识和技术的状况，并写出自己的感觉。
从近几年的作文命题来看，都以记事为主，作文题目宽泛，内容不做过多的限制，学生应当有话可写。
从整体来看，好的方面是：一是各抒己见，叙事详细，表达了真情实感，能惹起读者的共识。
二是语句通畅水利，一呵而就。
三是中心突出。
但是部分学生裸露出的不足也不容乐观：一是作文不重视审题，视线不够宽阔，采纳的资料不是很新奇；二是语言累积短缺，语言表达不完好，语句平庸，平铺直述，读起来干巴巴的；三是写作技巧短缺，他们有较深刻的体验，但不懂得在细节中表现人物感情，缺乏生动的细节描绘；四是书写不规范，笔迹潦草，错别字多，标点符号使用也不规范；五是两级分化严重。
为此，自己依据自己平常教课的经验，联合此次培训，对六年级作文教课和考场作文的写作进行了概括整理，并和大家做以下交流，希望能对大家此后的教课有所启示，对六年级语文成绩的提升有所帮助。
二、作文的一般步骤（一）审题。
即要看懂题目的意思和要求。
小学作文出题方式主要有三种：命题作文，半命题作文，自由命题作文。
小学升初中语文综合复习专项之作文复习 (优质)
高分作文的技巧 一、语句通顺 二、名言警句 三、修辞或成语 四、三个以上的段落 五、四种以上的标点
一、写人作文
《印象深的一个人》
在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具 体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。 事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写 人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几 件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品 质 描写方法：写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外 貌、神情、动作、语言、心理的描写来表现人物的精神品质，着 重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。 写人作文的基本写法： 1、①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌，带出要写的 人物及其品质。 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。 （若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事 例后面写，略写。） 3、①总结全文，点明人物品质。②照应开头，自我勉励。
小目 亮点二:亮出开头 亮点三:亮出语言 亮点四:亮出层次 亮点五:亮出材料 亮点六:亮出结尾 亮点七:亮出标点 亮点八:亮出书写 题目是文章的眉毛 开头是文章的脸面 语言是文章的材料 层次是作者的思路 材料是文章的血肉 结尾是文章的帷幕 标点是文章的呼吸 书写是文章的服饰
3、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。 常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 （2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不典型。 因此，要注意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典 型的事件作为材料。
5、编写提纲
提纲包括： 中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落， 哪个先写，哪个后写， 哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。 但又不能写得太详细，也不能太简单， 要写得简明扼要，切实具体。
小升初典型作文题型复习
十八、《＿＿＿＿的启示》
• 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样 的经历，但生活中总会有一些事或多或少 地对你产生过积极的影响，请选择其中的 一件事写下来。 • 要求：1、先把题目补充完整。2、做到文 从字顺，表达自己的真情实感。3、字数在 400以上。4、文中不要出现真实的校名、 姓名等。
• 十九、在我们成长的道路上，我们需要感 恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助 过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇 习作。
• 三、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里， 有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难 忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话 还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚 的、高兴的、想告诉你的……）》为题， 写出你的感受，不少于500字。
四、写一个你最欣赏的人
要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边 熟悉的，可以是父母、同学、老师……要 通过一件具体的事例，写出他（她）值得 你欣赏的地方。3、内容具体，叙述有一定 的顺序语句通顺，要表达自己的真情实感。 400字以上。
典型作文题型复习
［记叙作文］ 一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是 一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一 段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、 每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难 忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事 有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁 不限）
二、《我爱＿＿＿＿》
• 二十、走进网络，拥抱自然，参与竞赛， 社会调查，公益活动，学做家务……留心 学习，你会发现生活处处是课堂。这样的 课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到 的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意 志；能使知识得到深化，潜能得到开 发……请你以《生活处处是课堂》为题， 写一篇400字的作文。
• 提示： 1、请不要写学校课堂上学习的内容。 2、你可以选择某一方面，写自己在这 样的课堂上学到了什么，也可以选择几个 方面，叙述自己在这样的课堂上的收获。 • 要求： 把学习的内容叙述具体，把自己的体 会或认识写真实，把语句写通顺，把标点 符号写正确。
小升初总复习-作文全国通用(共128张PPT(完整版)5
——题记
(三)唱出“反调”，出人意料。 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精
神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义 上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层 面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰 富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的 “反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
第三节 题记
所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨 有关联的话。 一、题记的作用。
题记，可以是文章的主题，可以是文中的话题， 也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路， 凸现文章中心，引发阅读兴趣，起到先声夺人的效果， 制造强烈的视觉冲突，给读者留下深刻的印象。
二、题记的格式。 1.文章题目不宜过长，左右两边空格要(基本)对
续表
知识要点
主要内容
注意要点
材料的选择从以下几 方面来考虑：
组织材料
1. 要选择最能说明中心的 材料。与中心无关的材料，
要考虑先写什
再生动也不能选用 2. 要选择自己最熟悉的
么，后写什么；
选择材料 (最好是亲身经历的)真实 哪些详写，那
可信的材料
3. 要选择有代表性的材料 些略写；怎么
4. 要选择新鲜的，富有时 代气息的材料，所选的材
请以“形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。 要求：结合现实生活，题目自拟，不少于450字。 你拟定的题目是：_《__外__塑__形__象__，__内__练__素__质__》______
_《__安__静__看__书__的__样__子__最__美__》______
(精编)小升初语文作文总复习方法
小升初作文复习方法一、系统回顾——在标准中明确目标。
1、课程标准中习作要求：（1）、总目标：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
（2）、年段目标：能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
2、回顾本册习作要求：纵观本册的要求，我们会发现本册书的作文，有回顾自己六年的生活的题材，《童年趣事》、《一件往事》、《成长的烦恼》；有与毕业班生活息息相关的，如《给老师的一封信》；还有体现生活多面性的，如《写一篇读书笔记》、《调查统计谈感受》、《记一次实验》。
纵观这些题目，其实结合毕业班的实际，进行有针对性的引导，是我们努力的方向。
二、复习建议——在训练中实现提升。
习作训练样式五条：样式一：审题要严谨样式二：开头要精彩样式三：行文要扣题样式四：训练多用文（调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装，考场上尽可能使用“多用文”）。
依据上述四个方面，组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修改，既培养改的能力，又提升习作的素养。
还可以进行佳作欣赏，以此激发孩子们对习作的兴趣。
三、罗列命题——在讨论中激发兴趣。
1、请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。
生活中，人人需要掌声。
取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
2、小学六年学习、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。
请你以“委屈”为题，把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。
要求文通句顺，条理清楚。
3、井底之蛙新传提示：你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年，成了百岁老蛙。
小升初作文复习
小升初作文复习
小升初作文是小学生面临的一项重要考试，作文成绩直接关系到孩子的语文水平和综合素质。
因此，如何备考小升初作文成为了家长和孩子们关注的焦点。
在此，笔者整理了一些小升初作文复习的方法和技巧，希望能够帮助到即将面临小升初考试的孩子们。
首先，孩子们在备考小升初作文时，要注意积累写作素材。
可以通过阅读各种文章、故事、诗歌等文学作品，来积累素材和提高自己的写作水平。
同时，还可以通过观察生活、体验生活来积累素材，比如在日记中记录生活中的点点滴滴，或者在旅行中感受大自然的美好，都可以成为作文的素材。
其次，孩子们在备考小升初作文时，要注重写作技巧的训练。
可以通过大量的写作练习来提高自己的写作水平，比如可以选择一些常见的作文题目，进行针对性的练习。
在写作过程中，要注重语言的表达和修辞手法的运用，力求用生动、形象的语言来表达自己的思想和情感。
另外，孩子们在备考小升初作文时，要注重写作思维的培养。
可以通过开展各种写作活动，来培养孩子们的写作思维和创造力。
比如可以组织一些写作比赛，或者进行一些主题的写作讨论，来激发孩子们的写作灵感和创作激情。
最后，孩子们在备考小升初作文时，要注重写作规范的要求。
在写作过程中，要注重规范的语言表达和结构的完整性，力求做到语句通顺、逻辑清晰。
同时，还要注重书写的规范和工整，力求做到字迹工整、排版美观。
综上所述，小升初作文复习是一个系统性的过程，需要孩子们在积累素材、训练技巧、培养思维、规范要求等方面进行全面的备考。
希望孩子们能够在备考过程中，认真总结经验，不断提高自己的写作水平，取得优异的成绩。
语文小升初作文知识点总结
语文小升初作文知识点总结语文是一门非常重要的学科，语文作文是语文学习的重要组成部分。
小升初语文作文考试是孩子们展示自己语文素养的一个重要机会。
下面我们来总结一下小升初语文作文考试的一些知识点。
一、写作技巧1. 选好题材。
作文的题材要新颖、有特色，能够引起读者的兴趣。
可以选择身边的事物、自己的经历或者是一些社会热点作为题材。
2. 结构清晰。
作文要有清晰的开头、中间和结尾。
可以使用“总分总”或者“因果承转合”等结构，让作文内容条理清晰，层次分明。
3. 运用修辞手法。
在作文中，可以适当使用比喻、排比、夸张等修辞手法，让文章更有感染力，更生动形象。
4. 注意语言表达。
作文中要注意用词准确、用句规范、修辞得当，使文章语言精练、生动。
5. 笔触细腻。
作文要求能够用文字描绘人物形象、事物景象，表现出细腻的情感和丰富的想象力。
二、作文类型1. 记叙文。
记叙文是最常见的作文类型，要求作者讲述一件事情或者一段经历，可以有情节，可以有人物对话，生动形象。
2. 立意文。
立意文是要求作者用文字表达一种情感、一种思想。
可以表现感恩父母，表现对美好生活的向往等。
3. 说明文。
说明文是要求作者用文字解释某一事物的性质、特点、表现形式等。
让读者明白清晰明了。
4. 议论文。
议论文是要求作者就某一问题或者某一观点进行论述，分析利弊，提出自己的看法与建议。
5. 抒情文。
抒情文是要求作者通过文字表达自己的情感、思想，可以写家庭、友情、爱情等话题。
三、常见题材1. 描写自然。
可以描写四季景色、山川河流、星空月色等。
2. 记叙个人经历。
可以描述一个难忘的事情，或者是一个快乐的经历。
3. 亲情友情。
可以表达对家人朋友的感激、思念和关爱。
4. 学校生活。
可以描述学校里的一些有趣的事情，老师的教诲和同学之间的友情。
5. 社会现象。
可以对一些社会热点进行思考和观点的表达。
四、注意事项1. 语文作文要求条理清晰，逻辑性强，不要跑题，不要离题。
2. 语言得体，不要出现口语化、方言化的表达，要求用规范的文言表达。
小升初作文复习要点
小升初作文复习要点咱孩子马上就要小升初啦，这作文可是个重头戏！今儿个我就来好好跟您唠唠小升初作文复习的那些要点。
要说这小升初作文，首先得把基础打牢。
啥是基础？就是字词、句子得写通顺喽，别这儿丢个字，那儿错个标点的，那多闹心呐！这就好比盖房子，地基不稳，房子能结实吗？所以，平时就得让孩子多读书、多写字，把常用的字词都掌握得牢牢的，写起作文来才不会磕磕绊绊。
再说说审题。
这可是关键的一步啊！题目没审清楚，就像走路走岔了道儿，写得再好也是白搭。
比如说，题目要求写一件难忘的事，孩子要是写成了一个人，那能得分吗？所以，在拿到题目后，一定得让孩子静下心来，好好琢磨琢磨题目到底要让咱写啥，有啥限制条件，弄明白了再动笔。
还有立意，这可是作文的灵魂呐！立意高远、新颖，才能让人眼前一亮。
比如说写母爱，别老是写妈妈下雨天送伞、生病了照顾咱，这些都太老套啦。
可以写妈妈为了支持自己的兴趣爱好，默默付出了很多，或者妈妈在工作上的努力给自己带来了激励，这多有新意！素材积累也不能少。
孩子脑袋里没货，怎么能写出好文章呢？平时就得让孩子多留心身边的事儿，多观察。
就拿我家孩子来说吧，有一次我们一起去公园散步，看到一只小麻雀在草地上蹦跶。
孩子一开始没在意，我就引导他仔细观察。
这小麻雀的羽毛啥颜色，嘴巴啥形状，走路的姿势是咋样的。
后来孩子写作文的时候，就把这只小麻雀写进去了，那描写得叫一个生动，老师都给了高分！所以啊，生活中的点点滴滴都能成为作文的素材，关键是得让孩子有双善于发现的眼睛。
说到描写，那可是让作文增色的法宝。
比如说写一个人，别光说“他长得好看”，得具体描写描写。
眼睛是大大的、水汪汪的，还是小小的、眯成一条缝；脸蛋是圆圆的、红扑扑的，还是瘦瘦的、有点苍白。
再比如说写景，“公园里很美”，这多笼统啊！得写湖水是碧绿碧绿的，像一面大镜子；柳树的枝条是细长细长的，随风飘舞，像小姑娘的辫子。
您瞧瞧，这样一描写，是不是画面感就出来啦？结构也很重要。
小升初语文总复习资料-作文
小学语文毕业班复习(fùxí)辅导——作文(zuò wén)作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
在小学阶段要求会写简短的记叙文。
做到思想健康，内容(nèiróng)具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。
正确使用学过的标点符号。
会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
一、审清题意(tí yì)。
即要看懂题目的意思和要求第一，必须(bìxū)弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。
又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。
有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
小升初语文作文复习资料
小升初语文作文复习资料作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
在小学阶段要求会写简短的记叙文。
做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。
正确使用学过的标点符号。
会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
一、审清题意。
即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。
又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。
有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
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小升初语文作文总复习
一、一个同学在写《一个助人为乐的同学》这篇作文时，他搜集了下面的一些材料。
根据“助人乐”这个中心思想判断下面哪些材料是围绕中心的打上“√”，哪些材料是偏离中心的打上“×”。
（8分）。
1、他经常早到学校，把教室打扫得干干净净。
（）
2、他见同学坐的椅子坏了，不声不向地把自己的椅子换给别人，自己坐坏的。
（）
3、他见妈妈家务很忙，主动地帮妈妈洗菜，扫地……（）
4、放学后，他有一个题没做完，直到做完了才背起书包回家。
（）
5、弟弟把玩具弄坏了，丢在床铺上，他设法把玩具修好了。
（）
6、每天晚上睡觉以前，他都要把书包内的学习用品清理好。
（）
7、考试前，他利用星期日在家里帮助学习有困难的同学温习功课。
（）
8、有同学丢失了东西。
他再忙也抽空帮助去找。
（）
二、给符合题目要求的打上“√”。
（12分）
1、《我熟悉的一个》
①写从农村里第一次来我家办事的表叔。
（）
②写自幼和我一起长大的小伙伴。
（）
③写到公园里游玩时，一位好心的阿姨为我介绍了公园的一些文物古迹。
（）
④写同住一条小巷里的一位老爷爷，虽然不认识也没有接触过，但是路过时都看到了或者经常遇到了。
（）
⑤一个现在已搬到南京并那里读书的小朋友，他曾是我的同班同学。
（）
2《我敬佩他》
①爸爸常废寝忘食地研究和实验，后来获得了好多科技发明奖。
（）
②班上的张小华同学很喜欢唱歌。
（）
③公共汽车上，售票员服务态度不好，旅客批评了他。
（）
④老师带我们去参观农业展览，能详细具体地向我们介绍许多展品的
生产过程和工作原理，使我们获得了不少的知识。
（）
⑤一个拄着拐杖来上学的低年级小朋友，从来不要家长送，也从来未迟到过，而且学习成绩一直就很好。
（）
3、《发生在校园里的一件事》
①星期日，有好几个班的同学不约而同地在教室里布置元旦晚会的会场。
（）
②星期一放学以后，好几个同学在归家途中玩危险的游戏。
（）
③回到家里，刚要做作业，发现书丢在教室里了，我跑到学校把书拿了回来。
（）
④放学了，我看到班上好几个同学没有回家，跟在后面一瞧，他们正准备进办公室帮老师打扫卫生。
（）
⑤课间，一个低年级小朋友没注意，把一个高年级同学绊倒了，那同学摔得不轻，可并没有去找低年级小朋友的麻烦。
（）
4《愉快的星期天》
①清早起来，我去做早操，不知怎的摔了一跤幸好没跌伤哪儿。
（）
②上午我很快做完了作业，请妈妈检查，全部对了。
（）
③中午很热，想起隔壁孤寡老人张奶奶，我从家里拿了个西瓜送给他，她很感谢我；回到家里，爸爸还表扬我了。
（）
④下午，我们全家去天然游泳场游泳了，我又学会了一种游泳姿势（）
⑤晚上看电视时，我不小心打坏了一个玻璃杯，爸爸，妈妈没有责怪我，还很快帮我扫干净玻璃片，但我心里很难过。
（）
三、按要求把下面的作文材料排好顺序：（9分）
1、按时间推移的顺序排列。
（）深夜，爸爸还在灯下认真地工作。
（）我有意地拉他去看电视好歇歇脑子，可爸爸仍未停下工作。
（）傍晚，爸爸带着一大堆资料、图纸回来了。
（）过了一会儿，妈妈干脆拉灭了电灯，拖爸爸离开书房，强迫他去休息。
（）吃过晚饭，爸爸就打开资料和图纸伏案写画起来。
2按事情发展的顺序排列。
（）在车上、售票员阿姨热情地向乘客介绍沿途停站的情况。
（）汽车到站，乘客们陆续下车。
（）售票员阿姨认真地查票。
（）乘客们都在夸奖那位售票员阿姨。
（）中途，每停靠一个站，售票员阿姨总是招呼着乘客上上下下。
（）一个乘客没有车票，想乘着人多溜下车。
3、按地点的转移顺序安排。
（）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
（）展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。
（）我们排着队走到了展览馆的大门前。
（）中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。
（）展室的出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。
（）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。
（）大家在讲解员的带领下步入展室。
（）我们依次从出口处走出了展览馆。
四、如果要写一件表现社会主义新风尚的事迹，请你在下面的题材中找出有意义又新颖的并打上“√”；有意义但比较陈旧的打上“△”；对不合题目要求的打上“×”，（12分）
1、在公共汽车上，一个青年人给老人让座。
（）
2、春节快到了，张明同学赶制了一个又精致又漂亮的大灯笼。
（）
3、她每天早上坚持晨跑。
每天跑到沿江路时，总会看到一位老人在打扫马路，开始她认为那是位清洁工人，后来听人说那老人是工厂里的一位退休的干部。
（）
4、周强同学见同桌的同学有一道题做不出来，连忙把自己的递给他抄下来。
（）
5、在公共汽车上，一位中年妇女请别的乘客递钱买一张车票，谁知那位乘客接了钱以后一下没抓好，钱给吹走了。
那位乘客要赔钱，中年妇女
说什么也不肯，双方争执厂很久。
车到站时，车刚停稳，后面追上来一个骑车的青年人，递上一张人民币，说是从这辆车窗中飞出来的。
不等车上的人反应过来，那骑车人已飞车远去了。
（）
6、大扫除做完了，学校马上开始检查。
丙班的同学在检查员来时，突然看到墙角未打扫干净。
一个同学赶忙拿了一块小黑板遮住墙角，而另一同学却主动向检查员承认是他粗心的过失，并马上把墙角打扫干净了。
（）
五、按所给的材料，完成下面的应用文作业。
（25分）
1、五年级甲班学生金灿到学校图书室借了一本新编的《词语手册》，回家复习时作为参考书，他决定按图书室的借阅规定十天以后归还。
请你代替他写一张借条。
2、一年级的小同学刘军很不错年纪小却有拾金不昧的精神。
昨天放学回家的路上他捡到一个装着许多文件的公文包，立即回到家里和爸爸一起按公文包里面证件的单位和姓名找到了失主。
请代替学校少先队大队部出一个表扬稿，对刘军进行书面表扬。
3、为了商量庆祝少先队建队纪念活动的事情，学校大队部出了一个通知，要求全枝各个中队的中队长和宣传委员在当天下午二节课后到大队部队室开会，出通知的时间是十月十一日。
请你代大队部出好这个通知，按格式写在下面。
4、周小波星期日上午九点去韩佳同学家里，想找他借九五年第十期《少年文艺》看看，因为上面有一篇好文章。
可韩佳同学不在家，只好写上一张留言条，请韩佳同学星期一把《少年文艺》带到学校去借给他看。
请你代周小波写一张留言条。
5、周军同学生病了，医生说要住院治疗一个星期才能上课。
请你以周军的身份向他的班主任陈老师写一张请假条。
写请假条的日期是九五年九月十五日。
六、按所给的材料和写信封的正确格式写信封。
（10分）
材料：收信人的地址是湖北省武汉市江汉路167号，邮政编码是400015，收信人叫王学英，寄信人叫许文艳，是河北省石家庄市东区第一小学的学生，学校所在的地方邮政编码是100009。
要贴邮票的地方用方块表示。