《看新闻 画新闻》PPT-苏少版美术四下PPT课件
最新苏少版美术四年级下册《看新闻 画新闻》教案及反思.doc
苏教版《美术》第12册第7课《看新闻，画新闻》江都市花荡小学孔俊一、教学目标1、开阔学生视野，培养学生看新闻的习惯，关注社会，关注世界。
2、根据所看新闻，学会用画面表达事件，传达见解。
3、对重大新闻的场面进行有主题地绘画，画面表现别具一格。
二、教学内容及重点、难点分析：1、教学内容分析本节课是从造型学习领域向设计领域的过渡，在前后单元中启着一个承上启下的作用。
在内容上，是前面一课“以绘画形式表现文字内容”的延续，在表现手法上，又不同于前面单元的水墨意境，更倾向于以生动的形象和直观的场景描绘来表现现实生活，为“作文插图”一课做好铺垫。
而教学目标的实现，则有赖于恰当地运用现代教育媒体。
要通过现代教育媒体展示收集的大量新闻图片，为学生获取、记忆和分析信息，感知归纳，范作赏析，演示破难，提供直观的感知信息和思考空间，使抽象变形象，模糊变直观。
从而加深学生对生活和世界的认识。
2、教学重点抓住新闻关键，组织画面，以精彩的画面展现新闻故事。
3、教学难点选择生动的，典型的形象表现新闻场景。
三、教学对象分析1、本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，能够完成新闻的交流与播报。
2、小学高年级学生已经有一定的资料收集能力和信息分析处理能力，能在课前收集、分析大量的新闻图片资料，做好学习知识的准备工作。
3、由于年龄和认知水平的局限性，学生在作品创作的“选材”“构图”“主题”“造型与色彩”等几方面，会遇到一定难度。
四、教学策略及教法研究1、课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前，收集大量新闻图片资料，并做一定的分析与归纳。
2、作品的形成离不开素材的分析与组合，针对小学生的特点，教师要收集大量的新闻图片，并借助于现代教育媒体予以充分展示。
3、针对由于年龄和认知水平的局限性，学生在作品创作的“选材”“构图”“主题”“造型与色彩”等几方面，会遇到一定难度的问题。
在教学中，借助于现代教育媒体，从“选材”“构图”“主题”到“造型与色彩”，进行现场演示破难，实现美术课形象直观性特点。
苏教版四年级下册美术教案第15课看新闻画新闻
苏教版四年级下册美术教案第15课看新闻画新闻教学目标（1）认知目标：及时了解国内外的重大新闻，知道身边都发生了哪些事情。
（2）技能目标：会用美术形式表现新闻的主要场景及情况。
（3）情感目标：激发学生对新闻时事的兴趣，培养学生的表现力。
教学重点：让学生了解近来国内外的重大新闻，并用美术形式表现出来。
教学难点：能够将时事的主题及概况表达清楚，使人一目了然。
教学课时：1课时课前准备：教师准备：教学范图、部分近来发生的重大新闻的录像片、教学课件等。
学生准备：黑色勾线笔、彩色笔、作业纸等。
教学过程：1．引导阶段。
○欣赏录像（教师播放神舟六号载人飞船成功发射的简短新闻录像）。
（1）谁能说一说短片中播放的是什么内容？（2）你知道这件事情吗？你是怎样了解到的？（3）原来大家是从电视新闻、报纸新闻或电台新闻上了解到的。
你常看新闻吗？○揭示课题。
新闻是我们每天应该了解的事情，这样我们才能了解更多的信息，不会和时事脱轨。
这节课，老师就带大家一起来“看新闻，画新闻”。
板书课题：看新闻，画新闻。
2．发展阶段。
○师生互动（启发提问）。
（1）你知道新闻都有哪些种类吗？a.政治类b.娱乐类c.军事类d．科技类等等。
（2）能告诉大家，你平时都通过哪些渠道获得信息吗？你用什么方式来了解新闻？（3）你知道国际上或国内最近发生过哪些重大的新闻吗？（4）你对哪些新闻比较感兴趣？为什么？（5）最近发生了哪些事情？能给我们简单地介绍一下吗？○教师活动（展示老师所收集的新闻图片和其他同学画的新闻内容）。
（1）前两天，老师也收集了一些比较重大的新闻资料，大家想看看吗？（2）教师课件展示近来发生的各种新闻图片资料，弥补学生对新闻不了解的空缺。
（3）老师这里还有一些新闻，看看大家能不能猜得出发生的什么事情？（4）展示其他学生用美术形式所表现的新闻内容。
○师生互动（绘制过程和步骤）。
你想来画一画吗？你觉得应该分成哪几步？（l）构思。
想好要画什么内容的新闻事件（重要的、关注较多的）。
苏少版美术六年级下册《第12课 看新闻画新闻》教学设计1
苏少版美术六年级下册《第12课看新闻画新闻》教学设计1一. 教材分析《看新闻画新闻》这一课旨在让学生通过观察新闻图片，了解新闻事件，培养学生对新闻的关注和理解能力，并运用所学的美术知识，描绘出新闻场景。
教材中提供了丰富的新闻图片，以及绘画技巧的指导，使学生在学习新闻的同时，也能够提高绘画水平。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的新闻认知能力，对时事新闻感兴趣，同时也掌握了基本的绘画技巧。
但部分学生可能对新闻的理解不够深入，绘画表现力有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生关注新闻内容，培养其对新闻的敏感度，并通过绘画实践，提高学生的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解新闻的基本知识，提高新闻素养。
2.培养学生观察新闻图片，分析新闻事件的能力。
3.引导学生运用绘画技巧，表现新闻场景。
4.提高学生的绘画表现力，培养其艺术审美能力。
四. 教学重难点1.重点：了解新闻的基本知识，学会观察新闻图片，分析新闻事件。
2.难点：如何将新闻内容与绘画技巧相结合，表现新闻场景。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示新闻图片，引导学生进入新闻情境，提高学生的新闻感知能力。
2.案例教学法：分析优秀的新闻绘画作品，使学生了解绘画技巧在新闻表现中的应用。
3.实践教学法：让学生动手绘画，提高其绘画能力。
4.小组讨论法：分组讨论新闻事件，培养学生团队合作精神，提高分析问题的能力。
六. 教学准备1.新闻图片：收集各类新闻图片，作为教学素材。
2.绘画工具：准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.优秀新闻绘画作品：挑选一些优秀的新闻绘画作品，供学生分析学习。
4.教学课件：制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些新闻图片，引导学生关注新闻事件，激发学生对新闻的兴趣。
同时，提问学生：“你们知道什么是新闻吗？新闻有什么特点？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）展示一些优秀的新闻绘画作品，让学生分析这些作品是如何表现新闻事件的。
苏少版美术四下看新闻 画新闻教学设计
《看新闻画新闻》教学目标：1．熟悉目标：及时了解国内外的重大新闻，明白身旁发生了哪些情形。
2．技术目标：会用美术形式表现新闻的主要场景及情形。
3．情感目标：激发学生对新闻时事的兴趣，培育学生的表现力。
教学重点：让学生了解进来国内外的重大新闻，并用美术形式表现出来。
教学难点：能够将时事的主题及概况表达清楚，令人一目了然。
课前预备：课件、绘画工具教学进程：一、欣赏导入。
[2分钟]1．同窗们，老师给大家带来了一段录音，请大家听一听，猜一猜这是什么节目。
[老师播放中央电视台的新闻联播的片头]（学生回答）[1到2个学生]2．提问：你们明白什么是新闻吗？（学生回答）3．是的。
咱们的生活是瞬息万变的，不时刻刻都在发生大大小小的事，这些大大小小的事就组成了天天的新闻内容。
4．你明白最近发生了哪些新闻吗？（请三位学生回答后追问）你是怎么明白的？5．看来同窗们都很关心社会，关心生活，能通过报纸、电视、网络等途径来了解更多更新的新闻。
今天啊！老师也带来一组近期的新闻图片，让咱们一路来看新闻吧。
[板书课题：看新闻]二、欣赏图片。
[3分钟/5]1．大家在看的时候，要注意画面中的人物，地址、情形。
你能用简练的语言来报导这些新闻吗？[课件：展示老师的一组新闻图片]2．（活动：请学生当小主持人为大家进行简单的新闻报导。
）[一幅一个同窗] 3．同窗们主持得不错。
新闻不仅能够看，也能够听，还能够画。
让咱们一路来学习如何“画新闻”[板书课题：画新闻]三、欣赏学生作品。
[5分钟/10]1．画新闻时，要选择最适当，最出色的一个画面来表现，能让人对新闻内容一目了然，一看就清楚。
咱们来欣赏这几位同窗的作品。
（1）抗击非典：[出示后问]他们都表现的是什么内容？[板书：表现内容]用了什么表现手法？[板书：表现手法] 线面结合，构图怎么样？[板书：构图] 构图饱满色彩怎么样？[板书：色彩] 色彩丰硕（2）NBA球赛：表现手法：画和贴结合构图饱满，色彩鲜艳（3）抗洪抢险：表现手法：线面结合构图饱满，色彩丰硕（4）九·一一：表现手法：画和贴结合构图饱满，色彩鲜艳四、启发学生创作。
苏少版美术四下看新闻画新闻教学设计
《看新闻画新闻》教学目标：1．熟悉目标：及时了解国内外的重大新闻，知道身旁发生了哪些事情。
2．技术目标：会用美术形式表现新闻的主要场景及情况。
3．情感目标：激发学生对新闻时事的兴趣，培育学生的表现力。
教学重点：让学生了解进来国内外的重大新闻，并用美术形式表现出来。
教学难点：能够将时事的主题及概况表达清楚，令人一目了然。
课前准备：课件、绘画工具教学进程：一、欣赏导入。
[2分钟]1．同窗们，老师给大家带来了一段录音，请大家听一听，猜一猜这是什么节目。
[老师播放中央电视台的新闻联播的片头]（学生回答）[1到2个学生]2．提问：你们知道什么是新闻吗？（学生回答）3．是的。
咱们的生活是瞬息万变的，不时刻刻都在发生大大小小的事，这些大大小小的事就组成了天天的新闻内容。
4．你知道最近发生了哪些新闻吗？（请三位学生回答后追问）你是怎么知道的？5．看来同窗们都很关心社会，关心生活，能通过报纸、电视、网络等途径来了解更多更新的新闻。
今天啊！老师也带来一组近期的新闻图片，让咱们一路来看新闻吧。
[板书课题：看新闻]二、欣赏图片。
[3分钟/5]1．大家在看的时候，要注意画面中的人物，地址、事情。
你能用简练的语言来报导这些新闻吗？[课件：展示老师的一组新闻图片]2．（活动：请学生当小主持人为大家进行简单的新闻报导。
）[一幅一个同窗] 3．同窗们主持得不错。
新闻不仅可以看，也可以听，还可以画。
让咱们一路来学习如何“画新闻”[板书课题：画新闻]三、欣赏学生作品。
[5分钟/10]1．画新闻时，要选择最适当，最出色的一个画面来表现，能让人对新闻内容一目了然，一看就清楚。
咱们来欣赏这几位同窗的作品。
（1）抗击非典：[出示后问]他们都表现的是什么内容？[板书：表现内容]用了什么表现手法？[板书：表现手法] 线面结合，构图怎么样？[板书：构图] 构图饱满色彩怎么样？[板书：色彩] 色彩丰硕（2）NBA球赛：表现手法：画和贴结合构图饱满，色彩鲜艳（3）抗洪抢险：表现手法：线面结合构图饱满，色彩丰硕（4）九·一一：表现手法：画和贴结合构图饱满，色彩鲜艳四、启发学生创作。
课题：看新闻,画新闻
课题：看新闻，画新闻
教学目的：
1、培养热爱热爱祖国的情感
2、画面主次分明，让人一目了然
3、色彩配全了新闻的内容
教学重点及难点：
1、画面主次分明
2、色彩和谐
电教、教具、学具准备：
范画数幅，录象
教学过程：
一、看新闻，说新闻
1、观看新闻：新闻联播
2、说新闻
师：我们一年年更加懂事，越来越关注这个世界。
讨论一下，近来的重大新闻。
（1）学生小组讨论
（2）交流发言
二、欣赏范画，以供欣赏
1、出示各种范画，以供欣赏
（1）《抗洪救灾》
（2）《买彩票》（3）《冬季奥运会》
2、评论
（1）画面是否主次分明，让人一目了然。
（2）色彩配合了新闻的内容。
（3）画面精彩。
三、学生作画
1、选一些重大新闻来表现
2、老师巡回指导
四、作业评价
1、作业展示
2、学生互评、自评，教师综合评价。
小学美术：看新闻 画新闻
小学美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：美术教案 / 小学美术编订：XX文讯教育机构看新闻画新闻教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课时：二课时目标：1、培养学生看新闻，看新闻画新闻关注新闻的习惯。
2、根据所看新闻，用画面学会表达画新闻。
3、抓住新闻关键，看新闻画新闻表现精彩瞬间。
4、画面表现别具一格。
重点：用画面表现所看新闻看新闻画新闻。
难点：能用别具一格的画面表现新闻的精彩瞬间。
准备：教师：学生看新闻画新闻作品数张、学校“一体通”切换至新闻频道。
学生：各种工具、油画棒、报纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
过程：第一课时：一、组织教学二、分组进行介绍、讨论•最近有什么新闻？•你认为新闻有那几类？•你喜欢那类新闻？怎么表现？看新闻画新闻•你想抓住那一个场面表达你喜欢的新闻？就大家认为的好新闻，讨论其构图。
（学生可从几个方面思考，教师从不同的视角向学生示范草图。
）三、欣赏•各自发表意见：你最喜欢同学的那一张作品？为什么？•这些同学是如何表现新闻的？抓住了什么表现得更生动？•同学们为何用这些工具表现画面？你会用其他工具表现得更好吗？四、看电视、看新闻让学生选择适合自己的表达内容。
五、学生作业画新闻（大新闻：重大政治新闻、体育新闻、科研新闻、教育新闻等。
小新闻：娱乐新闻、街头新闻、小采访等）六、巡回指导七、小结：布置下节课作业第二课时：（江苏版）一、组织教学二、交流：（学生）介绍上节课作业构思，并设想最后的表达效果。
（教师）介绍一些小技法。
如：水彩笔点彩法等。
三、学生作业学生作业时，新闻节目作衬。
四、巡回指导1、全面观察学生作业。
2019最新苏少版美术四下《看新闻 画新闻》教案设计
2019最新苏少版美术四下《看新闻画新闻》教案设计北港中心小学朱佳燕一、教学目标1、认知目标：了解新闻,知道身边发生的新闻事件。
2、技能目标：能用绘画的方式表现新闻的主要场景及合理的布局。
3、情感目标：培养学生的观察能力和表现能力,从中体验创作的乐趣。
二、教学重、难点1、教学重点：让学生了解近来国内外发生的重大新闻,并用绘画的方式表现出来。
2、教学难点：能抓住新闻的主题,清晰表达,使人一目了然。
三、教学准备：1、教师：课件、范画、白纸、水彩笔。
2、学生：水彩笔、彩色硬卡纸或白纸、油画棒。
四、教学流程（一）、导入阶段1、师：同学们,你们喜欢看少儿频道吗？今天朱老师把少儿频道的几位小主持人请到了我们的教室来了,大家想不想知道她们给我们带来了什么？（课件展示新闻袋袋裤“甲流感”片段）师：甲流感是09年度以来备受全球关注的新闻。
防控不能大意,但也不必草木皆兵。
2、揭示课题今天我们不光要来看新闻,还要来画新闻。
板书课题。
（二）、新授阶段1、看新闻（1）新闻是我们每天应该了解的事情,这样我们才能了解更多的信息,不会和时事脱轨,引导学生交流自己知道的09.08年的热点新闻。
朱老师这里收集了一些08到09年的热点新闻,让我们一起去回忆一下,仔细观察,并思考：“这些新闻都是哪些类型的？其中哪些是你最感兴趣的”（回忆、了解新闻,帮助学生知识储备,为创作打下伏笔。
）（2）学生汇报（3）师总结：体育娱乐类、生活灾难类、科技类。
2、猜新闻有些新闻随着更新的新闻的出现,渐渐地淡出了我们的视线,而有些新闻却能让我们永远的铭记,考考你的眼力：以下画面上画的新闻是记录的什么事件呢？你是从哪里看出来的？（揭示画新闻要抓住最能表现该新闻内容的瞬间,即主题）（1）抗击非典：对比欣赏,这两张作品哪一张更能突出这一主题,为什么？（2）神七发射：发射的瞬间最精彩。
（3） NBA球赛：通过人物的大小对比,把激烈的球赛的主题更突出。
（4）抗洪抢险：又是通过什么来突出主题的呢？（背景色彩的铺设）（5）彩票开奖：又是通过什么来突出主题的呢？（人物的众多）（6）九一一：画面又是怎样来表现出九一一恐怖袭击的主题的？（突出色彩的渲染）（7）非洲闹饥荒：色彩及简陋的背景烘托出画面的凄凉、荒芜。