命题作文如何立意
作文命题思路
作文命题思路作文命题是指由教师或考试机构提供的作文题目，要求考生以该题目为基础进行写作。
在面对作文命题时，考生可能会感到无从下手，不知道如何展开思路和写作。
本文将为大家提供几种命题思路，帮助你在写作时更加有条理和准确。
一、立意深入命题作文通常会给出一个主题或一个问题，考生可以从该主题或问题出发，进行深入思考。
首先，阅读题目，理解题意，然后确定自己的立意。
可从不同角度入手，例如从历史、文化、社会等方面展开思考和写作。
立意深入可以使作文内容更有深度和独特性。
二、立意巧妙在命题作文中，立意巧妙是展示个人观点和思考的一种方式。
考生可以在写作过程中巧妙地运用一些比喻、对比等修辞手法，表达出自己对题目的独到见解。
立意巧妙不仅使作文更有吸引力，还可以展示考生的写作功底和思维能力。
三、结构清晰无论是什么样的作文命题，一个清晰的结构都是必不可少的。
良好的结构有助于表达思想，使读者能够更好地理解和接受你的观点。
在写作时，可采用常见的三段式结构，即引言、论述和结论。
引言引出主题，论述阐述观点和论据，结论总结全文，给出自己的看法。
四、例证丰富为了支撑自己的观点，考生可以通过举例子来加强论述。
例证可以是自己亲身经历的事例，也可以是别人的事例，甚至是历史上的事件。
通过例证的使用，可以使作文更具说服力和可信度，使读者能够更好地认同和接受你的观点。
五、语言得体在命题作文中，语言的得体性显得尤为重要。
考生应该避免使用过于简单或难懂的词汇和句子结构，保持语言简练、清晰明了。
同时，使用一些生动、形象的词语和修辞手法，使作文更加生动有趣。
好的语言运用能够提高作文的质量，增强阅读体验。
六、思路开阔在写作命题作文时，不要局限于自己的思维框架，要有开阔的思路。
可以通过阅读相关资料、观看相关视频等方式，扩展自己的知识面和视野，从而拓宽写作的思路。
开阔的思路会带来更多的创新点和独特见解，使作文更加出彩。
总结起来，命题作文虽然具有限制性，但是考生可以通过立意深入、立意巧妙、结构清晰、例证丰富、语言得体以及思路开阔等方式来写作。
命题作文审题立意
命题作文审题立意作文，是衡量学生语文素养的重要手段，也是检验学生综合运用语言文字能力的重要方式。
命题作文，作为作文的一种常见形式，要求学生在给定的题目范围内进行创作。
要想写好命题作文，需要做好审题立意的工作。
本文将从命题作文的定义、审题的重要性、立意的策略等方面进行详细阐述。
一、命题作文的定义命题作文，是指在一定范围内，按照给定的题目进行创作的作文。
命题作文的题目一般包括全命题、半命题和材料作文等形式。
全命题作文要求学生按照给定的题目进行创作，半命题作文则是在给定的主题范围内，学生可以自拟题目进行创作。
而材料作文则是给出一段材料，要求学生根据材料进行立意创作。
二、审题的重要性1.理解题目含义：要仔细阅读题目，理解题目的字面意义和隐含意义，避免因误解题目而导致的偏题现象。
3.抓住关键词：命题作文中的关键词往往揭示了作文的主题和写作方向，要抓住关键词，确保作文紧扣主题。
4.分析题目背景：了解命题作文的背景，有助于更好地理解题目，为作文创作提供有益的启示。
三、立意的策略1.深入挖掘：对题目进行深入挖掘，从多角度、多层次进行思考，力求找到新颖独特的立意。
2.联系实际：将题目与自己的实际生活、学习经验相结合，以真实、生动的素材来支撑作文的立意。
3.借鉴经典：参考经典文学作品、历史典故等，从中汲取灵感，为作文立意提供有力的支撑。
4.反向思维：尝试从题目的反面或侧面进行思考，寻找与众不同的立意，使作文更具创意。
5.以小见大：从生活中的小事入手，以小见大，反映社会现象、人生哲理等，提升作文的立意。
四、总结命题作文审题立意是作文创作的重要环节。
只有做好审题立意，才能确保作文符合题目要求，写出具有独特见解和创意的优秀作文。
在实际写作过程中，我们要充分运用审题立意的策略，不断提高自己的作文水平。
同时，注重日常积累，丰富自己的知识储备，为作文创作提供源源不断的素材。
只有这样，才能在命题作文的舞台上，展示自己的才华，赢得读者的喜爱。
作文如何准确立意立意的技巧与原则
作文如何准确立意立意的技巧与原则立意的原则：第一个原则：立意必须要正确。
也就是说，所写作文的主题必须健康向上，符合社会道德观。
不能消极萎靡，是非不分；更不能有影响祖国统一、发泄对社会不满等成分在里面。
如果立意出现问题，轻则会使作文降等降级，重则“全文皆输”，甚至有可能被判为零分。
在这里，要提醒同学们，考场作文立意时下列几个“雷区”一定不能碰：一是有关早恋的主题，二是有关宗教的主题，三是消极厌世的主题，四是崇洋媚外的主题，五是有违法律、庸俗不堪的主题，六是阴暗晦涩的主题，七是影响民族团结、祖国统一的主题，八是支持恐怖势力的主题。
第二个原则：立意必须要适合自己。
写作是一种创造性活动，一篇考场作文，如果能够立意新颖、品味不俗，那当然是一件好事。
但毕竟立意的高低，与每个人写作水平的高低以及作文题目、写作思维的活跃度有关。
同学们在写考场作文时，应尽量在立意上出新，但仍须结合自己的实际情况。
如果只是为了创新而创新，这样的标新立异往往只能弄巧成拙。
对于一些分析能力、创造能力较弱的同学，立意应求稳，可多在文章的构思、表达上下功夫，以营造出亮点，也是一个不错的选择。
总而言之，考场作文的立意，适合自己的才是最好的。
否则，立意再好，若没有能力驾驭，只能白费力气，甚至适得其反。
立意的技巧技巧一：正面切入，大胆联想。
拿到一个作文题目后，可从赞扬、敬佩、热爱等正面角度切入，抓住文题中的关键词迅速展开联想，寻找并确定合适的主题。
这里的“联想”分为两种：一是“主题联想”，即由作文题出发，对与文题相关的主题进行联想，并一一列举出来，然后从中选择合适的进行立意；二是“素材联想”，即由题目出发，对与文题相关的素材逐一进行联想，然后初选素材，再根据素材所包含的主题来立意。
技巧二：反向挖掘，别出心裁。
面对一道作文题，不从正面切入，而是别出心裁，反向挖掘，从揭露问题、批判问题，表达自己的痛苦、忧思、反省等角度进行立意，从而给人以耳目一新之感。
命题作文审题立意的思维方法
• 审题立意的重要性 • 命题作文的审题方法 • 命题作文的立意方法 • 命题作文审题立意常见问题 • 提高审题立意能力的途径
目录
Part
01
审题立意的重要性
准确理解题目要求
仔细阅读题目，不遗漏任何 信息，包括题目中的关键词 、修饰语和限制条件。
理解题目的深层含义，探究题 目所要表达的思想和主题，而 不仅仅是表面的文字。
选择有意义的主题
选择符合社会主义核心价值观的主题， 体现正确的价值导向。
选择具有人文关怀的主题，关注人的 生命、情感和思想。
选择具有现实意义的主题，关注社会 热点问题和民生问题。
创新立意，避免俗套
从不同角度和层面思考题目，寻找独特 的立意角度。
打破传统思维模式，勇于挑战和质疑， 结合自身实际和生活经验，使立意更加
提高作文的得分点
审题立意要准确，符合题目要求 和评分标准。
适当运用修辞手法和引用经典名 句，增加文章的表现力和说服力。
语言表达要清晰、准确、生动， 避免语法错误和错别字。
结构要严谨，逻辑要严密，段落 和层次要分明。
Part
02
命题作文的审题方法
仔细阅读题目，全面理解
仔细阅读题目，不遗漏任何信 息，全面理解题目的要求和含 义。
思考不深入
对于题目的理解过于肤浅，没有进行 深入的思考和分析。
俗套立意，缺乏新意
俗套立意
文章所表达的观点和见解都是陈词滥调，缺乏新意和创意。
缺乏新意
文章没有独特的见解和新颖的角度，缺乏让人眼前一亮的元素。
Part
05
提高审题立意能力的途径
多读优秀作文，学习借鉴
阅读优秀作文，学习其审题立意的方法和技巧，从中汲取灵感。 分析优秀作文的立意角度和思路，理解其深刻性和新颖性。
命题作文的审题立意
命题作文的审题立意命题作文是指由主题选手在规定时间内，根据命题要求，提炼命题思想并经过个人思考、积累、创新和表达，写出一篇达到一定水平和要求的文章。
命题作文不仅要考验选手的文思，还是选手思想、知识、语言等多方面能力的考验，因此，在进行命题作文的时候，审题立意是尤其重要的。
本文将深入探讨如何审题立意，以帮助更好地写好命题作文。
审题的重要性在命题作文中，审题是写好作文的前提，选手必须在了解题意的基础上才能展开思路并写出符合命题要求的文章。
对于命题，选手必须了解它的含义、重点和难点，穿透表面现象，掌握其本质，并在此基础上，把握它的思想和主旨，对其进行全面而深入地拓展，使作文能够富有内涵。
通过审题，选手能够做到以下几点：•把握写作命题的思想和主旨；•理清写作命题的要求；•深入思考命题与自己的关联；•总结命题与自己的共性或特殊之处；•合理安排篇幅与结构。
因此，审题能够帮助选手理清思路，从而更好地展开创作，使得作品具有更高的文学价值和思想深度。
如何进行审题？1.仔细阅读题目阅读题目，理解题目意思，把握其内涵和含义。
在理解题意的基础上，善于用个人的经历或生活实践来持续思考，尤其是把问题深入思考，全面把握命题思想。
2.弄清作文要求在理解题目的基础上，认真阅读命题中的作文要求。
如字数限制、选题要求、体裁要求等。
掌握好要求中的重点和难点，便于后续更好地进行深入思考。
3.思考命题的本质及思想命题通常包含一定的主题或者思想，核心部分包含当代社会新闻、社会热点、文化问题等。
而在命题思想中，选择一个能够与自身情境相满足的角度思考，从而深入钻研命题思想，并体现出自己的独到见解。
4.总结与归纳一致性审题也必须考虑到一致性的因素，即自身的学习或生活背景与命题中的思想是否一致。
如果一致，可以从谈谈自己的内心体验，以及通过自身实践来与命题进行联接，打造一篇更加有说服力的命题作文。
如果不一致，则需要客观分析和针对性地思考，并通过反面角度挑战当下的恶俗行径，进而尝试提议解决方案。
自-命题作文的审题立意
命题作文的审题立意一、全命题作文１. 添词造境法。
有一些命题作文的题目内容非常宽泛，显得不知如何谈起。
对于这样的题目,我们可以通过添词营造具体语境的方法来确定立意范围。
例如《尝试》:可以在词语前面添加一定的内容:危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试……也可以在词语后面添加一定的内容:尝试投稿、尝试游泳、尝试自立……再如《北京的符号》:可以在短语前再添加内容，使命题更明确,如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。
2. 虚实互转法。
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。
如《我想握住你的手》：命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。
实指时,“你”就必须是—个具体的、身边的事物或人物，如“同桌”“父亲”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。
虚指时, “你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。
如由虚处着墨,写想与某位历史名人握手,想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。
再如《肩膀》：“肩膀”既可以实指,也可以虚指，属于虚实兼备的形式。
实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。
如果“肩膀”虚指,则要理清它虚的内涵。
比如：①依靠;②承担责任(“身肩重任”“铁肩担道义,妙手著文章”）;③团结协作（“并肩作战” );④基础(英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就,那是因为我站在巨人的肩膀上”)。
3. 解读寓意,由表探里。
有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。
命题作文怎样确定立意
命题作文◎孔连根命题作文也叫全命题作文，它的主要标志是有一个完整的题目，这个题目可能是一个词语、一个词组，也可能是一个短句、一个完整的句子。
命题作文有几种形式：一是只有一个题目；二是除了题目外还有一个提示，旨在帮助作者打开思路；三是除了题目、提示语外，还有一个要求，包括表达方法、体裁、字数等。
下面谈谈命题作文中的立意。
所谓的立意，就是主题，也就是文章要表达的中心思想。
一个题目到手以后，如果题目已经点明了主题，那么同学们就可以根据这一中心直接选材，如“勤俭节约的妈妈”“我爱校园的花坛”这两个题目当中的“勤俭节约”“爱”分别是这两篇作文的主题。
但是，有许多题目本身是不能体现主题的，如“我家的小猫”“记一个人”“一次野炊活动”等，这类题目，必须在确定主题上下功夫。
现在的命题作文，都源于同学们熟悉的生活，但是熟悉并不等于明确主题，还必须对自己熟悉的材料进行深入、细致地分析，把其蕴含着的东西发掘出来。
有的同学不懂得在分析、发掘上下功夫，所以把确定主题这一步骤简单化了。
如，一看到劳动，就以“爱劳动”为主题；一看到为集体做事，就以“关心集体”为主题……这样的主题不是说不行，但有个问题：如果你所写的材料正好与这个主题相符，那就可以；反之，如果不相符呢？实际上，确定主题并不那么简单。
拿“一次大扫除”为题来说吧，不能一看到这个题目，主题就确定为“爱劳动”或者“热爱班集体”，因为这个题目并没有点明主题的词语。
因此，一定要根据不同的材料来确定不同的主题。
选择的材料不同，表达的主题就不同，如：1.男同学为了照顾女同学，大同学为了照顾小同学，他们都争着要干重活、脏活——体现同学之间团结友爱的精神。
2.为了不弄脏雪白的墙壁，同学们没用水冲，而是小心翼翼地用湿布擦，然后再用干布擦——体现爱护公物的精神。
3.在大扫除的过程中有一位同学不慎从桌子上摔下来，膝盖摔破了，同学们立即围了过来，有的去倒开水，有的去通知老师，有的去叫校医——体现助人为乐的精神。
命题作文审题立意六法
妈妈渴盼着长江水患不再发生，伦敦光化烟雾永不再现，北京沙尘暴永远绝迹，妈 妈更希望八国峰会上传来喜讯。 春光是温暖的，清新的，明亮的，清爽的。它必将给妈妈带来欢笑，带来希望。 让我们共同看望地球妈妈，带上春光。 这春光不仅仅是自然的春光，它还应是一种大爱，是发自内心的对妈妈的爱，是 一种必将付诸行动的爱。也更是一种承诺，对地球妈妈的承诺。 妈妈，我们亲爱的地球妈妈，您必将在春光中笑靥如花，你必将在世人面前重现 往日的繁华。您还会毫不吝啬，继续造福子孙万代。 只要我们人人都提上装满爱和承诺的满篮春光去看地球妈妈，我们的地球妈妈必 将生机昂然，我们明天就将更加美好。 [简评]是作文的标杆文，专家评分58分。评分依据 一．立意新颖。文章作者别出心裁，跳出常人思维的模式，从环保的角度去着笔， 并虚化了标题中妈妈为地球妈妈。角度独特，立意新颖。 二．主题明确。文章紧扣标题的重点词语：春光，妈妈。着力表达了妈妈的大度 和奉献以及妈妈的伤心和无奈。也表达了儿子对妈妈的理解和感恩。为让地球妈妈春 光无限。让地球母妈妈变得更好，不再受污染遭破坏。儿子们作出自己的努力。主题 明了。 三．文采飞扬。文章中对比、排比、对偶等修辞手法的运用，使行文语句流畅， 文采斐然。长短句式，错落参差，富有变化。读后满口余香。
本文立意独特，语言形象。用“跨过一味模 拟这道坎”为写作的意旨，并分析了自己长 期以来跨不过这道坎的原因。难能可贵的是 采用了辨证的分析，将模拟与一味地模拟作 出了对比阐述，非凡是选用历代文人雅士的 诗文作了例证，再用形象化的语言做诠释， 告诉我们“……要想跨过一味模拟这道坎， 就要用自己的感受作铆钉，扣起心中丝丝情 怀，串成线，连成板……”的道理，给读者以 想象的空间。另外，语言生动形象还表现在 比拟、引用和排比等修辞手法上，使得似乎 枯燥的议论文，变得生动形象起来。
浅议命题作文的审题立意
浅议命题作文的审题立意一、词语式命题作文由于词语式命题作文是一个词或者是一个概念。
所以在审题时常采取组词造句法。
先确定这个词是抽象的词语还是形象的词语，是“实”还是“虚”。
对于比较具体的词语，要善于化实为虚；对于比较抽象的词语，要善于化虚为实；对于虚实兼备的词语，则要善于虚实结合。
为了帮助理解，可以在给定的词语前后添加词语，以丰满其内容。
例如2009年山东卷的标题《见证》，作文题是个独词，动作性很强。
首先得揣摩其意思，《现代汉语词典》将“见证”注解为“当场目睹可以作证的”,或“指见证人或可作证据的物品”，从立意角度来说，此题接近时代，与时代同步，与现实贴近，可写的内容较多，大可写国家、家乡，小可写城乡一角、自己小家。
考生可用填补法进行构思，如见证什么，什么样的见证。
可将作文题在具体的内容上扩展为“爱的见证”、“中国真情见证”、“历史见证”、“谈司法见证制度”、“见证成长”、“时间的见证”等。
而四川卷的标题《熟悉》，它和山东卷作文题一样是独词，前者是形容词，后者是动词。
前者强调了解程度，后者强调“见证”这一动作状态。
四川卷这道作文题的题目，考生从字面上都能把握，是“十分了解，知道得很清楚”的意思。
熟悉的可以是人、物、思想或者自己曾经美丽的家乡。
发挥想象，可以由一段感人的故事赞美你熟悉的人，也可以由一个熟悉的动作表达自己的感恩。
发挥逆向思维，对这个作文题目内涵的发掘和深化，反弹琵琶出新意，可以形成“自以为熟悉的人和事，其实很陌生”、“最熟悉的事物，往往是最不了解的”、“最陌生的也可能是最熟悉的”、“熟悉有时是一种可怕的习惯”的深刻立意，进而阐述“人们所熟悉的东西，有时又在束缚着人们”的道理，发挥求异思维和创新思维的能动性。
二、短语式命题作文对于短语式题目，审题时可以采用“析词法”。
就是将题目的短语以词为单位进行划分，然后对每个词语逐一分析。
短语有各种关系的短语，比如并列关系、偏正关系、动宾关系、主谓关系、因果关系、条件关系、递进关系等等。
作文立意要做到以下四点
作文立意要做到以下四点：一、立意要正确健康首先作文所确立的中心思想要符合文题的要求。
其次，文章所确立的中心思想要是正确的、健康的、积极向上的，要有正确的立场、观点，应给读者树立一个榜样，确定一个目标，或者让读者从中吸取某种经验教训，使读者受到启发，受到感染，给读者以巨大的鼓舞。
二、立意要明确集中一篇文章只能有一个主题，你赞成什么、反对什么都要有明确的态度。
确立文章的主题时不能贪多求全，不能搞“多主题”，如果这也想说、那也想说，就不能突出重点，文章的主题就会不集中。
在确立了中心之后，应选择不同层次的材料，从不同角度来表现中心，对所选择的材料一定要精心设计、巧妙安排，不能随心所欲，想到那儿说那儿。
浙江杭州的蔡建同学给我寄来了他的一篇日记，讲述了他奶奶的一件趣事：奶奶不识字，更不会写字，每天哪些人往家里打了电话，奶奶都记得很清楚。
原来，奶奶有一个小本子，上面画了许多奇怪的图形，画一个羊头，就是“老杨”打来电话；画三条流动的水波，就是“小刘”来过电话。
看着这些奇怪的图画，“我”肚子都笑疼了。
蔡建的老师看过习作，让他再琢磨琢磨怎样让习作的立意更深刻。
蔡建同学，这件趣事的确是一个很好的写作素材，你能敏锐地捕捉到，说明你是一个有心人。
老师说你的习作立意不深，也很有道理。
文章立意深刻与否，与我们的思想水平有着密切的关系。
所谓“意”，就是指文章所要表达出来的基本思想。
我们日常生活中，经历的大多是平凡的、细小的事情。
那怎样从小事中写出深意呢？生活中，我们不仅要做有心人，遇事还要学着尽可能地深入地想一想，寻找事情背后蕴涵着的耐人寻味的东西。
就拿你记叙的这件趣事来说吧，如果你不仅仅只是“把肚子都笑疼了”，还能问问自己，奶奶为什么要画图记事？是她为了弥补不识字、不会写字的缺陷。
那她为什么没有文化呢？是因为那个特殊的时代，是因为当时家庭条件的限制，还是自身的原因呢？和奶奶相比，我们所处的时代发生了哪些翻天覆地的巨变？从这件事中，能得到什么启示？这样，一步步深入地思考。
作文审题立意6个方法解析
作文审题立意6个方法解析一、由物及人法写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。
上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。
二、明确褒贬法有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
【材料一】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。
山上有闻名遐迩的樱花园。
每年的樱花时节，游人如织。
总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。
一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。
”她的导师苦笑了一下，无言以对。
【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容，除了基本的语言表达能力外，也需要考生具备审题能力和立意能力。
以下是一些指导，以帮助考生更好地应对命题作文。
一、审题审题是写好中考作文的前提，必须在开头就做到。
考生在阅读题目时，应该注意以下几个方面：1.理解题意：首先要读懂题目表达的意思，不要模糊或曲解。
要注意查询一些生词，确保自己的理解正确。
2.考虑写作要求：通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求，如文章格式、字数限制、主题平和度等。
考生必须在文中遵守这些要求。
3.分析文章结构：通过审题，考生应开始思考文章的结构和表达方式。
是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。
二、立意立意是指根据审题的内容，确定要表达的观点和主旨。
考生要充分理解题目中给出的主题或问题，理清思绪，构思文章的内容和要点。
具体而言，考生需要注意以下几个方面：1.选题：根据题目的主题和要求，考生应该有选择具体内容的自由。
这些内容必须与题目紧密联系，且符合自己的经验、知识和价值观。
2.确定观点和立场：考生需要明确自己的观点和立场，这是文章的核心。
他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场，使读者在文章中留下深刻的印象。
3.采用合适的写作风格：通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后，考生应该选择合适的写作风格，包括语气、文体、用词等。
这些因素对文章的效果和质量有重要影响。
总之，审题和立意是中考作文写作的重要环节，考生必须准确理解题目的主题和要求，同时，要清楚地表达自己的观点和立场，通过合适的写作风格，使文章更加生动、有力，也更有吸引力。
命题作文如何审题立意
目录
• 命题作文的基本概念 • 审题的方法与技巧 • 立意的原则与策略 • 审题立意的实际应用 • 命题作文的写作技巧
01
命题作文的基本概念
命题作文的定义
命题作文
根据给定的题目，按照要求进行 写作的一种作文形式。
定义解释
命题作文是由题目和要求两部分 组成，题目是文章的标题，要求 是对文章内容、形式等方面的具 体规定。
度和内涵。
立意要新颖
总结词
指文章的主题或观点要有创新性和独特 性，能够打破传统思维和观念的束缚， 给人以新的启示和思考。
VS
详细描述
在审题立意时，要敢于挑战传统思维和观 念，从新的角度和思路去思考和分析题目 。可以结合时代背景和社会发展趋势，提 出新的观点和见解，使文章的主题或观点 具有新颖性和前瞻性。
开头结尾的技巧
开头要引人入胜
开头部分应简洁明了，迅速切入主题 ，可以使用故事、疑问、引用等方式 吸引读者。
结尾要总结点题
结尾部分应对全文进行总结，强调文 章的观点或主题，同时呼应开头，使 文章结构完整。
段落安排的技巧
段落结构要清晰
每个段落应有一个明确的主题或观点， 段落的开头和结尾应有明确的总结或 呼应。
详细描述
在审题立意时，首先要确保文章的主题或观点是正确的，符合客观事实和科学 原理。对于涉及政治、思想、道德等方面的主题，要遵循社会主流价值观，符 合国家法律法规和道德规范。
立意要深刻
总结词
指文章的主题或观点要有深度，能够深入挖掘事物的内在本质和规律，给人以启示和思 考。
详细描述
在审题立意时，要深入思考和分析题目所给的信息，挖掘其深层含义和内在规律。可以 从不同的角度和层面去思考，探究事物的本质和内在联系，使文章的主题或观点更有深
命题作文审题立意六法
【类题训练】
以“一叶落知天下秋？” 为标题写一篇 不少于800字的文章。（2009广州一模）
写好本次作文首先要明确以下分五各方面： 1、明确“一叶落知天下秋？”是命题作文。 因为题目要求是以“ 一叶落知天下秋？”为标 题作文。避免了08年高考作文“以……为题”时 有人理解为“以……为话题”“ 以……为主 题”“ 以……为题意”等的多种歧义。 2、明确“一叶落知天下秋？”是命题型的比 喻性命题作文。 比喻性命题作文的命题有表层含义和深层含义， 只有把握住深层的比喻义，才能使文章的立意深 刻。因此，审题的技巧和重点在于能够通过题目 的分析，把题目中所蕴含的哲理转换为自己文章 的中心论点。
【类题训练】 题目：请以“走出这个圈子” 为题写一篇文章。 要求除诗歌外，文体不限，不少于 800字。
【审题指导】 此题可通过“以问领想法”来打开思维的闸 门。自问：这个圈子是一个怎样的圈子？自答： 题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生 活的状态。自问：为什么要走出这个圈子？自答： 因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言， 更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着 人们的发展。自问：怎样走出这个圈子？自答： 看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。自 问：走出这个圈子以后将会怎样？自答:走出这个 圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是 迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片 艳阳天空。“以问领想法”不仅解决了审题立意 问题，有时也解决了行文的结构问题，如此例。
Hale Waihona Puke 二、增补信息法有一些命题作文题比较宽泛，有时让人 摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即 在理解命题作文题的内涵和外延的基础上， 在题目的前或后或中间加上限制词，增补新 的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化 大为小、明确范围、方便入题旨的目的。
高考作文审题立意的角度
审题立意的角度
1.现实角度。
考生也要与时俱进，不能总是写依靠材料堆积而成的“三段式”作文，或者是就事论事，局限于作文材料，而是要在吃透材料的基础上，由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对社会人生的真实感受。
这就要求考生增强现实意识，面对作文命题要学会从现实角度思考，从现实角度引申与立意，并写出自己独到的见解。
2. 人文角度。
人文精神是指用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人，对人类所遭受的苦难深表同情和深怀忧虑；对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；在个人的全面发展中，善于反思，审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。
在高考作文中，体现出自己所拥有的丰富而高尚的人文精神显得尤为重要。
3．历史角度。
在立意上，我们可以以历史名人的生平事迹、思想主张为载体，或以诗文名句所蕴含的哲理情感适度引申，对文题作形象别致的阐释，使文章的立意自出机杼，与众不同。
当然，这并不是说要我们钻在故纸堆中，预备点“秦砖汉瓦”般的陈旧素材，而是要求我们更多地思考历史，从历史中汲取素材，在思辨中深刻思想，从而体现自己的文学积淀和语文素养。
4.自我角度。
高考作文要写出自己独特的感受和真切的体验。
拿到一个文题，我们可以海阔天空，驰骋想象，作历史的、人文的、现实的联想，也可以反观自身，发掘生活中触动自己心灵的动情点、闪光点，并从自我角度，以自己的生活与感受，对命题作阐释。
这种立意更具真实感，流露真情，使文章真切感人
除此之外，考生也可以把文化角度、生命意义的角度作为立意的突破口，赋予作文题目较为深厚的文化内涵，或阐发其中所蕴含的生命意义，从而让自己的文章立意具有思想的深度，更具启发性。
写作文有哪些立意
写作文有哪些立意立意是一篇作品所确立的文意.它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多.立意产生在写作之前.区别于立意，一般意义上所说的主题，就是指作品的中心思想和文章的中心论点及基本观点.主题没有立意的全部特征，立意大于主题，包含主题思想.有时，立意可以包含多重主题，如长篇小说之类大型作品.对立意的要求：（一）要正确、鲜明正确是立意的基本要求.作为正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律.所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么.（二）要集中、单纯主题是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确.（三）要深刻、新颖所谓深刻是指所确立的肢体能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义.而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示.（四）要积极向上所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心.我的看法：给自己的文章定一个主题，要求深刻又积极向上，思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然，写情的能提升到.是伟大的，写人就是.的.品质值得我们学习。
写作文怎样立意立好意王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。
所以，也有人说：“千古文章意为高。
”足见一篇文章的立意的重要性。
简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。
明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性。
一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。
应该说，写文章的立意是比较自由的。
但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。
作文怎样立意
一、叙述类文章的立意（一）“立意”释义我认为，老师应该向学生讲清楚，何谓“立意”。
《现代汉语词典》将“立意”解释为“命意”。
我觉得，这个解释显然过于简单。
本人认为：“立”是动词，指的是“从诸多对象中加以甄选然后确定”，“意”是“出自作者内心的意思或意愿” 。
由此，“立意”就是“根据作文题目确定文章主旨或中心的过程”。
这个过程，一般从看到作文题目开始，在审题和构思的过程中完成。
构思完毕，立意也应结束。
立意，是指确立文章的中心。
决定了写什么，接着就要考虑：通过写这个内容表现什么样的思想、情感或说明一个什么道理呢?文章所表现的主要的思想、情感或道理就是文章的中心。
中心是文章的灵魂、统帅。
一篇文章写什么，不写什么；什么地方该详，什么地方当略以及顺序如何安排，前后怎样照应等，都要服从中心的需要。
中学生作文，在中心思想方面应该做到明确、集中，如有可能，再争取有点深度，有点新意。
（二）“意”之种种一篇学生作文，以什么为意，“意”到底有多少？可供中学生选择的范围有多大？这个问题，困扰了我十几年。
本人在执教《荷塘月色》的时候，似乎悟到了作文的主旨之种类。
我认为：在作文中，可以写自己的“五识”和“七情”。
五识是眼、耳、鼻、舌、身，七情，即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志变化，是机体的精神状态。
综而言之，作文的“意”，可以是学生的感觉、感受、情绪、认识和感悟。
为什么这样说？受启发于朱自清先生。
《荷塘月色》是写什么的，我认为，就是写朱先生的情绪的；什么样的情绪？非常复杂，难以言说、难以排解的情绪。
“心里颇不宁静”者也。
不能对父母说，朱先生当时已经为人父；不能对同事讲，那是“白天里”面对的人；不能对妻子讲，“妻已熟睡好久了”。
积郁在心，如鲠在喉，不吐不快，文人的习性，使他只能诉诸文字，通过文字来排解他内心深重的无奈和苦闷，“可热闹是它们的，我什么也没有”。
所以，学生作文立意的范围还是比较宽阔的，即使是自己的情绪——或者心境——也可以写，关键在于怎么写，也就是表达。
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引用命题作文如何立意2009-12-04 15:00:26| 分类：作文辅导| 标签：|字号大中小订阅这篇讲稿我阅读后感觉言简意赅，深入浅出，对老师，对学生都很有指导性、辅导性，同时我更感到无痕朋友是站在生命的高度在重视、研究、指导作文教学，敬佩之情油然而生。
引用无痕的命题作文如何立意一、我为什么要提这个问题？（一）、为什么讲命题作文：衢州市进三年的中考卷的作文题都是命题作文07年中考衢州卷：请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。
08年中考衢州卷：请以《我们这帮人》为题写一篇文章。
09年中考衢州卷：请以《你辛苦了》为题，写一篇文章。
（二）、为什么要讲立意？“立意”的重要性，元人程瑞礼说：“作文,以意为将军,转换开阁,如行军之必由将军号令。
”写一篇文章,在下笔之前,先“立”好了“意”,有了“主脑”,就像部队有了“将军”,才能有领导地“转换开阁”,发挥其战斗力。
因此, 古代文人就强调“意在笔先”。
有了这个“意”,就可以考虑全篇如何开头、叙写、过渡、结尾；主体中的主、次，详、略,疏、密，前呼、后应等。
1、立意是要给文章定“灵魂”。
一篇文章,都由三个因素构成：思想内容、组织结构、语言表达。
这三者的完美统一体,就是一篇好文章。
这三者之间是什么关系呢？思想犹如灵魂,结构有似骨架,语言好比血肉。
灵魂纯洁高尚，骨架端正完整, 血肉坚实丰满,才能是一个作为的健康人。
这三者中,是以灵魂为主导,如果灵魂污浊卑劣,即使好骨架、好血肉,也定是个“败类”。
为人如此,文章亦然。
因此,写作前,要先定个好思想，即“立”个好“意”。
2、立意是给文章找个好“统帅”。
“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
”“立意”（主题）,就是一篇文章的“统帅”。
材料的取舍、结构的安排、表现手法的选择、语言的运用,都要受主题目的制约。
如果立意不好,任何方法均无用。
3、立意关系到文章的质量和水平。
立意高超、新颖,站的高,看的远,给人的教育、启发就大。
因此,必须有个好的立意。
二、什么是立意？立意是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。
(词典)立意就是指作者在动笔之前，将文章或作品内容所要表现的主题思想,所要揭示的生活真理确定下来。
立意,也叫中心思想、主题、主旨，它是文章的“纲”。
三、立意的要求：（一）正确、鲜明正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。
鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。
（二）集中、单纯主题是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。
（三）深刻、新颖深刻是指所确立的肢体能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。
新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。
(四）积极，向上四、命题作文如何立意？“意在笔先”（一）、立意必须在下笔之前,在辨清体裁,找到题眼,明确范围的基础上进行。
因此，审清题意是准确立意的前提。
1、偏正短语的命题从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是在后面的名词。
但从作文审题的角度分析，中心词规定作文取材的对象或者范围。
中心词前面的表示修饰、限制的词语通常是“题眼”所在。
审题时要抓住“中心词”明确写作的对象或者范围；抓住“题眼”，做到准确立意。
如：命题作文：《清晰的面孔》。
从题目来看，中心词“面孔”，规定了选材的对象、范围：它可以是人的、动物的或是自然景物的、人文景观的。
立意应确定在修饰语“清晰”上面，一般来说，应当带有回忆性的、想象中的、或者是梦幻里的。
这样，学生就能从自己的生活阅历中确定独特的主旨。
2、动词性短语的命题作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。
如命题作文：《和你同行》。
明确作文标题中的“你”的所指非常重要。
一般来说，既可以把“你”理解为具体的人、事、物、景等，也可以理解为抽象的理论、情感等。
这样，才可以选择了解最为清楚，理解最为深刻，感受最为强烈的“你”，来作为写作的对象。
“题眼”是“同行”，所有的材料，都应围绕“同行”来组织，要写清“同行”的表现和结果，特别要写清“同行”时的感受，从而抒发真情实感。
3、完整句的命题作文题目是一个句子，一般来说，这种形式的作文题目较长，宜采用“切分法”。
就是根据题目中的“范围、题眼、数量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。
命题作文：《我想握住你的手》。
“我”、“你的手”：要求写的是“我”和“你”的关系；“想”：说明还只是一种渴望，还没有实现。
这是很关键的一个词语，必须牢牢抓住；“握手”：表示两人的最后结局，“我”渴望中的最后结局，象征和解、求助、鼓励、崇拜等。
4、含义丰富的命题作文题目中的某些词语明显的不是要求写它的本义，而是要求写出它的比喻义，或者是象征义。
这样的作文题目也是值得推敲的。
或者在审题时不仅要留意到本意，更要留意它的比喻义和象征义。
如命题作文《从“头”说起》。
在这里，“头”可以是指人的头部，也可以指成功的领路人；可以指开始，如果没有好的开头，不可能有好的结果；也可以指智慧，做事要有头脑，也就是要有智慧，否则事情将会是一团糟。
（二）、打开思路，多角度、多层次立意依题立意：在命题作文中，有的文题本身就规定了这篇文章的中心思想。
这时，就要依据题目定中心。
例如：《你辛苦了》关键词是“你”和“辛苦”。
写作时，选取一个具体的人，写出他的辛苦，表达出自己对所写人物的感激、敬爱等情感。
“你”的选择可以是一个人，比如爸爸、妈妈、老师、爷爷、奶奶、外公、外婆等；“你”的选择也可以是一个具体的物，比如行道树、蜜蜂等，所选的物一般都应该符合“辛苦”的要求，并具有一定的象征或比喻义为好。
对于“辛苦”的理解，应该包含两个层面：一是指身体的劳累，比如劳动的辛苦、工作的辛苦、生活得辛苦等；一是指心理的劳累，比如情感的付出，对家庭、孩子、学生、他人的关爱与操心等。
一位考生采用转换叙事角度的方式，站在一位母亲的角度写自己在中考前一段时间，看到女儿为了准备中考而每天辛苦学习的事。
这篇文章的特色是：1.以一位母亲的口吻写“女儿，你为了自己的理想辛苦了”，很巧妙地写出了每一位初三学生为了实现自己的理想而辛苦学习的现实；2.通过对这位母亲在中考前对女儿的细致的关心、体贴，又很含蓄地写出了这位母亲的辛苦，所以本文也可以说实际写的是女儿对妈妈说“你辛苦了”。
这种方法,只适用于已经规定了题意的命题作文。
但是命题作文中更多的是没有规定题意的，那怎么打开思路呢？1、以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。
一般可针对题目提“是什么、是谁，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。
命题作文：《我想握住你的手》审题结束后，可以从不同角度立意。
为什么想握住你的手呢？角度可以有很多个。
例如：①、虽然我和你一直在一起（同班或同桌等），但我误解了你，现在我很想说声“对不起”，和你握手和好。
（记叙文）②、你知识渊博，品格高尚，我很崇拜你，很想和你做朋友。
（想握手）③、你曾无微不至关爱我，我却因为年幼不懂事而伤害了你。
现在我很后悔很愧疚，想补过，而你却驾鹤而去。
我多么想再次握住你的手啊。
（写已过世的爷爷奶奶等长辈）④、因为误会我们分手了，现在后悔，想和你重新在一起。
⑤、你因为客观原因离开我后，我很思念你，很想你重新回到我身边。
……2、探究寓意法很多命题，除了本义，还有一种比喻义或者象征义，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。
立意时注意两点：（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般来说，重点写要出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。
（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。
这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。
否则，就难以把作文写得情文并茂。
命题作文《镜子》A、最常见的立意是：①以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
②以镜子为重要道具或线索，推动故事情节的发展。
B、你在镜子前做什么表情，镜子里的人也会对你作出同样的表情。
生活、他人都是这样的一面镜子。
例如：如果你乐观积极，生活会给你惊喜；如果你悲观沮丧，生活便会给你痛苦。
只要你付出了，就一定会有回报。
据此，可以得出几个立意来。
C、镜子永远说实话。
从这个角度，我们可以联想到那些忠言逆耳的诤友、苦口婆心的长者、甜言蜜语的损友、模棱两可的好好先生，可选择其中若干个作为我们的镜子。
据此，可以得出几个立意来。
D、镜子也有失真的时候。
例如：凸镜就会歪曲你的相貌。
因此，可以这样立意：①以人为镜，不一定能明得失。
因为别人的评价会带上个人的色彩和好恶。
②要独立自主，相信自己的判断，审慎对待别人的建议和意见，不要盲从。
3、增补信息法有一些命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。
如：命题作文：《台阶》A、沧桑的台阶、朴实的台阶有规律的台阶、整齐的台阶——外形B、给别人一个台阶（宽容）给自己一个台阶（善待自己）给孩子一个台阶（家庭教育）给学生一个台阶（学校教育）——象征C、走自己铺设的台阶（创新进取）为别人铺设台阶（无私奉献）上台阶与下台阶（人生态度）永无尽头的台阶（修养、科学）——功用D、台阶的材料（人生态度）——成因E、相互支撑的台阶——关系以上所讲的，主要是技法层面的，其实要立出好意关键是自己对生活熟悉的程度、文化素养、知识面,以及思想觉悟、理论水平、分析能力、识别能力、写作能力等。
简而言之，提升自身思想的高度和深度是立出好意的根本。
只有平时多留心生活，多积累素材，才能“长期积累,偶然得之”。
只有多思考,对事物形成自己的感受,体会,认识,观点，才能“反复思考,撷取重点”。
只有多方联想，使思路开阔、思维活跃，才能从中选取上乘的立意。
总之，三句话：一是让学生明白什么是好的立意二是搭建台阶，帮助学生打开思路三是督促学生多读、多写、多写反思。