大学生《实用主义》读后感
浅析当代大学生实用主义价值观的特点及原因
在实用主义价值观 的影 响下 ， 人们更加讲求实际 ，社会 往往也变得更加 现实 。大学生们也更多 的注重实惠和个人 的 切身利益 。在处 理 国家 、集体 、个人关 系时 ，早 已将 “ 个人 利益服从集体利益 ” 的价值观抛至九霄云外 ， 以“ 我” 为中心 ， 以私利为卷轴 ，总是更多 的强调个人价值 ，计较个人得失。 （ 二 ）重 自我发展 ，轻社会 责任～ 具有 自私性 当前 ，在部分大学生 中 ，总是一个人发展为重 ，更多地 强调个人前途 ，考虑个 人的安危。表现 出对社会 ，对 国家缺 乏应有 的责任感 。他 们总是强调社会对个人发展要求 的尊重 和满足 ，而忽视对社会 有应尽的义务 ， 对 国家有应负的责任。 有些 大学生 总想在班 集体 中获得 “ 优 团… ‘ 优干 ”等 诸如此 类 的殊荣 ，以增加将来求 职的砝码 ，但是却忽略对班集体的 贡献 ，对集体 的责任 ，只知一 味的索取 ，而不知付出。
青年 与社会
２ ０ １ ４ 年４ ｌ下 第１ ｆ ２ 期 总ｇ５ ５ ８ 期
浅析当代大学生实用主义价值观的特点及原因
郭 晓莹 米玉莉
６ ３ ７ ０ ０ ２ ） （ 西华师范大学 马克思主义学院 ，四川 南充
【 摘 要 】实用主义是从希腊词 “ 行动”派生出来的。实用，顾名思义就是 实际、功用、效用的意思。实用主义思潮
起 源于美国 ，本质上是 一种唯心主 义思想。 实用主 义奉 上重立足现 实 ， 目标 明确 ，讲求 实效 的价值 观。它缩强调 的实用 ，经 验与 美国行 动 ，讲 实在 的文化传统 契合 ，与 美国民族 的心理特点相 适应。从 而成为美 国精神 的观 念形态 ，成为 美国的国家哲 学 。实用主 义在２ Ｏ 世 纪初 传入 中国，在 ２ ０ 世 纪末的 最后 １ ０ 年成为 了广大青年特 别是 大学生推 崇的西方思潮。 而当前我 国正处 于社会 转型 ，体制改 革的关键 时期 ，受市场经济的 冲击 ，多元文化 的影响 ，实用主义价值观在 当代 大学生 中开始流行 蔓延 开 来 。实用主义的使 用观 念在 当今复 杂的社会 环境下对我 国大 学生产生 了深远 的影 响。 因此 ，文章将 首先对 实用主 义哲 学及 实 用主 义价值 观作 用简单概 述。其次深入探 析 当代 大学生 实用主 义价值 观的特点 ，以及进行原 因剖析 。 旨在从 实用主 义价值观 对 当代 大学生的深远影响 中揭 示 出作 为未来社会主义 事业建设者和接 班人 的 当代 大学生的价值观取 向，以期 当代 大学生能 自
实用主义—读詹姆士《实用主义》
实用主义——读詹姆士《实用主义》实用主义的方法詹姆士说：“实用主义不代表任何特别的结果。
它不过是一种方法。
”1一种什么样的方法呢？“实用主义的方法是一种解决形而上学争论的方法”2，是试图通过探索实际效果来解决形而上学争论的方法，实用主义的方法就是获得实际效果的方法。
各种理论、观念只要能产生实际效果，就是真的。
因此实用主义方法论同时也就是真理论。
他说：“因此实用主义的范围是这样的——首先是一种方法，其次是关于真理是什么的发生论。
”3那什么是实用主义的方法呢？他明确指出：“实用主义的方法，不是什么特别的结果，只不过是一种确定方向的态度。
这个态度不是去看最先的事物、原则、‘范畴’和假定是必需的东西；而是去看最后的事物、收获、结果和事实。
”4对这段话该如何理解呢？他继承了皮尔士的下述思想。
思想的意义在于思想会引起什么行动，思想的差别也反映在他们所引起的行动的差别上。
如果不同的思想引起了行动并导致了相同的效果，那么在这些思想之间进行争论是没有意义的，这些思想都应该得到肯定。
在他看来，对理性主义来说，宇宙是个迷，但终会把这个谜的答案归之于“上帝”“理性”，从而觉得心安理得。
但是“要是你采用实用主义的方法，就不会把这些词当作追求的终结。
你必须把每个词的兑现价值表现出来，放在你的经验里运用。
”5概括这些思想，可以说，此处所说“一种确定方向的态度”是指怎样采取行动。
实用主义的方法因此也就是一种行为方法。
那么，这段话的后半部分作何解呢？由于詹姆士认为实用主义代表了一种哲学上人们非常熟悉的态度，即经验主义的态度。
因此，此处所说“最先的事物、原则、‘范畴’和假定是必需的东西”即是指极端理性主义者所主张的先天和先验的事物、概念、原理和范畴（詹姆士认为理性主义是唯心主义的）。
故此，刘放桐先生认为所谓最先的事物是指“人们的行动由此出发的客观实际条件”，就是不对的。
这一观点的不对还在于另外一个证明。
在《实用主义》第八章《实用主义与宗教》中，他曾论述“世界得救”这一问题。
浅议实用主义思想对当代大学生的影响及对策
２实用主 义思想对 当代大 学生 ． 产生影 响的原 因分析
２１当前我 国社会 的现 实环境 ． 当 前 现 实 政 治 情 况 的 主 体 和 社 会经 济现状对 青年 的影 响是积极 的 。 社会 主义现 代化 的进展 ，人民 生活 的
１１ ．． ２培养 了大学 生的实干精神 。 崇 尚行动 ，反对空 谈 已成 为 当代大 学 生普遍认 同的价值取向。实用主义强调
３针对 实用主义思 想产生负面 ． 影响 的对 策分析
３１加 强对 大 学生 的思 想政 治理 ．
论教 育 ，构建坚 实思想 堡垒 （ 下转 第
６页 ） ５
收入预 期和 广泛 实用性 的专业 ，许多
我为中心 ， 视社会和他人 的存在 。 漠
择竞 争上 岗 ，任何 人竞争 上岗后 ，都 必须 受到 岗位所规定 的责 任 、权 力 、 利益 的约束 。 根据 医院的职 能 、任 务和现 状 ，
严峻的就 业压力 、 生存压力、学习压力 使现代大学生把关注的视线停留在 与自
确定信念作为出发 点，把采取行动当作
符合 中 国 国 情 ，主 张 打 破 “ 想 垄 主 义思想起 到了推波助澜的作用 。 思 持有这 种思想 观念 的同学 尽管 人数较 少 ，不代表大 学生 的主流 和本 质 ，但 其危害甚大 ，需要 引起 足够 的重视 。
１ ． ２负面 影响及表现形式
１２１动摇 了 大学 生 对马 克思 主 ．． 义的理想 信念 。部分 大学 生因受 实用
念 ，有 的大学 生把共 产主 义视 为一种 乌 托邦式 的空 想 ，认 为马 克思主 义不
主义影 响 ，动 摇了马 克思 主义理想 信 容 易产生浮 躁情 绪 ，甚 至产生 实用 主 义和唯利 是图 的趋 向。此外 ，大学 生 对 当前就 业形 势的 片面 认识也 对实 用 ２２西方 文化 渗透的结果 ． 随着 我国 社会进 一步 开放 ，西方 文化依附 于各 种载体源 源不断 地涌 入 我国 。除 了传 统 的报 纸 、广播 、电视 外 ，互联 网和 经济社 会信息化 也加速
作文-大学生读《实用主义》有感900字
大学生读《实用主义》有感900字实事求是讲实际，詹姆士实用主义也讲实际，乍看起来，两者好像差不多，有些人因此有意或无意地将它们等同起来，打着实事求是的旗号，大行詹姆士实用主义之实。
鱼目混珠，将詹姆士的实用主义与实事求是混为一谈，除了个别人的别有用心之外，重要原因之一，就是缺乏对它们详尽的比较分析。
詹姆士的实用主义是一个老生常谈的问题，关于实事求是的诠释也颇为详细，但是对它们详尽的比较分析并不多见。
实事求是与詹姆士的实用主义的异同在哪里?实事求是是中华民族的优良传统，但是现代意义上的实事求是是毛泽东确立和阐发的。
他对实事求是作了通俗易懂的解释，他说：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。
而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论”。
(注：《毛泽东选集》第3卷第801页，人民出版社1991年版。
)邓小平概括了中国共产党的正确路线、方针和政策，把解放思想和实事求是结合起来，重新把实事求是确定为党的思想路线，赋予了实事求是崭新的时代内容。
实事求是，可以概括为：一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，从客观实际中认识事物的客观规律，并按客观规律办事。
实用主义是美国推崇和信奉的经典哲学。
威廉·詹姆士是实用主义的奠基人和集大成者，他的观点标志着实用主义的正版，典型地表露了实用主义的真实面貌和意图。
威尔·杜兰特说：“这是普通人的美国、实干家的美国、精明商人的美国，它给威廉·詹姆士留下如此深刻的印象，以致他在哲学上成为美国的代表”。
(注：《哲学的故事》第 495页，〔美〕威尔·杜兰特著，朱安等译，文化艺术出版社1991年出版。
实用主义思想对大学生的影响及对策
实用主义思想对大学生的影响及对策作者：余丹来源：《求知导刊》2015年第06期摘要：实用主义作为一种哲学流派是美国独特历史发展的产物，其实用观念在当今复杂的社会环境下对我国当代大学生产生了深远的影响。
实用主义就其理论本身而言，既有合理的思想内核，又有消极的片面因素。
本文辩证剖析了实用主义思想对新时期大学生的影响及其原因，积极探寻解决问题的对策。
旨在把新时期大学生培养成德才兼备、全面发展的社会主义事业的建设人才。
关键词：实用主义；大学生；影响；对策实用主义是在美国土壤上生长的一个哲学流派，它的根本纲领是把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的。
其特点是把实证主义功利化，把知识归结为行动的工具，把真理归结为有用、效用。
一、实用主义思想对大学生的影响伴随着社会的进步，我国社会政治、经济形态发生了巨大的变化，高等教育也随之面临着很多挑战。
高等教育体系的变革把高等教育推向了市场，同时国家把市场机制引入高等教育领域，使受教育有了“投资”的性质。
因此，“把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的”的实用主义思想被不少大学生奉为引领人生路标的哲学，对我国当代大学生的思想政治观念产生了深远的影响。
这些影响既有正面的，也有负面的。
其正面影响是能够弘扬进取实干精神、树立实用意识。
负面影响是消解人文精神、动摇马克思主义的理想信念、强化个人主义价值取向。
二、成因分析导致当代大学生实用主义思想形成的主要原因，主要有以下几方面。
（1）体制因素。
20世纪80年代以来，我国持续推进以市场为导向的经济体制改革。
市场经济法则把一度被尊为“社会骄子”的大学生推向市场竞争的前台。
20世纪90年代实行的大学生就业双向选择，使青年学子们承受着巨大的竞争压力，市场经济的时代浪潮，使大学生体会到只有积极参与、开拓、奋进才能立足社会、实现梦想。
市场经济的价值目标与实用主义的理论主张存在着一定程度的契合关系，市场经济的迅猛发展一方面树立了人们的实干精神，弘扬了实效意识和进取精神，另一方面，又为实用主义思潮的广泛传播提供了深厚的社会土壤。
实用主义倾向对大学生的影响
实用主义倾向对大学生的影响标签：高等教育；思想政治；实用主义随着社会主义市场经济的全面深入，大学校园向世人展示了它大异于20世纪八九十年代的风姿。
作为新世纪的大学生，肩负着重要的历史使命，其价值取向如何，关系到他们今后的人生道路走向和对社会的贡献。
伴随着社会的进步，大学生的价值观发生了相应的变化，一方面有着强烈的爱国主义、集体主义意识，崇尚独立、开拓、进取的人生价值观，另一方面，狭隘的人生目的和个人享乐思想在大学生中不断蔓延，特别是实用主义价值观，表现得尤为突出。
实用主义价值观的某些积极因素引导大学生立足现实，奋发成才，如注重行动、进取、竞争；以实效作为衡量思想和行为的价值标准等，但由于部分大学生的人生价值观还没有完全建立，使得实用主义价值观中的个人主义、功利主义等思想片面地影响了他们的学习和生活，从而给全面素质培养带来了一些不利影响。
1实用主义的具体表现所谓实用主义价值观是指建立在以实用主义理论及其主张为思想指导之上的一种价值观念，它是以实用、功利作为评价人生价值的标准，讲求实效，追求个人目标实现的一种人生价值观。
大学生受实用主义价值观的影响主要有以下几种表现。
1.1自身利益为重在处理国家、集体和个人关系方面，部分大学生以“我”为中心，以私利为半径，更多地强调个人价值与个人得失，缺乏应有的社会责任感。
有相当一部分大学生认为，个人的发展才是最重要的。
他们会较多地强调个人的前途，并为自己设计出具体的实施计划。
他们更多地强调社会对个人发展要求的尊重与满足，忽视了个人对社会的责任和贡献，以及社会发展和集体利益。
这部分学生漠视法纪，我行我素；对学校的学习和生活环境百般挑剔，参加公益劳动不积极；就业求职时，为了更好的待遇可以随意毁约。
1.2理想淡化在理想和现实问题上，不少学生不谈理想只讲实惠。
他们对“实现共产主义理想”一类的话题表示淡漠，或者避而不谈；对国家的政策方针不置可否，兴趣不浓。
而经常谈论的话题是校园生活、明星、时尚、消费、就业及经济收入等，很少涉及到思想政治领域。
《实用主义》读后感
《实用主义》读书笔记寒假忙里偷闲，我读了威廉·詹姆斯的《实用主义》一书。
花了大概半个多月的时间，我通读了全书，并且从中了解了威廉·詹姆斯对其《实用主义》一书中所阐述的理论观点。
之前我对对于威廉·詹姆斯此人并不了解，首先我先将他以及他的著作《实用主义》所表达的观点简单地介绍下。
威廉·詹姆斯既是一位著名的心理学家，也是实用主义最著名的代表人物之一。
他出身于一个有科学精神的牧师家庭，于1869年哈佛大学获医学博士，1876年到哈佛哲学系任教，70年代参加“形而上学俱乐部”，认识了皮尔斯，并接受其影响。
在詹姆斯众多的哲学遗产中，最引人注目也最引起争议的是他关于真理的阐述：“‘它是有用的，因为它是真的’；或者说，‘它是真的，因为它是有用的’”。
他的这一学说受到了许多过于简单化的误解和轻视。
实际上，詹姆斯理论的核心在于探索真理的实际生成过程。
他把真理的起点界定为：“真理是善的一种，而不是如平常所设想那样与善有所区别与善有所对等的范畴。
凡是在信仰上证明本身是善的东西，并且因为某些明确的和可指定的理由也是善的东西，我们就管它叫做真的。
”书中不免有许多作者个人所提出的经典理论思想语句，因此我也简略的摘抄了一些。
（1）实用主义者常问的关于真理的问题：“从经验上说，真理的兑现价值究竟是什么？”真观念是我们所能类化，能使之生效，能确定，能核实的；而假的观念就不能。
这就是掌握真观念时对我们所产生的实际差别。
这就是我们必须捍卫的论点。
一个观念的“真实性”不是它所固定的，精致的性质。
真理是对观念而发生的。
它之所以变为真，是被许多事件造成的。
它的真实性实际上是个事件和过程，就是它证实它本省的过程，就是它的证实过程，它的有效性就是使之生效的过程。
P103（2）如果有一些观念能告诉我们哪些经验是可以预期的，那么，这些观念在这种最初的证实范围内就可以算作为真实的观念而且追求这种观念是人类的首要义务。
实用主义 读书笔记
实用主义读书笔记实用主义是一种以实践和效果为思想基础的哲学观点，它强调行动和实践的重要性，主张通过实践来检验思想的正确性和价值。
在阅读《实用主义》的过程中，我对这一观点有了更深入的理解和认识。
首先，实用主义认为真理是相对的，而不是绝对的。
在传统的哲学观点中，真理被认为是绝对不变的，是超越时间和空间的。
但是，实用主义者认为，真理是相对于特定的实践和环境而言的，不同的实践和环境会产生不同的真理。
因此，实用主义者主张以实践为标准来衡量思想的正确性和价值，而不是以抽象的逻辑或理性为标准。
其次，实用主义强调行动和实践的重要性。
在实用主义者看来，思想是行动的指南，而行动则是实现思想的具体表现。
因此，实用主义者主张通过实践来检验思想的正确性和价值，而不是仅仅停留在理论层面。
这种实践至上的观点对于我们日常生活和工作都有很大的启示，提醒我们要注重实践和行动，不断地通过实践来检验自己的思想和行为。
最后，实用主义还强调人类的创造性和经验的重要性。
在实用主义者看来，人类的创造性和经验是思想的源泉和动力，只有不断地探索和实践才能不断地创造出新的思想和观点。
同时，实用主义者也强调经验的重要性，认为只有通过经验才能真正地理解和掌握事物的本质和规律。
在阅读《实用主义》的过程中，我深深地感受到了实用主义的魅力所在。
实用主义不仅是一种哲学观点，更是一种思维方式和生活态度。
它提醒我们要注重实践和行动，不断地通过实践来检验自己的思想和行为；同时也要注重人类的创造性和经验的重要性，不断地探索和实践才能创造出新的思想和观点。
我相信在未来的学习和工作中，实用主义的思维方式将会给我带来很大的帮助和启示。
实用主义倾向对大学生的影响
实用主义倾向对大学生的影响实用主义是一种实用主义哲学的思想流派，它认为理论应该与实践相结合，同时也强调实际的需求和经验。
实用主义在教育领域的应用相对较为广泛，尤其是对大学生的影响。
实用主义倾向对大学生的影响可以从以下三个方面进行探讨。
一、就业观念实用主义倾向强调实际的需求和经验，对大学生的影响则体现在职业规划和就业观念上。
以往的大学生认为大学是为了获取知识和拓宽眼界，而不是为了求职做准备，而现在的大学生更加注重自身的职业规划和就业。
他们几乎每天都在关注就业信息，积极参加招聘会，不断完善自己的简历和职业技能，目的就是为了更好地融入职场。
二、学习动力在实用主义倾向的教育模式下，大学生更加注重实践和应用。
他们不满足于纸上谈兵，而是喜欢将知识应用于实践中。
因此，许多学校将实践教学纳入到教学计划中，如实习、实验、科研项目等，这也提高了大学生的学习动力。
因为这些教学实践可以让学生更加深入地了解所学知识，并将其应用于实际工作中。
三、社会责任感实用主义强调解决社会问题和满足实际需求，更注重对社会的贡献，这对大学生的影响也非常重要。
随着国家对社会责任的强调，大学生们也越来越注重自身的社会责任感，并且希望能够通过知识和技能，为社会做出贡献。
因此，大学生积极参加社会公益活动、志愿服务和实践课程，表达着他们对社会的关注和责任。
综上所述，实用主义倾向对大学生的影响体现在职业观念、学习动力和社会责任感三个方面。
实际上，这三个方面都是大学生在成长和发展中必不可少的因素。
未来，随着社会的发展和变化，实用主义倾向会对大学生产生更加深远和重要的影响，提高他们的社会适应能力和竞争力。
实用主义：中国传统文化最大之弊端
实用主义：中国传统文化最大之弊端周国平在《人文讲演录》中指出，中国传统文化有两个弊端：一是没有个人，一是实用主义。
而鲁迅先生在《中国小说史略》中说：“中国神话之所以仅存零星者，说者谓有故：一者华士之民，先居黄河流域，颇乏天惠，其生也勤，故重实际而黜玄想，不更能集古传以成大文；二者孔子出，以修身齐家治国平天下等实用为教，不欲言鬼神，太古荒唐之说，俱为儒者所不道，故其后不特无所光大，而又有散之。
”两者谈论的问题虽不同，却一同指出了中国传统文化的一大弊端——实用主义。
实用主义，虽跟中国的地域及农耕生活不无关系，即上文鲁迅先生说的第一点；而它成为一种强大的势力，潜伏在传统文化中世世代代左右文人士子的思想，并渗透于人们的日常生活，始作俑者实乃孔、墨。
孔子曾说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之可以事父，远之可以事君；多识于鸟兽草木虫鱼之名。
”诗歌在孔子眼中，成了了解人们生活、调节社会关系、维护社会秩序的工具。
又曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”，“不学诗，无以言”、“不学诗，无以立”，强调的都是诗歌在政治、外交、社会交往等方面的功能，而诗歌的本质特征——审美，却被掩盖了。
后来汉朝的《毛诗序》秉承了这种“诗教”：故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。
先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。
诗歌依然打上了道德伦理的烙印，是作为统治者维持社会秩序的工具。
诗歌在儒家那里，由一种生机活泼的自由抒发，变成一种“止乎礼仪”的僵化乏味的讽喻与说教。
墨子尤其强调文学的实用价值，认为应该“先质而后文”，并提出反对“以文害用”的见解。
墨子从“尚用”、“尚质”的观点出发，提出“非乐”的主张，他说：“仁之事者，必务求兴天下之利，除天下之害，将以为法乎天下，利人乎即为，不利人乎即止……虽身知其安也，口知其甘也，目知其美也，耳知其乐也；然上考之不中圣王之事，下度之不中万民之利。
是故子墨子曰：为乐非也。
大学生《实用主义》读后感
大学生《实用主义》读后感下面是小编为大家整理的大学生《实用主义》读后感，欢迎大家阅读。
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大学生《实用主义》读后感【一】在没有读过詹姆斯的《实用主义》之前，我一直以为实用主义是一种价值观，一种十分现实的行为方式，而我就是奉行这种实用主义的人。
然而在看完这篇选读后，发现自己的知识面又宽广些。
实用主义，一个既陌生却又是很熟悉的名字，因为它被深深的打上了美利坚的烙印，因为它在美利坚的后盾下不断的向世界各地入侵。
它似乎是低俗的——因为它可以说是为维护资产阶级的利益而创制的，但它似乎又是强大的——因为它被世界各国很多的学者、哲学家等甚至是市井贫民所津津乐道。
可见实用主义的影响力实在不容小觑。
实用主义究竟是一种什么样的东西呢?是一种认识论、是一种方法论、是一种世界观、还是一种人生观?它竟有如此大的魅力在哲学界占据这样的地位，虽然如今已渐渐淡如了人们的眼中，但我们还是时不时的提起它。
许多人说实用主义动摇到知识的可靠性，使得人类难以生存。
在我看来恰恰相反，因为意识到自己的观念可能是错的，才会去不断反思不断填补漏洞。
而且实用主义固然动摇了认识的根基，但他认为观念并不如结果重要，只要认识对我们有用那么便是真理。
其实归结起来就是有用即真理。
如果没用，又何必去认识?亦或者这其实根本不是真理。
实用主义让人们走出观念的洞穴，来到实践的阳光当中，而我们知道，后者才是这个世界的根本。
实践才是最基础的，是其他一切的来源。
当明对具体问题时，实用主义总认为只有实用主义才是最准确、最实在的方法论。
它抛却事物的各种各样的性质、属性等，而把他抽象到最后的实体。
“把物质叫做世界的原因不会使构成世界的各种成分减少丝毫;把上帝叫做世界的原因，也不会使这些成分增加丝毫。
”也就是实用主义在乎的只是实体问题，只是最后的结果的问题。
一门哲学或者说一位思想家能够流行被大多数人所接受是因为他所说的是能够与生活相结合的哲学。
《实用主义》读后感
《实用主义》读后感在阅读《实用主义》这本书后，我对实用主义这一哲学思想有了更深入的了解。
实用主义强调行动与实践的重要性，与传统的理性主义和经验主义哲学有所不同。
在阅读过程中，我深感实用主义对于现实生活的指导意义，并对自己的思考方式和生活态度产生了积极的影响。
首先，实用主义让我意识到行动和实践的重要性。
实用主义者认为，真理并非仅仅存在于抽象的理论和观念中，而是在实践中通过行动和经验来获得的。
这让我明白，在现实生活中，我们不能仅仅停留在理论层面，而是要通过实际行动来验证和实现我们的想法和理念。
只有通过实践，我们才能真正理解事物的本质和意义，获得真正的知识和智慧。
其次，实用主义强调经验的重要性。
实用主义者认为，经验是获得真理和知识的唯一途径。
这与传统的理性主义哲学有所不同，后者往往过分强调理性和推理的作用。
然而，在现实生活中，我们往往需要通过亲身经历和实践来获得真正的经验和教训。
只有通过经验，我们才能真正理解事物的本质和意义，避免纸上谈兵、空洞无物的情况。
此外，实用主义还强调了语境和情境的重要性。
实用主义者认为，真理和意义是在特定的语境和情境中获得的。
在不同的语境和情境下，同一句话或同一个行为可能有不同的意义和效果。
这让我意识到，我们在交流和行动时，要考虑到具体的语境和情境，不能一概而论。
只有深入了解具体的环境和背景，才能更好地理解他人的意图和需求，做出更加合适和有效的行动。
总的来说，《实用主义》这本书让我对实用主义哲学有了更深入的了解。
通过阅读这本书，我意识到行动和实践的重要性，以及经验、语境和情境在获取真理和知识中的重要作用。
这些思考对我未来的生活和学习有着积极的指导意义，我将努力将这些思想应用到实践中去，以获得更多的真理和知识。
同时，我也更加明白了实用主义作为一种强调行动和实践的哲学思想，在现代社会中具有重要的价值和意义。
它提醒我们要注重实际效果和实践应用的价值，避免纸上谈兵、空洞无物的情况。
只有通过实际行动和不断的经验积累，我们才能更好地应对生活中的挑战和问题，实现个人的成长和社会的进步。
大学生《实用主义》读后感
大学生《适用主义》读后有感下边是 XXXX为大家整理的，更多请关注XX。
【一】威廉? 詹姆士的适用主义哲学深受英国经验主义的影响，洛克、贝克莱、休谟、穆勒等人的思想都对詹姆士的适用主义产生了必定程度的影响，詹姆士也自称是他们的继承者。
在《适用主义》这一哲学著作的献词“纪念约翰? 斯图亚特? 穆勒”中，詹姆士就开宗明义绝不避忌地表达了对穆勒的欣赏之意：“我是从他那边，最早懂得适用主义的思想 ; 假如他此刻还在世的话，我极愿把他作为我们的领导者。
”詹姆士甚至直接重申，适用主义是一种经验主义，而自己是一个“完全的经验主义者”。
英国经验主义哲学是从十六七世纪开始的，其创始者是英国适用主义者培根。
英国经验主义哲学从培根开始发展到以后的洛克，都是唯物主义经验论，都认可感性经验是客观事物的反应，是人类知识的。
到18 世纪，贝克莱和休谟屏弃了经验的客观内容，走上了主观唯物主义经验论以及不行知论的道路。
他们从根本否定外界事物是感性经验的源泉，或拒绝回答外界事物能否存在的问题，以为经验是纯主观的东西，是认识的独一对象，否定理性认识。
在18 世纪和 19世纪之交，英国的经验主义以前一度遇到唯理主义潮流的极大冲击。
但在 19 世纪以来，跟实在证经验科学就是好的。
【三】詹姆士的用主与事求是确有几分相像。
它都表达着一种精神。
种精神表在尊敬、成效、着重效的理批评度以及判断真谛的践准等方面。
事求是尊敬，“全部从出”是事求是的前提和出点。
毛：“‘ 事’就是客存在着的全部事物⋯⋯，我要从国内外、省内外、内外、区内外的状况出，从此中引出其固有的而不是臆造的律性，即找出周事的内部系，作我行的向”。
小平也频频：“我只好按中国的事”、“全部从社会主初段的出”。
毛和小平都主从出，把从出看作做到事求是不行缺乏的必需条件，必定了“全部从出”是和解决的前提和出点。
詹姆士的用主也。
他他的底主第一包含一个假设。
个假设就是：只有可用来解的事物才是哲学上可争的事物 ; 而不可以的事物尽能够存在，但不组成哲学争的材。
关注人，关注个人――詹姆士实用主义哲学的核心
关注人，关注个人――詹姆士实用主义哲学的核心关注人，关注个人――詹姆士实用主义哲学的核心《实用主义》是实用主义哲学主要代表人物詹姆士的代表作，本文在对它分析的基础上，认为关注人，关注个人是詹姆士实用主义哲学的核心意蕴，人道主义、个人主义是它的核心价值。
威廉?詹姆士（William James,1842-1910）是美国及至世界实用主义哲学的主要代表人物，《实用主义――一些旧思想方法的新名称》是他的主要代表作，也可以说是“整个实用主义运动的纲领性文献”。
（黄颂杰主编《西方哲学名著提要》第380页）国内学术界对詹姆士及其著作《实用主义》的评介和研究已经很多，但大多囿于意识形态的偏见贬斥较多。
本文主要以《实用主义》一书为分析基础，力求以客观评述的态度，探讨詹姆士实用主义哲学的核心意蕴――关注人，关注个人。
笔者认为，詹姆士的实用主义哲学植根于以人道主义、个人主义、自由主义为核心的美国文化之中，也进一步促进了人道主义、个人主义、自由主义在美国乃至全世界的发展和深入，它的核心价值或者说主要目的是为人道主义、个人主义、自由主义进一步提供哲学依据或基础。
这在詹姆士的哲学著作特别是《实用主义》一书中得到了充分体现。
一、关注人的哲学取向詹姆士在《实用主义》一书中旗帜鲜明地指出，实用主义继承了近代经验论以及实证主义的反形而上学传统，他尖锐地批评传统形而上学是“无用”、“抽象”的同义词。
因为在他看来，哲学应该关注现实世界中的问题，关注人自身以及人所思维、所创造的一切有关问题。
他写道：“对于我们大家来说真正重要的问题是：这个世界会变成什么样子？生命本身会变成什么样子？因此哲学的重心必须改变它的位置。
”（詹姆士：《实用主义——些旧思想的新名称》第66页。
陈羽纶、孙瑞禾译，商务印书馆1983年版。
以下只注页码。
）而传统形而上学的许多概念，都是与人的实际生活格格不入或者毫不相干的，因而也是毫无意义的。
他在书中多次列举诸如“到底是先有鸡还是先有蛋？”、“人是不是绕着松鼠转？”之类的问题，来说明形而上学哲学及其争辩问题的脱离人、脱离生活和毫无意义。
实用主义思潮对当代大学生思想的影响及对策
实用主义思潮对当代大学生思想的影响及对策摘要：实用主义产生于美国，在一定程度上代表着一种美国精神。
随着世界的一体化和互联网的发展影响，实用主义思潮对我国的大学生产生了深刻的影响，改变着其人生观、价值观以及世界观的形成。
本文通过对这一思潮对当代大学生思想的影响以及这些影响形成原因的分析，简要提出几点应对措施。
关键词：实用主义；大学生；影响；原因；对策实用主义一词主要是由希腊词“行动”派生而来的，产生于19世纪70年代，在20世纪成为美国的主流思潮，对人们生活的方方面面都产生了重大的影响。
实用主义思潮的特点就在于将实证主义功利化，以“经验”为构建基础，着重强调社会中的“生活”、“行动”以及“效果”――以个人价值利益为中心，以实用、效果为真理标准。
一、实用主义思潮对当代大学生思想的影响随着社会的发展进步，人们对社会的认识也发生了巨大的改变，我国的高等教育面临着前所未有的挑战。
尤其是在当前社会竞争激烈、就业生存压力巨大的情况下，高校教育开始向“投资”性质偏移，而大学生也越来越注重对个人实际利益的关注。
以实用主义作为大学生人生价值观的核心，主要表现在以下几个方面：（一）以自我为中心实用主义主要强调的就是人们对自我利益价值的关注。
因此，大学生在处理一切人际关系与日常事务中，必定会严格遵循圆规规则――以“自我”为中心，以关乎自身的利益为半径，超出规定范围内的事情则与自己无关，多重视自身在社会中的得失，而普遍缺乏社会主义核心价值体系下当代青年应有的社会责任感。
其中也不乏完全“自私自利”的大学生，他们可以为了自己的前途忽视对社会的责任、集体利益，更甚至会忽略社会的法纪与个人的诚信，从而变得自私冷漠，我行我素。
（二）以现实为导向现如今，不少大学生的行为方式都会受到社会现实利益的影响，以“当官”、“发财”作为人生所追求的重要目标。
空谈理想抱负而忽略对知识、真理的汲取，单纯地追求高校的一纸文凭，而日常的生活则主要集中在吃喝玩乐以及谈情说爱上；此外，还有一批大学生则认为，当今社会对人才的渴求主要是以其能力才干为标准的，只要不触犯法律的底线，则无关乎个人道德品质的高低；而在利与义的关系权衡中，大学生往往更加重视眼前的利，而忽视长远的发展。
从一个比喻看美国的哲学精神——读詹姆斯《实用主义》
从一个比喻看美国的哲学精神——读詹姆斯《实用主义》作者：禤青实用主义等于行动主义美国由移民创建，哲学思想源头在古希腊—希伯来文化，承传英国传统。
美国建国约两个世纪之际（1870年代），还没有出现本土原创的哲学。
直到十九世纪末美国“实用主义”学派问世，才打破空白。
实用主义学派核心哲学家，一般认定下列三人：皮尔斯，詹姆斯，杜威。
前者属于创建阐述，后者出色地将实用主义哲学运用到社会学、教育学、日常实务。
而在中间环节，詹姆斯承先启后，最深入、最系统地阐发实用主义理论，一些论述不失生动有趣。
詹姆斯认为任何一种思想（理论、信念、哲学），必须有清晰的意义，否则毫无价值。
何谓清晰的意义？首先，要判断一种思想是否具有意义，得看这种思想能够产生什么行动，“对我们说来，那行动是这思想的唯一意义。
”“除了实践意义之外，并无别的意义可言”。
他把不产生行动的思想排除在意义之外。
（本小题引文除有标注出处的，均来自第二讲“实用主义的意义”）其次，要知道这一种思想的意义算不算清晰、会不会与其他某种理论的意义混为一谈，通过行动验证是最靠谱的方法，除了实践行动，无以区分不同思想意义之间的差别真相，“我们所有的思想差别，无论怎么细微，其根本的明显事实是：所有这些差别，没有一个会细致到这种程度，以致它们不是在于可能的不同的实践，而是在于什么别的。
”詹姆斯总结道：“我们思考事物时，如要把它完全弄明白只须考虑它含有什么样可能的实际效果，即我们从它那里会得到什么感觉，我们必须准备作什么样的反应。
”通俗一点讲，任何一种思想理论，不管讲得如何言之凿凿，如果不能激活行动、产生体验的话，它的价值趋于零。
这本书入选美国国会“塑造美国的88本书”，中译全名《实用主义——一些旧思想方法的新名称》。
实用主义，现在成为“美国精神”最深层根脉之一。
现代社会学理论代表人物塔尔科特﹒帕森斯曾经论证：美国作为“整合型”社会的六项特征之一，是行动主义。
（《帕森斯学术思想评传》96页，格哈特著，李康译，北京大学2009）挂钟比喻：真理的信用制度人要获得真理，必须通过学习。
实用主义价值观
随着知识经济的勃兴，全球化进程的加速和社会变革的深化，大学生面临着巨大的生存和发展压力。
实用主义“积极进取、奋斗实干、注重实效”的理论主张和青年学生们产生了强烈的思想共鸣。
从而使部分大学生的价值取向带有浓厚的实用主义色彩。
实用主义价值观对我国当代大学生的主要影响有以下几个方面：（一）思想理论上作为一种颇具迷惑力、欺骗性的理论，实用主义以各种方式混淆与马克思主义的界限，干扰青年学子的视线，造成他们理论上的困惑和思想上的迷茫，使得青年学子在人生定位上越来越现实化、功利化，造成了他们理想、信念的失落.（二）伦理道德上实用主义价值观倡导狭隘的个人主义和利己主义，使得青年学子们只注重眼前利益和个人利益。
由于受到实用主义价值观影响，大学生社会公德意识越来越淡薄。
（三）社会实践上受到实用主义价值观的影响，大学生的社会实践面临着诸多问题。
众多大学生把实惠作为最终目的，过分追求物质需要，在实践的手段上，往往不讲社会伦理道德，不择手段，把他人作为自己利用的工具，损人利己，甚至坑蒙拐骗，做出违法的事。
实用主义价值观对我国大学生影响的原因分析主要有：（一）环境因素1、在文化、经济全球化的背景下，文化全球化亦越演越烈。
以美国为代表的资本主义国家推行文化霸权主义，以各种不同的方式强制、诱惑其他民族和国家认同西方价值，极力推行西方价值的普遍化。
2、功利主义的影响。
随着改革开放的不断深入，功利主义价值观在有力的推进我国社会主义现代化进程同时，也带来了许多负面影响。
功利主义注重实惠、利益，在一定程度上导致了个人主义和拜金主义的盛行。
功利主义价值观极大的强化了包括大学生在内的社会群体的实用观念和功利观念。
3、社会转型期。
目前，我国正处于由传统政治社会向经济社会、计划经济向市场经济的转型时期，在这个阶段我国的价值冲突更加广泛和激烈。
改革开放三十多年来，中国传统价值观的根基开始动摇，新的观念层出不穷，实用主义价值观便是其中之一。
（二）高校因素思想政治教育理论课程效果不佳。
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大学生《实用主义》读后感【一】
在没有读过詹姆斯的《实用主义》之前，我一直以为实用主义是一种价值观，一种十分现实的行为方式，而我就是奉行这种实用主义的人。
然而在看完这篇选读后，发现自己的知识面又宽广些。
实用主义，一个既陌生却又是很熟悉的名字，因为它被深深的打上了美利坚的烙印，因为它在美利坚的后盾下不断的向世界各地入侵。
它似乎是低俗的因为它可以说是为维护资产阶级的利益而创制的，但它似乎又是强大的因为它被世界各国很多的学者、哲学家等甚至是市井贫民所津津乐道。
可见实用主义的影响力实在不容小觑。
实用主义究竟是一种什么样的东西呢?是一种认识论、是一种方法论、是一种世界观、还是一种人生观?它竟有如此大的魅力在哲学界占据这样的地位，虽然如今已渐渐淡如了人们的眼中，但我们还是时不时的提起它。
许多人说实用主义动摇到知识的可靠性，使得人类难以生存。
在我看来恰恰相反，因为意识到自己的观念可能是错的，才会去不断反思不断填补漏洞。
而且实用主义固然动摇了认识的根基，但他认为观念并不如结果重要，只要认识对我们有用那么便是真理。
其实归结起来就是有用即真理。
如果没用，又何必去认识?亦或者这其实根本不是真理。
实用主义让人们走出观念的洞穴，来到实践的阳光当中，而我们知道，后者才是这个世界的根本。
实践才是最基础的，是其他一切的来源。
当明对具体问题时，实用主义总认为只有实用主义才是最准确、最实在的方法论。
它抛却事物的各种各样的性质、属性等，而把他抽象到最后的实体。
“把物质叫做世界的原因不会使构成世界的各种成分减少丝毫;把上帝叫做世界的原因，也不会使这些成分增加丝毫。
”也就是实用主义在乎的只是实体问题，只是最后的结果的问题。
一门哲学或者说一位思想家能够流行被大多数人所接受是因为他所说的是能够与生活相结合的哲学。
我认为实用主义就是一门与生活结合十分紧密的。
像我在读不懂哲学著作时，搞不明白这些哲学家在说什么时，我就会想学这些到底有什。