(苏教版)一年级下册数学复习计划
一年级数学下学期复习计划
一年级数学下学期复习计划一、引言数学是一门重要的学科，对于学习其他学科以及培养逻辑思维能力起着关键作用。
为了帮助一年级学生系统地复习数学知识，制定一个下学期的复习计划是很重要的。
本文将为一年级学生提供一个详细的数学下学期复习计划，旨在帮助他们充分理解和掌握数学的基础知识。
二、整体复习安排1. 复习时间分配- 每周三次数学课，每次40分钟。
- 将下学期分为若干个复习阶段，每个阶段集中复习一部分知识内容。
2. 复习范围下学期的数学复习主要包括以下内容：- 数的认识和比较- 简单的加法和减法- 计数和排序- 几何形状- 时间和日期- 量和度量- 数据收集和整理三、详细复习计划1. 数的认识和比较- 通过玩具或实际物体，让学生理解数字的概念。
- 利用图片和绘画，帮助学生认识不同的数量。
- 运用比较符号（大于、小于、等于）进行数的比较。
2. 简单的加法和减法- 利用实物进行加法和减法运算，帮助学生理解其概念。
- 使用计数棒或计数器进行简单的加法和减法练习。
- 鼓励学生通过口算来提高他们的计算能力。
3. 计数和排序- 使用计数器或计数卡片帮助学生进行计数。
- 给学生一些数字，让他们根据大小进行排序。
- 利用图片或实物进行计数和排序练习。
4. 几何形状- 介绍一些基本的几何形状，如圆形、方形、三角形等。
- 让学生观察周围的环境，找出相应的几何形状。
- 利用图形卡片或拼图进行形状的辨认和匹配练习。
5. 时间和日期- 给学生提供日历，让他们学习日期和时间的表示方法。
- 通过活动和游戏让学生学习钟表的读法和日常生活中的时间概念。
- 利用实物或图片进行时间和日期的练习。
6. 量和度量- 引导学生了解重量、长度和容量的概念。
- 利用天平、尺寸和容器等工具进行测量实验。
- 运用图表和图片进行量和度量的练习。
7. 数据收集和整理- 让学生通过观察、测量和记录数据来进行数据收集。
- 教授学生如何整理数据并制作简单的图表。
- 运用图表和图片进行数据的分析和总结。
苏教版数学一年级下册复习计划
一年级下册期末复习计划一、复习的主要内容1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3、识别长方形、正方形、三角形、和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形。
4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5、100以内的加法与减法，掌握算理，会用竖式计算。
二、复习总要求1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习措施1、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣，把握好知识的重难点以及知识间的内在联系，使学生在原来的基础上有所提高。
让数学与生活有机结合，让学生学习有用的数学，大众的数学，提高学生解决简单实际问题的能力。
2、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。
多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主意识，教给学生好的学习方法，让学生真正成为课堂的主人。
3、充分发挥学具的作用，让学生通过动手操作，手、口、眼、脑各种器官协调并用，帮助学生理解，掌握知识，培养学生的实践能力。
4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在那些地方还需努力。
5、注意面向全体学生，因材施教，做好优生优培和学习困难生转化。
一年级数学下学期复习计划
一年级数学下学期复习计划第一阶段：复习基础知识（2周）在这个阶段，我们将回顾一年级数学下学期的基础知识。
包括数字0-100的认识和写作，以及数字之间的比较。
同时，我们还将练习数数和物体排序。
第二阶段：加法和减法的运算（2周）在这个阶段，我们将重点复习一年级下学期的加法和减法运算。
包括单位运算和两位数的加减法运算。
我们将通过图形、实物和简单的算式进行练习，巩固加减法的运算技巧。
第三阶段：时间和钟表的认识（2周）在这个阶段，我们将学习和复习时间的认识和钟表的读写。
我们将练习读取小时和分钟的时间，以及将时间用钟表来表示。
通过游戏和绘画的方式，帮助孩子更好地理解和运用时间概念。
第四阶段：形状和几何图形（2周）在这个阶段，我们将学习和复习一年级下学期的形状和几何图形。
包括正方形、长方形、圆形和三角形等的认识和描述。
我们将通过观察周围环境中的图形，帮助孩子学会分类和区分不同的形状。
第五阶段：数的比较和数字的序数（2周）在这个阶段，我们将学习和复习数的比较和数字的序数概念。
包括数字的大小比较和数字的顺序排列。
通过实际操作和游戏的方式，帮助孩子更好地掌握数的比较和数字的序数。
第六阶段：数的分解和合并（2周）在这个阶段，我们将学习和复习一年级下学期的数的分解和合并概念。
包括将一个数分解为几部分，也可以将几个数合并为一个数。
通过游戏和绘画的方式，帮助孩子更好地理解数的分解和合并。
第七阶段：图形的对称性（2周）在这个阶段，我们将学习和复习图形的对称性概念。
通过折纸、绘画和游戏的方式，帮助孩子理解图形对称的原理和方法。
第八阶段：简单的图表和图形的认识（2周）在这个阶段，我们将学习和复习一年级下学期的简单图表和图形的认识。
包括柱状图、折线图和饼状图等的制作和解读。
通过实际操作和游戏的方式，帮助孩子更好地理解和应用图表和图形。
第九阶段：数的进位和借位（2周）在这个阶段，我们将学习和复习数的进位和借位运算。
通过实际操作和游戏的方式，帮助孩子更好地掌握数的进位和借位运算技巧。
苏教版小学一年级数学下册复习计划
苏教版小学一年级数学下册复习计划小学一年级数学下册复习计划一、复习内容的设置小学一年级数学下册的学习内容主要包括：1. 10以内的数的认识与排序；2. 10以内的加法与减法；3. 10以内的数的简单应用；4. 图形与模式。
二、复习计划的安排为了帮助学生系统地进行复习，可以按照以下方式安排复习计划。
1. 复习时间的安排根据实际情况，可以将复习时间设置为2周，每天安排适量的时间进行复习。
2. 复习内容的划分将复习内容划分为四个部分，每个部分安排4天进行复习。
3. 复习的方式可以采用多种方式进行复习，如课堂复习、练习册复习、游戏复习等等。
4. 复习计划的具体设置第一部分：10以内的数的认识与排序第1页/共4页第一天：温故知新复习1-9的认识与排序，通过观察物品、图形等进行认识和排列。
第二天：数的归类复习10以内的数的分类，如奇数与偶数、大数与小数等。
第三天：比大小复习10以内数的大小关系，通过比较大小进行排序。
第四天：把数画出来复习用图形或线段表示数的数量，通过绘制图形进行数学表达。
第二部分：10以内的加法与减法第一天：加起来复习10以内的加法，通过实际物品进行加法运算。
第二天：减下去复习10以内的减法，通过实际物品进行减法运算。
第三天：填空题复习10以内的加减法填空题，加深对加减法的理解。
第四天：一起来玩游戏通过游戏的方式进行加减法计算，加深记忆并提高兴趣。
第三部分：10以内的数的简单应用第一天：数一数复习10以内的数在日常生活中的应用，如数钱、数物品等。
第二天：简单写作复习10以内的数的书写，通过填写日期、价格等进行练习。
第三天：组合数的应用复习10以内的数的组合，通过实际问题进行练习。
第四天：一起来做实验通过实验的方式进行数的应用，如测量、比较等。
第四部分：图形与模式第一天：认识图形复习图形的名称、形状、边、角等基本概念。
第二天：分类图形复习图形的分类，如直线、曲线、多边形等。
第三天：观察图形复习观察图形的特征，如对称性、轴对称性等。
苏教版一年级数学下册总复习计划（精选5篇）
一年级数学下册总复习计划苏教版一年级数学下册总复习计划（精选5篇）计划，管理学术语，拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，“计划”的表意定义：计划是分析计算如何达成目标，并将目标分解成子目标的过程及结论。
下面是小编整理的苏教版一年级数学下册总复习计划，欢迎大家分享。
一年级数学下册总复习计划篇1一、复习的主要内容：本册教材共分八个单元，涉及内容有：生活中的数、有趣的图形、加减法、购物、统计、综合训练。
1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
三、教学重难点1、重点能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
2、难点了解加减法中各部分的名称及意义。
四、学情分析一（1）班、一（2）班现有学生59人，这两个班的学生中，大部分孩子学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；还有个别孩子程度差一些，到现在还不能很好得掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差，尽管经过多方面的共同努力，还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步，在复习的时候很是困难，在复习的时候需加大力度，对于100以内的进位加法和退位减法，这两方面的内容个别孩子计算不熟练，计算的速度比较慢；还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。
苏教版一年级下册数学期末复习计划
一年级下册数学期末复习计划一、指导思想:通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习的主要内容1．“100以内的数”的复习。
着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。
复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。
对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。
复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。
2．“100以内的加法和减法”的复习。
教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。
本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。
这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。
教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。
注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。
对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。
对于其他的一步口算，要求比较熟练。
对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。
对于计算方法，根据《大纲》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。
复习时，可以先让学生计算。
计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。
使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。
同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。
在学生讨论时，教师要注意巡视，参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。
复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。
然后，学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。
讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。
3．“元、角、分”的复习。
一年级下数学教案-期末复习-苏教版
一年级下数学教案期末复习苏教版我今天要为大家带来的是关于一年级下数学教案期末复习苏教版的内容。
一、教学内容：我们今天复习的内容包括苏教版一年级下册的第五、第六、第七单元。
这些单元主要涵盖了一年级下册的主要数学知识点，包括加减法、比较大小、形状、空间位置等。
二、教学目标：通过今天的复习，我希望孩子们能够掌握一年级下册的主要数学知识点，提高他们的数学应用能力，同时培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：今天的教学难点主要是让孩子们能够灵活运用所学的数学知识解决实际问题，而教学重点则是让孩子们掌握加减法、比较大小、形状、空间位置等数学概念。
四、教具与学具准备：为了帮助孩子们更好地复习，我准备了一些教具和学具，包括数学书、练习本、铅笔、橡皮、小黑板、卡片等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：我会通过一些实际的例子，让孩子们回忆起他们在课堂上学习的数学知识。
2. 知识点回顾：我会带领孩子们一起回顾一年级下册的主要数学知识点，包括加减法、比较大小、形状、空间位置等。
3. 例题讲解：我会选取一些典型的例题，向孩子们展示如何运用所学的数学知识解决问题。
4. 随堂练习：我会给孩子们一些练习题，让他们在课堂上完成，以检验他们对数学知识的掌握程度。
5. 板书设计：我会根据讲解的内容，设计一些板书，以便孩子们更好地理解和记忆。
6. 作业设计：我会给孩子们一些作业题，让他们在家里完成，以巩固他们在课堂上学习的知识。
六、作业设计：1. 请写出20以内的加减法题目，并计算出答案。
答案：2+3=5；42=2；5+6=11；74=3；8+2=10；93=6；10+5=15；116=5；12+2=14；133=10；14+4=18；156=9；16+2=18；173=14；18+4=22；195=14；207=13。
答案：8<9；9<11；11<12；7<8；7<9；7<11；7<12。
苏教版一年级数学下复习计划
苏教版一年级数学下复习计划一年级下册数学期末复计划复内容：本册教材共分七个单元，涉及内容有：20以内的退位减法、认识图形（二）、认识100以内的数、100以内的加法和减法（一）、元角分、100以内的加法和减法（二）、期末复。
1.认识长方形、正方形、三角形、和圆，会用这几种图形拼图、会在方格纸或点子图上画长方形、正方形和三角形。
2.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3.能正确地口算20以内的退位减法、100以内两位数与一位数或整十数的加减法，会用竖式计算100以内的两位数与两位数的加减法，并能进行相应算式的估算。
能用所学的加减法解决简单的生活实际问题。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，初步学会付钱、换钱、找钱，并解决实际购物中的简单问题。
5.掌握简单的分析问题、解决问题的方法与策略，能正确列式解决求总数、一部分和两数相差多少的简单实际问题，培养初步的应用熟悉和思维能力。
温的主要目标：1.引导学生主动整理知识，回顾自己的研究过程和收获，逐步养成回顾和反思的惯。
2.通过总复使学生在本学期研究到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的复充分调动学生的研究积极性，让学生在生动有趣的复活动中经历、体验、感受数学研究的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学研究信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
温知识要点：一．100以内数的认识1.要使学生进一步理解数位、计数单位、数的组成等概念。
2．要使学生进一步提高数数、读数、写数的能力。
3．要使学生进一步掌握比较数的大小、描述数的大小关系等方法。
4．要自始至终关注学生数感的发展。
二．解决简单的实际问题1．加深理解实际问题数量之间的关系。
知道总数与部分之间的关系，知道用减法解决求两数相差多少的实际问题。
能解决购物活动中的简单问题。
2．要及时沟通实际问题之间的联系。
苏教版一年级数学下册《认识100以内的数复习》教案
苏教版一年级数学下册《认识100以内的数复习》教案一. 教材分析苏教版一年级数学下册《认识100以内的数复习》这一章节，主要是对一年级学生之前学习的100以内数的知识进行巩固和复习。
教材通过丰富的图片和实例，让学生在复习的过程中，加深对100以内数的认识，提高他们的数数能力、计算能力和应用能力。
二. 学情分析经过之前的学习，一年级的学生已经对100以内的数有了初步的认识，能够进行简单的数数和计算。
但部分学生可能对一些概念理解不深，如数位的认识，以及在一些实际应用中可能会出现计算错误。
三. 教学目标1.让学生复习和巩固100以内的数的知识，提高他们的数数能力、计算能力和应用能力。
2.帮助学生加深对数位的认识，提高他们的逻辑思维能力。
3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
四. 教学重难点1.数位的认识和运用。
2.在实际应用中，学生对100以内数的计算和解决问题的能力。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中复习知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备相关图片和实例，用于教学展示。
2.准备计算器、小卡片等教学工具，用于学生操练。
3.准备小组合作学习的任务单，用于引导学生进行合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生复习100以内的数，激发学生的学习兴趣。
如展示一幅水果图片，让学生数一数图片中有多少个水果。
2.呈现（10分钟）通过PPT或黑板，呈现一些数数和计算的问题，让学生进行思考和回答。
如：12 + 7 = ?，35 - 18 = ? 等。
3.操练（10分钟）学生分成小组，利用计算器和小卡片，进行数数和计算的操练。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师出示一些实际应用的问题，让学生进行计算和解决。
如：小明有23个糖果，他吃掉了8个，还剩多少个糖果？5.拓展（10分钟）引导学生进行一些拓展活动，如制作数数卡片，进行数数比赛等。
苏教版一年级下册数学期末复习计划
一年级下册数学期末复习计划一、复习的主要内容：1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
二、复习的主要目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
三、复习的设想：1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。
可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。
学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
3、设计专题活动，渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。
一年级数学下学期复习计划
一年级数学下学期复习计划为了帮助一年级的学生巩固数学知识，我制定了以下复习计划。
这个计划将涵盖下学期学习的各个主题，并提供了一系列练习和活动，以帮助学生提高数学技巧和解决问题的能力。
第一周：加法和减法基础知识1. 复习加法和减法的基本概念和符号。
2. 进行一系列加法和减法运算的练习，以加强技巧。
3. 制作加法和减法的卡片游戏，让学生在游戏中快速计算数字。
第二周：数字与数量1. 提供一系列数字与数量的对应练习，让学生找出正确的数字与物品的数量。
2. 制作一个数字与物品数量相匹配的配对游戏。
3. 进行数字的排序练习，让学生按照从小到大或从大到小的顺序排列数字。
第三周：图形与空间1. 复习不同种类的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 练习在图形中找出相同的形状。
3. 练习根据题目要求在图形中画出特定的形状。
第四周：时间与日历1. 复习不同时间单位的概念，如秒、分、小时、天等。
2. 练习读取和绘制钟表的时间。
3. 进行日历上日期的练习，让学生计算特定日期的相隔天数。
第五周：长度与重量1. 复习不同单位的长度和重量的概念，如厘米、米、千克、克等。
2. 进行长度和重量的测量练习，让学生在日常生活中进行实际测量。
3. 制作一个比较长度和重量的卡片游戏，让学生进行比较和排序。
第六周：数据与统计1. 复习收集和组织数据的基本概念。
2. 进行一系列数据收集和绘制图表的练习，如条形图、折线图等。
3. 制作一个数据收集和分析的小项目，让学生体验真实的数据收集过程。
第七周：形状与变换1. 复习形状的特征和属性。
2. 进行一系列形状变换的练习，如平移、旋转和翻转等。
3. 制作一个形状变换的拼图游戏，让学生进行拼图并观察形状的变化。
第八周：1. 进行一周的复习，回顾本学期所学的数学知识。
2. 完成一套模拟考试题，评估学生的数学水平。
3. 与学生和家长沟通学习进展，并提供进一步的指导和支持。
通过这个复习计划，学生将能够巩固下学期所学的数学知识，并提高他们的数学技能和解决问题的能力。
(苏教版)一年级下册数学复习计划
(苏教版)一年级下册数学复习计划苏教版一年级下册数学复计划一、学情分析：一年级现有学生28人，这个班的学生中，大部分孩子研究惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和研究任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；还有个别孩子差一些，到现在还不能很好得掌握所学知识，研究起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差，尽管经过多方面的共同努力，还是有那么一些学生在研究上行走得慢了一步，在单元复的时候很是困难，在期末总复的时候需加大力度。
对于100以内的进位加法和退位减法，这两方面的内容个别孩子计算不熟练，计算的速度比较慢；还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的惯很少。
为了在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来，而不至于重复地复，浪费短暂的时间。
在加大基础知识的复，强化以前所学知识的梳理和巩固的同时，另外做到对学生研究惯、研究态度方面也加强锻炼和培养。
二、复要点及目标：1．认识100以内的数，并学会读写；进一步理解100以内数的组成。
2．会用符号或语言描述100以内数的顺序和大小。
3．能熟练口算两位数与一位数、整十数的加法和相应的减法，能熟练地笔算两位数与两位数的加法和相应的减法。
4.认识人民币：掌握元、角、分的进率；能办理换币，付币，找币的实际问题。
5.通过详细物体认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形；通过实践活动体会这些平面图形的一些特征，能精确识别这些图形。
三、复重点与难点：1.掌握100以内各数的顺序。
（掌握百数表的规律）2.熟练地口算两位数与一位数、整十数的加法和相应的减法。
3.熟练地笔算100以内进位加法和退位减法。
4.能精确理解题意，会根据题意列出算式。
5.掌握元、角、分的进率；能办理换币，付币，找币等实际问题。
四、具体安排：1课时安排复内容具体措施（不同的知识点采取不同措施，分类阐述）计算类知识时间：2课时1.复十几减几【重点复减法表】1.根据规律写算式：（1）7+8=158+9=1715-7=816-7=915-8=7（2）11-9=2,11-8=3，（），（）。
最新苏教版一年级数学下复习计划
最新苏教版一年级数学下复习计划一年级下册数学期末复计划：本册教材共分七个单元，涉及内容有：20以内的退位减法、认识图形（二）、认识100以内的数、100以内的加法和减法（一）、元角分、100以内的加法和减法（二）、期末复。
复内容：1.认识长方形、正方形、三角形和圆，会用这几种图形拼图，会在方格纸或点子图上画长方形、正方形和三角形。
2.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3.能正确地口算20以内的退位减法、100以内两位数与一位数或整十数的加减法，会用竖式计算100以内的两位数与两位数的加减法，并能进行相应算式的估算。
能用所学的加减法解决简单的生活实际问题。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，初步学会付钱、换钱、找钱，并解决实际购物中的简单问题。
5.掌握简单的分析问题、解决问题的方法与策略，能正确列式解决求总数、一部分和两数相差多少的简单实际问题，培养初步的应用意识和思维能力。
复的主要目标：1.引导学生主动整理知识，回顾自己的研究过程和收获，逐步养成回顾和反思的惯。
2.通过总复使学生在本学期研究到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的复充分调动学生的研究积极性，让学生在生动有趣的复活动中经历、体验、感受数学研究的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学研究信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
复知识要点：一。
100以内数的认识1.要使学生进一步理解数位、计数单位、数的组成等概念。
2.要使学生进一步提高数数、读数、写数的能力。
3.要使学生进一步掌握比较数的大小、描述数的大小关系等方法。
4.要自始至终关注学生数感的发展。
二。
解决简单的实际问题1.加深理解实际问题数量之间的关系。
知道总数与部分之间的关系，知道用减法解决求两数相差多少的实际问题。
能解决购物活动中的简单问题。
2.要及时沟通实际问题之间的联系。
苏版新课标一年级数学下册复习计划
苏版新课标一年级数学下册复习计划一、学生知识现状分析：二、复习内容简析：依照本学期教材内容，结合本版实际情形，复习要紧抓住以下几个重点内容：20以内的进位加法和退位减法；100以内数的顺序和大小；100以内一个数加（减）整十数的加（减）法，用加减法解决一些简单的实际问题等。
三、复习目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步明白得个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和交流。
2、能够比较熟练地运算20以内的退位减法，会运算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法运算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特点，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，明白1元= 10角，1角= 10分；明白爱护人民币。
6、会读、写几时几分，明白1时= 60分，明白珍爱时刻。
7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
四、复习方法与措施：1、第一引导学生回忆与反思自己的学习过程和收成。
说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己对哪些知识学得比较模糊，需要好好巩固一下。
2、充分考虑学生身心进展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有乐趣的数学活动，使学生在欢乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原先的基础上有所提高。
苏教版小学一年级数学下册期末复习计划及试卷资料
苏教版小学一年级数学下册期末复习计划及试卷资料一。
温习的主要内容：本册教材共分八个单元，触及内容有：生活中的数、幽默的图形、加减法、购物、统计、综合训练。
1、看法长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
2、会数、会读、会写100以内的数；会比拟数的大小，并能结合实践停止估量；看法数位，了解加减法中各局部的称号。
3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法处置复杂的生活实践效果。
4、看法元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实践购物并停止复杂的计算。
5、看法统计表，阅历数据的搜集和整理进程，会用统计图中的数据处置一些复杂的效果。
二。
温习的主要目的：1、引导先生自动整理知识，回忆自己的学习进程和收获，逐渐养成回忆和反思的习气。
2、经过总温习使先生在本学期学习到的知识系统化。
稳固所学的知识，关于缺漏的知识停止增强。
3、经过方式多样化的温习充沛调动先生的学习积极性，让先生在生动幽默的温习活动中阅历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，协助先生树立数学学习决计，使每个先生都失掉不同水平的进一步开展。
三。
教学重难点1。
重点能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法处置复杂的生活实践效果。
2。
难点了解加减法中各局部的称号及意义。
四、学情剖析一〔1〕班、一〔2〕班现有先生59人，这两个班的先生中，大局部孩子学习习气较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习义务，基天分够掌握所学知识并能灵敏运用和实际；有局部先生有作业马虎、算题大意、略于反省等现象；还有一般孩子水平差一些，到如今还不能很好得掌握所学知识，学习起来依然比拟费力、处置效果才干稍差，虽然经过多方面的共同努力，还是有那么一些先生在学习下行走得慢了一步，在温习的时分很是困难，在温习的时分需加鼎力度，关于100以内的进位加法和退位减法，这两方面的内容一般孩子计算不熟练，计算的速度比拟慢；还有局部先生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题反省的习气很少。
苏教版数学一年级下册复习计划知识点
一年级下册数学知识点梳理班级姓名学号一、计算（一）计算次序：从个位算起不进位加加法进位加：个位满十，向十位进1。
不退位减减法退位减：个位不够减，十位退1作10。
（二）常有题型：1、口算注意：看清符号和数字。
2、竖式计算注意：（1）看清数字和符号。
（2）数位对齐。
（3）从个位算起。
（4）加法：个位满十，向十位进1（标上小1）；减法：个位不够减，十位退1作10（标上退位点）。
（5）横式得数不可以忘。
3、两步计算注意：将第一步得数标在符号下边。
4、比较数的大小注意：算出得数并标出来后再比较。
5、填（）里的数例：（）+16<83思虑：方法一：（1）先想（）+16=83，即（67）+16=83；（2）此刻得数小于 83，括号里的数就要比67小，能够填66，65，64...（3）填好后再算一遍，检查能否正确。
方法二：直接把数带进去试，数太大就变小带进去试，数太小就变大带进去试。
二、认识100之内的数从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
数数（1）看图数数A、凌乱无章摆放的物体：10个10个圈成一圈数B、小棒：几捆几根就是几+几衍伸：几盒几个就是几+几（此中每盒10个）看珠写数C、计数器看数画珠D、数轴每一小格表示1每一小格表示10（2）2个2个数，5个5个数，10个10个数；顺着数，倒着数；按规律数...举例：1,3,5,7，（），（），11。
数的构成：（1）76里面有（）个十和（）个一。
（2）37里面有（）个一和（）个十。
（3）8个一和9个十合起来是（）。
（4）一个数个位上3，十位上是2，这个数（）。
（5）与49相邻的两个数是（）和（）。
64 靠近60，仍是靠近80（）（6）比50小1的数是（），比99大1的数是（）。
40 比（）大1，比（）小1.（7）从右侧起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
（8）个位和十位都是8的两位数是（）。
（9）十位上的数比个位上大9的两位数是（）。
苏教版一年级下册数学期末复习计划
一年级下册数学期末复习计划一、指导思想:通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习的主要内容1．“100以内的数”的复习。
着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。
复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。
对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。
复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。
2．“100以内的加法和减法”的复习。
教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。
本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。
这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。
教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。
注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。
对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。
对于其他的一步口算，要求比较熟练。
对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。
对于计算方法，根据《大纲》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。
复习时，可以先让学生计算。
计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。
使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。
同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。
在学生讨论时，教师要注意巡视，参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。
复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。
然后，学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。
讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。
3．“元、角、分”的复习。
2019-2020学年苏教版一年级下册数学期末复习计划
苏教版一年级下册数学期末复习计划一、复习目标:1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、直观认识长方形、正方形、三角形和圆等常见的平面图形，感受平面图形的相互转化。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；初步理解简单购物问题中的基本数量关系，提高解决简单实际问题的能力。
6、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
二、100以内数的认识的复习。
复习主要解决的问题是:1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小，能结合实际进行估计。
2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单实际问题。
复习的重点内容是:1、100以内数的顺序，会比较100以内树的大小。
2、认识数位表，掌握数的组成。
复习的相关题型:1、数的组成:(1) 7个一和5个十组成的数是( )。
(2) 36里面有( )个十和( )个一；36里面有（）个一。
(3) 6个一和2个十组成的数是( ) (很多学生很粗心，对2个十和6个一最成的数是26能够很快做出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分学生不假思索的认为6个一和2个十组成的数是62。
)2、数位表的认识:(1) 一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的数字小4，这个两位数是( ).(2) 最大两位数与最小两位数相差( )。
(对于这样的问题，学生首先要知道最大两位数是99，最小两位数是10。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版一年级下册数学复习计划一、学情分析：一年级现有学生28人，这个班的学生中，大部分孩子学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；还有个别孩子差一些，到现在还不能很好得掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差，尽管经过多方面的共同努力，还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步，在单元复习的时候很是困难，在期末总复习的时候需加大力度。
对于100以内的进位加法和退位减法，这两方面的内容个别孩子计算不熟练，计算的速度比较慢；还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。
为了在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来，而不至于重复地复习，浪费短暂的时间。
在加大基础知识的复习，强化以前所学知识的梳理和巩固的同时，另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。
二、复习要点及目标：1．认识100以内的数，并学会读写；进一步理解100以内数的组成。
2．会用符号或语言描述100以内数的顺序和大小。
3．能熟练口算两位数与一位数、整十数的加法和相应的减法，能熟练地笔算两位数与两位数的加法和相应的减法。
4.认识人民币：掌握元、角、分的进率；能解决换币，付币，找币的实际问题。
5.通过具体物体认识长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形；通过实践活动体会这些平面图形的一些特征，能正确识别这些图形。
三、复习重点与难点：1.掌握100以内各数的顺序。
（掌握百数表的规律）2.熟练地口算两位数与一位数、整十数的加法和相应的减法。
3.熟练地笔算100以内进位加法和退位减法。
4.能正确理解题意，会根据题意列出算式。
5.掌握元、角、分的进率；能解决换币，付币，找币等实际问题。
四、具体安排：课时安排复习内容具体措施（不同的知识点采取不同措施，分类阐述）计算类知识时间：2课时1.复习十几减几【重点复习减法表】1.根据规律写算式：（1）7+8=15 8+9=1715-7=8 16-7=915-8=7（2）11-9=2,11-8=3，（），（）。
11-5=6,12-6=6，（），（）。
11-7=4,12-7=5，（），（）。
（3）你能写出和12-6得数一样的减法算式吗？（4）你能写出和8+9得数一样的加法算式吗？（5）图上苹果有5个，梨有2个，苹果和梨一共有15个，梨最少有几个，最多有几个？2.加减法口算【复习两位数加、减一位数或整十数口算】口算中，错误率较高的是两位数与一位数的进位加法和相应的退位减法。
原因可能是：（1）几加几的进位加法和十几减几的退位减法不熟练；（2）对于“个位满十进一”和“个位不够减退一”这两点不是很清楚。
3.加减法估算和笔算【复习两位数加、减两位数估算】1.有部分学生在估算时，只关注十位，忽略了个位。
特别是在进位加法和退位减法中，错误比较多。
因此，在复习时，要重点培养学生分清加减法的类型，什么时候个位会影响十位，什么时候却不影响。
那么，估出来的得数也会不同。
2.有学生会觉得估算的得数一定是几十多，但有时却是正好几十，答案刚好是整十数。
像这样特殊的例子也要多练习。
【复习两位数加、减两位数笔算】1. 大部分学生已能熟练地笔算。
发生错误的原因：（1）当个位满十，没有向十位进一，小“1”忘写或忘加。
（2）当个位不够减，没有向十位借1个十，小“·”忘写或忘减。
（3）横式的得数忘写。
2. 在复习课中，进行笔算过关练习，比比哪一小组最棒，激发学生练习的兴趣，提高笔算的正确率和熟练程度，促进笔算技能的形成。
认数时间：1课时复习目标：1.认识100以内的数，掌握数的组成。
2.整十数与一位数、整十数的加法和减法。
3.掌握100以内数的顺序。
4.掌握100以内数的大小。
5.掌握100以内的单数和双数。
复习过程：1.学生对两位数的组成已能很好地掌握，但个别学生在填空时不注意看单位，例如，67是由（）个一和（）个十组成的。
有学生就会填成：（6）个一和（7）个十。
因此，在复习时，教师应关注题型的多变。
另外，有学生对于100的组成(100个一，10个十，1个百)不熟练，还要多练习。
2.100以内数的顺序掌握的还不够好。
（书P35）尤其是百数表的规律，个别学生还不能掌握。
3.大部分学生在做有关认数的练习题时，不仔细读题，在没有理解题意的情况下就下笔，导致失分较多。
所以教师在复习中，应很好引导学生如何认真读题，可让学生边读边圈出关键词，起到提醒作用。
易错题：（举例）（1）80比（）多1，比（）少1。
（2）49添上1是（）个十，就是（）。
（3）十个十个数，60前面一个数是（），后面的一个数是（）。
（4）六十几比六十大还是小？比七十呢？（5）46接近50还是接近60？44呢？（6）比较大小：多得多，少得多，多一些，少一些，贵得多，便宜得多，数学书P43/6。
（7）钟面上5个5个地数，有（）个5，是（）；10个10个地数，有（）个10，是（）。
认识图形时间：1课时复习目标：1.能准确认识平面图形，并能说出图形的特征。
2.能在方格中准确地画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。
3. 分割图形。
4. 能准确地进行图形的统计。
复习过程：1.通过学习，大部分学生能分清每个平面图形。
但比较容易混淆的是长方形和平行四边形。
有时题目中图形角度一变换，有小部分学生就认不清到底是什么图形了。
教师应指导学生可将试卷转过来，让图形正着，这样就能看出到底是什么图形了。
2.在方格中画图形：比如，画长方形。
先画好上面的一边，指导学生数一数占了几格，接着把格数写在上面，这样就知道下面一条边的格数；左右两条边的画法同理，画好后一定要在每条边上标出占了几个格子或占了几个点，以便检查。
3.一个正方体能画出几种不同的正方形，一个长方体最多能画几个不同的长方形。
4.两个完全一样的三角形可以拼成什么图形？（1）两个等腰直角三角形（45°，45°，90°），（2）两个直角三角形（30°，60°，90°）。
第一种的三角形能拼出正方形，第二种的三角形能拼出长方形。
5.用3根小棒可拼成什么图形？5根？6根？7根呢？反过来，拼出这样的图形最少需要几根小棒？6.“画一条线，把长方形分成两个三角形”等等题目还要多练习。
7.根据规律画图形，P101/5。
认识人民币时间：1课时复习目标：1.元、角、分的进率及比较大小。
2.换币、付币、找币的实际问题。
复习过程：1.个别学生对元、角、分的进率还分不清。
在复习时，教师可以引导学生利用已有知识（满十进一）理解元、角、分之间的关系。
2.解决实际问题是认识人民币中的重点和难点。
（1）换币：让学生通过列式来检验换币是否正确。
（2）付币、找币的实际问题：引导学生理解付的价钱是总数，其中包括买的物品的价钱和找回的价钱。
（3）可以怎样付币：通过列式来检验付币方法的正确性。
其中的重要一点是首先让学生知道有哪些面值的人民币。
解决实际问题2课时复习目标：1.求总数的实际问题。
2.求总数中的一部分的实际问题。
3.求相差数的实际问题。
复习过程：1.大部分学生已掌握：求总数用加法；求总数中的一部分或求相差数用减法。
但遇到解决实际问题时困难还不小。
2.在复习中，可让学生自己编数学小故事（应用题），然后判断该用什么方法来解决，而且要说出理由，为什么用加法？为什么用减法？教师还应引导学生说数量关系，在总数中包括了哪两部分？……3.在认数单元的解决问题大都结合了图画，这就要求学生能从图中找到有用的数学信息，然后通过图文结合着看，最后才能解决问题。
图文结合着看，对于有些学生是比较难的，所以在复习过程中，要求能教师很好地进行引导。
4.数学书第四单元总复习P66、P67的实际问题。
5.数学书期末复习P103-104的实际问题。
五、其他措施：1、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣，把握好知识的重难点以及知识间的内在联系，使学生在原来的基础上有所提高。
让数学与生活有机结合，让学生学习有用的数学，大众的数学，提高学生解决简单实际问题的能力。
2、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。
多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主意识，教给学生好的学习方法，让学生真正成为课堂的主人。
3、充分发挥学具的作用，让学生通过动手操作，手、口、眼、脑各种器官协调并用，帮助学生理解，掌握知识，培养学生的实践能力。
4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在那些地方还需努力。
5、注意面向全体学生，因材施教，做好优生优培和学习困难生转化。
做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，让他们有进步。
6、为学生创设民主和谐的学习环境，让学生在平等合作中学习新知。
时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。
7、建立“一帮一”互助小组，使学生也充当小老师，帮助同学共同进步。