高考作文已失去底线——北京语文高考阅卷组副组长谈应试作文
2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例
2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例题目再现：（小作文）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
（1）微信朋友圈有“点赞”功能。
有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。
要求：观点明确，言之有理。
例文：在我看来，微信朋友圈的“点赞”功能既有其积极意义，也存在潜在问题。
一方面，点赞是对他人分享内容的认可和鼓励，有助于增进友谊和社交互动。
另一方面，过度关注点赞数量可能导致虚荣心的滋生，甚至影响真实的自我表达。
因此，我们应理性看待点赞，用它来传播真相传递公平正义，而非成为虚荣心的奴隶。
（2）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。
你建议去哪里？请说说理由。
要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。
例文：选择绍兴作为研学目的地的理由如下：首先，鲁迅是中国现代文化史上的巨擘，他的作品和思想对中国现代文学和文化产生了深远的影响。
走进鲁迅的故乡，我们能够更深入地了解他的成长背景、创作环境以及思想形成过程，从而更全面地理解他的作品和思想。
其次，绍兴是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
在这里，我们可以参观鲁迅故居、百草园、三味书屋等历史文化遗迹，感受浓厚的文化氛围，领略中国传统文化的魅力。
最后，绍兴的自然风光也十分优美。
我们可以游览东湖、鉴湖等自然景观，感受江南水乡的韵味。
这样的研学活动不仅能够丰富我们的知识，还能够让我们在欣赏美景的同时，放松心情，陶冶情操。
综上所述，我建议将“走进名人故乡”主题研学活动的目的地定为浙江绍兴。
（3）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
例文：月的独白我是那高悬夜空的明月，静静洒下银白的温柔。
我见证了多少离合悲欢，却只能默默无言，静静守望。
我在夜空中独自轮转，穿越云层，历经风霜。
2024年高考真题——语文(北京卷)含答案
2024年普通高等学校招生全国统一考试·北京卷语文（答案在最后）限时150分钟满分150分一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成各题。
材料一气候的波动变化对文明发展产生了重要影响，重建古代气候变化过程具有重要意义。
由于缺乏合适的温度代用指标，我国古温度重建结果分辨率较低，且多以定性记录为主，定量的古温度重建相对较少。
全球历史温度变化曲线的重建主要借助冰芯、深海沉积物和树轮的记录，而我国是传统的农耕文明社会，陆地上的沉积记录才能更好地反映我国历史气候变化。
随着技术的革新，微生物分子化石的研究蓬勃发展，微生物分子化石中的一类化合物——brGDGTs（支链甘油二烷基甘油四醚酯）——被用于古气候研究。
brGDGTs是细菌细胞膜的组成部分，其分子结构中有4到6个甲基和0到2个环戊烷。
如同人天冷需要加衣、天热需要减衣一样，寒冷的气候条件下细菌倾向于合成更多的甲基，而温暖的环境下合成的甲基数量则减少。
微生物活体死亡后，细胞膜中的brGDGTs等大分子能在地质体中长期保留下来，可以通过brGDGTs结构中的甲基个数推断当时的温度。
六盘山北联池靠近中华文明核心区，由中国科学院、南京大学、兰州大学等单位的研究人员组成的联合团队选取这里的沉积物样品，借助brGDGTs，通过定量分析，重建了5000年以来我国北方更高分辨率的暖季（4月至10月）温度变化过程。
结合山西某地沉积物的孢粉重建的降水记录，联合团队获得了我国北方地区5000年以来完整的气候演变历程。
从重建的温度与降水结果来看，我国北方地区的气候呈现出不断变冷、变干的大趋势。
大约前3000年变化缓慢，之后的2000年变化加速。
这主要与太阳辐射变化有关，太阳辐射能量在过去5000年间持续下降。
另外，过去2000年以来的快速冷干现象还可能与太阳活动、局部火山活动等因素有关。
而且这一时期内区域植被中木本植物逐渐减少，导致地表反射率上升，也可能加快了气候变冷变干的速度。
北京卷高考语文作文(10篇)
北京卷高考语文作文(10篇)北京卷高考语文作文（篇1）古人说，“学不可以已”，意指求学不可以让它停止，学习是无止境的。
无论是古代还是当今，重视学习都是中华民族的优良传统。
纵观历史，放眼当下，学习已然成为我们人生中不可缺少的一环。
有一句经典的诗句“学海无涯苦作舟”，曾影响了无数人，老一辈的人喜欢教育孩子读书要吃苦，只有吃苦才能够把书读好。
就这样，许多孩子都在“苦”读书的观念下学习，很容易把读书当成一种任务而不是兴趣。
如果只是一味地告诉孩子读书就是苦的，读书要吃苦，作为孩子来讲，谁会想要做像大人所说的读书这样的“苦差事”呢?凡事都有两面性，学习不仅有苦还有乐！学习苦，苦就苦在学习有时很枯燥，当你接受或学习新知识时，面对不懂的知识，看到一筹莫展的难题，体会到的是苦。
面对一次又一次的考试，面对一张张成绩不佳的试卷，面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息，体会到的还是苦。
但是，每当我想起，从咿呀学语的娃娃到现在的中学生，从什么都不懂到现在已经掌握中学生要求必备的知识，从刚入学到逐步成长为少先队员，成为一名__，我的每一次成长和进步都离不开学习，此时我体会到的是快乐；当我面对一道道难题，通过自己的刻苦钻研，得出正确答案时，我体会到的是快乐；每当我设想将来要通过自己的努力考上大学，在大学里学到更多更新的知识，学到将来为社会为祖国作贡献的知识和本领，成为祖国建设的有用之才，此时我感到的更是快乐，而且是由衷的无限的快乐。
快乐和兴趣才是引导学习的最佳道路，只有产生兴趣，我们才能学习中体会到快乐，从而自发想要学习。
我们往往对学习叫苦叫累，其实，如果你投入进去，学习应是一大乐事。
试想，每一次我们学会了一些知识，我们就收获了一次；每一次我们打败了困难，我们就胜利了一次；每一次我们前进了一点，我们就飞跃了一次。
每个人，从婴儿到儿童，从儿童到青年，从青年到成年，都在不断学习，人是离不开学习的。
当你养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，取得良好的学习成绩，此时学习自然不只是枯燥无味，不再是无穷的苦，而是无限的快乐。
让高考“指挥棒”朝正面的方向指挥——就今年高考作文采访温儒敏教授
让高考“指挥棒”朝正面的方向指挥——就今年高考作文采访温儒敏教授今年的高考昨天已开始,语文和作文再次引人瞩目。
如何评价今年的高考作文题？高考作文阅卷是否“秒杀”和“草菅人命”？在高考的前提下能否摆脱应试教育，提升语文教学水平？带着这些问题，我们在第一时间采访了山东大学文科一级教授、北京大学语文教育研究所所长温儒敏先生。
1、请您对今年的高考作文题目进行一下评价，有没有什么特别的亮点，作文命题的趋势是什么？从网上刚刚看到全国的和一些省市的高考作文题，总的印象是比较放得开，体式多样，能尽量考虑让绝大多数考生都有话可说；材料作文还是占多数，让学生有想象、思考的空间，但又有一定的限制。
和往年比较，还有一点变化很突出，那就是注意往理性思维靠拢。
大约有半数以上作文题都是给一些材料（故事、图片或者语录等），要求学生找到材料所提示的核心，展开各自的思考与议论，考察的除了语言运用，很重要的是理性思维能力。
如北京卷给出一个火车巡逻员每天在深山守护铁路的故事，上海卷引用一句有关人们容易舍弃自己心灵中“闪过的微光”的话，福建卷关于“人生中的赛跑”不同于“运动中的赛跑”的提示，广东卷引用汤因比和居里夫人关于过“有趣而有用的生活”的语录，等等，都是让学生在相关的材料中引发自己的思考，展开对人生、社会、生活某一方面的议论。
我觉得这个变化是可喜的。
去年这个时候我在《人民日报》也曾评论高考作文出题的趋向，认为应当往理性靠拢，摆脱“文艺腔”和套式作文的风气，引导学生多读书，培养独立思考能力。
现在看来，这越来越成为共识了。
高考作文题是很难出的。
既要体现时代精神，贴近学生的生活，让多数学生有话说，又要考虑有合适的难度。
往年很多作文题的题旨太单一和常见，学生很容易把平时准备好的素材装进去了事，“套式作文”或者“馅饼作文”比比皆是，阅卷时很难拉开距离。
今年北京卷出得不错，比较有新意，有适当的难度，不容易套题。
所给材料是火车巡逻员每天在深山里守护铁路的故事。
2023北京卷语文微作文6篇
2023北京卷语文微作文6篇在写作文时，我们要注重段落之间的过渡，使整篇文章更加连贯，在写作文的过程中，我们应该注意语言的表达和逻辑的连贯性，作者今天就为您带来了2023北京卷语文微作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
2023北京卷语文微作文篇1如果你的底线被定格了，那么你的思想和潜力就被寂寞地上了一道锁。
——题记底线，即最底限度。
但对大多数而言，底线不过是自定义的一种欺骗和妥协。
不要说这就是你的底线；不要说别人在挑战你的底线，不要说别人逾越了你的底线，因为，这一切，不过是你为了说服别人而编出的谎话，可事实上，你连自己都认同不了。
受伤了，其实是你自己命名的。
因为心里那所谓的底线，让别人触及到它时，被莫名地视为一种极限。
可等你平静之后发现，徜若在自己冲动时没有“底线”的添油加醋，或许一切，都不会太遗憾。
失败了，别自甘堕落。
千万不要向关心你的人说：“我尽力了，这已是我的底线！”因为这些话，会让他们除了无奈，更徒增了些许的伤悲。
其实，让身边的人快乐，才是我们最大的责任。
别轻易地去定位自己的底线，因为它会让你在关键时候选择放弃，而且冠冕堂皇地认为这是理的当然，从而心里无所拖欠。
可如果，困境中风雨里，稍稍降低自己的底线，我们就能挺过去，就能真正意义上地胜利。
所以，定位自己失败的底线，同时也定位了自己没有成功的机会。
成功了，别自我满足。
不论你是亿万富翁，还是获得了诺贝尔奖，都别宣称这便是你的底线。
海明威之所以会自杀，我想这背后或多或许是自定义的，那所谓的底线造成的。
他为何站在高处会觉得没有了方向，我想这大概就是认为成功已经超越了自己所预料的底线。
可是，失去重心的人，怎么会不飘浮呢？人的潜力是具大的，人的才能是无限的，为何要去定义成功，从而让自己停步不前，让自己失去了以往的动力呢？所以说，别定位你的底线。
别用那一条条所谓的标准和极限来阻碍、限制你的发展。
人的思想是活的，人的情感是灵动的，可为何偏要去定位你的底线呢？社会是发展的，观念是前进的，为何要让底线去支配结局，让本来无边的前景变成注定的失败。
【高考】北京市语文高考阅卷组副组长、北京大学中文系教授漆永祥访谈Word 文档
【高考】北京市语文高考阅卷组副组长、北京大学中文系教授漆永祥访谈漆永祥，男，1965年生。
甘肃漳县人。
北京大学中文系与北京大学中国古文献研究中心教授、副系主任、博士生导师，北京市语文高考阅卷组副组长。
现主要从事中国古文献学史、清代考据学、朝鲜《燕行录》、东亚学术与文化、中学语文教学与高考研究等的教学与科研工作。
高考作文每年都会成为社会热点话题。
人们关注命题，因为它反映社会现实和时代潮流；人们关注评卷标准，因为作文占分比重最大，阅卷的主观因素多，它关乎公平；人们还关注高考优秀作文，因为它将是来年应试的标杆。
近年来，“高考体”文风盛行，人们批评学生作文假大空，又让人将高考作文与学生诚信等道德品质相联系。
应试作文的指挥似乎已经将作文教学拖进了泥淖。
那么，高考作文阅卷的过程和评分标准怎么制定？阅卷组怎么看待“高考体”作文？什么样的作文能够得高分？高考作文命题和阅卷的指挥作用该怎样发挥？作文教学与应试作文的关系如何？带着这些问题，我采访了漆永祥教授。
模式化套路化的作文得不了高分李节（以下简称“李”）：据说高考作文阅卷在开始之前，会先定出几篇“标杆”作文，然后以此为参照打分，是这样吗？漆永祥（以下简称“漆”）：作为一个参加高考阅卷20多年的老阅卷员，尤其是近些年来我负责北京市语文高考的评卷工作，在这方面我还是有些发言权的。
高考语文命题呈现出逐年简单化的趋势，这造成部分题型的区分度不高，要把优秀学生选拔出来，作文就显得更为重要，也给作文背负了许多本不应该背负的担子。
也因为如此，我们在制定北京市高考作文评判标准的时候，总是戒惧兢兢，如临大敌，在极大的压力下工作。
我们的阅卷工作，每年都经过多日的试评，在全体阅卷员熟练掌握标准后方进入正评。
作文组还要进一步摸清考生答题情况，制定标杆作文（更准确地说是样文，每个分数段都有几篇），才逐渐进入背靠背的双评工作。
在双评超出阈值时，就会自动进入三评，极个别三评仍不能定的卷子，就会由题组长甚至阅卷组领导作最终判定，力争做到准确、公正、公平，万无一失。
高考阅卷30年的北大教授漆永祥：作文要说点人话,说点实话
高考阅卷30年的北大教授漆永祥：作文要说点人话，说点实话重视基础与说点人话——我对高中语文教学与作文写作的一点看法作者：漆永祥我们希望孩子写什么样的作文我本科在西北师范大学历史系读书，本科毕业后就开始参加高考阅卷。
那时候在历史系，参加的是历史阅卷，后来也参加成人高考、自学考试等卷子的评阅。
到了北大以后，我从历史系转到中文系。
北京市语文高考的阅卷在北大。
北大中文系是谁管本科生的教学谁来负责高考阅卷，再加上公务员考试、北大自主招生考试等的阅卷工作。
我前后干了三十来年，确实也有一点经验，还有一些教训，更多的是有感触和希望。
如何使阅卷更公平，赋与的分值更合理更正确，这是一个非常重要的研究课题。
比如现在通行的双评制度，就是一道题最少要两个人来评阅。
两个人评阅在多少分值之内算是合理，这个叫作阈值。
但假如一个给的分特别高，一个又给得相当低，那就超出了这个阈值范围。
所以阅卷员压力也很大。
但即便如此，我们也反复鼓励阅卷员说，大家要敢打高分，敢打低分，甚至敢打满分。
只有这样，才能拉开距离，解决分数趋中的“大肚子”问题，才能让好作文显现出来。
2012年北京高考没有一篇满分作文，那年作文题是关于一个叫老计的铁路巡道工的故事。
老计在大山深处他负责的一段铁路上不断地巡察，日复一日，天天如此。
我们知道火车一般不鸣笛，火车遇到突发事件，或者经过村庄、道口时才鸣笛，但是火车看到老计时给他鸣笛，表示尊敬，他也向火车敬礼。
材料是一段很煽情的文字，是真人真事。
原来想真人真事，考生应该有话说，但孩子们写得惨不忍看。
后来我们就了下决心，那年没有给一篇作文满分。
不是不想给，是实在找不出一篇作文可以打60分。
没有满分作文，考生、家长、社会、媒体就有意见。
我说那好吧，我们就“放下身段”，下到中学去了解情况，看问题到底出在什么地方。
因此，从2012年下半年开始，我下决心到北京的中学去。
有时候我一个人去，有时候找中学老师，找我们北大的几个年轻老师一起去。
2024高考北京卷“打开”主题作文
2024高考北京卷“打开”主题作文2024高考北京卷“打开”主题作文（精选篇1）一花一世界，一叶一追寻。
每个物种，从不同的角度、不同的理解，看到的东西都不同，正如于丹说，云比天大，因为云可以遮蔽天空；风比云大，因为风可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。
所以说能“乘天地之正而御六气之辩者”，多是心胸广阔者。
眼界同样是胸襟，是容人之量，是从自我升越到兼济他人的桥梁。
踩在脚底下的昆虫，我们是否想过它也在怨恨世界的不公？还有一些人，何尝又为了一点蝇头微利争得面红耳赤你死我活。
刚柔毕济，能屈能伸，开阔自身的眼界，不必纠结在一时的尔虞我诈，放下那些包袱吧，为了更长远的未来拼搏努力。
“天下之美尽在于己”，没错，我们是最美的、是最棒的、也是独一无二的。
当你觉得困惑、彷徨，又或是觉得自己一无是处是，请想想，天下还有多少人不如我？爱因斯坦，一位伟大的科学家，谁能将它儿时与他未来的成就联系到一起？爱因斯坦小时候爱因斯坦小时候说话困难，而且好不容易开口了，也说的非常非常慢，事实上爱因斯坦把所有的句子都要在脑子里过一遍学校里的教师也对他摇头表示绝望，叫他笨蛋，认为没法教育。
可是后来，他成为举世闻名的大科学家，而他的一生，一直在追寻着快乐的生活。
与爱因斯坦对比一下，我们在儿时比他的条件多了多少，难道连他一个说话都困难的孩子都能通过自己的努力创造出人类的奇迹，我们难道就不行么！朋友们，请不要再继续挥霍自己的青春。
放眼自己的未来，拥有无限希望的未来，难道就要葬送在一时的贪图享乐当中？眼界，对于每个人无疑是最重要的，因为只有看清了自己的前途与希望，我们才可以有勇气、有动力面对接踵而来的困难与打击，只要内心想着我就要成功了，我能行，就有信心知难而进，越挫越勇！2024高考北京卷“打开”主题作文（精选篇2）一个人的眼睛能看到什么?我不能说清楚，我只知道人与人的眼界是不同的，而这不同的眼界注定了人不同的命运。
2022年高考北京卷语文作文满分范文
2022年高考北京卷语文作文满分范文全文共10篇示例，供读者参考2022年高考北京卷语文作文满分范文篇1【作文题目】北京卷：论生逢其时/这，才是成熟的模样（年）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于字。
将题目抄在答题卡上。
（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。
在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
作文范文：2022年高考北京卷语文作文满分范文篇2瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样。
那么，成年人的成熟，又意味着什么?所谓的成熟，当然不仅是身体的长成，更代表着价值观的养成——对外界有清醒的认知，有敏锐的是非判断。
在网络发达的今天，对青年一代跟风的批判时常可见，这种批判，正是指向独立思想的缺失。
但在我看来，真正的成熟，远不止意味着独立的思想，更意味着包容、克制。
我依旧清楚地记得，年的春节，将父母接来深圳过年团聚，但父母之间围绕家庭琐事的争吵，让我忍不住雷霆大怒，最后闹得父亲执意要在大年初一回家。
在处理二人的争吵上，我并不存在偏袒的情况，但正是这种严厉的是非感，让不占理的父母显得有些难堪。
这一次的冲突，让我意识到，家庭并不是一个只需要说理就行的地方。
日常生活中，我的父母时不时会发一些毫无科学根据的养生资讯，这些伪科学内容，有时令我感到厌烦。
因此，我常常会强势地劝导，而父母对于我的态度，往往是退步、忍让。
当然在他们看来，退让未必等于认同我，更多可能是基于缓和冲突。
所以，每次冷静下来，父母的克制，反而会让占理的我心生愧疚。
因此我时常反思，当自己很难纠正父母的一些显而易见的错误时，我是否应该将我自认为正确的那些认知和判断，刚性地贯彻到底?其实，我们搭建起来的价值观、是非观，在处理家庭事务时，常常是不适用的。
2024北京高考语文卷3篇微写作例文
2024北京高考语文卷3篇微写作例文一、2024北京高考语文卷微写作真题从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150个字，不透露所在区、学校及个人信息。
（1）微信朋友圈有“点赞”功能。
有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。
要求：观点明确，言之有理。
（2）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。
你建议去哪里？请说说理由。
要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。
（3）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
二、例文写作（1）朋友圈“点赞”例文朋友圈首先是记录，其次是分享，我以为。
点赞的本质是认同，能收获他人认同固然可喜，但未得欣赏也当不以为意。
在一个平凡人漫长庸碌的时光里，朋友圈记录的怦然心动、小小确幸、迷惘与深思，便是一个生命鲜活的明证，这于记录者便是最好的意义。
当然，有友相和，如春风焉；当然，心有戚戚处，给他人点上一赞，亦美事焉。
（149字）（2）“走进名人故乡”例文走进嘉兴，走进名人故乡。
这里有茅盾的睿智，有金庸的武侠，有徐志摩的才情，有陈省身的几何世界……这里潮湖河海并存，深厚的文化积淀与钱江潮一起奔涌，同大运河一样绵长，如乌镇秀水般温婉；历史与现实，在这片热土上交融、传承和生长。
这里是革命的摇篮，南湖的红船让多少人心魂激荡。
江南烟雨最春意，革命精神代代传。
（149字）（3）“月的独白”例文月的独白我是月，是诗经里缠绵的月，月出皎兮，佼人僚兮。
我是月，是王昌龄苍凉的月，秦时明月汉时关，万里长征人未还。
我是月，是张若虚追问古今之月，江畔何人初见月，江月何年初照人？我是月，是曹雪芹喟叹青春生命的消亡之月，寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。
我是月，历尽世间情劫，看遍生死荣枯，又如何？但愿人长久，千里共婵娟。
（149字）。
作文没有真情实感难得高分
2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长：作文没有真情实感难得高分实习生魏苓本报记者樊未晨《中国青年报》（ 2013年05月20日 03 版）“当你不知道该写什么的时候，只管写就对了。
这看起来没有道理，但我就经常这样，写着写着主题就出来了。
因为这是语言的法则，文字会觉得寂寞，所以它们悄悄叫你把其他的文字放在它们旁边。
”不久前，美国童书作家山姆·史沃普在北京市朝阳师范附小给五六年级的学生上了一堂生动的写作课。
他给出诸如“新娘”、“圆白菜”这些毫不相关的词，让孩子们自由写作。
这位童书作家不久前出版了一本名为《我是一支爱写作的铅笔》的著作。
在山姆的鼓励下，孩子们的想象力开始“天马行空”，山姆让他们把自己写的故事排成了情景短剧表演出来，很多平时“无话可说”的孩子也变得跃跃欲试。
写作一直以来被看做是语文能力的综合体现，但是近些年学生们的作文状况却很不乐观，曾有人戏谑中国学生的作文：“只要写眼睛，没有不水灵的；只要写童年，没有不难忘的；只要写助人为乐，没有不扶老奶奶过马路的。
”我们的写作教育出了什么问题？是什么妨碍了孩子们用稚嫩的小手天马行空地抒写头脑中的光怪陆离？带着这样的问题，我们走访了多方人士，希望找到一条让“铅笔”爱上写作的出路。
写作不来自生活而变成了一种技能“时间已过半个钟头，习作刚刚开个小头，脸上紧皱个眉头，嘴里咬个钢笔头。
”这首打油诗可谓是许多孩子写作文时的真实写照。
平时像个小话唠一样的孩子，写起作文来却半天憋不出一个字来。
“现在的作文教学离孩子们的实际生活很远，习作内容被圈在了固定的范围内了。
”北京市密云县十里堡中心小学校长、语文特级教师陈长泉说。
网上流传着这样一篇让人“吐血”的小学生作文：“今天看到一个老大娘从口袋里掉出了4张500块钱，我马上捡起来还给老大娘。
老大娘问我叫什么名字，我转身对老大娘说，我叫红领巾，雷锋叔叔是我的偶像。
”一些“应景”的、与孩子们的真实生活相脱离的习作题目仍然会时不时出现在作文教学中。
2023北京卷高考满分作文
2023北京卷高考满分作文2023北京卷高考满分作文(精选6篇)上午，2023年高考语文考试已经结束了。
考场上，碰到熟悉的或者不熟悉的作文题目怎么应对?如何做好作文的审题、构思呢?以下是关于2023北京卷高考满分作文的相关内容，供大家参考!2023北京卷高考满分作文（篇1）作为一种新词，续航具有丰富而广泛的内涵，被人们用于许多不同的场合，这也说明它已成为人们时常使用的一个词汇，甚至有成为年度代表词汇的潜力。
虽然该词最初来自电动汽车工业中的一种特性，就是指车辆以一次充电电池能够行驶的距离，但在时下人们的使用中，“续航”不再局限于电动汽车这个单一的领域，而是被用于形容人们的不同方面如环保、健康、学术、经济等，这已经成为一种社会文化现象。
首先是“续航”被用于广泛的环保需求中。
随着经济的快速发展，环境问题也日益突显。
为了营造一个健康、美丽的环境，各级政府和人民群众都开始积极行动起来。
他们在建设环保城市、进行废品回收等方面为环境做出了积极努力。
此时，我们可以将“续航”引申为“环保续航”。
就是将新的环保思想与理念传承，不断推动环境问题的解决，继续发扬这种优良传统。
其次，“健康续航”也渐渐成为人们热议话题。
如今，随着生活水平的提高，人们越来越关注健康问题。
在这个领域，“续航”的主要意义是指，通过不断努力和提高健康意识，延长自己的寿命，保持健康的状态，做到身体长期健康，生活才会多姿多彩。
所以，我们可以在日常生活中继续推行健康生活的理念，让身体更健康、更长寿。
同时，“科技续航”也是我们需要重视的问题。
在数字化、信息化方面的高速发展中，各行各业需要更多的新科技，才能更好地推进和发展。
只有它才能满足各种需求，唤起每一个行业的巨变。
这里的“续航”，则意味着对推进技术革新、培养新人、引领新发展等方面，不断推动其持续发展，丰富社会的科技布局，促进国民经济发展。
总之，“续航”是实现社会发展长久、永久可持续的一种方式。
今天，它表现在许多重要的领域，随着人们对绿色经济、环保建设、健康生活、科技创新的需求不断增加，会有更多的生命力注入到“续航”这个词中来。
_高考体_作文折射高考命题改革困境_熊丙奇
今年没有出现满分作文，在阅卷头3天，我们就预感到了———千篇一律，大同小异，写得好的作文实在太少。
”北京大学中文系副主任、2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥直言，高中生作文的弊端在今年北京高考作文中体现得淋漓尽致。
考生作文中宿构、默写、套用的情况严重；模板化、程式化与假大空的现象更为普遍。
这种“高考体”文风已经到了非改变不可的程度。
今年高考作文，不论是全国卷还是分省命题卷，有一个基本特点，即都是材料作文，要求考生自拟题目，北京市的高考作文也是如此。
这种开放式的材料作文，强调学生有自己的观点，很容易让“宿构作文”等套题行为现形，这恐怕是“高考体”作文弊端在今年高考作文中表现突出的重要原因。
———往常的命题作文，本就“主题先行”，适合考生押题、套题、宿构，因此，宿构看上去并不是问题。
在今年高考语文考试结束后，笔者就针对高考作文题的特点，撰写了一篇文章———《开放式的材料作文值得提倡》，这引起了一些考生的“不满”。
有些考生说，我们平时就按照应试的思路准备高考作文，现在高考作文却让我们自拟题目；另外，虽然考题是开放的，阅卷老师会不会还是按照一个标准评价所有试卷呢？假如自己写的文章不讨阅卷老师喜欢，那不是会导致高考失败吗？在高考之后，法国的哲学高考题，也引起网友的热议。
有一些网友认为我国高考出题应该借鉴法国高考，给考生选择考题的权利———法国哲学高考题，通常有三道题目，考生可三选一，同时给考生比较大的思辨空间，鼓励学生独立思考、自由表达。
但也有一些网友认为，就是我国高考作文借鉴法国高考，也难逃出应试格局，老师事先会押题，考生事先会准备范文，在考试中套用。
之所以会出现这种情况，根本原因在于我国的高考录取制度，是按照考生的分数、结合考生的志愿从高到低进行录取———这和欧美的大学入学制度完全不同———由此形成“教招考”一体化的教学、考试、升学模式。
中学教学围绕高考指挥棒转，大学缺乏招生自主权。
在这种情况下，就是对考试的某些内容进行改革，但却无法撼动基础教育的应试格局，老师们不会关心学生们在作文中表达了怎样的思想，而会关心怎样写作文才能不失分、得高分，显然，这样的作文，无论怎样改革，并不能鼓励学生自由表达，学生们还是会一心想着分数。
谈高考作文
谈高考作文【精选】谈高考作文四篇谈高考作文篇1从高考考场传出的第一道试题，从来都是作文题。
高考结束后的社会舆论，也多半在作文。
就连评价高考是否科学，考题是否优良，也往往用作文来说话。
究其原因，除了作文是考卷中分值最大的题之外，更重要的原因还是在于在试题评判中，作文是评分误差最大的题。
记得高考之前，很多学生拿着自己的作文来问我：“老师，我这篇作文高考能得多少分？”这样的问题应该是每个有过高三语文教学经历的老师都遇到过的。
有时候我真想回答一句：“看你的试卷碰在哪个阅卷人手里啦。
”可是为了避免给考生带来对高考不必要的不信任感，我欲言又止。
“要我给的话”，每每回答这个问题时，我都习惯性地在分数前加上这么一个状语。
看着学生离去的背影，我只有在心里祝他好运。
事实就是如此。
当然，说作文评判误差问题，绝不是否定或怀疑阅卷人的水平或良心，而是感慨“文章”本来的纷繁芜杂——文学主张不一，创作流派繁多，审美趣味多元。
我们似乎真的很难将作文的评判统一为一个标准，但是，这绝不是我们回避探究作文评判标准的借口，也不应该是我们给作文评判误差问题披上的遮羞布。
本文不谈文学创作本身的优劣评判问题，那涉及的是文学理论的责任；我只想谈谈除此之外，我们可以改正，或改良，或探讨的几个观念问题，供语文工作者思考。
一、作文可以给0分吗？我是主张作文可以给0分的。
不过，我的这一主张迄今为止只要说出，其后果就是自找没趣。
得到的反对理由是：“语文是母语教学，一个高中生的作文倘若得了0分，岂不意味着他连母语都不会说了吗？岂不全盘否定了他的母语能力？”于是，我们可以看见的现象是，无论某考生的作文写得多么糟糕，只要够了字数（甚至是只要写了几个字几句话），总是能得到些分数的。
这分数被戏称为“辛苦分”，美其名曰“母语表达能力基本分”。
意思是说，该考生虽然无法写出像样的文章，但是，他起码还是能够使用汉语进行书面表达的；虽然文意不合题目要求，但起码所写的文句还是表达出了一些自己的意思的。
高考作文的结与解
高考作文的结与解高考制度设立近70年来，作文题历经了命题作文、话题作文、半命题作文、材料作文、任务驱动型作文等形式的变迁，题目在开放和限制之间闪转腾挪。
但不变的是，考场上每年都会生产大量矫揉造作、词藻堆砌，没有真情实感，“假大空”的套话作文。
早在2012年，时任北京大学中文系副主任、北京高考语文阅卷领导小组副组长的北大中文系教授漆永祥就将这样的考场文称为“高考体”，多次痛陈如此作文的弊端并呼吁改革，但时至今日，“高考体”依旧泛滥。
套路和反套路的攻防战在1952年高考制度設立后的前14年里，高考作文以考查记叙文为主，题材多与政治形势紧密相关，如《大跃进中激动人心的一幕》《说不怕鬼》《“五一”劳动节日记》等。
改革开放后，高考作文转向对社会现实问题的探讨，基本为命题作文和材料作文，以写议论文居多，并且还出现一大一小两道作文题，包括写读后感《毁树容易种树难》，关于环境污染问题，给《光明日报》编辑部写信。
1990年代后，在市场经济大潮下，高考作文更关注个人思想品质，例如对助人为乐、坚韧等命题的讨论。
从1997年底开始，一场持续了一年多的语文教育问题大讨论在全国范围内展开，涉及教学、考试僵化、应试化严重等问题。
在此背景下，1999年，高考作文迎来重大变化，一种新的作文类型——话题作文横空出世，即给定一个话题，考生可以自定立意、自拟题目，比起命题作文，写作空间更大。
当年的高考作文题是以“假如记忆可以移植”为内容写一篇文章，除诗歌外，文体不限。
自此，话题作文开始一统江湖，2004年，全国多省份可自主命题的情况下，15道作文题中，有14道为话题作文，话题作文数量达到顶峰。
话题作文设置的本意是为了让考生能创造性思考，文体不限更是便于其尽情展示自我，但过于宽泛的命题要求使考生有了套作的可能。
倪江是杭州外国语学校语文教师，浙江省特级语文教师、正高级教师。
从1990年代迄今，参与过多次高考作文阅卷。
他对《中国新闻周刊》说，话题作文出现后，考生们会选择背诵段落或整篇作文以应对考试，紧接着，又发展成为运用三五个古代名人事例拼接组装作文。
2022高考作文北京卷（精选10篇）
2022高考作文北京卷（精选10篇）在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
今天小编在这给大家整理了一些2022高考作文北京卷(精选10篇)!2022高考作文北京卷篇1说到学习，我想每个人都不陌生吧，我所说的学习不是人们所说的上课、考试一类狭隘的的学习，我认为只要是对自己不了解、不熟悉的领域进行了解、请教，直到熟悉，就可以称为学习的过程。
我喜欢跟各种各样的交往，我觉得跟不同的人交往就是在和不同的人生对话，想问题的角度也会不同，一件事情可以有很多不同的答案，可以有消极的想法，也有积极的人生态度，能够从中探寻生命中更多不同价值的结果。
还记得在学校的时候，每次听老师讲课的时候，经常也会透过老师的话语、思想，情绪去感受他们所认识的世界，尽量做到不把思维局限在书本上，而是透过书本去观察作者的态度，当时的心情和环境，体味作者的人生，扩大自己的视野。
在跟同学相处讨论的过程中，更多注意到他们的人生观、世界观、道德观，尽量吸取借鉴他们健康、积极的生活态度。
我想每个人这个社会上生活，每一天都不可避免跟各种人打交道，也很自然处在学习的过程中，自己获取信息的过程、跟别人交流信息的过程，都是学习的一个部分。
我很享受这样的学习的过程，因为学习带给我们很多收获，让我感觉到自己在进步，在朝好的方向前进。
我的学习态度是：要做一件事情，要吗不做，要做就要把它做得更好，不必追求谁又做了多少多少事，即使只完成一件事情，也要想想它的质量有多高，是否合标准，是否全身心投入进去完成每个动作，你是否从中获得快乐，你是否也有不懂的事情要请教别人，是否虚心请教比自己经验更丰富的长辈学习，我觉得这样才是有收获的！还想说说我学习英语的体会，英语是一种语言，也是一种交流的工具，我们学习的目的也是为了能和外国人交流，而从小学到大学，我们似乎早已把学习的目的遗忘了，一味地考试，为了考试而考试，学习的热情都被浇灭了，我也是其中一个，值得庆幸的时候，前不久得到一个高人指点，重新唤起我的激情，我又开始学习英语了！我想每个人都能找到属于适合自己的学习方法，更有效率的学习，去充实自己的人生，曾有人说过了：“读书人是世间幸福人”，我们现在有条件读书，有条件学习，这种生活是幸福的，我们应该好好珍惜，更应该努力去学习！2022高考作文北京卷篇2从开始上小学的那天起，学习生活插入了我们的自由自在的生活中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
倾 向性 的喜欢 什 么文体 或者 风
格。
的所 思所 想、 所见所 闻、 喜怒 忧 乐、 生活 百味 等形诸 笔端 ， 谈 一
点感 触 ， 讲 一 些体会 ， 做 到 文从
体 分数 就 高 ； 对 材料 作文 ， 阅卷 组在 审题 立意方 面有 一个指 向
造 成 这 种 状 况 的 原 因也 许
李： 对 考生 和 家长 来说 ， 高
跟语 文老 师强调作 文要 有 主旋
考 阅卷是 很神 秘 的事 情 ，加 上
高考 作 文 打 分有 主观 因素 ， 因 此作 文评 阅的公 正性 经常遭 到
质疑 。比如 我们会 听 到 阅卷太
快 、 打 分 随 意 、 凭 个 人 好 恶 打
律， 要升 华 ， 要 有 高境界 高 目标
有 关。 孩子 们板起 面孔作 “ 小大 人” 状， 讲 些和 自己毫不相 干的
在 实际 阅卷 中 ，我们 坚持
“ 两 个 可允 许 ” 与 “ 两 个 不 允
“ 大道理 ” 或“ 劲吹 赞歌 ” 。这让 我们既 着 急又痛 心 。十六七 岁 未 出校 园的孩子 能有 多 少成 熟
的世界 观？ 能有 多少典 型 意义
许” ： 允许 考 生 水 平 有 限 ， 允许 文 章有瑕 疵 ；不允 许 以高校 师
生 作 文 水 准 论 高低 ， 不 允 许 以
分、 阅卷 组 有 自己的 审 美标 准 等说 法 。作 文评 卷的 实 际情 况
是 怎样 的？
中 学 教 师 各 自教 学 水 准 论 高
小小感 想的作 文 。我们反 对过
于模 式化 、 套 路化 的作 文 ， 过 于
些 东 西 又 不 能 承 载 其 内容 的 作
“ 高考体 ” 文风
是 大 家对 高考 阅卷的过 程 不 了 解 ，二是 我们 很 少从 阅卷 角度
向社 会 公 众做 解释 与说 明 ， 以
Ｊ Ｉ ≯ 。 ∽ Ｈ Ｉ 叩 。广 ｚ网
李 ：近年 来有 一种 比较 重
强调文 章的 架构 与步骤 ，而这 文 ，在 北京 高考作 文 中是得 不
了高 分 的 。
Байду номын сангаас
要 的观 点认 为 ，高考作 文命题 的议论 文 导向是 一种进 步 。 因 为 高 中生会写 逻辑 严 密、论证 有 力的议 论文 的 太少 了，而写
至误解愈 来愈 多、 愈 来愈 深 。
会 现 象 以及 其他 具有挑 战性 的
作文进行 打压 ； 等 等。 但 实际上
这些都是 道 听途说 ， 毫无根 据 。 至 于 网上 盛 传 的 ０分 作 文 ， 更 是 网友 才 智创作 的 “ 妙文” ， 真
李： 评 定 一篇 高考作 文优
劣主要标 准是什 么？
漆： 我们 评 定作 文的优 劣 ，
低 。这就 要 求每 个 阅卷 员绝不
的 高大全 事件 ？能将 一篇 文字
升 华到什 么程度 ？能 够将 自己
漆 ：我也 了解社会 上 对 高
考作 文 阅卷的 诸 多 “ 传说 ” ， 比
如 阅 卷 组 喜 欢 什 么 文 体 什 么文
能将 个 人 好 恶 渗 入 高 考 阅 卷 中 ，必须 以阅卷组 制定 的参 考
性 的“ 打十环” 的标 准 ， 偏 离则
字顺 、 事具 意全 ， 就 是好作 文 。
我 们提倡 孩子 们敢 写 自己 的 生活 ，敢 写 自己的喜 乐甚至 忧愁 ， 敢 写百样 十 色的社会 ， 甚
至 批 判 社 会 现 实 ， 只要 他 说 的
不 能得 高分 ； 对 个性 化 、 批 评社
于表现 ， 敢 于创 作 ， 只要 你有 出
色的表 现 ， 是 会被伯 乐发现 的。
正 高 考 中的 ０分 作 文很 少 ， 其
中相 当一部分是 空 白卷 。
批 评 的声 音 年 年 都 有 ， 大
多是误 解 。 造成误解 的原 因 ， 一
■
多写记叙文或可扭转
然， 叙述流畅， 故事可信 ， 有 些
漆 ：根 据我 自己的调 研 结
能 力与素 养要 求极 高。作 文 阅 卷 员都是有 丰 富经验 的 大学与 中学教 师 ，他们 对 高考作 文和 高三 学生的作 文水平 非常 了 解 ，对 当年 高考 作文 试题 的分
果 ，许 多 中学生 平素 的 日记 与 习作都 比考 场作 文写得 好 。 日
高考 阅卷 有 时 间限 制 ， 必
须在 １ ０天左右 阅完所有 试卷 。
确 实 不 可 能 用 太 多 时 间去 品 评
一
李： 该 怎么理解 “ 真 实” ？高
好议 论文 是写好 抒 情叙事 类文
本 的基 础 。您认 同这 种 观 点 吗 ？
份 高考作 文 。阋卷 员要在很
考 作文如 果缺 少所谓 “ 伟 大意
记 与 习作 中有他 们 自己的话 语
学生连基 本的语 句语 序都 说不
有道理 ， 我们都 鼓励 与认 可。 社
会 与考 生 必 须信 任 阅卷 员 ， 敢
主 要 是 看 文章 的 内容 与 思 想 ，
鼓 励考 生说 真 话 ， 讲 自己 ， 对 于
有思想、 有 才情 、 有个性、 有 见 解 的作 文 ， 我 们给 高分 ； 退 而求
其 次 ，也是 文从 字顺 ，说 理 自
团 团
导作 最终判 定 ， 力争做 到 准确 、
公正、 公平 ， 万无一 失。
证 阅 卷 速 度 和 阅卷 质 量 。 再 加
人 。
上双评的“ 双保 险 ” ， 甚 至 有 的
卷 子到三 评 、 四评 ， 就 更从 制度
上 确 保 了 作 文 阅卷 的 公 正 性 与 准确度 。
义” ． 会不会 影响分 数？
短 的 时 间 内读 完 全 文 ，给 出一 个 合 理 的 分 数 。 这 对 阅 卷 员的
漆： 我 的观点恰 恰相反 。 我
认 为写好记 叙 文才是 写好议 论 文 的 基 础 ．记 叙 文 更 能 体 现 语 文 功底 与 写作 水 平 。 试想 ， 一 个