第四册教案(二次备课)
二次备课教案范例
二次备课教案范例二次备课是指教师在完成初步备课后，对教案进行再次完善和调整的过程。
通过二次备课，教师可以进一步提高教学质量，使教案更加具有可操作性和实效性。
下面是一份关于二次备课教案范例的参考。
【教案名称】：《地球的自转与公转》【教学目标】：1.了解地球的自转与公转的概念和特点；2.掌握地球自转的原因和影响；3.了解地球公转的原因和影响；4.能够运用所学知识解释日、夜、昼夜长短以及季节变化的原因。
【教学重点】：1.地球的自转和公转的概念和特点；2.地球自转的原因和影响；3.地球公转的原因和影响。
【教学准备】：地球仪、教学PPT、学生绘制的地球自转和公转示意图等。
【教学过程】：1.导入（5分钟）：通过展示地球仪，引导学生回忆地球的形状和构造。
帮助学生理解地球的自转和公转是地球特有的运动方式。
2.概念解释与讲解（10分钟）：通过教学PPT，简明扼要地解释地球的自转和公转的概念和特点。
使用生动的语言，配以合适的示意图，引起学生的兴趣和好奇心。
3.地球的自转（15分钟）：详细讲解地球自转的原因和影响。
引导学生思考，通过地球的自转，我们才会有日出日落、白天黑夜等现象。
通过互动问答，巩固学生对地球自转的理解。
4.地球的公转（15分钟）：详细讲解地球公转的原因和影响。
通过教学PPT，使用比较明显的季节变化示意图，引导学生发现地球公转对季节变化的影响。
通过小组合作问题解答，让学生运用所学知识解释季节变化的原因。
5.总结与归纳（10分钟）：对地球的自转和公转进行总结，并强调两者之间的关系。
帮助学生理解地球的运动对我们生活的影响，并引导学生思考地球运动的重要性。
【教学延伸】：鼓励学生通过观察实验、实地考察等方式，进一步巩固和应用所学知识。
例如，要求学生设计一个实验，验证地球公转对季节变化的影响。
【教学评估】：通过课堂互动、小组合作、课堂练习等形式，对学生的学习情况进行评估。
可以采用思维导图、填空题、问题解答等形式，考察学生对地球自转和公转的理解情况。
美术二次备课教案范例
美术二次备课教案范例一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握绘画技巧，并培养学生的创造力和审美能力。
通过本次课程，学生将能够：1.掌握素描基本技巧和构图原理。
2.熟悉色彩的基本概念和运用。
3.培养学生的观察力和表现力。
4.提高学生对艺术作品的鉴赏能力。
二、教学内容1. 素描基础•素描的定义和作用。
•线条的种类和运用。
•灰度的概念和运用。
•透视的原理和基本方法。
2. 色彩基础•色彩的基本分类。
•调色盘和色彩搭配。
•色彩运用的基本原则。
3. 观察力和表现力的培养•视觉观察的重要性。
•视觉记忆和形象提取。
•模仿与创作的结合。
4. 艺术作品鉴赏•名画欣赏。
•艺术评论和评价。
三、教学步骤1.课程导入（5分钟）教师简单介绍本节课的目标和内容，并向学生展示一些优秀的艺术作品，激发学生的兴趣和审美感。
2.知识讲解（20分钟）–教师通过课件和黑板，详细讲解素描基础和色彩基础的知识点，包括定义、原理和基本技巧。
–教师示范一些基本的素描和色彩运用技巧，鼓励学生积极参与讨论和实践。
3.学生实践（40分钟）–学生分组进行小练习，练习素描和色彩运用。
–教师巡视指导，解答学生的问题，并提供个别指导。
–鼓励学生尝试不同的素材和技巧，激发创意和表现力。
4.艺术作品鉴赏（15分钟）–教师向学生展示几幅名画，重点讲解作品的构图和色彩运用。
–学生通过对比和分析，发表自己的艺术评论，提高鉴赏能力。
5.总结和展望（10分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，并展望下节课的内容和目标。
四、教学评估•学生的练习成果和作品展示。
•学生的课堂表现和参与度。
•学生对名画的评论和分析。
五、教学资源•课件。
•黑板、白板。
•素描纸、画笔、颜料等绘画工具。
•名画图片。
以上为美术二次备课教案范例。
通过这个教案，学生们将能够在掌握素描和色彩基础技巧的基础上，培养观察力和表现力，并提高对艺术作品的鉴赏能力。
教师可根据具体情况，做出适当的调整和创新，以提高教学效果。
教师教案二次备课模板
教师教案二次备课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级学生，具备基础学科知识，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间每课时45分钟，共2课时。
四、授课教师张华，高中数学教师，具备5年以上教学经验，擅长引导学生主动探究。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程核心概念，如代数、几何、函数等；（2）能够运用所学知识解决实际问题，提高解题能力；（3）学会运用数学软件或工具辅助学习。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题探究，提高学生的独立思考能力；（3）通过课堂练习，巩固所学知识，提高实践操作能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对数学学科的兴趣，培养良好的学习态度；（2）培养学生勇于挑战、积极进取的精神；（3）引导学生关注数学在现实生活中的应用，提高社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心概念的理解与运用；（2）解题方法与技巧的掌握；（3）数学软件或工具的使用。
2、教学难点（1）课程核心概念的深入理解；（2）解决实际问题时，如何运用所学知识进行分析；（3）在小组合作中，如何协调分工，提高团队效率。
后续内容（七至十二项）请根据实际需求进行补充和完善。
此模板仅供参考，具体内容需根据课程特点进行调整。
希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问方式复习上节课的相关知识点，激发学生的学习兴趣；（2）利用现实生活中的实例，引入本节课的主题，让学生了解学习本节课的意义；（3）展示与本节课相关的图片、视频等多媒体资源，吸引学生的注意力，为学习新知识做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）根据课程内容，详细讲解核心概念、原理和方法，注重引导学生思考；（2）结合实际例子，解释课程难点，让学生更容易理解和掌握；（3）运用板书、PPT等教学手段，呈现课程知识结构，方便学生梳理和记忆。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，针对特定问题进行讨论和探究；（2）指导学生运用所学知识，共同解决问题，培养学生的团队协作能力；（3）鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，形成良好的互动氛围。
【K12学习】第四册教案(二次备课)
第四册教案(二次备课)学校：合心小学学科：美年级：二年级教师：杨国华案术教学生成绩考查表(二年一班)类别学姓成号名绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 王佳奇程梓刚张恒硕刘雨阳贾聪高冬鸽林仁峰王仁松张竟文学号30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 类别姓成名绩张又文任铠赵晟博张金鑫董必武10 祁双德 11 张宇桐 12 王星宇 13 谭鹏 14 张雪彤15 穆言博 16 石梦瑶 17 石昌满 18 王诗惠 19 张曼20 范雪莲 21 李立东 22 裴景惠 23 时嘉鸣 24 董佳霖25 李明达 26 董晶 27 刘思彤 28 王烁 29 乔宇刘宇欣吴月孙浦淮学生成绩考查表(二年二班)类别学姓成号名绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 刘鑫蔡万金王硕李文睿常浩孙维元高旭阳任富源程伟东学号30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 类别姓成名绩王磊赵东檑尹晶静司萍王奥杰10 张影 11 刘东展 12 庞传鹏 13 武洋洋14 陆新宇 15 姜开议 16 高明晨 17 王馨阳 18 孙文斌19 王鉴 20 张盼盼 21 李彦超 22 程钰锦 23 李占东24 张雨婷 25 司佳鑫 26 夏宇航 27 王佳乐 28 左扬琴29 魏佳俊学生成绩考查表(二年三班)类别学姓成号名绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 姚新宇齐佳乐于智浩姜丽曼高东月杜静君张雪晴刘思怡司旭学号30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 前期成绩郭旭刘建坤类别姓成名绩魏征孔德明李红粮赵彤王含10 孟祥宇 11 徐长春 12 张浩 13 王佳欣 14 罗帅 15 裴宇乔 16 韦容绒 17 庞佳明 18 杜钊 19 赵琦 20 赵明月 21 魏宇佳 22 崔秀梅 23 王晓宇 24 李鑫 25 李关伟 26 张建 27 廉宇彤 28 赵银莹 29 郭信言学生成绩考查表(二年四班)类别学姓成号名绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 李秋林刘宇奇卢思琪孙慧王瑞哲刘贺马博研田博王旭学号 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 类别姓成名绩付宇晴王伟建裴欣周天齐李楠10 王宝 11 王忠宇 12 张国帅 13 刘宇新 14 刘爽15 龚丽雅 16 田佳松 17 刘博 18 孟彤 19 李佳欣20 夏佳媛 21 刘晓伟 22 赵洪乐 23 程俊博 24 周星宇25 李美彤 26 刘宇彤 27 果双旭 28 孙婷 29 石朋孙宇航耿浩李鑫学生成绩考查表(二年五班)类别学姓成号名绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 王梓马文慧崔建鑫张欣洋司蕊蕊韩尚昊赵阳高杰杜贺学号30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 前期成绩王梦路类别姓成名绩王梦瑶周亮刘保庆王梓建 10 李想 11 张国新 12 张万龙 13 王一晴 14 于笑青 15 朱慧丰 16 程龙 17 王硕 18 夏子峰 19 王嘉明 20 王馨晨 21 陈伟旭 22 刘芳玉 23 李长富 24 王超 25 苗洋慧 26 吕保宗 27 苗瑞 28 丛洋洋 29 刘炘橦张悦王淳钰庞佳宝苗泽瑞洪伟杰穆淼学生成绩考查表(二年六班)类别学姓成号名绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 杜欣桐苗佳瑶学号 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 前期成绩于冬晴高雨洁类别姓成名绩苗鑫竹王文静裴育君刘浩刘哲学李若新刘航 10 刘美楠11 王喜悦12 于千博 13 张宇欣 14 张晓鑫 15 吴美瑄 16 高单 17 徐文晶 18 田洋 19 侯哲 20 胡雪婷 21 高艾绅 23 王新宇 24 孙阳 25 刘洋 26 姜悦 27 宋萱 29 武伟鑫赵为王堯杨宸宇柴峻皓 22 张佳雯28 武慧悦第四册教学进度周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五内容 1、添画 2、绘画游戏 3、纸盒变家具4、和妈妈在一起 5、茂密的花 6、吊饰 7、出壳了 8、头饰设计 9、艺术作品中的动物 10、我的收藏卡 11、假如我是巨人 12、拓印树叶真有趣 13、画夜景 14、画影子 15、认识身边的树课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 时间——————————————————————————————第四册教材分析主要内容及教材重点、难点。
数学教案二次备课范文初中
数学教案二次备课范文初中教学目标：1. 了解二次函数的图像特征，能够识别二次函数的顶点、对称轴、开口方向等。
2. 理解二次函数的性质，能够运用二次函数的性质解决实际问题。
3. 培养学生的数学思维能力，提高学生对二次函数的理解和应用能力。
教学内容：1. 二次函数的图像特征2. 二次函数的性质3. 实际问题的解决教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入二次函数的概念，让学生回顾一次函数的图像和性质。
2. 提问：二次函数的图像有什么特点？二次函数的性质有哪些？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解二次函数的图像特征：顶点、对称轴、开口方向。
2. 讲解二次函数的性质：单调性、最大值或最小值、对称性。
3. 通过例题讲解如何运用二次函数的性质解决实际问题。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生独立完成练习题，巩固对二次函数图像和性质的理解。
2. 解答学生提出的问题，给予个别指导。
四、拓展与应用（15分钟）1. 让学生思考如何将二次函数的性质应用到实际问题中，如抛物线运动、 optimization problems等。
2. 选取几个实际问题，让学生分组讨论并给出解决方案。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结二次函数图像和性质的重点知识点。
2. 让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂练习的完成情况，考察学生对二次函数图像和性质的理解。
2. 实际问题的解决能力，考察学生对二次函数性质的应用能力。
3. 学生的总结和反思，考察学生的数学思维能力。
教学资源：1. 教学PPT，展示二次函数图像和性质的相关知识点。
2. 练习题，巩固学生对二次函数图像和性质的理解。
3. 实际问题案例，供学生讨论和解决。
教学反思：本节课通过讲解二次函数的图像和性质，让学生了解二次函数的特点和应用。
在教学过程中，注意引导学生思考实际问题，培养学生的数学思维能力。
同时，通过课堂练习和拓展应用，让学生巩固对二次函数图像和性质的理解，并能够运用到实际问题中。
龙教版小学信息技术第四册教案
第一课认识表格课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学目标：了解表格和单元格，学会插入空白表格和输入内容教学重点：1、插入空白表格2、在表格的单元格中输入内容教学难点：1、插入空白表格2、在单元格中移动光标位置课时安排：1课时教学过程：一、谈话促趣，揭示课题同学们已经能够熟练地在WPS文档中输入文字了。
实际上，在文档中输入文字之外，表格也是我们日常所用到非常多的一种格式。
二、演示观察，认识结构（出示课程表，值日表，时间表，座次表等）1、请学生观察一下出示的几个表，了解它们的特点。
2、生明确是由表格组成的，与普通的段落组成的文字比较，表格更直观清楚有条理。
3、师出示相应的表格，讲解结构图，介绍行，列，单元格等。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点1、制作简单的表格（1）师演示讲解插入课程表的步骤：7行6列（2）生按照老师讲解的步骤制作自己的课程表。
教师巡视指导2、输入文字用鼠标或键盘讲光标移到表格的空格中，输入表格的内容，若遇到相同内容，可通过“复制”、“粘贴”的办法来快速输入。
（适时讲解指导Tab 键，方向键的使用）3、保存文档四、小结1、学会如何在文档中插入表格2、学会在表格中输入文字3、学会用鼠标在不同的单元格中输入文字的方法第二课表格中的数据运算课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学目标：了解表格的单元格的多种对齐方式，熟练选中表格的单元格，行和列。
教学重点：1、绘制斜线表头2、插入行3、设置单元格对齐方式教学难点：1、绘制斜线表头，并输入文字2、设置单元格对齐方式课时安排：1课时教学过程：（一）生活感知，揭示课题。
1. 教师出示上节课创建的课程表，引导学生回忆上节课学习的内容，复习相关知识点。
2. 教师同时屏幕出示两个“课程表”，引导学生对比。
（一个是上节课大家完成的简易的“课程表”，一个是实际生活中拥有斜线表头清晰明了、并具有午休栏目的“实际课程表”）在对比中，学生说一说两个课程表哪一个更符合我们的生活实际？为什么？教师由此引出课题《编辑课程表》。
四下科学二次备课教案设计科学
四下科学二次备课教案设计科学教案标题：四下科学二次备课教案设计科学教学目标：1. 知识目标：学生能够理解和掌握四下科学中相关的知识点，如天气变化、生物多样性等。
2. 能力目标：培养学生观察、实验设计和科学探究的能力。
3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣和探索精神。
教学重点：1. 天气变化的原因和影响。
2. 生物多样性的重要性和保护方法。
教学难点：1. 学生对于天气变化和生物多样性的概念理解和抽象思维能力。
2. 培养学生科学实验设计和观察记录的能力。
教学准备：1. 教学工具：投影仪、实验器材、PPT等。
2. 教学资源：教材、教学辅助资料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：通过提问和讨论引导学生回顾上节课所学的内容，如天气变化和生物多样性的概念。
2. 引入新课：通过展示一些图片或视频，引发学生对天气变化和生物多样性的兴趣，并提出相关问题。
二、知识讲解（15分钟）1. 天气变化：a. 讲解天气变化的原因：气候、地理位置、季节等因素。
b. 分析天气变化对人类和自然环境的影响。
c. 通过实例讲解不同天气现象的特点和形成原因。
2. 生物多样性：a. 讲解生物多样性的概念和重要性。
b. 分析人类活动对生物多样性的影响。
c. 引导学生思考如何保护生物多样性，提出相关措施和方法。
三、实验设计（20分钟）1. 学生分组，每组选择一个实验主题相关的问题。
2. 引导学生设计实验步骤和记录表格。
3. 指导学生进行实验，并记录实验过程和结果。
4. 学生展示实验结果，并进行讨论和总结。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 综合讨论：引导学生回顾今天所学的内容，进行知识点的巩固。
2. 拓展延伸：提出一些拓展问题，引导学生进一步思考和探究。
五、作业布置（5分钟）1. 布置相关作业，如课后习题、实验报告等。
2. 引导学生合理安排时间，按时完成作业。
教学反思：本节课通过导入、知识讲解、实验设计等教学环节，使学生对天气变化和生物多样性有了更深入的了解。
教师二次备课优秀教案范文
教师二次备课优秀教案范文教案标题：提高学生阅读理解能力的优秀教案范文教案目标：1. 帮助学生提高阅读理解能力，包括理解文章主旨、细节和推理能力。
2. 培养学生的阅读策略，如预测、推测和归纳总结。
3. 激发学生的兴趣，培养他们的阅读习惯和自主学习能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入本课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
- 利用图片、视频或故事等方式引入话题，与学生进行互动交流。
2. 预习（10分钟）- 分发课文或阅读材料给学生，让他们自主阅读。
- 学生在阅读过程中，可以使用标记和批注的方式记录重要信息和疑问。
- 引导学生提出问题，激发他们对文章内容的思考。
3. 阅读理解（15分钟）- 学生进行第一次阅读，了解文章的大意和主题。
- 学生回答一些基础性的问题，检查他们对文章细节的理解程度。
- 引导学生使用阅读策略，如预测、推测和归纳总结，帮助他们更好地理解文章。
4. 合作学习（15分钟）- 将学生分成小组，让他们共同讨论和解决阅读理解问题。
- 学生可以互相分享自己的理解和答案，并相互补充和纠正。
- 教师作为引导者和监督者，及时给予学生反馈和指导。
5. 独立练习（10分钟）- 学生个别完成一些阅读理解题目，巩固所学知识。
- 教师可以提供一些挑战性的问题，鼓励学生思考和运用所学知识解决问题。
- 教师在此过程中进行巡视和指导，及时纠正学生的错误。
6. 总结（5分钟）- 教师对本节课的学习进行总结，强调学生的进步和亮点。
- 学生可以分享自己的学习心得和体会，教师进行点评和鼓励。
教案评价：该教案通过引入话题、预习、阅读理解、合作学习和独立练习等环节，全面培养学生的阅读理解能力。
通过学生之间的互动和合作，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
教师在教学过程中起到引导和监督的作用，及时给予学生反馈和指导。
这样的教学方法可以有效提高学生的阅读理解能力，培养他们的自主学习能力。
优秀二次备课教案范文模板
一、教案基本信息课程名称： [课程名称]授课年级： [年级]授课班级： [班级]授课教师： [教师姓名]备课时间： [备课时间]课时安排： [课时]教学目标：1. [知识目标]：学生能够掌握[知识点]，理解[概念]，能够运用[方法]解决实际问题。
2. [能力目标]：培养学生[能力]，提高学生的[技能]。
3. [情感目标]：激发学生对[学科]的兴趣，培养学生[情感]。
教学重难点：1. [重点]：[知识点]的掌握和运用。
2. [难点]：[知识点]的深入理解和灵活运用。
二、教学过程一、导入环节（5分钟）1. 活动形式：[活动形式，如：游戏、提问、图片展示等]2. 活动内容：[导入内容，如：复习上节课知识点，提出本节课问题，激发学生学习兴趣等]二、新课讲授（20分钟）1. 教学步骤：- 步骤一：[具体教学内容，如：讲解概念、展示实例等]- 步骤二：[具体教学内容，如：引导学生思考、小组讨论等]- 步骤三：[具体教学内容，如：巩固练习、讲解解题思路等]2. 教学方法：[教学方法，如：讲授法、讨论法、案例分析法等]三、巩固练习（10分钟）1. 练习形式：[练习形式，如：课堂练习、小组竞赛等]2. 练习内容：[练习内容，如：巩固新课知识点，提高解题能力等]四、课堂小结（5分钟）1. 总结内容：[对本节课知识点的总结，如：回顾重点、难点，强调学习要点等]2. 布置作业：[布置作业，如：完成课后练习题，预习下节课内容等]三、教学反思1. 教学效果：[对本节课教学效果的反思，如：学生学习积极性、知识掌握程度等]2. 改进措施：[针对教学效果提出改进措施，如：调整教学方法、改进教学内容等]3. 教学心得：[对本节课教学的心得体会，如：教学方法的创新、教学经验的积累等]四、教学资源1. 教材：[教材名称、版本]2. 教辅资料：[教辅资料名称、作者]3. 多媒体资源：[多媒体资源名称、来源]五、二次备课调整1. 针对学情调整：[根据班级学生实际情况，调整教学内容、方法和进度]2. 针对教学效果调整：[根据本节课教学效果，调整教学策略和教学方法]3. 针对教学反思调整：[根据教学反思，改进教学设计，提高教学质量]六、教学评价1. 学生评价：[学生对本节课的评价，如：学习兴趣、知识掌握程度等]2. 同行评价：[其他教师对本节课的评价，如：教学设计、教学方法等]3. 自我评价：[对本节课教学效果的自我评价，如：教学目标的达成、教学方法的运用等]通过以上模板，教师可以根据实际情况进行二次备课，使教学过程更加完善，提高教学质量。
小学语文教案二次备课模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握生字词，能够正确读写；（2）理解课文内容，能够用自己的话复述；（3）学习课文中的修辞手法，提高写作能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、讨论、合作等方式，提高学生的语文素养；（2）培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和效率；（3）锻炼学生的思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感；（2）激发学生的想象力和创造力；（3）培养学生关心他人、热爱生活的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）生字词的掌握；（2）课文内容的理解；（3）修辞手法的学习。
2. 教学难点：（1）生字词的运用；（2）课文内容的拓展；（3）修辞手法的运用。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过图片、故事等形式，激发学生的学习兴趣；（2）引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 朗读课文（1）学生自由朗读课文，注意字音、字形的正确；（2）教师范读，强调重难点字词的读音和书写；（3）学生跟读，巩固生字词。
3. 理解课文内容（1）学生分组讨论，交流对课文内容的理解；（2）教师引导学生抓住关键句，分析课文主题；（3）结合生活实际，引导学生体会课文中的情感。
4. 学习修辞手法（1）教师讲解修辞手法的特点和作用；（2）学生举例说明课文中的修辞手法；（3）学生尝试运用修辞手法进行写作。
5. 复习巩固（1）学生自主完成课后练习题；（2）教师检查学生的完成情况，及时纠正错误；（3）学生互评，互相学习。
6. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容；（2）学生分享自己的学习心得；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教学效果评估：通过课堂观察、作业检查等方式，了解学生对本节课知识的掌握程度。
2. 教学方法改进：根据学生的实际情况，调整教学方法，提高教学质量。
3. 学生评价：鼓励学生提出对本节课的看法和建议，以便教师更好地改进教学。
4. 教学资源整合：充分利用各种教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
二次备课教案范例数学
二次备课教案范例 - 数学一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握数学中的二次方程的解法，包括配方法、因式分解和公式法。
二、教学重点•了解二次方程的基本概念•掌握配方法、因式分解和公式法的运用•能够解决一些常见的二次方程问题三、教学内容和步骤1. 二次方程的基本概念（5分钟）•引入二次方程的概念，解释二次方程的形式和特点。
•给出一些例子，让学生理解什么是二次方程。
2. 配方法（15分钟）•解释配方法的原理和步骤。
•给出一个简单的二次方程实例，引导学生运用配方法求解。
•给学生一些练习题，巩固配方法的学习。
3. 因式分解（15分钟）•解释因式分解的原理和步骤。
•通过一个具体的例子，演示如何通过因式分解解决二次方程。
•给学生提供练习题，帮助他们熟悉因式分解的运用。
4. 公式法（15分钟）•介绍二次方程的求根公式。
•解释公式的含义和运用方法。
•让学生练习使用公式法解决二次方程问题。
5. 综合练习（15分钟）•给学生一些综合的二次方程练习题，让他们综合运用所学的三种解法。
•强调不同方法的适用场景和优缺点。
四、课堂活动•教师通过引入问题或实例，调动学生的思维，激发他们的学习兴趣。
•学生分为小组进行讨论和合作，解决提供的练习题。
•教师和学生共同探讨每种解法的优劣，并分享解题思路和策略。
五、教学评价•教师观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
•针对学生在练习中的表现，进行针对性的辅导和指导。
•教师布置作业，对学生的掌握情况进行评估。
六、教学反思本节课通过介绍配方法、因式分解和公式法的解决二次方程问题，帮助学生全面了解和掌握二次方程的解法。
课堂上充分运用了学生合作、讨论和实践的方式，增加了学生的参与度和学习效果。
当然，针对不同学生的学习能力，教师需要根据实际情况进行个别辅导和提醒。
在今后的教学中，我将更加关注学生的合作学习和实际应用能力的培养。
数学教案二次备课范文模板
一、课题名称：（填写具体课题，如“小数乘法”）二、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解并掌握小数乘整数的计算方法，能够正确进行笔算。
（2）能够准确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力。
2. 过程与方法：（1）通过经历小数乘整数的计算过程，体验转化、对比的学习方法。
（2）通过现实情境理解小数乘法的意义，培养学生的实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）引导学生探索知识间的联系，激发学习兴趣。
（2）培养学生的热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。
三、教学重难点：1. 教学重点：（1）小数乘以整数的算理及计算方法。
（2）确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
2. 教学难点：（1）如何帮助学生理解小数乘以整数的意义。
（2）如何引导学生正确确定小数乘以整数的积的小数点位置。
四、解决难点办法：1. 通过现实情境理解小数乘法的意义。
2. 启动学生原有的认知经验，让学生在整数比较和辨析中抓住新知识的关键所在。
五、教学过程：1. 导入（1）创设情境，激发学生兴趣。
（2）复习回顾上节课内容，为导入新课做铺垫。
2. 新授课程（1）讲解小数乘整数的算理及计算方法。
（2）通过实例演示，让学生理解并掌握小数乘整数的计算步骤。
（3）引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 巩固练习（1）布置课后作业，让学生巩固所学知识。
（2）进行课堂小测验，检查学生的学习效果。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，帮助学生梳理知识体系。
（2）引导学生反思学习过程，提出改进措施。
5. 布置作业（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）针对学生个体差异，布置个性化作业。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和合作精神。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 小测验成绩：通过课堂小测验，了解学生对本节课知识点的掌握情况。
七、教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
手写教案二次备课模板
手写教案二次备课模板一、教学内容。
本次备课的教学内容为《人物传记》的教学。
通过本节课的教学，学生将了解传记文学的特点，学会撰写人物传记，培养学生的写作能力和对优秀人物的认识。
二、教学目标。
1. 知识目标。
（1）了解传记文学的定义和特点；（2）掌握人物传记的写作要点和结构；（3）了解一位优秀人物的生平和成就。
2. 能力目标。
（1）培养学生的写作能力，提高其语言表达能力；（2）培养学生对优秀人物的认识和崇敬之情。
3. 情感目标。
（1）激发学生对优秀人物的敬佩和学习动力；（2）培养学生的团队合作意识和责任感。
三、教学重难点。
1. 教学重点。
（1）传记文学的特点和写作要点；（2）人物传记的结构和写作技巧。
2. 教学难点。
（1）如何通过生动的语言表达，塑造一个栩栩如生的人物形象；（2）如何在有限的篇幅内，表达出一个人物的一生经历和成就。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
通过展示一些著名人物的传记片段，引出“传记文学”的概念，激发学生对于传记的兴趣和好奇心。
2. 讲解传记文学的特点和写作要点（15分钟）。
通过PPT讲解传记文学的定义、特点和写作要点，让学生对传记文学有一个清晰的认识。
3. 分组讨论（10分钟）。
将学生分成若干小组，让他们选择一个自己喜欢的优秀人物，进行资料收集和讨论，为撰写人物传记做准备。
4. 撰写人物传记（30分钟）。
学生根据所选的优秀人物，撰写人物传记的初稿，老师适时给予指导和帮助。
5. 小组展示（15分钟）。
每个小组选派一名学生来进行人物传记的展示，其他小组成员进行评价和提问。
6. 总结和作业布置（10分钟）。
对本节课的学习进行总结，布置作业，完成人物传记的修改和完善。
五、教学手段。
1. PPT课件。
2. 小组讨论。
3. 书面作业。
六、教学反思。
本节课的教学目标是培养学生的写作能力和对优秀人物的认识，通过小组讨论和展示，学生的合作能力和表达能力得到了锻炼。
但在教学过程中，有些学生的表现较为 passivity，需要在激发学生兴趣和引导学生发言方面做进一步的努力。
优秀二次备课教案设计模板
一、教案标题《（课程名称）》二次备课教案二、教学对象（年级）班三、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（课程内容的关键知识点）。
- 学生能够运用（课程内容的相关技能）进行实际操作或解决问题。
2. 过程与方法目标：- 通过（教学活动）培养学生的（观察、分析、归纳、总结等能力）。
- 通过（小组合作、探究学习）提高学生的团队合作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对（课程内容）的兴趣和热爱。
- 增强学生的（社会责任感、环保意识、爱国主义精神等）。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- （具体知识点或技能）- （如何实现重点的突破）2. 教学难点：- （具体知识点或技能）- （解决难点的策略和方法）五、教学过程1. 导入新课- 利用（图片、视频、故事等）激发学生的学习兴趣。
- 提出问题，引导学生思考，为新课学习做铺垫。
2. 新课讲授- 依据教材内容，采用（讲授、讨论、演示、实验等）教学方法，引导学生学习新知识。
- 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中巩固所学知识。
3. 小组合作与探究- 将学生分成若干小组，进行（课题研究、问题解决等）活动。
- 引导学生运用所学知识，解决实际问题，提高学生的团队协作能力。
4. 课堂小结- 对本节课所学内容进行梳理，总结重点、难点。
- 鼓励学生提出疑问，教师进行解答。
5. 布置作业- 设计（书面、实践、探究等）形式的作业，巩固所学知识。
- 作业量适中，注重培养学生的自主学习能力。
六、教学反思1. 教学效果：- 分析学生在课堂上的表现，总结教学成果。
- 发现教学过程中的不足，提出改进措施。
2. 学生反馈：- 了解学生对课程内容的满意度，收集学生意见和建议。
- 根据学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。
3. 教学改进：- 针对教学过程中的问题，提出改进措施，优化教学设计。
- 结合学生实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
七、教学资源1. 教材：《（教材名称）》2. 辅助资料：《（辅助资料名称）》3. 教学工具：电脑、投影仪、实验器材等八、课时安排1课时九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作精神等。
小学二次备课教案模板
一、课程名称及年级课程名称：__________（例如：《认识数字10》）年级：__________（例如：二年级）二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够熟练识别数字10。
- 学生能够理解数字10的实际意义，并能用数字10进行简单的计算。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、操作和交流，学生能够体验数字10的构成和变化。
- 学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生对数学学习产生兴趣，增强学习数学的自信心。
- 学生能够体会到数学与生活的密切联系，培养良好的学习习惯。
三、教学重难点1. 教学重点：- 数字10的识别和构成。
- 数字10的实际意义和简单计算。
2. 教学难点：- 数字10的构成与变化规律。
- 数字10在生活中的应用。
四、教学准备1. 教学材料：- 教学课件- 数字卡片- 数字10的图片或实物- 计算器（可选）2. 学生准备：- 携带笔和本子- 带有数字10的图片或实物（如10个苹果）五、教学过程1. 导入新课- 通过展示数字10的图片或实物，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这个数字吗？”2. 新课讲授- 讲解数字10的构成，通过演示和讲解，让学生理解数字10是由一个十和零组成的。
- 通过数字卡片和实物，让学生亲自操作，体验数字10的构成和变化规律。
- 讲解数字10的实际意义，让学生了解数字10在生活中的应用。
3. 课堂练习- 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
- 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
4. 互动环节- 教师提出问题，引导学生思考和回答。
- 学生分组讨论，分享自己的理解和发现。
5. 总结与反馈- 教师总结本节课的重点内容，强调数字10的实际意义。
- 学生回顾本节课所学知识，提出疑问或分享心得。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 在生活中寻找数字10的应用，记录下来并与同学分享。
七、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
初中生物教案二次备课
初中生物教案二次备课
教学目标：
1. 了解植物的生长发育过程；
2. 掌握植物的生长发育的影响因素；
3. 认识植物的营养需求和生长调节；
4. 培养学生对植物生长的观察和实验能力。
教学重点难点：
1. 植物的生长发育过程；
2. 植物生长发育的影响因素；
3. 植物的营养需求和生长调节。
教学过程：
一、导入（5分钟）
向学生展示一些不同生长状况的植物图片，引出植物生长发育的话题。
二、植物生长发育的过程（15分钟）
1. 讲解植物的生长发育过程，包括幼苗期、生长期、开花和结果期等阶段；
2. 展示植物不同阶段的生长发育图片，让学生认识不同阶段的特征。
三、影响植物生长发育的因素（15分钟）
1. 讲解光照、温度、水分和营养等因素对植物生长发育的影响；
2. 让学生讨论不同因素对植物生长发育的影响，并举例说明。
四、植物的营养需求和生长调节（15分钟）
1. 讲解植物对养分的需求以及其生长调节的机制；
2. 给学生展示不同生长条件下植物的生长情况，让学生观察和分析。
五、实验探究（15分钟）
设计一个简单的实验，让学生通过操纵光照、水分或营养量等因素，观察植物的生长情况并记录实验数据。
六、作业布置（5分钟）
让学生回家观察自己家中的植物生长情况，并记录下观察到的现象和问题，以备课堂分享。
教学反思：
本课程主要通过讲解、讨论和实验等方式，引导学生了解植物的生长发育过程，认识植物
的生长调节和影响因素，培养学生对植物生长的观察和实验能力。
在后续的教学中，可以
通过更多的实践活动和案例分析，深化学生对植物生长发育的理解，提高其科学素养。
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教案
学校：合心小学
学科：美术
年级：二年级
教师：杨国华
学生成绩考查表(二年一班)
学生成绩考查表(二年二班)
学生成绩考查表(二年三班)
学生成绩考查表(二年四班)
学生成绩考查表(二年五班)
学生成绩考查表(二年六班)
第四册教学进度
第四册教材分析
主要内容及教材重点、难点。
二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重、难点：
在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：
由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。
由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。
由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。
过程与方法：
由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。
突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。
情感态度价值观：
体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）
合作的学习方式：
分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。
例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。
特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。
学科实践活动（每学期2次）：
1、13课《演电视》
在学习了《演电视》之后，让学生们在家里与家长合作或在学校里与同学配合，进行一次“我给大家演一演”的实践活动。
并将自己的作品
能在课堂上与大家共同分享。
2、19课《过春节》
节的介绍和图片，并且将自己搜集的资料制成一幅精美的展示牌，在小组中展览或课堂展示。
创造性的培养：
在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。
了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。