沪教版五年级数学上册第一单元小数(无答案)
沪教版-五年级数学上册电子课本目录(义务教育课程标准实验教科书)_
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一、复习与提高
符号表示数
小数
二、小数乘除法
小数乘整数
小数乘小数
连乘、乘加、乘减
整数乘法运算定律推广到小数
除数是整数的小数除法
除数是小数的小数除法
循环小数
用计算器计算
积、商的凑整
三、统计
平均数
平均数计算
平均数的应用
四、简易方程(一)
用字母表示数
化简与求值
方程
找等量关系列方程、解应用题
五、几何小实践
平行四边形
平行四边形的面积
三角形的面积
梯形
梯形的面积
六、整理与提高
小数的四则混合运算
水、电、天然气的费用－－小数的应用
问题解决
图形的面积
数学广场－－时间的计算
数学广场－－编码
感谢阅读，欢迎大家下载使用！。
五年级上册数学课件-小数乘除法(循环小数)沪教版(1)
看图找规律
（ ）（ ）（ ） ····· ·
ห้องสมุดไป่ตู้
计算比赛
3.663÷11 32÷6
2.7÷11
0.333 11 )3.663
33 36 33 33 33
0
5.33 ……
6 )32
30
20 余数重复出现2，
18
20
18
2
商会重复出现3。
0.24545 ……
11) 2.7
22
50
44
余数重复出现5和6，
＝1.6. .
.. ＝0.417
3.161616 ……
＝3.16
..
1.1380413804 …… ＝1.13804
循环小数的简便记法是：只要写出一遍重复出现的数，
然后在重复出现的数的首位和末位数字上各记一个小圆点。
对于循环小数，也可以根据实际需要，取它的近似值。
2.7÷11＝0.24545 ……
（1）这道题的商保留两位小数，近似值是（ 0.25 ）； （2）商保留三位小数，近似值是（0.245）。
基础练习
1、判断： ..
（1）6.45的另一种写法是6.4545。 ( × )
（2）0.161616是循环小数 .
（3）3.7大于3.777。
( ×)
( √)
2、写出下列循环小数的近似值（保留三位小数）
0.3757
0.417417……
1.66666 ……
5.7234242 ……
3.161616 ……
4.373737
1.1380413804 ……
0.50507
用简便方法写出下列循环小数.
0.333333 ……
沪教版小学数学五年级上册 除数是小数的除法教学ppt课件
6.5÷1.25=( 650 )÷125
4.2÷0.06=( 420 )÷6
28÷0.07=( 2800 )÷7
1.24÷0.8=( 12.4)÷( 8 )
124
80
0.1…24 0.…08
算一算:
2107÷.640087÷.÷1205.0=.3810==7=
不计算,将除数转换成整数的小数除法。
49.49÷7=( 7.07 ) 4÷5=( 0.8 )
除数是整数的小数除法
按照整数除法的法则去除。 商的小数点要和被除数的 小数点对齐。 除到被除数的末尾仍有余数， 就在余数后面添0继续除。
每张1.5元,3元买几张? 7.5元买几张?
. 试一试：4.95÷1.5= 3.3
33
1.5 4.9.5
沪教版五年级数学上册
本节课我们主要来学习除数是小数的 除法，同学们要掌握除数是小数的除 法的计算方法，能够列竖式计算除数 是小数的除法，并能解决相关的计算 题。
说一说 0.6扩大100倍是( 60 )。 0.2去掉小数点是( 2 ),是 原数的( 10 )倍。
2.4÷2=( 240 )÷200
0.3 5.14
0.03 72.90
不计算,将除数转换成整数的小数除法。
0.02 0.008
0.45 0.40 0
认真观察 合理转化 正确计算 熟练运用
沪教版五年级数学知识点总结（2篇）
沪教版五年级数学知识点总结五年级上册数学《总复习》知识点第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义--求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5____3表示1.5的3倍是多少或____个1.5是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义--就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5____0.8(整数部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。
1.5____1.8(整数部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a____b=b____a乘法结合律：(a____b)____c=a____(b____c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)____c=a____c+b____c或a____c+b____c=(a+b)____c(b=1时，省略b)变式：(a-b)____c=a____c-b____c或a____c-b____c=(a-b)____c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b____c)五年级上册数学《多边形的面积》知识点1、公式长方形：周长=(长+宽)____2;字母公式：C=(a+b)____2面积=长____宽;字母公式：S=ab正方形：周长=边长____4;字母公式：C=4a面积=边长____边长;字母公式：S=a平行四边形：面积=底____高;字母公式：S=ah三角形：面积=底____高÷2;字母公式：S=ah÷2底=面积____2÷高;高=面积____2÷底梯形：面积=(上底+下底)____高÷2;字母公式：S=(a+b)h÷2上底=面积____2÷高-下底;下底=面积____2÷高-上底;高=面积____2÷(上底+下底)2、单位换算的方法大化小，乘进率;小化大，除以进率。
2019最新整理-(沪教版)五年级数学上册教案 小数 1
2019最新整理-（沪教版）五年级数学上册教案小数 1教学目标：【知识与技能】：1．复习小数的性质。
2．认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3．了解小数加减法的运算方法。
【过程与方法】：在探究和交流的过程中解决实际问题，认识到数学是有用的。
【情感、态度与价值观】：1．加强环保意识。
2．在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。
教学重点及难点：1．小数点移动。
2．正确进行小数的加减法运算。
教学用具准备：配套教与学平台教学过程设计：一、复习导入1．学生独立完成（1）利用小数的性质化简下面各数：6.2580000＝（）； 0.0200＝（）； 50.00＝（）（2）不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数：7.43＝（）； 20.3＝（）；167＝（）2．小结：小数部分末尾添上“0或去掉“0”，小数的大小不变。
[说明：通过一系列的习题，复习小数的性质，深化学生对小数性质的了解，为之后复习小数点的移动做准备。
]二、基础练习1．填空5.63×100（）； 2.03÷1000 （）70.87（）70870 ； 5.3 （）0.053（）×10 18.3 ；（）÷10 0.27小结:小数点的移动：一个小数乘10，100，1000，……只要把小数点向右移动一位、两位、三位、……；一个小数除以10，100，1000，……只要把小数点向左移动一位、两位、三位、……。
当位数不够时，就用“0”补足。
2．单位换算3.3m=( )cm 2250ml=( )l13.05t=( )kg 5678dm2=( ) m24.3元=( )分 7356g=( )kg135647m=( )万小结：高级单位化低级单位，乘进率；低级单位化高级单位，除进率。
五年级上册数学课件-小数乘除法(整数乘法运算定律推广到小数)沪教版
练习一 练习二 练习三 练习四 拓展
练习三
用简便方法计算下列各题。
4.8×0.25
(1.25 + 2.5) ×4
5.32×7.2 + 4.68×7.2 8.5×10.01
3.8×0.4×2.5
6.4×99 + 6.4
练习一 练习二 练习三 练习四 拓展
1、选择：（ 用手势表示 ）
1、 4.28×2.5×4=4.28×(2.5×4),应用了（ ）B。
(2.8 + 7.2) ×1.7 = 10 × 1.7
= 17
探究一
探究二
视察并计算，下面每组中的两个算式有什么 关系？
0.6×3.9 = 3.9 ×0.6 (0.3 ×2.5) ×0.4 = 0.3 ×(2.5 ×0.4) 2.8 ×1.7 + 7.2 ×1.7 = (2.8 + 7.2) ×1.7
A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律
2、 21.6×3.5+6.5×21.6=（3.5+6.5）×21.6 ，应用了
（ ）。c
A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律
3、 12.5×9.3×0.8=（12.5×0.8）×9.3， 应用了 （A、B）。
A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律
乘法的交换律、结合律和分配律， 对于小数乘法同样适用。
探究一
探究二
练习一
口答:用简便方法计算下列各题。
6.3 ×2.5 ×4
1.8
×2.4
+
2.6
×1.8
= 6.3 ×(2.5 ×4) = 6.3 × 10
= 1.8 ×( 2.4 + 2.6 ) = 1.8 × 5
沪教版五年制数学五年级上册单元测试第一单元含答案
五年级上册数学单元测试-第一单元一、单选题1.一枝圆珠笔2元1角2分,一枝钢笔比一枝圆珠笔贵2元7角5分,买一枝钢笔要（）元(用小数计算)A. 4.78元B. 4.87元 C. 0.63元 D. 0.36元2.8.056的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，得到的数比原数（）A. 扩大100倍B. 扩大10倍 C. 缩小10倍3.下面的小数中，最接近1的是A. 1.03B. 0.95 C. 0.984.最小的三位小数去掉小数点后，再缩小100倍是（）A. 0.1B. 0.01 C. 0.0015.小数加、减法要把( )对齐才能相加、减。
A. 左边第一位B. 相同数位 C. 右边第一位6.1.5+4.25=（）A. 4.75B. 5.75C. 4.4D. 3.757.在0.5的末尾添上一个零后，它的计数单位是（）A. 0.1B. 0.01C. 十分位 D. 百分位8.0.99加上（）正好是1．A. 0.01B. 0.001C. 0.11D. 0.19.一个两位小数加上一个三位小数，和是（）A. 两位小数B. 三位小数 C. 五位小数 D. 六位小数10.0.7＋0.2=（）A. 0.2B. 0.8C. 0.7D. 0.9二、判断题11.判断对错.10.040化简后是10.4．12.比3.2多1.3的数是4.5。
13.火眼金睛判对错．小数点向右移动3位，小数就扩大3倍．14.“7km-4km240m”用小数计算是“7km-4.24km=1.76km”。
15.判断对错.把6.8扩大1000倍，只要在6.8后面添上两个0．三、填空题16.4.2去掉小数点后比原数大________。
17.把0.705扩大1000倍是________，然后再把扩大后的数缩小为它的是________．18.化简下面的小数1.400=________19.填空每本《趣味数学》________元？20.填空是________千克是________千克是________千克21.化简下面的小数。
(沪教版)五年级数学上册+认识小数+课件
( ) 4角＝ （ ） 元
,用小数表示是（ ）角=（ ）元
）元
7 10
元＝（
3分米＝ 米，用小数表示是 （ ）米。
( ) （ ）
1元2角
2角是
2
还可以写成0.2元。
1元2角还可以写成1.2元。 1.2读作一点二。
10
元，
3元5角 5角可以写成（ ）元， 3元5角可以写成（ ）元。 3.5读作三点五。
教学目的
1经历小数的认识过程，初步了解小数的含义， 会读，写一位小数，知道小数各部分的名称。 知道自然数和整数 2进一步认识数的发展，感受数学与现实生活 的联系，增强学习数学的兴趣。
重点难点
学习一位小数的读和写。
桌面长5分米，宽4分米。
5分米是 4分米是
（ 5 ）
（ 10
米， ） 米。
在括号里填上合适的小数。 3元6角= （ ）元 5元9角= （ ）元 23元7角= （ ）元 100元3角= （ ）元 105元2角= （ ）元
3.8元=（ ）元（ ）角
2.4元=（ ）元（ ）角
8.2元=（ ）元（ ）角 23.8元=（ ）元（ ）角
3.8元=（ ）元（ ）角
我们以前学过的表示物体个 数的1、2、3、4 … …是自然 数，0也是自然数，它们都是 整数。像上面的0.5、0.4、 1.2、3.5都是小数。小数中间 的点叫做小数点，小数点的 左边是整数部分，右边是小 数部分。
（ 4 ） （ 10 ）
（ 5 ）
（ 10 ）
米
还可以写成0.5米， 0.5读作零点五。
（ 4 ） 米 （ 10 ） 还可以写成0.4米，
0.4读作零点四。
根据分数写小数。
沪教版小学数学五年级(上)第一单元评估测试卷
小学数学五年级（上）第一单元评估测试卷班级_______ 姓名________ 学号________ 得分________第一部分 计算部分（共46分）一．直接写出得数。
（9%）（每题1分）0.7＋0.3 = 20.1－1.2 =×÷100 =109 － 102= 10036 ＋ 10064= 1－76 ＋ 75=二．列竖式计算，打“★”的要验算。
（5%）（第1题2分，第2题3分）43.27＋7.83 = ★－9.01 =三．各式中的符号表示什么数？（8%）（每题1分）■ ＋ ■ ＋ ■ = 48 ■ × ■ = 100－19■ = （ ） ■ =（ ）● － 3.02 = 0.98 5.4 － ● = 4.05● = （ ） ● =（ ）1.5 ＋ ● = 7 －2.4 ● = 8÷1000● = （ ） ● =（ ）152 ＋ ★ = 1 ★ － 81 = 83 ★ = （ ） ★ =（ ）四．各式中的▲表示什么数字？（6%）（每题2分）6 ▲ ▲ ▲ 3 ▲＋ ▲ － ▲ × ▲7 6 9 0 2 1 ▲▲ = （ ） ▲ = （ ） ▲ = （ ）五．先比较下面两组题的不同，再求出方框里的数。
（6%）（每题3分）1－＋0.6 = 8 1－（＋0.6）= 8六．用递等式计算（能简便计算就简便计算，并写出主要计算过程）（12%）（每题3分）70 －41.37 －850.6 ÷10 －＋2.5 52.49 －（26.68 ＋15.49）第二部分概念部分（共28分）一．填空题。
（22%）（第1-5题各2分；第6题每格1分；第7题每小题2分）1．据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升至0.88米。
写一写：一点四___________ 读一读：0.09 ___________2．木星的直径：142800千米= _______ 万千米；它离太阳的距离：778330000千米= _______ 亿千米。
沪教版五年级上册《除数是整数的小数除法1》课件
练习一 练习二
练习三
本课小结
计算除数是整数的小数除法时：
1、先商的小数点要和被除数的小数点对齐。 2、按整数除法的竖式计算。
练习册 P8 A级 B级
5. 1 5 ） 2 5. 0 5 25 5 5 0
4 4. 4 2 4 ） 1 7. 6 8 16 1 6 1 6 8 8 0
练习一 练习二
练习三
练习三 解决问题
1.小胖坚持早锻炼，他计划4周跑步21.2千米。小胖平 均每周应跑多少千米？ 21.2÷4=5.3（千米） 答：小胖平均每周应跑5.3千米。 2.一个正方形的周长是18.24厘米，它的边长是多少厘 米？ 18.24÷4=4.56（cm）
复习引入：
①15个0.01是（ 0.15）， 15个0.1是（1.5 ）。
②1.68里面有（ 168 ）个0.01。 ③在小数32.55中、小数点右边第一个5表示 （ 5个0.1 ），第二个5表示（5个0.01
）。
引入：
7.32÷4=（ ）米
7.32÷4=（ ）米
探究一
7.32÷4=（1.83）米
7.32÷4=（1.83）米
1、商的小数点与被除数 的小数点对齐。 2、按整数除法的竖式计 算。
1 8 4 ）7.3 4 3 3 3 2 1 1
探究二
3 2
33表示33个0.1
2 2 0
12表示12个0.01
探究一
练习一
用小丁丁的算法试一试：
2.3 1.22 1.6 8.54 128 27.6 854 276 0.01 0.1 128 16 122 854 7 276 12 23 16 1.6 122 0.01 1.22 23 0.1 2.3
【数学】沪教版五年级数学上册第一单元小数无答案
【关键字】数学小数练习（一）想一想，填一填。
1）9分米是1米的（）（填分数），写成小数是（）。
2）《新华字典》厚约5厘米，写成分数是（）米，写成小数是（）米。
３）８角２分是１元的（）（填分数），写成小数是（）元。
4）5．63是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
5）3个10、5个0.1和8个0.01组成的数是( ).6)2.09由2个( )和9个( )组成.(二)先精写出下面的各数,再填出是几位小数.1)零点五写作()，是（）小数．2)零点三零七写作()，是（）小数．3)零点八零零写作()，是（）小数．4)零点一二写作()，是（）小数．(三)在括号里填上适宜的数.2角=( )元3角8分=( )元18厘米=( )米4分米=( )米0.03米=( )厘米0.6元=( )角0.58元=( )分=( )角( )分0.48米=( )厘米=( )分米( )厘米(四)把下面各数写成三位小数.0.6800=( ) 5.6=() ２.0800=( ) 5=( ) 40.1=( )30=( ) 0.7040=( ) 5.2000=( ) 125.0=( )(五)化简下面小数.0.900=( )10.10=( ) 8.0000=( ) 0.0160=( )60.00=( ) 2.030=( ) 6.120=( ) 505.50=( )(六)在○填上“＜”“＞或“＝”3.78○3.74 2.060○2.60.56○0.655○4.99 6.019○6.020.8○0.68(七)把下面各数改写成用“万”作单位的数.96300= 608500= 1089000= 524708000=(八) 把下面各数改写成用“亿”作单位的数.610000000= 9002000000= 100000000= 1505000000=(九)将下表的人口数先改写成用“万”作单位的数,再改写成用“亿”作单位的数.省份人口数/人人口数/万人口数/亿江苏74380000安徽59860000河南92560000青海5180000江西41400000(十)1、把下面的小数精确到十分位. 6.38≈() 18.97≈()2、把下面的小数精确到百分位。
五年级上册数学教案 循环小数 沪教版
五年级上册数学教案循环小数沪教版教学内容本节课将引导学生探索循环小数的概念，理解循环小数的性质，以及掌握循环小数的简写方法。
通过实例分析，让学生认识到循环小数在实际生活中的应用，从而增强学生的数学应用能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生理解循环小数的概念，掌握循环小数的简写方法，能够识别循环小数。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察能力和抽象思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生勇于探索、积极思考的学习态度。
教学难点1. 循环小数的概念及其性质的理解。
2. 循环小数的简写方法的掌握。
教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的循环现象，如四季更替、潮涨潮落等，引导学生发现循环的特点，进而引入循环小数的概念。
2. 新课导入：讲解循环小数的定义，通过实例让学生观察循环小数的性质，引导学生总结循环小数的特征。
3. 案例分析：让学生分组讨论，分析循环小数的应用实例，如购物找零、测量长度等，培养学生的数学应用能力。
4. 活动设计：组织学生进行“循环小数接力”游戏，巩固循环小数的概念和简写方法。
5. 总结提升：通过黑板演示，总结循环小数的性质和简写方法，引导学生学会运用循环小数解决实际问题。
板书设计1. 循环小数2. 定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现。
3. 性质：循环小数的位数无限，但重复的数字有限。
4. 简写方法：在循环的数字上方加上一条横线，表示循环。
作业设计1. 基础题：判断下列各数是否为循环小数，若是，请用简写法表示。
2. 提高题：计算循环小数的近似值，并比较与原值的大小。
3. 拓展题：探讨循环小数在生活中的应用，举例说明。
课后反思本节课通过实例导入、案例分析、活动设计等环节，让学生掌握了循环小数的概念、性质和简写方法。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考、总结，培养学生的抽象思维能力和数学应用能力。
沪教版五年级上册数学教案《小数乘除法的应用》
小数乘除法的应用
一、教学内容
九年制义务教育课本五年级第一学期小数乘除法
二、教学目标
1、会运用小数乘除法解答与生活相关的实际问题。
2、借助环保信息，通过想想、算算、说说，巩固小数乘除法
的应用。
3、通过计算“日常生活中使用纸巾、一次性筷子的耗材”等，
使学生感到保护资源对人类的重要性。
4、通过对相关数据信息的感知，初步培养学生的环保意识。
三、教学重点、难点
重点：小数乘除法的正确应用。
难点：会根据实际需要自觉取近似值。
四、教学准备
多媒体课件、计算器
五、教学过程
怎样做？改用纸巾为手帕；用
讨论。
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小数练习
（一）想一想，填一填。
1）9分米是1米的（）（填分数），写成小数是（）。
2）《新华字典》厚约5厘米，写成分数是（）米，写成小数是（）米。
３）８角２分是１元的（）（填分数），写成小数是（）元。
4）5．63是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
5）3个10、5个0.1和8个0.01组成的数是( ).
6)2.09由2个( )和9个( )组成.
(二)先精写出下面的各数,再填出是几位小数.
1)零点五写作( )，是（）小数． 2)零点三零七写作( )，是（）小数． 3)零点八零零写作( )，是（）小数．
4)零点一二写作( )，是（）小数．
(三)在括号里填上合适的数.
2角=( )元 3角8分=( )元 18厘米
=( )米 4分米=( )米
0.03米=( )厘米 0.6元=( )角 0.58元
=( )分=( )角( )分
0.48米=( )厘米=( )分米( )厘米
(四)把下面各数写成三位小数.
0.6800=( ) 5.6=( ) ２.0800=( ) 5=( ) 40.1=( )
30=( ) 0.7040=( ) 5.2000=( ) 125.0=( )
(五)化简下面小数.
0.900=( ) 10.10=( ) 8.0000=(
) 0.0160=( )
60.00=( ) 2.030=( ) 6.120=(
) 505.50=( )
(六)在○填上“＜”“＞或“＝”
3.78○3.74 2.060○2.60.56○0.655○
4.99 6.019○6.0 2 0.8○0.68
(七)把下面各数改写成用“万”作单位的数.
96300= 608500= 1089000=
524708000=
(八) 把下面各数改写成用“亿”作单位的数.
610000000= 9002000000= 100000000= 1505000000=
(九)将下表的人口数先改写成用“万”作单位的数,再改写成用“亿”作单位的数.
省份人口数/人人口数/万人口数/亿
江苏 74380000
安徽 59860000
河南 92560000
青海 5180000
江西 41400000
(十)1、把下面的小数精确到十分
位. 6.38≈( ) 18.97≈( )
2、把下面的小数精确到百分
位。
0.295≈( ) 0.996≈( ) 3、填表.
保留整数保留一位小数保留两位小数
4.6291
3.9502
19.8146
8.5093。